西师版小学一年级数学上册教案全集

西师大版一年级上册数学全册教案教案：西师大版一年级上册数学全册一、教学内容本册教材共分为八个章节，具体内容包括：数的认识（110），数的认识（1120），简单的加法和减法，长度单位，货币单位，时间，平面图形和立体图形。

二、教学目标1. 学生能够掌握120的数字认识，能够进行简单的加减法运算。

2. 学生能够理解长度单位、货币单位和时间的基本概念，并能够进行相应的换算。

3. 学生能够识别和命名平面图形和立体图形，并了解它们的基本特征。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加减法的实际应用，长度单位、货币单位和时间的换算，立体图形的识别和命名。

2. 教学重点：数字的认识，加减法的基本运算，平面图形的识别和命名。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板，粉笔，教学卡片，实物模型。

2. 学具：练习本，铅笔，尺子，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过日常生活场景，如购物、计时等，引出本节课的主题。

120的数字。

3. 简单的加法和减法：通过实际操作，让学生理解加法和减法的概念，并进行简单的计算练习。

4. 长度单位、货币单位和时间：通过实际操作和换算练习，让学生理解和掌握长度单位、货币单位和时间的基本概念。

5. 平面图形和立体图形：通过实物模型和教学卡片，引导学生识别和命名平面图形和立体图形，并了解它们的基本特征。

6. 随堂练习：通过练习题，巩固所学知识，并及时纠正学生的错误。

六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，突出重点和难点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 数字认识：练习书写120的数字，并能够进行简单的数数练习。

2. 加减法：根据给定的情景，进行简单的加减法计算。

3. 长度单位、货币单位和时间：进行相应的换算练习。

4. 平面图形和立体图形：识别和命名给定的图形，并描述它们的基本特征。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生进行相关的数学活动，如数学游戏、数学故事等，提高学生的学习兴趣和能力。

西师大版一年级上册数学全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握10以内的数的认识和加减法运算，培养学生的数感和计算能力。

2. 使学生了解简单的图形、分类和比较概念，培养观察能力和思维能力。

3. 培养学生的时间观念和货币观念，提高生活实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：10以内数的加减法运算、图形的认识和分类、时间与货币的认识。

教学重点：数的认识和计算、图形的识别、分类与比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图形卡片、钟表模型、货币模型。

学具：学生用数字卡片、图形卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述与学生生活相关的故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（1）数的认识：以PPT展示，结合数字卡片，讲解数的含义和写法。

（2）图形的认识：展示图形卡片，引导学生观察、描述图形的特点。

（3）加减法运算：用数字卡片进行组合和分解，讲解加减法的运算方法。

3. 随堂练习根据所学内容，设计练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数的认识：以数字卡片和图形为例，展示数的含义和写法。

2. 图形的认识：用图形卡片展示各类图形，标注名称。

3. 加减法运算：列出典型例题，展示运算过程。

4. 分类与比较：给出示例，展示分类和比较的方法。

七、作业设计1. 作业题目（1）数一数：数出10个物品，写出对应的数字。

（2）比多少：比较两组物品的数量，用“>”或“<”表示。

（3）图形识别：识别并画出所学图形。

（4）加减法运算：完成10以内的加减法计算题。

（5）时间与货币：认识钟表和货币，完成相关练习。

2. 答案八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：布置拓展性作业，如制作数字卡片、图形卡片，进行生活实践等，提高学生的学习兴趣和动手能力。

同时，关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化辅导。

西师一年级上册数学教学教案5篇西师一年级上册数学教案1教学目标：1. 经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算。

2. 感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的作用。

教学重点：学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

教学难点：经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程。

教学过程：一、基础训练1、口算。

20+40 32+10 40+48 42+75+23 4+64 56+30 8+512、只列式不计算(1)上面哪几道题先算几加几?(2)哪几道题先算几十加几十?二、新知学习1、谈话引入，示联欢会场景图。

2、看图了解信息和要解决的问题。

3、小组讨论解决问题的方法，列式。

4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒。

5、分组介绍计算方法，集体评价。

6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法。

7、指名说一说怎样计算的。

【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。

三、巩固练习1、独立完成练习十五的第5题，(学生同桌说一说发现)。

2、独立完成练习十五的第6题，集体订正。

3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里。

54+7=51 36+7=42 7+24=944、游戏：小小邮递员，练习十一的第9题。

四、拓展练习1、游戏夺红旗。

(1) 连续加728→□→□→□→□→□(2)连续加814→□→□→□→□→□2、数学乐园。

从10、20、30、40、50、60、70、80中，写出和相等的一组算式。

□+□=□+□□+□=□+□□+□=□+□五、教学效果评价(小测题)1、26+8 = 5+37 =想：先算( )加( )等于( ) 想：先算( )加( )等于( )再算( )加( )等于( )。

再算( )加( )等于( )。

西师版一年级上册数学全册教案一、教学内容1. 认识数字1102. 比较大小、长短、高矮3. 学习加法和减法4. 认识图形（正方形、长方形、圆形、三角形）5. 学习分类与统计二、教学目标1. 熟练掌握数字110的认识，能够进行数数、读写和运用。

2. 培养学生比较大小、长短、高矮的能力，提高观察能力和逻辑思维能力。

3. 学会简单的加法和减法运算，并能应用于实际问题中。

4. 认识基本的图形，能够进行简单的图形分类和识别。

5. 培养学生的分类和统计意识，为数据分析和问题解决奠定基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加法和减法运算的理解与应用，图形的认识与分类。

2. 教学重点：数字110的认识，比较大小、长短、高矮，加法和减法运算。

四、教具与学具准备1. 数字卡片、磁性数字贴、计数器等。

2. 大小、长短、高矮不同的物品（如积木、铅笔、书本等）。

3. 加法和减法运算卡片。

4. 不同形状的图形卡片。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于数字的故事，引发学生对数字的兴趣。

例：小兔子迷路了，我们要帮它找到回家的路。

路上有数字110，每个数字都代表一个站牌，我们一起数一数，帮小兔子找到家。

2. 教学数字110：(1) 展示数字卡片，引导学生认读数字110。

(2) 通过磁性数字贴，让学生在黑板上练习书写数字110。

(3) 使用计数器，让学生进行数数练习。

3. 比较大小、长短、高矮：(1) 出示大小、长短、高矮不同的物品，引导学生进行比较。

(2) 通过实践活动，让学生亲身体验并描述比较结果。

4. 学习加法和减法：(1) 讲解加法和减法的概念，举例说明。

(2) 使用运算卡片，让学生进行加法和减法练习。

(3) 解决实际问题，如：小兔子捡到了3个萝卜，又捡到了2个，一共有多少个？5. 认识图形：(1) 展示图形卡片，引导学生认识正方形、长方形、圆形、三角形。

(2) 让学生找出生活中常见的图形，进行分类和描述。

6. 分类与统计：(1) 引导学生将物品按照一定的标准进行分类。

一年级上册数学全册教案（西师）一、教学内容本节课我们学习了数字1和数字2，通过观察、操作和交流，学生能够理解数字1和数字2的含义，并能正确书写数字1和数字2。

二、教学目标1. 让学生通过观察、操作和交流，理解数字1和数字2的含义。

2. 能够正确书写数字1和数字2。

3. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握数字1和数字2的书写和含义。

2. 教学难点：让学生能够正确书写数字1和数字2。

四、教学方法采用游戏教学法、情境教学法和直观演示法，通过观察、操作、交流和互动，引导学生主动参与学习过程，激发学生的学习兴趣。

五、教学准备数字卡片、画有数字1和数字2的图片、教学PPT等。

教案内容请根据实际教学情况进行调整和补充。

六、第六章教案教学内容：本章学习了加法的基本概念和简单的加法运算。

通过观察和操作，学生能够理解加法的意义，并能进行10以内的加法运算。

教学目标：1. 让学生理解加法的意义，能够进行简单的加法运算。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握10以内的加法运算。

2. 教学难点：让学生能够理解加法的意义并进行正确的加法运算。

教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和直观演示法，通过观察、操作、交流和互动，引导学生主动参与学习过程，激发学生的学习兴趣。

教学准备：加法卡片、教学PPT、小道具等。

七、第七章教案教学内容：本章学习了减法的基本概念和简单的减法运算。

通过观察和操作，学生能够理解减法的意义，并能进行10以内的减法运算。

教学目标：1. 让学生理解减法的意义，能够进行简单的减法运算。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握10以内的减法运算。

2. 教学难点：让学生能够理解减法的意义并进行正确的减法运算。

教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和直观演示法，通过观察、操作、交流和互动，引导学生主动参与学习过程，激发学生的学习兴趣。

西师版一年级上册数学全册教案一、教学内容1. 认识数字152. 比较大小、长短3. 10以内的加法和减法4. 认识图形5. 认识数字610二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能进行简单的数数、读写和运用。

2. 培养学生比较大小、长短的能力，提高观察能力和逻辑思维能力。

3. 让学生掌握10以内的加减法运算，培养基本的运算能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 数字110的认识和运用2. 10以内的加减法运算3. 认识图形教学重点：1. 培养学生数数、读写和运用数字的能力2. 培养学生进行简单加减运算的能力3. 提高学生的观察能力和逻辑思维能力四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 形状卡片3. 画有大小、长短的图片4. 加减法题目卡片5. 课堂练习本五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，让学生复习数字15，引入新课数字610的学习。

2. 教学数字610：展示数字卡片，引导学生认识、读写数字610，进行数数练习。

3. 实践情景引入：出示大小、长短不同的物品，让学生进行观察和比较，引出比较大小的概念。

4. 例题讲解：讲解如何比较大小、长短，通过例题演示，让学生掌握比较方法。

5. 随堂练习：让学生进行大小、长短的比较练习，巩固所学知识。

6. 教学加减法：以游戏形式，让学生通过实际操作，理解加法和减法的概念，并进行简单的运算练习。

7. 认识图形：展示形状卡片，引导学生认识基本图形，并进行分类练习。

六、板书设计1. 数字110的书写2. 大小、长短比较的示例3. 加减法的运算示例4. 常见图形的示例七、作业设计1. 作业题目：（1）数数练习：从1数到10，再从10数到1。

（2）读写数字：写出数字610，并读出每个数字。

（3）比较大小、长短：给出几个物品，让学生比较大小、长短，并记录结果。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字110的认识和运用，以及加减法运算的掌握情况，针对学生的问题进行辅导。

2024年西南师大版小学数学一年级上全册教案一、教学内容第四章：认识数字15第五章：认识图形第六章：分类与比较二、教学目标1. 让学生掌握数字15的认识，理解数字的含义。

2. 培养学生对基本图形的认知，能分辨不同图形。

3. 培养学生的观察能力，能进行简单的分类与比较。

三、教学难点与重点难点：数字5的认识，图形的区分。

重点：数字15的读写，图形的分类与比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片，图形卡片，挂图。

学具：练习本，铅笔，彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述生活中的数字和图形，引发学生对数字和图形的兴趣。

2. 教学数字15（15分钟）(1) 展示数字卡片，引导学生认识数字15。

(2) 通过例题讲解，让学生理解数字的含义。

(3) 随堂练习：让学生读写数字15。

3. 教学图形（15分钟）(1) 展示图形卡片，引导学生认识基本图形。

(2) 通过例题讲解，让学生学会区分不同图形。

(3) 随堂练习：让学生在纸上画出所学图形。

4. 分类与比较（10分钟）(1) 通过挂图，让学生进行图形分类。

(2) 通过实例，让学生学会比较数字的大小。

六、板书设计1. 数字15的读写。

2. 基本图形的名称和特点。

3. 分类与比较的方法。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字和图形练习。

答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字和图形的学习效果，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：(1) 让学生收集生活中的数字和图形，进行观察和描述。

(2) 组织数字和图形竞赛，提高学生的参与度和兴趣。

重点和难点解析1. 教学数字15的认识2. 图形的区分3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学数字15的认识1. 引导学生通过观察和操作，理解数字的含义，而不仅仅是读写。

2. 采用生动有趣的方式，如故事、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字。

3. 强化数字与数量的对应关系，让学生明白数字代表了多少个物体。

西南师大版小学数学一年级上全册教案一、教学内容1. 认识数字1102. 比较大小、长短、高矮3. 10以内的加减法4. 认识图形（正方形、长方形、三角形、圆形）5. 分类与统计二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能进行大小、长短、高矮的比较。

2. 培养学生10以内的加减法运算能力。

3. 让学生认识基本的图形，并能进行简单的分类与统计。

三、教学难点与重点1. 教学难点：10以内的加减法运算、图形的认识与分类统计。

2. 教学重点：数字110的认识、比较大小的能力、10以内的加减法运算。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、大小、长短、高矮不同的物品、图形卡片、计数器等。

2. 学具：学生用书、练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用数字卡片，让学生在游戏中认识数字110。

通过比较物品的大小、长短、高矮，引导学生掌握比较大小的能力。

2. 例题讲解（1）10以内的加减法运算：通过实物演示，让学生理解加法和减法的概念，学会计算10以内的加减法。

（2）图形的认识：展示各种图形卡片，让学生认识正方形、长方形、三角形、圆形，并能进行简单的分类。

3. 随堂练习（1）让学生在练习本上写出数字110，并进行大小、长短、高矮的比较。

（2）完成10以内的加减法练习题。

（3）用画笔、剪刀、胶水制作各种图形，并进行分类。

对学生的学习情况进行点评，强调重点和难点，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 数字110的认识，大小、长短、高矮的比较。

2. 10以内的加减法运算。

3. 图形的认识与分类。

七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字110，并进行大小、长短、高矮的比较。

（3）画出正方形、长方形、三角形、圆形，并进行分类。

2. 答案：（1）大小、长短、高矮的比较答案自评。

（2）加减法答案：3+4=7、52=3、7+1=8、96=3。

（3）图形分类答案自评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的疑问进行解答，调整教学方法和节奏。

西师大版一年级上册数学全册教案一、教学内容1. 认识数字152. 比较大小、长短、高矮3. 学习加法和减法4. 认识图形5. 认识时间6. 认识货币二、教学目标1. 让学生掌握数字15的认识，能熟练进行数数、识数。

2. 培养学生比较大小、长短、高矮的能力，提高观察能力和判断能力。

3. 让学生掌握加法和减法运算，培养基本的计算能力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 数字5的认识和书写2. 加法和减法运算3. 认识货币教学重点：1. 数字15的认识和书写2. 比较大小、长短、高矮3. 加法和减法运算四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 形状卡片3. 比较长短、高矮的物品4. 加减法练习题5. 时钟模型6. 货币卡片五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于数字的故事，引导学生进入数字的世界。

2. 新课导入：（1）教学数字15的认识，让学生数一数、认一认，并进行书写练习。

（2）通过比较物品的大小、长短、高矮，让学生掌握比较的方法。

（3）学习加法和减法运算，结合实际情景，让学生理解加法和减法的意义。

3. 例题讲解：（1）出示例题，引导学生观察、分析、解答。

（2）通过讲解，让学生明白解题思路和步骤。

4. 随堂练习：（1）发放练习题，让学生独立完成。

（2）针对学生存在的问题，进行讲解和指导。

六、板书设计1. 在黑板上书写数字15，并进行标注。

2. 画出大小、长短、高矮的示意图，进行标注。

3. 举例说明加法和减法的运算过程。

七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出数字15。

（2）比较下面物品的大小、长短、高矮，并写出答案。

a. 课本和铅笔b. 小明和小红（3）计算下面的加减法题目，并写出答案。

3 + 2 =5 2 =2. 答案：（1）1, 2, 3, 4, 5（2）a. 课本 > 铅笔；b. 小明 > 小红（3）3 + 2 = 5；5 2 = 3八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，找出不足之处，为下一节课做好准备。

上学了第一课时：看一看，数一数教学内容：课本第2、3、4页内容。

教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、使学生体验与人合作，交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

教具准备：1－10的数字卡片教学过程：一、启发谈话、激发兴趣1、师生相互介绍2、老师简单介绍我们的校园及小学生活。

3、打开第1页，读“编者的话”。

二、数一数1、激发观察兴趣，（教科书第2－3页挂图）先给学生一定时间让学生随意观察，同桌互相说。

然后指定内容请学生说一说。

学生每说完一种，教师要反复提问：还有什么？教师要对积极发言的学生及时表扬。

2、数图中的数量师：我们在数图中这些人或者物体的个数时，先数比较少的，再数比较多的，也就是说按从少到多的顺序数出图中事物的个数。

（1）数出数量是1的。

（2）数出数量是2的。

（3）依次数出其它数量的事物。

三、实践活动：寻找生活中的数。

1、寻找身体上的数。

（1）寻找身体上的数。

（2）集体反馈交流。

2、寻找教室里的数。

（1）学生独立观察，寻找各数。

（2）学生之间互相交流。

（3）集体交流。

3、寻找校园里的数四、总结第二课时：比一比教学内容：课本第5、6页内容。

教学目标：1、通过观察，初步感知物体长短、大小及多少并能判断长短、大小、多少、轻重。

2、让学生感受数学在生活中的应用，使学生体会到用数学的乐趣。

教学准备：五星、铅笔两枝、球两个。

教学过程：一、复习旧知二、新授1、教学轻重（1）创设情景。

（2）探究比轻重的方法。

2、比长短（1）引导生观察（2）你发现了什么？（3）引导得出：物体有长、有短。

（4）探究比较长短的方法。

3、比大小。

讨论比较物体的大小及方法。

4、比多少。

（1）观察第6页图，你发现了什么？（2）摆一摆，说一说。

西南师大版小学数学一年级上全册教案教案：西南师大版小学数学一年级上册一、教学内容1. 第一章：数的认识1.1 数字010的认识1.2 数字1120的认识2. 第二章：数的运算2.1 加法运算2.2 减法运算3. 第三章：几何图形3.1 平面几何图形的基本概念3.2 立体几何图形的基本概念二、教学目标1. 学生能够准确地认识和书写020的数字。

2. 学生能够理解和掌握加法和减法的基本运算方法。

3. 学生能够认识和描述平面和立体几何图形的基本特征。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对加法和减法运算的理解和应用。

2. 教学重点：学生对数字020的认识和书写，以及对平面和立体几何图形的认识和描述。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、几何图形模型、黑板。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过让学生观察和描述日常生活中的数字和几何图形，激发学生的学习兴趣。

2. 数字的认识：使用数字卡片，引导学生认识和书写020的数字，通过反复练习，确保学生能够熟练掌握。

3. 加法运算：通过举例讲解，让学生理解和掌握加法运算的规则，并进行随堂练习，巩固学生的理解。

4. 减法运算：通过举例讲解，让学生理解和掌握减法运算的规则，并进行随堂练习，巩固学生的理解。

5. 几何图形的认识：通过展示几何图形模型，引导学生认识和描述平面和立体几何图形的基本特征，并进行随堂练习，巩固学生的理解。

六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点。

可以在黑板上画出数字卡片、加法运算和减法运算的示例，以及几何图形的模型，帮助学生直观地理解和记忆。

七、作业设计1. 数字的认识：请学生回家后，用铅笔和橡皮，在练习本上书写020的数字，每个数字写10遍。

2. 加法运算：请学生回家后，用铅笔和橡皮，在练习本上进行加法运算练习，包括1+1、2+2等，每个题目做10遍。

3. 减法运算：请学生回家后，用铅笔和橡皮，在练习本上进行减法运算练习，包括11、22等，每个题目做10遍。

一年级上册数学全册教案(西师)第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字1-5。

2. 培养学生数数、识数的能力。

教学内容：1. 学习数字1-5的读写。

2. 了解数字1-5的大小顺序。

3. 培养学生通过数数来识数的能力。

教学步骤：1. 引导学生观察数字1-5的图片，让学生说出每个数字的特征。

2. 教师示范书写数字1-5，让学生跟随书写。

3. 组织学生进行数数游戏，让学生通过数数来识数。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字6-10。

2. 培养学生数数、识数的能力。

教学内容：1. 学习数字6-10的读写。

2. 了解数字6-10的大小顺序。

3. 培养学生通过数数来识数的能力。

教学步骤：1. 引导学生观察数字6-10的图片，让学生说出每个数字的特征。

2. 教师示范书写数字6-10，让学生跟随书写。

3. 组织学生进行数数游戏，让学生通过数数来识数。

第三章：认识加法教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识加法。

2. 培养学生解决问题的能力。

教学内容：1. 学习加法的概念。

2. 了解加法的运算规则。

3. 培养学生通过加法解决问题的能力。

教学步骤：1. 引导学生观察加法的图片，让学生理解加法的概念。

2. 教师示范进行加法运算，让学生跟随操作。

3. 组织学生进行加法游戏，让学生通过加法解决问题。

第四章：认识减法教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识减法。

2. 培养学生解决问题的能力。

教学内容：1. 学习减法的概念。

2. 了解减法的运算规则。

3. 培养学生通过减法解决问题的能力。

教学步骤：1. 引导学生观察减法的图片，让学生理解减法的概念。

2. 教师示范进行减法运算，让学生跟随操作。

3. 组织学生进行减法游戏，让学生通过减法解决问题。

第五章：认识物体和几何图形教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识物体和几何图形。

一年级上册数学全册教案(西师)第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生能够认识数字1-5，并能够进行数的读写。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。

教学内容：1. 数字1-5的读写。

2. 数字1-5的顺序排列。

3. 数字1-5的组合。

教学步骤：1. 引导学生认识数字1，讲解数字1的读写方法。

2. 让学生通过观察和操作，理解数字1的数量意义。

3. 引导学生认识数字2，讲解数字2的读写方法。

4. 让学生通过观察和操作，理解数字2的数量意义。

5. 引导学生认识数字3，讲解数字3的读写方法。

6. 让学生通过观察和操作，理解数字3的数量意义。

7. 引导学生认识数字4，讲解数字4的读写方法。

8. 让学生通过观察和操作，理解数字4的数量意义。

9. 引导学生认识数字5，讲解数字5的读写方法。

10. 让学生通过观察和操作，理解数字5的数量意义。

11. 进行数字1-5的顺序排列练习。

12. 进行数字1-5的组合练习。

教学评价：1. 学生能够正确读写数字1-5。

2. 学生能够理解数字1-5的数量意义。

3. 学生能够进行数字1-5的顺序排列和组合。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生能够认识数字6-10，并能够进行数的读写。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。

教学内容：1. 数字6-10的读写。

2. 数字6-10的顺序排列。

3. 数字6-10的组合。

教学步骤：1. 引导学生认识数字6，讲解数字6的读写方法。

2. 让学生通过观察和操作，理解数字6的数量意义。

3. 引导学生认识数字7，讲解数字7的读写方法。

4. 让学生通过观察和操作，理解数字7的数量意义。

5. 引导学生认识数字8，讲解数字8的读写方法。

6. 让学生通过观察和操作，理解数字8的数量意义。

7. 引导学生认识数字9，讲解数字9的读写方法。

8. 让学生通过观察和操作，理解数字9的数量意义。

9. 引导学生认识数字10，讲解数字10的读写方法。

2024年西师大版一年级上册数学全册教案一、教学内容1. 认识数字152. 比较大小、长短、高矮3. 分类与排序4. 认识图形5. 10以内数的加减法二、教学目标1. 让学生掌握数字15的认识，理解数字的含义。

2. 培养学生比较大小、长短、高矮的能力，发展观察能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生进行分类与排序的能力，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：10以内数的加减法运算、图形的认识。

2. 教学重点：数字15的认识、比较大小、长短、高矮、分类与排序。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、大小、长短、高矮不同的物品、各类图形卡片、磁性黑板。

2. 学具：学生用数字卡片、大小、长短、高矮不同的物品、各类图形卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请学生观察教室里的物品，引导学生发现大小、长短、高矮不同的物品。

（2）请学生拿出自己的学具，进行分类与排序。

2. 例题讲解（1）数字15的认识：通过磁性黑板展示，讲解数字的含义，引导学生认识数字15。

（2）比较大小、长短、高矮：以教室里的物品为例，讲解比较方法，让学生学会比较。

（3）认识图形：展示各类图形卡片，讲解图形的特点，让学生认识图形。

3. 随堂练习（1）请学生拿出数字卡片，进行15的数字排序。

（2）比较教具的大小、长短、高矮，并说出比较结果。

（3）让学生从学具中找出各类图形，并说出图形的名称。

（2）布置拓展任务，让学生在生活中寻找数字15、比较大小、长短、高矮、图形的例子。

六、板书设计1. 数字15的认识2. 比较大小、长短、高矮3. 分类与排序4. 认识图形七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字15，并说出每个数字的含义。

（3）找出生活中的图形，并画出它们。

2. 答案：（1）数字15的含义：1表示一个，2表示两个，3表示三个，4表示四个，5表示五个。

（2）比较结果：课本最长、最高；铅笔次之；橡皮最短、最低；尺子最细。

（3）生活中的图形：圆形、正方形、长方形、三角形等。

2024年西南师大版小学数学一年级上全册精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握110数字的认识，能熟练进行数数活动。

2. 培养学生通过观察、比较进行逻辑思考的能力。

3. 使学生能够对物体进行简单的分类和计数，培养基本的数学操作技能。

三、教学难点与重点教学难点：数字的准确认识和运用，加法与减法运算的初步理解。

教学重点：比较和分类能力的培养，基础加减法运算的掌握。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、几何图形模型、挂图等。

学具：学生用计数棒、几何图形卡片、练习册。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动，如“水果分类”游戏，引入新课，激发学生兴趣。

2. 基础知识学习：通过数数活动，让学生认识110的数字。

使用挂图和模型，教授比较、分类和几何图形的识别。

3. 例题讲解：通过实物操作，演示加法和减法的概念。

举例讲解如何用数字进行加减运算。

4. 随堂练习：学生分组进行数数和分类游戏。

完成练习册上的相关习题，巩固加减法运算。

针对学生的回答给予反馈，强化正确概念。

六、板书设计板书将包括：1. 110数字的书写和图形示例。

2. 加减法运算的符号和例题。

3. 课程重点知识点的关键词。

七、作业设计1. 作业题目：完成《数一数》练习册第3页。

在家长帮助下，收集5个不同形状的物品，并进行分类。

用计数棒完成5道加减法题目。

2. 答案：练习册答案附后。

分类和计数结果由家长协助检查。

加减法题目答案在下一课时核对。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师通过学生作业和课堂表现，评估教学效果，调整教学方法。

2. 拓展延伸：对数字敏感的学生，可提供更多数字游戏，提高其数学兴趣。

家长参与，通过日常生活中简单的数学活动，增强学生的学习体验。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和顺序性。

2. 教学目标的具体性和可操作性。

3. 教学难点与重点的明确性。

4. 教具与学具准备的实用性。

5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

6. 板书设计的条理性和直观性。

一年级上册数学全册教案(西师)第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字1-5。

2. 培养学生数数、识数的能力。

3. 培养学生合作学习的精神。

教学内容：1. 数字1-5的读写。

2. 数字1-5的认知。

3. 数字1-5的运用。

教学步骤：1. 引导学生观察数字1-5，让学生说出数字的形状和特点。

2. 教授数字1-5的读写方法，让学生反复练习。

3. 通过数数游戏，让学生认识数字1-5，并能够运用到实际情境中。

教学评价：1. 检查学生对数字1-5的读写能力。

2. 观察学生在数数、识数方面的表现。

3. 评估学生在实际情境中运用数字1-5的能力。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字6-10。

2. 培养学生数数、识数的能力。

3. 培养学生合作学习的精神。

教学内容：1. 数字6-10的读写。

2. 数字6-10的认知。

3. 数字6-10的运用。

教学步骤：1. 引导学生观察数字6-10，让学生说出数字的形状和特点。

2. 教授数字6-10的读写方法，让学生反复练习。

3. 通过数数游戏，让学生认识数字6-10，并能够运用到实际情境中。

教学评价：1. 检查学生对数字6-10的读写能力。

2. 观察学生在数数、识数方面的表现。

3. 评估学生在实际情境中运用数字6-10的能力。

第三章：10以内的加法和减法教学目标：1. 让学生掌握10以内的加法和减法运算。

2. 培养学生解决问题的能力。

3. 培养学生逻辑思维的能力。

教学内容：1. 10以内的加法运算。

2. 10以内的减法运算。

3. 加法和减法的实际应用。

教学步骤：1. 教授10以内的加法运算，让学生通过实际操作，理解加法的意义。

2. 教授10以内的减法运算，让学生通过实际操作，理解减法的意义。

3. 通过数学游戏，让学生运用加法和减法解决问题。

教学评价：1. 检查学生对10以内加法和减法运算的掌握情况。

一年级上册数学全册教案(西师)第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字1-5。

2. 培养学生数数、识数的能力。

教学内容：1. 学习数字1-5的读写。

2. 通过实物、图片等引导学生理解数字1-5的意义。

3. 进行数数练习，培养学生数数的能力。

教学重点：1. 数字1-5的读写。

2. 理解数字1-5的意义。

教学难点：1. 数字5的写法。

2. 理解数字1-5的意义。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 实物、图片等。

教学过程：1. 引导学生观察数字卡片，学习数字1-5的读写。

2. 通过实物、图片等引导学生理解数字1-5的意义。

3. 进行数数练习，培养学生数数的能力。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字6-10。

2. 培养学生数数、识数的能力。

教学内容：1. 学习数字6-10的读写。

2. 通过实物、图片等引导学生理解数字6-10的意义。

3. 进行数数练习，培养学生数数的能力。

教学重点：1. 数字6-10的读写。

2. 理解数字6-10的意义。

教学难点：1. 数字10的写法。

2. 理解数字6-10的意义。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 实物、图片等。

教学过程：1. 引导学生观察数字卡片，学习数字6-10的读写。

2. 通过实物、图片等引导学生理解数字6-10的意义。

3. 进行数数练习，培养学生数数的能力。

第三章：比较大小1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，学会比较数字的大小。

2. 培养学生识数、比较的能力。

教学内容：1. 学习比较数字的大小。

2. 运用比较方法，解决实际问题。

教学重点：1. 学会比较数字的大小。

2. 运用比较方法，解决实际问题。

教学难点：1. 理解数字大小的概念。

2. 运用比较方法，解决实际问题。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 实物、图片等。

教学过程：1. 引导学生观察数字卡片，学习比较数字的大小。

2. 通过实物、图片等引导学生运用比较方法，解决实际问题。

. -一年级数学教案第一单元课时：1教学容：第2——5页（数一数）教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。

教学过程：a) 创设情境，b) 激发兴趣教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？c) 认真观察，d) 小组讨论，e) 了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？三、继续观察，小组交流，了解认数情况活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。

四、操作感知，及时强化1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少）2、数字卡片3、按方位数数4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支笔？第二单元课时：1教学容：比多少（第6―――8页）教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。