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急诊科护士培训计划及培训方案一、培训计划1. 培训目标急诊科护士是医院急诊科的重要组成部分，他们需要具备临床急救知识和技能，能够快速准确地对急诊患者进行护理和处理，以确保患者的生命安全和健康。
因此，急诊科护士的培训目标是提高他们的急救和护理水平，增强他们的应急处置能力，提升对急诊患者的护理质量和服务水平。
2. 培训对象参加培训的对象为急诊科护士及相关人员。
3. 培训内容(1) 急救知识和技能培训：包括心肺复苏、出血控制、伤口处理、烧伤抢救、中毒处理等急救技能的培训。
(2) 临床护理知识培训：包括急诊患者的情况评估、临床护理操作技能、急诊患者的常见病症处理等临床护理知识的培训。
(3) 应急处置培训：包括急诊患者的急救处理和应对急危险情况的培训。
(4) 心理护理培训：包括对急诊患者的心理护理和心理支持的培训。
(5) 护理相关法律法规培训：包括护理相关的法律法规知识的培训，以及急诊科护士在工作中应该注意的法律责任。
4. 培训时间培训时间分为理论培训和实践培训两个阶段，为期一个月。
其中理论培训为两周，实践培训为两周。
5. 培训地点理论培训地点安排在医院内的培训教室，实践培训地点安排在医院的急诊科。
6. 培训方式(1) 理论培训方式：包括课堂教学、案例分析、模拟演练等。
(2) 实践培训方式：包括观摩学习、跟班实习、实际操作等。
7. 培训费用培训费用由医院承担，包括培训教材、培训设备、培训场地、培训师资等费用。
8. 培训评估培训结束后进行培训评估，评估培训效果和培训是否达到预期目标。
二、培训方案1. 理论培训内容及安排(1) 急救知识和技能培训：包括心肺复苏、出血控制、伤口处理、烧伤抢救、中毒处理等急救技能的理论学习和实际操作演练。
(2) 临床护理知识培训：包括急诊患者的情况评估、临床护理操作技能、急诊患者的常见病症处理等临床护理知识的理论学习和实践操作。
(3) 应急处置培训：包括急诊患者的急救处理和应对急危险情况的理论学习和实际演练。
急诊专科护士培训方案计划一、培训目标1. 提高急诊专科护士的急救能力，能够快速高效地对急重病人进行护理和抢救。
2. 增强急诊专科护士的协作能力，能够与医生、其他护士以及急救人员协作进行急救工作。
3. 提升急诊专科护士的心理护理能力，能够有效地进行病人和家属的心理疏导工作。
4. 提高急诊专科护士的沟通能力，能够与患者建立良好的沟通关系，了解病情和需求，给予温暖和关怀。
二、培训内容1. 急救知识和技能培训- 基本急救知识- AED使用培训- 心肺复苏(CPR)技能培训- 大型血管通路建立- 心电监护和除颤操作2. 病情评估和处理能力培训- 快速病情评估技巧- 紧急病情处理方案- 突发情况的处置能力3. 危重病人护理技能培训- 危重病人的生命体征监测- 危重病人的呼吸道管理- 危重病人的神经系统监测和护理4. 心理护理能力培训- 病人和家属心理疏导技巧- 应对急救过程中的心理挑战- 急救后的心理护理工作5. 沟通能力培训- 有效沟通技巧培训- 与家属的沟通技巧培训- 在急救过程中的语言表达技巧培训三、培训方法1. 网络课程学习利用网络平台，进行基础理论知识的学习和理解。
比如，心肺复苏的操作步骤、各类药品的使用方法等。
2. 实地操作训练在模拟急救场景中，进行护理操作的实际训练。
如模拟心肺复苏实操、模拟患者抬送操作等。
3. 多元化培训针对不同的专科护士，根据其实际工作需求，设置不同的培训内容和形式。
比如：针对新入职护士，可以进行更多的理论知识学习；而对于老员工，可以开展更加系统的技能操作训练。
四、培训评估针对培训内容和形式进行全面的评估，包括学员培训前后知识技能的测试，学员对培训过程的满意度调查，以及培训效果的跟踪评估。
五、培训效果通过持续的培训和评估，提高急诊专科护士的急救能力和心理护理能力，提升整体护理水平，提高工作效率和服务质量，确保病人得到最及时和最优质的急救服务。
六、注意事项在进行急诊专科护士培训时，需要充分考虑到护士的实际工作情况和需求，结合实际操作和理论知识紧密结合，合理安排培训时间和内容，确保培训的实效性和可操作性。
急救培训策划书引言概述：急救培训是一项重要的活动，旨在提高社会大众的急救技能和应对突发状况的能力。
本文将详细介绍急救培训策划书的内容，包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训评估等。
一、培训目标：1.1 提高参训人员的急救技能水平1.2 增强参训人员的急救意识和应变能力1.3 培养参训人员的团队合作和沟通能力二、培训内容：2.1 基础急救知识的讲解2.1.1 了解常见急救知识，如心肺复苏、止血、骨折固定等2.1.2 学习急救器材的使用方法，如AED、急救包等2.1.3 掌握急救流程和操作规范，如检查意识、呼叫急救、施救等2.2 实践操作和摹拟演练2.2.1 进行实际急救操作的摹拟演练2.2.2 学习急救技巧的实践操作，如心肺复苏、止血等2.2.3 掌握急救器材的正确使用方法，如AED、急救包等2.3 知识分享和案例分析2.3.1 分享急救案例，提高参训人员的实际应变能力2.3.2 分析急救过程中的常见问题和解决方法2.3.3 介绍急救新技术和最新研究成果，提升参训人员的专业水平三、培训方式：3.1 线下面授培训3.1.1 集中培训，由专业急救教师进行讲解和实践指导3.1.2 分组培训，提高参训人员的互动和合作能力3.1.3 现场摹拟演练，让参训人员真实感受急救情景3.2 在线远程培训3.2.1 制作在线急救培训课程，提供自学和学员互动的机会3.2.2 通过网络直播进行实时培训和答疑3.2.3 提供在线摹拟演练平台，让参训人员进行虚拟急救操作四、培训时间：4.1 短期培训4.1.1 为参训人员安排几天的集中培训，提高培训效果4.1.2 制定紧凑的培训计划，确保培训内容全面而有针对性4.1.3 安排实践操作和摹拟演练的时间，加强参训人员的实际操作能力4.2 长期培训4.2.1 将培训内容分为多个阶段，逐步提高参训人员的技能水平4.2.2 定期组织培训课程和实践操作，巩固和强化学员的学习成果4.2.3 提供持续的在线学习资源，让参训人员随时巩固和更新知识五、培训评估：5.1 急救技能考核5.1.1 设计急救技能考核项目，对参训人员进行实际操作评估5.1.2 评估参训人员的操作规范和技能熟练度5.1.3 根据评估结果赋予参训人员反馈和指导5.2 培训效果评估5.2.1 设计培训效果评估问卷，了解参训人员对培训内容和方式的满意度5.2.2 采集参训人员的意见和建议，优化培训计划和内容5.2.3 持续跟踪参训人员的急救应用情况，评估培训的实际效果结论：通过本文的介绍，我们可以看到急救培训策划书的重要性和内容。
急诊急救培训方案标题：急诊急救培训方案引言概述：急诊急救是医学领域中非常重要的一部份，急救培训方案的制定对于提高急救效率、降低事故伤亡率具有重要意义。
本文将详细介绍急诊急救培训方案的内容和要点。
一、培训内容1.1 掌握基本急救知识：包括心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救技能。
1.2 学习常见急救病症处理：了解心脏病、中风、过敏等常见急救病症的处理方法。
1.3 掌握急救装备使用：熟练使用急救箱、AED除颤器等急救器械。
二、培训方式2.1 理论教学：通过课堂讲解、视频学习等方式传授急救知识。
2.2 摹拟演练：进行实际摹拟急救场景，让学员在实践中掌握急救技能。
2.3 实地实习：安排学员到医院急诊科等实地实习，让其了解真实急救工作环境。
三、培训目标3.1 提高急救效率：让学员能够快速、准确地处理急救病症，提高急救效率。
3.2 降低事故伤亡率：通过培训，降低因急救不及时或者不当导致的事故伤亡率。
3.3 培养急救意识：培养学员对急救工作的重视和责任感，提高整个社会的急救意识。
四、培训评估4.1 考核方式：采用理论考试、技能操作考核等方式对学员进行评估。
4.2 考核标准：制定明确的考核标准，确保学员掌握了必要的急救知识和技能。
4.3 持续跟踪：培训后对学员进行持续跟踪，及时纠正和补充急救知识。
五、培训效果5.1 提高急救能力：培训后学员能够熟练处理各类急救病症，提高急救能力。
5.2 降低伤亡率：培训后能够快速、准确地进行急救，降低事故伤亡率。
5.3 推广应用：培训后学员可以将所学的急救知识和技能应用到日常生活和工作中，匡助更多人获得及时的急救匡助。
结语：急诊急救培训方案的制定和实施对于提高急救效率、降低事故伤亡率起着至关重要的作用。
通过不断完善培训方案，提高急救能力，可以更好地保护人们的生命安全。
护理急救技能培训计划方案一、培训目标1. 提高护士急救技能水平，增强急救意识和能力；2. 增强护士对急救设备的熟练操作和应用能力；3. 培养护士应对急救场景下的冷静和果断处理能力；4. 加强团队协作意识和技能；5. 完善急救记录和报告系统。
二、培训内容1. 基础急救知识：包括心肺复苏、止血、包扎、应对窒息、麻醉中毒等基本急救知识；2. 心电监护仪的使用；3. 呼吸机、除颤仪的使用；4. 抢救药物的使用；5. 急救记录与报告的填写；6. 急救团队的构建和协作。
三、培训方法1. 理论教学：由专业急救教师授课，采用多媒体教学方式，展现实际急救操作视频，引导学员深入理解急救知识；2. 现场演练：在模拟急救场景下进行操作演练，让学员熟练掌握急救技能；3. 病例分析：结合真实护理急救案例，进行病例分析讨论，引导学员分析急救场景，提高冷静处理能力；4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，交流经验，培养团队合作精神。
四、培训安排1. 时间安排：根据护士的工作安排，合理安排培训时间，比如利用周末或节假日进行集中培训，以充分利用时间；2. 地点安排：在医院内设置培训场地，保证培训的实施和演练；3. 资源准备：配备必要的急救器材和教学设备，保障培训的顺利开展。
五、培训评估1. 考试评估：开展急救技能水平考核，考察学员对急救知识掌握程度；2. 现场表现评估：观察学员在模拟急救场景下的操作表现，包括心理素质、应变能力等；3. 学员反馈：定期进行学员满意度调查，了解学员对培训的意见和建议，以不断改进培训方案。
六、培训后续1. 护理部门建立急救技能维护机制，通过定期演练、实战操作等方式，保证护士急救技能的持续提高；2. 建立急救技能库，记录护士的急救技能水平和培训情况，为急救能力的持续提升提供数据支持。
七、培训效果1. 提高护士的急救技能水平，增强应对急救场景下的能力；2. 提高护士的心理素质和冷静处理能力；3. 提升团队协作能力，加强团队急救应变能力；4. 完善急救记录和报告系统，促进急救工作的规范化、科学化。
急救培训策划书标题：急救培训策划书引言概述：急救培训是一项重要的活动，可以提高人们的急救意识和技能，帮助他们在紧急情况下有效地应对突发事件。
本文将就急救培训的策划进行详细介绍，包括目标设定、培训内容、培训方式、培训时间和地点等方面。
一、目标设定1.1 确定培训对象：首先要确定培训的对象群体，包括学生、教师、员工等。
1.2 设定培训目标：明确培训的目标，例如提高急救技能、增强应急意识等。
1.3 制定培训计划：根据培训对象和目标设定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间等。
二、培训内容2.1 基础急救知识：包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定等基本急救技能。
2.2 特殊情况处理：如窒息、中暑、心脏病发作等特殊情况的急救处理方法。
2.3 应急演练：通过模拟真实场景进行应急演练，提高学员在实际情况下的应对能力。
三、培训方式3.1 理论教学：通过讲座、视频等形式传授急救知识。
3.2 实践操作：组织学员进行实际操作练习，加深对急救技能的理解和掌握。
3.3 互动讨论：引导学员分享经验、讨论问题，促进学习效果。
四、培训时间和地点4.1 时间安排：根据培训计划确定培训时间，可以选择连续几天的集中培训或分阶段进行。
4.2 地点选择：选择安全、宽敞的场地进行培训，保证学员的学习环境和安全。
4.3 设备准备：准备必要的急救设备和教学工具，确保培训的顺利进行。
五、评估与反馈5.1 学员评估：对学员进行考核，评估其急救技能和应对能力。
5.2 教学反馈：收集学员的反馈意见，及时调整培训方案，提高培训效果。
5.3 持续改进：根据评估结果和反馈意见，不断改进培训内容和方式，提高培训质量。
结语：通过本文对急救培训的策划进行详细介绍，相信读者对急救培训的重要性和实施方法有了更深入的了解。
希望各机构能够重视急救培训，提高员工和公众的急救意识和技能，共同为应对突发事件做好准备。
一、前言急诊科作为医院的重要组成部分，承担着救治急危重症患者的重要任务。
为了提高急诊护理人员的专业素养和应急处理能力，确保患者得到及时、有效的救治，特制定本急诊专科护士培训计划及方案。
二、培训目标1. 提高急诊专科护士的急救知识和技能，使其具备应对危急重症及突发公共卫生事件的应急处理能力；2. 强化基础知识、基本理论、基本技能以及新知识、新理论、新技术的学习和培训，使护士更好地胜任本岗位工作；3. 适应当前护理专业发展的需要，提高护理队伍整体素质。
三、培训对象1. 新入职的急诊科护士；2. 在岗急诊科护士、护师、主管护士；3. 对急诊护理有兴趣和需求的医护人员。
四、培训内容1. 急诊护理基本理论、基础知识；2. 急诊急救技能培训，如心肺复苏、止血、包扎、骨折固定、人工气道建立等；3. 各类常见急诊疾病的护理；4. 仪器设备的使用与维护；5. 心理护理、沟通技巧等。
五、培训方法1. 专题讲座：邀请急诊护理专家进行专题讲座，分享临床经验；2. 案例分析：通过分析典型病例，提高护士对急诊护理问题的识别和处理能力；3. 操作演示：邀请经验丰富的护士进行现场操作演示，让学员观摩学习；4. 实操练习：组织学员进行实际操作练习，提高操作技能；5. 考试考核：对培训内容进行考核，检验培训效果。
六、培训时间及安排1. 新入职护士培训：前1个月为培训月，后2个月为加强月；2. 每年6月、12月为集中强化训练月，科内所有在岗护士利用空闲时间集中训练；3. 每月组织一次科内护士业务学习，每月参加一次院内组织业务学习。
七、培训考核1. 培训结束后，对学员进行考核，考核内容包括理论知识和实际操作；2. 考核不合格者，需进行补考，直至合格。
八、总结与反馈1. 培训结束后，对培训效果进行总结，分析存在的问题，为下一阶段培训提供参考；2. 收集学员反馈意见，改进培训方案，提高培训质量。
通过实施本急诊专科护士培训计划及方案，我们将努力提高急诊护理人员的专业素养和应急处理能力，为患者提供更加优质的护理服务。
护士抢救与处理技能培训制度一、背景介绍为了提高医院护士队伍的抢救与处理本领，保障患者的生命安全和健康，我院订立了《护士抢救与处理技能培训制度》。
该制度旨在规范护士的培训流程，确保他们掌握抢救与处理技能的必需知识和本领。
二、培训目标1.提高护士对急救常识和护理技能的理论与实践水平；2.培养护士对各种常见急救与处理情况的推断本领；3.提升护士在事故、病情多而杂和危重病人处理中的应对本领；4.强化护士的团队合作和沟通本领，提高工作效率；5.确保护士能够以专业的技能和态度，快速、准确地抢救和处理患者，降低并发症的发生率。
三、培训内容3.1 基础理论知识1.急诊护理理论知识：急救知识、护理流程、输液操作等；2.基本解剖生理知识：重要人体器官和其功能等；3.常见危重病症的护理要点：包含心梗、中风、外伤等；4.临床效能综合知识：包含机械通气、血液透析等。
3.2 技能操作1.心肺复苏技能：包含心肺复苏按压和人工呼吸等；2.使用自动体外除颤仪的操作技巧；3.导尿、留置针等操作技能；4.基础护理操作技能：包含打针、造口护理、更换压迫绷带等；5.伤口处理技能：包含伤口清创、缝合、敷料更换等；6.紧急情况下的正确家属沟通技巧。
四、培训方法1.理论学习：开设特地的学习班，邀请相关专家授课，组织护士进行系统的理论培训；2.技能实操：配备模拟器材，让护士进行各种抢救与处理技能的模拟实操，包含心肺复苏、导尿等；3.角色扮演：组织护士进行各种实际操作的角色扮演，检验其所学技能；4.线上学习平台：结合线上学习平台，供应在线课程学习和考核机制。
五、培训管理1.培训计划：订立每年的培训计划，包含培训内容、时间、地方等，并及时通知相关护士；2.培训考核：培训结束后，进行相应的理论与实践考核，合格者颁发相关证书；3.记录管理：对护士的培训情况进行认真记录，包含培训内容、培训时间和成绩等，建立完善的档案管理；4.培训反馈：定期与护士进行培训反馈，倾听他们的看法和建议，不绝改善培训质量。
医院急救能力培训计划
一、培训目的
为提升医院急救救治能力,及时有效处理各种临床突发事件,保证患者生命安全,我们医院制定了本急救能力培训计划。
二、培训内容
1. 常见急救知识培训
包括心肺复苏术、止血法、休克状况处理等基础急救知识的系统学习。
2. 重大疾病和损伤的急救训练
包括心肺衰竭、颅脑损伤、大出血、烧伤、中毒等重大疾病和损伤的临床表现和急救操作模拟训练。
3. 医疗设备操作训练
包括心肺复苏机、活动生命监测仪、置换装置等急救医疗设备的具体操作训练。
三、培训主体
本院全体医务人员(主治医生、护士长、护士等)需参加本次培训。
四、培训时间
为期2个月,每月组织1次全天实地模拟训练和2次理论知识学习汇报。
五、考核方法
培训结束进行笔试和身体操作考核,不达标需再次参加补课和考核。
以上就是医院急救能力培训计划的一个示例,旨在提高医务人员的临床急救水平。
临床护士急救配合技能培训方案的建立与优化
[摘要] 目的研究并建立对临床护士进行急救配合技能培
训的方案，并在实施过程中进行优化，以提高对临床护士进行急救技能培训的效果。
方法从本院临床科室随机抽取80个培训小组，随机分成单项培训组和配合培训组，比较两组的考核结果。
结果培训前，单项培训组、配合培训组的考核合格率分别为30.0%、22.5%，两组的考核结果差异无统计学意义（P>0.05）。
培训后，单项培训组、配合培训组的考核合格率分别为67.5%、87.5%，两组的考核结果差异有统计学意义（P0.05），after the qualified rate of examination in the the individual training group and cooperation training group was 67.5% and 87.5% respectively，and there was a statistical difference of the two groups （P 1.2 方法
1.2.1 单项培训方法
按照广东省卫生厅出版的《临床护理技术规范》标准，对单项培训组中的40个培训小组中的成员按照现行培训方案，逐项培训以下13项急救技能：①2010版心肺复苏术；②面罩呼吸囊的使用；
③气管插管的配合；④吸氧；⑤吸痰；⑥除颤术；⑦心电监护；⑧心电图；⑨呼吸机的应用；⑩微量泵、输液泵的使用；■留置针穿刺；■导尿术；常见急救药物的作用与应用。
培训后每项均需按照《临床护理技术规范》考核标准考核合格。
1.2.2 配合培训方法
情景模拟一心源性猝死患者，要求对患者实施胸外心脏按压、面罩呼吸囊通气、气管插管、呼吸机控制通气、除颤、静脉用药、气管导管内吸痰和吸氧等急救措施。
由护士A、B、C 3名护士和1名主治医师合理站位进行抢救。
首先由护士A发现患者，并判断患者出现呼吸心跳停止，呼叫并行胸外心脏按压（在患者的右侧）。
护士B和C到场后，由护士C到A的位置接替胸外心脏按压，护士A到患者头端进行呼吸道管理，包括清理呼吸道，开放呼吸道，用面罩呼吸囊与护士C进行2∶30的通气和按压。
护士B到位后（在患者的左侧）立即行心电监护并准备抢救车和治疗车，将其安放在合理的位置，并遵医嘱建立静脉通道。
医生到场后接过护士A的面罩呼吸囊进行人工通气，并下达口头医嘱：①准备气管插管；②林格液500 ml静脉输液；③肾上腺素1 mg静脉推注；④抽血行血常规、血型、凝血、输血前八项、心肌酶、心肌梗死标志物检查。
护士A准备气管插管用物配合医生完成插管和导管的固定，医生使用呼吸囊进行通气，护士A准备好呼吸机并根据医嘱和病情进行呼吸机各参数的调试并与患者连接。
通过心电监护显示患者出现室颤，由护士B根据医嘱立即进行200 J能量电除颤1次，监护显示患者恢复窦性心律，护士C继续行胸外按压2 min。
患者心跳恢复后出现自主呼吸，并停用呼吸机，改用气管导管内吸氧。
患者出现大量粉红色痰液，给予气管导管内吸痰；B护士主要负责患者的生命体征监测和执行医生的用药医嘱，
医生下达口头医嘱后护士B必须大声复诉一遍方可执行，抽取的药液必需与护士C进行双人核对无误后方可执行，执行完毕要报告医生。
随着病情变化涉及的药物有：肾上腺素，阿托品，胺碘酮，多巴胺，毛花苷丙，硝普钠，肝素钠，泛影葡胺等，用药过程中使用到输液泵或微量泵。
护士A接替C进行胸外心脏按压后，护士C及时进行抢救记录，同时负责与护士B进行用药的双人核对、药物和物品的准备、配合完成深静脉穿刺、导尿、送血标本、通知会诊科室、通知床边检查科室、负责环境管理及与家属沟通安抚等。
抢救完毕，把患者送入手术室，由护士A同手术室护士进行交班。
配合培训组按照模拟病例的设计和配合培训方案的站位和分工，重点强调和培训以下技术及各操作技术之间的相关要点。
①快速识别并以最短的时间开始给患者行胸外按压；②胸外按压与除颤技术的配合；③进行高质量的胸外按压。
①面罩呼吸囊通气在高级气道建立情况下的使用；②进行高质量人工通气；③呼吸囊通气的频率；④呼吸囊减压阀的灵活使用。
①吸氧方式的选择；②气管导管内给氧的方法；③不同吸氧方式的吸氧浓度的计算。
①吸引压力的选择；②气管导管内吸痰的方法；③目前吸痰常见的肺部感染和损伤问题。
①除颤板的快速取放；②导联电极的快速安放；③导联监护与电极板监护的区别；④除颤和胸外按压之间的关系；⑤有效除颤的方法；
⑥除颤心电图的识别。
①常见干扰的处理；②18导联心电图的连接；③异常心电的识别。
①通气模式的选择；②常见报警的处理；③根据病情变化调整各参数。
①配合医生进行快速有效插管；②气管导管在位情况的判断；③气管导管的有效固定。
1.3培训实施
对单项培训组和配合培训组分别分4批次进行培训，每批30人，每批培训累计时长5学时（45 min/学时）。
1.4 考核方法
采用同一考核评分标准分别对单项培训组和配合培训组培训
前和培训后进行同一模拟病例急救配合考核，分别记录单项培训组和配合培训组的两次考试成绩（满分为100分，80分为合格）。
1.5 统计学方法
所有数据录入SPSS 22.0软件包，计数资料采用χ2检验，以P0.05），培训后，两组的考核结果差异有统计学意义（P 表1显示，情景模拟配合培训能够提高临床护士急救技能培训的效果，其急救配合能力明显提高。
通过反复系统训练，分别模拟心肺复苏、呼吸机、除颤器的应用、气管插管的配合、静脉穿刺、股动脉、股静脉穿刺、留置针的应用等，使护理人员熟练掌握各项急救技能，在此基础上提高应变能力和困难处置能力。
在实际抢救中护士的抢救能力与医生的配合更加默契。
同时抢救指挥、统筹、配合协调能力都明显提高[4]。
情景模拟抢救训练克服了传统训练的不足，既能增强护士的急救意识，病情观察、判断处理、报告医生、协助抢救能力，又能增强护士分析问题的能力，促进其主动学习，提高其自身的素质及应急能力[5]。
情景模拟训练弥补了遇到问题再指导的传统技能培训的不足，将更多的急诊应急状态集中展示在护士面前，营造了紧张的氛围，突出了“急、快、紧”的特点[6-7]，使医务人员身临其境，且演练过程中既体现了单项操作，又突出了人员的定位配合，使急救配合达到常规化、程序化，提高了团队意识[8]。
急救配合培训既注重理论学习、操作模拟，又重视急救实践。
同时将新技术、新技能融会贯穿于培训中，尤其是现场急救中的应急、协调和配合锻炼，缩短了抢救时间，为抢救质量的提高奠定了基础[9]。
提高对患者的紧急抢救效率及抢救成功率，从而提升医院整体水平、服务质量和应急能力，同时也满足了社会和广大患者日益增长的医护水平和服务水平提升的要求。
情景模拟急救培训应用于临床，指导于临床，对培养急救全科护士的效果明显[10]，提高了临床急救综合能力、应对突发公共事件和风险能力，值得进一步推广[11]。
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（收稿日期：2014-08-05 本文编辑：许俊琴）。
