2020人教版小学五年级(上)语文 第一单元 课外阅读专项 测试卷(含答案)

人教部编版五年级语文上册第一单元课外拓展主题阅读优选精练班级：姓名：建议阅读时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。

湖我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海，爱（）的长江，爱（）的黄河，爱（）的小溪，但我更爱（）的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。

我想，湖中一定有一座明亮的水晶宫，那是鱼的乐园，不然它们为什么会整天都那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大【】发光的翡翠【】不然【】湖水为什么会绿得这样美【】我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟(lián)漪(yī)，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的时候湖最热闹。

你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。

等到大雨一落，联欢会立刻开始，你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。

湖是美的……1.选择恰当的词语填在文中括号内。

(2分)美丽温柔奔腾不息汹涌澎湃活泼欢快2．在文中“【】”内加上标点。

(2分)3.第2自然段中，作者把湖水比作了、和。

(3分)4.文章写出了湖的四个特点，分别是、、、。

(2分)5.用“”画出文中的过渡句。

(1分)二、阅读短文，完成练习。

我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。

在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。

世界上的仙人掌有两千余种，而墨西哥竟独占一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。

五年级语文上课外阅读专项训练（一）野菊花（节选）野菊花！野菊花开在山野里。

有谁见过这般豪迈壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，绚烂绚烂！花朵可是一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般奇特的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主任意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露人间；以前被悠逸的白云烘托得这样高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼喊，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回即使是松柏也已减色，即使是檀竹也已潦倒，独一野菊花，却以她野性的英勇和进步，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，难免沾染着女儿态、奶油味，显得矫饰和造作。

情愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！1.我能依据文章内容填词语。

开得 ( )一簇一簇的（）潦倒的（）2. 文中 __________、 _________这些词语写出了野菊花长得多，__________、_________这些词语写出了野菊花长得旺盛， __________这个词写出了野菊花的颜色。

3.用“ _______”画出文中一个作比较的句子，并谈谈这样写有什么妙处。

___________________________________________________________ 4.野菊花拥有什么特色？___________________________________________________________ 5.请你写出描绘菊花的诗句。

（起码写两句 2 分）___________________________________________________________（二）忆念书冰心一谈到念书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始念书。

2020部编人教版五年级语文上册课外阅读专项练习题（含答案）1. 名著阅读。

现在我在岛上已有了两个“庄园”。

一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……这段文字选自英国作家______写的长篇小说《______》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、______等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“______”2. 阅读下文，回答问题。

最大的麦穗希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。

一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。

那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。

苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。

”弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。

看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。

他们总认为最大的麦穗还在前面呢。

虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。

他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。

他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。

因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：________________________________。

（1）我能在横线上填上合适的词语。

沉甸甸的______ 苍老的______ 准确的______不失时机地______ 用心地______ 一再地______（2）用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。

人教版小学五年级语文上册课外阅读课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读，完成练习。

天鹅天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。

凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。

我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。

可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。

天鹅在一切方面都高于家鹅一等。

家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。

它不断地用妙计捕捉鱼类。

它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。

它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。

(有删改)1．这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法国作家________。

这篇短文选自他的代表巨作《______》。

2．短文介绍了天鹅的__________、__________和____________________三个方面。

3．短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它在水上活动？________________________________________________________4．用“____”画出一个作比较的句子，用波浪线画出一个举例子的句子，并选择其中一句说说该说明方法的作用。

五年级上册语文第一单元课外阅读测试卷（一）可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。

近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。

小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。

是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。

瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。

每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。

天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。

清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。

人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。

返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。

是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。

离别前，小鸟与水手们合影留念。

它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。

（有改动）（1）请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。

（2）根据意思在文中找出相应的词语。

①喜爱得不舍得放下。

②感情一天比一天深厚。

（3）理解句意，把相应答案的字母填入横线上。

A.小鸟的无助B.小鸟对人类的回报C.小鸟的美丽D.小鸟对故乡的思念①娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。

②一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。

2019-2020学年人教版小学五年级上册课外阅读专项训练（含答案）第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。

夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。

我小的时候，天天都要从这下面走出走进。

红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。

火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。

每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。

以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。

到了夏天，更是满院葳蕤。

凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。

夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。

一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。

一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

五年级上册课外阅读专项测试卷（统编版）时间:60分钟姓名:_________（一）树木怎样过冬树木在冬天里会不会冻死?当然会冻死。

如果一棵树整个冻透了,连心儿都冻了冰,那就冻死了。

在我们这里,如果冬天特别冷,而且雪下得少,就会冻死不少树木——其中大多数是小树。

幸亏树木都有防寒妙策,它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去;不然所有的树木都得死光了。

吸收营养、生长发育、传宗接代——这都需要消耗大量的能量,需要消耗大量的热。

树木,在一个夏天里,积蓄起充分的能量,到冬天,就不再吸收营养,不再生长发育,不再把能量消耗在繁殖后代上。

它们停止活动,进入深沉的睡眠。

树叶呼出大量的热——因此,冬天树木不要树叶!树木抛掉树叶,放弃树叶,就是为了把(维护维持)生命所不可缺少的热,保存在自己身体里面。

再说,从树枝上脱落的树叶,在地上腐烂了,也会发热,保护娇嫩的树根,不叫树根冻坏。

这还不算!每一棵树都有一副甲胄,保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。

每年,整个夏天,树木都在它树干和树枝的皮下,储存木栓组织——死的间层。

木栓不透水,也不透空气。

空气停滞在它的气孔中,阻挡树木活机体中的热,不使热向外散发。

树的年龄越大,它的木栓层就越厚,因此老树、粗树的抗寒能力,比枝嫩干细的小树强。

树木不仅有木栓甲胄。

如果严寒把这层甲胄穿过了,那它会在植物的活机体中,遇到一道可靠的化学防御线。

冬季前,树液里会积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。

盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。

不过,树木最好的防寒设备,是松软的雪被。

大家都知道,细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上,用雪把它们埋起来,这样,小果树就暖和多了。

在多雪的冬天,白雪像条鸭绒被似的,把森林(遮挡覆盖)起来;那时,不管天气怎样冷,树木也不害怕了。

不管严冬怎样残暴,它也冻不死我们北方的森林!我们的“森林王子”可以抵御住一切暴风雪的袭击。

1.用“√”在文中括号里选择恰当的词语。

2.冬天,树木为了防止热量的损失是有妙招的,文章先写 ,接着写 ,再写 ,最后写以及园丁用松软的雪被保护树木。

五年级上册语文试题课外阅读一人教版部编含部分答案五年级上册语文试题课外阅读一人教版部编含部分答案精编五年级上册语文试题课外阅读（一）人教版部编（含部分答案）五年级上册语文试题课外阅读（一）人教版部编（含部分答案）课外阅读（一）一、[写事]阅读短文，回问题。

（共21分）------①离开河南郑州已经9年了，9年间，（A）的还是家乡的那碗烩面。

-----②记得小时候，和父母去城里赶庙会，庙会上有卖东西的，还有唱豫剧的，热闹极了。

到了晌午吃饭的时候，（B）的我们来到了一家饭馆前。

老板姓丁，四十来岁，胖胖的，肩膀上搭一条花毛巾，腰里围一条裙，正在门口的面案边优雅地甩面。

我（C）地盯着那两只肥大的手，灵巧地一上一下地抖动着面片。

一个鞋底样大小的面片，在老丁的手中，像变魔术样，轻轻抖动几下，猛地一甩，霎时如玉带般在空中飞舞起来。

老丁麻利地把“玉带”在手中一挽。

另外一只手迅速地把“玉带”撕开，最后将这一把宽窄均匀的面片极其熟练地丢到旁边翻滚着的大锅里。

父亲轻声告诉我，这就是烩面。

......③母亲要了两大碗烩面，然后要个小的空碗。

面上来了，那是一只大口的．．．．．．．．．．．．粗瓷碗，带着蓝边，里面是白白的汤，汤里是白白的面、（．．．．．．、黄色的．．粉条．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D）的豆皮、绿绿的葱花香菜还有几片冒着油花的肉片，那香味直往外冒！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．父亲、母亲抢着给我夹烩面和他们碗里仅有的几片薄薄的肉片。

他们满面笑容地看着我吃，仿佛我吃得多，他们也就饱了似的。

很快我就吃个底朝天，连汤也喝个精光。

他们又争着给我夹面片，这时母亲表现得很强势，用自己的筷子飞快地把父亲的筷子挡在一边，迅速给我夹面，倒汤。

我又打着饱嗝把它吃完，母亲笑呵呵地摸着我圆鼓鼓的小肚子说：“这孩子，是烩面托成的，一吃烩面就不知道饥饱了。

”------④从那时起我就与烩面结下了不解之缘，每次吃烩面都会想起我的父亲、母亲，想起我千里之外的家乡。

五年级下册语文课外阅读测试卷（一）我们跟着月亮走吧那年我12岁。

那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。

祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。

母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。

毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。

母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。

哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。

”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。

几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。

歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。

乌云一层一层压过来，有些让人室息。

忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。

母亲终于露出一丝笑容。

黑蘑菇总有散开的时候。

并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。

人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。

人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。

每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。

我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。

跟着月亮走吧。

1.文章写了哪几件事？请简要概括。

___________________________________________________________ 2.在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。

五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________（一）丑菊我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我想要看看有如此恶名的花儿究竟是怎样丑。

可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花儿的影子都没有。

我气得真想把它拔了，但没舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它拔掉。

起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。

长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。

再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。

我最欣赏的是：到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似的自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。

难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道，但我觉得很不公平。

丑菊( )不丑，( )非常美丽、可爱。

由此我想：人间万物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。

1. 选择合适的关联词填入文中的括号里。

虽……但……非但……而且……2. 根据以下所划分的部分，用简短的话概括部分大意。

第一部分(第1自然段): __________________________________第二部分(第2～3自然段):___________________________________第三部分(第4自然段): _____________________________________ 3. 丑菊又名__________________，它的特点是白天 _____________ ________，晚上 ______________________。

4. 丑菊丑吗？下面能回答这个问题的一项是( )A. 再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。

2020年部编人教版五年级上册语文第一单元检测卷含答案一、阅读理解（每题2分，共20分）：阅读短文，根据短文内容，选择正确的答案。

A 短文传统的中国剪纸在世界上很有名气。

它是中国特有的一种艺术形式，是用剪刀在纸上剪出各种图案的手工艺品。

剪纸可以用来装饰家庭和礼物，而且在中国的农村地区，也被认为是一种驱鬼和避邪的手段。

中国的剪纸有一个非常长的历史，可以追溯到公元六世纪的北朝南北的时期。

那个时候，人们用剪纸作为窗户来照亮房子内部，还用来解决财政危机。

五年级的小朋友们，你们可以告诉老师和同学们关于剪纸制作的故事吗？1. 中国的传统剪纸是一种什么样的手工艺品？A. 绣花B. 装饰品C. 画展D. 减肥方法2. 中国的剪纸可以用来做什么？A. 装饰家庭和礼物B. 聚会游戏C. 科学实验D. 修剪植物3. 中国剪纸的历史可以追溯到哪个时期？A. 公元一世纪B. 公元三世纪C. 公元六世纪D. 19世纪B 短文春节是中国最重要的传统节日，也是中华民族最隆重的节日。

春节是在农历正月初一，人们通常会在这天放鞭炮、贴对联、拜年、吃团圆饭、看春晚等。

2020年的春节是在1月25日。

春节的庙会是人们非常喜欢参观的地方。

庙会上有各种各样的游乐设施和小吃摊位。

人们可以尝试各种各样的传统美食，比如饺子、汤圆、年糕等。

此外，还有各种节目表演、游戏和赛事，人们可以尽情享受节日的欢乐氛围。

4. 春节是中国最重要的什么传统节日？A. 元旦节B. 教师节C. 中秋节D. 春节5. 春节一般在几月几日？A. 1月30日B. 2月14日C. 4月15日D. 农历正月初一6. 人们在春节期间可以做什么？A. 放鞭炮、贴对联、拜年、吃团圆饭B. 学习、工作、休闲、旅游C. 学校、户外运动、看电视D. 游泳、购物、追剧、打游戏7. 在春节的庙会上，人们可以做什么？A. 尝试各种美食、观看表演和参加游戏B. 野餐、钓鱼和登山C. 赛马、赛车和赛跑D. 学习、考试和讲演C 短文《小熊的故事》是一本图画书，讲述了小熊掉进了深深的河水里，他感到害怕和困惑。

五年级语文上册第一单元阅读专项测试卷(一)猫头鹰之死华特是城市里出生的男孩,父亲是一名建筑商。

他还未满5岁,父母就从芝加哥搬到密苏里州的一座农场。

在那里,华特第一次接触到了死亡。

7岁那年夏天的一个下午,正好是小伙子到外面去寻幽探胜的好时节。

从一丛柳树过去,就是一个苹果园,华特看见那里一棵树的枝上栖息着一只猫头鹰,它显然是在熟睡。

他愣住了。

他记得父亲告诉过他,猫头鹰白天休息,夜晚才出去猎食。

如果把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物,那该多好啊!只要他悄悄地走过去,不惊醒它,一把将它抓住就行了。

他逐渐走近,猛地抓到了鸟的两条腿,猫头鹰突然惊醒,力气比华特所见过的任何动物都大。

它扑腾着翅膀,眼露凶光,惊惶大叫,拼命想挣脱孩子的手,华特大吃一惊,但是仍紧抓着不放。

接着发生了什么事情以及怎样发生的,到现在仍很难想象。

这个仍然紧抓着那只惊惶小鸟的惊惶孩子,突然把它摔到地上踩死了。

一场斗争过后,华特望着地上的一摊鲜血和堆凌乱的羽毛,连自己也不能相信。

于是他哭了。

华特跑出了果园,稍后又再回来,埋葬了这只他原先想当做宠物饲养的猫头鹰。

此后数月中,这只猫头鹰常在他梦中出现。

他为此事感到惭愧,直到多年之后才肯将此事告诉别人,这时世人已经饶恕他了。

因为在那个令他难过的夏天,华特已悟出了生命的意义一一从此再不肯残害生灵了。

虽然那只小猫头鹰不能复活,可它的死亡却使无数动物得到永生。

也许就在那时,一位7岁男孩为补偿他的无心之过,开始绘画各种动物任由它们在森林中自由活动。

这么一来,他也拥有它们。

这些动物在华特无与伦比的不朽艺术中,得到了永生。

1.华特起初抓猫头鹰的目的是什么?用文中的话回答2.华特抓住猫头鹰的两条腿后,猫头鹰的反应是什么?3.华特为什么突然把猫头鹰摔到地上踩死?又为什么“哭了”?4.联系上下文理解词语。

(1)“也许就在那时,一位7岁男孩为补偿他的无之过,开始绘画各种动物.......”这句话中的“无心之过”是。

(2)“这些动物在华特无与伦比的不朽艺术中,得到了永生”一句中,“永生”是指。

（一）野菊花（节选）（26分）野菊花！野菊花开在山野里。

有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！花朵不过硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，但他们吟咏酬唱的大多是庭院、花盆里的名菊。

这些被驯化供玩赏的同类，比起野菊花来，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。

宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布供人玩弄——这就是野菊花！1.如果让你查字典来认识“氅”这个字，应该先查部，再查画。

（4分）2.“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”说明野菊花生长得，“密密匝匝，重重叠叠”说明野菊花长得。

作者用“”（用原文回答）来形容野菊花的颜色。

（6分）3.画“”的句子运用的修辞手法，表现了野菊花的品格。

（5分）4.画“”的句子运用了哪种写法？这样写有什么妙处？（5分）_______________________________________________________ _______________________________________________________ ________5.你知道哪些写菊花的诗？请写一写。

（最少3句）（6分）_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________（二）我爱家乡的小溪（30分）我永远也忘不了家乡的那条小溪。

五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟姓名:_________（一）香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。

槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。

每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。

很快，小篮子就装不下了。

我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。

哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。

母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。

母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。

锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。

起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。

这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。

那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。

点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。

如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。

如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。

也许，这便是所谓的“情结”吧。

就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。

1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。

（填序号）（）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。

伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。

当然，也常招来大人们的责骂。

可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。

秋天，溪水变得更加（干净清澈）了，在秋阳的照射下，泛着金光。

树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（báo bó）薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。

有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。

啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！1.请在文中括号里正确的读音或字词下打“√”。

2.写出下列词语的近义词。

悠闲——（）迫不及待——（）3.短文第二到六自然段是按照顺序来写的。

用“○”在文中圈出体现这种顺序的词。

如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。

5文中画“”的句子用了和的修辞手法，这样写的好处是______________________________6.下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（）。

A.这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的B.这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的C.文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点参考答案：（一）1.毛 122.范围广茂密太阳和月亮灼目滚烫的合金3.拟人勇敢、进取4.运用了对比的写法，将野菊花与生长在庭院、花盆里的名菊进行对比，突出了野菊花决不任人摆布、供人玩弄的品格，表达了作者对野菊花的赞美之情。

（二）、1. xiàn 骄清澈 báo2.示例：安闲心急如焚3.时间（春天）（夏天）（秋天）（冬天）虾蟹、小伙伴戏水图动物戏落叶图伙伴吃冰、玩冰图4.中心总结全文5.拟人排比生动形象地写出了树叶落在溪水里充满了生机。

2020部编人教版五年级语文上册课外阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。

做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。

”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。

”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。

”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

”（1）本文共有______个自然段，在段前写上序号。

（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。

（3）读一读，连一连。

大树______ 蜜蜂______ 耕地最快乐田野______ 啄木鸟______ 采蜜最快乐花丛______ 水牛______ 捉虫子最快乐（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？2. 我会读，我会做。

月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。

突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。

猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。

”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在______开花。

（横线上填时间）（2）昙花是______色的，你还知道什么花的颜色？______花是______色______花是______色______花是______色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话] 3. 读一读下面的语段，做一做后面的练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟姓名:_________（一）香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。

槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。

每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。

很快，小篮子就装不下了。

我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。

哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。

母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。

母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。

锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。

起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。

这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。

那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。

点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。

如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。

如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。

也许，这便是所谓的“情结”吧。

就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。

1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。

（填序号）（）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。

五年级上册语文第一单元课外阅读专练卷（二）（一）挖笋子①我的故乡在盛产竹子的鹿谷。

清明节回到家乡，我便带孩子到竹林里挖笋子。

②孩子说：“奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子？”我告诉他：“胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。

春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。

冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

”③孩子诧异地说：“那我们不挖了，多可惜呀！”我说：“不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。

和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。

”④孩子笑一笑说：“妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？”⑤我笑着说：“在最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。

如果我没有被人发现，我也不会气馁。

我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。

经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？”⑥孩子沉思起来。

他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。

不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！（选文有删改）（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________（2）根据文章内容可知，竹笋的用途有（）。

（多选）A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子，为人所用（3）文章第②段画线句子中的“胖”字用得好吗？为什么？___________________________________________________________（4）读完短文，你有什么感想？请结合生活实际，写一写。