社区教育中心工作职责及制度

社区教育各项管理规章制度一、社区教育管理机构（一）社区教育委员会1.社区教育委员会是社区教育的管理机构，由社区居民代表组成，主要负责制定和实施社区教育的总体规划、政策和方案。

2.社区教育委员会的成员应具备相关专业知识和经验，能够有效地推动社区教育工作。

3.社区教育委员会每年至少召开一次会议，审议和总结上一年度的工作，制定下一年度的工作计划。

（二）社区教育办公室1.社区教育办公室是社区教育委员会的执行机构，负责具体组织和实施社区教育工作。

2.社区教育办公室的工作人员应具备相关专业知识和技能，能够胜任教育管理工作。

3.社区教育办公室应建立健全的管理制度，确保各项教育活动的顺利开展。

二、社区教育项目管理（一）社区文化活动1.社区文化活动是社区教育的重要组成部分，旨在提高社区居民的文化品位和审美情趣。

2.社区文化活动应根据社区居民的需求和兴趣，精心策划和组织，确保活动的质量和效果。

3.社区文化活动可以包括文艺演出、书画展览、手工制作等内容，丰富多彩，让社区居民享受文化盛宴。

（二）社区教育讲座1.社区教育讲座是社区教育的重要形式，旨在向社区居民传播知识和技能，提高他们的素质和能力。

2.社区教育讲座应邀请具有专业知识和经验的讲师，结合社区实际需求，选择适当的主题和内容。

3.社区教育讲座的时间和地点应合理安排，方便居民参与，确保效果和效益。

（三）社区义工培训1.社区义工是社区教育的重要力量，他们无私奉献，为社区居民提供帮助和服务。

2.社区义工培训应注重培养义工的专业技能和道德素养，提高他们的服务水平和质量。

3.社区义工培训的内容可以包括人际沟通、心理辅导、急救护理等方面，全面提升义工的能力和水平。

三、社区教育资金管理（一）社区教育资金来源1.社区教育资金主要来源于政府拨款、社会捐赠、企业赞助等途径，确保工作的顺利进行。

2.社区教育资金应按照相关法律法规和管理制度规定，进行专款专用，确保资金的安全和有效利用。

（二）社区教育经费管理1.社区教育经费应编制详细的预算，确保资金的合理分配和有效使用。

乡镇社区教育中心工作制度一、前言近年来，随着城乡经济、教育、文化等领域渐次发展，城乡教育资源的整合也越来越受到人们的关注。

乡镇社区教育中心作为连通城乡教育资源的桥梁，扮演着越来越重要的角色。

为了更好地发挥乡镇社区教育中心的作用，需要制定一一套完善的工作制度，以有效提高教育中心工作效率和质量。

二、组织管理1.设立教育中心管理委员会，领导小组为了更好地整合乡镇教育资源，发挥各区域教育资源优势，制定完善的教育中心工作计划，需要设立乡镇社区教育中心管理委员会，由乡镇政府或社区党委领导担任主席，中心主任为副主席，由各区域教育负责人组成，担任工作秘书。

管理委员会负责中心整个工作的规划、指导与监督。

2.教育中心主任和相关工作人员为了保证各种任务能够及时、有效地完成，乡镇社区教育中心需要有专门的人员组成的工作团队，包括主任、教师、行政人员等，以及保安、后勤管理员，并确定其组织架构和职责。

主任：具体负责中心各项工作的组织和实施、协调及管理，对中心工作全面负责；教师：担任中心教育教学任务，制定教育教学计划，确保教学质量，开展校外学习活动；行政人员：担任中心行政管理工作，处理日常行政事务，协助主任管理教育中心；保安人员：维护教育中心安全，保护师生财物安全；后勤管理员：负责教育中心日常生活、保洁、场地维护等工作。

三、任务分工1. 教育教学任务中心进行各类教育教学活动，包括：开设各类课程;组织各类艺术、文体、科技、社会实践等校外活动;构建“家园共育”模式，与社会资源联合开展形式多样的课外学习、志愿服务、品德教育活动等;2. 管理工作任务中心进行管理工作，包括：制定教育中心工作计划，明确工作目标、任务、职责及工作计划;统计、分析、评估、汇报教育中心各项工作情况和成果，及时调整和优化教育中心工作;负责幼儿和学生的文化、身体、心理等方面的监管和管理;保护教育中心资产，确保教育中心正常运作;做好职工管理工作;与政策监管机构、上级领导机构及社区、家长等相关方面保持好联系。

社区教育中心主任工作职责为做好社区教育中心的各项工作，协调与全镇各社区、各企事业单位、各中学等方面的关系，提升社区教育中心工作效能，塑创社区教育中心形象，完成社区工作任务，特制定社区教育中心主任工作职责。

一、负责社区教育办公室全面工作，保障办公室的正常运行。

二、负责领导小组的各项决定，研究事项的落实。

三、及时掌握全镇社区教育的有关情况，协助单位之间做好协调工作。

四、做好上情下达，下情上报工作，及时将领导小组的决定和意见传达到各村居、单位。

五、深入基层积极开展调查研究并及时提出建议，供领导决策作参考。

社区教育中心工作例会制度一、镇社区教育中心校每年至少召开1—2 次全镇社区教育工作专项会议，讨论审定年度社区工作计划、硬件建设、教育管理、重大活动等事项；听取各相关单位开展社区教育工作情况汇报，做好统筹协调工作，部署计划安排。

二、要坚持民主集中制的原则，充分发扬民主，议而有决，决而有行。

三、镇社区教育中心校的成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成教育培训任务。

四、镇社区教育办公室每季度召开一次协调会议，听取各村（居）以及企事业单位社区教育工作汇报，布置下季度工作安排。

五、镇社区教育办公室每年召开一次社区教育专职干部、教师会，听取工作情况汇报及总结交流经验，布置检查工作。

六、镇社区教育工作领导小组每季召开一次会议，总结分析社区教育工作情况，研究安排下季度工作。

社区教育中心教研活动制度一、紧密联系教学实际，搞好经常性的教学研讨活动。

二、坚持教育者先受教育原则，不定期组织教员的理论学习，开展集体备课和知识交流。

三、采取走出去、请进来等形式，及时总结、交流教学经验，不断改进教学方法，提高教育质量。

四、每学期开学初，各教研组根据教研室计划安排和中学教学安排，制订本学期教研活动计划。

五、每学科每周教研时间，至少有一节课用于集体备课，教务处会派专人参加教研活动，并协助教研组长做好教研和教学检查工作，及时做好教研活动的考勤工作。

社区教育工作者工作职责奥林花园社区教育工作者工作制度一、社区教育专职工作者工作范围社区教育专职工作者是履行社区教育管理与培训职责的专业人员。

应做到，面向社区全体成员，利用区域内各类教育资源，开展服务区域经济和社会发展的各类教育活动，从而提高社区全体成员整体素质，促进和谐社区的构建。

二、社区教育专职工作者制度1、制定年度工作计划，建立健全社区教育各种管理制度。

对制度要根据发展变化定期进行调整，可行性要强，使其逐步完善；2、负责对社区内各层次人群进行社区教育的组织、管理工作。

通过多种形式利用多种载体对社区成员进行社会公德、家庭美德、职业道德的集体主义和爱国主义思想教育，树立科学文明的社会精神风貌，创建和谐社区、和谐社会；3、做好社区教育的调查、研究和指导工作。

对各类人群进行需求调查与研究，写出调查报告，设计各类人群培训计划，并汇成社区教育总体培训计划，排出半年或全年课程表；4、协调街道（镇）各部门开展不同层次、不同类型的培训。

并根据广大居民群众不同的需求和爱好，广泛开展素质修养培训教育活动；5、强化社会主义科学文化体育教育阵地建设，以社区学校（分院）为依托，广泛开展内容健康、形式多样的群众性文体活动；6、组织开展文明社区、文明楼院、文明家庭、文明市民、文明社区居民和学习型家庭的创建评比活动，不断提高社区文明程度；7、加强理论学习与研究。

学习社区教育理论，提升理论素养，撰写理论研究文章。

在工作中努力做到理论联系实践，不断提高社区教育专干为居民服务的质量和水平；8、树立开拓创新理念，做到深化、提升、创特、创优。

形成创造特色、打造品牌、营造优势，推动社区教育发展的重要思路。

三、社区教育专职工作者职业素质职业道德素质是指社区教育专职工作者在工作中应遵守的行为规范和准则。

是每个社区教育专职工作者对社会和受教育者所承担的道德责任，是社区教育专职工作者必须具备的基本素质之一，也是社区教育专职工作者整体素质的核心。

社区教育中心各项规章制度社区教育中心是面向社区居民提供教育服务的公共机构，为了保证教育质量和效率，需要制定一系列规章制度。

以下是一份的范例，供您参考：一、总则第一条为了加强社区教育中心的管理，保障教育活动的正常进行，提高教育质量，特制定本规章制度。

第二条社区教育中心遵守国家法律法规，贯彻国家教育方针，坚持社会主义教育方向。

第三条社区教育中心实行民主管理，尊重教师和学生的权利，发挥教师和学生的积极性、主动性和创造性。

第四条社区教育中心坚持以人为本，关注社区居民的教育需求，提供优质、高效的教育服务。

二、组织管理第五条社区教育中心设主任一名，负责中心的全面工作。

第六条社区教育中心设副主任若干名，协助主任工作，分管教学、行政、财务等工作。

第七条社区教育中心设教学委员会，负责教学计划的制定、教学活动的组织、教学质量的监督等工作。

第八条社区教育中心设行政委员会，负责中心的日常行政管理工作。

第九条社区教育中心设财务委员会，负责中心的财务管理工作。

三、教学管理第十条社区教育中心根据社区居民的教育需求，制定教学计划，开设课程。

第十一条社区教育中心聘请具有教师资格的教师，负责教学活动的开展。

生进行考勤、考核、奖惩等管理。

第十三条社区教育中心建立教学质量评估制度，定期对教学质量进行评估，提高教学质量。

四、行政管理第十四条社区教育中心建立行政管理制度，规范行政行为，提高工作效率。

第十五条社区教育中心建立财务管理制度，规范财务行为，保证财务安全。

第十六条社区教育中心建立安全管理制度，保障师生的生命财产安全。

第十七条社区教育中心建立信息管理制度，保护师生的个人信息，保证信息的安全和保密。

五、教师和学生管理第十八条社区教育中心建立教师管理制度，规范教师行为，保障教师的合法权益。

学生行为，保障学生的合法权益。

第二十条社区教育中心建立教师和学生奖惩制度，对表现优秀的教师和学生给予奖励，对违反规定的教师和学生给予处罚。

六、附则第二十一条本规章制度自发布之日起施行。

社区教育中心工作职责及制度（最终五篇）第一篇：社区教育中心工作职责及制度社区教育中心工作职责一、办公室职责1、根据社区教育中心工作计划及领导小组会议精神，安排好中心工作日程。

2、负责起草年度计划、总结、各类文件、报告等公文函件。

3、协助中心领导了解各项决定的贯彻情况，及时反馈信息；做好人事管理和人事、文书档案的收集、整理、保管和使用工作，及时进行文件的收发、登记、分类、传递、保管等工作。

4、负责协调各部门之间的关系，检查各部门落实岗位职责的情况，向中心主任提出整改建议和意见；负责上传下达，协调好社区教育中心各项工作；负责与协作、合作单位联系工作。

5、负责中心会议会前的准备和会议记录；做好员工的考勤、考核等日常事务工作；各类信息的及时收集与报送；负责社区教育日志的收集整理工作。

6、负责做好节日和各类活动的筹备安排工作，完成领导交办的其它工作。

二、培训部职责1、认真贯彻执行党的教育方针，按照社区教育中心的办学宗旨，坚持以教学工作为中心，全心全意为教育教学服务，努力提高教育教学质量。

2、根据上级社区教育部门的指示精神并结合中心实际情况，负责培训项目的设置、课程开发和教材的编印工作。

负责教学计划及教学改革方案的制定并负责组织实施。

3、负责各项教学活动的过程管理，组织开展教学检查评估、总结和经验交流4、负责专兼职老师的推荐与管理，督促全体教职员工完成本职工作；抓好师资教育培训，提高业务素质。

5、组织开展社区教育理论研究，提高现代化教学能力。

6、负责学员的学籍管理，做好成绩考核和证书发放工作。

7、推行“社区居民终身学习卡”制度，做好学习卡使用情况记录，规范社区居民的学习管理工作。

8、完成上级领导交办的其它工作任务。

三、专、兼职教师岗位职责1、热爱社区教育工作，关心尊重学员，恪守社区教育教师职责，参加制定和修改所任课程的教学大纲，拟定教学计划并认真实施。

2、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。

3、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。

第一章总则第一条为了规范社区教育工作站的管理，提高社区教育工作质量，充分发挥社区教育工作站的作用，根据《中华人民共和国教育法》和《社区教育条例》等法律法规，结合本社区实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本社区教育工作站的所有工作人员、志愿者及服务对象。

第三条社区教育工作站应遵循以下原则：（一）以人为本，服务社区；（二）注重实效，提升素质；（三）资源共享，协同发展；（四）创新机制，持续改进。

第二章组织机构与职责第四条社区教育工作站设立管理委员会，负责制定、修订本制度，协调、指导、监督社区教育工作站的各项工作。

第五条管理委员会由以下人员组成：（一）社区主任或副主任；（二）教育行政部门代表；（三）社区学校校长；（四）社区居民代表；（五）其他相关部门代表。

第六条管理委员会的主要职责：（一）研究、制定社区教育工作规划；（二）协调、指导、监督社区教育工作；（三）审核、批准社区教育工作站的工作计划；（四）组织开展社区教育工作评估；（五）协调解决社区教育工作中的重大问题。

第七条社区教育工作站设立站长、副站长，负责日常工作。

第八条站长的主要职责：（一）贯彻执行社区教育工作规划；（二）组织实施社区教育工作；（三）协调、管理社区教育工作站工作人员；（四）组织开展社区教育工作活动；（五）向上级部门汇报社区教育工作情况。

第九条副站长的主要职责：（一）协助站长开展工作；（二）负责社区教育工作站的日常管理；（三）协助站长组织开展社区教育工作活动；（四）负责社区教育工作站的资料收集、整理和归档。

第三章工作制度第十条社区教育工作站应建立健全以下工作制度：（一）工作计划制度；（二）工作总结制度；（三）信息报送制度；（四）财务管理制度；（五）资产管理制度；（六）工作人员考核制度；（七）志愿者管理制度；（八）服务对象管理制度；（九）突发事件应急预案。

第十一条工作计划制度：（一）社区教育工作站应根据年度工作目标和实际情况，制定年度工作计划；（二）年度工作计划应包括工作目标、任务、措施、进度安排等；（三）工作计划应报送管理委员会审批。

社区教育工作管理制度
一、前言
社区教育是指在社区范围内，通过组织多种形式的教育活动，
以提高社区居民的综合素质和生活技能，促进社区发展和居民自我
发展的一种教育形式。

为了保证社区教育工作的有序进行，制定和
完善社区教育工作管理制度是必不可少的。

二、目的
本制度旨在规范社区教育工作的组织和管理，推动社区教育的
健康发展，提高社区居民的综合素质，促进社区的繁荣发展。

三、职责和权力
1. 社区教育主管部门负责组织制定社区教育工作计划，并指导、监督社区教育工作的开展。

2. 社区教育委员会是社区教育工作的组织机构，负责制定和执
行社区教育工作的各项政策和规定。

3. 社区教育中心负责具体的教育活动的策划、组织和执行工作。

四、工作流程
1. 社区教育工作计划的制定：社区教育主管部门与社区教育委
员会共同制定每年的社区教育工作计划，并报社区居民代表大会审
议通过。

2. 教育项目的选择与开展：社区教育委员会根据社区居民的需
求和意见，选择合适的教育项目，并通过公示的方式邀请教育机构
或个人进行开展。

3. 教育活动的组织和管理：社区教育中心负责具体的教育活动
的策划、组织和管理工作，包括场地租赁、教材采购、人员招聘等。

4. 教育活动的宣传和推广：社区教育委员会与社区教育中心联
合进行教育活动的宣传和推广，包括制作宣传手册、举办宣传活动等。

五、质量监控和评价
1. 教育活动的质量监控：社区教育中心负责对教育活动的质量
进行监控，包括教学效果、师资力量等方面。

社区教育中心工作职责及制度一、工作职责社区教育中心是社区服务机构之一，为社区居民提供各种教育和文化活动。

社区教育中心有着广泛的工作职责，主要包括以下几个方面：1. 社区文化建设社区教育中心是社区文化建设的重要组成部分，要积极参与社区文化建设工作。

一方面，社区教育中心要开展各种文化活动，如文艺演出、文化讲座等，丰富社区居民的文化生活；另一方面，社区教育中心还要开展文艺培训、书画课程等，提高居民的文化素质。

2. 教育培训工作社区教育中心是社区居民教育培训的重要场所，要积极开展教育培训工作。

其中，社区教育中心要提供普及教育、职业教育、继续教育等各种形式的教育培训，为社区居民提供便利的学习机会。

同时，社区教育中心还要开展各种社会成人教育培训课程，提高社区居民的职业技能水平。

3. 社区服务社区教育中心还要积极参与到社区服务中来，提高社区服务水平。

其中，社区教育中心要组织开展各种志愿者服务活动，如义务扫街、垃圾分类等；同时，社区教育中心还可以与社区其他服务机构合作，共同参与社区服务工作。

二、工作制度社区教育中心的工作制度是保障中心工作秩序和效率的重要保证。

以下是社区教育中心的基本工作制度：1. 工作时间制度社区教育中心实行弹性工作制，工作时间一般为早上9点到晚上9点之间。

当有特殊情况需要加班时，中心工作人员应当根据工作需要合理调整工作时间。

2. 工作考勤制度社区教育中心严格执行工作考勤制度。

工作人员应当根据工作需要打卡上下班，并及时填写工作日志。

3. 工作评估制度社区教育中心定期对工作人员进行工作评估，并根据评估结果进行奖惩。

4. 工作安全制度社区教育中心要加强安全管理，保障工作人员的人身安全和工作环境的安全。

中心工作人员应该注意自身安全，采取必要的安全措施，防止事故发生。

5. 成果分享制度社区教育中心鼓励工作人员积极参与工作创新和成果分享，发挥团队合作的力量，共同推动中心工作的进展。

三、社区教育中心是社区服务的重要组成部分，有着广泛的工作职责，其工作制度也是保障中心工作秩序和效率的重要保证。

社区教育中心管理人员工作职责
1、中心专职管理人员要当好镇社区教育工作领导小组的助手和参谋，主持社区教育中心的日常管理工作，协调镇所属各社区教育工作。

2、全面参与镇社区教育中心教学工作，主持制定教学计划，切实加强社区教育中心的管理，努力提高办学质量。

3、指导各社区成人文化和技术学校开展教育培训工作，协调镇各部门办学，及时解决办学中存在的问题。

4、调配中心专职教师，选聘兼任教师，组织教研活动，提高教育业务水平。

5、模范执行中心各项规章制度，加强班级管理，定期检查、指导和维护教学秩序。

6、亲自授课、听课，做好示范、辅导，搞好跟踪调查，抓好专题总结。

7、认真备课、授课，及时批改作业，加强个别辅导，提高课堂效益。

8、参加并积极协调各社区市民学校、老年大学和青少年法制学校等各类学校的教育工作，使辖区教育工作能同步健康发展。

社区教育中心工作章程第一篇：社区教育中心工作章程社区教育中心工作章程第一章办学宗旨第一条社区教育中心是一所建设社区、繁荣社区、提高公民素质的大学校。

社区教育中心办学宗旨是利用各种形式的教育活动满足社区成员日益增长的精神、文化生活和科学技术需求，推动地区三个文明向更高层次协调发展。

第二条社区教育中心的教育方针是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持实事求是、理论联系实际、因地制宜的办学原则，培养社区公民的法制观念、思想道德素质、科学文化素质、职业技能素质、身体素质、心理素质和现代意识及行为习惯，培养社区各方面需求的人才，以求全面提高社区成员素质。

第二章性质与任务第三条社区教育中心是落实“科教兴国”战略，建设学习型社区，构建和谐社会的有效途径，培养合格公民的大学校。

第四条社区教育中心是社区群众终生教育的平台。

非学历教育包括政治思想、形势任务、法律知识、道德修养、科学技术、文化体育、卫生健康、休闲娱乐、家政等补偿、综合性教育；学历教育，包括普通教育、职业技术教育、成人教育、职前培训与职业培训的任务。

第五条凡属本地企事业、行政机关的职工、居民区的党员、群众、外来人口、中小学生等均可根据自己需要进行学习、培训。

第六条社区教育中心利用各种专业培训班、讲座以及教育活动，教育引导党员、群众提高学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 和“科学发展观”重要思想的水平和运用能力；教育引导企业、工商、个体户等法人代表增强和提高现代科学管理能力，增强依法纳税意识；教育引导下岗职工转变择业观念，学习掌握多项技能，增强生存竞争能力；教育引导居民群众关心国家大事，开展文化、体育活动，关心社区，团结友爱，共建家园的意识；教育引导外来经商、务工人员遵纪守法，维护都市繁荣、安定，学习法律知识，保护个人正当权益，特别是女工的特殊保护权；引导老人安度晚年，学习休闲娱乐技能，开展所爱好的活动。

邛崃市镇（乡）社区教育委员会组织机构
名单
委员会主任：（镇乡分管教育领导）
委员会常务副主任：（社区教育学校挂牌学校校长）
成员：（区域内相关部门、单位主要负责人组成）
（注明：姓名、单位、职务）
邛崃市镇（乡）社区教育校务委员会
职责
一、紧紧围绕本区域党委和政府的中心工作，形成以政府为核心的、顺畅有序的管理体制。

二、正确理解和认识社区教育与政治、经济、文化、生活的互动作用，配合政府将社区教育放到优先发展，适度超前的地位。

三、充分利用区域内各类教育资源，负责协调有关部门分工合作。

四、制定社区教育培训规划和措施，开展提高社区全体成员整体素质和生活质量，促进区域经济建设和社会发展的教育活动。

五、筹措办学经费并监督经费的合理使用。

六、校务委员会每年至少召开2次以上会议，研究解决办学和教学中的重大问题。

邛崃市镇（乡）社区教育学校校长
职责
校长：（姓名、职务，由社区教育学校挂牌学校校长担任）校务管理人员：（姓名、职务，由成教专干担任）
一、认真落实校务委员会研究、制定的社区教育培训规划和措施。

二、合理安排、组织、实施年度培训计划，按时完成培训任务。

三、及时协调区域内相关部门、单位社区教育相关事项。

四、聘任区域内科教文卫骨干和能工巧匠成立讲师团，建立社区教育学校志愿者队伍。

五、以家长学校为平台，实施“学校、家庭、社区”三结合教育行动计划。

六、因地制宜开展传统特色社区教育活动。

备注：各校年度培训计划、教学档案和培训档案管理制度自行制定，其中年度培训计划须上墙。

社区教育规章制度一、总则社区教育是指在社区居民中进行的教育活动，旨在提高居民的文化素质、思想道德水平和职业技能，促进社区的和谐稳定发展。

为了规范社区教育活动，维护社区教育的秩序和健康发展，制定本规章制度。

二、组织管理1. 社区教育委员会是社区教育的管理机构，负责协调、组织、监督社区教育工作。

委员会由社区居民选举产生，任期为两年，委员会成员应包括社区教育专家、教职工、居民代表等。

2. 社区教育委员会的职责包括：制定社区教育工作计划；组织开展社区教育活动；评估社区教育工作效果；解决社区教育中的问题和纠纷等。

3. 社区教育中心是社区教育的基础设施，负责提供场所和设备，承担社区教育的实施任务。

教育中心应具备必要的教室、图书馆、实验室等教育资源，并保持设施的良好状态。

4. 社区教育中心的管理机构由社区教育委员会聘任，负责教育中心的日常管理和运营。

管理机构应有足够的经验和专业知识，确保教育活动的顺利进行。

三、教育活动1. 社区教育活动应遵循教育理念科学、方法先进、内容丰富、形式多样的原则，满足居民的需求和兴趣。

教育活动包括但不限于学习班、讲座、培训、研讨会，可以涵盖各个领域的知识和技能。

2. 教育活动应结合社区实际和居民的实际需求，注重实用性和可操作性。

活动内容应注重培养居民的思维能力、创新能力、实践能力和合作精神，提高居民的综合素质。

3. 教育活动应定期举办，时间和地点应提前公布，方便社区居民参与。

社区教育委员会应定期进行活动评估和调查，了解居民的参与意愿和意见。

四、教育资源1. 社区教育应充分利用社会资源和人力资源，广泛邀请专业教师、文化名家、企事业单位等人员参与教育活动。

社区教育委员会应建立教育资源库，定期更新和维护。

2. 社区教育应加强与教育机构、文化机构的合作，共享教育资源，提高教育质量和效益。

特别是与学校、图书馆、博物馆等合作，加强教育资源的整合和开发。

3. 社区教育应积极开展志愿者培训和利用，鼓励社区居民参与教育工作，充分发挥社区的智慧和力量。

社区教育组织管理制度。

1、社区建立教育领导小组,社区专职书记、专职副书记为组长，社区文化教育专干为副组长，辖区有关单位负责人为委员，负责全社区教育的统筹规划和组织领导，并对全社区工作进行检查、考核、评估。

2、社区教育领导小组负责贯彻实施上级教育领导小组的各项决策，制订社区教育计划，指导和管理全社区教育工作。

3、社区以市民学校为主体，建立社区教育中心。

社区教育中心承担侧重于提高辖区居民素质的各类教育和技术技能培训，并对社区、企业的文化技术学校和社区市民学校进行指导、协调和组织评估.4、辖区的企事业单位，都要建立教育工作委员会，由主要负责人任主任并负总责，副主任、成员明确职责，分工负责。

5、社区教育实行属地管理，社区教育中心负责统筹协调，各单位及企业负责组织实施本辖区内的社区教育工作。

6、社区教育中心建立社区教育资源库，资源为包括社区内古今人文资源，德育教育基地，文娱体育场馆，文化卫生教育设施,游览休闲活动场所等。

7、社区教育各单位组织均应建立社区教育志愿者队伍，志愿者队伍由推荐和志愿报名相结合，尽力满足各类群体开展社区教育的需要。

8、社区教育领导小组要建立健全对社区教育中心、企事业单位开展教育工作的监督检查制度，每年进行一次全社区教育工作的检查评估，表彰先进。

并将评估结果与社区、单位、企业年度目标管理考核项目相结合.社区教育帮教制度。

1、发动各方面力量，参与、支持和关心本地区教育.聘请本地区知名人士、退休教师等，组成中、小学生校外辅导员队伍，协助学校进行德育教育。

2、协助街道社会治安综合治理办公室,做好“四五”普法教育,及时了解地区后进生、特殊家庭学生情况，协调学校、居委会和家庭诸方面，做好他们的思想转化及帮教工作.3、组织社区志愿者开展各类社区教育活动，整合社区教育资源。

社区教育例会制度.1、社区教育委员会成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策,努力完成分管任务。

2、定期召开委员会例会，每年不少于两次。

社区教育中心相关制度一、社区教育中心工作职责1、参与全镇学习型社区建设工作的组织实施及精神文明建设中职业道德、社会公德等方面教育活动的安排和组织。

开展创建学习型乡镇、学习型社区、学习型家庭活动。

2、参与培训农村从业人员的专业技术知识培训；农业现代化相关知识的培训。

3、贯彻落实国家教育部社区教育实验工作精神，制定全镇社区教育实验工作方案、年度工作计划，并组织实施。

4、参与全镇从业人员的继续教育。

5、参与指导社区教育规划的制定；做好社区教育设施的配套；社区村委会干部的培训。

6、参与全镇的岗前培训和岗位培训；特殊工种培训，工人技术培训；下岗职工培训。

7、参与社区预防、康复、保健、健康教育为主的卫生保健服务，指导社区开展爱国卫生运动。

8、参与全镇科学技术知识的推广、普及培训及相关人员的培训。

9、参与人口与计划生育知识培训、宣传、普及。

10、参与对全体员工开展思想教育、道德教育、遵纪守法教育和专业技术培训。

11、参与开展读书、学知识、学业务活动；通过开展好婆婆、好媳妇、好女儿等具有女性特点的活动，渗透道德、家政、女工等相关知识的培训，引导妇女积极投身学习型城区建设活动。

12、参与组织青年认真读书学习，在学习型城区建设中发挥青年人的主力军作用；对青少年进行道德、理想、文化、技术等方面的培训。

13、参与对全镇残联干部的业务知道培训，残疾人“四自”培训，康复培训，残疾人创业培训。

14、参与对镇居民健康知识培训，指导社区开展爱国卫生运动。

15、参与对镇属个体私营业主的法制培训。

16、参与老年人的健康知识培训，开展老年教育。

二、社区教育中心办公室职责1、在镇社区教育管理协调委员会和上级有关部门的领导下，参与组织学习和贯彻落实国家、省、市、区社区教育有关政策、规定和有关会议精神，营造良好的社区教育氛围。

2、参与制定和组织实施镇社区教育中长期发展规划和年度工作计划。

3、参与统筹协调，督促镇社区教育管理协调委员会成员单位（部门）落实工作职责，开展社区教育指导活动。

第一章总则第一条为规范社区教育工作站的运行，提高社区教育质量，推动社区教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》和《社区教育条例》等相关法律法规，结合本社区实际情况，特制定本章程。

第二条本章程适用于本社区教育工作站，包括工作站的组织架构、工作职责、管理制度、经费保障等方面。

第三条社区教育工作站坚持以人为本，全面实施素质教育，以服务社区居民、提高全民素质为目标，为社区居民提供优质、便捷、高效的社区教育服务。

第二章组织架构第四条社区教育工作站设站长一名，副站长若干名，由社区主任担任站长，负责全面工作；副站长协助站长工作，分管具体事务。

第五条社区教育工作站下设以下部门：（一）办公室：负责站内日常行政、财务、档案管理等工作；（二）教务部：负责课程设置、教师管理、教学活动组织等工作；（三）学生工作部：负责学生管理、就业指导、心理咨询等工作；（四）社会服务部：负责社会实践活动、志愿服务、社区文化活动等工作；（五）后勤保障部：负责站内设施设备维护、安全保障、环境卫生等工作。

第三章工作职责第六条社区教育工作站的主要职责如下：（一）贯彻执行国家有关社区教育的法律法规和政策；（二）制定本社区教育工作站的发展规划、年度计划和实施方案；（三）开展各类社区教育课程，提高社区居民的文化素质和职业技能；（四）组织社区居民参加各类培训、讲座、研讨会等活动；（五）加强与社区内外单位的合作，整合教育资源，提高社区教育质量；（六）开展社区教育科学研究，推广先进的教育理念和教学方法；（七）负责社区教育志愿者队伍建设，开展志愿服务活动；（八）维护社区居民的合法权益，为社区居民提供优质服务。

第四章管理制度第七条社区教育工作站实行民主管理，建立健全各项规章制度，确保工作有序开展。

第八条社区教育工作站工作人员应遵守以下制度：（一）岗位责任制：明确各岗位职责，落实责任到人；（二）考勤制度：严格执行考勤制度，确保工作人员按时到岗；（三）财务管理制度：严格执行财务管理制度，确保资金使用合理、透明；（四）保密制度：严格保守工作秘密，维护社区教育工作站的声誉；（五）奖励与惩罚制度：对工作表现优秀者给予奖励，对违反规章制度者进行处罚。

桥南社区教育中心管理制度为落实社区教育工作规划、方案和年度工作计划，有效推进社区教育可持续发展，特制定如下管理制度:一、组织管理制度建立社区教育工作领导小组。

制订社区教育工作计划，全面指导和管理社区教育工作。

组织必要的社区教育活动，积极派出社区助理、辅导员、社区义工参与社区活动，开展针对辖区居民素质提高的宣传、培训、指导、协调等工作。

调整或补充社区领导小组的成员，不断完善社区教育队伍。

二、督导检查制度社区教育领导小组每年两次对社区教育工作进行全面调研、指导和考核。

内容主要包括有关社区教育的宣传、档案、制度、保障措施、队伍建设、教育网络、教育资源整合利用、各类人员培训及成效等方面的工作情况。

三、宣传教育制度1、每年开展社区教育宣传活动不得少于四次。

重点向社区居民宣传社区教育理念，营造社区教育浓郁氛围，扩大居民参与面。

2、定期向上级有关部门上报社区教育信息。

3、要有固定的社区教育宣传标语牌、宣传橱窗等，定期向社区居民介绍相关社区教育知识，宣传内容要有记载。

四、队伍管理制度- 1 -1、每月例会制度。

建立社区教育工作人员例会制度，要求准时参加会议，不迟到、不早退，本人签到，不得代签。

2、工作公开制度。

对社区教育工作人员各项工作施行量化管理，定期予以公布，年终进行考核。

五、资金使用制度积极筹措社区教育经费，实行专款专用。

六、档案管理制度建立社区教育管理档案，档案分类要规范，内容要详实。

七、常规管理制度开展教育活动事前要充分准备材料，事中要认真做好音像资料的收集，事后要整理成文。

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