六年级语文知识复习整理(七)文学常识

六年级上册文学常识知识点文学是人类的精神财富，是人们进行情感交流和思想传递的重要手段。

六年级上册学习文学常识，将使学生更好地理解文学作品，培养他们的审美能力和文学素养。

以下是六年级上册文学常识的知识点总结。

1. 文学的定义和特点文学是人们用语言艺术地描绘和再现生活的创造性活动，包括诗歌、小说、散文、戏剧等多种文学形式。

文学作品具有言之有物、虚实结合、感情真挚、艺术化表达等特点。

2. 文学题材文学作品可以表达各种题材，主要包括人物题材、自然题材、社会题材和人生题材。

不同题材的文学作品反映了不同的情感和思想内容。

3. 诗歌的特点和分类诗歌是用押韵和节奏的语言艺术创作的文学形式，具有简练、含蓄的表达方式。

根据诗歌的体裁和题材不同，可以分为古体诗、近体诗、民族诗等多种分类。

4. 小说的特点和分类小说是以叙述为主要手法的长篇虚构故事，具有情节丰富、人物生动等特点。

根据小说的题材和风格，可以分为社会小说、历史小说、科幻小说等多种分类。

5. 散文的特点和分类散文是一种自由散漫的文学形式，具有散文性、平实性和自由散漫性等特点。

根据散文的内容和风格，可以分为抒情散文、游记散文、议论散文等多种分类。

6. 戏剧的特点和分类戏剧是通过对话和动作来演绎故事的文学形式，具有舞台化表现和角色对话的特点。

根据戏剧的形式和题材，可以分为话剧、歌剧、京剧等多种分类。

7. 文学名著了解一些文学名著对培养学生的文学素养非常重要。

六年级上册可能会接触到一些文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

学生可以通过阅读这些作品来拓宽自己的视野和审美眼界。

8. 诗歌鉴赏和欣赏学习文学常识不仅包括了解文学的基本知识，还需要学会鉴赏文学作品。

学生可以通过学习和欣赏经典的诗歌作品，提高自己的审美能力和文学鉴赏水平。

9. 小说阅读与写作在学习文学知识的过程中，学生可以通过阅读不同类型的小说，提高自己的阅读理解能力和写作技巧。

同时，也可以通过写作来表达自己的想法和情感。

部编版语文六年级上文学常识归纳整理
(人教版期初复习)
1. 文学常识概述
- 文学常识是指与文学相关的基本知识和概念，包括文学作品
的分类、作者的生平和代表作品等内容。

- 掌握文学常识可以帮助我们更好地理解文学作品，提高阅读
理解能力。

2. 文学作品的分类
- 散文：以叙述为主，语言通俗，内容广泛，常见的有散文随笔、游记等。

- 诗歌：以抒发情感为主，注重格律和韵律，常见的有古体诗、现代诗等。

- 小说：以故事情节为主，通过塑造人物形象展现社会生活，
常见的有言情小说、武侠小说等。

- 戏剧：以表演为主，通过对话和动作展现情节和人物形象，
常见的有话剧、京剧等。

3. 文学作品的代表作者与作品
- 古代文学：杜甫（代表作《登高》）、白居易（代表作《长
恨歌》）、李白（代表作《静夜思》）等。

- 现代文学：鲁迅（代表作《狂人日记》）、郭沫若（代表作《丰碑》）、茅盾（代表作《子夜》）等。

4. 著名的文学作品
- 古代文学作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

- 现代文学作品：《活着》、《围城》、《钢铁是怎样炼成的》等。

5. 阅读常见的文学术语
- 古文：古代文学的写作形式和风格。

- 情节：故事中的事件发展和安排。

- 描写：通过语言描绘事物的外貌、情感等特征。

- 感受：读者对作品的情感体验和感受。

- 主题：作品所要表达的中心思想或主旨。

以上是部编版语文六年级上文学常识的归纳整理，希望能对同
学们在期初复习时有所帮助。

六年级必考文学知识点文学是人类文明的重要组成部分，通过文学作品可以反映出社会现象、人类情感，以及对人生的思考和探索。

作为六年级学生，了解一些必考的文学知识点，将有助于提升你的文学素养。

本文将简要介绍六年级必考的文学知识点，帮助你更好地掌握相关内容。

一、古代文学知识点古代文学是中国文学史上非常重要的一个时期，它包含了许多经典的文学作品和文化传统。

在六年级的考试中，你需要了解以下几个知识点：1. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。

了解这些作品的基本情节、主要人物和故事背景，并可以简单分析其中的一些文学手法和意义。

2. 古代诗词：了解一些古代诗词的基本知识，如唐代诗人杜甫、李白等，宋代诗人苏轼、辛弃疾等。

可以背诵并理解其中一些代表作品的意境和思想。

二、现代文学知识点现代文学是指近现代以来的文学作品，包括小说、散文、戏剧等，这些作品多样化、丰富多彩。

在六年级的考试中，你需要了解以下几个知识点：1. 现代儿童文学作品：了解一些现代儿童文学作家，如郑渊洁、蒋光慈等。

熟悉这些作家的作品特点、主题内容，可以举例说明并提取其中的文学形式和意义。

2. 现代散文：了解一些现代散文作家，如朱自清、余秋雨等。

理解散文作品的特点、风格，可以对其中的观点和情感进行简单分析。

三、文学常识知识点除了具体的文学作品，你还需要掌握一些普遍的文学常识，以加深对文学的理解和鉴赏能力。

以下是一些常见的文学知识点：1. 文学体裁：了解不同的文学体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等，理解它们的特点和分类。

2. 文学手法：了解一些常见的文学手法，如夸张、比喻、悬念等，可以在阅读文学作品时辨别和理解这些手法的运用。

3. 文学名句：熟悉一些经典的文学名句，如“读书破万卷，下笔如有神”等，理解其中的意义和文化内涵。

4. 文学评价：了解一些文学作品的评价标准，如情节是否紧凑、人物形象是否生动等，可以通过对作品的分析给出自己的评价。

部编版语文六年级下册：第七单元知识点、考点归纳部编版语文六年级下册第七单元知识点、考点梳理考点一：文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。

诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。

2.王维，唐代诗人。

字摩诘。

原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。

开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。

累官至给事中。

后官至尚书右丞，故亦称王右丞。

诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。

3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。

他的诗被称为“诗史”。

4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。

是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。

7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。

8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。

相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。

王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。

9.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。

苏轼是宋代文学最高成就的代表，与黄庭坚并称“苏黄”，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。

10.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。

与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。

黄庭坚书法独树一帜，与苏轼、米芾和蔡襄合称“宋四家”。

部编版语文六年级上文学常识总结(人教
版期末复习)
一、诗歌常识
- 诗歌是用语言创作的艺术形式，具有抒发情感和表达思想的功能。

- 诗歌的基本要素包括韵律、节奏和意象等。

- 不同的诗歌形式有不同的韵律和结构，常见的有四言、五言和七言诗等。

二、散文常识
- 散文是一种以平实语言写作的散发性文学作品。

- 散文可以记叙、描写、论述或抒发情感。

- 阅读散文时要注意抓住主题思想和情感表达。

三、寓言常识
- 寓言是一种以讽刺、夸张和想象等手法的短篇故事。

- 寓言通常以动物或物品的形象来代表特定的人物或事件。

- 寓言常包含寓意或道德教育意义，让读者通过故事来思考和研究。

四、童话常识
- 童话是儿童文学的一种重要形式，具有奇幻、幽默和教育等特点。

- 童话通常包含魔法、动物和神奇事件等元素。

- 童话故事中常有主人公经历困难、战胜困难和追求幸福的情节。

五、人物形象常识
- 文学作品中的人物形象是作者表达思想和情感的重要途径。

- 人物形象的塑造可以通过外貌、性格、行为和言语等方面来展现。

- 读者可以通过分析人物形象来理解作品中的主题和观点。

六、文学常识
- 阅读文学作品可以培养审美情趣，拓宽视野，提高语言表达能力。

- 文学作品可以反映社会现实，探讨人生哲理，引发读者的思考。

- 在阅读文学作品时，要注意欣赏作品的艺术性和思想内涵。

以上是六年级上学期部编版语文教材中的文学常识总结，希望能对学生们的期末复有所帮助。

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部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期末复习资料)一、文学基础知识- 文学定义：文学是以语言为工具，通过文字创作来表达人类思想感情、反映社会现实的艺术形式。

- 文学作品分类：小说、诗歌、散文、戏剧等。

- 文学表现手法：比喻、夸张、拟人等。

二、古代文学1. 古代文学概述- 古代文学发展的时期：先秦、汉朝、魏晋南北朝、唐朝。

- 代表作品：《诗经》、《楚辞》、《红楼梦》等。

2. 诗歌- 定义：以抒发诗人的思想情感为目的，通过遣词造句、押韵律动等手法进行表达的文学形式。

- 诗歌的分类：古体诗、近体诗。

- 代表作品：《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

3. 散文- 定义：以叙述事实、抒发感情为目的，以散发的方式表达的文学形式。

- 散文的分类：古文、白话文。

- 代表作品：《散文选》、《岳阳楼记》等。

4. 小说- 定义：以虚构故事情节为主，通过描写人物形象和情节发展来反映现实社会的文学形式。

- 小说的分类：传奇小说、志怪小说、长篇小说等。

- 代表作品：《红楼梦》、《水浒传》等。

5. 戏剧- 定义：以表演为主要形式，通过台词和动作来表达文学艺术的一种形式。

- 戏剧的分类：京剧、豫剧、黄梅戏等。

- 代表作品：《汉宫秋》、《西厢记》等。

三、现代文学1. 现代文学概述- 现代文学发展的时期：20世纪到现在。

- 代表作品：《活着》、《平凡的世界》等。

2. 现代诗歌- 定义：以直接抒发诗人思想感情为目的的文学形式，注重语言的表现力和节奏感。

- 代表作品：《木兰诗》、《夜行船》等。

3. 现代散文- 定义：以真实细致地描述社会多样性、心理活动为目的的文学形式。

- 代表作品：《黄瓜》、《木葵花的回忆》等。

4. 现代小说- 定义：以描写现实生活为主题，通过真实的情节和人物形象展现社会现实的文学形式。

- 代表作品：《骆驼祥子》、《围城》等。

5. 现代戏剧- 定义：以戏剧表演形式展现现实生活和社会问题的文学艺术形式。

- 代表作品：《茶馆》、《雷雨》等。

六年级上册的语文书文学常识
文学常识是指文学形式、文体特点、体裁分类、文学历史、文学思想以及作品分析等方面的知识。

六年级的语文书中，文学常识的知识有比较丰富的，可以让学生全面而深入的了解文学知识。

首先，学生可以学习文学形式。

文学形式是指用文字表现出来的作品，文学形式有各种类型，如文言文、白话文、戏剧、词话和古诗词等，这些形式有着不同的写作特点，包括形式、音乐、意象、修辞等。

其次，学生可以学习文学体裁和分类。

文学体裁是指文学作品的形式，有记叙文、说明文、散文、诗歌等。

这些文学体裁有他们的特点、品质和风格，学生可以掌握他们的特点，从而更深入的理解作品。

再次，学生可以学习文学历史。

文学历史是指文学作品在特定时期一段时间内的发展状况，可以说是概括不同时期文学作品中形式、体裁以及审美风格的文学史科学。

学生看可以了解文学发展的进程，从而增进对文学的理解。

此外，学生可以学习文学思想，文学思想是指文学作品表达的社会、宗教和政治思想，可以帮助我们深入发掘文学作品内涵，也能让我们更好的理解文学作品背后所反映出来的时代和社会故事。

最后，学生可以学习文学作品的分析。

分析作品是指通过深入研究文学作品，运用文学理论进行推敲，找出作品背后深刻的主题和意义，是更深入的理解文学作品的一种方式。

综上所述，在六年级的语文书中涵盖的文学常识包括了文学形式、文学体裁、文学历史、文学思想以及文学作品分析，这些知识可以帮助学生更加深入的理解文学作品，激发学生的学习热情。

部编版语文六年级下文学常识归纳整理
(人教版期末复习)
部编版语文六年级下文学常识归纳整理(人教版期末复)
1. 古代文学常识
- 《诗经》是我国最早的诗歌总集，《楚辞》是楚国的诗歌作品集。

- 文学作品中的诗、词、赋、曲是我国古代的四大文学体裁。

- 《红楼梦》是我国古代小说的经典之作，描写了封建社会的灭亡。

- 《水浒传》是我国古代小说中的四大名著之一，以描写英雄义气著称。

2. 现代文学常识
- 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品批判了封建社会的黑暗。

- 老舍是20世纪中国现代作家，他的作品刻画了社会底层人物的形象。

- 《家》是巴金创作的一部现实主义小说，反映了封建家庭的矛盾和斗争。

- 《红岩》是曾经国家图书奖获奖作品，以描写革命斗争为主题。

3. 文学鉴赏常识
- 同样的作品，不同的人可能有不同的解读和理解。

- 鉴赏一部文学作品需要考虑时代背景和作者的意图。

- 作品中的形象、情节、语言都是鉴赏的重要方面。

- 鉴赏文学作品可以增加阅读的乐趣，并提升审美能力。

以上是对部编版语文六年级下文学常识的归纳整理，希望对你的期末复有所帮助。

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各时期的主要文学样式（1）上古时期；神话传说（2）先秦时期：散文（3）两汉时期：辞赋乐府民歌历史散文（4）魏晋南北朝时期：诗歌（5）唐代时期：诗（6）宋代时期：词（7）元代时期：曲（8）明清时期：小说各阶段文学的主要特点1、上古时期的神话传说（1）所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。

（2）上古神话的主要内容有：A、解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天B、反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海C、反映社会斗争的：黄帝战蚩尤（3）记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。

2、先秦时期：散文（历史散文、诸子散文、诗歌）A、儒家经典“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

“六经”又称六艺，在“五经”后增加（《乐》）。

“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

B．历史散文《左传》《战国策》《国语》。

“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。

C．诸子百家散文①老子，李耳，字聃（dān），道家学派创始人,著有《道德经》。

②孔子名丘,字仲尼。

是儒家学派创始人.《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。

③墨子名翟（dí），墨家学派创始人。

《墨子》53篇。

④孟子名轲，字子舆。

儒家学派继承者。

《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。

《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。

⑤庄子，名周，战国道家。

著《庄子》。

《庖丁解牛》。

⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇.《劝学》。

⑦韩非子，法家。

著《韩非子》。

《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。

⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。

《察今》。

⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。

D、先秦诗歌①《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类.风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。

诗经的表现手法是比、兴、赋。

六年级语文复习中的文学常识总结文学是人类创作和传播思想的艺术形式，通过作品表达情感、展示真实生活和艺术想象，使读者产生共鸣。

六年级学习语文的过程中，我们不仅要熟悉诗歌、散文、小说等不同文学形式的特点，还要了解一些与文学相关的常识。

本文将对六年级语文复习中的文学常识进行总结，帮助大家更好地掌握这些知识点。

一、文学鉴赏文学鉴赏是指对文学作品进行艺术审美的过程，通过学习一些鉴赏方法和技巧，可以更好地理解和欣赏文学作品。

1.主题与意境：文学作品的主题是指作品中所表达的中心思想或主要内容，而意境则是指作品给读者带来的艺术美感和情感体验。

在鉴赏时，我们要关注作品的主题，并尝试领略其中的意境。

2.形式与语言：文学作品的形式包括诗歌、散文、小说等，每种形式有不同的特点。

同时，文学作品的语言也是作者表达思想的关键工具，要仔细品味其中的词句和修辞手法。

3.背景与时代：了解文学作品创作的背景和所属的时代背景，可以更好地理解作品中的象征意义和社会内涵。

二、文学常识除了鉴赏文学作品，我们还需要掌握一些文学常识，了解一些文学名著和名诗，以及相关的历史背景和作者信息。

1.文学名著：六年级语文课本中常出现的文学名著有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

这些作品代表了中国古代文学的巅峰，通过阅读和学习它们，我们可以了解到中国古代的社会风貌、人文思想和艺术成就。

2.文学名诗：六年级学习诗歌，需要了解一些名诗，如杜甫的《春望》、李白的《静夜思》等。

这些诗歌以其独特的艺术形式和深刻的思想内涵，被后人广泛传诵和欣赏。

3.文学奖项：了解一些文学奖项，如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖等，可以帮助我们认识到当代文学的优秀作品和杰出作家，拓宽自己的文学视野。

4.作家与作品：了解一些作家的基本信息和他们的代表作品，如鲁迅、莫言、余华等，可以更好地理解和感受他们的作品。

三、写作技巧语文学习不仅仅是理解和鉴赏他人的作品，也需要我们自己进行创作。

下面给出几点提高写作水平的技巧：1.积累词汇：保持阅读的习惯，积累更多的词汇和表达方式，使自己的写作更加丰富多样。