幼儿园考核奖惩制度

2024年幼儿园教师奖惩制度为不断提高我园的保教质量和服务质量，以及社会、家长对本园的信任度；更为了我园的生存和可持续发展，实现“打造当地优质幼教品牌”的办学目标，现特对我园的教师及工作人员制定以下工作常规及奖惩制度：(一)奖励：1、安全奖：____元。

2、班级幼儿按园内规定的人数____人，每月多一人奖励给班主任____元，配班老师____元，于下学期开学首月工资一并发放。

3、优秀班级每学期奖给班级____元。

(根据学期家长评议表、日常活动、班级资料、班级安全等综合评议)。

4、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给____元。

5、班级每学期生源流失低于____名幼儿的奖励____元。

于下学期开学首月工资一并发放。

(二)惩罚：一、考勤部分。

1、教师按上班时间迟到一次____分钟以内扣____元。

当月累计时间达一小时或者迟到____次视为矿工一天处理扣____元。

2、请假、病假需提前告知园领导批准(病假及时电话告知园长，来园补交请假条事假未经园长批准视为矿工处理。

)3、病假三天以内扣____元/天(需提供医院病历)，事假一天扣____元，矿工一天扣____元。

一月内病假、事假____天以上者(包括____天)每天扣____元。

4、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资____元。

二、教育教学部分1、每周五必须制定下周计划，且在下午____点前上墙并及时在班级群组发布。

未按时完成者每次扣除班级资料____元，累计____次扣除____元。

2、按周计划和一日活动安排进行教学活动，检查发现未按计划执行者，每次扣除奖金____元，当月____次扣除____元。

3、每周一上午准备好本周备课教案及活动计划，接受园长抽查，未完成者扣____元，当月累计____次者扣____元。

4、在幼儿园内出现大声训斥、体罚、变相体罚现象扣除工资____元，第二次工资降____元。

幼儿园考核奖惩制度范文一、目的和原则幼儿园考核奖惩制度的目的是促进幼儿园教职工的积极性和创造性，激发幼儿园教育质量的提高，确保幼儿的全面发展。

制定本制度的原则是公正、公平、激励和警示并重。

二、考核内容幼儿园考核内容主要包括教职工的教学水平、教育教学成果、工作态度、专业素质及团队合作等。

三、奖励办法1.个人奖励：（1）优秀教职工奖：对工作出色、表现突出的教职工给予奖励，包括奖金、荣誉证书等。

（2）先进个人奖：对在幼儿园工作中表现突出、服务幼儿园事业发展有重大贡献的教职工给予奖励，奖励方式包括奖金、荣誉称号等。

（3）勤奋奖：对工作勤奋、认真负责、积极向上的教职工给予奖励，激励其继续保持良好工作状态和态度。

2.集体奖励：（1）优秀团队奖：对在团队合作、教学成果方面表现突出的教职工团队给予表彰和奖励，鼓励团队精神。

（2）集体进步奖：对在一定时期内，整体工作业绩有明显进步的团队给予奖励和鼓励，以激励全体教职工持续改进教学和工作的效果。

四、惩罚措施1.个人惩罚：（1）警告处分：对工作有失误、不达标的教职工给予警告处分，提醒其改正错误，警示其他教职工。

（2）停职处分：对严重违纪、教育教学不合格的教职工给予停职处分，以示惩戒，同时给予其重新反思和自我提升的机会。

2.集体惩罚：（1）整体警示：对团队教学成果不达标、工作态度消极的团队进行整体警示，警示全体教职工要认真履行教育使命。

五、评定与申诉1.评定：幼儿园将根据相关考核指标和标准，通过内部考核和外部评估相结合的方式，进行评定和排名，评定结果将作为教职工岗位晋升、薪酬分配等参考依据。

2.申诉：教职工对考核结果有异议的，可以向学校行政部门提出申诉，学校将组织相关部门进行调查和复核，并根据调查结果作出调整或重新评定。

六、落实与监督1.落实：幼儿园将在每年初制定考核工作计划，并将计划逐级落实，确保考核工作的公正性和科学性。

2.监督：学校行政部门将对考核工作进行监督和检查，并对考核结果进行公示，接受教职工和家长的监督，确保考核制度的实施效果。

幼儿园奖惩制度一、制度目标1、为全面提高我园的保教质量，加强师德师风的教育规范管理充分调动，教职工的工作主动性积极性。

2、力求如实全面地反映教职工作实绩大小，工作任务多少。

工作态度好坏业务水平高低。

3、以教职工的岗位职质为依据，按劳动分配为原则，奖勤，罚懒，奖优罚劣，促进教职工素质及保教质量的提高。

高。

为此制订本园奖惩制。

二、奖励制度:教师除基本工资外，另有每月如下奖项:1、全勤奖____元(全月无迟到，早退，旷工，请假。

)2、安全奖____元(全月无擦伤、碰伤、烫伤、抓伤、咬伤、摔伤等轻微伤、大小事发生。

)3、卫生奖____元4、幼儿知识考核奖____元(幼儿掌握知识达到程度____%以上)5、幼儿人数奖(按园内规定的人数:小班____人，中班____人，大班____人，学前班____人。

)每班多一人发给班上老师每月____元，没在班上的老师没有超生费。

6、厨房人员(每超____人加每月工资____元。

)工作出色者除工作外每学期末奖励____元至____元。

包括:不浪费水、电、煤气、米等日常资源，不做公物私用行为，做好每日、每周、每月所分配的工作。

7、节日活动组织奖一次____元到____元(能安排:节目的策划、活动的方案、节目的过程、与节目的结尾。

到节目成功演出。

)8、工作纪律奖____元。

9、教师工作年量奖(在本园工作人员每增加一年，基本工资除外。

每月增加____元。

)10、如教师违反纪律，教学质量不达标，卫生不过关，从以上奖金扣除如果奖金不够，再从基本工资扣。

三、惩罚制度1、迟到或早退五分钟以上十分钟以下，扣____元。

2、请假。

事假:一天扣____元，半天扣____元，病假:一天扣____元，半天扣____元。

请一个小时内扣____元，不分原因。

3、旷工:旷工一天____元，三天以上自动离职并扣除保证金。

4、全学期累计请假不得超过____天。

5、任教过程未教完本学期的老师不能领取本学期全勤奖和保证金。

幼儿园教师的奖惩制度范本为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和用心性，克服干多干少一个样的状况，真正发挥示范的作用，为此制定本园的奖惩制度：(一)奖励1、在国家规定的节假日和假期教职工加班的，每一天发给加班费____元;春节加班每一天发给加班费____元。

2、教师参加幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元;幼儿园以上级县、市、省、国家级的递次增加一倍(上级已发奖金的除外)。

以此内推;辅导奖折半计奖。

3、教育教学论文奖，由幼儿园、教科局等相关部门推荐参加教育教学论文评奖，评为国家一、二、三等奖的发给奖金500、400、____元，省级一、二、三等奖的发给奖金400、300、____元，市级一、二、三等奖的发给奖金300、200、____元，县级一、二、三等奖的发给奖金200、150、____元。

4、先进教职工表彰奖：国家级____元，省级____元，市级____元，县级____元，园级____元。

(包括先进工作者、师德标兵、优秀园长、优秀班主任、优秀教师、先进班群众、优秀党员、先进安全工作者、三八红旗手、巾帼标兵、五好礼貌家庭、年度优秀教师等，上级已发奖金的除外)。

5、每学期在园内被评为优秀备课、敬业奖、进步奖等的发奖金____元。

6、幼儿园每两年评____名骨干教师，被评为骨干教师者，园级____元，市级____元、省级____元、国家级____元。

7、每月评选优秀保育员____元/人(考核包括班级卫生、协教、考勤等)。

8、每月设满勤奖____元/人。

9、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代班半天给代课费____元。

(二)惩罚：1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重进行处罚，轻者____次扣工资____元，重者交相关部门依法处罚。

2、教师上课时务必讲普通话。

违者一次扣工资____元。

3、教师上班期间不遵守工作纪律，在教室、办公室吃早餐、带孩子上班或无故迟到、早退、退岗，上班时间私自换班、串班聊天、上网聊天、看电影、玩游戏、接打电话、玩手机、网购、织毛衣等工作，发现一次扣工资____元，并严格按照仁怀市委、政府作风整顿的相关文件进行处罚。

2024年幼儿园奖惩制度一、激励措施1. 对于整个学期中无迟到、早退、病假、事假、婚丧假等缺勤情况的教职工，将在每学期末授予全勤奖以表彰其出勤表现。

2. 对于严格遵守园内安全规定，且在学期中未发生安全事故的教职工，将实施安全奖以示认可。

3. 对于主动参与并成功完成公开活动、展示活动、讲座、经验交流、比赛等任务的教职工，将给予适当的奖励。

4. 对于获得园级、区级、市级等各类奖项的教职工，将予以荣誉及奖励。

5. 对于承担管理或其他相关工作，能尽职尽责并取得显著成效的教职工，将给予奖励。

6. 对于关心集体，积极主动完成份内、份外工作，并取得显著成果的教职工，将予以表彰和奖励。

7. 对于积极参与市级课题研究，投入额外时间，对研究工作产生积极推动作用，并取得相应成果的教职工，将给予奖励。

8. 对于在各类出版物上发表文章或作品的教职工，将给予适当的奖励。

9. 对于指导本班幼儿获得市级、区级、校级奖项的教职工，将予以荣誉和奖励。

二、纪律处分1. 教职工应严格遵守幼儿园的各项规章制度，如有无故违反，将被视为违纪行为，园方将根据以下规定进行处罚。

对于未涵盖的违纪行为，需经领导班子讨论决定，执行相关处罚措施。

2. 未经许可的缺勤将罚款____元，迟到____次罚款____元。

3. 当月迟到累计超过____次，从第三次起将扣除当月全勤奖____元。

4. 早护导迟到的处理方式与迟到相同，且不提供调休。

5. 在带班期间，主班教师擅自离开幼儿，且未安排他人照看，将被视为违纪，视情况扣除工资。

6. 在带班期间，无论主班或配班教师，未进行相关保教工作，或从事与保教无关的个人事务，将被视为违纪，视情况扣除工资。

7. 幼儿午睡期间，教师应尽职尽责，未能履行职责或影响幼儿正常午睡的，将被视为违纪，视情况扣除结构工资。

8. 未经许可的缺勤达到____次以上，幼儿园将予以解聘处理；无故迟到____次将按照缺席____次处理。

9. 幼儿园教师如发生影响幼儿园声誉的个人生活作风问题，幼儿园将采取解聘措施。

幼儿园奖惩制度（23篇）最新幼儿园奖惩制度（通用23篇）最新幼儿园奖惩制度篇1为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。

第一条考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

第二条此项工作归于校长和师德师风建设领导小组综合平衡和审定。

第三条考核工作每学年进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师年度考核结合进行。

具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

第四条教职工有下列情况者，考核为不合格：1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。

2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。

3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。

4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为。

5、违反以下“十不准”。

不准体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课；不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，要求面向全体学生，平等对待每一个学生；不准对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过；不准收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品；不准向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物；不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；不准说脏话或向学生灌输消极落后的思想；不准违犯上级规定，加重学生课业负担或购买学习资料；不准上无教案、无准备的'课或带着个人私怨上赌气课；不准违规私自安排学生进班、调班、转学。

6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。

第五条考核结果的使用：学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。

幼儿园考勤奖惩制度幼儿园考勤奖惩制度（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。

我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编为大家整理的幼儿园考勤奖惩制度（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园考勤奖惩制度1一、师德(10分)1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。

2、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。

3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。

4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。

5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。

6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。

7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。

8、政治、业务学习，学校会议及各种活动缺一次扣0.5分二、考勤(10分)1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以镇级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分，并罚款现金5.00元。

3、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。

且一年内不准评优、晋级。

4、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。

5、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。

6、月考核满勤加1分。

三、教育教学(带班教师)(50分)1、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。

幼儿园奖惩制度范文一、奖励制度为了激发幼儿学习和生活的积极性，培养他们良好的行为习惯和品德修养，我们制定了以下奖励制度：1.学习奖励：(1)优秀学习奖：孩子在学习方面取得突出成绩，例如在课堂上积极回答问题、完成作业认真等，将获得一张优秀学习奖状和一份小礼品。

(2)进步奖：孩子在学习方面取得显著进步，例如能够独立完成一些简单的学习任务，将获得一张进步奖状和一份小礼品。

2.行为奖励：(1)文明礼貌奖：孩子在日常生活中举止文明、言谈举止得体，与他人友好相处，将获得一张文明礼貌奖状和一份小礼品。

(2)团队合作奖：孩子在团队活动中能够积极参与，与小伙伴们合作默契，将获得一张团队合作奖状和一份小礼品。

(3)自立自强奖：孩子能够主动完成自己的日常生活事务，如穿脱衣物、梳洗等，将获得一张自立自强奖状和一份小礼品。

3.品德奖励：(1)勤奋奖：孩子在学习和生活中具有较高的工作态度和认真的学习态度，将获得一张勤奋奖状和一份小礼品。

(2)助人为乐奖：孩子乐于助人，关心他人，乐于分享和帮助他人，将获得一张助人为乐奖状和一份小礼品。

以上奖励将在每月的月度评比中进行评选和颁发。

二、惩罚制度为了维护幼儿园的良好秩序和纪律，我们制定了以下惩罚制度：1.警告：(1)违反校规的行为：比如吵闹、打架、乱丢垃圾等违反校规的行为，将受到口头警告。

(2)未完成作业：孩子没有按时完成作业，将受到口头警告。

2.记过：(1)严重违反校规的行为：比如欺负同学、言语侮辱等严重违反校规的行为，将受到记过处分，并由家长签字确认。

3.申诉：如果孩子对所受到的惩罚有异议，可以书面提交申诉，经幼儿园审查后进行调查处理。

以上惩罚制度将根据孩子的违规程度和情节的轻重进行适当的处理。

总结：幼儿园奖惩制度的建立旨在激励幼儿学习和生活的积极性，培养他们良好的行为习惯和品德修养。

奖励应注重鼓励和肯定孩子的优点和努力，并给予适当的奖励；惩罚应注重教育和引导孩子，让他们认识到错误，并改正错误行为。

幼儿园考核奖惩制度_幼儿园考核奖惩条例一、幼儿园考核奖励制度（一）基本原则：公平、公正、公开。

所有的评定标准和奖励对象都应公平透明，且旨在为幼儿提供良好的表现奖励。

（二）考核内容：幼儿园对幼儿的考核应包含学习表现、行为表现、品德修养、卫生习惯等方面。

针对不同年龄和能力的幼儿，可以适当调整评估标准。

（三）考核方式：可以通过观察记录、成绩评定、学期总结等方式进行考核。

同时，还可以通过家长反馈、师生互评等方式了解幼儿的全面表现。

（四）奖励标准：奖励应根据幼儿的表现程度给予适宜的奖励，包括口头表扬、奖品、义务劳动等形式，同时要注意适度，使幼儿保持积极性。

（五）奖励激励机制：幼儿园可以设立积分制度或者奖杯制度等，通过累积积分、竞争等方式推动幼儿积极行为的培养。

二、幼儿园考核惩罚制度（一）基本原则：规范、公正、适度。

惩罚应遵循公平原则，对违纪行为进行适度惩戒，目的是为了教育和引导幼儿。

（二）惩罚方式：对于幼儿的不良行为，可以采取口头警告、扣分、停课、值日等方式进行惩罚。

但需要注意惩罚方式要符合幼儿的身心发展需求，不能对幼儿造成伤害。

（三）个别化处理：对于频繁犯错或有着严重不良行为的幼儿，需要采取个别化处理。

可以与家长进行沟通，制定行为规范，并在短期内加强监管。

（四）家长参与：幼儿的教育是学校和家庭共同努力的结果，因此，家长在奖惩制度中应有明确的角色。

学校需要与家长进行密切合作，共同制定适合幼儿的奖励和惩罚方式。

（五）惩罚教育目的：幼儿园的惩罚制度旨在教育幼儿，引导他们认识错误，改正错误，并培养良好的行为习惯和品德修养。

三、改进和完善考核奖惩制度（一）定期评估：幼儿园应定期对奖惩制度进行评估，了解幼儿的反馈和意见，以及家长和教师的建议，及时改进和完善制度。

（二）公示透明：幼儿园的奖惩制度需要公示于幼儿、家长和教师，确保所有的奖惩行为公正且透明。

（三）培养自律：奖惩制度的最终目的是培养幼儿的自律能力和良好行为习惯。

2024年幼儿园教师考核奖惩制度引言：幼儿园教师是培养幼儿健康成长的重要力量，他们的教学水平和工作态度直接影响到幼儿的学习效果和身心发展。

为了提高幼儿园教师的教学质量和工作积极性，建立一套科学合理的考核奖惩制度至关重要。

本文将对2024年幼儿园教师考核奖惩制度进行详细阐述，并提出相应的改进措施。

一、考核指标1. 教学质量（1）课堂教学效果：评估教师在教学过程中是否能够激发幼儿的学习兴趣，是否能够灵活运用各种教学方法，提高幼儿的学习效果。

（2）课堂管理能力：评估教师在课堂上是否能够有效管理幼儿的秩序，保持课堂环境的安静和整洁。

（3）个别辅导：评估教师是否能够根据幼儿的个体差异，进行个别化的辅导和指导，帮助幼儿充分发展。

2. 课外活动组织能力（1）活动内容设计：评估教师是否能够根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计出富有创意和趣味性的课外活动。

（2）活动组织安排：评估教师在活动组织过程中的时间安排、物资准备、场地布置等方面是否能够做到周密细致。

3. 家校沟通能力（1）家长与教师的交流：评估教师是否能够及时与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的情况，及时解决幼儿在家庭中遇到的问题。

（2）家长参与度：评估教师是否能够积极引导家长参与幼儿的学习和成长，提供家庭教育指导。

二、考核方式1. 观察评估通过校长、副校长和其他教师的观察，评估教师在日常教学中的表现和能力，并填写观察评估表，从而得出评估结果。

2. 教学档案评估对教师的教学档案进行评估，检查教学计划、教学设计、教学总结等内容的完整性和质量，并结合实际课堂观察结果进行评估。

3. 家长满意度调查通过向家长发放问卷，了解他们对教师的满意度和评价，以此作为教师综合能力的参考依据。

三、奖惩措施1. 奖励措施（1）表彰奖励：根据教师的优异表现和成绩，颁发奖状、奖金等形式的表彰，并在校园内进行宣传和展示，以激励其他教师的积极性。

（2）岗位晋升：对在各项考核指标中表现优秀的教师，可以考虑晋升为高级教师或教研组组长，提高其职业地位和报酬待遇。