《我会做的事情》教学目标：1.学会设计家庭小档案。
2.培养学生初步整理信息的能力。
教学重点：学会设计家庭小档案。
教学难点：培养学生初步整理、分析信息的能力。
教学设计思想：1.通过前部分的学习，学生对家庭的构成、成员间的关系、自己成长的历程、该承担的责任等有了深入的了解。
收集到大量的信息，获得了丰富的情感体验。
在此基础上制作家庭小档案，能进一步深化对家庭发展变化的认识，有助于培养学生整理材料的能力。
2.引导学生通过自己制作的家庭档案，从中发现家庭的变化，回顾自己成长的历程。
教学策略与方法：本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。
我采用体验感悟教学策略。
1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。
教学环境与媒体：1.课前可安排学生收集家庭中照片，调查家庭主要成员的个人信息、兴趣爱好、向父母亲调查家庭发展中的重要事件等，为课堂上制作家庭小档案准备好材料。
2.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。
学生搜集到的资料、学生的作品用实物投影进行展示交流活动。
教师可以将材料做成课件利用多媒体展示。
教学准备：学生准备：课前布置学生对家庭主要成员进行调查，收集自己近期的全家福照片。
教师准备：1.收集全家福的相关图片。
2.多媒体课件。
教学过程：一、创设情境，激趣导入课件展示一组图片，伴随图片播放背景音乐《相亲相爱的一家人》。
提问：同学们，听着这首温馨而又深情的歌，看着这亲切而又动人的画面，你想到了什么？学生小组交流、汇报。
师小结：是啊，人人都有自己的家。
动人的歌声勾起了我们美好的回忆，使我们不禁想到了自己温暖的家，想到了关爱我们的亲人，对于我们的家庭，你了解有多少呢？来向大家介绍一下吧。
【设计意图：从学生熟悉的画面入手，引发学生对家庭生活的美好回忆，激发学生的学习兴趣。
