部编版小学一年级道德与法治下册第12课《干点家务活》课堂实录(第二课时)

12干点家务活第二课时（教案）课程简介本课程是道德与法治一年级下册的第12课，是“12干点家务活”系列的第二课时。

本课程主要内容为教授学生们在家中如何进行基础的家务活，帮助学生们养成勤快、自立的好习惯。

课程目标1.学生能够认识到家务活的重要性，并了解一些基础的家务活；2.学生能够独立完成一些简单的家务活，并逐渐养成勤快、自立的好习惯；3.学生能够理解：尊重劳动、尊重家务是道德的体现，有劳动精神是为人的光荣。

课程内容1. 复习•回顾上一节课中讲过的家务活；•提问学生们平时在家中是否帮忙做家务活，具体都做了哪些家务活。

2. 教学1.帮忙洗碗解释：每顿饭后或做完饭后都要清洗餐具。

现在，我们来教大家如何洗碗。

–首先，用水将餐具先冲一遍，去掉饭渣、油渍等；–然后，将刷子蘸上洗洁精，开始刷碗。

一般情况下，先刷杯子和碗，再刷餐具和锅类；–刷完后用水冲洗干净再放回原位，擦拭干净水渍。

2.打扫卫生解释：卫生是我们生活中必须注意的事项。

现在，我们来教大家如何打扫卫生。

–首先，需要备好清洁工具（扫帚、拖把、清洁剂等）；–然后，将地面上的物品移开，用扫帚将垃圾扫到一处，再用垃圾桶装起来；–最后，用拖把蘸上清洁剂擦干净地面，并将物品放回原位。

3.定时整理房间解释：房间是我们生活和学习的场所，保持整洁和舒适非常重要。

现在，我们来教大家如何定时整理房间。

–每天定时整理房间，将散落的衣服、文具放回原位；–每周进行一次大扫除，将床、桌子、衣柜、地面等都彻底擦拭干净。

3. 讨论•提问：做家务活有哪些好处？学生可以回答：可以锻炼身体，培养劳动精神，学会独立，更好地了解家庭生活等。

•提问：做家务活有哪些注意事项？学生可以回答：需要注意用具和清洁工具的安全使用，避免受伤；弄脏了物品需要及时清洁等。

课后作业•每天定时整理自己的房间，让它保持整洁；•帮忙家里洗碗或打扫卫生。

总结本课程主要教授了学生们如何进行基础的家务活。

通过学习，学生们能够认识到家务活的重要性，并学会了如何独立完成一些简单的家务活。

部编版道德与法治一年级下册第12课干点家务活（教案）核心素养目标1．政治认同：主动承担家庭事务，学会做家务，克服做家务过程中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。

2．道德修养：掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力，体会做家务过程中的快乐与成长。

3．责任意识：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，知道做家务对自己的成长和家庭生活的积极意义，有建设美好、温馨家庭的意愿。

课时安排2课时。

第2课时课时教学目标1．通过学习基本的家务劳动的方法与技能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。

（重点）2．通过解决家务劳动时经常遇到的问题，学会与家人沟通，争取做家务的机会，养成坚持做家务的好习惯。

（难点）课前准备学生穿系鞋带的鞋子、衣服。

教学过程一、家务新发现1．汇报一周的家务活记录（1）反馈：同学们，一周的“家务活记录表”大家都完成了吗？（课件出示“家务活记录表”）（2）交流：出示部分学生的“家务活记录表”，请他们汇报交流自己的收获。

教师朗读家长的记录和评价，给予学生充分的肯定和鼓励，并颁发“棒棒”奖章。

2．家务活中的新发现（1）思考：家务活小能手们，坚持做了一周的家务活，你们发现哪种家务活做得还不够熟练？还想学习哪些比较有难度的家务活？预设1：我刚学习了系鞋带，但是还不熟练。

预设2：看到妈妈叠衣服，我也想学着做，帮她一起分担家务，但是总是叠得不整齐。

预设3：我想学做蛋炒饭，奶奶说我还小，等长大了再学习。

（2）小结：看来，同学们还真是有心人，在一周的家务劳动中有了这么多新发现。

我们还要不断学习，做各种力所能及的家务活，帮家人减轻家务负担，做个爱家人的好孩子。

老师为你们竖起大拇指点赞啦！今天我们继续学习第12课。

（板书：12 干点家务活）二、再来学一招1．学习叠衣服（1）交流：小组内互相交流，在同学的帮助下学会更多做家务的好方法，增长做家务的本领。

（板书：再来学招）（2）指导：引导学生说一说、练一练，相互学习做家务的好方法。

12干点家务活【教学目标】1.让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。

2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能°3.感受做家务的乐趣，体会”负责任、有爱心地生活”的美好。

【教学重难点】教学重点：掌握基本的家务劳动技能。

教学难点：掌握基本的家务劳动技能，养成勤劳、负责、自助、自立的良好品质。

【教学准备】教师：多媒体课件。

学生：其中两组学生每人准备一只干净的鞋子,剩下两组同学每人准备一件衣服。

【教学课时】2【教学过程】第一课时我做家务很不错活动一课前游戏，初步体验1.玩游戏，猜名字。

出示图片，猜劳动工具。

2.交流你用过哪些劳动工具，有什么感觉。

教师小结：通过刚才的游戏，同学们认识了很多的劳动工具，并知道了这些劳动工具的用途，看来同学们都是劳动小能手。

【设计意图】通过玩游戏，从孩子们身边常见的工具入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉这些工具的用途，激发学生的学习兴趣。

活动二提出问题，激发情感1.播放视频《父母的一天》。

2.你父母下班回到家中要干哪些家务活，这时你会怎么做呢？3.出示教材46页图片，说说你能摘到几个苹果？教师小结：从视频中我们看到了父母的操劳，我们要体会父母的劳累，闲暇时间帮他们做一些力所能及的小事。

【设计意图】引导学生回忆自已做过的家务，体会父母的辛苦，让学生通过观看视频，设身处地的为父母考虑，理解父母，愿意帮他们做家务。

活动三结合图文，激情明理1.开展“小小故事会”活动，讲述一些关于孝敬父母的传统故事。

2.听故事，谈收获3.出示教材47页图片，你做过这些家务吗？4.第一次做家务的情景你还记得吗？你有什么样的感受呢？教师小结：是呀，做点家务很不错，让我动脑筋、长本领。

会做的经常做，不会做的学着做，每一次付出都会有不一样的收获。

【设计意图】引导学生回忆做家务的经过，体会做家务的辛苦与快乐，激发学生做家务的兴趣，提高做家务的认识：做家务既侬炼自己，又减轻家长的负担。

【板书设计】12干点家务活摘苹果父母的辛苦我知道做家务的好处第二课时我来学一招活动一学习体验，分享方法1.交流分享课前跟家长学习叠衣服、穿鞋带的方法。

12 干点家务活第2课时（教案）- 部编版道德与法治一年
级下册
教学目标
1.了解家务活的种类和与家人分工的重要性。

2.学习如何正确、安全地完成家务活。

3.培养孩子的家庭责任感和劳动观念。

教学重点与难点
1.教学重点：让孩子了解家务活的种类和与家人分工的重要性。

2.教学难点：如何通过实践方法培养孩子的家庭责任感和劳动观念。

教学过程
导入新课（5分钟）
1.家务活的定义：家庭成员为维持家庭生活而进行的各种工作。

2.请孩子们谈谈自己在家的家务活种类和频率，了解孩子们的家务活情况。

新课讲解（10分钟）
1.通过图片和示例，介绍各种家务活的种类。

2.介绍家务分工的重要性，让孩子们理解合理的分工可以让家庭事务更加顺畅、更有序。

学生动手完成家务活（30分钟）
1.将孩子们分成小组，指导他们完成指定的家务活任务，例如抹桌子、扫地、擦窗户、倒垃圾等。

2.提醒孩子们注意安全，例如不要随便拿刀、不要爬高等。

课堂总结（5分钟）
1.大家来讲一讲自己做的家务活。

2.鼓励孩子们在家中帮助家长做家务，积极参与家庭事务。

教学评价
1.学生课堂表现评价，包括认真听讲、积极参与等方面。

2.学生家务活完成情况评价，包括任务完成情况、安全等方面。

参考资料
暂无。

第12课干点家务活第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册【教学目标】1.知道家务活的内容及其重要性。

2.能够简单、安全地完成家务活。

3.意识到家务活是大家共同分担的责任，懂得尊重家长、感恩父母。

【教学重点】1.能够简单、安全地完成家务活。

2.懂得尊重家长、感恩父母。

【教学难点】懂得尊重家长、感恩父母。

【教学内容及活动】一、复习导入（10分钟）1. 师生问候。

2. 通过图片、诗歌等激发学生对家务活的认识。

二、新课讲解（20分钟）1. 以引导学生了解家务活的内容及其重要性为主线，讲解新课。

2. 针对不同年龄段的学生，提供不同难度的家务活安排，让学生更好地理解和掌握内容。

三、活动设计（25分钟）1. 分组活动：学生分组讨论在家中的家务活分工，制定家务活计划。

其中需注意安全、卫生等因素。

2. 家务小达人比赛：选择家务活中常见的任务，设置时间，分组进行比赛。

要求学生按照规定的步骤，认真完成。

3. 家政服务体验：将学生分组，设计不同场景，进行家政服务模拟，轮流扮演服务员和客户。

四、课堂总结1. 总结本节课的重点内容和难点。

2. 小结学生的学习成果，鼓励学生继续尝试完成家务活，发扬勤劳节俭的精神。

【教学反思】本节课以引导学生了解家务活的内容及其重要性、懂得尊重家长、感恩父母为主线，让学生知道家务活是大家共同分担的责任。

针对不同年龄段的学生，提供不同难度的家务活安排，让学生更好地理解和掌握内容，以吸引学生的兴趣，提高学生的积极性。

通过课程活动的设计，使学生在互动中学习，及时总结反思，能够更好地认识家务活，培养良好的家庭美德及习惯。

人教版部编道德与法治一下3.12《干点家务活》（第二课时）说课稿一. 教材分析《干点家务活》是部编道德与法治一下第3.12课时的内容，本节课的主要内容是让学生了解家务活的意义，培养学生热爱劳动、乐于助人的品质。

教材通过生动的图片和实例，让学生感受到家务活的重要性，从而激发学生参与家务活的积极性。

二. 学情分析针对一年级的学生，他们对家务活已经有了一定的认知，但普遍存在不愿意做家务或者不知道如何做家务的现象。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的劳动意识，引导学生学会分担家务，体会到劳动的乐趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家务活的意义，知道做家务能锻炼自己的能力，培养良好的生活习惯。

2.过程与方法：通过实例分析，引导学生学会分担家务，培养学生的劳动能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强家庭责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到家务活的意义，学会分担家务，体会到劳动的乐趣。

2.教学难点：如何引导学生真正投入到家务活中，养成良好的劳动习惯。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生动的图片和实例，让学生感受到家务活的重要性。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享各自的家务活经验，互相学习。

3.实践教学法：让学生在课堂上参与家务活的模拟实践，提高动手能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过图片展示，让学生了解家务活的内容，引发学生对家务活的思考。

2.讲授新课：讲解家务活的意义，引导学生认识到做家务能锻炼自己的能力，培养良好的生活习惯。

3.实例分析：分享一些家务活的成功案例，让学生学会分担家务，体会到劳动的乐趣。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的家务活经验，互相学习，找出适合自己家的家务活分配方案。

5.实践操作：让学生在课堂上参与家务活的模拟实践，提高动手能力。

6.总结反思：让学生谈谈在实践过程中的感受，总结家务活的注意事项，养成良好的劳动习惯。