国家开放大学四川02559《言语交际》第二次形成性考核作业资料

国开形成性考核《言语交际》形考任务(1-10)试题及答案（课程ID：02559，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务一一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

（20分）答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。

因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

（20分）答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

（20分）答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。

我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。

我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。

我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。

四、谈谈你对言语交际的基本认识。

（40分）提示：1、人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。

答：人与人之间是需要言语交际的。

人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。

言语交际-第二次形成性考核作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】目前修辞格分类最多的著作是（）。

A. 《修辞格》B. 《辞格汇编》C. 《汉语修辞格大辞典》D. 《辞格》[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：《汉语修辞格大辞典》【题目】结构相同或相近、形式整齐的句子是（）。

A. 散句B. 整句C. 书面语句D. 长句[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：整句【题目】从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是（）A. 那一排排矫健挺拔的大白杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。

B. 第一个月，咱们娘娘有说有笑；第二个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月，咱们娘娘不言不笑。

C. 小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。

D. 继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘下去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。

[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘下去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。

【题目】我国最早提出修辞格的学者是（）A. 唐钺B. 孔子C. 刘勰D. 陈望道[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：唐钺【题目】“方鸿渐出了苏家，自觉已成春天的一部分，沆瀣一气，不是两小时前的春天门外汉了”（《围城》）。

这里主要用了（）修辞手法。

A. 明喻B. 借喻C. 暗喻D. 连喻[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：暗喻【题目】啊！这不是我二十年来时时记得的故乡么？（鲁迅《故乡》）这句话属于（）句。

A. 反问B. 设问C. 询问D. 奇问[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：反问【题目】“起来，饥寒交迫的奴隶”属于（）。

国开(四川)02559《言语交际》第二章自测练习复习资料答案参考答案：A.作者（匠心独运），用一张相片表达了一封信的丰富内容，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

改写：作者运用独特的匠心，在一张相片中表达了一封信的丰富内容，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

6．下列句子中括号里的成语，使用恰当的一句是（）。

A.他的演讲通俗易懂，深入浅出，（妙语连珠），赢得了听众的阵阵掌声。

B.这个词语的用法是有规律可循的，只要掌握了它的用法，就能（游刃有余）地运用于写作中。

C.这部电影的情节曲折离奇，让人看得（目不暇接），不知道下一步会发生什么。

D.他的文章中，用词精准，句式优美，（字字珠玑），令人读后回味无穷。

[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：他的演讲通俗易懂，深入浅出，（妙语连珠），赢得了听众的阵阵掌声。

【题目】10．下列句子中括号里的成语，使用不恰当的一句是（）。

A.这个小说的情节（扣人心弦），读起来让人非常激动。

B.他的演讲虽然长，但是内容丰富，（言之有物），让人受益匪浅。

C.这个人不仅做事不认真，而且还经常（马虎不得），让人很不放心。

D.这个电影的画面非常美丽，（美轮美奂），让人流连忘返。

[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：这个人不仅做事不认真，而且还经常（马虎不得），让人很不放心。

A。

我们省的旅游胜地三清山以其独特的风光吸引了众多游客（纷至沓来）。

B。

在今天的半决赛中，两支足球劲旅展现出各自的风格特点和技艺，表现得非常出色（炉火纯青）。

C。

2000年高考，我校某班正副班长的总分都超过了600分，他们不约而同地报考了同一所著名大学，并同时收到了入学通知书，真可谓是（比翼齐飞），令人羡慕。

D。

去年南昌发生了一起重大的杀人抢劫案，主犯（为虎作伥），但他潜逃两个月后终于被警方抓获。

[最新]国开电大本科《言语交际》网上形考(任务1至6)试题及答案形考任务1 试题及答案●一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

(20分)答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。

因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。

●二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

(20分)答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。

●三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

(20分)答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。

我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。

我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。

我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不太大。

●四、谈谈你对言语交际的基本认识。

(40分)提示：1.人与人之间需要言语交际吗？2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。

答：人与人之间是需要言语交际的。

人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。

可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。

言语交际作业一答案一、判断正误4、7、8、10是对的，其余错二、案例分析1.言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。

这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。

2.言语交际应注意以下几个原则：（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。

第1）个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。

第2）个案例：符合坚持不断创新原则，这样更能感动人，有浪漫色彩和情调。

第3）个案例：不符合适应言语环境原则。

开庭审判时属于正式场合，不能说“犯人的老婆”这样的话。

第4）个案例：不符合满足交际目的的原则。

3.小李对小王的话语、评价是不正确的。

小王的话强调小说《倚天屠龙记》好看，很快就把它读完了，并不是真的一口气就读完了，他的意思是受小说情节吸引，看得很快。

三、问答题1.言语交际有下列要求：（1）具备组织话语的能力（2）临场应变能力（3）形式创新能力（4）掌握言语技巧的能力。

2.当代言语交际具有媒介手段的多样性。

如电报、打电话、手机、QQ聊天、论坛等。

3.正式交际应规范，多用书面语，做充分准备，非正式交际使用灵活口头语，而非正式交际不用准备，随意性大。

4.在言语交际中要注意：话语组织能力，临场应变能力，语言技巧及创新能力，在具体的场合要注意不同的言语交际方式。

如我们在课堂上老师要随时应变多种突发问题，这就需要教师具备临场应变能力。

而在人与人的交往中，也要注意技巧问题。

言语交际作业二答案一、判断正误第二，五两个题正确，其余错误。

二、案例分析1.这些歌词在运用词语上的特点是：歌词朗朗上口，每句都运用了押韵，使人感到稳妥和谐。

2.这段话读起来令人赏心悦目，因为它运用了拟人、比喻等修辞手法，使“月儿”形象鲜明。

3.在前3个小句中运用了排比句式，后边用了一个整句，整句有机结合，使句子流畅，自然和谐优美。

言语交际-第二章自测练习作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】1．词语的正确运用是语言美的重要方面。

对错正确的答案是“对”。

【题目】2．“她是父母唯一的独养女儿。

”这个句子从修辞角度看不正确。

对错正确的答案是“对”。

【题目】3．锤炼词语的目的是要使话语具有感染力，因此需要使用华丽的词语。

对错正确的答案是“错”。

【题目】4．“宁做恶人，不做罪人。

”这句话中使用了相同词语。

对错正确的答案是“错”。

【题目】5．别解变化就是将错就错，把理解错的当成理解正确的。

对错正确的答案是“错”。

【题目】6．词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。

对错正确的答案是“对”。

【题目】7．简洁有力是锤炼词语的重要目的，就是要尽可能少使用词语，把多音节词更换为单音节词。

对错正确的答案是“错”。

【题目】8．稳妥和谐是指锤炼要符合音律要求，做到朗朗上口。

对错正确的答案是“对”。

【题目】9．“鸭蛋、完蛋、滚蛋、笨蛋、坏蛋、傻蛋”属于同类词语。

对错正确的答案是“错”。

【题目】10．“那些取得一定成就的作家和作品更是值得我们重点关注。

”这个句子词语运用没有问题。

对错正确的答案是“错”。

【题目】1．依次填入下列句子空缺处的成语，最恰当的一项是（）。

（1）这伙歹徒竟敢在这样的闹市区公开作案，简直让人觉得（）。

（2）培养一种风格，学习某种打法是需要时间的，不能（）。

（3）他俩在那样艰难的条件下，依然（），献身于人民的教育事业。

（4）别人都很难过，有的低着头，有的抹着泪，唯独他，端坐在那里，（）。

A. 不可思议操之过急鞠躬尽瘁神情自若B. 义愤填膺一蹴而就呕心沥血无动于衷C. 义愤填膺操之过急鞠躬尽瘁无动于衷D. 不可思议一蹴而就呕心沥血神情自若[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：不可思议操之过急鞠躬尽瘁神情自若【题目】2．下列句子中括号里的成语使用不恰当的一句是（）。

A. 作者（匠心独运），用一张相片表达了一封信的丰富内容，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

言语交际作业一一、填空（每空1分，共20分）1.人们大多把修辞理解为“修其内则为诚，修其外则为巧言”，强调既要有内容、情感的真实，同时还要使言辞富有文采。

2. 修辞的原则有以下三个：（1）满足交际目的，（2）适应言语环境，（3）坚持不断创新。

3. 词语锤炼的基本目的就是为造好句说好话服务。

词语的修辞效果好坏，是指这个词语在该句子中是否具有好的表达效果。

4. 词语锤炼，就是要找到该词语的唯一需要的位置，或者说该位置唯一需要的词语，也就是“恰当”。

具体来说，也就是要把词语用得更稳妥和谐，更形象鲜明，更生动传神。

词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。

这就是词语锤炼的目标。

5. 成语活用的方法主要有以下几种：（1）套用，（2）谐音，（3）拆离，（4）易序，（5）曲解。

二、简析句中加点词语的使用特点和修辞效果（每题4分，共20分）1.黑的人便抢过．．老栓；一手抓过洋钱，．．馒头，塞与．．纸罩，裹了．．灯笼，一把扯下捏一捏．．走了。

40页．．．，转身动词使用十分精当。

“抢、扯”可见“黑的人”之粗鲁，“裹、塞”可见此人之急切，“捏、转”可见此人将人血馒头视作买卖交易，全无同情恻隐之心。

鲁迅先生此处白描将情景写活，如现眼前。

2.我们大家辛辛苦苦为的什么?就为的一个心愿：要把死的．．变成活的．．变．．，把臭的成香的．．，把生活变成座大花园。

52页．．变成欢乐．．，把丑的．．，把痛苦．．变成美的四对反义词，通过对立面的转化，表现作者对新北京建设充满了信心3.惠书．．早已收到，迟复为歉！遵嘱．．将记得起的旧诗词，连同你们寄来的八首，一共十八首抄写如另纸，请加审处。

59页敬辞的使用，表现了领袖对诗人的尊重。

4.剧本剧本，一剧之本．．．．。

此处乃是词语的别解，“剧本”原指供戏剧演出用的文字作品。

作者此处为强调剧本的重要性，将之解释为“一剧之本”，即一出戏剧的根本，十分深刻，词语的意义发生变化，从而产生新鲜的趣味。

5.十分钟后，张诚来到预定地点，一户基本群众家坐下，一位理发师傅在给他“改头换面．．．．”。

国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案形考任务1一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

（20分）参考答案：（1）考核说明：本栏目中我们可以了解到本课程的考核方式、考试题型等，这些信息可以帮助我们制定学习方案，达到学习效果。

毕竟是成人学生，学习时间有限，学习目的性强，必须用最短的时间达到最大的效果。

（2）章节测试：通过这部分的学习可以很好的检验我们的学习成果，及时了解自己的学习动态，更改自己的学习目标，提高学习效率。

（3）课程论坛：在这里可以很好的和同学、老师自由的交流讨论，开阔自己的视野，有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

（20分）参考答案：本课程的主要内容是：修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

（20分）参考答案：（1）我对“第一章修辞”这部分内容最熟悉：因为在初、高中阶段学习过，有一定的基础，再次学习感觉比较熟悉。

（2）我对“第六章语体”这部分内容最陌生：因为在之前的学习中没有接触过这方面知识的学习。

（3）我对“第八章言语交际艺术”这部分内容最感兴趣：因为我在单位从事办公室管理工作，在平时的接待工作中需要这方面的知识。

学习好这方面的知识可以增强自己的语言交际艺术，提高自己交际能力。

（4）我对“第二章词语的锤炼”这部分内容最不感兴趣：因为本部分理论性比较强，实际操作不容易实现。

四、谈谈你对言语交际的基本认识。

（40分）提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。

参考答案：（1）言语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。

人是社会的动物，从存在的第一天起，人就必须共同地与自然力进行斗争，取得生活资料。

人要迫使自然界服从于自己的目的，要支配和改造自然界。

国开（四川）02559-言语交际-任务2参考答案
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题目1：目前修辞格分类最多的著作是（）。

: 《辞格汇编》
; 《修辞格》
; 《辞格》
; 《汉语修辞格大辞典》
参考答案：《汉语修辞格大辞典》
题目2：结构相同或相近、形式整齐的句子是（）。

: 整句
; 散句
; 长句
; 书面语句
参考答案：整句
题目3：从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是（）
: 那一排排矫健挺拔的大白杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。

; 第一个月，咱们娘娘有说有笑；第二个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月，咱们娘娘不言不笑。

; 小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着纯洁、。

国家开放大学一网一平台电大《言语交际》形考任务2网考题库及答案1.“目录学是打开一切科学宝库的钥匙。

”该句运用了明喻。

【正确答案】错误2.修辞格能够充分反映一个民族的心理、文化、价值观念，具有民族性特点。

【正确答案】正确3.文艺语体包括小说、喜剧、诗歌、散文等。

【正确答案】正确4.现代汉语与印欧语系的语言比较，最显著的差别是缺乏形态变化。

【正确答案】正确5.主持语体属于非专业语体。

【正确答案】错误6.修辞格的综合运用有连用、兼用和套用三种情况。

【正确答案】正确7.贵、尊、令、贤、家、舍等都是敬词。

【正确答案】错误8.在交际中运用修辞格可以使话语产生会话含义。

【正确答案】正确9.“现在，对于他的诗，我一句也不说一一因为我不能。

”这个句子是倒装句。

【正确答案】正确10.这场争夺无名高地的激战整整了八个小时。

填入横线处最恰当的词语是（）【正确答案】持续11.来自不同方言区的交际双方，自然地使用普通话遵循了（）【正确答案】接近准则12.一些服务行业，对于交际用语的使用都有明确规定，比如要求使用“请、你好、对不起、谢谢”等词语，这遵循了言语交际中的（）【正确答案】礼貌原则13.下列句中括号内的词语使用不恰当的一项是（）【正确答案】富有创造性的人总是（忘乎所以）地汲取知识，使自己学识渊博。

14.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①到目前为止，世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例，希望国民保持，不要紧张。

②中新网2004年1月16 口电据卡塔尔半岛电视台网站消息, 作为第二次世界大战以来最敏感的海外驻军行动，日本政府警告媒体不要“【正确答案】镇静阻碍艰涩15.下列句子中修辞方法运用恰当的一项是（）【正确答案】海新奁着脸，他还记着昨天丁经理那伤他的话，海新的自尊心跟弹簣一样，谁碰一下，就蹦得很高。

16.“虚心”和“虚伪”的区别是（）【正确答案】感情色彩不同17.对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）【正确答案】哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。

《言语交际》期末复习重点《言语交际学》形考册答案一、名词解释1．言语：是人们所说的话的总和，包括以说话人的意志为转移的个人的组合和实现这些组合所必需的同样是与意志有关的发音行为，即话语和言语行为。

2．交际主体：从事言语交际活动的个人或团体。

特指言语交际参与者中的表达一方。

3．语言能力：说话人（听话人）所具有的关于他的语言（母语）的知识。

4．角色：是一个人由其在社会关系中的位置所决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份。

5．交际能力：交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。

二、简答题1．简述索绪尔关于“言语活动”过程的几个环节。

（参见《言语交际学》P3）2．简述言语交际学的主要任务。

（参见《言语交际学》P37）3．简述角色的主要类型。

（参见《言语交际学》P60）4．简述如何消除交际主体的角色冲突。

（参见《言语交际学》P73-74）三、辨析题（辨别下列说法是否正确，并说明理由。

）1．两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。

（×，两个人之间说话的行为改为纯属个人的言语行为）2．顾客对营业员说：“请给我拿点盐来。

”这反映了言语交际的人际功能。

（×，是行为功能）3．语用学与语义学的最大区别在于研究某一语言实例时是否考虑语境。

（√）4．当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。

（√）5．在具体的言语交际活动中，只有活跃性角色起作用，潜隐性角色不会对交际产生影响。

（×，潜隐性角色有时也会影响到言语交际活动）6．交际主体只有按照经常性角色实施言语行为，才有可能与交际对象达成角色共视，保证言语交际的成功。

（×，经常性角色改为交际角色）四、材料题（阅读下面的材料，回答后面的问题）1．母亲对儿子说：“一定要做一个诚实的人。

”老师在课堂上说：“亚里士多德是最早研究言语交际的学者之一。

”老张和老王相遇。

老张：“早上好！今天天气不错啊。

”（1）母亲说的话反映了言语交际的何种功能？——行为功能（2）老师说的话反映了言语交际的何种功能？——认知功能（3）老张说的话反映了言语交际的何种功能？——人际功能2．一位顾客买了一瓶桔子汁，回家后发现买重复了，到商店退货。

三一文库（）*电大考试*电大言语交际作业一答案一、判断正误4、7、8、10是对的，其余错二、案例分析1.言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。

这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。

2.言语交际应注意以下几个原则：（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。

第1）个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。

第2）个案例：符合坚持不断创新原则，这样更能感动人，有浪漫色彩和情调。

第3）个案例：不符合适应言语环境原则。

开庭审判时属于正式场合，不能说“犯人的老婆”这样的话。

第4）个案例：不符合满足交际目的的原则。

3.小李对小王的话语、评价是不正确的。

小王的话强调小说《倚天屠龙记》好看，很快就把它读完了，并不是真的一口气就读完了，他的意思是受小说情节吸引，看得很快。

三、问答题1.言语交际有下列要求：（1）具备组织话语的能力（2）临场应变能力（3）形式创新能力（4）掌握言语技巧的能力。

2.当代言语交际具有媒介手段的多样性。

如电报、打电话、手机、QQ聊天、论坛等。

3.正式交际应规范，多用书面语，做充分准备，非正式交际使用灵活口头语，而非正式交际不用准备，随意性大。

4.在言语交际中要注意：话语组织能力，临场应变能力，语言技巧及创新能力，在具体的场合要注意不同的言语交际方式。

如我们在课堂上老师要随时应变多种突发问题，这就需要教师具备临场应变能力。

而在人与人的交往中，也要注意技巧问题。

言语交际作业二答案一、判断正误第二，五两个题正确，其余错误。

二、案例分析1.这些歌词在运用词语上的特点是：歌词朗朗上口，每句都运用了押韵，使人感到稳妥和谐。

2.这段话读起来令人赏心悦目，因为它运用了拟人、比喻等修辞手法，使“月儿”形象鲜明。

《言语交际》课程形成性考核册学校名称学生姓名学生学号班级江苏广播电视大学《言语交际》课程形成性考核综合评价积分表（百分制）抽查签字：《言语交际》作业一一、名词解释（每小题4分，共16分）1．言语2．交际主体3．语言能力4．角色二、简答题（每小题6分，共18分）1．简述索绪尔关于“言语活动”过程的几个环节。

2．简述言语交际学的主要任务。

3．简述角色的主要类型。

三、辨析题（辨别下列说法是否正确，并说明理由。

）（每小题8分，共24分）1．两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。

2．顾客对营业员说：“请给为拿点盐来。

”这反映了言语交际的人际功能。

3．语用学与语义学的最大区别在于研究某一语言实例时是否考虑语境。

四、材料题（阅读下面的材料，回答后面的问题）（每小题21分，共42分）1．母亲对儿子说：“一定要做一个诚实的人。

”老师在课堂上说：“亚里士多德是最早研究言语交际的学者之一。

”老张和老王相遇。

老张：“早上好！今天天气不错啊。

”（1）母亲说的话反映了言语交际的何种功能？（2）老师说的话反映了言语交际的何种功能？（3）老张说的话反映了言语交际的何种功能？2．一位顾客买了一瓶桔子汁，回家后发现买重复了，到商店退货。

售货员：“不能退！”顾客：“为什么不能退？”售货员：“不能退就是不能退，不服气找我们头儿去！”顾客：“你怎么这种态度？”售货员：“这态度怎么了？买的时候不琢磨好了，还怨别人！”顾客：“……”。

（1）结合“角色期望”的涵义，说明售货员的语言行为做得如何？（2）结合“角色共视”的涵义，说明售货员与顾客发生矛盾的原因。

（3）要避免售货员与顾客发生“角色冲突”，请为售货员设计一段合适有效的对话。

《言语交际》作业二一、名词解释（每小题4分，共16分）1．语境2．社会文化语境3．话语4．话语语境意义二、简答题（每小题6分，共18分）1．举例说明语义上下文对言语交际的制约作用。

2．举例说明交际双方的亲疏关系对言语交际的制约作用。

电大现代汉语专题形成性考核02任务一、判断题（共30 道试题，共30 分。

）得分：301. 颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分2. 充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分3. iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分4. 在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分5.韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分6. 普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分7. 汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分8. 普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分9. 根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yālù Jiāng”。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分10. 普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分11. 普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分12. 中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分13. 普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分14. 声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分15. 朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。

国家开放大学最新《语言学概论(本)》形成性考核2试题及答案解析(正确答案已红色标注，请用Ctrl+F查找答案)一、判断正误(每题5分，共50分)试题1满分5.00试题正文语法单位包括语素、词、短语、句子、语段与篇章。

选择一项：对错反馈正确答案是“对”。

试题2满分5.00试题正文语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。

选择一项：对错反馈正确答案是“对”。

试题3满分5.00试题正文“The sun rise”属于述宾结构。

选择一项：对错反馈正确答案是“错”。

试题4满分5.00试题正文“读书”是述补式合成词。

选择一项：对错反馈正确答案是“错”。

试题5满分5.00试题正文从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。

选择一项：对错反馈正确答案是“对”。

试题6满分5.00试题正文基本词汇是相对于一般词汇而言，指词汇中的核心部分，具有使用上的普遍性。

选择一项：对错反馈正确答案是“对”。

满分5.00试题正文秦统一中国后实行“书同文”是我国最早的汉字改革。

选择一项：对错反馈正确答案是“对”。

试题8满分5.00试题正文英语是一种表意文字。

选择一项：对错反馈正确答案是“错”。

试题9试题正文词的感情意义包括褒义和贬义。

选择一项：对错反馈正确答案是“错”。

试题10满分5.00试题正文语义场是指具有共同核心义素的一类词的聚合。

选择一项：对错反馈正确答案是“对”。

试题信息信息文本二、单项选择(每题5分，共50分)试题11满分5.00试题正文“父亲”和“爸爸”这组同义词中，前者是书面语，后者是口语，这指的是词的()。

a. 语体意义b. 感情意义c. 理据意义d. 评价意义反馈正确答案是：语体意义试题12满分5.00试题正文下列句子有歧义的一句是()。

a. 靠山吃山总有吃光的一天啊。

b. 热爱人民的周总理向我们招手。

c. 新的教师宿舍已经修好了。

d. 很明显，他这个人谁都认识。

反馈正确答案是：很明显，他这个人谁都认识。

满分5.00试题正文下列合成词的构造方式属于述补式的是()。