下载文档原格式
一、教育部部署中考改革方案：推行学业水平考试取消体艺加分进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革对全面贯彻党的教育方针、普及高中阶段教育、培养适应经济社会发展的各类人才、建设国家创新人才培养体系具有重要意义。
新世纪以来，随着基础教育课程改革的推进，一些地方在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取等方面进行了积极探索，积累了有益经验，值得总结推广。
同时，高中阶段学校考试招生制度也还存在一些突出问题，主要表现在：招生录取唯分数，影响学生全面发展；考试内容偏重机械记忆、重复训练，加重学生负担；招生违规现象时有发生，一些加分项目不合理，影响教育公平。
根据党的十八届五中全会精神和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，现就进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革提出如下意见。
二、推行学业水平考试统一规范“两考合一”《意见》称，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据，明确了初中学业水平考试的多重功能。
“推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。
”教育部有关负责人解释。
据其介绍，近年来许多地方进行了“两考合一”的探索，但名称、要求不一，这次进行了统一规范。
对于个别尚未实行“两考合一”的地区，这次改革也给予了缓冲期，要求他们积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试。
三、体育纳入录取计分学生可自选其他科改革之后，初中学业水平考试范围将包括《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目，但并非所有考试科目都纳入录取计分总成绩。
语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。
将体育也纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。
同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”，防止群体性偏科。
国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，但并不要求将所有科目纳入招生录取计分科目，以免增加学生负担。
招生考试工作会议讲话汇编（30篇）1. 尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天，我们召开这次招生考试工作会议，旨在总结过去的经验，明确新的目标，确保今年的招生工作圆满成功。
首先，我想说，招生工作是我们学校发展的根本，也是我们工作的重要任务之一。
所以，我们要紧密团结在一起，共同努力，为学校的招生工作做出更大的贡献。
2. 在过去的一年里，我们取得了令人瞩目的成绩。
我们成功招收了一批优秀的学生，并且在各项指标上均有明显提升。
这离不开大家辛勤的付出和努力。
我们要对自己的成绩感到骄傲，同时也要看到不足，寻找改进的空间。
3. 今年的招生工作任务会更加繁重，竞争也会更加激烈。
我们要树立起一支富有创新精神、勇于担当的团队，共同面对各种挑战。
我们要精益求精，细致入微，做出一份令人满意的成绩单。
4. 在招生工作中，我们要注重给学生提供个性化的服务。
每个学生各有特点，我们要根据他们的需求提供适合的解决方案，帮助他们实现自己的梦想。
5. 同时，我们要注重宣传工作。
通过各类媒体渠道，让更多的学生和家长了解我们学校的优势和特色，给予他们足够的信息，以便做出明智的决策。
6. 我们要坚持公平公正的原则，招收的学生要通过公开的考试评选出来。
没有任何特权，没有任何偏袒。
只有这样，我们才能赢得学生和家长的信任。
7. 招生工作不仅仅是一项任务，更是一个过程。
我们需要建立好各项工作机制，确保招生工作的顺利进行。
比如，加强与中小学的合作，提前了解学生的基础情况；加强与社会各界的联系，拓展招生渠道等。
8. 考试安排是招生工作中的一个重要环节。
我们要科学合理地制定考试计划，避免重复或者过度考试，使学生能够在合理的压力下发挥自己的潜力。
9. 在招生过程中，我们要及时了解学生的需求和意见，保持良好的沟通。
这样，我们才能更好地满足学生的需求，不断提升我们学校的吸引力。
10. 最后，我要感谢大家对招生工作所做的付出，也希望大家在今后的工作中保持同样的热情和努力。
中考改革内容2020年的中考改革具体有哪些内容呢?中考改革的目标是到2020年将初步形成以初中学业水平考试成绩和结合综合素质评价的高中学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制。
这次中考改革的目的是为了促进学生的全面发展同时这次中考改革也是为了维护教育的公平和公正性。
2020年的中考改革方案解读一1、推进考试科目和分值改革。
坚持以学生为本，全面推进素质教育，尊重学生的兴趣多元化，为学生提供多种选择，促进学生德智体美全面发展。
2、从2020年起，考试科目和分值调整为：语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育九门课程。
3、中考改革后中考满分为580分(不含加减分)。
语文试卷总分值为100分;数学试卷总分值为100分;外语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试，与统考笔试分离，学生有两次考试机会。
2020年的中考改革方案解读二1、物理(含开放性科学实践活动10分)、生物(化学)(含开放性科学实践活动10分)、历史(含综合社会实践活动10分)、地理(含综合社会实践活动10分)、思想品德(含综合社会实践活动10分)五门考试科目原始分满分均为100分。
2、中考改革后学生可以选择其中三个科目参加考试(物理、生物(化学)须至少选择一门)，所选三科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数,即：三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。
此外，语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、道德与法治学科实行笔试、闭卷方式;英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的方式;信息技术学科实行网上考试方式;体育学科实行必考与选考项目相结合、现场考试方式;音乐和美术学科的考试方式由各学校自行确定。
为了提高师生对体育的重视，在评价方面，中考体育考试的成绩可能会有进一步调整，分值只能增加不能减少;高考把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试。
高考工作协调会讲话稿模板5篇高考工作协调会讲话稿（篇1）同志们：全国普通高考即将开始。
为确保今年高考工作平稳顺利进行，今天，我们在这里召开县招生委员会成员单位协调会。
刚才，王述超局长向大家介绍了我县高考工作准备情况，=====主任宣读了各有关职能部门的工作职责。
现在，我根据省、市高考工作有关精神，强调三点意见：一、认清形势，全力迎战，切实增强做好高考工作的重要性高校招生考试关系人民群众切身利益，关系教育公平公正，关系社会和谐稳定。
做好的高考工作，对于树立泗阳教育良好形象，维护社会稳定大局，对于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的顺利实施，深化考试招生制度改革，都具有重要意义。
尤其我们要清醒地看到，当前的高考工作特别是考试安全工作面临更为严峻的形势，高考组织工作任务更重、难度更大，要求更高，我们必须要紧紧围绕建设“平安高考”的目标，进一步严格制度、加强管理，创造公正公平、安全和谐的招生考试环境，努力办好人民满意的高考。
高考是社会关注的国家级考试，做好高考各项准备工作，不仅是对我县高中教育教学质量的检阅，更是对我们政策水平、法纪观念、办事能力、工作效率的考验。
我们必须紧紧围绕建设“平安高考”的目标，进一步按照“分级管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，全面落实分级管理责任制、重大问题报告制(发现重大问题，各相关单位必须在第一时间准确上报、快速处置，防止事态扩大。
)、招生考试过程监督制、违纪舞弊通报制，切实做到一级抓一级、一级对一级负责，层层抓落实，创造公正公平、安全和谐的招生考试环境，确保我县高考平稳顺利进行。
与此同时，要坚持正确的舆论导向，通过多种渠道广泛宣传招生考试政策，加大对端正考风考纪、诚信守法意识的宣传力度，防止不良炒作和不实报道，努力为高考营造良好的社会氛围。
二、把握关键，精心准备，确保高考各项工作安全有序进行当前，离高考仅还有7天的时间，时间紧、任务重。
各单位要在认真总结以往经验教训的基础上，突出重点、强化落实，切实把有关组考准备工作做实、做细、做到位，确保高考顺利进行。
2020中考改革最新方案
一是改革优化考试制度，减轻学生备考负担。
初中学生学业水平考试科目将在现有基础上增加音乐、美术和地方课程，但新增学考科目不纳入升学计分，由学校组织实施，成绩合格即可。
二是改革优化考试方式，实行分类多样考核。
按照学科特点，分类采取开卷与闭卷、纸笔考试与实验操作考试、必考与选考等不同的考试方式。
三是改革优化考试内容，引导发展素质教育。
提高命题质量，重视学生动手操作能力培养。
新增生物实验操作考试，并将理、化、生实验操作考试分值提高到15分。
四是改革优化录取方式，形成“一依据一结合”模式。
将综合素质评价作为高中招生的依据或参考。
将体育与健康分值由现50分増加到60分，升学总成绩目前的700分调整为710分。
这次中考改革还体现在考试科目上的一个变化，据了解这次中考改革英语的总成绩为100分满分，英语笔试的成绩占60分，另外40分的成绩包括听力和口语，这次中考改革英语的笔试只能考一次，但是听力和口语是可以考两次的，最后按照考生的比较高的一次成绩计入总成绩。
2020中考改革考试科目上，历史、地理、思想品德、物理、化学(生物)这些学科是5选3的;其中物理和化学(生物)考生至少要选择一门学科。
也就是考生不可以同时选择地理、历史和思想品德。
面对中考改革家长应该怎么办
有的家长和考生听到中考改革就开始紧张和担心孩子不能够适应新的变化。
而考生就会担心中考改革会不会影响到自己，甚至有的家长开始担心，到底有没
有中考改革这一回事，是不是网上在造谣，因为一些地方学校还没有公布太多关于中考改革的信息。
高考动员大会主持稿（5篇）高考动员大会主持稿 1一、开篇语：尊敬的领导、辛勤的老师、亲爱的同学们，下午好！2024年高考，在校长领导下和全体师生的共同努力下，三中的高考成绩不断刷新纪录，实现了跨越发展的目标，创造了历史辉煌，彻底改写了三中*淡无奇的历史，塑造起三中师生从未有过的自信与骄傲，更加赢得了社会各界人士和家长的良好口碑。
那么，2024年高考，谁来续写三中的豪迈与辉煌？是在座的领导们、老师们，更是在座的同学们。
今天，我们在这里隆重举行备战2024年高考动员大会，就是一起给同学们加油，给同学们鼓劲。
大会的主要议程有三项——二、主要议程（一）领导讲话1、教务处马主任分析2024年我校高考成绩，并对高三年级的师生提出几点要求2、政教主任作动员讲话3、请马校长讲话三位领导的讲话，既是信任，也是期待；既是鼓励，也是鞭策；既是指导，也是谈心。
感谢他们！（二）表态发言1、班主任代表高三年级教师发言请把老师的肺腑之言放在你们的心中，把你们最优秀的行动展现在老师的眼前。
2、学生代表张晓菲同学发言同学的话是共鸣、是共勉，更是共赢！（三）学生宣誓学生代表张晓菲同学领誓：信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌!高三（1）、高三（2）全体学生起立，跟随领誓人激情饱满、声音高亢的读出齐声誓言。
同学们！距离2024年高考只有272天，八个多月的时间，想想妈妈眼里那份真爱，看看爸爸背影中那份关怀，听听老师话语间那份期待，掂掂自己心中梦想的未来，不能虚度光阴懈怠人生，不能不思进取等待尊严，我们要高扬三中特色发展的旗帜，乘着三中快速发展的东风，争分夺秒学*，坚持不懈拼搏，在迎战高考的山路上奋勇攀登，在刻画命运的征程上追求成功，放飞你们的精彩，续写三中的辉煌！三、散会高考动员大会主持稿 2尊敬的各位家长朋友、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家下午好！1、下面我宣布__省__高级中学16届高三高考百日冲刺誓师大会现在开始！请全体起立，奏__。
高考冲刺百日誓师大会活动方案流程3篇活动方案一：高考冲刺百日誓师大会流程一：开场1. 主持人登台引导，观众入场并就座。
2. 播放一段激励视频，激发学生备考的热情和信心。
3. 主持人致辞，介绍近期备考的重要性和本次百日誓师大会的目的。
流程二：激励演讲1. 邀请一位成功的高考学子上台，分享他们备考的经验和获得成功的心得。
2. 邀请一位优秀的老师上台，鼓励学生们坚持努力、克服困难。
3. 邀请一位学霸家长上台，分享他们对孩子备考的支持和鼓励，并给予家长们一些建议。
流程三：学习策略分享1. 邀请教育专家或知名培训机构的代表上台，分享高效备考的学习方法和策略。
2. 进行一场备考知识竞赛，鼓励学生们积极参与，巩固知识点。
流程四：座谈交流1. 将现场分成小组，每个小组由一名老师带领，学生们进行座谈交流。
2. 鼓励学生们分享自己备考过程中的困惑和问题，老师或其他学生给予解答和互助。
流程五：动员誓师1. 邀请学生代表上台，进行冲刺百日誓师仪式。
2. 学生代表发表冲刺百日誓师宣言，全场起立鼓掌，激励学生们坚定信心和决心。
3. 发放备考辅导资料、学习用品等，鼓励学生们制定学习计划并落实。
流程六：闭幕1. 感谢所有参与者的支持和参与。
2. 歌舞表演或离场音乐短片，增加活动的气氛和仪式感。
3. 活动结束，学生们以更高的热情和动力投入到备考中。
活动方案二：高考冲刺百日誓师大会流程一：开场1. 主持人登台引导，观众入场并就座。
2. 播放一段激励视频，激发学生备考的热情和信心。
3. 主持人致辞，介绍近期备考的重要性和本次百日誓师大会的目的。
流程二：成功故事分享1. 邀请一位高考状元或名列前茅的学子上台，分享他们备考的经验和成功之道。
2. 邀请一位优秀的教师上台，介绍备考过程中重要的方法和技巧，鼓励学生们坚持努力。
3. 邀请一位父母代表上台，分享他们对孩子备考的支持和鼓励，并给予其他家长们一些建议。
流程三：备考策略分享1. 邀请备考专家或知名培训机构的代表上台，分享备考策略和辅导资源。
高考备战动员会通知亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间，我们即将迎来高考这场重要的战役。
为了激发同学们的斗志，明确目标，做好充分的准备，学校决定召开高考备战动员会。
现将有关事项通知如下：一、会议时间具体时间二、会议地点详细地点三、参会人员全体高三年级学生、任课教师及学校相关领导四、会议议程1、校长致辞校长将为大家分析高考的形势和重要性，鼓励同学们在最后的冲刺阶段坚定信心，勇往直前。
2、教师代表发言我们优秀的教师代表将分享教学经验和备考策略，为同学们提供科学有效的学习方法指导。
3、学生代表发言听听优秀的学长学姐们是如何备战高考的，他们将分享自己的心路历程和成功经验，激励大家共同进步。
4、学习情况分析与展望年级主任将对同学们目前的学习情况进行详细分析，指出存在的问题和改进的方向，并对下一阶段的备考工作做出具体安排。
5、互动交流同学们可以就自己在备考过程中遇到的问题和困惑向老师和同学请教，共同探讨解决方案。
五、会议要求1、请全体参会人员提前安排好时间，准时参加会议，不得迟到、早退。
2、请参会人员在会议期间保持安静，将手机调至静音或关机状态，认真聆听发言。
3、请同学们提前做好准备，带着问题和思考参加会议，积极参与互动交流。
高考是人生中的一次重要挑战，也是实现梦想的重要契机。
在接下来的日子里，我们将并肩作战，为了心中的理想而努力拼搏。
希望同学们能够充分认识到高考的重要性，珍惜时间，刻苦学习。
在这最后的冲刺阶段，我们要保持良好的心态。
高考不仅是知识的较量，更是心态的考验。
面对压力和困难，我们要学会调整自己的心态，保持积极乐观的态度，相信自己一定能够克服困难，取得成功。
同时，我们要注重学习方法的改进。
合理安排学习时间，制定科学的学习计划，提高学习效率。
针对自己的薄弱学科，要加强针对性的复习和训练，查缺补漏，不断完善自己的知识体系。
另外，健康的身体是学习的保障。
同学们在紧张备考的同时，也要注意劳逸结合，合理饮食，适当运动，保持良好的身体状态，以充沛的精力投入到学习中去。
2020年高考改革最新方案尊敬的读者：近期，教育部发布了2020年高考改革的最新方案。
这个方案对于即将参加高考的学生以及他们的家长们来说，无疑是一个备受关注的话题。
本文将对这个最新方案进行深入解读，以便让大家更好地了解相关内容。
一、一试两评三志愿的新选拔模式2020年起，高考将采取一试两评三志愿的新选拔模式。
其中，“一试”指的是学科综合考试，重点考察学生的综合知识和能力；“两评”分别指的是学业水平考试和高中阶段学业水平考试的评价结果，以深入了解学生的学科专长和学业发展情况；“三志愿”则是考生可根据自身兴趣和能力选择不同的高校和专业，并在填报志愿时注重实际情况。
二、均衡考查与突出特长的结合新方案强调了均衡考查与突出特长的结合，力求更加全面、公平地评价学生。
在学科综合考试中，将适度增加选考内容及题型，避免单一知识点的过度突出。
同时，学业水平考试将更加突出学生的综合素质评价，特别是对于具备特长的学生，将有更多的发展空间和机会。
三、拓宽高校录取渠道与多元录取标准的建立除了以高考成绩为主要评价标准的普通类招生外，新方案还提供了其他录取渠道，比如艺术、体育、技术和创新创业等领域的招生。
这意味着，对于有特殊才能和特长的学生来说，有更多选择的机会。
同时，针对特殊类型招生，将建立相应的录取标准和合理的选拔流程，以确保录取过程的公平性和公正性。
四、高校自主权的增强与提前招生政策的调整新方案对高校的自主权进行了进一步的增强，允许高校在招生录取中根据自身需求设定一定的条件和额度。
同时，对于提前招生政策也进行了调整，将更加合理地分配提前录取名额，并设立相应的审核和监督机制，以保证招生过程的公平性和规范性。
五、改革方案的实施与相关政策的完善为了确保改革方案的顺利实施，教育部将会加大力度完善相关政策和制度。
同时，加强对各地各校的指导和支持，确保改革工作的落地生根。
此外，将对改革过程进行跟踪和评估，及时调整和优化政策，以逐步实现高考改革的长期目标。
天津2020年高考新政策改革天津2020年高考新政策改革2020年采取3+3模式，关于天津高考改革最新消息请看下面。
下面是小编准备的有关天津2020年高考新政策资料，仅供大家参考!天津2020年高考新政策天津市人民政府日前公布了《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。
根据方案，从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分;从2020年起，高校招生依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。
方案明确，从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科，普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。
合格性考试实行全科设置、全科开考，学生根据要求在每学年自主选择考试科目;等级性考试由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。
从2020年开始，统一高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试科目成绩组成。
方案提出，高职院校分类考试招生将与统一高考相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，从2017年起，春季招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
同时，创造条件逐步减少高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式，探索高校与学生双向选择的录取模式。
天津高考改革的主体内容有哪些一是改革考试科目设置。
从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，统一高考时间安排在每年6月份。
英语科目提供两次考试机会。
二是改革招生录取机制。
探索依据统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。
从2020年起，统一高考招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。
