第二节西南边陲的特色旅游区西双版纳

初三地理西南边陲的特色旅游区──西双版纳试题1.我国某一旅游圣地，有着小巧别致的竹楼、美味可口的菠萝饭和竹筒饭、富有民族特色的孔雀舞和象脚鼓舞、规模宏大的泼水节…该旅游胜地所在省区是图中的（）【答案】D【解析】云南西双版纳是傣族的聚居地，当地富有民族特色的民居是竹楼．这种房屋屋顶坡度很大，便于雨水流泻，竹楼底部离地面2米左右，既通风凉快又可以避免潮湿，适应了西双版纳地区降水多、气候湿热的特点．当地人模仿孔雀的样子跳孔雀舞，富有特色的食品是竹筒饭，每年的4月份举行盛大的泼水节，人们相互泼水祝福．读图可知，题目中的D选项是云南省，根据题意，故选D．【考点】本题考查我国省级行政单位的名称和位置．2.读右图，完成下列问题。

(1)世界自然遗产——三江并流的“三江”是指、、。

(2)云南省历史上第一条铁路是 (请在图中绘制出来)(3)新中国成立后，云南的交通得到了快速的发展，先后修建了多条铁路，如铁路、铁路、铁路等。

(4)“东方多瑙河”是指经云南省的 (州市)后，流入缅甸。

（5）“云南十八怪”之一：“火车不通国内通国外”，该铁路是指（）A．内昆铁路B．南昆铁路C．昆河铁路D．成昆铁路（6）云南省的主要灾害类型有：地震、旱灾、泥石流和。

（7）云南资源丰富，有：“王国、王国、王国”之称。

（8）长江在丽江石鼓镇形成“”，云南面积最大的湖泊是（居中国第六大淡水湖），第一深水湖泊是。

【答案】（1）怒江澜沧江金沙江（2）昆河铁路（3）成昆贵昆南昆（4）澜沧江西双版纳（5）C（6）滑坡（7）动物植物旅游（8）长江第一湾滇池抚仙湖【解析】（1）世界自然遗产--三江并流的“三江”是指怒江、澜沧江、金沙江，其中澜沧江流出我国后成为湄公河．（2）云南省历史上第一条铁路是昆河铁路即昆明到河内的铁路线，昆河铁路指滇越铁路云南部分，自云南省昆明至中越边境的河口瑶族自治县．（3）新中国成立后，云南的交通得到了快速的发展，先后修建了多条铁路，如：成昆铁路、贵昆铁路、南昆铁路等．（4）“东方多瑙河”是指澜沧江经云南省的西双版纳后，流入缅甸后成为湄公河，湄公河是东南亚最重要的一条国际河流，它流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南6个国家，是亚洲流经国家最多的河流，有“东方多瑙河”之美称．（5）“云南十八怪”之一：“火车不通国内通国外”，该铁路是指昆河铁路，昆河铁路指滇越铁路云南部分，自云南省昆明至中越边境的河口瑶族自治县．（6）云南省自然灾害众多，云南省的主要灾害类型有：地震、旱灾、泥石流和滑坡．（7）云南省位于我国的西南边陲，行政中心是昆明，面向东南亚和南亚，具有“桥头堡”的重要战略地位，云南拥有丰富的自然资源，素有“动物王国、植物王国、旅游王国”之称．（8）长江在丽江石鼓镇形成“长江第一湾”，云南面积最大的湖泊是滇池，第一深水湖泊是抚仙湖．【考点】本题考查云南省．3.西双版纳所属的省级行政区是 ( )A．山西省B．广东省C．云南省D．福建省【答案】C【解析】西双版纳旅游资源丰富。

第七章第二节西南边陲的特色旅游区──西双版纳
教学目标
1.认识西双版纳的地理位置特点。

2.了解西双版纳的旅游资源优势。

3.分析西双版纳的案例，说出支柱产业对区域经济发展的意义。

4.以西双版纳为例，说明区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。

情感、态度和价值观
通过了解西双版纳的旅游发展状况，增强对环境、资源的保护意识，加深对可持续发展思想的认识。

教学重点
1.旅游业作为西双版纳的支柱产业对经济发展的带动作用。

2.区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。

教学难点
旅游业是西双版纳的支柱产业。

教学准备
教师
1.“多姿多彩的雨林植物”投影片，热带动物的影像。

2.西双版纳旅游业发展成果的投影资料。

学生
收集西双版纳民族风土人情的资料或实物。

教材分析
本节课主要是认识西双版纳的特色旅游。

学生通过运用地图和相关资料进行小组讨论，认识西双版纳的区位优势、资源优势，探究旅游业迅速崛起并成为支柱产业的原因及其对经济发展的带动作用，领会区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。

课时安排
1课时。

人教地理八年级下册学案教案一体化唐山市友谊中学地理组王志伟 QQ:858887048第二节西南边陲的特色旅游区──西双版纳（学案）2010.3【教学要求】1.认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。

2.掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西双版纳之所以成为“热带动物王国”的原因。

3.了解西双版纳的资源优势，分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用。

4.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展，深刻认识设立自然保护区的意义。

【自主预习】一、丰富的旅游资源1.西双版纳位于省境内,它地处山脉最南端,南部和、接壤,还与泰国、越南等国水路相连。

2.西双版纳是除省之外,我国原始热带雨林保存最完整的地方。

3.西双版纳最著名的热带雨林植物有、、、。

4.西双版纳可爱的热带雨林动物有、、、。

5.西双版纳是一个聚居的地方。

以为主体的多样性为西双版纳增添了无穷的魅力。

二、蓬勃发展的旅游业1.长期以来,西双版纳地区以为主,20世纪80年代以来,在有关政策的鼓励下,凭借得天独厚的优势和优势,使旅游业迅速崛起。

2.西双版纳先后建成了西双版纳、、等一大批国家级旅游景区和多条州内、边境旅游精品线路,使业迅速成为重要的支柱产业。

3.西双版纳旅游业的发展带动了多个部门的发展,并增加了和 ,改善了人民生活,促逃了当地的经济发展。

【教师点拨】1.丰富的旅游资源(1)自然旅游资源:①特有的雨林景观:西双版纳是我国除海南省之外原始热带雨林保存最完整的地方。

这些雨林植物密集,各种植物相互依存、高低错落,形成多达7一8个层次的自然植物群。

高大的望天树、巨大的板状根、残忍的绞杀植物、气势磅礴的“独木成林”等特有雨林景观。

⑧热带动物王国:植物分布是制约动物分布的一个重要因素。

雨林良好的隐藏场所和充足的作物来源为热带动物提供了有利的生存条件,这里有亚洲象、绿孔雀等国家重点保护动物,人们称这里为“热带动物王国”。

《西南边陲的特色旅游区—西双版纳》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《西南边陲的特色旅游区—西双版纳》，下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思五个方面对本课的设计进行说明。

【说教材】一、说教材的地位和作用本课选自人教版初中地理八年级下册第七章《认识省内区域》的第二节。

本节是认识省内区域的一个特例，主要是认识西双版纳的旅游特色。

它体现了地理科学的区域性和综合性。

在帮助学生建立学习区域地理的一般思路上，具有不可替代的作用。

同时，也为学习下一章《认识跨省区域》奠定了坚实的基础。

二、说学习目标本节教材对应的《课程标准》要求主要有：1、运用地图说出区域的位置，并对区域地理位置做出简要评价。

2、根据有关材料，说出支柱产业对区域经济发展的带动作用。

3、举例说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。

依据《课程标准》和对教材的研究，本着“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的课程理念。

从学生的角度出发，确定了本课的学习目标如下：1.运用地图说出西双版纳的地理位置，并学会分析其热带季风气候形成的基本原因。

2、欣赏图片，了解西双版纳丰富的旅游资源。

3、根据西双版纳的资源优势，学会分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济发展的带动作用。

4、探讨如何保持该地区的可持续发展。

三、说教材重点难点根据《课程标准》的要求，我把西双版纳丰富的旅游资源作为本课的学习重点。

由于八年级学生在综合问题上的分析能力还比较弱，结合本课具体学习要求，难点确定为：（1）对西双版纳热带季风气候的成因分析；（2）探求如何保护该地区的可持续发展。

【说教法学法】八年级学生活泼好动、思维敏捷、表现欲强，本课又有较多图片及活动问题，因此在教法上，我主要采用学生参与程度高的启发式教学法、设计活动教学法和创设情境教学法。

在学生活动的基础上利用多媒体进行直观演示，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

初二地理西南边陲的特色旅游区──西双版纳试题1.西双版纳的重要支柱产业是A．商业B．农业C．旅游业D．轻工业【答案】C【解析】本题主要考查学生对西双版纳知识的准确识记。

西双版纳地处热带，动植物资源十分丰富，旅游资源十分丰富，故选C。

【考点】本题主要考差了西双版纳的主要经济类型。

2.西双版纳位于我国四大区域中的：（）Ａ．青藏地区Ｂ．西北地区西南地区Ｄ．南方地区【答案】C【解析】西双版纳位于我国云南省，地处横断山最南端，南部和老挝、缅甸接壤。

从我国四大区域来看，西双版纳位于我国的西南地区，故本题选C。

【考点】本题主要考查西南边陲的特色旅游区──西双版纳。

3.西双版纳地区迅速崛起的支柱产业是（）A．博彩业B．机械加工业C．农业D．旅游业【答案】D【解析】自20世纪80年代中期以来，西双版纳凭借其优越的位置和资源，发展了旅游业，使旅游业迅速崛起，成为重要的支柱产业。

【考点】该题考查西双版纳的支柱产业。

4.下列关于西双版纳地理位置的叙述，正确的是（）A．西双版纳位于西南边陲的云南省南部B．西双版纳地处横断山脉的中部C．西双版纳南部和越南接壤D．西双版纳地区属亚热带气候【答案】A【解析】西双版纳位于云南省南端，故A叙述错误，不符合题意；西双版纳地处横断山脉的南部，B叙述错误，不符合题意；西双版纳毗邻缅甸和老挝，C叙述不正确，不符合题意；北回归线不穿过西双版纳地区，故D叙述错误，不符合题意，本题选A。

【考点】本题主要考查西南边陲的特色旅游区──西双版纳。

5.傣族聚居在云南南部，住竹楼，穿短衣长裙是因为要适应：（）A．炎热气候B．干旱气候C．地表崎岖D．多雨气候【答案】A【解析】傣族人就地取材，建筑竹楼来居住，这种房屋既通风凉快又可以避免潮湿，人们也着短衣长裙，都是为适应西双版纳炎热气候的特点，故选A．【考点】本题考查天气、气候对生产、生活的影响．6.西双版纳主要的气候类型是 ( )【答案】B【解析】西双版纳属于热带季风气候，全年高温，一年分旱、雨两季，是回归沙漠上的一片“绿洲”。

初二地理西南边陲的特色旅游区──西双版纳试题答案及解析1.结合西双版纳地区的地理位置，分析西双版纳除发展旅游业外，还适合发展（）A．边境贸易B．绿洲农业C．高科技产业D．钢铁工业【答案】A【解析】西双版纳位于我国西南边陲，与其接壤的国家有缅甸，老挝等，除了发展旅游业外，西双版纳还可以发展同缅甸等国的边境贸易。

故选A。

【考点】本题主要考查了西双版纳的经济。

2.读“云南景洪地区各月气温分布和降水柱状图”，回答下列问题。

（24分）（1）景洪地区，一年中月平均气温最低的月份是月，约℃，由此判断这里是属于（温度带）。

（2）景洪的气候类型属于，这种气候的降水分为季，时间约为5月—10月；季，时间约为11月至次年4月，这一地区的降水主要是受（）A.来自太平洋气流的影响B.来自印度洋气流的影响C.来自亚洲大陆气流的影响（3）这种气候类型主要分布在亚洲的半岛和半岛上。

在我国除了西双版纳以外，还分布在、和。

【答案】（1）1月 15 热带（2）热带季风气候雨旱 B（3）中南半岛印度半岛雷州半岛海南台湾省南部【解析】（1），从气候类型图中可以看出，该地区最冷月出现在1月，气温在15℃左右，根据最冷月气温高于15℃属于热带，0℃到15℃属于温带，0℃以下属于温带，来说这里属于热带，故景洪地区，一年中最冷月出现在1月，约是15℃，属于热带。

（2），从气温上看，景洪地区属于热带，从降水量上看，景洪地区的降水主要集中在夏季，属于夏季多雨型，综合气温和降水量，景洪地区属于热带季风气候，这种气候降水由于受到来自印度洋的气流的影响，主要集中在5月到10月，故景洪气候属于热带季风气候，降水主要集中在雨季，降水主要受来自印度洋气流的影响。

（3），热带季风气候主要分布在回归线附近的大陆东岸，主要是中南半岛和印度半岛，在我国主要分布在云南南部，海南省，广东省南部和台湾省的南部，故热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛，在我国主要分布在西双版纳、雷州半岛、海南省和台湾省南部。

《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》说课稿一、说课标1、课标中有认识区域“联系和差异”要求：举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；根据有关资料，说出支柱产业对区域经济发展的带动作用；举例说出区域联系对区域和经济发展的意义。

拟定：从熟悉原始热带雨林景观基本特征，分析西双版纳”热带动植物王国“成因入手，了解西双版纳旅游资源优势（包括自然与人文），得出本地区的总体特征，确定西双版纳经济的发展方向；明确西双版纳旅游业迅速崛起的原因，并说出其对西双版纳经济的带动作用。

2.课标中中认识区域“环境和发展”要求举例：说明区域环境和区域发展对生产方式和生活质量的影响。

拟定：说出西双版纳旅游业发展对人们生产方式和生活质量的影响。

二、说教学资源本节课用到的教学资源有教材，多媒体课件。

本课教材有较多的图片和文字说明，能使学生直观的感受西双版纳热带雨林的美丽，多媒体课件集声音动画于一体，承载了大量的地理信息，引导学生更生动、直观地感受学科内容，更加容易调动学生的积极性和参与度。

三、说教学设计（一）说教材1、教材的地位和作用本节是人教版八年级地理下册第七章《认识省内区域》的第二节。

本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点——区域性。

从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。

通过对本章的学习，帮助学生建立学习区域地理的思路，掌握学习区域地理的方法，进一步培养学生综合分析和解决实际问题的能力。

2、教学目标①知识目标：a.能运用地图说出西双版纳地理位置；b.知道西双版纳丰富的旅游资源;c.了解西双版纳旅游资源开发及存在问题和解决措施。

②能力目标：本节多为理解性的知识，侧重对地理环境各要素相互制约关系的理解，要多引导学生进行讨论，着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。

③情感态度与价值观通过对西双版纳独特的资源环境认识，激发学生对大自然、特色文化的热爱之情；体会区域自然环境对人们生活和生产的影响，形成人地协调发展观。

鲁教版地理七年级下册7.2《西南边陲特色旅游区西双版纳》教学设计一. 教材分析鲁教版地理七年级下册7.2《西南边陲特色旅游区西双版纳》一课，主要介绍我国云南省西双版纳的自然环境、民族文化、旅游景点等。

教材通过生动的图片、地图和文字，使学生对该地区有更直观的认识，激发他们对地理学习的兴趣。

本节课内容丰富，贴近学生生活，有助于培养学生的地理素养。

二. 学情分析七年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，对于生动有趣的地理知识容易产生兴趣。

但部分学生对地理知识的理解和运用能力较弱，需要教师在教学中给予引导和帮助。

在信息技术方面，学生已具备一定的网络搜索和资料查阅能力，有利于开展自主学习和合作学习。

三. 教学目标1.知识与技能：了解西双版纳的自然环境、民族文化和旅游景点，学会分析区域特点，提高地理观察和分析能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的地理思维和探究能力。

3.情感态度与价值观：感受我国西南边陲地区的独特魅力，增强学生对地理知识的热爱，提高他们的地理素养。

四. 教学重难点1.重点：西双版纳的自然环境特点、民族文化特色和旅游景点。

2.难点：如何引导学生分析区域特点，提高地理观察和分析能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图和视频等素材，创设生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生独立思考，自主探究，提高他们的地理素养。

3.合作学习法：分组讨论，共享学习成果，培养学生的团队协作能力。

4.案例分析法：以西双版纳为例，分析其地理特点，提高学生的地理观察和分析能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、地图、视频等教学素材。

2.设计好课堂提问和讨论问题。

3.准备好PPT课件。

4.安排学生分组，准备合作学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示西双版纳的自然风光和民族文化，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们对西双版纳有什么了解？”引导学生思考，进入本节课的学习。

初三地理西南边陲的特色旅游区──西双版纳试题1.读“西双版纳图”和“西双版纳景洪市气温曲线和降水量柱状图”，完成问题。

(4分)（1）西双版纳位于省南部。

图中A河流为，B为铁路。

（每空一分）（2）根据右图描述西双版纳景洪地区的气候特点。

（1分）【答案】（1）云南澜沧江成昆线（2）全年高温，有明显的旱季和雨季（全年高温，降水丰富且集中在5—10月）【解析】（1）西双版纳位于我国云南省的南部，澜沧江是中国西南地区大河之一，也是一条亚洲国际大河。

流出国境称湄公河，图中A河流为澜沧江；图中铁路B是连接四川省会成都和云南省会昆明的成昆铁路，北起四川成都，从川西平原，纵向贯穿了四川西南部和滇北地区。

（2）西双版纳景洪地区由于所处纬度低，太阳高度角大，所以热量丰富，终年温暖，四季常青，具有“常夏无冬，一雨成秋”的特点。

一年分为雨季和旱季，雨季长达5个月（5月下旬—10月下旬），旱季长达7个月之久（10月下旬—次年5月下旬）。

【考点】本题主要考查西南边陲的特色旅游区──西双版纳。

2.西双版纳的重要支柱产业是：（）A．制造业B．种植业C．旅游业D．畜牧业【答案】C【解析】西双版纳位于云南省的南部，当地发展旅游业的有利条件有热带动物王国，雨林植物多样，傣族民族风情。

西双版纳凭借其优越的位置和资源，发展了旅游业，使旅游业迅速崛起，成为重要的支柱产业。

所以本题选择C选项。

【考点】本题考查西双版纳。

3.因地理环境差异，我国各民族都有自己独特的文化习俗。

结合景观图，回答以下小题。

【1】图中景观反映的是我国哪个少数民族的文化习俗?A．藏族B．蒙古族C．朝鲜族D．傣族【答案】D【解析】云南西双版纳是傣族的聚居地，当地富有民族特色的民居是竹楼。

这种房屋屋顶坡度很大，便于雨水流泻，竹楼底部离地面2米左右，既通风凉快又可以避免潮湿，适应了西双版纳地区降水多、气候湿热的特点。

当地人模仿孔雀的样子跳孔雀舞，富有特色的食品是竹筒饭，每年的4月份举行盛大的泼水节，人们相互泼水祝福。