会计电算化模拟练习系统使用

《会计基础模拟实训》教案一．会计基础模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤，以某企业1月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作,设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。

通过学生仿真练习与实际操作，不仅能掌握会计书写基本规范，填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法，而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作，从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。

二,模拟实训的内容1。

原始凭证的填制2。

原始凭证的审核3。

记账凭证的填制4。

记账凭证的审核5。

记帐凭证的汇总、整理与装订6．材料采购成本的核算7. 产品生产成本的核算8。

主营业务成本的核算9. 账簿的启用、更换、交接与保管10。

账簿的设置与登记11。

对帐和结帐12. 错账更正13. 现金、银行存款、存货的清查14。

资产负债表编制15. 利润表编制16.会计凭证装订与保管三,模拟实训考核办法为了使实训教学取得良好的效果，必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价。

实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学，教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价。

考核着重对技能整体水平的评估。

在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真，掌握实训方法，掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是：教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力，能够执行实训计划.以下是对学生考核的具体方法：1.日常操作情况占总成绩20％，由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩。

会计电算化上机练习（F）
一、账套资料
账套号：（由监考老师指定）账套主管：考生姓名
单位名称：南宁展飞公司本币名称：人民币
企业类型：工业会计科目编码级次：4222
行业性质：股份制启用日期：2005年01月01日
三、该公司1月份发生如下经济业务：
1、1月4日，用银行存款支付前欠柳州A公司货款11000元。

2、1月10日，用现金支付下季度的报刊费360元。

3、1月15日，偿还银行贷款12000元。

4、1月20日，收到上海B公司的上月所欠货款5360.7元，货款存入银行。

5、1月25日，购买一台电脑，价值7200元，已用银行存款转账支付。

6、1月26日，职工李明预借差旅费600元，用现金支付。

四、完成上述操作后，将数据填入下列相关栏目：
1、1月份本月借方发生额合计＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元。

2、1月份本月贷方发生额合计＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元。

3、1月份银行存款借方发生额合计＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元。

4、1月份固定资产期末余额＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元。

5、1月份银行存款余额＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元。

6、1月份应收账款贷方发生额合计＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元。

五、根据上述数据，按下列格式编制会计报表，并将结果填入表中相关栏目：
资产负债表
编制单位：2004年1月31日单位：元
会计主管：。

会计电算化的实训报告一、引言。

会计电算化是指利用计算机技术和信息技术来完成会计工作，是会计信息化的一种表现形式。

随着信息技术的不断发展，会计电算化已经成为现代会计工作的重要组成部分。

本实训报告将对会计电算化的相关内容进行介绍和总结，并结合实际案例进行分析和讨论。

二、会计电算化的基本概念。

会计电算化是指利用计算机技术和信息技术来进行财务会计、成本会计、管理会计等各种会计工作。

它包括了会计信息系统的建设和运行，以及利用计算机软件进行会计核算、财务管理、决策分析等工作。

会计电算化的基本目的是提高会计工作的效率和准确性，为企业管理和决策提供及时、准确的财务信息。

三、会计电算化的实施步骤。

1. 确定需求，首先需要明确企业的会计核算需求，包括财务会计、成本会计、税务会计等方面的需求。

2. 系统设计，根据会计核算需求，设计合理的会计信息系统，包括数据库设计、软件选择、系统架构等方面的工作。

3. 系统实施，将设计好的会计信息系统进行实施，包括软件安装、数据导入、系统测试等工作。

4. 系统运行，经过实施后，系统开始正式运行，需要不断进行数据维护、系统更新、安全管理等工作。

四、会计电算化的优势和挑战。

1. 优势，会计电算化可以大大提高会计工作的效率和准确性，减少人力资源的投入，提高财务信息的及时性和准确性。

2. 挑战，会计电算化也面临着一些挑战，包括系统安全性、数据完整性、信息保密性等方面的问题，需要加强管理和控制。

五、实际案例分析。

以某公司会计电算化实施为例，介绍了公司在会计电算化实施过程中遇到的问题及解决方案。

通过对该案例的分析，总结了会计电算化实施的一些经验和教训。

六、结论。

会计电算化是现代会计工作的重要组成部分，对于提高会计工作效率和质量，提高财务信息的及时性和准确性具有重要意义。

在实施会计电算化的过程中，需要充分考虑企业的实际需求，加强系统的管理和控制，解决好系统运行中的各种问题，才能真正发挥会计电算化的优势，为企业的发展和管理提供有力支持。

会计电算化练习题及答案一、单项选择题。

1．主要由财政部门及各行业主管部门制定的规划是（D ）A单位会计电算化规则B会计电算化的宏观发展规划C会计信息系统的实施计划D以上都是2、会计报表系统中，公式定义某科目余额采用借贷方余额的代数和，原因是不能确定该余额一定在（ D ）。

A、借方B、贷方C、借贷双方D、借方或贷方3、不属于报表数据处理功能的是（A）。

A、计算生成报表B、校验审核报表C、报表数据分析D、定义审核公式4、确定报表的行列数，报表属性，各种公式的定义等是（A）操作。

A、格式化B、日常C、生成数据D、以上都不5、会计报表系统中，某月某表公式编制计算正确，那么（B）一定正确。

A、公式语法格式B、当月数据C、报表备份D、报表恢复6、为了简化报表编制工作，可以按需调用报表系统（C）功能编制生成会计报表。

A、报表计算B、报表模板C、报表备份D、报表恢复7、在Word 2000的表格中，要将插入点移到本表格行的最后一个单元格中，应该按键盘上的（B）键。

A、Alt＋HomeB、Alt＋EndC、Alt＋PgUpD、Alt＋PgDn8、设置含有旋转文本的选定单元格的边框，则（D）。

A、边框不发生旋转B、无法正确设置边框C、文字的旋转取消D、边框会和文本旋转同样的角度9、如果Exce1 2000某单元格中的公式为“＝A20”，将该公式复制到别的单元格，复制出来的公式（D）。

A、变为“＝A＄20”B、变为“＝＄A20”C、不会改变D、一定改变10、为防止非指定人员擅自使用软件，对指定操作人员实行使用（B）A、管理制度B、权限控制C、密码D、口令11、在Windows2000环境中，每个窗口都有一个栏题栏，把鼠标的光标指向该处，然后施放，则可以（B）A、调整窗口上边缘，从而改变窗口大小B、移动该窗口C、放大该窗口D、缩小该窗口12．不属于会计电算化发展趋势的是（ B ）A管理会计电算化B独立会计核算系统C物流、资金和信息一体化D网络会计13．ERP代表的意思是（C）A会计核算软件B帐务处理系统C企业资源计划D以上都不是14．ENIAC计算机所采用的逻辑器件是（A）A电子管B晶体管C中小型集成电路D大规模及超大规模集成电路15．分时操作系统出现在计算机的第几代（C）A1 B2C3D416．PC机的主流是（B）公司在1981年推出的PC机系列及其众多的兼定机A微软 B.IBM C联想D SUN17.大规模\超大规模集成电路的出现产生了计算机的（D）A第一代产品B第二代产品C第三代产品D第四代产品18.随着大规模\超大规模集成电路的出现，使得计算机向（A）趋势发展A微型机B网络化C多媒体化D智能化19.以下哪个不属于计算机的发展趋势（C）A巨型化B微型化C专一化D网络化20、广域网也称（C），它是网络系统中最大型的网络，是由相距较远的计算机系统或局域网互联而成的计算机网络，它所覆盖的地理范围从几十公里到几千公里。

会计电算化实训报告1. 引言会计电算化是指通过计算机技术来处理、管理和分析会计信息的一种现代化会计方法。

在日常工作中，会计电算化已经成为了会计人员必备的基本技能之一。

本报告旨在总结和分析我们团队在会计电算化实训中的学习和实践情况。

2. 实训内容本次会计电算化实训主要包括以下内容：2.1 软件学习在实训开始之前，我们首先学习了会计电算化软件的基本使用方法。

主要包括以下几个方面的学习： - 软件的安装和配置 - 基本功能的使用 - 数据录入和导出2.2 数据处理在学习了软件的基本使用方法之后，我们开始进行数据处理的实践。

具体包括以下几个方面的内容： - 数据的录入和整理 - 数据的分类和汇总 - 利用软件生成各类报表2.3 问题解决在实训过程中，我们也遇到了一些问题，例如：数据录入错误、软件功能不熟悉等。

我们通过积极沟通和合作，解决了这些问题，并改进了实训的效果。

3. 实训收获通过参与会计电算化实训，我们获得了以下几方面的收获：3.1 技术能力提升通过实际操作和练习，我们熟悉了会计电算化软件的使用方法，提高了会计信息处理的效率和准确性。

同时，我们也学会了更多的数据处理技巧，能够更好地应对各类会计工作中的问题。

3.2 团队合作能力在实训过程中，我们需要相互配合、相互协助，共同完成各项任务。

通过与团队成员的紧密合作，我们的团队合作能力得到了提升，这对今后的职业发展是非常有益的。

3.3 实践经验积累参与实训让我们有机会将课堂学到的理论知识应用到实际工作中，积累了宝贵的实践经验。

这对今后的工作和学习都会产生积极的影响。

4. 实训总结通过本次会计电算化实训，我们深刻体会到会计电算化技术在现代会计工作中的重要性。

通过学习和实践，我们不仅掌握了相关的技术和工具，也提高了团队合作和实际操作的能力。

我们相信，这些收获将对我们未来的职业发展产生积极的影响。

5. 参考文献•张三，会计电算化教程，清华大学出版社，2020年。

《会计信息系统》练习册第一章会计信息系统（一）名词解释1、数据2、信息3、系统4、信息系统5、会计信息系统（二）简答题1、系统有那些特点？2、会计信息系统有那些特点？3、试比较手工会计信息系统与计算机会计信息系统的工作方式？4、简答财务系统的结构及其功能？（三）讨论题假如你是某企业的总会计师，请思考如下问题：1、会计信息系统的应用目标是什么？2、如何规划和制定会计信息系统改造的战略目标？3、如何使会计人员在建设、改造和应用会计信息系统中充分发挥作用？4、在日常应用会计信息系统时，你应重点关注那些问题？第二章帐务处理系统（一）名词解释1、常用凭证2、会计科目的编码规则3、凭证号4、试算平衡5、错误凭证的“无痕迹”修改？6、错误凭证的“有痕迹”修改？7、机制凭证派生凭证自动对账8、手工对账（二）简答题1、账务处理系统的特点？2、账务处理系统的目标？3、手工方式会计业务处理流程？4、计算机方式下会计业务处理流程？5、简述计算机条件与手工条件下账务处理的异同？6、初始设置的基本内容和原因？7、在系统初始设置之前，应准备那些会计数据资料？人员权限设置的意义及基本原则？8、设置会计科目主要包括哪些基本内容？9、输入科目编码时必须遵守哪些原则？10、在收款、付款、转账凭证类型设置中，收款、付款、转账凭证中必有或必无科目设置？11、在凭证类型设置为现收、现付、银收、银付、转账方式下，如何设置每种凭证的必有科目和必无科目？如何输入初始余额？12、在凭证录入中为什么要有正确性检查措施？有那些正确性检查措施。

13、当发现输入的记账凭证有错误时，谁有权修改？应该如何进行修改？试对未审核和已审核的凭证修改进行说明。

14、记账原理？15、记账的过程及应注意的事项有哪些？16、期末的摊、提、结转业务的处理顺序？银行对账基本工作过程？（三）讨论题石油勘探开发研究院是石油天然气总公司最大的综合性科研单位之一，拥有40多个处、所、公司，研究的课题数量大。

会计电算化实训内容一、引言。

会计电算化是指利用计算机技术进行会计信息处理的一种方式，它已经成为现代会计工作中不可或缺的一部分。

会计电算化的实训内容是会计专业学生必须掌握的重要技能之一。

本文将围绕会计电算化实训内容展开讨论，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

二、会计电算化的基本概念。

会计电算化是指利用计算机技术对会计信息进行处理和管理的过程。

它包括了电子数据处理、信息系统、网络技术等多个方面的内容，是会计工作现代化的重要体现。

会计电算化实训内容涵盖了会计软件的使用、财务数据的处理、信息系统的搭建等多个方面，学生需要通过实际操作来加深理解。

三、会计电算化实训内容。

1. 会计软件的使用。

会计软件是会计电算化的重要工具，学生需要学习掌握常见的会计软件，如财务软件、税务软件等。

通过实际操作，学生可以学会如何录入会计凭证、生成财务报表、进行财务分析等操作，从而提高工作效率和准确性。

2. 财务数据的处理。

会计电算化实训内容还包括了财务数据的处理，这包括了数据的采集、整理、存储和分析等多个环节。

学生需要学会如何利用电脑软件进行数据的录入和管理，以及如何进行数据的分析和报表的生成。

3. 信息系统的搭建。

信息系统是现代会计工作中不可或缺的一部分，学生需要学会如何搭建和维护一个完善的信息系统。

这包括了网络技术、数据库管理、信息安全等多个方面的内容，学生需要通过实际操作来掌握这些技能。

四、会计电算化实训的重要性。

会计电算化实训内容的重要性不言而喻。

随着信息技术的不断发展，会计工作也在不断向电算化、网络化方向发展。

学生掌握了会计电算化实训内容，可以更好地适应现代会计工作的需要，提高工作效率和准确性。

五、结语。

会计电算化实训内容是会计专业学生必须掌握的重要技能之一，通过实际操作和练习，学生可以更好地理解和掌握相关知识。

希望本文能够帮助学生更好地理解会计电算化实训内容，为将来的工作打下坚实的基础。

会计电算化上机练习（E）
提供如下资料：
1、账套信息：
账套号：三位
单位名称：翔宇有限责任公司
企业性质：工业
账套主管：（考生姓名）
启用会计日期：20XX年1月1日
科目级数及编码：3-2-2-2
2、会计科目年初余额如下：
（1）元月2日，用工行存款交纳应交增值税12,685.00元；
（2）元月6日，用现金支付员工李红去年12月工资706.00元；
（3）元月14日，购进原材料一批，材料款56,708.6元，应交税金增值税9640.46元，原材料已入库，货款用工行存款支付；
（4）元月20日，用银行存款向B公司支付货款5000.00元；
（5）元月23日，购进一套不需要安装生产设备价款65,015.72元，以银行存款支付；
（6）向工商银行借入长期贷款1000,000.00元。

二、完成以上操作，请将《总账余额表》的数据填入到有关栏目内：（共24分，每小题3分）
①元月份借方发生额的合计元；
②元月份贷方发生额的合计元；
③元月份银行存款科目的本月借方发生额元；
④元月份银行存款科目的期末余额元；
⑤元月份原材料科目的期末余额元；
⑥元月份长期借款科目的期末余额元；
⑦元月份应付账款科目的期末余额元。

三、根据以上数据，请在报表模块编制元月资产负债表,并将结果填入到有关项目内；考试结束，计算机应显示该表，并将数据如实填在试卷内，由监考人员上机检查。

(共52分)
资产负债表
编制单位:。

会计电算化模拟实习实验报告3篇范文会计电算化模拟实习实验报告1会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。

在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。

通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。

通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。

在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。

众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。

于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。

在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。

接着填写相关的数据资料。

再继续审核和填写原始凭证。

然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。

根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。

根据科目汇总表登记总分类账。

并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。

在本次会计培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。