[班级学风建设总结]学风建设总结多篇
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班级学风建设总结7篇第1篇示例:班级学风建设是一个班级整体学习氛围的体现,更是学生自身素养的展示。
一个好的学风建设可以提高班级整体的学习质量,营造一个良好的学习氛围,让每位同学都能在这个氛围中茁壮成长。
一份好的班级学风建设需要有良好的班规班纪。
班级中的每位同学都需遵守规定,尊重师长,团结友爱。
班规班纪不仅要求学生遵守学校相关规定,更需从每个细节入手,如课堂上保持安静,不打扰他人学习,遵守座位次序等等。
只有通过遵守这些基本的班规班纪,才能为班级学风建设奠定良好的基础。
班级学风建设需要有积极向上的学习态度。
每位同学都要有自觉的学习意识,主动参与课堂讨论,积极思考问题,勇于表达自己的观点。
要有好奇心和求知欲,勇于探索新知识,不满足于现状,不断追求进步。
只有通过这种积极向上的学习态度,才能真正提升班级学风。
班级学风建设需要有互帮互助的团队意识。
班级中的同学们要懂得团结合作,相互帮助,共同进步。
在学习中,要互相借鉴经验,共同解决问题;在生活中,要互相关心,互相支持,共同创建温馨的班级氛围。
只有通过互帮互助的团队意识,才能让班级更加团结,更加和谐。
班级学风建设需要有严格教育管理。
教师要起到良好的示范作用,及时纠正不良行为,引导学生走向正确的道路。
要注重学生的心理健康,关注学生的情绪变化,及时解决学生的问题,让每位同学都能在一个良好的环境中学习成长。
通过严格的教育管理,才能让班级学风建设更加健康有序。
班级学风建设是全体师生共同努力的结果,需要每个人的参与和付出。
只有在这种共同努力下,班级学风才能不断提升,走向更好的未来。
让我们一起携手努力,共同打造一个和谐、团结、积极向上的学习氛围,为班级的发展贡献自己的一份力量!第2篇示例:班级学风建设是学校教育管理工作中的重要一环,它关系到整个班集体的发展和进步,也直接影响到每个学生的学习生活。
通过学风建设,可以提升学生们的综合素质,增强他们的学习动力,培养他们的学习习惯和品德修养,形成良好的学习氛围,促进整个班级的发展。
班级学风建设班会总结(19篇)班级学风建设班会总结(精选19篇)班级学风建设班会总结篇1学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。
可以说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的发展和人才培养,是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量。
建设良好的学风,积极营造优良的班风,是我们班一直努力的目标和方向。
自学院开展优良学风建设活动以来,我们班更加重视班级学风建设,积极完成了学院布置的任务,并有针对性地开展了一系列相关的活动,取得了一定成效。
现总结如下:一、强化考勤制度。
我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度,每天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制,最后由任课老师签字确认,通过以上方案,我班同学出勤率明显提高,同学认识到了时间的紧迫性,学会了合理安排课余时间,且在实行了四周之后同学们上课主动性增强,不再被动依靠点名强制上课,迟到旷课人数明显减少。
二、注重学习质量。
由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有一定的提高,针对新学期课程多、难、杂的特点,我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题,要求并建议大家上课一定认真听讲,紧跟老师思路,有疑必问,下课及时完成作业,并且在考试前几周安排集体上自习,加强同学间的学习交流和探讨,并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。
经过以上努力,在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情况下我班成绩明显好转,挂科同学人数也比去年减少许多。
三、重视素质拓展。
每鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。
每年学校及北京市开展许多科目竞赛,且对象主要针对大二学生,我班在抓好专业课的基础上,积极鼓励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛,并且取得了一定的成绩,我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物理竞赛方面取得了一些名次,为促进班级学习风气起到了模范带头作用。
班风学风建设总结6篇篇1一、引言在过去的一个学期里,我班积极响应学校关于班风学风建设的号召,通过一系列活动和措施,取得了显著的建设成果。
本文将对我班的班风学风建设进行全面总结,分析存在的问题,并提出改进意见,以便更好地推动班级学风建设向更高层次发展。
1. 课堂纪律明显改善。
通过加强课堂纪律教育,引导学生养成良好的听课习惯,课堂上玩手机、睡觉等现象大大减少,学生的专注力和自制力得到了提高。
2. 学习兴趣和动力增强。
通过开展多样化的教学活动和竞赛,如学习小组讨论、课堂演讲、知识竞赛等,激发了学生的学习兴趣和动力,学生在学习过程中更加积极主动。
3. 学习氛围更加浓厚。
班级定期举办学习分享会、读书交流会等活动,为学生提供了一个良好的学习交流平台,学生在互相学习和互相帮助中共同进步,形成了浓厚的学习氛围。
三、存在的问题1. 学习压力较大。
部分学生由于课程难度较大或学习方法不当,导致学习压力较大,需要进一步关注学生的心理健康和学习状态。
2. 时间管理能力有待提高。
部分学生缺乏合理的时间管理技巧,导致学习效率低下,需要引导学生掌握有效的时间管理方法。
3. 学科兴趣差异较大。
不同学生对不同学科的兴趣程度存在差异,需要针对学生的兴趣特点,开展更加个性化的教学活动。
四、改进意见1. 加强心理辅导和学习指导。
建议学校配备专业的心理辅导老师和学习指导老师,定期为学生提供心理辅导和学习方法指导,帮助学生缓解学习压力,提高学习效率。
2. 开展多样化教学活动。
建议班级定期开展多样化的教学活动,如学科竞赛、社会实践、团队活动等,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、增长才干。
3. 加强学科兴趣培养。
建议老师在教学过程中注重培养学生的学科兴趣,通过生动活泼的教学方式、丰富的实例和有趣的互动环节,激发学生的学习兴趣和动力。
4. 建立学习互助小组。
建议班级建立学习互助小组,让学生在小组中互相学习、互相帮助、互相督促,共同提高学习成绩和学习效率。
班级学风建设的总结(通用9篇)班级学风建设的总结(通用9篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编整理的班级学风建设的总结(通用9篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班级学风建设的总结1通过学风建设工作的开展,我班的学风情况有了较大的转变,取得了不少可喜的进步,主要表现在:越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用,大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围,并能积极主动地投入到学风建设中,我班努力打造的“人人讲良好学风,班班创良好学风”的氛围已基本形成。
我班正课的出勤率有了一定的提高,在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中,我班也取得了优异的成绩。
学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。
同时学风建设是一项系统工程,是系统内外各种要素相互作用的长期积淀,不可能毕其功于一役。
必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则,学风才能呈现出新的面貌。
我班将在接下来学习生活中保持现有状态,将学风建设进行到底。
一、加强考勤制度全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。
学习委员在课间对同学们进行不定时的点到,查出没到的同学,班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况,并且及时的反映给辅导员王老师,并认证记录我班每位同学的到课状态二、严肃的班级管理过去的一年中,全班同学为班级活动的开展付出了努力,特别是班委的同学倾注了很多心血。
我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时,认真完成老师交办的各项任务,为广大同学服务。
在班级事务中,我们充分发扬民主机制,涉及班级比较重大事务时,由班长和团支书召开班会,集体讨论,集思广益,群策群力。
同时,我们注重班务的公开,把班委的想法及时和大家沟通,实行班费透明制度,确保每一分钱都用在实处三、和谐的班级生活对任何一个集体而言,团结的重要性是不言而喻的。
学风建设的活动总结6篇篇1一、背景与目标本次学风建设活动是为了提高我校学生的学习积极性和学习效率,营造良好的学习氛围,促进学校整体教育质量的提升。
活动目标是通过开展系列学风建设活动,使学生树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯,提高学生的学习主动性和创新精神。
二、活动内容1. 学习宣传与动员活动期间,我们通过校园广播、横幅、海报等多种形式进行宣传,使学风建设活动深入人心。
同时,组织各班级开展主题班会,传达学风建设的重要性和意义,动员全体同学积极参与。
2. 学术讲座与分享会为了拓宽学生的视野,我们邀请了校内外的专家学者进行学术讲座,分享他们的学术成果和研究经验。
同时,组织优秀学生分享自己的学习经验和心得,鼓励同学们追求卓越,努力学习。
3. 学习辅导与帮扶针对学习困难的学生,我们组织了学习辅导团队,提供一对一的辅导服务。
同时,开展学习方法和技巧培训,帮助学生提高学习效率。
此外,还开展了学霸帮帮团活动,鼓励优秀学生帮助身边的同学,共同进步。
4. 学科竞赛与活动为了激发学生的学习兴趣和创造力,我们举办了各类学科竞赛和活动。
例如,学科知识竞赛、科研立项比赛、英语演讲比赛等。
这些活动不仅提高了学生的学科素养,也锻炼了学生的团队协作和创新能力。
三、活动效果1. 学习氛围明显改善通过本次学风建设活动,校园内的学习氛围明显改善。
学生们更加珍惜学习时间,自觉抵制不良学习习惯,积极参与各类学习活动。
2. 学习成绩显著提高活动期间,学生们的学习成绩显著提高。
在各类学科竞赛中,我校学生取得了优异的成绩。
同时,期末考试的成绩也有明显提高,优秀率和及格率均有所上升。
3. 学生自律意识增强通过学风建设活动,学生们的自律意识明显增强。
学生们更加珍惜时间,合理安排学习和生活,养成良好的作息习惯。
四、经验总结1. 加强宣传,提高认识要想营造良好的学风,首先要提高学生对学风建设重要性的认识。
因此,我们要加强宣传,让更多的学生了解学风建设的意义和价值。
班级学风建设活动总结报告8篇篇1一、引言学风建设是班级管理的重要方面,对于提高学生的综合素质和班级的整体发展具有重要意义。
本次班级学风建设活动旨在通过一系列措施,营造良好的学习氛围,促进学生自主学习和全面发展。
二、活动背景与目标随着教育的不断深入,学风建设在班级管理中的地位日益凸显。
本次学风建设活动以“勤奋、创新、和谐、奋进”为主题,旨在培养学生勤奋学习的品质、创新思维的意识和团队协作的精神,营造积极向上、充满活力的学习氛围。
三、活动内容与安排1. 学术讲座:邀请校内外知名学者、专家进行学术讲座,拓宽学生视野,激发学生学习兴趣。
2. 学习交流会:组织学生进行学习经验交流,分享学习方法,提高学习效率。
3. 学术竞赛:开展数学、英语、科技制作等学术竞赛,培养学生创新思维和实践能力。
4. 学习小组:鼓励学生自愿组成学习小组,互相监督、互相帮助,共同进步。
5. 学风建设主题班会:定期召开主题班会,讨论学风建设相关问题,总结经验教训,及时调整措施。
四、活动效果与总结经过一学期的努力,本次学风建设活动取得了显著成效。
首先,学术讲座拓宽了学生的学习视野,激发了学生的学习兴趣。
其次,学习交流会和学习小组的设立,促进了学生之间的互动与协作,提高了学习效率。
此外,学术竞赛的开展,不仅锻炼了学生的创新思维和实践能力,还为学生提供了展示自己才华的平台。
最后,学风建设主题班会的召开,增强了班级凝聚力,推动了学风建设的深入开展。
在活动过程中,我们也发现了一些问题。
例如,部分学生参与学术竞赛的积极性不高,部分学习小组的组织和管理有待加强等。
针对这些问题,我们将进一步调整措施,优化活动安排,提高学风建设活动的实效性。
五、未来展望与建议1. 进一步加大宣传力度,提高学生对学风建设的认识和重视程度。
2. 丰富活动内容与形式,满足不同学生的需求和兴趣。
3. 加强学生自主学习能力的培养,引导学生养成良好的学习习惯和方法。
4. 定期对学风建设活动进行总结和评估,及时调整措施和优化活动安排。
班级学风建设的活动总结6篇篇1一、背景与目标本学期,我班积极响应学校关于加强学风建设的号召,开展了一系列学风建设活动。
本次活动的目的是营造积极向上的学习氛围,增强班级凝聚力,提升学生的学习自主性和综合素质。
经过一学期的努力,我们取得了一定成效,现将活动情况进行总结。
二、活动内容与实施1. 制定学风建设方案结合班级实际情况,我们制定了详细的学风建设方案。
方案包括明确学习目标、制定学习计划、落实学习任务、建立激励机制等多个方面。
通过班会讨论,全体同学一致认同并通过了此方案,为学风建设活动提供了明确指导。
2. 开展学习经验交流会为了让同学们掌握有效的学习方法,我们组织了学习经验交流会。
邀请学习成绩优秀的同学分享学习经验和方法,鼓励同学们提问和讨论。
通过交流,大家相互启发,共同提高。
3. 建立学习小组根据同学们的兴趣和学科特点,我们成立了多个学习小组。
每个小组定期举行学习讨论,共同解决学习中遇到的问题。
这样不仅提高了学习效率,也增强了同学们的团队协作意识。
4. 设立学风建设监督小组为了保障学风建设活动的顺利进行,我们设立了学风建设监督小组。
监督小组负责检查同学们的学习情况,督促大家按时完成学习任务。
同时,监督小组还会定期向班主任汇报学风建设进展情况。
5. 开展励志教育活动我们组织了励志教育活动,包括观看励志影片、分享名人成长经历等。
这些活动激发了同学们的学习热情,增强了他们的自信心和毅力。
6. 举办学术讲座与培训我们邀请了本校本专业的优秀教师为同学们举办学术讲座与培训,让同学们了解专业前沿动态,明确学习方向,激发学术兴趣。
三、活动成效1. 学习氛围明显改善通过学风建设活动,班级的学习氛围得到了明显改善。
同学们的学习积极性明显提高,课堂学习纪律明显好转。
2. 学术成绩稳步提升学风建设活动的开展,使得我班的学术成绩稳步提升。
在本学期的期末考试中,我班的平均成绩和及格率均有所提高。
3. 同学关系更加和谐通过学习小组和励志教育活动的开展,同学们之间的交流和互助更加频繁,班级凝聚力得到了增强,同学关系更加和谐。
班级学风建设总结班级学风建设总结精选3篇(一)班级学风建立是每一个班级都要重视的问题,学风建立的好坏直接影响到班级整体素质的提升。
本学期,我所在的班级经过全体同学的共同努力,获得了一定的成绩,并形成了一种良好的学习气氛。
在学风建立方面,我们团结一心,互相支持,共同进步,形成了班级学风建立的良好气氛。
总结起来,主要有以下几个方面的成绩和经历。
首先,我们班级注重学习态度的培养。
在班级学风建立中,学习态度是非常重要的一环。
我们班级通过班会、个别辅导等形式,培养每位同学对学习的积极态度。
我们班级鼓励同学们主动参与到课堂中,进步学习的主动性和积极性。
同时,我们班级认真对待每一次作业、考试,重视每一个环节,从而全面进步学习质量。
其次,我们班级重视学习方法的培养。
在学风建立中,学习方法是至关重要的。
我们班级通过教师指导和学习经历的分享,引导同学们掌握科学的学习方法。
我们班级鼓励同学们学会制定学习方案,培养良好的学习习惯,进步学习效率。
同时,我们班级鼓励同学们多与别人交流、合作学习,互帮互助,取长补短。
通过这样的学习方式,我们班级同学们的学习才能得到了有效的进步。
再次,我们班级注重课外活动的开展。
在学风建立中,丰富多样的课外活动对于培养学生的综合素质是非常有益的。
我们班级通过组织各类学科竞赛、知识讲座、社会理论等活动,加强同学们的理论才能和创新意识。
同时,我们班级鼓励同学们积极参加各类社团组织,并给予了一定的支持和帮助。
通过这样的活动,我们班级同学们的综合素质得到了有效的提升。
最后,我们班级注重学风的评价和奖励机制的建立。
在学风建立中,评价和奖励机制起到了积极的推动作用。
我们班级注重对同学们学习成绩和学习态度的评价,并及时给予肯定和鼓励。
同时,我们班级设立了学风榜,每月评选出一、二、三等奖,并给予相应的奖励。
通过这样的机制,同学们的学习积极性得到了有效的调动。
总之,班级学风建立是一个复杂而又长期的过程。
我们班级通过全体同学的共同努力,获得了一定的成绩。
班级学风建设总结报告5篇班级学风建设总结报告【篇1】为全面贯彻落实党的教育方针,坚持以立德树人为根本任务,教育学生树立正确学习态度、培育学生养成良好学习习惯,大力弘扬“抱道不曲、拥书自雄”的优良学风,有效促进学生的健康成长和全面发展,生命科学学院结合专业特色和学生实际,开展了有助于学生专业学习和成长发展的学风建设活动,现总结如下:一、制度完善保障学风建设基础为全面完善各项规章制度,营造良好学习氛围,生命科学学院针对本科生平时学习活动等多方面、多层次完善、制定规章制度,如《学风建设实施细则》、《学生晚自习制度》、《新生入学教育制度》等,完善制度设计,加强监督检查,形成良好的制度导向。
同时,生命科学学院在低年级实施班主任制度,健全辅导员班主任沟通机制,充分发挥生命科学学院精心选聘的具有较高学术造诣和学术影响力、有强烈事业心和责任感的教师对学生的专业培养和引导作用,最大限度为学生的成长成才提供支持与服务。
二、晚点名进教室助力学风建设晚点名是学校三十多年以来的传统,每周日也是为数不多的辅导员见到全体同学的机会,有效利用晚点名时间,加强对学生平时学习、生活引导十分重要。
生命科学学院创新开展工作,各个年级辅导员将晚点名放到教室,以晚点名为平台(师范和非师范专业学生分别点名)加强对学生教育管理、引导。
为将学风建设贯穿始终于平时教育,在晚点名时进行英语四级模拟做题,保持良好的英语学习习惯;进行新老生交流活动,助力新生适应大学生活;期末考试考前辅导,帮助学生顺利渡过第一次大学考试;加强师范生教学技能训练,择选话题,加强学生语言表达能力;晚点名交流互动,抓住重要时间节点,与学生分享相关故事、诗集等,已经形成了“晚点名要早一点”、“晚点名为你读诗”、“晚点名科研交流”等常规性活动。
三、“第二课堂”推进学风建设以学风为导向规范团委、学生会、班级开展学生活动的内容及形式,由生命科学学院对学生活动进行系统设计和规范管理,团委书记、辅导员具体负责学生活动的组织开展和审核上报,深化“第二课堂”活动的育人内涵。
班级学风建设工作总结7篇第1篇示例:班级学风建设是学校教育管理工作中的重要组成部分,直接关系着学生的学习态度、学习习惯和学习成绩。
一个好的班级学风建设,不仅可以提高全体学生的学习积极性和学习效率,还能促进班级的团结和友谊。
近期,我们班级开展了一次学风建设工作总结,现总结如下:一、加强班级学风建设的重要性:1. 学风建设是培养学生的综合素质的重要途径。
良好的学风可以培养学生的独立思考能力、团队协作能力和实践动手能力,提高他们的综合素质。
2. 学风建设是提高班级整体学习效果的有力保障。
良好的学风可以提高学习效率、降低学习成本,使学生在有限的时间内取得更好的学习成绩。
3. 学风建设是推动班级整体提升的重要动力。
良好的学风可以激发学生的学习热情和学习动力,促进他们不断进步和超越。
二、开展班级学风建设的具体措施:1. 建立科学的班级学习制度。
制定班级学习计划、考试计划和学习时间表,明确分工、明确任务,营造良好的学习氛围。
2. 加强班级学习氛围的营造。
利用班会、班级活动等形式,增强班级凝聚力和向心力,营造向上向善的学习氛围。
3. 发挥班级学习组织的作用。
充分发挥学习委员、学习小组等学生干部的作用,促进班级学习秩序的建立和维护。
4. 倡导班级学习文化的建设。
倡导勤俭节约、诚实守信、团结友爱等学习文化,提高班级学生的道德素养和文化修养。
5. 建立良好的学习风气。
营造尊重师长、团结互助、积极进取的学风,使班级学生树立正确的学习态度和学习价值观。
三、班级学风建设工作总结:在班级学风建设工作中,我们班级主要做了以下几点工作:2. 每周组织班级学习委员会会议,对学生的学习情况进行了汇报和分析,及时发现问题,及时解决。
3. 每月组织了班级学习活动,鼓励学生互帮互助、共同进步,提高班级的学习凝聚力和向心力。
4. 倡导了“诚信学习、文明学习、考纲学习”的学习原则,规范了学生的学习行为,提高了学生的学习品质。
5. 积极组织了班级学风建设评比活动,鼓励学生热爱学习、勇于创新、勇于拼搏,激励学生不断进步和超越。
班级学风建设个人总结6篇班级学风建设个人总结1新春伊始,我们迎来了新的一学年。
回顾过去一年,x班在学风建设上卓有成效,逐渐形成了自己严谨朴实的学风和良好的学习氛围。
过去的一个学期是不平凡的一个学期,我们学校迎来了教学评估。
学校里掀起了一股“迎评促建”的热潮。
作为一个学生,学习是我们最主要的任务;借着这股热潮,全班同学努力学习,刻苦专研,加强个人自身素质培养,积极响应系里“人人为评估加分”的号召,在期末取得了不错的成绩。
优生比例较高,超过总人数的一半,挂科人数和挂科科目总数比上学期也有显著下降。
在十二月份的时候,我们还经历了英语四级考试,四级通过率高达百分之八十以上,在本专业里比较突出。
这离不开同学们的共同努力:在课堂上,我班同学占据前排大多数座位,听课认真积极思考,勤做笔记,课下积极与老师交流,有不懂之处,同学们相互帮助,相互讨论,刨根问底。
作业一丝不苟,从不迟交作业,也不抄袭,得到了任课老师的一致好评。
另外,全班同学相互竞争,比谁的作业做的整洁,谁的作业做的又快又好,形成了一股积极向上的风气。
这也离不开班委的努力:班里实行“一帮一”和寝室相互竞争法,好生帮差生,尽量避免了两级分化,也带动了班级整体成绩的上升;除了系里的奖学金外,我们班里设立了自己的奖励制度,对于成绩进步较大的同学和寝室实施奖励,促进了大家的学习积极性。
我们相信,未来的学习里我们将继往开来,努力争取更大的成绩。
班级学风建设个人总结2刚刚过去的九月,是我校的学风建设月。
从宣传发动之时起,该活动就得到了全校师生的积极响应。
每个清晨,校园里书声朗朗,充满朝气,积极向上;铿锵的青春宣誓,斗志昂扬,令人振奋;教室、包干区,到处都有同学们忙碌的身影,把校园打扫得干净整洁。
今年的学风建设月,最突出的地方在于我校学生自主管理方面的积极探索。
一方面,我们突出了合作学习小组的建设。
每个班级都建立并不断完善合作学习小组,倡导班级管理中的小组自治和学科教学中的合作、探究学习。
班级学风建设活动总结报告5篇篇1一、背景为了营造积极向上的学习氛围,提高同学们的学习积极性与自主性,我班在本学期开展了学风建设活动。
通过一系列措施的实施,班级学风有了显著改善,同学们的学习态度更加端正,学习效率也有了明显提高。
现将本学期班级学风建设活动进行总结。
二、活动目标1. 营造良好的学习氛围,增强集体凝聚力。
2. 端正学习态度,提高学习自觉性和主动性。
3. 加强课堂纪律,提高学习效率。
4. 培养良好的学习习惯,为未来的学习生涯奠定基础。
三、活动内容1. 制定学风建设方案在活动初期,我们制定了详细的学风建设方案,明确了活动的目标、措施和时间安排。
通过班会讨论,大家一致认同并签名确认,为后续的活动开展奠定了基础。
2. 开展主题班会我们组织开展了关于学风建设的主题班会,通过讲解、讨论、案例分析等形式,让同学们认识到学风建设的重要性,激发大家的学习热情。
3. 建立学习小组我们根据同学们的兴趣和学科特点,建立了多个学习小组,鼓励大家互帮互助,共同提高。
每个小组定期开展学习交流、经验分享等活动。
4. 监督课堂纪律我们设立了课堂纪律监督小组,对课堂上不遵守纪律的同学进行提醒和制止。
同时,鼓励同学们自觉遵守课堂纪律,形成良好的学习氛围。
5. 激励优秀学子我们定期评选学习优秀分子,为他们颁发荣誉证书和奖品,以激励更多的同学努力学习,争取更好的成绩。
四、活动成效1. 学习氛围明显改善通过活动的开展,班级的学习氛围得到了明显改善。
同学们的学习热情高涨,积极参加各种学习活动,互帮互助,共同进步。
2. 学习态度更加端正同学们的学习态度更加端正,对待学习更加认真、严谨。
课堂上积极参与讨论,认真听讲,做好笔记。
3. 学习效率显著提高学风建设活动的开展,使得同学们的学习效率得到了显著提高。
同学们能够在规定的时间内完成学习任务,学习成绩也有了明显提高。
4. 集体凝聚力增强通过共同的学习活动,同学们的集体凝聚力得到了增强。
大家更加团结、互助、友爱,形成了一个积极向上的班集体。
班级学风建设总结5篇第1篇示例:班级学风建设总结学风建设是班级教育工作中非常重要的一部分,它关乎整个班集体的氛围和学生的学习情况。
学风建设的好坏直接影响到班级的整体形象和学生的学习成绩,学校和教师们都非常重视学风建设工作。
而在我们所在的班级中,学风建设工作也是不断开展和完善的。
接下来,我将对我们班级学风建设工作进行总结,并提出一些改进的建议。
我们班级在学风建设方面做了很多努力,取得了一些成绩。
在学习上,我们班形成了“好学、刻苦”的学习氛围。
同学们纷纷努力学习,积极参与各种学科竞赛和活动,取得了不少的成绩。
在课堂上,同学们自觉遵守纪律,课间休息时不喧哗,不扰乱秩序。
在做作业时,同学们也能够严格按时完成,提高了学习的效率。
在考试中,同学们也都能保持低调,互相尊重,不作弊、不抄袭,诚实守信,积极参与监考工作,共同维护了考试的公平秩序。
班级学生活动和社团活动也是丰富多彩,同学们纷纷参加,增加了班级的凝聚力和向心力。
我们班级在学风建设方面也存在一些不足之处。
首先是有些同学在学习上还不够用功,对学习缺乏兴趣,成绩不够理想。
其次是学风建设还存在一些盲区和疏漏,比如课下学生课外学习积极性不够高,缺乏一些针对性的学习辅导和辅助性学科竞赛活动。
还有一些同学在考试中存在一些违规行为,如抄袭和作弊现象。
这些不足之处,都需要我们班级加强学风建设,进行有针对性的整改和提升。
为此,我认为要全面加强班级学风建设,需要在以下几个方面做出努力。
首先是要进一步强化学风建设的意识,全体师生要明确班级学风建设的重要性和必要性,要从校园、家庭和社会多方面进行教育宣传,使大家都认可和支持学风建设工作。
其次是要健全学风建设的管理制度和规章制度,加强学风建设工作的组织领导和督导检查,及时发现问题和进行整改。
再次是要加强学风建设的宣传引导,积极营造良好的学习氛围,鼓励学生们参加各种学科竞赛和活动,提高学习的积极性和主动性。
最后是要重视学风建设的个性化辅导和指导,对于学习不良的同学要进行有针对性的辅导,帮助他们提高学习的主动性和积极性,使每个学生的学习能力都得到充分发展。
班级学风建设工作总结7篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾和总结本班级学风建设工作的实施情况,通过具体的数据和实例反映学风建设的成果,分析存在的问题和不足,并提出相应的改进措施和建议。
本班级高度重视学风建设工作,全体师生共同努力,为营造良好的学习氛围和学习环境做出了积极贡献。
二、工作内容概述1. 制定学风建设方案:明确学风建设目标、措施和时间表。
2. 组织学习交流活动:定期举办学习经验交流会、学术讲座等。
3. 建立学习互助小组:鼓励学生自发组织学习小组,共享学习资源。
4. 设立学习奖励机制:激励优秀学生,表彰学习进步者。
5. 加强课堂管理:规范课堂秩序,提高课堂效率。
6. 督促学生自律:引导学生养成良好的学习习惯和作息时间。
三、重点成果1. 学习成绩显著提升:平均成绩提高XX%,高分段学生人数明显增加。
2. 学习氛围明显改善:学生们自发学习的意识增强,课余时间利用更加合理。
3. 学术交流活跃:学习交流活动参与度提高XX%,学生们学术素养得到提升。
4. 班级纪律明显好转:课堂秩序井然,迟到、旷课现象大幅减少。
5. 优秀学生和团体涌现:获得校级以上荣誉的学生人数增加,多个团体获得优秀团体称号。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题:部分学生学习动力不足,缺乏明确的学习目标。
解决方案:开展职业规划教育,引导学生树立明确的学习目标。
2. 问题:学习资源分配不均,部分学生学习资源匮乏。
解决方案:建立班级资源共享平台,实现学习资源的共享和交流。
3. 问题:学生自律意识不强,存在迟到、旷课现象。
解决方案:加强班级纪律管理,设立奖惩制度,引导学生自觉遵守纪律。
五、自我评估/反思在学风建设过程中,我们班级取得了显著的成果,但也存在一些不足。
例如,在资源分配和学习动力方面仍需加强。
我们将继续优化学风建设方案,创新工作方法,提高工作效果。
同时,我们将加强与学生的沟通,了解他们的需求和困难,为他们提供更好的学习支持和服务。
六、未来计划1. 深化学习交流活动:拓展交流形式和内容,提高交流效果。
班级学风建设活动总结报告6篇篇1一、引言学风建设是班级管理的重要方面,对于提高学生的学业成绩、培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯具有重要意义。
本次班级学风建设活动旨在通过一系列措施,营造积极向上的学习氛围,提升学生的自主学习能力,进一步巩固和提升班级学风。
二、活动时间与地点本次学风建设活动于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日在班级教室和图书馆举行。
活动分为三个阶段:准备阶段、实施阶段和总结阶段。
三、活动内容与措施1. 准备阶段:首先,班级组织了一场主题班会,向全体同学传达学风建设的重要性,并征求大家的意见和建议。
根据同学们的反馈,班级制定了详细的活动计划,并明确了各成员的职责。
同时,班级还组织了一次学习经验交流会,邀请了学习成绩优秀的同学分享学习经验和方法,为其他同学提供借鉴和启示。
2. 实施阶段:在活动期间,班级开展了多种形式的学习活动,如学习小组讨论、学习竞赛、读书分享会等。
这些活动不仅丰富了同学们的学习生活,还提高了大家的学习兴趣和积极性。
同时,班级还定期组织学习反思会,让同学们总结自己的学习成果和不足之处,以便及时调整学习策略。
3. 总结阶段:活动结束后,班级组织了一次总结班会,对本次学风建设活动进行全面总结和评估。
通过问卷调查和面对面访谈的方式,收集了同学们对活动的反馈意见和建议。
根据反馈结果,班级对学风建设活动进行了认真反思和总结,并提出了改进措施和未来发展方向。
四、活动成效与收获本次学风建设活动取得了显著成效,主要体现在以下几个方面:1. 同学们的学习积极性明显提高,自主学习能力得到锻炼和提升。
通过学习小组讨论和学习竞赛等活动,同学们互相激励、互相帮助,形成了良好的学习氛围。
2. 同学们的学习成绩得到提高。
在本次学风建设活动中,同学们通过不断努力和学习方法的改进,取得了优异的学业成绩。
3. 同学们的学习习惯得到培养和巩固。
通过读书分享会和学习反思会等活动,同学们逐渐养成了良好的学习习惯,如定期复习、认真听课、及时完成作业等。
班级学风建设的活动总结8篇篇1引言学风建设是班级管理的重要方面,对于提高学生的学业成绩和综合素质具有重要意义。
本次活动旨在通过一系列措施,促进班级学风的建设和发展,为学生创造良好的学习环境。
一、活动背景与目标班级学风建设是一个长期的过程,需要持续不断的努力和投入。
本次活动背景是班级学风存在一些不足,如学生学习态度不端正、课堂纪律不够好等。
因此,本次活动的目标是帮助学生养成良好的学习习惯,提高课堂纪律意识,营造良好的学习氛围。
二、活动内容与方法1. 学术讲座:邀请学校优秀教师或学者,就学习方法和学术研究等方面进行讲座,提高学生的学术素养和学习能力。
2. 学科竞赛:组织各类学科竞赛,如数学、英语、科学等,激发学生的学习兴趣和竞争意识,提高学生的学科能力。
3. 学习交流:定期组织学习交流会,让学生分享学习心得和经验,互相帮助,共同进步。
4. 课堂表现:加强课堂表现评估,对表现优异的学生进行表扬和鼓励,对表现不佳的学生进行督促和帮助。
三、活动效果与总结通过本次活动,班级学风建设取得了显著成效。
首先,学生的学习态度明显改善,大多数学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论和课后作业。
其次,课堂纪律得到了明显提升,学生能够自觉遵守课堂纪律,认真听讲,不做与学习无关的事情。
此外,学生的学习成绩也有所提高,及格率和平均分均有明显提升。
在活动过程中,我们也发现了一些问题和不足之处。
例如,部分学生仍然存在学习态度不端正、课堂纪律不够好等问题。
因此,我们需要继续加强学风建设,不断完善活动内容和方法,提高活动效果。
同时,我们也需要引导学生树立正确的学习观念和价值观,培养学生的自主学习能力和创新精神。
四、未来展望与建议针对班级学风建设的未来展望和建议,我们提出以下几点:一是继续加强学术讲座和学科竞赛的组织和管理,提高学生的学习能力和竞争意识;二是定期组织学习交流会,促进学生之间的互动和合作;三是加强课堂表现评估和反馈机制的建设,及时发现问题并采取相应措施;四是引导学生树立正确的学习观念和价值观,培养学生的自主学习能力和创新精神。
班级学风建设总结(精选9篇)班级学风建设总结(精选9篇)总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如立即行动起来写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家收集的班级学风建设总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班级学风建设总结篇1大二是大学生活和学习里的关键一年。
在20xx年这一年里,班级成员之间团结友爱,共同努力,和谐相处,为班集体创造了辉煌的成就,也给自己的大二和大学的生活学习交上了一份满意的答卷。
在20xx学年开始的时候,班级便制定了学期学风建设计划和学年学风建设计划。
秉承着积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展,为同学们创造一个良好的学习环境,使同学们达到乐学、勤学、会学的总体目标,在20xx学年的一年里,班级学风建设取得了很好的成果。
现将班级学风建设工作总结如下:1、在课堂出勤方面,负责班级成员的课堂出勤考察。
通过点名和签到等形式,较好的约束了同学们的行为,创建了良好的学习氛围。
同学们都能按照先前制定的相关制度实行,收到了很好的效果,确保了同学们都能按时的参加课堂学习,为整个班级同学的学习成绩的提高起到了很好的促进作用。
2、班级组织的小型的集体自习的活动也取得了很好的效果,同学们积极参加。
3、在班级交流方面,提供的网上交流平台如:建立班级校友录、QQ群等,起到了很好的作用,同学们在上面交流学习经验、生活感悟,在一定程度上加强了班级凝聚力。
4、学期制定的班级生活管理条例为创造更好的学习和生活环境起到了积极的作用,个人卫生和宿舍内务都保持了很好的状态,保障了宿舍的安全,也约束了个人的行为和养成了同学们良好的学习规范。
班级学风建设总结7篇篇1一、背景学风建设是班级管理工作的重要组成部分,良好的学风对于学生的成长、学习及未来发展具有深远影响。
本学期,我班级围绕学风建设开展了多项工作,旨在营造积极向上的学习氛围,提高学生的学习积极性与自主性。
现将本学期班级学风建设情况进行总结。
二、学风建设目标1. 确立正确的学习价值观:引导学生树立正确的学习观念,明确学习目的,激发内在学习动力。
2. 培养良好的学习习惯:鼓励学生自主学习、勤奋学习、合作学习,形成良好的学习氛围。
3. 提升学习效率与成绩:通过学风建设,提高学生的学习效率,提升整体学习成绩。
4. 营造和谐的学习氛围:增强班级凝聚力,促进师生之间、同学之间的交流与协作,构建和谐的学习氛围。
三、主要措施与成效1. 制定学风建设方案学期初,班级制定了详细的学风建设方案,明确了学风建设的目标、措施及责任人。
通过班会讨论,征集学生意见,形成共识,为学风建设奠定了坚实的基础。
2. 开展学习价值观教育通过主题班会、学习交流会等形式,引导学生树立正确的学习价值观,明确学习目的,激发内在学习动力。
开展优秀学生事迹分享活动,发挥优秀学生的示范作用,引导学生向优秀看齐。
3. 建立学习互助小组鼓励学生自发组织学习互助小组,通过小组合作学习的形式,提高学习效率。
设立“学习帮扶”机制,鼓励优秀学生帮助学习困难的学生,共同提高学习成绩。
4. 举办学术讲座与培训邀请学科老师、优秀学生举办学术讲座与培训,为学生提供学习指导与方法建议。
开展英语角、数学竞赛等活动,激发学生的学习兴趣与热情。
5. 营造班级文化氛围布置班级文化墙,展示学生的学习成果、荣誉证书等,营造积极向上的班级文化氛围。
设立班级图书角,提供丰富的阅读资源,鼓励学生阅读经典名著,拓宽知识视野。
6. 建立学风建设反馈机制定期收集学生对学风建设的意见和建议,及时调整学风建设措施。
通过家长会、微信群等途径,与家长保持密切沟通,共同关注学生的学习与成长。
班级学风建设工作总结8篇篇1一、引言本学期,我班级以“勤学、善思、实践、创新”为学风建设目标,积极开展各项工作,致力于提高班级学习氛围和效率。
在此,就本学期班级学风建设工作进行回顾和总结。
二、工作内容1. 制定学风建设方案学期初,根据班级实际情况,制定具有针对性的学风建设方案。
明确目标、措施、责任人及时间表,确保学风建设工作有序开展。
2. 营造学习氛围(1)设立班级学习角,提供舒适的学习环境,鼓励学生在课余时间自主学习。
(2)定期举办学习经验交流会,分享学习方法和心得,促进同学间的互相学习和激励。
(3)开展主题班会,结合学科特点,激发学生兴趣,提高学习积极性。
3. 加强课堂管理(1)严格考勤制度,确保学生按时上课,杜绝旷课现象。
(2)与任课老师密切合作,共同维护课堂秩序,提高课堂效率。
(3)倡导课堂互动,鼓励学生积极参与讨论,提高课堂参与度。
4. 深化课后辅导(1)成立课后辅导小组,对学习成绩落后的同学进行辅导,帮助他们提高学习成绩。
(2)开展学科竞赛活动,激发学生潜能,培养创新精神和团队协作能力。
(3)鼓励学生在课后积极参加社会实践、志愿服务等活动,拓宽视野,增长见识。
5. 完善学风建设评价体系(1)制定学风建设评价标准,从学习态度、学习成绩、课堂表现等方面进行评价。
(2)定期开展学风建设评价工作,对表现优秀的同学进行表彰和奖励。
(3)对评价结果进行反馈,针对存在的问题提出改进措施,不断完善学风建设。
三、成效与收获1. 学习氛围明显改善通过各项工作的开展,班级学习氛围得到明显改善。
同学们的学习积极性明显提高,课余时间自主学习的同学增多。
2. 学习成绩稳步提高经过一学期的努力,班级整体学习成绩稳步提高。
在各类学科竞赛中,同学们表现优异,取得了多项荣誉。
3. 同学关系更加和谐学风建设工作不仅提高了同学们的学习成绩,还使同学关系更加和谐。
大家互相鼓励、互相帮助,共同进步。
四、反思与不足1. 部分同学学习积极性仍需进一步提高。
班级学风建设工作总结5篇篇1一、引言学风建设是班级管理的重要方面,对于提高学生的综合素质和班级的整体发展具有重要意义。
本文将对我班学风建设的现状进行总结,分析存在的问题,并提出相应的改进措施。
二、学风建设现状我班在学风建设方面取得了一定的成绩。
学生们学习态度端正,课堂纪律良好,能够积极参与课堂讨论和课后活动。
同时,班级内形成了良好的学习氛围,学生们互相帮助,共同进步。
然而,在学风建设过程中,我们也发现了一些问题。
首先,部分学生存在学习动力不足的情况,缺乏学习热情和主动性。
其次,一些学生在课堂上表现不够积极,存在迟到、早退等现象。
此外,班级内还存在一些不良的学习习惯和风气,需要进一步加强引导和纠正。
三、问题原因分析针对以上问题,我们进行了深入分析,认为主要原因在于学生的学习态度和习惯。
部分学生缺乏明确的学习目标和动力,没有养成良好的学习习惯,导致学习效率低下。
同时,一些学生受到网络游戏、社交媒体等不良因素的影响,分散了学习精力。
四、改进措施为了解决以上问题,我们提出以下改进措施:首先,加强学习态度的引导和教育,帮助学生树立正确的学习观念和目标。
其次,制定科学合理的学习计划,培养学生的自主学习能力和习惯。
此外,加强课堂纪律的管理,鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动。
同时,开展多样化的学习活动,激发学生的学习兴趣和热情。
五、实施效果通过实施以上改进措施,我们取得了一定的成效。
学生的学习态度明显好转,学习动力和主动性有所提高。
课堂纪律得到了改善,学生们能够更加专注地听讲和参与讨论。
此外,通过开展多样化的学习活动,学生的学习兴趣和热情得到了激发,学习效率有所提高。
六、总结与展望综上所述,我班在学风建设方面取得了一定的成绩,但仍存在一些不足之处。
我们将继续加强学风建设的工作力度,不断完善改进措施,争取取得更加显著的成效。
我们相信,在全体师生的共同努力下,我班的学风建设一定会取得更加辉煌的成就。
篇2引言学风建设是班级管理的重要方面,对于提升学生的综合素质和促进班级和谐发展具有重要意义。
[班级学风建设总结]学风建设总结多篇学风建设月活动总结为积极响应学院关于开展“学风建设月”的号召,围绕学院及系2022年目标任务,以“建设学习型班级,树立优良学风”为主题,贯彻“一切为了学生,为了一切学生,使每一个学生成人成才”的育人理念,结合本班的实际情况,深入开展学风建设活动,发挥学生在学风建设中的主体地位,促进学生深刻反思自身在学习上存在的问题,明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,从源头上促进良好学风的建设。
通过“学风建设月”的一系列活动引导学生明确学习目标,端正学习态度,规范学习行为,提高学习的主动性、自觉性,使学生真正达到乐学、会学,让班级成为“学习型班级”,大力营造勤学求真的学习氛围,全力推进本班的学风建设。
现对本班学风建设情况做出以下总结:一、充分利用班级宣传栏、班级QQ群、班委成员QQ讨论组等宣传媒介,加强宣传,为学风建设活动营造良好的舆论氛围。
二、每周组织召开一次班委会、班会,对前期工作进行总结,挖掘出其中的不足和缺点,为后期班级工作的开展制定改进方案并做好班委会、班会记录。
三、全体学生积极参与班规班纪的制定,规范学生行为习惯。
附:20__级__班规班纪一、学习类(一)端正学习态度,掌握正确的学习方法1.同学之间团结友爱,互相学习,互相帮助。
2.禁止在早读课、课堂上、自习课、晚自习睡觉、玩手机、闲谈或交头接耳。
3.课间禁止大声喧哗、追逐打闹。
4.早读课大声早读,如果犯困自觉站立醒觉。
5.按时独立自主地完成老师布置的作业,做到不抄袭、不糊弄并及时上交。
6.自觉遵守纪律,提高自主学习能力和学习效率,努力创造优良的学习环境。
(二)遵守课堂纪律1.不迟到、不早退、不旷课,进入教室手机应关机或调成振动、静音。
2.课堂上不睡觉、不交头接耳、不收发短信、不打电话、不听音乐、不吃东西。
3.上课认真听讲、记录笔记,积极思考、勇跃发言。
4.对教师讲授内容或教学方法、教学安排等有异议,一般在下课后提出或反映。
5.不得以任何方式扰乱课堂秩序、影响教师授课和其他同学听课。
6.原则上自习课不准讲话,若真因学习需要在经允许的情况下可小声讨论。
(三)遵守考试纪律,杜绝考试作弊行为1.不得在考场内外逗留、议论、喧哗。
2.严格禁止考试作弊,做到为人处事诚实守信。
二、生活类(一)思想道德方面1.团结互助、关爱他人、热心助人、共同进步。
2.服从管理,不得以任何理由阻碍、影响学校管理人员正常管理,更不得顶撞、威胁、辱骂、殴打学校管理人员。
(二)行为习惯方面1.着装要文明得体。
不卷裤腿、披衣、趿鞋、敞怀、光脊背、穿背心、穿拖鞋、着便短裤等进入教室、图书馆、办公室、礼堂、大学生活动中心等公共场所。
2.养成良好的卫生习惯。
注意个人和教室卫生,禁止乱扔垃圾,垃圾入篓,不随地吐痰。
3.遵守公共道德。
异性交往要做到自尊、自重、自爱,在教室内,男女生交往不可过分亲密。
4.讲究语言文明。
A.说话注意场合分寸,讲普通话,使用礼貌用语,做到谈吐文明,不说脏话;B•不得谩骂、讽刺、挖苦、取笑他人。
5.文明行为习惯。
A•禁止在教室内吸烟、吃早饭或其他气味较重的食品;B•禁止打架、斗殴、赌博或酗酒。
6.遵从交往礼仪。
A•进入办公室、教师活动场所,要先敲门或报告,得到允许方可进入;B•路遇师长应问好致意。
7其他A•服从辅导员、班助和班委的安排,努力增强班级凝聚力,团结合作,共同奋进;B.班委成员应严于律己,尽职尽责。
三、宿舍类(一)加强宿舍管理1.必须在学校规定的宿舍楼关门时间之前回宿舍就寝。
2.不得擅自夜不归宿,不准外出看通宵电影及在其他娱乐场所过夜。
3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影响他人学习、休息的事情。
4.严禁异性及外来人员进入宿舍,严禁在宿舍留宿他人。
5.严禁在宿舍生火做饭,聚餐联谊。
(二)注意宿舍安全1.离开宿舍或休息时应锁好宿舍门,尤其是最后一个离开宿舍的同学。
2.自己钱包、手机等贵重物品不要随意放在宿舍的床上、桌上,以免被人“顺手牵羊”。
3.自己箱子、抽屉等要及时上锁,防止失窃。
4.不要在宿舍内使用电炉、电饭煲、热得快等禁用电器,不在宿舍内使用明火。
(三)遵守宿舍行为规范和生活准则1.热心、积极地参与寝室各项活动,不要做与寝室文化氛围不和谐的事。
2.有共同的寝室生活理念和有集体荣誉感,不做与寝室生活理念背道而驰的事。
3.多承担寝室生活中涉及的责任和义务,珍惜室友间的情感不要做违背或有损室友之间友谊的事。
4.多做换位思考,不做因一己之私而影响室友学习和休息的事。
5.多与室友沟通和交流,多为他人提供有价值的信息。
6平和礼让,不要对室友趾高气扬或冷嘲热讽,不要在室友间拉帮结派,孤立他人。
7.珍惜他人劳动成果,保持个人和公共卫生整洁。
(四)搞好内务卫生1.被子、枕头摆放整齐,床铺平整无杂物。
2.卫生间洁净无异味,洗漱间物品摆放整齐,洗漱台及地板保持洁净。
3.地面、墙壁要保持干净,保持宿舍内空气清新。
5.垃圾袋无堆积,桌椅摆放整齐到位(放置于写字台下)。
6.写字台台面整洁,书橱架书本摆放整齐,无灰尘及堆积、悬置易碎、易砸伤物件。
四、通过组织召开主题班会:大学里,有这样一群人。
同学们明确了学习目标,端正了学习态度。
五、通过组织召开“学风建设”主题班会,开展学风建设大讨论,激发学生的学习自觉性,加大学风建设宣传力度,把学生的注意力和精力引导到学习上来。
通过主题班会,深入开展学风建设大讨论活动,明白自己是学风建设的主体,班委成员是班级学风建设的领头人,教育引导学生深刻认识建设优良学风的重要意义。
征集金点子,促进了学生从思想上实现从“要我学”的被动学习到“我要学”的主动学习的转变。
在班会课上,本班同学积极主动介绍自己的学习成果、学习计划的完成情况,认真查找自己在学习中存在的问题和不足,营造出“人人讲学习、班班创先进”的良好氛围,深入开展并推动了学习型班级的建设。
六、严抓课堂考勤,严格执行宿迁学院考勤细则,强化落实情况。
通过组织召开班委会讨论研究请假制度并在班会上宣读,严格控制学生请假次数。
就有关指纹考勤,截止11月18日本班同学指纹考勤次数如下:七、加强“宿舍集体建设”,安排班委加大对每周三下午的全院宿舍卫生大检查的监督力度,不定期检查周末学生夜不归宿情况。
为创建文明宿舍,对生活委员和宿舍长进行扩权,杜绝不和谐现象发生,让学生宿舍成为学风建设的重要窗口,充分发挥班委成员的模范作用及引领作用。
附:安全文明宿舍抽查情况10月28日上午安全文明宿舍抽查合格情况八、严抓考试纪律,杜绝期中考试作弊现象,把学风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来。
花大力气整顿在完成作业、征文比赛中广泛存在的网上下载、互相抄袭之风。
重申学院关于违纪和作弊的有关规定,用作弊学生受到严肃处理的沉重教训警醒学生,让学生深刻体会到遵守考试纪律的必要性和考试作弊的危害性。
九、开展励志教育。
请高年级学姐就英语四级在班级里向全体学生分享学习经验和心得体会,进行互动问答,让学生深入了解英语四级,制定学习目标,端正学习态度。
十、作为班长,积极与同学进行交流谈话,了解学生学习和生活情况,更好地开展班级工作。
十一、召开班委会,制定手机使用情况的相关规定,并在班会上宣读。
规定如下:早读课、晚自习期间用手机做与学习无关的事,没收手机。
班委成员抄两篇英语作文,每篇五遍,并用A4纸写一份300字检讨书交给班助(王超学长),其他人抄一篇英语作文,抄五遍。
抄写上交并检查合格后方可返还手机。
通过“学风建设”主题班会,开展“手机、网络与学习生活”专题讨论会,减少了课堂玩手机、课后上网玩游戏的现象。
学风建设是一项长期的工作,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈。
优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展。
在我们机电__班共同的努力下,学风建设取得了明显的成效在此次活动中,本班同学积极参加,严格要求自己,团结互助,营造了良好的学习风气。
我们以学风建设为契机,制定了班规班纪,明确了英语学习小组任务和目标,完善了文明宿舍建设,大大提高了班委成员工作积极性和责任心等等。
同时,本班同学进一步确立了自身目标,明确了发展方向,端正了学习态度,培养了良好的学习习惯。
当然,此次学风建设活动中存在的问题和不足,诸如:课桌文化、千字文等班委成员参与积极性不高,党团知识竞赛前期准备不足导致竞赛结果惨不忍睹等等。
我们将以史为鉴,努力改正,取长补短。
如此种种,将大大有利于本班优良学风的建设和完善,我们__级机电__班终将成为学风优良、先进、具有特色的学习型班级!__机电2,加油!总结人:大学学风建设总结学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,培养出更多高水平、高素质的人才,数学与信息学院__级8班结合实际,针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况,特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础,以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心,以提高同学们的成绩为重点,真正实现同学们变被动学习为主动学习,形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会:全面深入动员,开一班会。
②征集活动:可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③座谈会:学生与专业老师座谈会④督导制度:班主任下寝室、下课堂,听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力,督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人:班长为信息员,及时传递学生动态信息,班委为负责人,负责纠正违纪现象。
2)团支部工作①专题组织生活以团员先进性教育为契机,体现先进性教育成果,促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活②团员示范月活动团员从我做起,从小事做起,重在影响身边的同学,在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室,树立优秀的班风,并进行调查反溃③学生党员文明督导队由班级党员组成,每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导,对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。