电工电子技术仿真实验

电工电子技术仿真实验教材南京航空航天大学自动化学院2009.11第一章 Multisim软件简介§1-1 Multisim软件简介Multisim是加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technoligics，简称IIT公司)推出的用于电路仿真与设计的EDA软件。

Multisim具有强大的仿真分析功能，能够进行电路设计、电路功能测试的虚拟仿真。

Multisim软件的虚拟测试仪器外表种类齐全，有一样实验室所用的通用仪器，如直流电源、函数信号发生器、万用表、双踪示波器，还有一样实验室少有或没有的仪器，如波特图仪、数字信号发生器、逻辑分析仪、逻辑转换器、失真仪、频谱分析仪和网络分析仪等。

该软件的元器件库中有数以万计的电路元器件供实验选用，不仅提供了元器件的理想模型，还提供了元器件的实际模型，同时还能够新建或扩充已有的元器件库，而且建库所需的元器件参数能够从生产厂商的产品使用手册中查到，与生产实际紧密相联，能够专门方便地用于实际的工程设计。

该软件能够对被仿确实电路中的元器件设置各种故障，如开路、短路和不同程度的漏电等，从而观看不同故障情形下的电路工作状况。

在进行仿确实同时，该软件还能够储备测试点的所有数据，列出被仿真电路的所有元器件清单，以及储备测试仪器的工作状态、显示波形和具体数据等；该软件还具有多种电路分析功能，如直流工作点分析、交流分析、瞬态分析、傅里叶分析、失真分析、噪声分析、直流扫描分析、参数扫描分析等，便于设计人员对电路的性能进行推算、判定和验证。

较之于传统的实物实验，基于Multisim 软件的仿真实验要紧有以下特点：1．设计和实验用的元器件及测试仪器外表齐全，能够克服传统实验室的各种条件限制，完成各种类型的电路设计与实验。

2．实验成本低，实验中不消耗实际的元器件，实验所需元器件的种类和数量不受限制。

有些实验设备价格昂贵，使用复杂，在一样传统实验室里专门难为学生提供使用机会，而在虚拟实验室里则可轻而易举地解决那个难题，让学生为所欲为地调用各种实验设备。

电工与电子技术的实验报告篇一：电工与电子技术实验报告XX实验一电位、电压的测量及基尔霍夫定律的验证一、实验目的1、用实验证明电路中电位的相对性、电压的绝对性。

2、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。

3、掌握直流电工仪表的使用方法，学会使用电流插头、插座测量支路电流的方法。

二、实验线路实验线路如图1-1所示。

DAE12BC图1-1三、实验步骤将两路直流稳压电源接入电路，令E1=12V，E2=6V（以直流数字电压表读数为准）。

1、电压、电位的测量。

1）以图中的A点作为电位的参考点，分别测量B、C、D各点的电位值U及相邻两点之间的电压值UAB、UCD、UAC、UBD，数据记入表1-1中。

2）以C点作为电位的参考点，重复实验内容1）的步骤。

2、基尔霍夫定律的验证。

1）实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1，I2，I3所示，熟悉电流插头的结构，注意直流毫安表读出电流值的正、负情况。

2）用直流毫安表分别测出三条支路的电流值并记入表1-2中，验证?I=0。

3）用直流电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值并记入表1-2中，验证?U=0。

四、实验数据表1-1表1-2五、思考题 1、用万用表的直流电压档测量电位时，用负表棒（黑色）接参考电位点，用正表棒（红色）接被测各点，若指针正偏或显示正值，则表明该点电位参考点电位；若指针反向偏转，此时应调换万用表的表棒，表明该点电位参考点电位。

A、高于B、低于 2、若以F点作为参考电位点，R1电阻上的电压 ()A、增大B、减小C、不变六、其他实验线路及数据表格图1-2表1-3 电压、电位的测量实验二叠加原理和戴维南定理一、实验目的1、牢固掌握叠加原理的基本概念，进一步验证叠加原理的正确性。

2、验证戴维南定理。

3、掌握测量等效电动势与等效内阻的方法。

二、实验线路1、叠加原理实验线路如下图所示DE1IAIB2C图2-12、戴维南定理实验线路如下图所示ALB图2-2三、实验步骤1、叠加原理实验实验前，先将两路直流稳压电源接入电路，令E1=12V，E2=6V。

电工与电子技术的实验报告电工与电子技术的实验报告引言：电工与电子技术是现代科学与技术领域中非常重要的一部分。

通过实验，我们可以更好地理解电工与电子技术的原理和应用。

本篇文章将介绍几个电工与电子技术实验的过程和结果，并对实验结果进行分析和总结。

实验一：电路基础实验在电路基础实验中，我们使用了电阻、电容和电感等元件，通过搭建不同的电路，研究电流、电压和功率的关系。

我们发现，在串联电路中，电流在各个元件之间保持不变，而电压则分配给各个元件。

在并联电路中，电压在各个元件之间保持不变，而电流则分配给各个元件。

通过这个实验，我们对电路的基本原理有了更深入的理解。

实验二：半导体器件实验在半导体器件实验中，我们研究了二极管和晶体管的基本特性。

通过测量二极管的正向电压和反向电流，我们发现二极管具有单向导电性。

而在晶体管实验中，我们探究了三种不同的工作方式：放大器、开关和振荡器。

通过调整电路参数，我们成功地实现了这些功能，并观察到相应的输出信号。

这些实验让我们更好地理解了半导体器件的工作原理和应用。

实验三：数字电路实验数字电路实验是电子技术中的重要部分。

我们使用逻辑门和触发器等元件，搭建了不同的数字电路。

通过输入不同的信号，我们观察到输出信号的变化。

在这个实验中，我们学习了布尔代数和逻辑运算，并应用到实际的电路设计中。

数字电路的实验让我们更好地理解了计算机的基本原理和数字信号的处理方式。

实验四：电子仪器实验电子仪器实验是电工与电子技术实验中的重要环节。

我们使用示波器、函数发生器和多用表等仪器，对电路进行测量和分析。

通过调整仪器参数，我们观察到电路中的电压、电流和频率等信息。

这些实验让我们熟悉了常用的电子仪器，并学会了正确使用和操作它们。

结论：通过以上实验，我们对电工与电子技术有了更深入的了解。

我们学会了搭建和分析不同类型的电路，掌握了半导体器件的基本原理和应用，理解了数字电路的设计和运行方式，并熟悉了常用的电子仪器。

电工和电子技术(A)1实验报告实验一 电位、电压的测定及基尔霍夫定律1.1电位、电压的测定及电路电位图的绘制一、实验目的 1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性 2. 掌握电路电位图的绘制方法利用DVCC-03实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”实验电路板，按图1-1接线。

1. 分别将两路直流稳压电源接入电路，令 U 1＝6V ，U 2＝12V 。

（先调准输出电压值，再接入实验线路中。

）图2. 以图1-1中的A点作为电位的参考点，分别测量B、C、D、E、F各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值U AB、U BC、U CD、U DE、U EF及U FA，数据列于表中。

3. 以D点作为参考点，重复实验内容2的测量，测得数据列于表中。

四、思考题若以F点为参考电位点，实验测得各点的电位值；现令E点作为参考电位点，试问此时各点的电位值应有何变化？答：五、实验报告1．根据实验数据，绘制两个电位图形，并对照观察各对应两点间的电压情况。

两个电位图的参考点不同，但各点的相对顺序应一致，以便对照。

答：2. 完成数据表格中的计算，对误差作必要的分析。

答：3. 总结电位相对性和电压绝对性的结论。

答：1.2基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。

2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。

二、实验内容实验线路与图1-1相同，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。

1. 实验前先任意设定三条支路电流正方向。

如图1-1中的I1、I2、I3的方向已设定。

闭合回路的正方向可任意设定。

2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。

3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字电流表的“＋、－”两端。

4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。

5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。

三、预习思考题1. 根据图1-1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定电流表和电压表的量程。

电子电工综合实验论文专题：裂相〔分相〕电路院系：自动化学院专业：电气工程及其自动化：小格子学号：指导老师：徐行健裂相(分相)电路摘要:本实验通过仿真软件Mulitinism7，研究如何将一个单相的交流分裂成多相交流电源的问题。

用如下理论依据：电容、电感元件两端的电压和电流相位差是90度，将这种元件和与之串联的电阻当作电源，这样就可以把单相交流源分裂成两相交流电源、三相电源。

同时本实验还研究了裂相后的电源接不同的负载时电压、功率的变化。

得到如下结论：1.裂相后的电源接相等负载时两端的电压和负载值成正相关关系；2.接适当的负载，裂相后的电路负载消耗的功率将远大于电源消耗的功率；3.负载为感性时，两实验得到的曲线差异较小，反之，则较大。

关键词：分相两相三相负载功率阻性容性感性引言根据电路理论可知，电容元件和电感元件最容易改变交流电的相位，又因它们不消耗能量，可用作裂相电路的裂相元件。

所谓裂相，就是将适当的电容、电感与三相对称负载相配接，使三相负载从单相电源获得三相对称电压。

而生活和工作中一般没有三相动力电源,只有单相电源,如何利用单相电源为三相负载供电,就成了值得深入研究的问题了。

正文1．实验材料与设置装备本实验是理想状态下的实验，所有数据都通过在电路专用软件Multisim 7中模拟实验测得的；所有实验器材为〔均为理想器材〕实验原理：(1). 将单相电源分裂成两相电源的电路结构设计把电源U1分裂成U1和U2输出电压，如下列图所示为RC桥式分相电压原理，可以把输入电压分成两个有效值相等，相位相差90度的两个电压源。

上图中输出电压U1和U2与US之比为Us U 1＝2)11(11C wR + Us U 2＝2)221(11C wR +对输入电压Us 而言，输出电压U1和U2与其的相位为： Φ1=-tg (wR1C1) Φ2=tg (221C wR )或 ctg φ2=wR2C2=-tg(φ2+90°) 假设 R1C1=R2C2=RC 必有 φ1-φ2=90°一般而言，φ1和φ2与角频率w 无关，但为使U1与U2数值相等，可令wR1C1=wR2C2=1则在确定R,C 数值时，可先确定C=10µF ，则根据上式可确定R=318.31Ω。

RL电路试验说明
在安装有实验软件的条件下，双击该实验的图标将会打开如图所示的窗口。

1、将窗口最大化（右上角蓝框中的方块），出现左下脚红框中的运行控制按钮（见
图）。

2、实验过程：点击左下脚的运行开关按钮（三角型按钮）将实验电路置于运行
状态。

将出现如图所示窗口。

3、图中示波器CH1显示电阻电压波形（也就是电流波形）CH2显示电感器电压
的波形。

4、由于参考点选在了电阻和电感器连接点，与教材中将参考点选在电源与电阻
连接点处的差别是电流在电阻上产生的电压的极性反相，所以将该电压经反相器（图中K1）反相后再接入示波器CH1通道，其结果与教材中电流在电阻上产生的电压极性一致，便于分析。

5、点击图中示波器上CH1或CH2按钮，可改变信号送入示波器的耦合方式DC
直接耦合，GND外接信号与内部输入断开、示波器内部输入对地短路（无信号输入），AC通过电容器耦合。

6、点击CH2使其位于GND状态，电容器电压波形消失。

再点击CH2使其位
于DC或AC状态。

观察电感器电压与电流的相位超前和滞后关系。

7、从电压表中读取电阻和电感器的电压及总电压。

从电流表（uA）读取总电
流。

将用电压表测得的电阻和电感器的电压经计算获得总电压与电压表测得的总电压比较。

是否复合教材中电压三角型的关系。

8、以电流为参考相量画出各电压电流的相量关系曲线图。

9、如何改变图中参考点的位置和示波器的连接，才能够通过示波器观测总电
压和总电流的相位关系。

画出连接图并通过实验验证。

电工电子综合实验1--裂相电路仿真实验报告格-2电子电工综合实验论文专题：裂相（分相）电路院系：自动化学院专业：电气工程及其自动化姓名：小格子学号：指导老师：徐行健裂相（分相）电路摘要:本实验通过仿真软件Mulitinism7 ，研究如何将一个单相的交流分裂成多相交流电源的问题。

用如下理论依据：电容、电感元件两端的电压和电流相位差是90 度，将这种元件和与之串联的电阻当作电源，这样就可以把单相交流源分裂成两相交流电源、三相电源。

同时本实验还研究了裂相后的电源接不同的负载时电压、功率的变化。

得到如下结论：1.裂相后的电源接相等负载时两端的电压和负载值成正相关关系；2.接适当的负载，裂相后的电路负载消耗的功率将远大于电源消耗的功率；3.负载为感性时，两实验得到的曲线差别较小，反之，则较大。

关键词：分相两相三相负载功率阻性容性感性引言根据电路理论可知，电容元件和电感元件最容易改变交流电的相位，又因它们不消耗能量，可用裂相（分相）电路研究设计作裂相电路的裂相元件。

所谓裂相，就是将适当的电容、电感与三相对称负载相配接，使三相负载从单相电源获得三相对称电压。

而生活和工作中一般没有三相动力电源，只有单相电源，如何利用单相电源为三相负载供电，就成了值得深入研究的问题了。

正文1.实验材料与设置装备本实验是理想状态下的实验，所有数据都通过在电路专用软件Multisim 7中模拟实验测得的；所有实验器材为（均为理想器材）实验原理：（1）.将单相电源分裂成两相电源的电路结构设计把电源U1分裂成U1和U2输出电压，如下图所示为RC桥式分相电压原理，可以把输入电压分成两个有效值相等，相位相差90度的两个电压源。

上图中输出电压U1和U2与US之比为对输入电压Us 而言，输出电压U1和U2 与其的相位为：①仁-tg (wR1C1) ① 2=tg (WR2C2)或 ctg $ 2=wR2C2=-tg( $ 2+90° ) 若 R1C 仁R2C2=RC 必有 $ 1-$ 2=90° —般而言，$ 1和$ 2与角频率w 无关， 但为使U1与U2数值相等，可令wR1C 仁 wR2C2=1则在确定R,C 数值时，可先确定C=10^F ，则根据上式可确定 R=318.31Q 。

Multisim电路仿真实验报告谢永全1 实验目的：熟悉电路仿真软件Multisim的功能，掌握使用Multisim进行输入电路、分析电路和仪表测试的方法。

2使用软件：NI Multisim student V12。

（其他版本的软件界面稍有不同）3 预习准备：提前安装软件熟悉其电路输入窗口和电路的编辑功能、考察其元件库中元件的分类方式、工具栏的定制方法、仪表的种类、电路的分析方法等；预习实验步骤，熟悉各部分电路。

4熟悉软件功能（1）了解窗口组成：主要组建包括:电路图编辑窗口、主菜单、元件库工具条、仪表工具条。

初步了解各部分的功能。

（2）初步定制：定制元件符号：Options|Global preferences，选择Components标签，将Symbol Standard区域下的元件符号改为DIN。

自己进一步熟悉全局定制Options|Global preferences窗口中各标签中的定制功能。

（3）工具栏定制：选择：View|Toolbars，从显示的菜单中可以选择显示或者隐藏某些工具栏。

通过显示隐藏各工具栏，体会其功能和工具栏的含义。

关注几个主要的工具栏：Standard（标准工具栏）、View（视图操作工具栏）、Main（主工具栏）、Components（元件工具栏）、Instruments （仪表工具栏）、Virtual（虚拟元件工具栏）、Simulation（仿真）、Simulation switch（仿真开关）。

（4）Multisim中的元件分类元件分两类：实际元件（有模型可仿真，有封装可布线）、虚拟元件（有模型只能仿真、没有封装不能布线）。

另有一类只有封装没有模型的元件，只能布线不能仿真。

在本实验中只进行仿真，因此电源、电阻、电容、电感等使用虚拟元件，二极管、三极管、运放和其他集成电路使用实际元件。

元件库的结构：元件库有三个：Master database（主库）、Corporate database（协作库）和User database（用户库）。

电子电工技术实践课实验报告电子电工技术实践课实验报告电子电工技术实践课实验报告实验目的：1、学习焊接技术知识2、了解表面贴装技术3、学习使用万用表4、学习电子元件识别方法并应用5、了解收音机工作原理6、学习收音机组装调试技术一、实验工具：内热式电烙铁、万用表、电阻器、瓷片电容器、电解电容器、三极管、耳机插座、中枢本振、输入变压器、双联电容器、磁棒架、磁棒、电位器、发光二极管、线圈、扬声器、电源正负极、印刷电路板、焊锡、导线、万用表等二、实验具体内容：1、焊接技术知识：（1）、焊接要求：①材料必须具有充分的可焊性②焊点要有足够的机械强度③焊点可靠，保证导电性能④焊面表面必须保持清洁⑤使用合适的助焊剂⑥焊接时温度要适当⑦焊接时间适当（2）、好坏区分：焊料适量，焊接点光亮平滑，焊料布满焊盘并成裙装展开，剪脚后“露骨”长度适中。

（3）、助焊剂作用：辅助热传导、去除氧化物、降低被焊接材质表面张力、去除被焊接材质表面油污、增大焊接面积、防止再氧化。

（4）、焊接质量检查：P212、表面贴装技术：（1）工业工艺流程：①焊锡膏再流焊工艺：印刷焊膏→贴装元件→再流焊→清洗②贴片波峰焊工艺3、万用表的使用：（1）电压的测量。

（2）电流的测量。

（3）电阻的测量。

（4）二极管的测量（5）电容的测量（6）三极管放大倍数的测量4、元件识别（1）电阻：①主要参数：电阻值②标识方法：直标法、文字符号法、色标法③读法：直接读出数值④测量方法：万用表用欧姆档直接测量（2）电容：①主要参数：容量②标识方法：直接法、数码表示法、色标法③读法：直接读出数值④测量方法：万用表用电容档直接测量（3）二极管：①主要参数：最大正向电流（IFM）、反向击穿电压（UB）、反向漏电流（IR）、死区电压、正向压降②标识方法：字母数字标识法③读法：直接读取万用表数值④测量方法：万用表用蜂鸣档直接测量5、收音机原理。

（1）功能框图（2）单元电路作用6、收音机调试步骤与故障判别（1）连接好收音机电源线（2）把电位器开关拨到“通”的位置上，用万用表测收音机整机电阻值正反向电阻（450Ω左右）。

浅谈电子电工实验模拟仿真技术电子电工实验模拟仿真技术是一种在电子电工实验中广泛采用的技术，通过计算机软件仿真实验，是一种替代实物电路进行实验的方法。

这种技术可以有效地降低实验成本，提高实验效率，减少实验环境对学生的影响，同时可以有效地保护实验设备。

本文将从以下几个方面来浅谈电子电工实验模拟仿真技术。

电子电工实验模拟仿真技术的原理是利用计算机软件模拟电子电路，从而实现对电路的分析、设计、仿真和测试。

该技术通常使用计算机辅助设计（CAD）软件和仿真软件来实现电路的建模和仿真。

通过仿真软件，可以对电路进行各种参数调整，如电路的输入信号、放大系数、增益等，以及观察各种指标的变化趋势和电路性能的优化。

1. 降低实验成本采用电子电工实验模拟仿真技术可以大幅降低实验成本。

传统的电子电工实验需要购买实物电路板、元器件、设备等大量装备，使用模拟仿真技术，只需购买一台计算机和一些软件即可实现电路的模拟与计算，节省了大量的人力物力。

2. 提高实验效率传统的电子电工实验采用实物电路板进行实验，需要耗费大量的时间进行电路的搭建、调试，实验过程不仅费时费力，而且还存在一定的危险性。

而使用电子电工实验模拟仿真技术，不仅可以大大缩短实验时间，而且可以提高实验效率，提高学生的学习效率和实验操作技能。

3. 减少实验设备开销传统的电子电工实验需要使用直流电源、交流电源、示波器、万用表等大量的实验设备，如操作不当，很容易造成安全事故，通过使用电子电工实验模拟仿真技术，可以将电路模型进行安全性检测和优化，并且可以帮助学生更加深入地了解电路的特性和工作原理，从而提高实验的安全性。

电子电工实验模拟仿真技术在电子电工教学中的应用广泛，特别是在学生实验教学中，可以大幅提高学生的实验操作技能，增强学生对电路的理解，更加深入地了解电子电工实验的相关知识，进而提高学生的学习效率和实验技能。

2. 电子产品测试电子电工实验模拟仿真技术可以应用于电子产品测试，通过建立电子器件的模型，模拟器件的内部结构和工作原理，用于电子产品的测试和早期产品开发，可以有效地提高产品的开发效率和精度。

Multisim仿真在电工电子实验中的应用Multisim是一款电路仿真软件，在电工电子实验中具有非常重要的应用价值。

它可以帮助学生更好地理解电路设计以及理论知识，并且可以使实验室的工作更加高效和安全。

本文将探讨一下Multisim仿真在电工电子实验中的应用。

1. 电路设计在实验中，学生需要设计各种电路。

Multisim可以让学生在电路真正实现之前就进行仿真。

他们可以在软件中构建电路，模拟电路的行为，并从中获取有关电路功能的重要指标，如电压、电流和功率等。

另外，Multisim还可以帮助学生分析电路的稳定性和可靠性，通过仿真，修正设计电路的不足，从而增强电路的可靠性。

此外，Multisim提供了各种模型和元件库，这使得学生可以轻松地创建符合特定要求的电路。

2. 实验指导Multisim还可以帮助实验室老师为学生提供更加详尽的实验指导。

实验室老师可以在软件中提前设计好每个实验，并指导学生使用软件进行仿真，以便学生更好地理解电路功能和技术。

此外，它还可以提供数据分析工具，帮助学生更全面的理解电路的行为和性能。

3. 安全性在实验室环境中，电路可能会产生危险。

但Multisim可以让学生在无实际风险的情况下进行检查和测试，以确定其电路的行为是否符合预期。

除此之外，由于不需要接触实际电路，因此避免了危险行为，将实验室的安全性提高到一个全新的水平。

4. 交互性Multisim是一款非常交互性强的软件。

学生可以通过创建电路、控制电路和检查结果来交互，从而掌握电路的所有方面。

当学生对电路设计和实验有足够的理解后，可以使用Multisim建立计算机控制电路，让学生通过无人操作进行实验。

总之，Multisim对电工电子实验具有非常重要的应用价值。

它可以帮助学生更好地理解电路设计和行为，并使实验室的工作更高效、更安全。

同时，由于Multisim具有良好的交互性，因此学生可以更好地掌握电路的所有方面。

还有，Multisim通过仿真为学生提供了练习的机会，课外掌握了设计电路的能力更佳。

新疆大学实习（实训）报告实习（实训）名称: ___________ 电工电子实习（EDA）学院：电气工程学院专业班级：指导教师：报告人：学号：时间：绪论Multisim 仿真软件的简要介绍Multisim 是In terctive Image Tech no logies 公司推出的一个专门用于电子电路仿真和设计的软件，目前在电路分析、仿真与设计等应用中较为广泛。

该软件以图形界面为主，采用菜单栏、工具栏和热键相结合的方式，具有一般Windows应用软件的界面风格，用户可以根据自己的习惯和熟练程度自如使用。

尤其是多种可放置到设计电路中的虚拟仪表，使电路的仿真分析操作更符合工程技术人员的工作习惯。

下面主要针对Multisim11.0 软件中基本的仿真与分析方法做简单介绍。

EDA就是“Electronic Design Automation ”的缩写技术已经在电子设计领域得到广泛应用。

发达国家目前已经基本上不存在电子产品的手工设计。

一台电子产品的设计过程，从概念的确立，到包括电路原理、PCB版图、单片机程序、机内结构、FPGA的构建及仿真、外观界面、热稳定分析、电磁兼容分析在内的物理级设计再到PCB钻孔图、自动贴片、焊膏漏印、元器件清单、总装配图等生产所需资料等等全部在计算机上完成。

EDA已经成为集成电路、印制电路板、电子整机系统设计的主要技术手段。

功能：1 .直观的图形界面整个操作界面就像一个电子实验工作台，绘制电路所需的元器件和仿真所需的测试仪器均可直接拖放到屏幕上，轻点鼠标可用导线将它们连接起来，软件仪器的控制面板和操作方式都与实物相似，测量数据、波形和特性曲线如同在真实仪器上看到的;2.丰富的元器件提供了世界主流元件提供商的超过17000多种元件，同时能方便的对元件各种参数进行编辑修改，能利用模型生成器以及代码模式创建模型等功能，创建自己的元器件。

3 .强大的仿真能力以SPICE3F5和Xspice的内核作为仿真的引擎，通过Electronic workbe nch 带有的增强设计功能将数字和混合模式的仿真性能进行优化。

第1篇一、引言电工电子学是一门涉及电工、电子、计算机等多个领域的综合性学科，具有理论性强、实践性强的特点。

为了提高学生的动手能力和实际应用能力，我们学校开展了电工电子学实践教学课程。

本报告将对本次实践教学进行总结和分析，以期为今后的实践教学提供参考。

二、实践教学内容本次电工电子学实践教学主要包括以下几个方面：1. 基本电路元件的识别与检测通过对电阻、电容、电感等基本电路元件的识别与检测，使学生掌握电路元件的基本特性和使用方法。

2. 电路的搭建与调试学生根据所学理论知识，搭建简单的电路，如电阻分压电路、电容滤波电路等，并对其进行调试，使电路达到预期效果。

3. 常用电子仪器的使用学习使用万用表、示波器、信号发生器等常用电子仪器，掌握仪器的操作方法和使用技巧。

4. 数字电路设计与制作学习数字电路的基本原理，如逻辑门、触发器等，并设计简单的数字电路，如计数器、译码器等，进行实际制作。

5. 模拟电路设计与制作学习模拟电路的基本原理，如放大器、滤波器等，并设计简单的模拟电路，进行实际制作。

三、实践教学过程1. 教师讲解在实践教学开始前，教师对本次实践的内容、目的、步骤进行详细讲解，使学生明确实践要求。

2. 学生分组将学生分成若干小组，每组由一名组长负责协调工作。

3. 电路搭建与调试学生在组长的带领下，根据所学理论知识，进行电路搭建。

在搭建过程中，遇到问题及时与教师沟通，寻求帮助。

4. 电子仪器使用学生分组进行电子仪器的操作练习，教师巡回指导，确保学生掌握仪器的使用方法。

5. 数字电路设计与制作学生根据所学数字电路知识，设计并制作简单的数字电路。

在制作过程中，注重电路的合理性和实用性。

6. 模拟电路设计与制作学生根据所学模拟电路知识，设计并制作简单的模拟电路。

在制作过程中，注重电路的稳定性和可靠性。

四、实践教学成果1. 学生掌握了基本电路元件的识别与检测方法。

2. 学生能够搭建简单的电路，并对其进行调试。

3. 学生熟练掌握了常用电子仪器的使用方法。

实验一 电位、电压的测定及基尔霍夫定律1.1电位、电压的测定及电路电位图的绘制一、实验目的1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性2. 掌握电路电位图的绘制方法三、实验内容利用DVCC-03实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”实验电路板，按图1-1接线。

1. 分别将两路直流稳压电源接入电路，令 U 1＝6V ，U 2＝12V 。

（先调准输出电压值，再接入实验线路中。

）2. 以图1-1中的A 点作为电位的参考点，分别测量B 、C 、D 、E 、F 各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值U AB 、U BC 、U CD 、U DE 、U EF 及U FA ，数据列于表中。

3. 以D 点作为参考点，重复实验内容2的测量，测得数据列于表中。

图1-1四、思考题若以F点为参考电位点，实验测得各点的电位值；现令E点作为参考电位点，试问此时各点的电位值应有何变化？答：五、实验报告1．根据实验数据，绘制两个电位图形，并对照观察各对应两点间的电压情况。

两个电位图的参考点不同，但各点的相对顺序应一致，以便对照。

答：2. 完成数据表格中的计算，对误差作必要的分析。

答：3. 总结电位相对性和电压绝对性的结论。

答：1.2基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。

2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。

二、实验内容实验线路与图1-1相同，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。

1. 实验前先任意设定三条支路电流正方向。

如图1-1中的I1、I2、I3的方向已设定。

闭合回路的正方向可任意设定。

2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。

3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字电流表的“＋、－”两端。

4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。

5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。

三、预习思考题1. 根据图1-1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定电流表和电压表的量程。

电工电子技术实训报告电工电子技术实训报告模板（精选篇1）一、实习目的1、目的和意义对于机械专业的学生来说，电工电子是很重要的一门学科，在机械设计中往往离不开电子电工。

本次电工实习的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及线路图安装、调试。

培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，为以后的巩固以前所学的电工电子知识，也为以后的学习打下坚实的基础。

2、发展情况及实习要求随着科学技术的发展，电工电子的技术也不断改进，越来越方便人们的工作、设计要求，。

例如电路的组装、焊接技术的改进，使得电工电子在生产生活等方面的作用越来越大，可以预见，未来其对社会建设必将贡献更大的力量。

通过安全用电教育、照明电路安装、焊接训练等实习，我们要初步掌握和了解一般的电工电子工艺技能，了解相关产品的生产和工艺过程，培养动手能力、创新能力以及严谨的工作作风。

认真完成项目实习，为以后的电工电子技术进一步学习打好严实的基础。

二、实习内容实习项目一：安全用电在电子实验中要用到电，甚至是高电压，所以安全用电是每个技术人员首先必须充分了解和学习的。

触电及其防护措施1、触电的种类分为电伤及电击。

2、影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻等。

3、触电原因分为直接触电(单相触电和两相触电)、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电等。

4、防止触电的技术措施以及触电急救。

安全用电以及设备安全用电必不可少，我们用严格按照操作要求，细心谨慎，确保人身安全，设备完整。

实习项目二：常用工具的使用本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。

熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。

将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。

了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法。

万用表具有用途多、量程广、使用方便等优点，是电子测量中最常用的工具。

电工电子实训实验报告班级 ___ ________ 学号 __________ 姓名 _______________大学_________系____ 年 ___月___日实验1:电路与电子技术设计仿真实验目的:1.了解电路与电子技术设计仿真软件Multisim 1.0基本使用方法2.利用电路与电子技术知识设计一个实用电子产品实验内容:制作救护车扬声器发音电路实验器材:计算机、Multisim 10软件、参考电路图实验原理：利用555电路构成多谐振荡电路Multisim简介:Multisim 具有一个庞大的元气件库，具备如信号源、基本元气件、模拟集成电路、数字集成电路、指示部件、控制部件等各种元气件。

同时提供了 14 种仿真分析方法（如直流工作点分析、交流分析、瞬态分析、傅立叶分析、噪声分析、失真分析、直流扫描分析、参数扫描分析、零极点分析、传递函数分析、温度扫描分析、后处理分析等）和大量的仿真测试仪表（如示波器、万用表、瓦特计、扫描仪、失真仪、网络分析仪、逻辑转换仪、字信号发生器等）实验原理图：实验过程：1.利用软件接好电路图。

2.观察示波器波形。

3.观察波形、调整电阻及电容值4.记录波形及数据实验结果和分析：3.本实验利用555电路构成救护车扬声器，应注意调整波形与理论波形相符合。

4.应注意选择合适电阻、电容值5.波形基本符合理论波形实验2:组装收音机一、实习内容：(1) 学习识别简单的电子元件与电子线路;(2) 学习并掌握收音机的工作原理;(3) 按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

二、实习目的：1、识别常见电子器件及其图形表示和文字符号。

2、了解电路板器件的安装方法，初步学会使用电烙铁锡焊技术。

3、认识收音机工作原理，学会调频，调幅过程。

4、学会初步判断故障原因及调试方法。

三、实习器材介绍：(1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为25~30 w。

(2) 螺丝刀、镊子、钳子等必备工具。