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词根词缀记忆法总口诀（二）引言概述:词根词缀记忆法是学习和记忆单词的有效方法之一。
该方法通过识别和理解单词的词根和词缀，可以快速推断单词的意思和构成。
本文将为您介绍词根词缀记忆法的总口诀（二），帮助您学习和记忆单词更加高效。
正文:一、常见的词缀1.前缀：- un-: 否定或相反的意思，例如：unhappy（不开心的）；- re-: 重新或再次的意思，例如：rewrite（重写）；- pre-: 前面或先前的意思，例如：preview（预览）；- mis-: 错误或不正确的意思，例如：misunderstand（误解）；- dis-: 反对或分开的意思，例如：disagree（不同意）。
2.后缀：- -tion: 表示状态或动作的名词，例如：communication（沟通）；- -able: 可以被...的意思，例如：reachable（可以到达的）；- -ment: 表示行为或状态的名词，例如：improvement（改善）；- -ful: 充满的或有...的意思，例如：helpful（有帮助的）；- -ing: 进行中的或动词转化为名词的意思，例如：running（跑步）。
二、常见的词根1.人类相关的词根：- anthrop: 人类，例如：anthropology（人类学）；- soci: 社会，例如：sociology（社会学）；- ped: 孩子，例如：pediatric（儿科的）；- homo: 同类，例如：homogeneous（同质的）；- spec: 看，例如：spectacle（眼镜）。
2.时间相关的词根：- chron: 时间，例如：chronological（按时间顺序的）；- temp: 时间，例如：temporary（临时的）；- anni: 年，例如：anniversary（周年纪念）；- spor: 时期，例如：sporadic（零星的）；- era: 时代，例如：prehistoric（史前的）。
词根词缀记忆法总口诀
《词根词缀记忆法总口诀》
口诀一：
一词根，是基础，像大树，深深扎。
词缀来，添变化，如枝叶，展风华。
前缀改意很明显，后缀变性多体现。
看到单词细分析，拆成部分记清晰。
就像搭积木游戏，一块一块拼一起，单词记忆变得易。
口诀二：
一前缀，表方向，前前后后分得清。
二前缀，表程度，深深浅浅要分明。
三前缀，表否定，有无之间记心中。
词缀虽小作用大，牢记它们不害怕。
结合词根多思考，单词含义跑不掉，记忆单词效果好。
口诀三：
一词缀像小魔术，改变单词的面目。
二词缀如小助手，帮忙理解和记忆。
三词缀似小标签，标注特性和意义。
遇到生词不要慌，分析词缀和词根。
联想想象加思考，轻松记住没烦恼，英语学习乐陶陶。
口诀四：
一根基牢，单词好，如同房子根基稳。
二词缀妙，变化巧，好像装饰来扮靓。
三分类记，有秩序，各个击破没问题。
学习单词有方法，词根词缀别落下。
日常运用多练习，英语水平节节高。
口诀五：
一要记词根的形，它是单词的核心。
二要懂词缀的意，增减改变含其中。
三要多练习运用，熟能生巧记忆深。
如同拼图一片片，完整画面渐渐现。
巧用口诀来帮忙，单词不再那么难，快乐学习向前闯。
英语单词词根词缀记忆法一、前缀。
1. re - [riː] （表示“回；再；重新”，动词前缀）- return [rɪˈtɜːn]：v. 回来；归还。
“re -”（回）+“turn”（转动），转回来即回来、归还。
- rewrite [ˌriːˈraɪt]：v. 重写。
“re -”（重新）+“write”（写）。
2. un - [ʌn] （表示“不；非；相反”，形容词或动词前缀）- unhappy [ʌnˈhæpi]：adj. 不快乐的。
“un -”（不）+“happy”（快乐的）。
- undo [ʌnˈduː]：v. 解开；取消。
“un -”（相反的动作）+“do”（做），做相反的动作即解开、取消。
3. in - [ɪn]（表示“不；非”，形容词前缀，在某些字母前变为“im -，il -，ir -”）- inactive [ɪnˈæktɪv]：adj. 不活跃的。
“in -”（不）+“active”（活跃的）。
- impossible [ɪmˈpɒsəbl]：adj. 不可能的。
“im -”（in - 在p前的变体）+“possible”（可能的）。
- illegal [ɪˈliːɡl]：adj. 非法的。
“il -”（in - 在l前的变体）+“legal”（合法的）。
- irregular [ɪˈreɡjələ(r)]：adj. 不规则的。
“ir -”（in - 在r前的变体）+“regular”（规则的）。
4. dis - [dɪs]（表示“不；相反；分开”，动词或形容词前缀）- dislike [dɪsˈlaɪk]：v. 不喜欢。
“dis -”（不）+“like”（喜欢）。
- disappear [ˌdɪsəˈpɪə(r)]：v. 消失。
“dis -”（相反的动作，与appear相对）+“appear”（出现）。
二、后缀。
1. -er [ə(r)]（表示“人或物”，名词后缀）- teacher [ˈtiːtʃə(r)]：n. 教师。
英语单词记忆小窍门英语单词的记忆对于学习者来说是一项重要且基础的任务。
通过高效的记忆方法，能够帮助我们更好地掌握英语词汇，并在日常交流和学习中灵活运用。
下面，我将为大家介绍一些英语单词记忆的小窍门，希望对大家的学习有所帮助。
一、联想记忆法联想记忆法是一种常用的记忆方法。
当我们遇到生词时，可以尝试将其和已经熟悉的词汇进行联系，形成一个有趣或者奇特的联想场景。
例如，想要记住英文单词“abbreviation”（缩写），我们可以将其与“ABC”的首字母联想在一起，形成一个联想场景。
这样一来，在遇到这个单词时，我们就会自然而然地想到“ABC”的缩写形式。
二、分组记忆法分组记忆法是一种将相似的单词或词汇按照某种特点进行分类的记忆方法。
通过将单词进行分类，能够减少记忆的难度，并且有助于记忆的长期保持。
例如，我们在学习动物的英语词汇时，可以将它们按照食物链的关系进行分类。
如“lion”（狮子）、“tiger”（老虎）和“leopard”（豹子）可以归类为“猫科动物”；“elephant”（大象）、“rhinoceros”（犀牛）和“hippopotamus”（河马）可以归类为“大型哺乳动物”。
三、多感官记忆法多感官记忆法是一种将不同的感官刺激与单词进行关联的记忆方法。
通过结合视觉、听觉、触觉等感官，能够有效地加深对单词的记忆。
例如，当我们学习某个与水果相关的词汇时，可以尝试去市场或者超市亲自体验这些水果，触摸它们的外观，并尝试记住对应的英文名称。
在记忆的过程中，通过多次感官的刺激，单词的记忆也会更加牢固。
四、词根词缀记忆法词根词缀记忆法是一种通过分析单词的组成部分来进行记忆的方法。
通过了解词根和词缀的意义，我们可以对复杂的单词进行拆解和理解。
例如，当我们学习“biology”（生物学）这个单词时，可以通过词根“bio”（生命）和词缀“logy”（学科）来推测出它的意义。
掌握这种记忆方法可以帮助我们更好地应对词汇的繁多和复杂性。
词根词缀记忆法总口诀(精选)词根词缀记忆法总口诀（精选）词根词缀记忆法是一种有效的词汇记忆方法，通过学习和记忆一些常用的词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和记忆单词的含义。
下面是一些精选的词根词缀记忆法总口诀，希望对大家的词汇积累和提高有所帮助。
一、词根记忆法1. 字根记忆字根是单词中最基本的部分，决定了单词的核心意义。
记忆常见的字根，可以帮助我们理解和记忆一大部分相近的单词。
例子：“dict”是“说”的意思，“dictionary”的意思就是“词典”。
笔记：“dict”-说→ dictionary-词典2. 前缀记忆前缀是出现在单词开头的词缀，能够改变单词的含义。
记忆一些常见的前缀，可以帮助我们快速理解单词的意思。
例子：“un-”表示“不”，“happy”表示“快乐”，那么“unhappy”就表示“不快乐”。
笔记：“un-”-不→ unhappy-不快乐3. 后缀记忆后缀是出现在单词结尾的词缀，能够改变单词的词性和含义。
记忆一些常见的后缀，可以帮助我们更好地理解单词的用法。
例子：“-able”表示“能够”，“comfort”表示“舒适”，那么“comfortable”就表示“舒适的”。
笔记：“-able”-能够→ comfortable-舒适的二、词缀记忆法1. 相似词缀记忆一些词缀在不同的单词中可能具有相似的含义或作用，记忆这些相似词缀可以帮助我们快速理解和记忆一组单词。
例子：“-graphy”表示“写”，“biography”表示“传记”，“photography”表示“摄影”。
笔记：“-graphy”-写→ biography-传记，photography-摄影2. 反义词缀记忆一些词缀具有相反的含义，记忆这些反义词缀可以帮助我们更好地理解和记忆一组相对的单词。
例子：“un-”表示“不”，“able”表示“能够”，那么“unable”就表示“不能的”。
笔记：“un-”-不，able-能够→ unable-不能的3. 派生词缀记忆一些词缀能够从一个单词派生出多个相关的单词，记忆这些派生词缀可以帮助我们扩展词汇量并丰富理解和记忆的范围。
完整版)词根词缀记忆法总口诀词根词缀记忆法的口诀是：前缀改变词义，后缀改变词性。
常用的前缀有以下几种：ab- 表示反常，如 absent (缺席) 和 abnormal (不正规的)。
ap- 表示添加，如 append (悬挂) 和 n (同位置)。
bi- 表示两、重，如 bicycle (自行车) 和 bigamy (重婚)。
com- 表示共同，如 combine (联合) 和 compete (相争)。
dis- 表示不、分开，如 disarm (裁军) 和 dislike (讨厌)。
im- 表示不，如 impossible (不可能的) 和 immoral (不道德的)。
in- 表示不、向内，如 informal (非正式的) 和 inhuman (不人道的)。
non- 表示无，如 nonparty (无党派的) 和 XXX (非金属的)。
pro- 表示向前，如 progress (进步) 和 prognostic (预兆)。
re- 表示回、重新，如 review (复) 和 n (反应)。
un- 表示不、非，如 unhappy (不快乐的) 和 unbalance (失去平衡的)。
常用的后缀有以下几种：al- 表示人、物，如 rival (竞争者) 和 mural (壁画)。
cy- 表示状态、职位，如 bankruptcy (破产) 和 captaincy (船长)。
er- 表示人、物，如 XXX (老师) 和 cooker (厨具)。
able- 表示可能的，如 movable (可移动的) 和 passable (可通行的)。
ful- 表示充满，如 beautiful (美丽的) 和 useful (有用的)。
or- 表示人、物，如 actor (男演员) 和 mirror (镜子)。
ist- 表示人，如 copyist (抄写员) 和 socialist (社会主义者)。
ment- 表示行为，如 XXX (娱乐) 和 movement (运动)。
词根词缀记忆法总口诀词根词缀记忆法总口诀是学习和记忆词根和词缀的一种有效方法。
通过掌握和理解词根和词缀的意义和用法，我们可以更好地理解和记忆大量的词汇。
下面是词根词缀记忆法总口诀：一、词根记忆法词根是单词的核心部分，它们带有特定的含义，可以用来构成许多相关的词汇。
记忆词根时，我们可以根据其含义和形式进行分类，并做好相应的记忆策略。
1. 名词词根记忆法名词词根主要用于构成名词，我们可以通过观察名词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- bio（生命）：biology（生物学）、biography（传记）- tele（远程）：telephone（电话）、television（电视）2. 动词词根记忆法动词词根主要用于构成动词，我们可以通过观察动词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- act（行动）：active（活跃的）、react（反应）- speak（说话）：speaker（发言者）、bespeak（预约）3. 形容词和副词词根记忆法形容词和副词词根主要用于构成形容词和副词，我们可以通过观察形容词和副词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- great（伟大的）：greatly（非常）、greatness（伟大）- fast（快速的）：faster（更快地）、fastest（最快的）二、词缀记忆法词缀是单词的附加部分，它们可以改变词根的含义，增加单词的表达能力。
记忆词缀时，我们可以根据其作用和用法进行分类，并做好相应的记忆策略。
1. 前缀记忆法前缀位于词根之前，可以改变词根的含义或添加新的含义。
例如：- un-（不）：unhappy（不开心）、unlike（不同于）- re-（再次）：rewrite（重写）、rethink（重新考虑）2. 后缀记忆法后缀位于词根之后，可以改变词根的词性或添加新的词性。
例如：- -ful（充满...的）：helpful（有帮助的）、colorful（多彩的）- -ly（以...方式）：quickly（快速地）、happily（快乐地）3. 组合词缀记忆法组合词缀是指同时附加多个词缀在词根上，可以形成更复杂的词汇。
英语词根词缀记忆法总口诀词根和词缀是英语词汇中非常重要的部分，它们能够帮助我们理解和记忆大量的单词。
有了一定的记忆法，我们可以轻松地拆解和组合单词，提高自己的词汇量和语言运用能力。
本文将介绍一种记忆法——英语词根词缀记忆法总口诀，通过这一方法，希望能够帮助读者更好地学习和运用英语词汇。
一、前缀常用记忆法1. "a-" 表示"无、非、不"的意思。
例如：amoral（无道德观念的）、atheist（无神论者）。
2. "anti-" 表示"反对、对抗、相反"的意思。
例如：antisocial（不合群的）、antidote（解药）。
3. "bi-" 表示"两个、双重"的意思。
例如：bilingual（双语的）、bicycle（自行车）。
4. "co-" 表示"共同、一起"的意思。
例如：coexist（共存）、cooperate（合作）。
5. "dis-" 表示"相反、不、解除"的意思。
例如：disable（使无能力）、disagree（不同意）。
6. "en-" 表示"使成为、使具有"的意思。
例如：enlighten（启发）、enable（使能够）。
7. "ex-" 表示"出、向外"的意思。
例如：exit（出口）、expel（驱逐）。
二、后缀常用记忆法1. "-able/-ible" 表示"能够被……的"的意思。
例如：comfortable（舒适的）、edible（可食用的）。
2. "-al" 表示"与……有关的"的意思。
例如：natural（自然的）、emotional（情感的）。
英语词根词缀最有效的背单词方法（一）第一部分通过词缀认识单词（常用前缀一）1、a-①加在单词或词根前面，表示"不，无，非"acentric 无中心的（a+centric 中心的）asocial 不好社交的（a+social 好社交的）amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的）apolitical. 不关政治的（a+political 政治的）anemia 反常的（a+nomal 正常的+ous）②加在单词前，表示"在…，…的"asleep 睡着的（a+sleep 睡觉）aside 在边上（a+side 旁边）ahead 在前地（a+head 头）alive 活的（a+live 活）awash .泛滥的（a+wash 冲洗）2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal 正常的）abuse 滥用（ab+use 用→用坏→滥用）absorb 吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉）absent 缺席的（ab+sent 出现→没有出现→缺席的）abduct 诱拐（ab+duct 引导→引走→诱拐）abject 可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的）abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract 拉→被拉开→心不在焉）abstain 戒绝（abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝）abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃）abscind 废除（abs+cind 剪切→切掉→废除）abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除）abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲）3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示"一再"等加强意accelerate 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴）accentuate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度）accomplish 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调）accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate→堆积起来→积累）accustom 使习惯（ac+custom 习俗→习惯习俗）addict 上瘾，入迷（ad+dict 说→一再说起→对……入迷）additive 上瘾的（addict 的形容词）adduce 引证，举例（ad+duce 引导→一再引导→举例说明）affable 亲切的（af+fable 说话→不断可以说话→亲切）afford 买得起（af+ford 拿出→一再拿出{钱}→买得起）affirm 肯定（af+firm 坚定→肯定）aggression 侵略，进攻（ag+gress 走+ion→一再往前走→进攻）aggrandize 扩大（ag+grand 大→一再大→扩大[权力]等）aggravate 恶化（ag+grav 重+ate 病加重）announce 通告（an+nounce 通知→通告）appal 使震惊（ap+pal 白色→[脸]变白→受惊）applause 鼓掌（ap+pease 赞扬→一再赞扬→鼓掌）appreciate 欣赏（ap+reci 价值+ate→一再给价→欣赏）appoint 指定，任命（ap+point 指→指定）arrange 安排（ar+range 排列→安排arrest 逮捕，阻止（ar+rest 休息→不让动→逮捕）arrive 到达（ar+rive 河→到达河边→达到目标）assault 进攻（as+saul 跳→跳起来→进攻）assiduous 勤奋的（as+sid 坐+uous→一再坐着[学习] →勤奋）assist 帮助（as+sist 站→站过来→帮助）associate 联合，结合（as+soci 社团+ate→结成团队→联合）assimilate 吸收；同化（as+simil 相同+ate→成为相同→同化）assure 肯定；确信（as+sure 确定→一不再确定→肯定）attach 附上；依恋（at+tach 接角→接触上→附上）attain 达到；获得（at+tain 拿住→获得）attend（at+tend 关心→关心到了→出度）attract 吸引（拉→拉过来→吸引）attest 证实（at+test 试验→一再试验→证实）4、ad-加在在单词或词根前，表示"做…，加强…"adapt 适应（ad+apt 能力→有适应能力）adept 熟练的（ad+ept 能力→有做事能力→熟练的）adopt 收养；采纳（ad+opt 选择→选出来→采纳）adhere 坚持（ad+here 粘→粘在一起→坚持）adjacent 邻近的（ad+jacent 躺→躺在一起→邻近的）adjoin 贴近；毗连（ad+join 参加→参加在一起→贴近）administrate 管理；执行（ad+ministr 部长+ate→做部长→管理）admire 羡慕（ad+mire 惊奇→惊喜；羡慕）adumbrate 预示（ad+umbr 影子+ate→[将来的]影子出现→预示）adjust 调整（ad+just+正确→弄正确→调整）adventure 冒险（ad+venture 冒险）admonish 告诫，警告（ad+mon 警告+ish→一再警告）advent 来临，来到（ad+vent 来→来到）5、amphi-表示"两个，两种"amphibian 两栖动物（amphi+bi 生命+an→两个生命→两栖动物）amphicar 水陆两用车（amphi+car 车→两用车）6、an-在词根前，表示"不，无"anarchism 无政府主义（an+arch 统治+ism→无统治→无政府主义）anharmonic 不和谐的(an+hamonic 和谐的→不和谐的)anechoic 无回声的（an+echo 回声+ic→无回声的）anonymous 匿名的（an+onym 名字+ous→匿名的）7、ana-表示"错误，在旁边，分开"analogy 类比；类似(ana+logy 讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似)analogous 类似的（analogy 的形容词）analysis 分析（ana+lysis 分开→分开来→分析）8、ante-表示"前面，先"antedate 提前写日期；先于，早于（ante+date 日期→提前写日期）anterior 前面的（ante+erior[…的] →前面的）antecedent（aute+ced 走+ent→走在前面的[事] →前事）9、anti-表示"反对，相反"antiwar 反战的（anti+war 战争）antipathy 反感（anti+pathy 感情）antithesis 对立；反论（anti+thesis 论文；观点）antibacterial 抗菌的（anti+bacterial 细菌的）antibody 抗体（anti+body 身体）10、人，人类-anthrop(o)anthropology[anthropo 人类，-logy…学者]人类学anthropologist[anthropo 人类，-logist…学者]人类学者anthropogeography[anthropo 人类，gegoraphy 地理学]人类地理学anthropomorphous[anthropo 人，morph 形，-ous…的]有人形的，似人的anthroposociology [anthropo 人类，sociology 社会学]人类社会学。
十大英语单词记忆方法一、联想法。
- 例如“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），可以联想为“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的发音和意义。
通过把单词的发音或者部分字母与一些有趣的、容易记忆的事物联系起来，能加深对单词的记忆。
二、词根词缀法。
- 词根“vis”表示“看”，像“visible”（[ˈvɪzəbl]，adj. 可见的），词缀“ -ible”表示“可……的”。
很多单词都有共同的词根词缀，掌握常见的词根词缀可以帮助记忆大量单词。
例如“invisible”（[ɪnˈvɪzəbl]，adj. 不可见的），“in -”表示否定。
三、语境记忆法。
- 例如“bank”这个单词，[bæŋk]，n. 银行；岸。
可以通过句子“I went to the bank to deposit money.”（我去银行存钱。
）和“He is fishing on the bank of the river.”（他正在河岸上钓鱼。
）这样在不同语境下记忆，能更准确理解单词不同的含义。
四、分类记忆法。
- 比如将表示颜色的单词归为一类：“red”（[red]，adj. 红色的）、“blue”（[bluː]，n. 蓝色；adj. 蓝色的）、“green”（[ɡriːn]，n. 绿色；adj. 绿色的）等。
把单词按照类别如动物、植物、生活用品等进行分类记忆，有助于系统地掌握单词。
五、谐音记忆法。
- “pest”（[pest]，n. 害虫），谐音“拍死它”，看到害虫就想要拍死它，这样利用谐音就能快速记住单词。
六、对比记忆法。
- 像“big”（[bɪɡ]，adj. 大的）和“small”（[smɔːl]，adj. 小的），“tall”（[tɔːl]，adj. 高的）和“short”（[ʃɔːt]，adj. 矮的；短的）。
通过对比意义相反的单词，能更好地理解和记忆它们的含义。
七、卡片记忆法。
英语前缀后缀词根总表记忆口诀一、前缀：1. un-：表示“不”，如unhappy（不快乐的），unfair（不公平的）；2. re-：表示“再”，如redo（重做），rewrite（重写）；3. dis-：表示“不”，如disagree（不同意），dislike（不喜欢）；4. im-：表示“不”，如impossible（不可能的），imperfect（不完美的）；5. in-：表示“不”，如inactive（不活跃的），inaccurate（不准确的）；6. mis-：表示“错误”，如misunderstand（误解），misinterpret （曲解）；二、后缀：1. -able：表示“能够被……的”，如comfortable（舒适的），adjustable（可调节的）；2. -ful：表示“充满……的”，如grateful（感激的），wonderful （美妙的）；3. -less：表示“没有……的”，如endless（无尽的），hopeless （无望的）；4. -ment：表示“……的过程”或“结果”，如enjoyment（享受），development（发展）；5. -ness：表示“……的状态”，如happiness（快乐），kindness （善良）；6. -ly：表示“……的方式”，如quickly（迅速地），happily（快乐地）；三、词根：1. bio-：表示“生命”，如biology（生物学），biography（传记）；2. geo-：表示“地球”，如geography（地理），geology（地质学）；3. graph-：表示“写，画”，如graphite（石墨），photography （摄影）；4. hydr-：表示“水”，如hydrate（水合物），hydrophobia（恐水症）；5. phon-：表示“声音”，如telephone（通信方式），phonics（语音学）；6. photo-：表示“光”，如photograph（照片），photosynthesis （光合作用）；四、口诀：1. 前缀后缀词根记心头，un，re，dis，in，im；表示否定，记清楚，动词变化得心头；2. 后缀-able，表可以，-ful，-less，各自解；-ness，-ly，-ment不要混，名词副词都得记；3. 词根bio，geo，graph，记心头；hydr，phon，photo，字典查；加了前后缀不难懂，英语词汇记牢牢；翻译水平有限，难免有疏漏，敬请指正。
词根词缀法词根词缀法是一种很有效的学习英语单词的方法。
它利用了单词的构成方式，通过词根和词缀的组合，可以快速地理解和记忆单词的含义。
在这篇文章中，我们将深入探讨这种方法，并且分享一些实用的技巧，帮助您更好地应用它。
首先，让我们从词根开始。
词根是单词的基础，它通常是一个单词的核心部分，并且具有一定的含义。
例如，“bio”表示“生命”，“phon”表示“声音”，“port”表示“搬运”。
当我们学习新单词时，如果我们能够识别出词根，就可以很好地理解单词的含义。
例如，“biology”就是“生物学”，“telephone”就是“电话”，“transport”就是“运输”。
接下来让我们谈谈词缀。
词缀是单词中附加在词根后面的字母或者单词，用于改变词根的含义或者形式。
例如，“-able”表示“能够”，“-ment”表示“结果”，“-ly”表示“方式”。
通过组合词根和词缀，我们可以创造出许多新的单词，并且很容易理解它们的含义。
例如，“portable”就是“可携带的”，“achievement”就是“成就”，“quickly”就是“快速地”。
除了词根和词缀，我们还可以利用前缀和后缀来学习单词。
前缀是单词前面的字母或者单词，例如“un-”表示“不”，“pre-”表示“之前”。
后缀是单词后面的字母或者单词，例如“-ness”表示“状态”，“-ful”表示“充满的”。
通过了解这些前缀和后缀的含义，我们可以更好地理解单词的含义，并且更容易记忆它们。
除了以上的方法外，我们还可以利用单词的形近词来学习单词。
形近词指的是拼写相似或者发音相似的单词。
通过将这些单词进行对比，我们可以更好地理解它们的含义，并且更容易记忆它们。
例如，“accept”和“except”拼写相似，但是含义不同，前者表示“接受”，后者表示“除了”。
最后，让我们分享一些实用的技巧，帮助您更好地应用词根词缀法。
首先，您可以选择一个主题，例如“医学”、“法律”、“商业”等等，然后学习与这个主题相关的词根和词缀。
词根词缀记忆法总口诀词根词缀记忆法是一种通过理解词根和词缀的含义，帮助记忆和理解英语单词的方法。
这种方法可以帮助学习者更加轻松地记住大量的单词，并且能够从中推测出单词的含义。
下面是词根词缀记忆法的总口诀，以帮助大家更好地掌握这种记忆方法。
一、记住常见的词根和词缀在词根词缀记忆法中，首先要记住一些常见的词根和词缀，比如"auto-"（自动），"uni-"（一），"bi-"（两），"tri-"（三），"tele-"（远程），"pre-"（提前），"re-"（再次），等等。
这些词根和词缀在很多单词中都有出现，记住它们可以帮助我们更容易地推测出单词的含义。
二、理解词根和词缀的含义记住词根和词缀之后，接下来要做的就是理解它们的含义。
有些词根和词缀的意思是比较直观的，比如"auto-"就表示"自动"，"uni-"表示"一"，而有些词根和词缀的含义则需要通过记忆来掌握。
掌握词根和词缀的含义是理解单词意义的关键。
三、组合词根和词缀记忆单词在记住词根和词缀的含义之后，我们可以通过组合它们来记忆单词。
比如，"automatic"（自动的）这个词中的"auto-"表示"自动"，而"-matic"则表示"相关的"，通过组合这两个词缀，我们可以推测出"automatic"的含义为"自动的"。
同样地，"unilateral"（单方面的）中的"uni-"表示"一"，而"-lateral"表示"方面"，通过组合这两个词缀，我们可以推测出"unilateral"的含义为"单方面的"。
教你如何记英语词根
记忆英语词根可以帮助我们更好地理解单词的意思和构造。
以下是一
些记忆英语词根的方法：
1. 学习常见的英语词根：了解一些常见的英语词根，比如"bio"（生命）、"tele"（远程）、"photo"（光）、"geo"（地球）等。
熟悉这些词根，可以帮助你辨别单词的构造和意思。
2. 了解词根的含义：当你学习一个新的词根时，了解其常见的含义
和用法。
例如，当你学习词根"chron"（时间）时，知道它与时间相关的
单词，如"chronology"（时间顺序）、"synchronize"（同步）等。
3. 学习常见的词缀和后缀：除了词根，单词中常常含有词缀和后缀，如"un-"（不）、"-er"（人）等。
了解这些常见的词缀和后缀，可以帮助
你推断单词的意思。
4.制作记忆卡片：为了帮助记忆词根、词缀和后缀，可以制作记忆卡片。
在卡片的一面写上词根、词缀或后缀，另一面写上相关的单词和意思。
每天花一些时间复习这些卡片。
5.阅读和写作：尝试在阅读和写作中使用新学的词根、词缀和后缀。
通过实际运用，可以更好地记忆和理解它们。
6.使用在线资源：有很多在线资源可以帮助你学习英语词根，如词根
词典和词根词缀分析工具。
通过这些工具，你可以查找词根的含义和相关
的单词。
记忆英语词根需要一定的时间和努力。
希望以上方法可以帮助你更有
效地记忆和运用英语词根。
如何正确运用词根词缀来学习英语英语是一门繁琐且容易记混的语言。
特别是在词汇方面，很多时候我们可以找到很多相似的单词，但是它们的意思可能完全不同。
这时候，词根和词缀就起到了非常大的作用。
正确地理解和利用词根和词缀将会使你学习英语更加轻松和高效。
一、什么是词根和词缀我们可以把单词分为三部分：前缀、词根和后缀。
词根是单词最基本的部分，它通常是一个拉丁或希腊单词，用来表达单词的意思。
前缀和后缀则给单词增加特殊意义。
前缀是在词根前面加上的一个字母或一些字母，例如，“pre-”、“un-”等。
后缀则是在词根后面加上的一个或几个字母，例如，“-tion”、“-ment”等。
使用词根词缀可以帮助我们更好的理解词汇，扩充我们的词汇量。
二、为什么要学习词根和词缀对于初学者来说，词根和词缀可能感觉不那么重要，有很多人可能会感到它们只是把单词变得更难记，但事实上它们的作用远不止于此。
正确地使用词根和词缀可以帮助我们理解完全陌生的单词。
比如，“autobiography”这个单词，按照字面意思就可以知道它的意思是“自传”。
因为“auto-”表示“自我”，“-bio-”表示“生命”、“传记”，“-graphy”表示“写作”。
此外，熟练地运用词根和词缀可以使你不需要死记硬背单词。
这是因为很多单词都具有相同的词根和词缀，因此在掌握了一些常见的词根和词缀之后，你就可以轻松地根据词根和词缀来推断这个词的意思。
在考试之前，正确地运用词根和词缀也可以让你更加便捷地审题，解决问题。
三、如何正确使用词根和词缀以下是一些用于正确地使用词根和词缀的技巧：1.扩大你的词汇为了更好地理解和运用词根和词缀，你应该尽量扩展自己的词汇，学习各种各样的单词，并尝试用词根和词缀来分析它们的含义。
这样，你可以在自己的学习和生活中更加自如地使用单词，同时也能更高效地记忆它们。
2.以类聚类你应该尝试将一些具有相同词根和词缀的单词放在一起，这样可以让你更好地记住它们的含义。
千里之行，始于足下。
英语词根词缀记忆法,值得人人保藏研读!英语词根和词缀是构建英语单词的基础单位，了解它们可以挂念我们更好地理解和记忆英语单词，并且在学习新词汇时能够有肯定的猜想力量。
下面我将介绍一些常见的英语词根和词缀，并且给出一些记忆方法，期望能对大家的英语学习有所挂念。
一、常见的英语词根1.act-（动作、行为）：actor（演员）、activate（激活）词缀：-ate（使、行动）：activate（激活）、participate（参与）延长：act（行为）记忆方法：act词根可以理解为一个人的行为或者一个动作，想一想演员们在戏剧中的各种动作和演出，就能轻松记住act和-ate的意思了。
2. bio-（生命）：biology（生物学）、biography（传记）词缀：-logy（学科）：biology（生物学）、geology（地质学）延长：bio（生命）记忆方法：bio词根可以理解为生命，想一想生物学中争辩的是什么，是生命的起源和生物的各种特性，就能轻松记住bio和-logy的意思了。
3. auto-（自动）：automatic（自动的）、automobile（汽车）词缀：-matic（自动的）：automatic（自动的）、problematic（有问题的）延长：auto（自动）第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
记忆方法：auto词根可以理解为自动，想一想汽车是怎么开的，就能轻松记住auto和-matic的意思了。
4. uni-（一、单）：university（高校）、uniform（制服）词缀：-form（外形、外观）：uniform（制服）、information（信息）延长：uni（一、单）记忆方法：uni词根可以理解为一个，想一想高校里都是一个学院一个学科的聚集，制服也是一个外观相同的服装，就能轻松记住uni和-form的意思了。
5. dis-（否定、不）：dislike（不宠爱）、disrupt（中断）词缀：-able（能够）：disposable（可丢掉的）、comfortable（舒适的）延长：dis（否定、不）记忆方法：dis词根可以理解为不，想一想dislike是不宠爱的意思，disrupt是中断的意思，就能轻松记住dis和-able的意思了。
自学英语小窍门词根词缀记忆法：至少50%的单词都会存在词根、前缀和后缀。
如果找到这些单词的组成规律则可以非常有效地记忆原本繁琐复杂的各种词汇。
词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
常用的前缀主要有：ab—表示反常absent 缺席abnormal 不正规的ap—表示添加append 悬挂apposition 同位置bi—表示两、重bicycle 自行车bigamy 重婚com—表示共同combine 联合compete 相争dis—表示分开disarm 裁军dislike 讨厌im—表示不impossible不可能的immoral 不道德的in—表示不、向内informal 非正式的inhuman 不人道的non—表示无nonparty 无party派的nonＭＥＴＡl 非金属pro—表示向前progress 进步prognostic 预兆re—表示回、重新review 复习reaction 反应un—表示不、非unhappy 不快乐的unbalance 失去平衡常用的后缀主要有：al—表示人、物rival 竞争者mural 壁画cy—表示状态、职位bankruptcy 破产captaincy 船长er—表示人、物teacher 老师cooker 厨具able—表示可能的movable 可移动的passable 可通行的ful—表示充满beautiful 美丽的useful 有用的or—表示人、物actor 男演员mirror 镜子ist—表示人copyist 抄写员socialist 社会主义者ment—表示行为enjoyment 娱乐movement 运动ing—表示令人exciting 令人兴奋的interesting 令人有兴趣的ed—表示感到excited 感到兴奋的interested 感到有兴趣的less—表示没有的resistless 不抵抗的homeless 无家可归的ly—副词后缀gently 轻轻地intently 专心地tion—名词后缀graduation 毕业relation 亲属典型的前后缀应用举例：excite vt.刺激→exciting adj. 令人兴奋的→excited adj.感到兴奋的→excitement n.兴奋smile v./n.微笑→smiling adj. 微笑的→smilingly adv.微笑的→unsmiling adj.不笑的自学小贴士：词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略，如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。
词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。
对比近义词、反义词及形似总结记忆法：英语中存在不计其数的近义词、反义词，如果能够将众多的单词想办法联系在一起进行记忆，不仅可以有效地扩大词汇量，而且实在地锻炼了自己的思维能力。
表达“生气”：angry （英式用法）→mad（美式用法）→be blue in the face （词组）→feel hot under the collar （词组）→piss off（词组）表达“破坏”：damage →destroy →demolish →destruct 4D破坏表达“旅行”：trip （出差性的）→travel（周游世界性的）→journey（陆地上的）→flight（空中）→voyage（海上）→tour（以玩目的）→sightseeing（观光）表达“打扰”：bother（口语）→disturb（正式）→interrupt （较不礼貌的）表达“很好的”：wonderful→terrific→excellent→fantastic→fabulous→extraordinary 形似记忆：fragrance rr像两朵盛开的鲜花→香flagrance l像掏粪的勺子→臭China 中国→sina 中国→sinopec中国石化→sinopetrol中国石油yahoo长着虎牙的人→乡巴佬baggage →luggage 行李音似记忆：sofa→沙发talk show→脱口秀hacker→黑客gene→基因radar→雷达ballet→芭蕾tango→探戈golf→高尔夫cartoon→卡通model→模特aspirin→阿斯匹林cigar→雪茄nicotine→尼古丁shock→休克lemon→柠檬salad→沙拉copy→拷贝morphine→吗啡nylon→尼龙特殊记忆：black tea→红茶brown sugar→红糖love pea→红豆beauty→红颜sweet potato→红薯traffic light→红绿灯good luck→红运green-eyed→眼红总结式记忆：表达“胖”plump（丰满的）→heavy（份量重的）→stout（壮实的）→husky（结实的）→strong（很壮的）→well-built（健壮的）表达“瘦”thin （干瘦）→scrawny（骨瘦如柴的）→bony（瘦骨嶙峋的→skinny（皮包骨）→skin and bone（极瘦的）→slim（纤细的→slender（苗条的）→lean（无脂肪的）搞怪式记忆：“三围”bust（胸围）→busty （波霸）waist（腰围）→waist-belt腰带hip（臀围）→hip-hop 街舞ass→hip→buttocks臀部床上六件套mat（褥子）→sheet（床单）→quilt（被子）→bed spread（床罩）→pillow（枕头）→cushion（小垫子）多种衣服cloth（布）→clothes（衣裳）→garment（成衣）→blouse（女衬衫）→sweater（毛衣）→coat（外套）→jumper（短衫）→suit（西装）→costume（戏服）→pants（裤子）→jacket（夹克）→dress（女服）→T-shirt （T恤）→skirt （裙子）四种虾shrimp（虾米）→dried shrimps（虾仁）→prawn（对虾）→lobster龙虾英语朗读常见技巧(共3页)技巧一：如何处理句子中的升调1. 英语中的升调一般用于：a. 一般疑问句，如：Do you come here a lot? ↗Have you been to any foreign countries? ↗b. 选择疑问句的前半部分，如：Is she an English teacher ↗or Chinese teacher? ↘Are you here for the tickets ↗or books? ↘c. 若干相同类目的词语并列出现时，除最后一项外，如：I want to low fat yogurt, ↗tuna salad,↗chocolate cake ↗and hamburger special. My ideal man must be handsome, ↗generous, ↗dependable ↗and considerate.d. 表示疑问的陈述句，如：You want a cup of coffee? ↗You don’t work here? ↗e. 表现祝贺，同情，或热情时：如Congratulations! ↗I’m sorry to hear that. ↗Have a nice weekend. ↗2.一般疑问句升调的训练要领：要练习好一般疑问句的升调，首先要学好单词的升调。
因为一般疑问句的升调明显表现在句子的最后一个单词上，陡直的升音明显地落在最后一个单词的最后一至两个音上。
大多数中国学生使用升调时，会从单词的第一个音一直持续升到最后一个音，这样听起来极不自然。
需要注意的是：升音并不是从单词的第一个音开始，只有单词的最后一到两个音时，突然很陡地升上去，请参照下面反映升调变化的曲线图，给单词正确升调：university language student school American countries questions disappointed技巧二：如何处理句子中的降调1.英语中的降调一般用于：a. 特殊疑问句：What have all the flowers gone? ↘What the hell did he do? ↘b. 感叹句：What a game! ↘What depressing information! ↘c. 反义疑问句中，当说话人对自己所说的内容已经很确定，知识象征性地与对方确认一下时：We will live in a global village, aren’t we? ↘ A small world, isn’t it? ↘d. 选择疑问句的最后一个选项，如：Do you prefer hand-written letter ↗or E-mail? ↘Does she raise rats ↗or rabbits? ↘e. 并列出现的若干相同类目词语的最后一项，如：I want a house with a dining room, ↗two bedrooms, ↗a bath ↗and a basement. ↘2. 一般疑问句升调的训练要领：特殊疑问句在通常情况下使用降调，但仅了解这一点是不够的。
实际上，特殊疑问句的音调变化是有规律可循的，以下列句子为例：•Where were you born? •Which countries have you been to? •Which university did you graduate? •Why are you learning English? 我们发现整个句子的语调如下曲线图：起调时，特殊疑问句的音调较高，遇到助动词时弱读，并且将音调降下来，然后渐渐提高，一般在句子的最后一个单词重重地降下来。
Which university did you graduate? Why are you learning English?技巧三：略（已讲）技巧四：如何处理助动词的弱读助动词弱读在句子中的应用：学会助动词的弱读，是掌握连读技巧的第一步。
任何一种语言，在口语表达时，句子中的单词有重读、弱读这样的变化，句子听上去才生动、自然。
英语也不例外。
那么，在英语中，哪些单词在句子中需要弱读呢？一般情况下，助动词会明显地弱读。
请看下面的例句，揣摩助动词在句中是如何被弱读的：–Do you come here a lot? –They weren’t expecting us. –They’re having another argument. –We haven’t been told anything yet.2. 助动词弱读时的发音变化：助动词弱读时，其发音与单词音标中的发音会有一些不同，快读时，他们发音会变为：do you /dəjuː/ I’m /aim/ weren’t/wəːnt/ were/ wət / they’re /ðɛə/ I’ll /a iI/ being/biŋ/ have/həv/ was/wə/ they’ve /ðei/ been /bin/ we’ll /wiːI/ we’re /wiə/ be /bi/ haven’t /həvn/技巧五：如何处理of的弱读of 的弱读形式：of 在词典中的音标及它的重读形式为：/ ɔf /，而当它出现在句子中时，很少采取strong form, 而会采取其弱读形式，即/ əf /。
