大班科学教案《动物是怎样睡觉的》

大班科学动物是怎样睡觉的教案11篇大班科学动物是怎样睡觉的教案11篇作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班科学动物是怎样睡觉的教案，欢迎阅读与收藏。

大班科学动物是怎样睡觉的教案1这是大班科学优质课动物是怎样睡觉的教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

活动目的：1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。

2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。

3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

4．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子活动过程：一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。

（幼儿边看边猜，并模仿）1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲述。

蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。

睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

丹顶鹤：单脚站立睡觉。

猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。

这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。

鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

动物怎样睡觉教案（5篇）动物怎样睡觉教案 1一、设计意图：本月我们开展的主题是“在动物园里”，结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。

幼儿对小动物非常感兴趣，但他们仅仅停留在对动物外形的认知上，所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。

二、活动目标：1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点2、引发继续探索的兴趣。

三、活动重点：了解几种动物不同的睡姿。

四、活动准备：《摇篮曲》音乐、PPT五、活动过程：一、出示背影图和音乐：我们睡觉了1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。

2、请幼儿说说自己是如何睡觉的？3、小结：我们小朋友睡觉的.时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。

二、观看PPT，比较动物不同的睡觉特点。

1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。

2、观看视频1《躺着睡觉的动物》提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这种姿势和我们人睡觉很像。

4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。

5、观看视频2《奇怪的睡》提问：小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？6、小结：大自然非常奇特，动物有着不同的睡姿，有的动物喜欢把身体盘起来睡，有的动物喜欢站着睡，还有的喜欢蜷成一个小球睡，真有趣！情境导入，引出主题看看说说，发现特点三、继续探究，体验发现的乐趣。

1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？2、讨论夜间不睡觉的动物小结：猫头鹰，小猫等小动物它们因为白天的视力不好，而晚上视力特别好，所以喜欢白天睡觉，而晚上出来活动。

3、引发新的讨论：小鱼它每天都睁着眼睛，是不是小鱼从来不睡觉呢？（活动延伸：引导幼儿在区域中观察小鱼）活动反馈：这次活动虽然是一次科学知识的普及活动，但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的，所以幼儿非常感兴趣。

幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》教学目标：1.让幼儿了解不同动物的睡眠习惯。

2.培养幼儿观察和对比的能力。

3.培养幼儿的语言表达能力。

教学准备：1.教具：幻灯片、卡片、拼图或图片等展示工具。

2.素材：与动物睡眠有关的图片或视频。

教学活动：活动一：引入1.显示一张图片，上面有几只动物在睡觉，引导幼儿讨论图片内容并说出自己对动物睡眠的了解。

2.引导幼儿思考问题：“你们晚上睡觉是怎样的呢？你们睡觉之前要做些什么呢？”引导幼儿回答。

活动二：探究1.利用幻灯片或其他展示工具展示各种不同动物的图片，比如：猫、狗、熊、鸟等。

2.通过问答的方式引导幼儿思考：“你们知道这些动物晚上是怎样睡觉的吗？”引导幼儿讨论并逐个介绍每种动物的睡眠习惯。

3.准备一些卡片，上面分别写着不同动物的名字，让幼儿分发给每个人，然后找一个同学到前面进行讲解他手中的动物的睡眠习惯。

4.引导幼儿观察和对比不同动物的睡眠习惯，并进行讨论，比如：“你们发现了什么相同点或不同点？”活动三：角色扮演1.分配角色，让幼儿扮演各种动物。

2.让幼儿根据自己所扮演的动物，模拟动物入睡的表情和动作，引导幼儿自由表达并互相观察。

活动四：故事分享1.选择一本有关动物睡眠的故事书，向幼儿讲述。

2.让幼儿自由地分享自己听过的与动物睡眠相关的故事。

活动五：综合展示1.引导幼儿动手制作简单的拼图或画作，表现出不同动物的睡眠场景。

2.让幼儿向全班展示自己的作品，并陈述自己对动物睡眠的认识和感受。

活动六：总结1.引导幼儿回忆并总结今天学到的知识：“今天我们学习了不同的动物睡眠方法，你们有什么收获呢？”2.回答幼儿的问题，并肯定他们的观察和发现。

拓展活动：1.邀请宠物店的工作人员来幼儿园给幼儿介绍不同宠物动物的睡眠习惯。

2.带幼儿去野生动物园参观，观察不同动物在不同时间的睡觉行为。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够对比不同动物的睡眠习惯，并能够自由表达自己对动物睡眠的理解和感受，同时也培养了幼儿的观察力和语言表达能力。

大班科学活动动物是怎样睡觉的教案1. 教学目标1.了解不同动物的睡眠方式；2.培养学生探索和发现的能力；3.增进学生对自然的认识和理解。

2. 教学内容1.动物的睡眠方式；2.睡眠对动物的重要性。

3. 教学准备1.事先准备好相关教具：图画教具、PPT等；2.教室内的座位要求学生能够看到讲台区域。

4. 教学步骤步骤1：引入向学生介绍一下今天要学习的内容：动物是怎样睡觉的。

步骤2：探究1.老师通过不同动物的图画或PPT，让学生了解不同动物的睡眠方式；2.老师以原始的方式（描述、长文本等）和更现代的方式（摄影、视频等）来呈现不同动物的睡眠过程；3.学生探索完图画后尝试模仿动物的睡姿，让他们感受动物睡觉的样子。

步骤3：交流1.让学生分享他们所了解到的不同动物睡眠方式的异同；2.让小组内的学生讨论每种动物的睡眠方式，并总结他们的共性。

步骤4：归纳1.通过PPT等形式，让学生了解睡眠对动物的重要性；2.让学生讨论为什么睡眠对动物是必要的。

步骤5：小结通过今天的学习，我们了解了不同动物的睡眠方式，以及睡眠对动物的必要性。

5. 教学反思在今天的活动中，我尝试了一些不寻常的方式来教授这个话题，例如通过PPT或PPT连接的视频来呈现不同动物的睡眠姿势，让学生在活动中探索，以及让学生模仿动物的睡姿。

学生们都表现得很积极，他们喜欢看视频和图片，也喜欢玩模仿游戏。

但我发现在小组讨论中，有些学生可能不够积极参与，所以我要确保每个小组都分配到“讨论员”，他们的职责是确保所有人都有機会表达自己的意见。

此外，我也要确保在讨论环节中以及小结时，每个学生都能够参与进来，了解他们所学到的知识点。

【导语】动物是⼈类的好朋友，喜欢动物是幼⼉的天性，但幼⼉缺少和动物接触的机会，为了让幼⼉了解⼩动物的基本特征和⽣活习性，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。

2、能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。

3、初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。

活动重点： 初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。

活动难点： 能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。

活动准备： 动物午睡PPT、幼⼉睡觉图⽚、背景⾳乐。

活动过程： ⼀、⾳乐导⼊，激发幼⼉兴趣。

播放⾳乐《摇篮曲》，带领幼⼉⼊场。

教师：“你们听了刚才的⾳乐有什么感觉?”。

幼⼉：“很优美、想睡觉......” 教师：“森林⾥的幼⼉园开学了，长颈⿅⽼师也经常给⼩动物们播放这个⾳乐当作睡眠曲，可是⼩动物们听了是怎么做的呢?” ⼆、出⽰PPT，探索发现，想象体验，引导幼⼉探索动物的睡眠⽅式及其重要性，并模仿。

师：你看到了什么动物?它在⼲什么? 幼:我看到了⼩狗......，它在睡觉......。

师：它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉? 幼：...... 集体⼩结： ⼩狗：趴着睡觉，⽿朵挨着地，只要⼀有动静，马上就能醒来。

⾦鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。

猫头鹰：只有⼀只眼睛是闭上的，另外⼀只眼睛是睁开的，它的警惕性可⾼啦! 马：站着睡觉。

有敌⼈的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表⽰⽣病了。

乌龟：缩到壳⾥睡，保护⾃⼰。

⼩结：动物的睡眠⽅式是和它们的外形特征、⽣活习惯以及⽣活环境有着密切联系的，⽬的是为了更好地⽣存，更好地保护⾃⼰。

三、引⼊⽣活 师：⼩朋友们平时是怎么睡觉的? 幼⼉谈论交流。

观看幼⼉睡觉图⽚，引导幼⼉学习正确的睡眠⽅式，使其养成良好的睡眠习惯。

教师：正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，⼩⼿放好，腿微蜷……你们年龄⼩，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡⼀会，这样，⼤脑才能休息好，⼩朋友就会少⽣病，⾝体更健康。

动物是怎样睡觉的大班教案第一章：引言一、教学目标：1. 让幼儿对动物的睡眠方式产生兴趣。

2. 培养幼儿观察和描述动物睡眠的习惯。

二、教学内容：1. 讨论动物的睡眠方式。

2. 观察和描述动物的睡眠习惯。

三、教学方法：1. 讨论法：引导幼儿积极发表自己的想法。

2. 观察法：让幼儿观察动物的睡眠方式。

四、教学准备：1. 图片或视频：展示不同动物的睡眠方式。

2. 记录表格：用于记录幼儿观察到的动物睡眠方式。

五、教学过程：1. 引入话题：询问幼儿是否知道动物是怎样睡觉的。

2. 展示图片或视频：展示不同动物的睡眠方式。

3. 讨论：让幼儿发表自己的想法，教师引导幼儿观察和描述动物的睡眠习惯。

4. 观察：让幼儿观察动物的睡眠方式，并记录在记录表格上。

5. 总结：教师引导幼儿总结动物的睡眠方式。

第二章：哺乳动物的睡眠一、教学目标：1. 让幼儿了解哺乳动物的睡眠方式。

2. 培养幼儿观察和描述哺乳动物睡眠的习惯。

二、教学内容：1. 讨论哺乳动物的睡眠方式。

2. 观察和描述哺乳动物的睡眠习惯。

三、教学方法：1. 讨论法：引导幼儿积极发表自己的想法。

2. 观察法：让幼儿观察哺乳动物的睡眠方式。

四、教学准备：1. 图片或视频：展示不同哺乳动物的睡眠方式。

2. 记录表格：用于记录幼儿观察到的哺乳动物睡眠方式。

五、教学过程：1. 引入话题：询问幼儿是否知道哺乳动物是怎样睡觉的。

2. 展示图片或视频：展示不同哺乳动物的睡眠方式。

3. 讨论：让幼儿发表自己的想法，教师引导幼儿观察和描述哺乳动物的睡眠习惯。

4. 观察：让幼儿观察哺乳动物的睡眠方式，并记录在记录表格上。

5. 总结：教师引导幼儿总结哺乳动物的睡眠方式。

第三章：鸟类的睡眠一、教学目标：1. 让幼儿了解鸟类的睡眠方式。

2. 培养幼儿观察和描述鸟类睡眠的习惯。

1. 讨论鸟类的睡眠方式。

2. 观察和描述鸟类的睡眠习惯。

三、教学方法：1. 讨论法：引导幼儿积极发表自己的想法。

2. 观察法：让幼儿观察鸟类的睡眠方式。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教案标题：动物是怎样睡觉的班级：幼儿园大班教学目标：1. 认识不同的动物，并了解它们的睡眠习惯。

2. 培养幼儿观察和记录的能力。

3. 培养幼儿爱护动物的意识。

4. 提高幼儿动手实践和合作学习的能力。

教学内容和重点：1. 动物的睡眠习惯。

2. 培养幼儿观察记录的能力。

教学资源：1. 图片或实物：不同的动物图片、睡眠场景图片、毛绒玩具等。

2. 多媒体设备：投影仪，音响等。

教学准备：1. 教师准备好相关的图片和实物。

2. 教师提前了解各种动物的睡眠习惯。

3. 教师准备好用于记录的笔和纸。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师利用图片引导幼儿回忆并谈论他们了解的动物。

2. 教师将图片逐个展示给幼儿，引导幼儿说出动物的名称，并问幼儿们知不知道这些动物都在什么时候睡觉。

3. 教师鼓励幼儿们发表自己的观点。

Step 2：示范观察（15分钟）1. 教师示范观察和记录一只动物的睡眠习惯。

比如：猫。

2. 教师询问幼儿们对猫的睡眠习惯有什么发现。

3. 教师鼓励幼儿们用自己的话描述猫的睡眠样子。

4. 教师引导幼儿们观察猫在不同时间和地点的睡姿，并记录下来。

Step 3：小组讨论（15分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组分配一个动物进行观察和记录。

2. 每个小组讨论并完成记录，然后向全班汇报。

3. 教师引导幼儿们对不同动物的睡眠习惯进行比较，并帮助幼儿们总结。

Step 4：合成知识（15分钟）1. 教师带领幼儿们回顾并总结各种动物的睡眠习惯。

2. 教师与幼儿们一起观察睡眠场景的图片，提醒幼儿们引起注意并加深对动物睡眠习惯的理解。

3. 教师鼓励幼儿们的发言，引导他们设想和绘画不同动物的睡眠场景。

Step 5：展示（15分钟）1. 教师让幼儿逐个展示他们绘画的动物睡眠场景，并自由发表对其他同学作品的观点。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

Step 6：操练（15分钟）1. 教师给幼儿们分发一些睡眠场景的图片。

幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》含反思一、教学目标：1.学问目标：①认得常见的陆生动物，能够精准描述它们的睡姿特征。

②认得海洋生物，了解它们的睡眠状态。

③了解动物的睡眠需求和习性。

2.本领目标：①培育幼儿园大班的察看本领和说话本领，让幼儿能够发表本身的看法和想法。

②进展幼儿的团队合作本领和共享精神。

3.情感目标：①培育幼儿对动物的关爱和保护意识。

②激励幼儿酷爱生活、勇于探究和学习。

二、教学重点：1.认得常见的陆生动物，了解它们的睡姿特征。

2.激励幼儿酷爱生活、勇于探究和学习。

三、教学难点：1.了解海洋生物的睡眠状态。

2.激励幼儿发表本身的看法和想法。

四、教学过程：1.开场：老师手持两张卡片，一张卡片上画有动物睡觉的图片，另一张卡片上只写下相应的名字。

老师可以先出示动物的图片，让同学看到这张图片后可以猜出动物的名字，并说出相应的想法，然后再出示卡片中的名字，让同学看到名字后重新看一遍图片，看是否符合本身的猜想，这样可以让同学了解动物的睡觉状态。

2、讲授：（1）陆生动物的睡姿特征：坐姿，躺姿，趴着睡等等。

老师可以通过叙述动物的睡姿特征来让同学了解动物的睡眠需求和习性，从而培育幼儿的察看本领和学习意识。

（2）海洋生物的睡眠状态：海豚和鲨鱼等海洋生物可以同时睡觉和游泳，而鱼类则可以利用潮汐和季节性的生物钟来调整本身的睡眠时间。

老师可以通过察看视频和图片，让同学了解海洋生物的睡眠状态及习性，从而让同学对自然环境的了解更深入。

3、实践：（1）同学分组，每组讨论一个动物，讨论这个动物的睡姿特征及其睡眠需求和习性。

（2）呈现本身分组的讨论结果，让大家共享本身的主张和观点，并引导他们做出比较。

4、反思：这堂课的紧要目的是通过察看和讨论，让同学了解动物的睡眠需求和习性，从而培育幼儿的察看本领和学习意识。

在这个过程中，老师激励幼儿酷爱生活、勇于探究和学习。

在实践环节中，我给同学分组讨论一个动物，讨论这个动物的睡姿特征及其睡眠需求和习性，让同学在互动中深入理解动物的玄妙。

一、教案基本信息《大班科学公开课：动物是怎样睡觉的》课时安排：1课时（40分钟）适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的睡眠方式。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学重点：1. 知道不同动物的睡眠方式。

2. 能够用语言描述动物的睡眠方式。

教学难点：1. 理解动物睡眠的意义和作用。

2. 能够提出问题并参与讨论。

二、教学准备教具准备：1. 动物图片（包括狮子、兔子、蝙蝠等）。

2. 故事课件。

3. 记录表格。

环境准备：1. 安静、舒适的活动室。

2. 适当的照明和温度。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

提问：“你们知道这些动物是怎样睡觉的吗？”2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于动物睡觉的故事，如《狮子王的懒觉》。

故事结束后，引导幼儿讨论：“故事中的狮子是怎样睡觉的？为什么它需要睡觉？”3. 观察与讨论（5分钟）教师展示不同动物的睡眠方式图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

提问：“这些动物是怎样睡觉的？它们的睡眠方式有什么不同？”4. 实践活动（5分钟）教师分发记录表格，引导幼儿用画画的形式记录自己喜欢的动物睡眠方式。

完成后，教师组织幼儿分享自己的作品。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结今天学到的内容，并提问：“你们觉得动物为什么要睡觉？睡眠对它们有什么作用？”教师进行教学反思，总结活动的优点和不足。

四、作业布置让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或周围动物的睡眠方式，并记录下来，明天分享。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物睡眠方式的认识。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

六、教学延伸活动1. 科学实验：教师准备一个透明容器，放入一只小兔子玩偶，覆盖一层透明的布。

让幼儿观察小兔子玩偶在“睡觉”时的动作，引导幼儿讨论：“小兔子为什么会这样？”2. 角色扮演：教师准备动物头饰，组织幼儿进行角色扮演，模拟动物的睡眠方式。

一、教案基本信息教案名称：《大班科学公开课：动物是怎样睡觉的》课时安排：1课时（25分钟）年龄段：5-6岁课程领域：科学领域教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的睡眠姿势和睡眠习惯。

2. 培养幼儿观察、比较和探究的能力。

3. 激发幼儿对动物生活的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 教学重点：让幼儿知道不同动物有不同的睡眠姿势和睡眠习惯。

2. 教学难点：让幼儿通过观察、比较和探究，了解动物睡眠的特点。

三、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察和讨论不同动物的睡眠姿势。

2. 基本部分：a. 教师展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名称和睡眠姿势。

b. 教师与幼儿一起探讨为什么动物会有不同的睡眠姿势和习惯。

c. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿通过观察和比较，发现动物睡眠的特点。

3. 结束部分：教师总结动物的睡眠姿势和习惯，让幼儿分享自己的收获。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿通过观察图片和视频，了解动物的睡眠姿势。

2. 讨论法：教师与幼儿一起探讨动物睡眠的特点，激发幼儿的思维。

3. 实践活动：让幼儿通过小组活动，观察和比较不同动物的睡眠姿势。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们对动物睡眠姿势和习惯的掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物睡眠的兴趣和探究行为。

3. 通过课后作业，检查幼儿对课堂内容的巩固情况。

六、教学准备1. 物质准备：各种动物的图片和视频、小组活动记录表、课后作业纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

七、注意事项1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，引导每个幼儿都能参与到课堂活动中。

2. 教师要用简单明了的语言，便于幼儿理解和接受。

3. 在小组活动中，教师要巡回指导，确保幼儿能够正确观察和比较动物的睡眠姿势。

八、教学反思1. 教师要反思教学过程中是否达到预定的教学目标，幼儿的参与程度如何。

2. 教师要反思自己的教学方法是否适合幼儿，是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。

大班科学优质课教案及教学反思《动物是怎样睡觉的》我设计这节大班科学活动《动物是怎样睡觉的》，旨在引导孩子们观察和思考动物的睡眠方式，丰富他们的动物知识，培养他们的探究兴趣和探究能力。

一、教学目标1. 了解不同动物的睡眠方式。

2. 能通过观察、比较、记录等方法，探究动物的睡眠方式。

3. 能用完整的句子表达自己的观察和发现。

4. 培养关爱动物的情感。

二、教学难点与重点1. 教学重点：了解不同动物的睡眠方式。

2. 教学难点：观察、比较、记录动物的睡眠方式，并用完整的句子表达自己的观察和发现。

三、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、记录表格。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

四、活动过程1. 引入：通过PPT展示动物图片，引导孩子们观察并说出动物的名字。

2. 讲解：讲解不同动物的睡眠方式，如：鸟类飞行睡眠、哺乳动物躺下睡眠等。

3. 实践：孩子们分组观察PPT中的动物图片，记录下它们的睡眠方式。

4. 创作：孩子们用画笔、彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的动物睡眠方式的手工作品。

5. 展示：孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的观察和发现。

五、活动重难点1. 活动重点：了解不同动物的睡眠方式。

2. 活动难点：观察、比较、记录动物的睡眠方式，并用完整的句子表达自己的观察和发现。

六、课后反思这节课孩子们积极参与，表现出对动物睡眠方式的好奇心和探究欲望。

在实践环节，他们认真观察动物图片，并能准确记录下它们的睡眠方式。

在创作环节，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出丰富多彩的手工作品。

通过本次活动，孩子们不仅丰富了动物知识，还培养了观察、比较、记录和表达能力。

但同时，我也发现部分孩子在表达自己的观察和发现时，语言表达能力较强，而部分孩子则稍显不足。

在今后的教学中，我将继续关注孩子的个体差异，给予他们更多的表达机会，提高他们的语言表达能力。

七、拓展延伸1. 家园共育：鼓励家长带领孩子观察身边的动物，了解它们的睡眠方式，并记录下来。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》活动主题：动物是怎样睡觉的适龄范围：3-6岁大班幼儿活动目标：通过了解不同动物的睡眠习惯，让幼儿认识到动物也有自己的生活规律，培养幼儿的生物常识和科学意识。

活动准备：1. 图书馆借阅有关动物睡眠的书籍2. 模拟动物的睡姿图片3. 有关动物睡姿视频4. 爬行动物（类蜥蜴、蛇）、哺乳动物（熊猫、狗、猫）、鸟类（鸽子、企鹅）等玩具或图片5. 睡袋、睡枕等道具6. 紫外线灯泡或黑灯活动流程：1. 导入环节（10分钟）教师先向幼儿们介绍这堂课要学习的主题：“动物是怎样睡觉的？”引导幼儿谈谈自己最喜欢的动物，并问问他们是否知道自己喜欢的动物是怎样睡觉的。

2. 激发好奇心环节（15分钟）教师通过视频和图片等教具向幼儿展示不同动物的睡姿，如蛇盘成一圈睡觉、企鹅站着睡觉等，并引导幼儿为他们所看到的睡姿起个名字，如：蜥蜴紧闭双眼睡觉的睡姿叫“小桥流水人家”，企鹅站着睡觉的睡姿叫“大树下的树猴”，通过激发幼儿的好奇心，让他们在认识动物睡眠的过程中，积极发挥自己的想象力。

3. 体验环节（20分钟）教师向幼儿们展示各类动物所使用的睡袋和睡枕，然后把不同种类的动物玩具或图片放到幼儿面前，让他们以各自心目中的那种睡姿为范本，模仿相应的动物睡姿，同时教师通过问答方式让幼儿们了解这些动物适应环境睡觉的特点，以及睡眠对它们的重要性。

4. 反思环节（10分钟）教师引导幼儿们回想整个活动过程，并询问幼儿们通过今天的学习是否对动物睡眠有了更深入的了解？还有什么没有了解的知识需要与大家分享？5. 拓展环节（5分钟）教师再向幼儿们介绍动物在昼夜不同时间的睡眠规律，如：猫头鹰和蝙蝠等是夜行性动物，一天中大多数时间都在睡觉；狮子和老虎等是白天行动性强的动物，它们会在一天中的不同时间分别进行短暂的睡眠等等，让幼儿们对动物的生活习性有更全面的了解。

活动总结：通过本次活动，幼儿们认识到不同动物都有自己的生活规律，也可以有自己独特的睡眠方式，从而培养他们的生物常识和科学意识，同时还可以通过互动游戏来激发幼儿们的好奇心和想象力，使幼儿在轻松的氛围中学到知识。

大班科学详案教案及教学反思《动物是怎样睡觉的》一、教学目标1.能够了解动物睡觉的方式，形态和注意事项。

2.能够分析并观察不同动物在睡眠时的变化。

二、教学内容1.带领学生认知一些不同种类动物的睡眠方式。

2.展示不同动物的形态和注意事项。

3.观察不同动物在睡眠时的变化。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可以在黑板上画一张小动物睡觉图，并引出如下问题：•你们晚上睡觉有什么方式？•你们能举出和你们不同的动物睡觉的方式吗？•你们能想到有哪些动物比我们睡觉时不一样？提问时，要留有足够的时间给学生思考，并对他们的回答进行鼓励和引导。

2. 认知环节（10分钟）学习动物睡眠方式的讲解阶段，应以形象地展现为主，让学生通过多媒体，绘本等各种形式感受和认知动物睡眠的方式。

老师提供一些关于猫、狗、大象、兔子和蛇的示意图，使学生更好地了解睡眠姿势的多样性。

3. 表演环节（25分钟）在这一环节，老师通过选用小动物模型或幻灯片展示不同睡眠方式。

同时，老师会提醒学生观察不同动物在睡眠时的变化，如姿势，身体颜色变化等等。

例如：•猫在睡觉时会发出咕噜声，眼睛在眼罩下微闭，前爪柔软地搭在身上。

•狗睡觉时爱翻肚皮，夜里还会发出汪汪的呼噜声。

•大象睡觉时可以伸展自身身体，半坐半卧，以便休息。

4. 归纳环节（10分钟）在表演环节之后，老师会请学生讨论和归纳睡觉中这些改变和特征的差异，结合动物和故事书，写出自己完成的笔记。

5. 反思环节（10分钟）在教学结束前，老师会带领学生完成这一个主题的教学反思，内容涵盖：•学生对学习的态度和途径的评价。

•学生在学习过程中遇到的困难以及如何解决以及老师在课堂上的表现和教学策略。

•与其他同学交流讨论。

四、教学反思在教学这个主题中，让学生通过实践的方式感受不同动物的睡觉习惯，并且加深了他们的认知。

然而，在完成实验的过程中，学生们表现出了对实验中心理和技能压力相当大的困难。

笔者需要更好地关注到实验安全和技能的低点，以便在以后更好地指导他们。

大班科学详案教案及教学反思《动物是怎样睡觉的》在设计这节《动物是怎样睡觉的》的大班科学活动时，我的意图是让孩子们通过观察、讨论和操作，了解不同动物的睡眠方式，丰富他们的科学知识，并培养他们的探究兴趣和合作能力。

一、教学目标：1. 让幼儿知道不同动物有不同的睡眠方式。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及合作能力。

3. 培养幼儿对科学的探究兴趣。

二、教学重点与难点：重点：了解不同动物的睡眠方式。

难点：通过观察、操作，理解动物的睡眠方式与生活环境、习性的关系。

三、教具与学具准备：1. 教具：动物图片、PPT、操作卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、操作卡片等。

四、活动过程：1. 导入：通过谜语“眼睛闭，嘴巴开，睡觉觉，唱起来”引发幼儿对动物睡眠方式的兴趣。

2. 出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

3. 展示PPT，让幼儿了解动物的睡眠方式，如：狮子、熊是趴着睡，小鸟是站着睡，鱼是 floating sleep，蝙蝠是倒挂着睡等。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物的睡眠方式，并说出理由。

5. 操作活动：发放操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片和睡眠方式，进行匹配。

6. 展示成果：让幼儿将自己的操作结果展示给大家，并解释原因。

五、活动重难点：1. 重点：让幼儿知道不同动物有不同的睡眠方式。

2. 难点：通过观察、操作，理解动物的睡眠方式与生活环境、习性的关系。

六、课后反思：在这节活动中，我发现孩子们对动物的睡眠方式非常感兴趣，通过观察、讨论和操作，他们基本能说出不同动物的睡眠方式。

但在操作活动中，部分孩子对匹配动物和睡眠方式的卡片稍显困难，下次活动可以考虑适当减少难度，或给予更多提示。

七、拓展延伸：可以让孩子们在家里观察自己喜欢的动物，了解它们的睡眠方式，并画下来，下次活动分享给大家。

也可以邀请家长参与，共同探讨动物的睡眠方式。

重点和难点解析：1. 导入环节：我选择了谜语“眼睛闭，嘴巴开，睡觉觉，唱起来”来引发孩子们的兴趣。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教学目标1.能分辨不同动物的睡眠状态；2.能够简单描述部分动物的睡眠特点；3.培养学生的观察力和动手能力。

教学准备1.图片展示板；2.手绘海报：“动物是怎样睡觉的”；3.终端器材；4.游戏卡片“迷你动物”。

教学内容导入环节•通过展示生动精彩的动物睡觉的视频资源，观察老师可能会问到一些问题，引导学生跟着音乐舞蹈并提高学生兴趣。

学习环节第一步：讲授动物分类•将不同种类的图案分发给学生并让学生分成三组；•每组分辨出分配到的动物类型；•提醒学生它们的特点，进而归类。

第二步：探究动物睡眠方式•给学生发一整张海报，让学生在看整张海报的基础上抓住动物睡觉的特点并进行讨论；•让学生围绕几个主要的问题进行讨论：1.每个动物在睡觉时都有哪些特点？2.不同动物在睡觉时有什么区别？•让每个小组分享结果并进行讨论和交流。

第三步：比较探究结果•教师询问两组或三组学生中的差异并进行比较和讨论；•让学生分享不同动物睡觉的习惯和特点。

巩固环节•通过游戏卡片“迷你动物”提醒学生复习本次课程的核心概念，检测学生对本节课程的理解。

–图片及卡片：小兔子在草坪上玩耍，但想要在深度睡眠中呼噜，但总是被其他动物吵醒。

–提示：让同学们回顾动物的睡眠特点，找到唯一可以保证小兔子顺利入睡的伙伴，并把正确的卡片放在小兔子的下方。

课堂评估•指导学生完成课堂评估并搜集需要纠正的的观点，并鼓励他们给出改正答案。

单元反思通过本次课程，学生能够更好地了解不同动物的睡眠特点和如何进入睡眠状态。

同时，我们全面考虑了小班学生的接收问题，如采用简短、生动的视频来激起孩子的兴趣，让学生更好地沉浸在主题中。

因此，我们应该合理调节教学节奏、排除不利影响，让更多的孩子通过这个过程感受到有趣和刺激，并不斩难度。

幼儿园大班科学活动教案《动物是怎样睡觉的》教学目标1.让幼儿了解不同动物的睡眠习惯；2.帮助幼儿体会动物和人类睡眠的异同；3.培养幼儿的观察能力、分类思维和科学探究兴趣。

教学内容1.引导幼儿通过观察图片和视频了解不同动物的睡眠习惯，如猫、狗、熊、蛇等；2.比较人类和动物的睡眠方式，发现不同之处；3.小组合作，制作简单的关于动物睡眠的展板，展示不同动物的图画和分类标准。

教学步骤第一步：引入知识（15分钟）1.安排好座位，让幼儿坐在座位上，安静下来；2.引导幼儿通过观察图片和视频了解不同动物的睡眠习惯，如猫、狗、熊、蛇等；3.询问幼儿：你们知道动物是怎样睡觉的吗？你们看过不同动物的睡姿吗？让幼儿单独思考并回答问题。

第二步：探究动物的睡眠（40分钟）1.按照图片展示顺序，通过引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解不同动物的睡眠习惯；2.通过比较人类和动物的睡眠方式，让幼儿发现二者的异同；3.让幼儿举手回答问题，如：哪一种动物睡觉的方式和我们最像？4.引导幼儿发言，记录他们的发言并纪录在板上；5.鼓励幼儿自己去发现、想象和提出问题，提高他们的探究能力。

第三步：小组合作（30分钟）1.把幼儿分组，2-3个人一组；2.要求学生研究不同动物的睡眠方式，并分类展示；3.考虑地点、时间、参展成员等问题，安排好展示事项；4.规定好时间，让每个小组进行展示。

第四步：反思总结（15分钟）1.教师和学生一起回顾今天的活动，总结整个教学过程；2.提问学生：你们都收获了什么？都学到了哪些新的知识？你们有什么感想？3.让学生让朋友帮忙总结，然后教师挑选一些学生的回答进行展示；4.鼓励幼儿提出自己的问题，这有助于促进学生对知识的理解和掌握。

课程评估1.教师观察孩子的学习过程及态度；2.学生产生的展板、记录等；3.小组展示的评估和展示面板的评价。

反思1.整个教学过程要在活泼轻松的气氛中开展，让幼儿在欢声笑语中学习；2.教师一定要注意每一个幼儿的情绪变化，即使是微小的变化也要及时发现；3.在引导学生分组时，一定要注意关注每一位幼儿的感受，了解他们的自信心和不自信心，并为他们创造出一种良好的环境。

大班科学优质课教案及教学反思《动物是怎样睡觉的》一、教学目标1.帮助学生掌握动物睡觉的方式和习惯。

2.培养学生的动手实践能力和观察能力。

3.提高学生的思维逻辑能力和说话能力。

二、教学过程1. 导入环节（1）出示图片：让学生看到不同动物睡觉的方式和习惯。

（2）讲解：老师通过图片和语言，让学生了解不同动物睡觉的方式和习惯，引导学生进行思考和探究。

2. 学习活动（1）实践活动：老师提供各种材料，让学生设计并制作不同的动物睡觉环境，观察不同环境对睡眠的影响，并分享自己的制作和观察结果。

（2）探究活动：老师提出问题，让学生分组探究，根据实际情况给出推理答案。

3. 总结反思（1）学生汇报自己的发现和体验。

（2）老师总结本节课的重点和难点，帮助学生理解和归纳，提高学生的综合运用和分析能力。

三、教学反思1.教学目标的制定相对明确，但在活动设计上可能有些缺乏创新和趣味，为今后教学活动的改进提供了思路和方向。

2.学生在实践活动中培养了观察和动手能力，但在探究活动中对问题的解决方法可能有所欠缺，需要教师在指导时更加注重方法和指导，帮助学生提高实践能力。

3.教学过程中没有利用多媒体等现代化手段，对于小学生来说会存在一定的难度，需要在今后的教学活动中加强多媒体教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.教学目标的制定相对明确，但在活动设计上可能有些缺乏创新和趣味，为今后教学活动的改进提供了思路和方向。

四、结论本节课教学目标明确，主题突出，理论与实践相结合，不失为一堂优秀的科学教学课。

但仍需进一步完善教学方式和手段，从而激发学生的兴趣和学习热情，提高教学效果。

大班科学动物是怎样睡觉的教案大班科学动物是怎样睡觉的教案1活动目标1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱。

2、培育幼儿观测探究的爱好。

3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性。

4、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

活动预备1、提前请家长帮助搜集有关动物睡眠的资料，2、故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动重难点重点是了解几种小动物的睡眠方式。

难点是能用完整的语句表达几种小动物的睡眠方式。

活动方法讲解法、探究发觉法游戏法活动过程1、小伙伴今日中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢?(活动时间长了，适当休息，清除疲惫，爱护自己的身体健康)人们累了就会睡觉休息休息，那么动物们累了会睡觉吗?出示头饰图片(鸡、狗、猫、牛、羊)让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子。

2、请幼儿仿照自己喜爱的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子。

(加深对动物特征的了解)3、讲故事《猴小弟学睡觉》，了解小动物的睡眠方式⑴老师提问:①故事里都有谁?②他们是怎样睡觉的?③你能仿照一下小动物是怎样睡觉的吗?⑵加深活动:你还知道哪些小动物的睡眠方式?你能仿照他们睡觉的方式吗?你是怎么知道这么多的知识的?⑶还有许多小动物他们是这样睡觉的：小鸟用爪子紧紧抓住树干，在树枝上睡觉;老虎、狮子都是趴在地上睡觉;鱼没有眼睑(眼皮)，睁着眼睛睡觉;猫头鹰晚上捉田鼠，白天睡觉，睡觉的时候睁一只眼闭一只眼;青蛙在夏天的时候很少睡觉，课后反思动物的世界形形色色，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。

另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充分的睡眠时间，使大脑得到充分休息，加强反抗力，促进幼儿的生长发育。

同时也有要求老师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。

我发觉平常总是有个别孩子不喜爱午睡。

有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。

《动物是怎么睡觉的》活动目标1.情感目标：感知动物睡眠的方式，乐意与同伴分享交流，并用肢体动作表现2.知识目标：了解动物睡眠方式，知道不同动物睡觉的方式不同，并且他们可以通过睡觉方式来保护自己。

3.技能目标：能知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动重点了解动物睡眠的姿势，知道动物睡眠状态不同。

活动难点知道动物睡眠的姿势与环境有关系。

活动准备物质准备：ppt经验准备：之前通过书和自己看对动物有一些了解，有使用表格得能力活动过程（一）活动导入教师提问“幼儿平时观察过那些动物睡觉，他们睡觉得样子是什么样的？”（猫，狗，金鱼，乌龟）之后“小朋友们说得都是一些常见得小动物睡觉得状态，今天我们来看一些不常见得小动物，我们来一起观察一下他们是怎么睡觉得。

”（二）活动主体1，感知体验：给幼儿每个小组发一个表格，每个表格一个小动物，让幼儿看ppt，中对应小动物得睡姿，ppt播放结束后，请每组得小朋友进行介绍，说一说自己在视频中观察得状态，之后进行模仿，说一说他们睡眠得环境如何。

2，猫头鹰睡觉的时候就是一只眼睁着一只眼闭着的，而且他们在外界会站在树上睡觉。

所以到底是为什么他们会这样睡觉呐？这样睡觉可以更加方便他们去捕猎同时也可以让他们躲避危险。

3，马是怎么睡觉的（站着）对，马睡觉是站着和窝着睡觉得，因为这样睡可以躲避危险，因为他们大多生活在大草原，晚上有敌人了，他们听到动静啪啪的就跑了。

4，（鹤）他是如何睡的（一只脚站着一只脚收起来），他们可以减少能量的消耗5，（小刺猬）它是如何睡觉的，把自己卷起来，之后露个鼻子和嘴巴对吧，小朋友们来猜一下，他是为什么这样睡觉（保护自己）对，他们这样睡觉就是为了保护自己。

6，（蝙蝠）倒挂在山洞或者树枝上，头朝下，这样遇到危险一下就飞走了。

7，金鱼：金鱼是睁着眼睛睡觉得，因为金鱼没有眼睑，所以金鱼只能睁着眼睛睡觉了8，乌龟：他睡觉得时候头是缩在壳里面得，可以防止有敌人偷袭。

大班科学课教案《动物是怎样睡觉的》一、教学目标1. 知识目标•了解不同动物的睡眠方式和特点；•通过观察和比较不同动物睡眠的姿势和方式，发现规律；•能够简单描述动物睡眠的内容。

2. 能力目标•培养观察能力，培养动物保护意识；•培养学生的合作精神、自主学习和发现问题的能力。

3. 情感目标•培养爱护生命、爱护动物的情感；•提升学生对科学的兴趣和探究能力。

二、教学重点•学生能够通过观察和比较不同动物睡眠的姿势和方式，发现规律。

三、教学难点•学生能够简单描述动物睡眠的内容。

四、教学过程1. 导入活动•让学生谈论和描述自己睡觉时的姿势和经验，并介绍不同年龄段睡眠需要的时间。

•引入本节课的话题：动物是怎样睡觉的？2. 学习活动（1）集体探究•带领学生观察动物图片或玩具，并询问学生们它们睡觉时的姿势。

•分组让学生自由探究观察复活节岛雕像、蛇、鱼、鲸鱼等动物的睡眠方式，记录下每种动物的睡姿并制作对应的标签，带同学们回到教室讨论它们的睡姿有哪些规律。

（2）小组分享•每个小组派代表展示制作好的标签，并阐述自己小组发现的规律。

•整个班级讨论和总结，发现不同动物的睡眠姿势与它们的身体构造和习性有关。

（3）课堂巩固•通过ppt展示不同动物的睡觉姿势，同学们现场比一比谁记住了更多。

3. 课后延伸•让学生自由选择喜欢的动物，收集它们的睡觉方式和睡眠习惯，并制作寒假手册或奥数作业提交。

五、教学反思本节课通过观察和探究不同动物的睡眠方式和特点，引导学生发现规律。

学生从中能够感受到科学探究的乐趣，提高学习动物科学的兴趣和自觉性，树立起保护动物的意识。

但是，因为课程安排时间有限，不能够更加详细地介绍更多动物的睡眠方式和生物学知识，需要在后续课程中加以弥补。