高中论文：中学生眼中的流行音乐

流行音乐对中学生心理影响论文随着现代化的进步，流行音乐也逐渐成为了中学生日常生活中必不可少的一部分。

流行音乐可以带来欢乐和快乐，帮助我们缓解压力，但同时流行音乐也对中学生的心理产生着许多不同的影响。

本文将从音乐类型、歌词内容和音乐文化等方面论述流行音乐对中学生心理的影响。

音乐类型流行音乐类型繁多，主流的流行音乐类型包括流行、摇滚、电子音乐、嘻哈、乡村音乐等，这些不同的音乐类型都具有不同的特点和影响。

通常情况下，中学生会更加喜欢流行，摇滚和嘻哈等音乐类型。

其中，流行音乐通常以欢快、轻快、富有活力的旋律和歌词为特征，这种音乐类型能够带给中学生轻松和愉快的心情。

相反，摇滚和嘻哈等音乐类型则更加倾向于反叛、不安和沮丧等情绪，这些情绪可能对青少年产生负面影响。

歌词内容流行音乐的歌词内容也对中学生的心理产生着不同的影响。

有些歌曲的歌词内容非常积极，表达了爱、勇气、信念等主题；而另一些歌曲的歌词内容则更加负面，涉及痛苦、沉沦、失落和恐惧等主题。

当中学生聆听这些不健康的歌曲时，可能会导致他们情绪低落、消极和抑郁。

同时，一些带有贬低、歧视、暴力或性暗示意味的歌曲可能对中学生产生极差的影响。

音乐文化流行音乐的文化背景也是影响中学生心理的一个重要因素。

流行音乐文化通常强调自由、放纵、热烈、激情等，这种文化背景对中学生的价值观和行为方式产生影响。

例如，流行的“摇滚文化”不僵化，充满精力；而“乐队文化”更侧重于合作和团队精神，非常适合提高中学生的合作和沟通能力。

同时，一些流行歌曲中出现的时尚、娱乐、潮流等文化元素也会冲击和改变中学生的判断标准和生活方式。

结论综上所述，流行音乐对中学生的心理产生着多重影响，这一结论是公认的。

为了消除潜在的负面影响，中学生可以选择注重音乐内容和文化，并且在选择音乐类型和听歌曲时应该多加谨慎。

此外，他们还应该学会独立思考和表达自己的意见，不被流行文化所左右。

因此，中学生们应该尽可能地自主选择自己的音乐类型，并且尝试从流行文化中发现积极和健康的元素，以充实自己的生活，保持积极乐观的心态。

流行音乐对中学生心理影响论文2000字引言流行音乐是当今社会中不可避免的文化现象。

在现代音乐生产中，流行音乐一直都是潮流的代表。

它是由新生代年轻人所喜爱，被广泛传播的音乐形式。

同时，流行音乐还是中学生们最为喜爱的音乐类型之一。

在他们的人生旅程中，他们不仅作为听众聆听中，还积极地创作、演奏和表演流行音乐。

本文将从心理学的角度来探讨流行音乐对中学生心理的影响。

正文1. 流行音乐对中学生认知方面的影响流行音乐给中学生带来了对自我的认识和对他人的认识。

通过听众积极参与歌曲的演唱和演奏，他们可以训练自己的听力和音乐技巧，培养其音乐才能。

此外，从歌曲中获取的信息可以帮助他们了解自己的情感状态，以及帮助他们认识其他人的情感状态。

换句话说，流行音乐为他们提供了一个平台，使他们更加了解自己以及他人。

2. 流行音乐对中学生情感方面的影响听流行音乐对中学生的情感态度和情绪表达有很大的影响。

流行音乐不仅可以传达情感信息，还可以触发听众的情感反应。

由于许多流行音乐都跟随特定的文化和时代精神，因此听众会意识到这种文化的变迁和社会的实时转换。

长期以来，流行音乐通过音乐传统和特定文化元素情感的表达，对中学生的情感和心理健康产生了深远的影响，使得他们更加开放和自信。

3. 流行音乐对中学生社会关系方面的影响流行音乐不仅是一种音乐类型，也是一种文化形式和促进社交的工具。

中学生可以通过流行音乐来表达与他人的关系。

同时，通过流行音乐交流，他们可以培养友谊和扩大自己的人际网络。

通过流行音乐，中学生可以获得一种自我表达的方式，并将自身的认知传达到社会之中。

这增加了他们的社交技巧，并增进了他们与他人之间的交流。

结论本文论述了流行音乐对中学生心理的影响。

总的来说，流行音乐的影响非常庞大和深远。

它不仅可以帮助中学生更好地了解自己和提高他们的社交技巧，而且可以激发他们的创造力和表达能力。

在今后的研究和实践中，我们应该更加关注中学生对流行音乐的认识和评价，以及如何通过流行音乐来促进中学生的健康成长。

流行音乐赏析论文5篇第一篇：流行音乐赏析论文流行音乐赏析论文随着时间的流逝，很多经典的流行歌曲已经被掩埋，而对于我自己来说，对流行音乐则有着另一种不同的感觉。

虽然自己是90后的人，而且大部分和我同年龄的人也许都喜欢那些比较花俏充满动感的音乐，而我自己却仍旧很喜欢邓丽君的歌，还隐约记得小时候和爸爸妈妈一起经常听着邓丽君的歌，《甜蜜蜜》《月亮代表我的心》《小城故事》《漫步人生路》······总是感觉她的声音是如此美妙。

而现在的自己仍经常保持着童年的那份欢愉与童真来欣赏邓丽君的歌，因此自己想通过论文来介绍一下自己童年的那种甜蜜的声音——邓丽君许多年前，一代人被她的甜美歌声深深陶醉。

许多年后，这一代人在她的歌声中迈向中年、老年。

走在熙熙攘攘的大街上，邓丽君的歌不经意地从某家店铺飘进耳朵，你不由自主地停下脚步，恍若隔世地想起自己青涩的初恋。

1953年1月29日，台湾省云林县褒忠乡龙岩村的三合院中，邓丽君出世。

至于“邓丽君”这个名字的由来，则是由于父亲邓枢听从袍泽建议，以“美丽的竹子”之意，为这个小女儿取名为“邓丽筠”，但因为后来大多数人都将“筠”字误念成“君”，所以顺口就以“邓丽君”为艺名，她的英文名字则是“T eresa Teng（特丽莎·邓）”。

邓丽君是在全球华人社会影响力最大的歌手之一。

而且作为一名横跨亚洲与华人文化圈的超级巨星，邓丽君的歌唱技巧与天赋早就是公认的事实。

除此之外，邓丽君的语言天分亦备受肯定，包括普通话、广东话、上海话、闽南语、山东话，英语、日语、法语和基础的马来语，她都能朗朗上口。

回头看邓丽君的童年与少女时代，可以发现邓丽君的成功绝非偶然，而是在努力克服各种环境的劣势与折磨后，充分掌握机遇与命运，并且一点一滴积累出的成果。

也因为如此，相较于太多人在爆得大名后的忘形与放肆，邓丽君却格外珍惜这个全家人共同奋斗的成果，一步步地将努力转化成迈向未来坦途的养分，更凸显一个巨星的诞生绝非偶然。

中学生对流行音乐的看法
流行音乐（Popular music)是属于一种有着广泛听众极具吸引力音乐，相较于艺术音乐站和传统音乐，流行音乐是一个不分年龄人人共享音乐以“雅俗共赏”通称。

它以它的：新奇性时尚性娱乐性大众性，得到了广泛传播。

流行音乐尤其受到中学生的喜爱原因如下：
一歌手，流行音乐的歌手大多是年轻人，所以对于我们来说，容易感到一种亲切感，不像长辈给我们一种压迫感。

二歌词，流行音乐的歌词大都贴近我们的生活，而且我们正处于青少年时期，也是所谓的朦胧期，对于一些感情纷乱理不出头绪，所以容易让流行音乐走进我们的生活，我们的心里。

三旋律，流行音乐的旋律大都是轻松的，符合我们的节奏，所以这也是原因之一。

流行音乐在中学生生活中起到的作用：
在学校生活中，同学们以流行音乐为中介，交流了感情，拉近了心理距离，获得更多的共同语言，在得到审美、娱乐的同时，也获得了改善和增进同学关系的益处。

同时流行音乐可以调节心情,使人放松;了解学习以外的世界;提高唱歌的水平,培养节奏感等。

一些人对流行音乐存在着偏见，我们要说：流行不代表堕落与昧俗,如果古典音乐能陶冶情操,流行音乐为什么不行呢?而且流行音乐中有大量的优秀作品，对中学生都能起到思想教育的作用。

就拿刘德华唱的那首《中国人》来说，这首歌由表达了人们作为一名中国人的自豪情节，透露出一腔爱国热情，激励中学生为中华民族的伟大复兴和繁荣而奋发向上。

但是凡事都有两面性。

如果我们过分追捧流行音乐，以至于影响了学业，流行音乐对于我们来说就弊大于利了。

而且流行音乐中也存在一些糟粕，我们要增强鉴别能力，防止受到不良因素的影响。

当今流行音乐对中学生的影响论文第一篇：当今流行音乐对中学生的影响论文当今流行音乐对中学生的影响关键词：认识流行音乐中学生与流行音乐流行音乐的影响认识流行音乐“流行音乐”是由英文Popular music翻译而来的，作为一种有别于传统高雅音乐的音乐形式，流行音乐以其通俗性，大众性等特点，走进了许多人的生活，成为现代人欣赏音乐的主要形式。

在流行音乐出现以前，欧洲古典音乐是世界音乐的主旋律，但因为古典音乐的欣赏成本较高，且其表演形式和内容与一般市民存在着距离感。

所以，古典音乐没能做到让全民共赏。

就是在这样的背景下，流行音乐应运而生了。

事实上，流行音乐是古典音乐和民间音乐的精装版：流行音乐的早期雏形多为古典音乐的经典片段或民间音乐。

如著名的《欢乐颂》便是贝多芬第九交响曲第四乐章的片段，又如中国民歌《茉莉花》最早是我国清朝的民间小调。

关于流行音乐的定义，并没有统一的说法。

一般地，我们把旋律朗朗上口，歌词通俗易懂并广为传唱的歌曲称为流行音乐。

经过发展，流行音乐已经形成一种独特的音乐形式。

例如：民谣，RAP，爵士，摇滚，乡村等等。

从此，流行音乐为越来越多的人们所喜爱，它的出现，逐渐动摇了传统高雅音乐在世界音乐中的“垄断”地位；也翻开了世界音乐史的新篇章。

流行音乐之所以能焕发光彩，很重要的原因是它能够与时俱进；这一点古典音乐相比之下要逊色许多，拿乐器及演出编制来说：古典音乐几百年的历史，基本上没有什么变动，时至今日，其演出形式与环境仍然原样地保持着。

而流行音乐却在不断地尝试着与时代科技接轨。

如运用许多电声元素：电声话筒、电吉他、电贝司等等。

这一特点更符合中学生的审美。

此外，流行音乐的内容往往与时代与人文背景等有紧密联系，不同的时期流行音乐的内容大相径庭：如诞生于抗日时期的《义勇军进行曲》，便反映了那个时代中国人民抗日的决心与勇气；而解放后的《东方红》则带带有浓厚的个人崇拜；一曲《春天的故事》告示着中国社会春天的到来；摇滚歌曲《一无所有》则反映了90年代中国社会思想的进一步开放……中学生与流行音乐中学生正处在身体与心理的不断成熟的阶段，对许多事物有着无限的兴趣。

高三800字议论文：流行音乐之我见
高三800字议论文：流行音乐之我见
音乐，是我们共同的语言。

没有音乐，我们的生活该多乏味；
没有音乐，我们就捧不出一批优秀的歌手；没有音乐，我们怎能去
描绘五彩斑斓的生活？
音乐是艺术的一种形式，而流行乐又是音乐的其中一部分，或
伤感或欣喜或狂热的旋律总能勾起大家对生活的各种看法。

通俗文化的产物使得音乐这门艺术不再是属于那些贵族和文人
雅客，它也是属于大众的艺术。

随着时代的发展，流行音乐也进入
了人们的生活。

“在西方，音乐是一种工业。

再具反叛精神的东西，纳入消费
的轨道，它必然经历即时流行与即时不流行的规律，这里面的商品
属性是流行文化的本质之一。

流行文化是被消费的，也是不断更新
的。

”这是最近在网上看到的一段文字，或伤感或欣喜或狂热的旋
律总能勾起大家对生活的各种看法。

很难说中国民族音乐和流行音乐的联系是一种必然，也很难给
中国民族音乐和流行音乐的关系一个完整和正确的定位。

中国民族
音乐存在了数千年，随着历史的变迁以及各个历史时期人们的意识
形态不断发生变化，民族音乐也随着变化和发展，而且一直都在扮
演着一个非常重要的角色。

它不仅反映了不同历史时期人们的精神。

高三议论文：正确看待流行歌曲回首过去，我们不可避免的总会听到一些律动感十足的音乐，从小虎队到刘文正，我们的岁月一直在改变，随着我们的成长，一直到了人生中的一个重大转折点之一——高考。

我们常说一首歌，如果够经典将会影响一个人的一生，曾经我很不了解为什么歌迷们这么疯狂的追着他们的偶像，有的为了见自己心目中的偶像不惜家破人亡，直到听到别人的诉说我才意识到音乐在他们生活里的不可缺少性，有些歌星在一代人的心目中代表的更多的是充满色彩的回忆，根本就无法超越。

回想父辈们高唱“歌唱祖国”，激励了人们为社会主义事业前赴后继，反观今日，周杰伦的歌曲“蜗牛”作为爱国主义歌曲列入学校的校歌。

一石激起千层浪，可谓“冒天下之大不韪”，顿时各大媒体报纸杂志网络都展开了激烈的讨论，而讨论的议题就是流行歌曲是否适合成为校歌，由此我想，只要是积极向上的，内容健康的歌曲，为何不能推广传唱呢。

但也有人说，流行歌曲岂能登大雅之堂，更不用说作为校歌了，让大家齐声学唱。

但如今我们这些年轻人，不都是整日与周杰伦为伴，孙燕姿为伍，既然都喜欢他的作品，为什么不能认同呢?我对流行歌曲并不反感，但有一点值得肯定，这样的举措与往常相比进了一大步!我们的社会还是一个比较传统和保守的社会。

尽管人们的价值观已经发生了巨大的改变，但在一些传统观念和现代思想发生冲突的时候，我们的老师我们的家长还是会告诉我们要选择前者，这其实跟我们国家的传统文化、历史和思想有关。

在今天社会面临大转型，文化面临大发展，传统的思维模式正在逐步与国际接轨，为什么我们不改变一下思维方式呢?众所周知，金庸是非常出名的武侠小说家，我也是读他的作品长大的。

可以说，他的作品有好的地方，也有不太好的地方。

但总体来说，还是精华多于糟粕。

他里面有许多人生感悟和做人道理。

有一段内容大家都印象很深，在“神雕侠侣”中，当杨过得知郭靖夫妇是他父亲的仇人后，就产生了报复心理。

正在他准备对郭靖下手的当天，他陪郭靖视察襄阳城。

高中教育论文范文3000字(实用25篇)流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20世纪的前几十年得到迅速发展。

西方尤其是欧美发达国家的流行音乐在世界上占有重要地位。

美国是世界上流行音乐最发达的国家，也是流行音乐的主要发源地。

如今，世界各国的流行音乐形态基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。

实际流行音乐(popular music)在一百多年的发展中，已逐渐发展成了有别于传统音乐与现代音乐的音乐体系。

并非大众所理解的“流行的音乐”。

同样具有很高的学术性，以爵士和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲技术为理论依据。

其特点为风格多样、节奏相对比较复杂、音色多样。

包括所有的民间音乐种类，发展风格也不受局限性。

随着着经济的快速发展，科技的日新月异，网络、通讯与传媒的日益完善与普及，人们的生活方式与思想观念随着社会的变迁也在发生着深刻的变化。

“流行音乐”的概念最早来自西方。

流行音乐指流行风格的音乐，它包括流行歌曲，还有爵士乐、摇滚乐等器乐形式的作品。

流行音乐的风格类型并不是固定的和一成不变的。

音乐的流行与传播是分时间、空间的。

首先从时间这个角度来看，在不同历史时期里流行的音乐风格显然不同。

就像我喜欢的一首流行乐曲王力宏的《心跳》，无论是这首歌的MV或是创作都是喜爱之至。

『心跳』在力宏的创作歌曲当中，是首非常特别的歌，他摒弃了学院派的创作手法，不从乐理著手，而是由最内心深处的想法出发，旋律和歌词浑然天成，在短短的字句当中，一语道尽对于感情的态度。

是一首让人在繁杂喧闹中，会想要静下来倾听的好歌。

这首歌曲每个乐器，包括吉他、钢琴、贝斯、鼓声，都是由力宏ㄧ人编写弹奏完成，在弹奏的过程当中，力宏常常不断一遍又一遍演练弹奏，希望歌曲能够透过最纯手工的弹奏，表现出最真实的内心感受。

新专辑的歌曲非常的力宏，因此在视觉得呈现上面符，力宏特别请到他纽约的好友摄影师Seamus来台负责所有MV的掌镜工作。

Seamus在今年一年就拍摄了6部电影以及其他的电影短片，是目前好莱坞非常具有潜力的新锐摄影师，力宏希望透过Seamus自然光的风格摄影，帮每支MV创造不同以往的摄影风格，赋予MV更具生命力的视觉表现。

流行音乐对中学生心理影响论文引言流行音乐作为当代青少年文化的一种重要组成部分，对中学生的心理有着不可忽视的影响。

随着现代通讯技术的不断发展，流行音乐在年轻人中的影响日益加深。

因此，了解流行音乐对中学生心理的影响，对于今后科学地指导中学生健康成长具有非常重要的意义。

流行音乐中的情感表达流行音乐作为一种具有强烈感性色彩的艺术形式，常常通过歌词和旋律的相互配合来表达情感。

中学生正处于情感冲动的年龄阶段，因此能够通过流行音乐理解和表达自己的情感，在某种程度上能够满足他们在情感上的需求。

然而，因为流行音乐的情感表达具有极强的感染力，有些歌曲中所包含的负面情绪，例如焦虑、怨恨等，也会对中学生的心理产生负面影响。

因此，家长和老师需要引导中学生理性地对待流行音乐，并且鼓励他们通过其他的方式来表达自己的情感。

流行音乐中的人生观和价值观流行音乐中的人生观和价值观，也会在一定程度上影响中学生的心理。

例如，一些歌曲中所表达的个人主义、享乐主义等观念，可能会让中学生产生追求虚荣和物质的念头。

此外，被流行音乐歌曲所影响的中学生也会更容易地接受一些不良的行为倾向，例如玩弄感情、滥用药物等等。

然而，正面的流行音乐歌曲也能够给予中学生积极的人生观和价值观。

例如，一些鼓励自强自立、珍惜友情和家人等的歌曲，能够潜移默化地影响中学生的心理，培养其积极向上的品质。

建立正确的流行音乐认知要正确地引导中学生对流行音乐进行价值判断，需要家长和老师加强对中学生的流行音乐教育。

首先，家长和老师需要辨别出那些具有积极人生观和价值观的歌曲，指导中学生在听歌时关注歌曲中蕴含的积极意义。

同时，家长和老师也需要通过多种方式引导中学生将正面的流行音乐理念运用到他们的生活中。

例如，可以在课堂上讨论歌曲中所表达的人生观和价值观，还可以通过组织歌唱比赛、组队听音乐等方式来引导中学生更好地理解和感受流行音乐的正能量。

结论综上所述，流行音乐作为当下中学生生活的一部分，具有深远的影响。

中学生心中的流行音乐音乐，从古到今，不管在哪一个时代、地方，都以它独特的魅力感染着人们。

它以各种形式、效果出现在各种场合、气氛中，影响着人们的情绪和状态，它曾鼓舞多少人走出生命的阴影，也曾让多少人迷失自己。

那么，我们现代的中学生是如何看待音乐的呢？如何看待流行音乐的呢?他们对音乐到底有怎样的认识，音乐在生活中又有什么地位和作用，如何正确地对待音乐呢？就请大家来看看我们的调查和研究吧。

在这一段时间里，我们对班里的同学作了调查，据调查结果发现，几乎没有学生不喜欢音乐，说明音乐在同学们的心目中有着比较重要的地位。

大部分同学会在课余时间听音乐，不会影响学习。

仅有少部分学生会花全部精力在音乐上，这说明同学们把握听音乐的时间比较合理。

总的说来，音乐在同学们的生活中起着比较积极的作用。

流行音乐凭着它对感情的真挚呼唤，对感性生命的生动表现，凭着它的风趣幽默、通俗易唱，风靡于中学生中。

大街上、小巷里、校园中，随处可见斜挎迷你机、头戴耳机听得如痴如醉的少男少女。

那么流行音乐到底有何作用，以至于同学们热衷于它呢？青春期使中学生的内心世界和情感变得极为丰富，他们常常把自己的情感投入到吟唱的流行歌曲中，这种情感移入也是中学生喜爱流行音乐的原因之一。

同学们纷纷反映，音乐是生活的“调味剂”，它能调剂人的生活，使生活趋于和谐。

实践证明，音乐对人的感情、思想、心理和生理都有明显的影响，能使大脑得到良好的刺激，从而使整个神经系统以及内分泌、心血管、消化道等器官的功能得到改善。

因此，人们在欣赏音乐时，精神振奋，心情愉快，另外，据某些专家说，音乐还有助于延年益寿。

我们还通过网络对其他地方中学生的看法进行了解。

有同学说：“我们偏爱热烈、忧伤、疯狂情绪的歌曲，原因是我们烦恼太多，我们茫然不知何去何从。

”女孩子的天性使她们的感情比男孩子细微得多，她们对流行歌曲比男孩子具有更多心理方面的感受和见解。

“我喜欢流行歌曲那种舒缓柔慢的情调，它能表达出女孩子多愁善感的性格特征。

流行音乐鉴赏论文3000字左右流行音乐即通俗音乐，比起莫扎特、贝多芬的音乐，它更加融入大众生活中。

可以说它是像我们这样的学生生活中的主流音乐。

流行音乐是指一部分流行歌曲、影视歌曲、通俗器乐曲、爵士音乐和布鲁斯音乐等。

通俗音乐的内容贴近生活实际，歌词简单，语言生动形象，直白表达情感，容易理解，容易接受。

例如Westlife的《youraisemeup》，首先从歌词入手，简单的语句，通俗易懂，稍微懂英文的人都可以看懂。

它所抒发的感情也是很真挚很动人的，这种感谢父母的养育之恩从来都是在我们思想中最主流的。

尽管中西方文化差异很大，但是看待“孝”都是一样的。

我想这应该也是这首歌在全世界颇受欢迎的原因吧。

Westlife其他的专辑《coasttocoast》、《backtohome》等，这些思想和感情都是教人正确对待love、home、life等等。

然后歌曲的节奏轻快自然、旋律简单，特别适合学生传唱。

在流行音乐市场上，这些都是上佳之作，可是也有不少低劣的作品。

在课上老师举过一些例子，这些低劣性主要表现：曲调过于简单，甚至是长时间不断地重复，不仅枯燥无味而且毫无意义；歌词大意曲解正确的社会观、道德观，或者违背常理等。

不过这些都是其次，重要的是我们应该可以分辨这些作品，吸收流行音乐中的菁华。

我们欣赏流行音乐，除了它朗朗上口、节奏轻快、亲切自然以外，还有它的表现形式。

那些制作精良的MV，让你随着音乐融入它的风格之中，有时它强烈的节奏让我们身体跟着起舞，有时它的轻柔让我们感觉有人在耳边轻轻细语。

在紧张繁忙的学习工作之余，这是最好不过的放松方式了。

因为应试教育带来的压力，我们这些学生们总是试图寻找心灵上的解脱。

特别在中学时的我们，总是在排名和分数中挣扎，我们幼小的心灵被烙下无数个痛苦创伤，幸好那时开始接触流行音乐的我们都在音乐找到了宣泄。

流行音乐伴随着我们长大，特别是在那时出道的歌手们，他们的音乐和我们的想法真正的无代沟。

我眼中的流行音乐2013级13班连城流行，一个充满张扬恣意而又让每一代青年为之疯狂的神秘词汇;流行音乐，正是其最广泛的放大。

十年前吧，它是舅舅书房中的一抹异景，正对着门，窗边的角落处，比那时的我高出好多的圆柱状磁带架，给我留下了拂之不去的记忆，磁带上人们糟乱的发型、怪诞的服装、夸张的金属项链，立即让年幼的我望而却步，却仍有着无法抑制的好奇。

直到一次次看到腼腆内敛的舅舅乐此不疲，我才开始体会到它的魅力。

现在一想，这便是流行的力量吧。

歌曲本身呢，名字哪里还记得，唯有那或绵长或激荡的调子在心间种下了种子。

年纪小，再加上还有港台粤语成分，歌词自然是听不懂的，倒是记得配乐很随意，少有回环，却又那么自然悠长，每一个音符都是从心底吼出的，都是从自己的小时代中走出来的，那么真实可感。

略大些，它便是12寸小彩电上挽着手花、甩着细长辫子的新疆姑娘，是画面昏黄的《水手》，是坐在父母中间竟自尴尬地听着的《情深深雨濛濛》……怎么说呢，应该是唯美、精致吧。

在我看来，它们不是吼出，甚至不是唱出，而是“奏”出、流淌出的啊，已然真正成了一种文化。

用今天的话说，是可以随时随地地在心中“单曲循环”的“洗脑神曲”，根本停不下来！记忆似乎有断点，再一次遇见它，也是第一次真正懂其含义，似还是近几年的事。

四五年前，两个半大的孩子在寝室胆颤心惊地听那心力憔悴的《嫁衣》，沉郁的女音，决绝低婉的歌词，八个音符的往复回环，真真是一种艺术！每一次回环都似与灵魂的一次擦肩。

还有许嵩的《全球变冷》、杨幂《爱的供养》、本兮甜腻的嗓音……或许不全面，我们也不懂其中各种所谓“内幕”，但我们知道，这就是我们喜欢的流行音乐啊。

它懂我们懵懂青涩又热情如火的心，懂我们在干什么，懂我们缺什么。

这就是“贴心”吗？我或许也能懂得粉丝们开始追星时的心情了。

它们的确素受争议，即便是在年轻人中也是如此。

每个人的品味不尽相同，个别曲子对我们来说也确实毫无意义，甚至不成其为“音乐”。

中学生眼中的流行音乐研究报告篇一：中学生眼中的流行音乐研究报告中学生眼中的流行音乐研究报告一、摘要在校园里、公交车上、大街上，随处可见播放着各种歌曲。

还有多数学生沉浸在音乐的海洋里聆听乐海的声音。

平日聊天中，“哪首歌比较好听”，“哪首歌在某排行榜排第一”，“哪首歌的点击率最高”等有关于流行音乐的话题也是谈论的热点，一项调查显示，百分之八十以上的中学生会关注流行乐坛，会聆听排行前列的歌曲，并将听音乐作为自己的娱乐活动之一。

可见，流行音乐在中学生的生活中占据着非常重要的地位，并且是中学生舒缓学习压力的娱乐中不可缺少的一部分。

是中学生在紧张的学习之余的放松娱乐中不可或缺的一部分。

但是流行音乐对中学生的影响程度有多大？中学生对流行音乐的关注度有多高？中学生听音乐，关注流行乐坛，甚至产生追星现象是否会对自身的学习成绩和身心健康造成危害？中学生与流行音乐的关系到底应该如何处理？如果中学生与流行音乐产生负面问题应该如何处理？种种疑问促使我们更加关注这一问题。

所以，我们小组在本次研究性课题中将就“中学生眼中的流行音乐”这一话题进行讨论。

二、调查分析1. 你会选择听音乐作为主要的娱乐消遣方式吗?第 1 页共 14 页篇二：关于中学生喜爱流行音乐的调查报告关于中学生喜爱流行音乐的调查一、课题研究的背景与来源新时代，新潮流，新因素不断涌现，构成了我们的新生活，新时尚。

我们愉快地接纳，勇敢地追寻。

于是流行音乐应运而生，这是20至21世纪一个伟大的创举。

而流行音乐作为当今音乐的主流，已经与中学生密不可分。

特别是近几年，层出不穷的流行音乐充斥着电视、电影、网络屏幕和社会的各个角落。

专辑唱片屡见不鲜，音乐排行榜、歌友会对中学生来说已不陌生，像周杰伦、孙燕姿、羽泉等歌手更是耳熟能详。

对新鲜事物的追求以及对未来的幻想使中学生迅速成为追捧流行音乐的一员。

面对良莠不齐的流行歌曲，引导学生提高鉴赏能力，取精去糟，应该是一个非常有意义的课题。

高中关于音乐的议论文【三篇】【篇一】音乐让我有很了大的收获。

喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。

音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。

音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。

就这一点，音乐极其深刻地影响了我。

音乐深深地将我的心陶冶。

歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的"前锋"，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像"世上只有妈妈好"这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。

歌词是吸引我们的一大亮点。

歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。

音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。

就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲......我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里......播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行、再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？古典音乐，音乐的另一杰作，"杰作"，也许在人们看来，根本就是--烂。

我却不这么认为。

古典音乐的好处--让我们了解历史。

古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。

音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了......【篇二】"音乐"这两个看似简单的字眼，其实蕴藏着无穷奥妙，只有有心人才能发现它更深一层的美丽，教我古筝的林老师就是其中的一个。

流行音乐对中学生心理影响论文随着社会的发展，流行音乐作为一种文化现象，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

尤其是对于中学生这样一群处于成长阶段的人来说，他们的心理健康和人格塑造受到流行音乐的影响越来越大。

因此，本文将探讨流行音乐对中学生心理的影响。

一、正面影响1.增强青少年的自信心流行音乐是青少年进行自我表达的重要手段，正面的音乐内容和歌词有助于青少年自我确定和自信心的增强。

比如，一些受欢迎的流行歌曲鼓励人们坚定自己的信仰和目标，鼓励他们勇敢地表达自己的想法和情感。

通过这种方式，青少年将感到自己得到了认可，并且能够在生活中更加自信。

2.增强青少年的社交能力流行音乐在很大程度上是青少年之间的沟通和社交媒介。

青少年可以通过分享自己喜欢的音乐和歌曲结交更多的朋友，建立起更加稳固的社交网络。

在此过程中，他们还会学习到如何与他人交流、如何表达自己的想法和观点等社交相关技能。

这些都有助于青少年日后更好地适应社会和发展自己的人际关系。

3.提高青少年的情商流行音乐的歌词和主题通常涉及到人们的情感世界、人际关系和社会生活等。

青少年在欣赏这些歌曲的过程中，会逐渐了解人类的情感和社会关系，也会在某些情况下学习到如何保持情感稳定、如何妥善处理人际冲突等情商提高的技能和方法。

二、负面影响1.导致青少年的消极情绪流行音乐中也存在一些负面的情感表达和主题，比如悲伤、失落、愤怒和悲惨等。

如果青少年经常听这些类型的音乐，会感受到强烈的消极情绪，这可能会影响他们的心理健康和情感稳定。

特别是对于有情感问题的青少年群体，他们更容易陷入流行音乐创造的负面情绪中。

2.导致青少年的行为模仿在流行音乐中，很多歌曲都涉及到一些敏感和有争议的话题，比如禁忌、犯罪、毒品和暴力等。

如果青少年经常听这类音乐，可能会对他们的价值观和行为模式产生不利的影响，甚至导致行为模仿。

因此，监管青少年听什么样的音乐非常重要。

3.导致青少年的认知失调流行音乐中有一些错解事实和误导青少年的内容，这可能会导致他们的认知失调。

流行音乐毕业论文流行音乐毕业论文流行音乐是当代社会中不可或缺的一部分，它既是一种艺术形式，也是一种文化现象。

在这篇毕业论文中，我将探讨流行音乐的起源、发展以及对社会的影响。

第一部分：流行音乐的起源流行音乐的起源可以追溯到20世纪初的美国，当时爵士乐和布鲁斯音乐开始在黑人社区中流行。

这些音乐风格深受非洲音乐和民间音乐的影响，以其独特的节奏和动感而受到年轻人的喜爱。

随着电子音乐技术的发展，流行音乐逐渐演变成了一种更加多样化的音乐形式，包括摇滚乐、流行乐、嘻哈音乐等。

第二部分：流行音乐的发展流行音乐的发展与社会的变迁密不可分。

随着科技的进步和全球化的影响，流行音乐开始在世界范围内传播。

从上世纪60年代的披头士乐队到现在的韩流、日本流行音乐，不同地域和文化的流行音乐都有其独特的特点。

同时，数字音乐的兴起也使得流行音乐更加容易获取和分享，这进一步推动了流行音乐的发展。

第三部分：流行音乐对社会的影响流行音乐作为一种大众文化形式，对社会产生了广泛的影响。

首先，流行音乐是年轻人的代言人，它反映了年轻人的价值观和情感表达。

流行音乐不仅关注个人情感，还关注社会问题，如性别平等、环境保护等。

其次，流行音乐也是社交的催化剂，它为人们提供了一个共同的话题和交流的平台。

音乐节、演唱会等活动成为人们聚集的地方，促进了社交互动和文化交流。

最后，流行音乐对经济也有积极的影响。

音乐产业的发展带动了相关产业的兴起，创造了大量的就业机会。

结论流行音乐作为一种文化现象，无疑在当代社会中扮演着重要的角色。

它不仅是一种艺术形式，更是一种社会交流和文化表达的媒介。

随着社会的不断变化和科技的进步，流行音乐也在不断发展和演变。

然而，我们也应该关注流行音乐的质量和内容，促进健康的音乐文化的发展。

总结通过这篇毕业论文，我们可以更深入地了解流行音乐的起源、发展以及对社会的影响。

流行音乐不仅是一种娱乐形式，更是一种文化现象。

它反映了社会的变迁和年轻人的价值观，促进了社交互动和文化交流。

流行音乐毕业论文15篇流行音乐毕业论文摘要：流行音乐作为音乐大家庭的一个重要成员，理所应当在音乐教育中发挥它应有的作用。

学生受到流行音乐的影响也是不可避免与不可忽视的。

因此，音乐教育必须加强这方面的研究工作，注重理论联系实际，贴近学生音乐生活的实际，紧跟时代步伐，正确认识流行音乐，为培养新世纪我国社会主义现代化建设需要的创新型、全面型、复合型人才打下坚实的基础。

关键词流行音乐毕业音乐论文音乐流行音乐毕业论文:浅议在音乐教学中引入流行音乐的探讨论文关键词：音乐教学流行音乐教学目标引入论文摘要：流行音乐的快速发展，对学生产生了很大的冲击，也使音乐教学发生了变化。

在音乐课堂教学中，选择的流行音乐作品必须有利于青少年发展、内容健康向上、曲调优美动听、且富有内涵。

伴随着政治、经济、科技、文化快速发展出现了一种全球化的文化现象——流行音乐。

相比较而言，流行音乐更重视个体性、时代性、通俗性，这些特征恰恰符合了青少年生理和心理的特点和张扬、好奇的性格特征。

因此，音乐教师在课堂上怎么都“抵挡不住”流行音乐。

与其一味压制、贬抑，倒不如进行细致科学的研究，引导学生“扬弃”式接受，从理念和形式规律上认识流行音乐存在的合理性及其艺术价值。

一、流行音乐的教学目标流行音乐教学的目标不完全等同于传统音乐教学的目标，除了音乐教育的共性要求之外，应该有它自己的特殊目标。

对于流行音乐的教学目标，可以从三个方面来认识：1.培养学生审美情趣和鉴赏能力。

开展流行音乐教学，首先应当把培养学生审美情趣作为首要出发点，提高学生热爱音乐，增进学生对音乐美的认识、理解、鉴赏、创造的能力，最终实现他们形成较为成熟完善的人格，成为具有永远追求真善美的人。

流行音乐对青少年的渗入和影响更多的是社会文化的渗入和影响。

因此，流行音乐教学还应当通过了解流行音乐的历史、发展现状音乐特征及其文化特征，让学生意识到音乐文化的多元性、丰富性及其社会性，通过学习提高学生对流行音乐和不同文化的鉴赏能力。