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病原生物学与免疫学绪论课件

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病原生物学与免疫学课件

病原生物学与免疫学课件

一、显微镜
普通光学显微镜、电子显微镜
二、细菌形态检查法
（一）不染色标本 可观察活菌的形态与运动情况等
（二）染色标本
1.单染法
2.复染法 革兰氏染色法 （意义 ）
抗酸染色法、特殊染色法等。
第二节 细菌的生理
学习目标 学习内容 复习思考题
学习目标
1.了解细菌的代谢产物及意义。 2.掌握细菌生长繁殖的条件和规律。 3.掌握细菌的人工培养法、常用培养基和生
2.菌群失调及菌群失调症（二重感染或重叠感染）
第十五 章 消毒与灭菌
教学目标 学习内容 复习思考题
教学目标
1.掌握消毒与灭菌的定义。 2.掌握常用的热力灭菌方法。 3.掌握常用的化学消毒剂的使用。
复习思考题
1.名词解释：消毒、灭菌、无菌、无菌操作。 2.常用热力灭菌方法有哪些，有何用途？ 3.试述常用消毒剂种类及用途。
溶菌酶 作用点
溶菌酶破坏G+菌
N-乙酰 葡糖胺
肽聚糖骨架的β-1,4糖苷键，使细菌裂解
N-乙酰 胞壁酸
。青霉素类抗生素干 扰甘氨酸五肽桥与四
肽侧链上的D-丙氨酸
之间的联结，使之不
能合成完整的细胞壁
，导致细菌的死亡。
意义：细菌L型在临 床上常引起慢性和反 复发作的感染，如肾 盂肾炎、心内膜炎。 作用于细胞壁的抗生 素治疗无效。
细胞壁的功能 ——
①维护细菌的形态 ②保护细菌抵抗环境的低渗作用 ③参与细菌细胞内外物质交换 ④拥有与细菌致病有关的物质及抗原决定基：如G+
菌的磷壁酸、G-菌的脂多糖。
（2）构造
革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌细胞壁的 组成不同。其区别如下：
细胞壁结构 肽聚糖组成
肽聚糖层数 肽聚糖含量

病原生物学和免疫学说课(临床专业)PPT课件

病原生物学和免疫学说课(临床专业)PPT课件
免疫应答的类型
根据免疫应答过程中是否出现抗体，可将免疫应答分为体液免疫应答和细胞免疫应答两种类型。体液免疫应答是 指B细胞在抗原刺激下分化为浆细胞，产生抗体发挥免疫效应的过程；细胞免疫应答是指T细胞在抗原刺激下分化 为效应T细胞，直接杀伤靶细胞的过程。
03
病原生物学与免疫学的关系
病原生物感染与免疫应答
病原生物学和免疫学说课 (临床专业)ppt课件
• 病原生物学概述 • 免疫学基础 • 病原生物学与免疫学的关系 • 临床病例分析 • 展望与未来发展方向
01
病原生物学概述
病原生物的分类与特点
分类
病原生物可以分为病毒、细菌、 真菌、寄生虫等不同类型，每种 类型具有不同的生物学特性和致 病机制。
特点
碍。
超敏反应
机体对某些外来物质过度敏感，引 发过敏反应。
免疫缺陷病
由于免疫系统发育不全或功能缺陷， 导致机体对感染的易感性增加。
疫苗的研发与应用
疫苗种类
包括减毒疫苗、灭活疫苗、 基因工程疫苗等。
疫苗研发流程
包括病原生物的分离与鉴 定、疫苗株的筛选与培育、 疫苗制备与质量控制等。
疫苗接种
通过注射、口服等方式将 疫苗接种到人体内，使机 体产生特异性免疫力，预 防疾病的发生。
03
04
总结词
了解自身免疫性疾病的免疫学 机制，发病机理。
总结词
掌握自身免疫性疾病的诊断方 法，诊断标准。
总结词
熟悉自身免疫性疾病的治疗原 则，治疗方案。
总结词
了解自身免疫性疾病的预防措 施，预防方法。
肿瘤免疫治疗的研究进展与实践
总结词
掌握肿瘤免疫治疗的基本原理 ，研究进展。
总结词
熟悉肿瘤免疫治疗的药物选择 ，治疗效果。

病原生物学概说免疫学概述教学课件

病原生物学概说免疫学概述教学课件
免疫系统的功能
免疫系统的主要功能是识别和清除外 来抗原，以及监视和清除体内突变细 胞，以维持机体的健康。
免疫应答的过程与类型
免疫应答的过程
免疫应答分为三个阶段，即识别阶段、活化阶段和效应阶段。在识别阶段，抗原被抗原递呈细胞摄取和处理，暴 露出抗原肽，与T细胞受体结合；在活化阶段，淋巴细胞被激活，增殖分化，产生效应细胞和记忆细胞；在效应 阶段，效应细胞发挥效应，清除抗原。
病原生物的毒力、抗原性、免疫逃避机制等特性决定了其在感染过程中与免疫系统的相互作 用方式。免疫系统通过天然免疫和适应性免疫应答来识别、清除和记忆病原生物，而病原生 物则通过免疫逃避机制来逃避免疫系统的攻击。
深入理解病原生物学与免疫学的相互影响有助于发现新的疾病治疗和预防策略，提高人类健 康水平。
展望：未来研究方向与应用前景
免疫应答的类型
根据淋巴细胞激活的机制和效应细胞产生的不同，可以将免疫应答分为细胞免疫和体液免疫两种类型。细胞免疫 主要依靠T细胞介导的细胞毒作用和炎症反应来清除抗原；体液免疫则主要依靠B细胞产生的抗体来中和抗原。
免疫学在医学中的应用
疫苗研制
通过了解免疫应答的机制和类 型，可以研制出针对特定病原 体的疫苗，预防和控制传染病 的发生和传播。
非特异性防御机制
包括皮肤、黏膜等物理屏障，以及吞噬细胞、自然杀伤细胞等对病原生物的直 接清除。
特异性防御机制
淋巴细胞识别病原生物的抗原，并产生相应的抗体和细胞因子，对病原生物进 行特异性的清除。
免疫疗法在病原生物学中的应用
01
02
03
疫苗接种
通过接种减毒或灭活的病 原生物，激发机体产生特 异性免疫反应，预防疾病 的发生。
免疫调节治疗
针对免疫病理反应的治疗， 通过调节免疫系统的功能， 减轻或治疗过敏反应、自 身免疫疾病等。

病原生物与免疫学(中职) 绪论课件

病原生物与免疫学(中职) 绪论课件

02
病原生物
病原生物的分 类
细菌
包括革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、厌氧菌 等。
真菌
包括酵母菌、霉菌等。
病毒
包括DNA病毒、RNA病毒、逆转录病毒等。
寄生虫
包括原虫、蠕虫等。
病原生物的致病性
侵袭力
病原生物突破机体防御屏障的 能力。
毒力
病原生物对机体的损害程度。
数量
病原生物在机体内繁殖的数量， 影响发病程度。
病原生物感染与免疫反 应
病原生物感染引发免疫反应
当病原生物侵入人体时，机体的免疫系统迅速启动防御机制，产生针对该病原 生物的特异性免疫应答。
免疫反应的分类
根据免疫应答的特点，可分为非特异性免疫应答和特异性免疫应答，前者包括 天然屏障、吞噬作用等，后者包括体液免疫和细胞免疫。
免疫学在病原生物防治中的应用
免疫学检测技术
抗原抗体反应
01
利用抗原和抗体特异性结合的原理，通过检测反应产物来判断
抗原是否存在的方法。
免疫细胞功能检测
02
通过检测免疫细胞的增殖、分化、杀伤活性等功能来判断免疫
状态的方法。
免疫分子检测
03
通过检测免疫分子如抗体、补体、细胞因子等的含量来判断免
疫状态的方法。
04
病原生物与免疫学的关系
学科研究内容
病原生物与免疫学的研究内容包括病原生物的 生物学特性、致病机制和防治原则，以及免疫 系统的组成、功能和免疫应答机制。
该学科还涉及临床医学、预防医学等领域，与 人类健康和疾病密切相关。
通过研究病原生物与免疫学的相互作用，有助 于深入了解疾病的发病机制，为疾病的诊断、 预防和治疗提供科学依据。
免疫分子

病原生物学与免疫学基础绪论课件

病原生物学与免疫学基础绪论课件

1 2Leabharlann 培养创新人才通过本课程的学习，学生将掌握病原生物学与免 疫学的基础知识，为未来的医学研究和临床实践 培养创新人才。
促进跨学科合作
本课程将为学生提供病原生物学与免疫学领域的 交叉知识，促进医学与其他学科的跨学科合作。
3
推动医学领域发展
通过对病原生物学与免疫学的研究，将不断推动 医学领域的发展，提高人类健康水平。
免疫应答的诱导
病原生物成分作为抗原，刺激免疫系统产生特异 性抗体和细胞免疫应答。
免疫病理损伤
某些病原生物可引起超敏反应或自身免疫病，导 致免疫系统对自身组织造成损伤。
免疫系统对病原生物的防御机制
非特异性防御机制
包括屏障结构、吞噬作用和炎症反应等，阻止病原生物的入侵和 扩散。
特异性免疫应答
通过抗原识别、细胞免疫和体液免疫等途径，清除被感染的细胞和 病原生物。
毒素作用
某些病原生物能产生毒素， 对细胞和组织造成损伤， 如细菌产生的内毒素和外 毒素。
免疫损伤
某些病原生物能引起强烈 的免疫反应，导致组织损 伤，如风湿热和某些类型 的肾炎。
病原生物的传播途径
01
02
03
04
空气传播
如流感病毒、结核杆菌等通过 飞沫或气溶胶传播。
接触传播
如肠道病毒、疱疹病毒等通过 直接接触传播。
免疫学技术的发展趋势
免疫疗法
随着免疫学研究的深入，免疫疗法在肿瘤、感染和自身免疫性疾 病的治疗中发挥越来越重要的作用。
免疫预防
新型疫苗的研发和应用，如mRNA疫苗，为预防传染病提供了 更有效的方法。
免疫监测
免疫监测技术的发展，有助于早期发现免疫系统异常，及时采取 干预措施。

病原生物与免疫学基础绪言PPT课件

病原生物与免疫学基础绪言PPT课件
14
病原菌从哪里来？
我们身边的病原菌
年代 1873 1877 1878 1879 1880 1881 1882 1883 1883 1884 1885 1886 1887 1888 1892 1894 1896 1898 1900 1903 1906
疾病 细菌名称 麻风病 麻风分枝杆菌 炭疽病 炭疽芽孢杆菌 化脓 葡萄球菌 淋病 淋病奈瑟氏菌 伤寒 伤寒沙门氏菌 化脓 链球 结核病 结核分枝杆菌 霍乱 霍乱弧菌 白喉 白喉棒杆菌 破伤风 破伤风梭菌 腹泻 大肠埃希氏菌 肺炎 肺炎链球菌 脑膜炎 脑膜炎奈瑟氏菌 食物中毒 肠炎沙门氏菌 气性坏疽 产气荚膜梭菌 鼠疫 鼠疫耶尔森氏菌 肉毒中毒 肉毒梭菌 痢疾 痢疾志贺氏菌 副伤寒 副伤寒沙门氏菌 梅毒 苍白密螺旋体 百日咳 百日咳博德特氏菌
21
（二）微生物学的奠基
法国人巴斯德（Louis Pasteur） （1822～1895）
德国人柯赫（Robert Koch） 22 （ 1843～1910）
1.巴斯德
(1) 发现并证实发酵是由微生物引起的； 化学家出生的巴斯德涉足微生物学是为了治疗“酒病”和 (2)“蚕病” 彻底否定了“自然发生”学说；
18


（一）微生物的发现 我国8000年前就开始出现了曲蘖酿酒；
4000年前埃及人已学会烘制面包和酿制果酒； 2500年前发明酿酱、醋，用曲治消化道疾病； 公元六世纪(北魏时期)贾思勰的巨著“齐民要术”； 公元2世纪，张仲景：禁食病死兽类的肉和不清洁食物； 公元前112年-212年间，华佗：“割腐肉以防传染”； 公元九世纪痘浆法、痘衣法预防天花； 1346年，克里米亚半岛上的法卡城之战(靼坦人-罗马人)； 16世纪，古罗巴医生G.Fracastoro：疾病是由肉眼看不见 的生物(living creatures)引起的； 1641年，明末医生吴又可也提出“戾气”学说； 19

病原生物学与免疫学绪论ppt课件

病原生物学与免疫学绪论ppt课件
1953年人工耐受试验成功；
1956年的免疫细胞可被破坏或抑制，称为 禁忌细胞株；
1961年发现了胸腺的功能，并提示了机体 存在完整的中枢与外周免疫器官及免疫系 统；
1966年区分出T、B细胞及亚群并证明了它 们的免疫协同及主要组织相容性复合体 （MHC）限制性；
1975年用B细胞杂交瘤技术制备出单克隆 抗体；与此同时，出现了以荧光标记、酶 标记和放射性核素标记为主的各种免疫标 记技术 ，以及细胞和细胞因子检测技术 等，标志着现代免疫学的完善。
免疫学出现了许多新的分支，如免疫 生物学、免疫病理学、免疫遗传学、 分子免疫学、临床免疫学、肿瘤免疫 学、生殖免疫学、检验免疫学和血液 免疫学等。
现代免疫学发展极为迅速，免疫学基础理论 和应用领域不断取得引人瞩目的新成就。
近年来，在APC加工、处理抗原的胞内机制， T/B细胞在骨髓内外的分化发育，TCR/BCR特 异性识别抗原的分子机制， T/B细胞激活信 号的胞内传导途径，免疫细胞凋亡机制及其 生物学意义，MHC生物学作用的本质、各种免 疫分子的生物学特征及其功能、移植排斥反 应的机制及移植耐受的建立，HIV感染和致病 的免疫学机制等方面，均获得新成果。同时， 基因工程抗体和其他新型免疫分子的研制， 现代免疫学技术的建立，分子疫苗的研制等 应用领域，也获得长足进展。
联合国开发计划署、世界银行和世界卫生组 织热带病研究和培训特别规划提出的6种疾 病中，除麻风病外，皆为寄生虫病：血吸虫 病、丝虫病、疟疾、利什曼病和锥虫病。
----血吸虫病、丝虫病、疟疾、利什曼病、 钩虫病曾是我国五大寄生虫病。
学习寄生虫学的目的：为了控制和消 灭严重危害人民健康的寄生虫病，实 现人人享有卫生保健的全球战略目标。
有时也能造成病理损伤

病原生物与免疫ppt

病原生物与免疫ppt
《病原生物学与免疫学基础》 绪论
教学目标
1、知识目标：①、掌握微生物的概念及分类。 ②、了解医学微生物学的 发展简史。 ③、掌握免疫学的概念及免疫的功能。 ④、了 解免疫学的发展简史。⑤、了解医学寄生虫学的概念及分类。
2、能力目标：学生通过分析文字和图片资料，提高学生分析说明问题和 交流合作能力；由日常所见的感染及预防措施延伸到病原 微生物学及免疫学，从而培养学生的知识的迁移与思维能 力。
3、现代微生物学时期
3.1 新病原微生物的发现
1971年美国Diener发现类病毒等 1981年首先在美国发现人类免疫缺陷病毒（HIV）
3.2 微生物全基因组的研究已取得进展 3.3 微生物全基因组的研究已取得进展 3.4 疫苗研制的高速发展
பைடு நூலகம்
医学免疫学概述
基本概念
1.免疫的原始概念 Immunity（免疫），源于拉丁语， 意指免除瘟疫。
3、情感目标：初步培养学生勇于探索创新和团结合作的精神；引导学生 关注与护理有关的知识，培养学生热爱护理专业、献身护 理事业的精神。
教学重点难点
教学重点：
1、掌握微生物的概念及分类。 2、掌握免疫学的概念及免疫的功能。
教学难点：
1、微生物的分类。 2、免疫的功能。
教学过程
第一部分 引言
首先以所讲题目引入，启发学生思考：
题目为病原生物学与免疫学基础概论，让学生思考日常生活中见 过的感染病人，说出感染的传染源、传播途径、临床表现，激发学生 学习的兴趣；同时引导学生认识到护士工作的职责和肩负的责任，因 此，要注重职业道德素养的提高。
提出问题：
1、见过的感染及预防措施。 2、如何预防感染。 3、由第1、2问题引出所讲内容。
3.免疫监视 (immunologic surveillance) 正常：识别、杀伤 与清除体内突变细胞或病毒感染细胞。异常：恶性肿瘤。

病原生物与免疫学(中职) 绪论课件

病原生物与免疫学(中职) 绪论课件

病原生物通过血液传播时，可经输血、注 射等途径感染，如乙型肝炎病毒、丙型肝 炎病毒等。
02
免疫学基础
免疫系统的组成
01
02
03
免疫器官
包括胸腺、骨髓、淋巴结 、脾等，是免疫细胞定居 、增殖和发生免疫应答的 场所。
免疫细胞
包括淋巴细胞、浆细胞、 巨噬细胞、自然杀伤细胞 等，是执行免疫应答和免 疫效应的细胞。
免疫分子
包括抗体、补体、细胞因 子等，是参与免疫应答和 调节免疫应答的分子。
免疫应答的过程
抗原识别
抗原进入机体后，被抗原提呈细 胞摄取并加工处理，暴露出抗原 表位，再被T细胞受体或B细胞受
体特异性识别。
淋巴细胞活化
淋巴细胞识别抗原后，发生一系列 信号转导，导致淋巴细胞活化、增 殖和分化。
免疫效应
活化的淋巴细胞根据抗原类型产生 不同的免疫效应，包括细胞免疫和 体液免疫。
免疫抑制
某些病原生物能通过产生免疫抑 制因子，降低免疫系统的功能，
使感染持续存在。
免疫细胞凋亡
病原生物可诱导免疫细胞凋亡， 从而破坏免疫系统的防御能力。
免疫系统对病原生物的防御机制
非特异性防御
皮肤、黏膜等屏障结构阻止病原 生物侵入，先天免疫细胞快速识 别并清除被感染的细胞。
特异性防御
后天免疫系统通过产生特异性抗 体和细胞免疫应答，精确地针对 特定病原生物进行防御。
病原生物的传播途径
空气传播
接触传播
病原生物通过空气传播时，可长时间悬浮 在空气中，被易感人群吸入后引起感染， 如流感病毒、结核分枝杆菌等。
病原生物通过直接接触或间接接触传播， 如手-眼、口-手等途径，如肠道病毒、皮肤 癣菌等。
消化道传播

医学免疫学PPT第一章 绪论课件

医学免疫学PPT第一章 绪论课件

免疫调节 身 维持机体平衡 稳
定
肿瘤发生 自身免疫性疾病 疾病发生
• 儿童哮喘 • 花粉过敏 • 鸡蛋过敏 •…
过敏
• 免疫缺陷
• 遗传性血管神经 性水肿
• 免疫缺陷
• 获得性免疫缺陷 综合征（AIDS）
系统性红斑狼疮（SLE）
• 累及全身各系统 • 蝶形红斑
• 免疫应答（immune response）：免疫系统 识别和清除“非己”物质的过程
固有免疫组成
解剖学屏障：皮肤/粘膜组织 生理学屏障：胃酸，溶菌酶 免疫细胞：吞噬细胞，树突状细胞，自
然杀伤细胞 体液因子: 补体、细胞因子等
适应性免疫：又称获得性免疫或特异性免疫
• 个体出生后，生活中不断接触到病原微生物等多种抗 原刺激后逐渐建立起来的、后天获得的免疫功能
适应性免疫的特点
Rowe（1965）自骨髓瘤患者的血清内发现了IgD 石板（1966）自枯草热患者的血清中发现了IgE
1、细胞免疫的发现 2、免疫耐受现象的发现 3、抗体生成克隆或细胞系选择学说的提出 4、胸腺的发现 5、七十年代的重要成就还有T细胞亚类的发 现和免疫网络学说的提出等
细胞转移迟发型超敏性的成功证明了细胞免疫的存在 Chase等（1942）证明了结核菌素反应不是由抗体引起， 而是由致敏细胞引起，从而证明了机体免疫性除能产生体液免 疫外还能形成细胞免疫，证实了细胞免疫的存在 Fagraeus证明抗体是抗原刺激后，淋巴细胞转化成的浆 细胞产生的。这些成就提示免疫细胞在抗体形成和细胞介导的 免疫作用中的主导地位
炭疽杆菌疫苗
狂犬病病毒疫苗
1、抗体的发现 2、补体的发现 3、血清学方法的建立 4、免疫化学的研究 5、抗体生成理论的提出 6、抗体分子结构揭示

病原生物学与免疫学(全套课件298P) ppt课件

病原生物学与免疫学(全套课件298P) ppt课件
7
病原生物学与免疫学
病原生物学 医学免疫学
医学微生物学 人体寄生虫学
8
医学微生物学 绪论
一.微生物定义（P6）
是存在于自然界的一大群个体微小、结构简 单、肉眼不能直接观察到，必须借助光学显 微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚 至数万倍才能观察到的微小生物。
9
二.微生物的特点 1. 体积微小、结构简单 2. 种类多、繁殖快 3. 易变异、分布广
37
郭霍
(Robert Koch,1843~1910)创用固体 培养基，使有可能将细菌从环境或 病人排泄物等标本中分离成为纯培 养，利于对各种细菌的特性分别研 究。他还创用了染色方法和实验动 物感染，为发现多种传染病的病原 菌提供实验手段。
38
第二篇 医学微生物学 第九章 细菌概述
39
第一节 细菌的形态与结构（P110）
10
体积微小:
以微米(μm)或纳米(nm)来测量
11
结构简单：
• 由单细胞、简单多细胞或非细胞 生命物质所构成
12
种类多
自然界中存在的微生物达数十万以上， 按其分化程度、化学组成与结构分为 三大型八大类：
非细胞型微生物 原核细胞型微生物 真核细胞型微生物
13
繁殖快：
一般细菌每20分钟繁殖一代
一、细菌的形态 （一）大小 — 微米(μm) （二) 基本形态
1. 球菌: 双球菌、链球菌、葡萄球菌 2. 杆菌 3. 螺形菌
40
双球菌
脑膜炎奈瑟菌
41
链球菌
42
葡萄球菌
43
球菌 ----四联球菌
44
球菌
病原生物学与免疫学
病原生物学 医学免疫学

病原生物学与医学免疫学教学课件：第一章 病原生物学绪论

病原生物学与医学免疫学教学课件：第一章 病原生物学绪论
❖医学微生物学与人体寄生虫学构成病原生 物学，为一重要的基础医学课程。
第二节 人体寄生虫与人体寄生虫学
人体寄生虫概念与分类
❖概念： ❖分类：1、按寄生部位分类
2、按寄生性质分类 ❖人体寄生虫学：研究与人体健康有关的寄
生虫的形态结构、生活史、致命性、实验 诊断方法、流行规律和防治措施的科学。
思考 ❖稳固艾滋病的基本常识知识，并模拟练习。
病毒
原核细胞 型微生物
细菌 支原体 衣原体 立克次体 螺旋体 放线菌
真核细胞 型微生物
真菌
二、微生物与人类的关系
❖正常菌群：指在正常情况下，人体体表及 与外界相通的腔道中存在的不同种类和数 量微生物对人体无害，有些还对人体有利 的微生物。
❖条件致病微生物：指正常菌群中的某些微 生物可在某些特定条件下具有致病性的微 生物。
第一篇 病原生物学
第一章 病原生物学绪论
学习目标
❖掌握病原生物的概念和分类； ❖了解病原生物学的发展简史和进展
ห้องสมุดไป่ตู้
第一节、微生物与医学微生物学
❖ 微生物：是存在于自然界的一大群肉眼 不能直接看见的微小生物。
❖特 点 个体微小、结构简单、繁殖迅速、 种类繁多、分布广泛、容易变异。
分类
非细胞型 微生物
❖病原微生物：指少数能引起人和动、植物 病害，具有致病性的微生物。
❖人兽共患病原微生物：指对人和动物都致 病的微生物。
三、医学微生物学的研究成果与发展方向
❖医学微生物学：是主要研究与医学有关的 病原微生物的生物学特征、致病性与免疫 性，特异性诊断和防治措施等内容，以控 制和消灭感染性疾病和与之有关的免疫性 疾病，达到保障和提高人类健康水平的目 的科学。
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病原生物学与免疫学绪论
• 1961年发现了胸腺的功能，并提示了机体 存在完整的中枢与外周免疫器官及免疫系 统；
• 1966年区分出T、B细胞及亚群并证明了它 们的免疫协同及主要组织相容性复合体 （MHC）限制性；
• 1975年用B细胞杂交瘤技术制备出单克隆 抗体；与此同时，出现了以荧光标记、酶 标记和放射性核素标记为主的各种免疫标 记技术 ，以及细胞和细胞因子检测技术等， 标志着现代免疫学的完善。
1903年，英国Wright 在研究吞噬细胞时，发现了调理素， 才将两种学说统一起来。 • 1916年，世界上第一部免疫学杂志创刊，宣告免疫学进 入新的发展时期。
病原生物学与免疫学绪论
发现多种病原微生物 如：炭疽杆菌
减毒活疫苗 (live attenuated vaccine)
疫苗
巴斯德
(vaccine) 病原生物学与免疫学绪L论ouis Pauster (1822-1895)
病原生物学与免疫学绪论
绪论
教学目标 • 1、掌握免疫的概念、功能 • 2、掌握微生物、病原微生物的概念 • 3、熟悉微生物类群的特点 • 4、掌握人体寄生虫学的组成
病原生物学与免疫学绪论
第一节 医学免疫学概述
一、免疫的基本概念与功能
1、概念：
传统概念(原意)：机体对传染病的抵抗力。 -----机体的保护性生理反应 现代概念：机体免疫系统识别与排除抗原性 异物，以维持机体内环境生理平衡的功能。 通常对是有利的，但在一定条件下可导致免 疫性病理损伤，引起超敏反应和自身免疫病。
病原生物学与免疫学绪论
• 1883年俄国学者E﹒Metchnikoff发现了白细胞吞噬作用 并提出了细胞免疫学说。
• 1890年德国学者 Behring和日本学者北里创用了白喉抗 毒素治疗白喉。
• 1897年，德国 Ehrlich提出了以抗体为主的体液免疫学说。 • 细胞免疫与体液免疫两种学说曾一度论战不休，直到
超敏反应、易受感 染
免疫自稳清除损伤或衰老细胞， 自身免疫性疾病
(immunologic homostasis)
形成耐受
免疫监视 清除突变细胞，防止
(immunologic surveillance)
癌变
肿瘤
病原生物学与免疫学绪论
二 医学免疫学的发展与现状
经验时期 公元400年-18世纪末 我国唐代开元年间（公元 713年-741年）创用了 （将天花痂粉吹入常人鼻 孔）人痘苗预防天花。
病原生物学与免疫学绪论
• 免疫学出现了许多新的分支，如免疫生 物学、免疫病理学、免疫遗传学、分子 免疫学、临床免疫学、肿瘤免疫学、生 殖免疫学、检验免疫学和血液疫学发展极为迅速，免疫学基础理论和应用领 域不断取得引人瞩目的新成就。
• 近年来，在APC加工、处理抗原的胞内机制，T/B细 胞在骨髓内外的分化发育，TCR/BCR特异性识别抗原 的分子机制， T/B细胞激活信号的胞内传导途径，免 疫细胞凋亡机制及其生物学意义，MHC生物学作用 的本质、各种免疫分子的生物学特征及其功能、移植 排斥反应的机制及移植耐受的建立，HIV感染和致病 的免疫学机制等方面，均获得新成果。同时，基因工 程抗体和其他新型免疫分子的研制，现代免疫学技术 的建立，分子疫苗的研制等应用领域，也获得长足进 展。
绪论
病原生物学与免疫学绪论
绪论 教学内容
第一节 医学免疫学概述 一、免疫的基本概念与功能 二、医学免疫学的发展与现状
第二节 医学微生物学概述 一、微生物的概念、分类以及与人类的关系 二、医学微生物学的发展与现状
• 第三节 人体寄生虫学概述 • 一、人体寄生虫学的概念与分类 • 二、人体寄生虫学的发展与现状
1890年 Behring和Kitasato
德国
——白喉抗毒素
抗体
Ehrlich（德国）
体液免疫学说
Ehrlich
细胞免疫学说
Metchnikoff（俄国）
1903年，Wright（英国） 及Douglas把细胞学说与体液学说统一起来。
病原生物学与免疫学绪论
• 1950年后，随着分子生物学、分子遗传学 等学科的理论与技术渗透到免疫学领域， 将免疫学推向飞速发展阶段。 • 1945年发现同卵双生的两只小牛的不同血 型可以相互耐受； • 1948年发现了组织相容性抗原； • 1950年证明了抗体的分子结构； • 1953年人工耐受试验成功； • 1956年的免疫细胞可被破坏或抑制，称为 禁忌细胞株；
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• 80年代至今，主要是分子免疫学发展时期。 包括MHC基因表达及限制性，抗体多样性 的遗传基础，T、B细胞抗原受体结构及基 因控制，独特型抗体疫苗，发展最快的各种 细胞因子及粘附分子的相继发现，补体系统 各种调节因子的扩展，单克隆抗体及基标记 技术广泛应用于微生物、毒素、激素、神经 递质、药物等微量抗原的免疫学检测等；此 外，从整体和分子水平综合探讨神经、内分 泌、免疫系统的相互调节，DNA重组及聚 合酶链反应的扩增技术用于生产基因工程抗 体已展示广阔的前景。
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• 免疫学的进展必将为人类消灭传染病，防治免疫性 疾病，解决移植排斥，征服肿瘤等方面作出新贡献。
病原生物学与免疫学绪论
第二节 医学微生物学概述
一、微生物的概念、分类以及与人类的 关系 1、概念：是一群体形微小、结构简单、 肉眼看不见，必须借助光学或电子显微 镜放大几百倍、几千倍，甚至几万倍才 能看到的微小生物。
病原生物学与免疫学绪论
☺ 识别“我”与“非我” (自我稳定) --- 排除非己的抗原性异物 --- 对自身物质形成免疫耐受
有时也能造成病理损伤
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2、功能 (掌握)
功能 正常表现（有利） 异常表现（有害）
免疫防御
(immunologic defence)
防止病原微生物 的侵袭、感染
病原生物学与免疫学绪论
• 18世纪末，英格 兰乡村医生 E﹒Jenner于 1798年成功地创 制出牛痘苗，这 是世界上第一例 成功的疫苗。
病原生物学与免疫学绪论
• 19世纪后期，微生物的发展推动了免疫 学的发展。 • 1880年，法国巴斯德发现接种陈旧的鸡 霍乱培养物可使鸡免受感染，并创制了 炭疽杆菌减毒疫苗和狂犬病疫苗，开始 了免疫机制的研究。