人教部编版一年级语文下册课件：阳光
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部编版小学语文一年级(下册)《四个太阳》优秀课件.共53页PPT
4四个太阳r一年级下册新课导入我有一个美丽的愿望长大以后能播太阳种播下一个会结出许多的太阳太一个送给南极一个送给北冰洋阳一个挂在冬天一个挂在晚上到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮你喜欢太阳吗
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
新人教版部编本一年级下册语文课文4 四个太阳 课件
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。 因为春天是个多彩的季节。
为什么说春天是个多彩的季节呢？
（ 雪白）的梨花
（粉红）的桃花
（红色）的杜鹃花
（金黄）的油菜花
你想给春天画什么颜色的太阳？为什么呢？在这 个太阳的照射下，春天会是什么样的？ （课后第1题）
示例1：紫色的
示例2：银色的
朗读第2自然段，读完找一 找：“我”画了一个怎样的太 阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi qiū
tiān 我guǒ 画 了 个 / 金 黄 的 太 阳 ， 送 给 / 秋 天 。 果
yuán lǐ
guǒ zi shú le
jīn huánɡ de luò yè mánɡ
香甜 香味
cháng
尝
尝尝 品尝
tián
甜
香甜 甜食
wēn
温
温暖 温水
偏旁： 舌字旁
舌字旁的字：甜、乱、 刮、舔
nuǎn
暖
温暖 暖和
ɡāi
该
应该 不该
yán
颜
颜色 颜料
我们旁： 页字边
舌字旁的字：颜、项、 颈、顶
识字方法 换一换 加一加
hái
孩
木+交=校
禾+火=秋
） 金黄的（
）
有了金黄的太阳后，秋天是什 么样子的？
朗读第3自然段，读完找一 找：“我”画了一个怎样的太 阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
yáng
gu我āng画 了 个 红 红 的 太 阳 , 送 给 冬 天 。 阳 光
部编版小学语文一年级下册第4课 《四个太阳》教学课件
到处一片清凉
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴，
作者简介
作家名片：夏辇生，江苏南京人。中 国作家协会会员，资深记者，著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品：《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
因
巧记生字
比一比： 大 —— 太 因 —— 回
加一加：
+
辶+
禾+
日 =阳 关 =送 日 =香
猜 大口框里有个“大” 谜 语
谜底：___因____
因 yīn
结构：全包围 部首：口
书写指导： 被包围部分的大小要适中，笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较：“园”与“因”哪里长得像？
朗读课文，思考：文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴，
作者简介
作家名片：夏辇生，江苏南京人。中 国作家协会会员，资深记者，著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品：《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
因
巧记生字
比一比： 大 —— 太 因 —— 回
加一加：
+
辶+
禾+
日 =阳 关 =送 日 =香
猜 大口框里有个“大” 谜 语
谜底：___因____
因 yīn
结构：全包围 部首：口
书写指导： 被包围部分的大小要适中，笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较：“园”与“因”哪里长得像？
朗读课文，思考：文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
人教部编版 一年级下册语文《语文园地二 和大人一起读：阳光 》 (29)
早晨，我拉开窗帘 阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光， 阳光是大家的。
阳光像金子， 阳光比金子更宝贵。
小朋友今天我们读完这个小文章你能把 你知道的事情回家和爸爸妈妈一起分享吗？
同时也和爸爸妈妈一起读一读这篇美好 的文章吗？
思考：一棵树 一朵花 一（ ）阳光
快 乐 的 孩 子 们
快 乐 的 你
阳 光 下 的 你
我 们 一 起 摸 阳 光
阳光
听好老师的方法和要求呦！
借助拼音读，把不认识的字 用铅笔圈出来，然后借助拼音多 读几遍。
读完的小朋友请坐好。
sǎ biàn yě gèng jǐn duàn 洒 遍 野更 锦 缎
chuāng lián tiào zhuō guì 窗 帘 跳 捉贵
洒 遍 野更 锦 缎 窗 帘 跳 捉贵 洒遍 田野 锦缎 窗帘 宝贵
听好老师的方法和要求呦！
一人一段 不加字， 不丢字， 合作完成。
读完的小朋友请坐好。
阳光 像金子,
———
洒遍 田野 高山 和小河。
——、——
田里的禾阳光， 更高了
锦缎
河面闪着阳光， 小河就像长长的锦缎了。
部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点
部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点1、部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点第2单元知识小结一、生字吃(chī)水村(cūn)子主(zhǔ)席乡亲(qīn) 战(zhàn)士(shì)告诉(su)走(zǒu)出升(shēng)旗非常(chánɡ)壮(zhuànɡ)观再(zài)见各种(zhǒnɡ)各样送(sònɡ)给尝(chánɡ)尝温(wēn)暖二、多音字三、近义词带领—率领时刻—时时想念—怀念远—近想念—忘记弯—曲走—行遥—远非常—十分壮观—壮丽睡觉—休息伙伴—朋友快乐—开心各种各样—各式各样清凉—凉爽温暖—暖和到处—处处邀请—约请请加梅子老师微信chufuzhe1四、反义词春—秋冬—夏出—入降—升好—坏害虫—益虫爱护—破坏左—右喜欢—讨厌纯净—浑浊有—无升—降去—回睡着—醒来快乐—烦恼有趣—无趣清凉—炎热温暖—寒冷香甜—苦涩邀请—拒绝请加梅子老师微信chufuzhe1五、词语积累[含有“井”字的成语]井底之蛙井井有条背井离乡落井下石坐井观天临渴掘井井然有序六、词语搭配(很远的)地方(领导革命的)时候(弯弯的)小路(遥远的)新疆(美丽的)天山(洁白的)雪莲(各种各样的)梦多么(开心)(金黄的)太阳(红红的)太阳(金黄的)落叶(水果的)香甜(多彩的)季节2、部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案，希望对大家有所帮助。
【教学设想】写字教学既有实用价值，也是继承和发扬我国优秀传统文化，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。
对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。
部编版一年级语文下册课件 课文、棉鞋里的阳光
30
奶奶起来发现了什么，她是 怎么说的？
31
“咦”说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？
“咦，棉鞋怎么这么暖和？”
32
小峰笑了笑，说：“奶奶， 棉鞋里有好多阳光呢！”
33
连一连
晒
拖鞋
摆
棉被
放
被窝
钻
音乐
34
连一连 轻轻地 暖和的 慢慢地 快乐地
棉鞋 摆放 成长 合眼
35
晒棉被 合上眼睛
5
棉照 晒 被盖 午收脱躺 合眼睛摆
6
棉鞋 棉花 棉衣 棉线
7
照射 照顾 对照 关照
8
晒干 晒衣服 晒太阳
9
棉被 被单 羊毛被
10
盖紧 盖章 盖子
11
中午 午饭 午休 午睡
12
收获 丰收 收齐 收藏
13
脱下 脱去 脱帽
14
躺下 躺着
15
合作 合上 合眼
16
眼睛 眼光 字眼
17
眼睛 目不转睛
18
摆动 摆放 摆脱 摆布
19
我会写
妈 奶午 合放 收
20
妈奶
21
午合
22
放收
23
读第1--4段, 1.小峰是怎么说的？ 2.妈妈又是怎么回答的？（
24
早晨，阳光照到了阳台上，妈妈 在给奶奶晒棉被。
25
棉被晒过了，奶 奶盖上会更暖和。
奶奶的棉被一 点儿也没有湿，干 吗要晒呢？
棉鞋里ห้องสมุดไป่ตู้阳光
1
四人小组合作学习：
1、朗读课文，想一 想：你读懂了什么？
2
我会认
mián zhào shài bèi gài wǔ
奶奶起来发现了什么，她是 怎么说的？
31
“咦”说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？
“咦，棉鞋怎么这么暖和？”
32
小峰笑了笑，说：“奶奶， 棉鞋里有好多阳光呢！”
33
连一连
晒
拖鞋
摆
棉被
放
被窝
钻
音乐
34
连一连 轻轻地 暖和的 慢慢地 快乐地
棉鞋 摆放 成长 合眼
35
晒棉被 合上眼睛
5
棉照 晒 被盖 午收脱躺 合眼睛摆
6
棉鞋 棉花 棉衣 棉线
7
照射 照顾 对照 关照
8
晒干 晒衣服 晒太阳
9
棉被 被单 羊毛被
10
盖紧 盖章 盖子
11
中午 午饭 午休 午睡
12
收获 丰收 收齐 收藏
13
脱下 脱去 脱帽
14
躺下 躺着
15
合作 合上 合眼
16
眼睛 眼光 字眼
17
眼睛 目不转睛
18
摆动 摆放 摆脱 摆布
19
我会写
妈 奶午 合放 收
20
妈奶
21
午合
22
放收
23
读第1--4段, 1.小峰是怎么说的？ 2.妈妈又是怎么回答的？（
24
早晨，阳光照到了阳台上，妈妈 在给奶奶晒棉被。
25
棉被晒过了，奶 奶盖上会更暖和。
奶奶的棉被一 点儿也没有湿，干 吗要晒呢？
棉鞋里ห้องสมุดไป่ตู้阳光
1
四人小组合作学习：
1、朗读课文，想一 想：你读懂了什么？
2
我会认
mián zhào shài bèi gài wǔ
部编版一年级语文下册 四个太阳 (第二课时)
雪白 淡红 翠绿
“金黄”是秋天 的颜色，写出了 秋天的丰收景象。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了， 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出 了我的热情好客。
“红红的”一词让我们 体会到了冬天的温暖， 也体会到了“我”关心 他人的美好心灵。
主题延伸
你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和 同学们交流交流。
示例：我会画一个微笑的太阳，送给那些身残 志坚的孩子们。
一课一法一练
学用自问自答的句子
自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题， 然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜 色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突 出春天色彩斑斓的特点。
1．田野 2．碧绿 3．秋天
果园 金黄 季节
菜地 火红 夏天
茄子 颜色 春天
zhào yànɡ zi xiě jù zi 二、照 样 子，写 句子。
例：我画了个绿绿的太阳。 我画了个____红__红__的________太阳。 我____做__了__个__甜__甜__的__梦__________。
到处 ——_小__鸟__飞__来__飞__去__到__处__找__妈__妈__。______________ 季节 ——_我__喜__欢__的__季__节__是__秋__季__。__________________
4 四个太阳
第 一 课时
激趣导入
一个圆球, 挂在空中, 四季出现, 冬天少见。
谜底：太阳
zhǎo pénɡ you nǐ kuài lái bānɡ mánɡ lián yi lián 找 朋 友，你 快 来 帮 忙 连 一 连。
“金黄”是秋天 的颜色，写出了 秋天的丰收景象。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了， 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出 了我的热情好客。
“红红的”一词让我们 体会到了冬天的温暖， 也体会到了“我”关心 他人的美好心灵。
主题延伸
你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和 同学们交流交流。
示例：我会画一个微笑的太阳，送给那些身残 志坚的孩子们。
一课一法一练
学用自问自答的句子
自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题， 然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜 色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突 出春天色彩斑斓的特点。
1．田野 2．碧绿 3．秋天
果园 金黄 季节
菜地 火红 夏天
茄子 颜色 春天
zhào yànɡ zi xiě jù zi 二、照 样 子，写 句子。
例：我画了个绿绿的太阳。 我画了个____红__红__的________太阳。 我____做__了__个__甜__甜__的__梦__________。
到处 ——_小__鸟__飞__来__飞__去__到__处__找__妈__妈__。______________ 季节 ——_我__喜__欢__的__季__节__是__秋__季__。__________________
4 四个太阳
第 一 课时
激趣导入
一个圆球, 挂在空中, 四季出现, 冬天少见。
谜底：太阳
zhǎo pénɡ you nǐ kuài lái bānɡ mánɡ lián yi lián 找 朋 友，你 快 来 帮 忙 连 一 连。
部编人教版语文一年级下册【全册完整】课件
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
最新人教版部编版小学一年级语文下册《阳光》精品课件
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
果园的桃子因为有了阳光更田里的高粱因为有了阳光更饱满草地上的花朵因为有了阳光更小朋友因为有了阳拓展练习因为有了阳光更01问题02问题03问题04问题05问题06问题课堂小结万物生长离不开阳光
一年级下册语文园地二
和大人一起读 ·《 阳光 》
难点名称：阅读《阳光》,感受阳光的美好与 宝贵,享受一起阅读的快乐。
1
导入
2
知识讲解
阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗, 因为有了阳光,
更绿了。
山上的小树, 因为有了阳
光,更高了。
河面闪着阳光, 小河就像长长
的锦缎了。
比喻
把小河比作长长的锦缎。
地上的小草,因为有了阳光, 开得更鲜艳了。
森林里的 小动物们,因为有了阳光,
生活得更快乐了。
早晨,我拉开窗帘,阳光 就 跳 进了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是 大家的。
课堂练习
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。 假如没有阳光, ＿世＿界＿将＿陷＿入＿混＿乱＿与＿黑＿暗＿ 。 这时的你又想对太阳公公说什么？
11
小结
布置作业：
1.回家和爸爸、妈妈一起读一读《阳光》。 2.写一写你心中的阳光有什么特点,或是与阳 光有关的生活经历。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
再见！感 谢 您 的 参 与。
果园的桃子因为有了阳光更田里的高粱因为有了阳光更饱满草地上的花朵因为有了阳光更小朋友因为有了阳拓展练习因为有了阳光更01问题02问题03问题04问题05问题06问题课堂小结万物生长离不开阳光
一年级下册语文园地二
和大人一起读 ·《 阳光 》
难点名称：阅读《阳光》,感受阳光的美好与 宝贵,享受一起阅读的快乐。
1
导入
2
知识讲解
阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗, 因为有了阳光,
更绿了。
山上的小树, 因为有了阳
光,更高了。
河面闪着阳光, 小河就像长长
的锦缎了。
比喻
把小河比作长长的锦缎。
地上的小草,因为有了阳光, 开得更鲜艳了。
森林里的 小动物们,因为有了阳光,
生活得更快乐了。
早晨,我拉开窗帘,阳光 就 跳 进了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是 大家的。
课堂练习
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。 假如没有阳光, ＿世＿界＿将＿陷＿入＿混＿乱＿与＿黑＿暗＿ 。 这时的你又想对太阳公公说什么？
11
小结
布置作业：
1.回家和爸爸、妈妈一起读一读《阳光》。 2.写一写你心中的阳光有什么特点,或是与阳 光有关的生活经历。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
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部编版一年级语文下册4.四个太阳课件
（ 凉爽 ）
（ 寒冷 ）
的季节
（ 新鲜 ）
（ 可口 ）
的水果
dú jù zi
jiā biāo diǎn 点。
五、读句子，加 标
1．春天的太阳该画什么颜色呢 ？ 2．我画了个红红的太阳 ，送给冬天 。
3．高山 、田野 、 街道 、 校园 ，到处一片清凉 。
4．果园里 ，果子熟了 。
dú yi dú xià miàn de cí yǔ xuǎn zé liǎnɡ ɡè ɡè xiě yí jù huà 六、读一读 下 到处 面 的词语，选 因为 择 两 个各 写一句 话。 季节 太阳
太 阳
yánɡ ɡuānɡ
因 为
一 片
金 秋 秋 天
阳 光
zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de cí yǔ
四、在 括
号里 填
上
恰 当
的词语。
多彩的( 季节 ) 冻僵(jiānɡ)的( 水果 ) 香甜的( 手 ) （ 炎热 ） (
( 彩色 )的太阳 炎热)的夏天 温暖的( 阳光 ) （ 脆脆 ）
画 个彩 色的。因
为
春 天 是 个 多 彩 的季节。
这是什么句式？你体会到了什么？ 结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五
彩缤纷的，充满了生机和活力。
拓展： 你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和 同学们交流交流。 我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩 ______________________________________________ 子们。 ______________________________________________
美好愿望
春天：彩色的太阳——多彩
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和大人一起读
金凤区第三小学 田玉琴
金波，1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。出版过诗集《回 声》、《绿色的太阳》、《在我和你 之间》等、多篇作品被收入中小学语 文和音乐课本。 作品曾多次获得国
家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆 龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992 年获国际安徒生奖提名。
田里的禾苗因为有 了阳光，更绿了。
山上的小树，因为 有了阳光，更高了。
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
河面闪着阳光，小河 就像长长的锦缎了。
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
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锦缎
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16 人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
晨光-----金波
晨光叫醒了风，
风叫醒了鸟，
鸟叫醒了云。
云变成了雨滴，
滴落在大海上，
海水变蓝了，
洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛，
望着树，望着花，望着鸟，
到处花花绿绿，
到处热热闹闹。
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
做一片美的叶子
作者：金波 远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找 不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬 日飘零——回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳 和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
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人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
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早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了 我的家。
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
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5 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
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锦缎
பைடு நூலகம்
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
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小河里 的鱼儿 ，因为有了阳光， 游得更开心 了。
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
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森林里 的 小动物 ，因为有了阳光， 生活得更快乐 了。
金凤区第三小学 田玉琴
金波，1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。出版过诗集《回 声》、《绿色的太阳》、《在我和你 之间》等、多篇作品被收入中小学语 文和音乐课本。 作品曾多次获得国
家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆 龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992 年获国际安徒生奖提名。
田里的禾苗因为有 了阳光，更绿了。
山上的小树，因为 有了阳光，更高了。
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河面闪着阳光，小河 就像长长的锦缎了。
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锦缎
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晨光-----金波
晨光叫醒了风，
风叫醒了鸟，
鸟叫醒了云。
云变成了雨滴，
滴落在大海上，
海水变蓝了，
洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛，
望着树，望着花，望着鸟，
到处花花绿绿，
到处热热闹闹。
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做一片美的叶子
作者：金波 远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找 不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬 日飘零——回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳 和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
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早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了 我的家。
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5 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
人教部编版一年级语文下册课件：阳 光16
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锦缎
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谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
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小河里 的鱼儿 ，因为有了阳光， 游得更开心 了。
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森林里 的 小动物 ，因为有了阳光， 生活得更快乐 了。