一年级入学准备期儿歌

一年级入学准备期儿歌
儿歌1 儿歌2
铃声响，进课堂，铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，小小脚，并并拢，静等老师来上课，小小手，自然放，比比哪个做得好。

小眼睛，看老师，
小耳朵，认真听，
勤动脑，多提问。

儿歌3 儿歌4
教室里，轻轻走，下课铃响两件事，走廊里，慢慢走，一要做好课前事，转弯口，减速走，二要喝水上厕所，上下楼，靠右走。

时间足够不用跑，
聊天游戏声音轻，
团结友爱守秩序，
课间安全牢记心，
铃声一响进教室。

儿歌5 儿歌6
声音要响亮，站像一棵松，
态度要大方，坐像一台钟，
一句一句讲，队伍一条线，
要讲普通话。

走路挺起胸。

儿歌7 儿歌8
身坐正，小朋友，写字啦身体放平，细细铅笔手中拿，拿笔一寸，拇指食指捏住它，看书一尺，笔杆靠在指骨上。

写字一拳。

学科：语文班级：一(6)班姓名：李春燕200 8学年第一学期学科成绩统计表教学计划（200 8 学年度第一学期）制定教学进度表（200 8学年度第1学期）对教材的分析与理解一、教材内容：本册教材分三部分：（1）入学准备；（2）读儿歌识字；（3）看拼音读课文识字。

“入学准备”安排在课本的第一部分，让学生借助游戏活动，初步接触汉字和词语，培养对诸国语言的感情核对语文学习的喜爱，认识一批在学校、生活中常见常用的生字，激发学生的识字兴趣，调动学生识字的积极性，扩大识字量，体现开放识字和自主识字的精神。

结合识字，开始学习基本的笔画。

第二部分是“读儿歌识字学拼音”，共安排26收儿歌，这些儿歌大多是脍炙人口的经典之作，内容充满童趣，读起来朗朗上口。

借助这些妙趣横生的语言材料，教材由浅入深、由易到难的安排了一批常用字。

结合识字，让学生学习汉语拼音。

第三部分是“看拼音读课文识字”，共安排了四个单元，19篇课文。

课文全文注音，让学生借助汉语拼音识字、阅读，同时在识字、阅读中巩固汉语拼音，建立识字和汉语拼音的双向联系。

从这部分开始，学习常见的偏旁部首。

同时继续学习汉字的常用笔画和笔顺规则，不断提高识字能力。

从第三部分开始，课后出现相应的练习，安排朗读课文、背诵课文、积累词句和说话练习。

每个单元还编有“语文快乐宫”，安排识字活动、汉语拼音及字词句复习、儿歌、短文的朗读与表演，还有汉字的书写练习。

在本册教材的开头，还安排了“我爱学语文”，由《人人要养成学习的好习惯》、《处处是识字的课堂》和《个个做学语文的小主人》三课组成。

通过生动的图画，让学生了解学语文的天地是十分广阔的。

我们不仅在课堂里学，而且可以走出课堂，到大自然、到社会大课堂去学。

学语文是很有趣的，不单单是听老师讲解，还可以在小组里讨论、争辩，和同学一起分角色朗读、表演，学做小老师，用自己喜欢的方法学。

在课外还可以参加丰富多彩的语文课外活动。

学好语文要由认真的态度，要养成听说读写想问的好习惯。

一年级教育常规儿歌一年级常规教育儿歌集看书歌小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

上课歌上课专心听，学习勤思考。

发言有主见，声音要响亮。

课间做游戏，规则要牢记。

大家在一起，学习真快乐。

写字歌足安腰挺头微俯，心静笔张眼正视。

笔尖离指约一寸，不挡视线眼舒适。

笔杆斜*虎口上，指实掌虚腕松弛。

写字健康两不误，字好收益一辈子。

与组织教学相关的游戏活动小学教育对于刚入学的新生来说是陌生的，他们对于什么都感到新鲜好奇，因此课堂上往往安静不足，吵闹有余。

实验老师聚在一起，说的最多的就是：课堂活了，可是课堂纪律越来越难抓了。

抓的紧怕打击学生的学习积极性，抓的松课又很难上。

“儿童时期的学习是终身学习的起始阶段，培养儿童的学习能力和学习习惯是至关重要的。

”②笔者认为：传统的组织教学还是要的，关键是怎样去组织。

这正如皮亚杰所指出的：活动教学不是把学生引向无政府的个人主义，教师应该教育学生自动地服从纪律和自愿的努力工作③。

而与组织教学相关的游戏活动，则为教学的顺利进行搭设了一座成功的桥梁。

主要包括表演唱、儿歌表演、课中操等。

1．表演唱如与入学教育相关的《上学歌》：太阳当空照，花儿对我笑。

小鸟说：“早早早！你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。

爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

2．儿歌表演如与入学教育相关的《上学校》：太阳公公起得早，花儿点头对我笑。

背上我的小书包，高高兴兴上学校。

见到老师问声好，见到同学有礼貌。

上课专心听，学习勤思考。

发言有主见，声音要响亮。

课间做游戏，规则要牢记。

大家在一起，快乐地学习。

又如与学习习惯教育相关的《写字歌》：足安腰挺头微俯，心静笔张眼正视。

笔尖离指约一寸，不挡视线眼舒适。

笔杆斜*虎口上，指实掌虚腕松弛。

写字健康两不误，字好收益一辈子。

3 课中操（1）节奏操节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。

我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受④。

包括：闹钟声× × × ×| × × × ×| × × × ×||嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒汽车鸣叫声× ×· | × ×· | × ×· | × ×· ||嘀嘀嘀嘀叭叭叭叭鼓钹声× ×× × ××| ×× × ×× ×| × ×× × ××| ×× × ×× ×|| 咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵鞭炮声× × | × × | ×—| ×—| × —| × — ||咚哒咚哒砰啪砰啪（大鞭炮）× × × × × × × ×| × × × × × × × × ||噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦（小鞭炮）集市里的叫卖声××× × | × × × 0 ||磨剪子来削菜刀林中的鸟声× × 0 | × × 0|| × × ×| × × × ||（杜鹃）布谷布谷（相思鸟）骨里居骨里居动物的叫声× × × —| × × × — ||（公鸡叫）喔喔喔喔喔喔×× × 0 | ×× × 0 ||（母鸡叫）咯咯哒咯咯哒× × × × × × × × | × × × × × × × × ||（小鸡叫）叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽×× × ×× ×| × × × × × × × ×||（青蛙叫）呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱×· ×| ×· ×| ×· ×| ×· ×||（知了叫）知了知了知了知了马蹄声× ×× × ×× | ×× × × × × × ×| ×× × ×× × | × × × ×||哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒…………同样，老师利用这些生活中常见的节奏，带领孩子们用手、脚等表现出来，也是非常美妙的。

一年级新生入学准备很高兴您的孩子上小学了！良好的开端等于成功的一半。

良好的学习生活习惯将奠定一个优秀学生的基础。

为了让孩子能很快地适应小学生活，让我们从以下几个方面来帮助孩子吧。

心理上的准备尝试着让孩子能静心地坐下来。

孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小“作业”，如让他看看画书、画些画、陪他下下五子棋等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不经常站起来走动，认真做事的习惯。

开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。

告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

（上个学期我读了薛瑞萍老师的书，其中一些观点我想和各位家长分享一下，希望有所启发。

薛老师认为：）有一句老话叫：定能生慧。

就是心安定下来，就能拥有智慧。

那些上课的时候，安静地坐着听的学生，过一会儿，他就会拼读了，也会正确书写了，这样，日积月累下来，智慧不是一点点积累了吗？学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。

人们常用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。

爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。

他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。

这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取？“聪明”——耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。

聪明的孩子是很容易辨识的。

根本不用考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。

一年级（第一学期）入学准备 1小xiǎo学xué生shēng2我wǒ校xiào3里lǐ同tóng多duō4 老lǎo师shī语yǔ文wén5 们mén上shàng玩wán6 读dú书shū写xiě字zì7 问wèn会huì儿ér说shuō8 你nǐ答dá快kuài乐lè9 唱chàng歌gē游yóu戏xì10 日rì月yuè水shuǐ火huǒ11明míng大dà尖jiān古诗诵读-画有yǒu无wú去qù来lái读儿歌识字拼音1 看kàn天tiān白bái读儿歌识字拼音2 个gè不bù回huí读儿歌识字拼音3 三sān四sì五wǔ六liù七qī读儿歌识字拼音4 采cǎi草cǎo地dì读儿歌识字拼音5 术shù伯bó出chū衣yī一yī读儿歌识字拼音6 打dǎ电diàn正zhèng东dōng方fāng读儿歌识字拼音7 下xià雨yǔ桃táo花huā古诗诵读-草岁suì荣róng风fēng又yòu快乐宫1山shān石shí田tián土tǔ读儿歌识字拼音8 面miàn在zài哭kū哥gē读儿歌识字拼音9 口kǒu手shǒu茶chá杯bēi吐tǔ读儿歌识字拼音10 奇qí真zhēn机jī读儿歌识字拼音11 毛máo的de少shǎo气qì读儿歌识字拼音12八bā是shì几jǐ读儿歌识字拼音13 只zhī只zhǐ子zǐ吃chī皮pí读儿歌识字拼音14 鸟niǎo树shù林lín为wéi 为wèi了le读儿歌识字拼音15 条tiáo鱼yú羊yáng果guǒ读儿歌识字拼音16娃wá青qīng蛙wā古诗诵读-登鹳鹊楼入rù千qiān目mù更gèng快乐宫2木mù禾hé米mǐ竹zhú读儿歌识字拼音17 南nán要yào好hǎo开kāi读儿歌识字拼音18 把bǎ样yàng站zhàn起qǐ读儿歌识字拼音19 球qiú买mǎi画huà拍pāi读儿歌识字拼音20 早zǎo令lìng排pái公gōng队duì读儿歌识字拼音21 春chūn夏xià秋qiū冬dōng读儿歌识字拼音22 笑xiào叫jiào当dāng后hòu读儿歌识字拼音23 亮liàng晶jīng丁dīng听tīng读儿歌识字拼音24 河hé才cái家j iā乡xiāng读儿歌识字拼音25 吹chuī泡pào没méi重zhòng读儿歌识字拼音2６谁shuí了liǎo le万wàn别bié古诗诵读-寻隐者不遇松sōng言yán中zhōng云yún快乐宫３刀dāo弓gōng车chē舟zhōu看拼音读课文识字２７海hǎi用yòng浪làng纸zhǐ铅qiān笔bǐ看拼音读课文识字２８乌wū鸦yā爱ài纪jì虫chóng可kě忘wàng记jì看拼音读课文识字２９星xīng沙shā他tā怎zěn么me傍bàng晚wǎn话huà看拼音读课文识字３０黄huáng浦pǔ江jiāng架jià什shén夜yè前qián进jìn看拼音读课文识字３1 课kè红hóng圆yuán这zhè也yě西xī都dōu古诗诵读-悯农两首（其二）农nóng午wǔ辛xīn苦kǔ快乐宫4 年nián时shí分fēn秒miǎo看拼音读课文识字３2 船chuán弯wān两liǎng头tóu见jiàn闪shǎn蓝lán看拼音读课文识字３3 阳yáng节jié古gǔ人rén景jǐng色sè太tài平píng看拼音读课文识字３4 姑gū娘niáng送sòng信xìn落luò叶yè女nǚ宝bǎo看拼音读课文识字３5 国guó庆qìng安ān门mén广guǎng场chǎng如rú美měi古诗诵读夜宿山寺寺sì百bǎi尺chǐ声shēng快乐宫5 父fù母mǔ兄xiōng弟dì姐jiě妹mèi看拼音读课文识字３6 比bǐ尾wěi巴bā长cháng短duǎn伞sǎn鸭yā鸡jī看拼音读课文识字３7荷hé绿lǜ台tái放fàng朋péng友yǒu油yóu还hái看拼音读课文识字３8 到dào很hěn名míng想xiǎng本běn领lǐng识shí永yǒng看拼音读课文识字３9 北běi路lù过guò办bàn法fǎ让ràng欢huān迎yíng看拼音读课文识字40 钓diào妈mā带dài着zhe边biān捉zhuō空kōng意yì古诗诵读江雪雪xuě灭miè独dú寒hán快乐宫6 坐zuò立lì走zǒu跑pǎo。

关于一年级第一学期语文学习内容及要求的说明（社会版）关于一年级第一学期语文学习内容及要求的说明现在很多家长对于上海市义务教育语文课本（试用本）在一年级阶段的学习内容和要求不太了解，在听了很多传闻之后内心充满焦虑，总担心孩子跟不上，学不好。

因此，我们将一年级第一学期语文学习的内容和要求向家长们作简要的介绍。

一年级第一学期语文教材是按“入学准备、读儿歌识字学拼音、看拼音读课文识字”三个阶段来编写的，每个阶段的学习侧重点各不相同。

一、“入学准备”阶段这一阶段为时三周左右，是为孩子能适应小学学习生活而安排的过渡阶段。

准备期学习活动中主要帮助孩子做好三方面的准备：心理上的准备——帮助孩子消除对新环境的陌生感、紧张感；情感上的准备——让孩子亲近同伴、亲近老师、喜爱新学校；学习上的准备——激发孩子对语文学习的兴趣，了解学习一些最基本的语文学习的习惯和识字、读书、听话、说话的态度、方法等。

这一阶段，通过11个具体的学习活动内容，让孩子们在听听说说、看看说说、玩玩练练等多种活动中了解学校生活，了解语文学习的基本习惯，感受语文学习的乐趣。

在这11次活动中，老师将带领孩子们练习朗读句子，并在读句的过程中认识2-4个生字，生字只要求在句子的语境中认读,不要求孤立地识记。

从第5次活动开始，老师将通过让孩子描红来认识一些基本的笔画，体验中了解正确的写字姿势和握笔姿势。

家长应该把关注的重点放在最基本的语文学习习惯的养成上，如认真倾听的习惯，乐于表达的习惯，正确书写的习惯等等，而不要只关注孩子认识、记住了哪些字，根据自己孩子的情况有的放矢地配合老师进行良好习惯的培养。

家长还要注意培养孩子对语文学习的兴趣，可以每天让孩子把在学校里学的句子读给大家听，家长则以欣赏的心态给孩子以热情的鼓励，让孩子体验到学习的快乐；可以有意识地让孩子在生活中多接触汉字，如读路牌，看广告等，不断激发孩子识字的兴趣；还可以鼓励孩子和自己的昨天比，让孩子感到自己每天都在进步，从而激发起进一步学习的愿望。

小学生上学儿歌学校生上学儿歌篇1:学校生过公路平安学问和儿歌过公路时要留意观看交通信号灯的变化。

红灯亮时，不能过公路;绿灯亮时，也要看清左右的确没有车来，才可以过公路;假如公路过了一半时，信号变了，要赶快过公路。

下面是百分网我为大家整理的关于学校生过公路平安学问，盼望大家喜爱!学校生过公路平安学问一、行走平安同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必需非常留意交通平安。

1、在道路上行走，要走人行道;没有人行横道的道路，要靠路边行走。

2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追赶、打闹、玩耍;行走时要用心，留意四周状况，不要东张西望、边走边阅读报或做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4、学校生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着颜色艳丽的衣服，以便于机动车司机尽早发觉目标，提前实行平安措施。

5、骑自行车时，不要骑速过快，要当心避让，要骑在自行车道上。

(未满十二岁的，不行骑自行车上路)二、平安过公路横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意平安。

1、穿越公路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规章，做到“ 绿灯行，红灯停” 。

2、穿越公路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3、穿越公路时，要走直线，不行迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。

4、不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩，更不能在公路上滑滑板。

5、骑自行车横穿公路，要下车扶车横穿。

(未满十二岁的，不行骑自行车上路)发生交通事故的缘由一般是步行精神不集中;我们不能为了赶时间或缺乏耐性、贪图便利，而不遵守交通规章。

不能熟悉不到交通规章的重要性，认为不遵守交通规章并不是什么大过错，等等。

为了预防交通事故的发生，我们必需做到以下几点：1、必需在人行道内行走。

一年级小学生入学教育不容忽视从学前班升上小学一年级，是儿童生活的一个新起点：“良好的开端是成功的一半。

”如何把握好这一开端,使学生从入学的第一天就明白为什么上学？怎样上学？上学以后干什么？最终成为跨世纪的接班人。

就此，我谈一下对新生一年级学生的入学教育。

一、激发学习兴趣培养学习热情“兴趣是最好的老师”，我们在入学教育时就要有意识地去激发他们的兴趣，新生入学后，教师不必急于上课，可以带领学生去参观一下学校，让他们熟悉一下学校的环境。

看看大哥哥、大姐姐是怎样上课？怎样读书？怎样做游戏的。

让他们喜欢上自己的学校,知道学习也是很有趣的。

从而激发起他们的学习兴趣。

然后，教师在讲课时可充分利用课文中的插图，有条件的还可以运用电教手段，去强化学习意识，培养他们的学习热情，为以后的学习打下基础。

二、明确学习目的树立远大理想为了使小学生明确学习目的，做到学有所用，教师在讲入学教育第一课时，可指导学生认真看图，浅显的让学生自己说，稍难的老师加以指导，最后老师总结使学生懂得我们的祖国是一个大家庭,包括汉,满,回,苗等五十六个民族；我们的祖国很伟大,有举世闻名的万里长城；我们的少年儿童是在和平的环境里幸福成长的，是祖国的未来和希望。

为了把我们的大家庭建设的更加美好，我们从小就要好好学习、天天向上。

为了实现理想从小就必须努力学习，长大才能创造美好的生活，把我们的祖国建设得更加美好。

然后联系实际,鼓励小朋友自己发言,我们为什么上学，长大了干什么？现在应该怎样？这样使学生对学习的认识从感性上升到理性。

三、培养良好习惯茁壮健壮成长良好习惯的养成也是入学教育的重要内容之一。

教师在教学时要培养良好的学习习惯和生活习惯。

如上课时要认真听，仔细看,积极想，想好了再举手。

同时，还要保持正确的坐、立、读书、写字等姿势,并对学生进行常规训练，编成儿歌加以巩固。

如：看书写字,注意姿势,不弯不曲,离书一尺,坐得端正,预防近视.”这样不但达到了教学目的,还培养了学生的兴趣。

小学新生入学常规训练课程第一天，上午训练内容：1、迎接新生2、点名核对第一节课3、排队训练4、参观校园第二节课1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好”(3)坐姿(4)举手回答问题姿势3、上下课训练4、放学安全训练5、劳动训练第三节课1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势4、午餐训练下午第一节课1、认识课程表2、整理书包3、文明礼仪教育4、安全教育第二节课1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。

2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。

1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——幼小衔接二班。

（出示带拼音的，提前做好准备）。

2）学生活动认真倾听。

要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。

二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的幼儿园学习和生活。

我们这所幼儿园的园名谁知道？B、课件出示带有拼音的园名。

（恒大苹果幼儿园），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

C、谁知道我们幼儿园在哪里（恒大苹果园小区）？D、教师边画边讲年纪与班级。

（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）幼儿园（）幼小衔接（）班的小学生XXX。

看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。

G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶H、下课先上厕所，再玩2）学生活动学生回答。

学生跟读。

2、介绍自己结交朋友教学程序一、导入新课1）教师活动小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。

2）学生活动认真倾听二、自我介绍1）教师活动A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。

课前准备的儿歌，一起来段拍手歌。

儿歌一拍拍手，点点头，一点声音都没有，手放好，看老师，坐正！儿歌二请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手，请你跟我拍拍肩，我就跟你拍拍肩，请你跟我抱一抱，我就跟你抱一抱，请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。

【请你跟我笑一笑，我就跟你笑一笑；请你跟我站站直，我就跟你站站直；请你跟我坐坐好，我就跟你做坐坐好。

】儿歌三小手小手拍一拍，宝宝的的小手举起来，小手小手拍一拍，宝宝的的小手拍一拍，小手小手拍一拍，宝宝的的小手藏起来，小手小手拍一拍，宝宝的的小手变出来，宝宝的眼睛在哪里，请你用手指出来，宝宝的嘴巴在哪里，请你用手指出来，宝宝的耳朵在哪里，请你用手指出来，宝宝的鼻子在哪里，请你用手指出来，怎么方便快捷的认识孩子？我们的笨办法是：在课桌上，用标签贴贴上孩子的名字，一个星期不换座位，这样就方便对号入座，对号认人了。

一年级的老师，这个也是开学前的功课之一哦！指操歌（1）我有一双小小手，长着十个手指头，写字之前做指操，活动关节手灵巧。

（2）五指张开手相对，左右用力往里压，团结合作互帮互助，写出好字人人夸。

（3）十指争相把话插，小主人，放心吧，我们团结来督促，保证团结如一家。

（4）拿起笔来坐端正，一拳一尺又一寸，头正身直双足稳，字字争取得满分。

《课前准备儿歌》：叮铃铃，铃声响，走进教室把课上，学习用品放桌上，遵守纪律不嚷嚷，个个挺起小胸膛，等着老师进课堂。

如何对一年级新生进行养成教育如何对一年级小学生进行养成教育呢？古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。

由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新生，入学后，他们首先感到非常新鲜，尤其是刚开学前几周，新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式，使他们异常兴奋。

原来幼儿园一直窝在教室里分不清楚上下课的他们，仿佛终于尝到了什么是自由的滋味。

每到下课，他们就冲出教室，如同出笼的小马在操场狂奔，结果可想而知，重则头破血流，轻则大哭小叫。

一年级新生入学教育《一年级新生入学教育》教学设计教学内容：上学了、名校园真美、我们这样上课、我们真棒教学目标：1．初步了解校园生活的侧面，从而体验校园生活的乐趣，研究的乐趣。

2．初步养成良好的读书写字惯，为以后的研究打基础。

教学过程：第一课时上学了教学目标：1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。

熟悉教室环境,知道自己所处的班级。

2.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

3.让学生在活动中树立研究的信心。

教学重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立研究的自信心。

教学过程：一、播放儿童歌曲。

教师站在教师门口欢迎每位同学的到来。

让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。

二、我是小学生了。

1．我有新老师了——教师介绍师：同学们，你们好！欢迎大家来到XXX。

我姓XXX，你们知道怎样称呼我吗?指名学生向老师问好。

老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，锻炼站立和回答的声音，给声音响亮的孩子发红花）2．学生自我介绍。

师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）其他学生热情鼓掌。

学生依次上台进行自我介绍。

（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）三、坐姿、发言训练。

1．坐姿锻炼：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方2．学生练读儿歌，坐姿锻炼。

3．高声发言锻炼。

（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。

4．举手的姿式。

5．口令训练。

一二三坐端正一二静息看谁坐的好，我就坐的好。

看谁站得直，我就站得直。

上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。

小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后小小火车开起来快快开到我这里来表扬本人，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！四、排好学生座位，并进行集合训练。

1．按高矮XXX，学生依次报号3次，记住本人的号码。

2．教师依据学生的号码，发放相应的号牌。

3．站姿锻炼，喊口令的锻炼。

（挑选喊口令喊得好得孩子）4．学生依据号码，教师放置依次入座，排好座位。

一年级新生入学常规训练方案新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生。

孩子从幼儿园走进小学，最想认识的一定是我们亲爱的老师和可爱的小伙伴。

我们将成为孩子们在校的第一个大朋友，我们如何帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活呢？那么我们就要给孩子们上好入学教育课，让他们尽早明白小学的生活方式、学习生活、活动范围、人际交往等方面都发生了变化。

一、活动目标：（一）总目标：通过第一周的教育，给一年级新生逐渐灌输形成良好的学习、行为习惯的重要性，强调学校学习和活动的行为规则，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

（二）分目标：1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、下课活动纪律、集会纪律、上下楼梯纪律等）。

2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

3．入学教育规范，由各学科老师、班主任根据实际要求渗透规范。

二、活动安排：1、了解学校情况1、迎接新同学，安排新生入座。

2、教师自我介绍，排列座位。

3、班主任进行队列及训练（做操集会、放学离校队列）（由责任教师协助）4、班主任可再次带着学生熟悉校园，设计路线，练习上下楼梯。

（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）路线：教室位置：告诉学生找到教室的快速准确的方法，教室里不要追逐打闹，不拥挤。

→→认识厕所的位置，认清男、女标志，不随地大小便。

上厕所时慢走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。

教师告知学生下课要记得及时上厕所→→认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）→→操场：告诉学生这里是我们做操集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。

平时下课可在操场活动。

告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。

强调学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。

→→学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在传达室等候（强调等候纪律）→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。

入学教育教学要求1观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

校园生活的丰富多彩。

2依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学准备：国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件课时安排：4课时。

第一课时一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。

跟老师读“我是小学生了”。

当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级谁知道，我们的学校叫什么名字?在什么路上？教师边画边讲年级与班级。

说一说：我是（）小学（）年级的小学生。

三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。

谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。

讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

4．说说当小学生的愿望。

四、早上到校问好读书1要问老师好2要立刻进教室读书。

读书姿势①身体坐直。

②头放正。

③肩放平。

④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

五、做操认真勤锻炼排队快静齐，行进不讲话升国旗时要立正、敬礼。

1．我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2．练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。

”（指名说，同桌互说）3．你听到了什么？这是我们中华人民共和国的国歌。

一年级入学教育儿歌一年级的小宝宝，刚刚踏入学校大门，他们好奇，他们热情！他们的人生旅程要开始了！来，和我们一起唱儿歌吧！1、小手手小手手，小手手，握在一起，微微笑。

大手手，大手手，把我们带向前。

握住妈妈的手，握住爸爸的手，好散步好开心！小手手，小手手，握住朋友好开心！2、我爱冬天白雪皑皑飘落下，冬天真美丽。

穿上棉袄和棉鞋，到处玩儿好开心。

冰水潭，雪人儿，一起玩儿好开心。

我们的天堂在冬天，冬天真美丽！3、我是一只小鸟我是一只小鸟，展翅高飞好自由！起飞啊，飞过天空，穿过云层看天地。

轻松啊，自在飞翔，在风中舞动双翅！我是一只小鸟，展翅高飞好自由！4、五彩斑斓的花园欢乐的走进花园，到处都是花环绕。

花儿红黄蓝绿，它们和我们一起运游。

阳光明媚和风柔柔，这里如此美妙！欢迎来到花园，欢迎来到五彩斑斓的世界。

5、一只树上的小松鼠小小松鼠在树上，好奇地望着我。

它跳过那个枝头，我追寻在它后面。

我伸手，它跳落。

哈哈，怎么有棉花？小小松鼠在树上，它看着我们笑。

6、我的家阳光明媚我的家，第一个在家门口。

妈妈爸爸，那么好，每天都给我快乐。

我喜欢我的彩作房子，每天都在里面玩。

阳光明媚我的家，我爱我的家。

7、我喜欢唱歌我喜欢唱歌，唱的时候感觉快乐。

音乐是伙伴，伴随我成长。

让我唱吧，让我唱着儿歌。

唱着儿歌，我就快乐！8、海豚之旅海豚在波涛中跳跃，它们欢快的嬉戏。

它们轻手轻脚，轻盈的向前游。

海豚之旅，我也要参加。

和它们一起出海，冒险发现美妙！9、蜜蜂家族蜜蜂在花园里嗡嗡忙碌。

它们采花和蜜，为人们制作美味佳肴。

勤劳和忙碌，它们舞蹈和歌唱。

蜜蜂家族，让我们一起唱。

10、神奇的彩虹轻松深呼吸放下你的烦恼与忧愁，看到天空上的彩虹！红橙黄绿蓝紫，它们像是云和十二万种颜色。

神奇的彩虹，如此美丽，我们一起欣赏吧！以上就是我们为一年级新生准备的一些儿歌，希望这些歌曲的旋律能对小朋友们的成长有所帮助，让他们感受到成长的乐趣，带领小朋友度过初入校园的欢乐时光！。

一年级入学准备（家长会发言稿）今天是开学的第一天，借这个机会我们开个简单的家长会。

我先做一下自我介绍，我姓王，从今天起就由我来担任咱们新一年级的班主任并教授语文课。

小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。

从今天起您的孩子就由以游戏为主的幼儿园生活转变为以学习为主的小学生活，这是孩子人生道路上一个大的转折。

面对新的环境、新的面孔，作为家长，怎样让孩子更快适应新的环境呢？还需要家长与学校共同努力。

下面简单的说一下我对家长的要求或是我的一些小建议。

一、有关新教材的特点就语文教材来说，分为四部分：入学教育、拼音、识字、课文。

最大的特点是以阅读、识字、写字为主。

第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。

表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。

100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，或是要求孩子在生活中识字，确保孩子掌握好、掌握牢。

二、物质准备主要是学习用品的准备。

刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。

因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素，不要买带玩具性质的。

比如一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。

1、铅笔（5支）：2H，或是HB,削好，贴上标签，写上孩子的名字。

2、橡皮（2块）：较软的3、格尺：20cm，塑料制品4、本（各2本）：拼音本、生字本、方格本5、垫板：硬纸板7、记事本1个8、包书皮：家长包好书皮，写好姓名。

9、彩笔，油画棒10、抹布三、学习上的准备教会孩子写自己的名字，能说出自己的生日、父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员以及联系电话等培养孩子的观察能力和语言表达能力。