词类活用复习精

高三语文专题复习（词类活用）导读：词类的活用汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。

实词可以分成名词、动词、形容词及数词等类；虚词可以分成代词、副词、介词、连词及助词等类。

某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。

比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词经常用作状语，补语，等等。

这些基本功能是古今相同的。

但是，在古代汉语里，某些词（主要是实词）可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的基本功能（即原来词性）。

例如《狼》：“转视积薪后，一狼洞其中。

”句中的“洞”本是个名词，表示“洞穴”，这里却临时改变了词性，用为动词，作谓语，表示“打洞”。

再如《陈涉世家》“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

”句中“坚”和“锐”本是形容词，这里也临时改变了词性，充当名词，作宾语，分别表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”，这种情况就是词类的活用。

现代汉语里也有这种活用现象，如“铁了心”、“密切关系”、“巩固国防”等，但却远不及古代汉语，特别是上古汉语那样普遍。

总的说来，古代汉语中的词类活用，主要有名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词或名词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法，等等。

此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。

名词用作状语，并不是词类活用，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别，所以也附在这里加以介绍。

一、名词活用为一般动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。

活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化罢了。

例如：①人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（《口技》）②旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（《陈涉世家》）③游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。

高考语文文言文常见词类活用一、名词作动词1.后有宾语或补语“朝服衣冠”。

服，穿戴。

“沛公军霸上”“晋军函陵”“秦军汜南”。

军，驻军。

“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之”。

白衣冠，穿白衣，戴白帽。

2.前有副词或能愿动词“一觞一咏”。

觞，喝酒。

“映带左右”。

带，环绕“二月草已芽”。

芽，发芽。

“三岁贯汝，莫我肯德”。

德，感激。

3.用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用“蹄而杀之”，蹄，用脚踢。

“项王复引兵而东”。

东，向东进发。

“男耕而食，女织而衣”。

衣，穿衣。

4.两个名词连用，其中一个通常活用“面山而居”，面，面对着。

“春风风人，夏雨雨人”。

风，吹拂。

雨，滋润。

5.事物名词活用为动词“小信未孚，神弗福也”。

福：赐福，保佑。

“一狼洞其中”。

洞，打洞。

“卒中往往语，皆指目陈胜”。

目：用眼睛看。

6.方位名词活用为动词“前为谢曰”“樊於期乃前曰”。

前，走上前。

二、名词作状语1.表示动作行为的特征、状态，译为“像……一样”“有狼当道，人立而啼”，人，像人一样。

“少时，一狼径去，其一犬坐于前”。

犬，像狗一样地坐。

2.表示动作行为的态度、方式。

译为“用对待……的方式”“齐将田忌善而客待之”，用对待客人的方式3.表示动作行为的工具、手段、依据。

译为“用……”“好事者船载以入”，船，用船。

“箕畚运于渤海之尾《愚公移山》。

箕畚：用箕畚。

4.表示动作行为的依据。

译为“按照……”“予分当引决”。

分，按照道理。

“其势必不敢留君”。

势，按照那情势。

5.表示动作行为的处所、趋向。

译为“在、从、向、往……”“东连吴会，西通巴蜀”。

东西：向东、向西。

“卒廷见相如”。

廷，在朝廷上“月明星稀，乌鹊南飞”。

南，向南6.表示动作行为的时间、频率。

译为“在、当、每……”“时公兵不满百万”。

时，当时。

//“博学而日参省乎己”。

日，每天。

“日扳促永环谒于邑人”。

日，“天天”、“每天”的意思。

三、形容词作动词译法是：换成动词或动词短语。

1.后面有宾语“亲贤臣，远小人”，亲，亲近。

词类活⽤、特殊句式复习（可⽤）词类活⽤、特殊句式复习词类活⽤4、动词、形容词活⽤为名词规律规律：在句⼦中，具有明显的表⽰⼈与事物的意义。

它⼀般处在句中主语或宾语的位置。

译法：⼀般要补出中⼼词（名词），⽽以形容词作定语。

例句：A、形容词①宾语位置例：与苍梧太守吴巨有旧．，欲往投之。

旧交情兼百花之长．⽽各去其短．。

长处、短处②主语位置是故圣．益圣，愚．益愚。

圣⼈、愚⼈乃弃其步兵，与其轻锐．．倍⽇并⾏逐之。

轻装精锐的部队B、动词（宾语位置）未尝有坚明约束．．者。

盟约5、使动⽤法概念：指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

古汉语中，动、形、名都可能带宾语活⽤为使动。

例⼦：项伯杀⼈，⾂活．之。

①动词的使动⽤法例：卒廷见相如，毕礼⽽归．之。

让…回去（特殊）今以钟磬置⽔中，虽⼤风浪不能鸣．（之）也。

让…发出声⾳②形容词、名词的使动例：春风⼜绿．江南岸。

让…变绿先⽣之恩，⽣．死⽽⾁．⾻也。

让…活，让…长⾁6、意动⽤法（动、形、名）①主观上认为宾语如何如何例：且庸⼈尚羞．之。

（动词，以…为羞）成以其⼩，劣．之。

（形容词，认为…不好）②把…当作…例：吾从⽽师．之。

（名词，把…当作⽼师）⼩结：词类活⽤现象，概括地说，有这样⼏种情况：（⼀）、名词（⼆）、形容词（三）、动词1、名作动 1、形作名 1、动作名2、意动 2、形作动 2、意动3、使动 3、使动 3、使动4、为动 4、意动5、名作状特殊句式⼀、判断句（⽩话⽂中⽤动词“是”联系判断句中两部分：主语和宾语）1、⽤助词“者”和“也”配合，表⽰判断。

“者”表⽰主语后的提⽰和停顿，“也”结尾表⽰判断语⽓。

①廉颇者．，赵之良将也．。

“…者，…也”②栗者．，民之所种。

“…者，…”③夫战，勇⽓也．。

“…，…也”和⽒璧，天下所共传宝也．。

④沛公之参乘樊哙者也．．。

“…，…者也”2、在主谓之间，⽤“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素”等副词表⽰肯定判断，兼加强语⽓。

①梁⽗即．楚将项燕。

文言文词类活用复习教学目标：理解并能正确判断、解释常用的词类活用形式教学时间：二课时一、名词的活用（一）名词活用作动词82. 名余曰正则兮，字余曰灵均83. 杂彩三百匹，广交市鲑珍84. 辞楼下殿，辇来于秦85. 朝歌夜弦，为秦宫人86. 族秦者秦也，非天下也87. 方其破荆州，下江88. 况吾与子渔樵于江渚之上89•前辟四窗，垣墙周庭90. 东犬西吠，客逾庖而宴—91. 妪，先大母婢也，乳二世92•此吾祖太常公宣德间执此以朝—93. 我腾跃而上亠不过数仞而下—94. 要其何以成何以败95. 遂命酒，使快弹数曲96•因为长句，歌以赠之97.填然鼓之，兵刃既接98 .王亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣99. 然而不王者，未之有也100. 王无罪岁，斯天下之民至焉101 .假舟楫者，非能水也102. 过秦论103. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦104. 吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合105. 然而陈涉瓮牖绳枢之子106 .巫医乐师百工之人，不耻相师107.当此之时，民无饥者，而君反以罪臣一10 8.惧满溢则思江海而下百川109 .沛公军霸上，未得与项羽相见110. 沛公欲王关中111. 籍吏民，封府库。

112. 范增数目项王113 .若入前为寿，寿毕，请以剑舞114. 从郦山下，道芷阳间行115. 晞一营大噪，尽甲—116 .太尉曰：“无伤也，请辞于军。

”117. 杀一老卒，何甲也？118. 垂死，舆来庭中119. 裂裳衣疮，手注善药120 .取骑马卖，市谷代偿121 .敢以状私于执事，谨状_122 .唐浮图慧褒始舍于其址123 .以故，其后名之曰褒禅124 .由山以上五六里，有穴窈然125 .后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！126 .今京不度，非制也，君将不堪127 .欲与大叔，臣请事之128 .不义不暱，厚将崩129 .段不弟，故不言弟130 .隧而相见，其谁曰不然131 .公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。

[2023高考一轮复习考点专题精讲】第三局部古代诗文阅读文言文阅读11.词类活用及偏义复词考点突破教学目标正确区分文言实词的活用现象。

教学重点区分词类活用及偏义复词教学难点区分词类活用及偏义复词教学过程一词类活用【知识梳理】所谓词类活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作为另一类词使用，如名词用作动词、动词用作名词等。

随着词性的改变，这个词便具有了新的含义（临时的）。

词类活用是文言文中重要的语言现象,因此必须了解并学会推断。

一四类词语的活用①动词活用为 追亡逐北，伏尸百万。

（“北”，败逃的军队）（《过秦论》） 名词②动词的使动鸣鼓而聚之。

（“聚，，,使……聚集X《种树郭橐驼传》） 用法伏清白以死直兮。

（“死"，为……而死，为……而献 ■ 身）（《离骚》）文言文中的语法结构有其自身的独特规律，又与现代汉语的语法结构有着传承关系，故可 以通过分析语法结构来判断词语的词性。

在判断词语的词性是否发生变化（活用）时，我们要重点 关注语句中的三种句子成分。

区别名词活用状语和活用一般动词的方法①看后面有无动词。

有动词活用为状语;无动词，那么表示动词的活 用 ③动词的为动 用法 ③动词的为动 用法独立动作，是名词活用为动词。

②看有无标志。

名词前有副词“不、弗、先、后、已”或能愿动词“欲、能、可"，这时名词往往活用为动词。

③看理解、翻译起来是否通顺。

按名词活用为状语理解，翻译通顺，那么是名词活用为状语, 活用为动词同理亦然。

关注谓语谓语常用动词和形容词来充当。

如果名词处在该位置上，就要活用为动词;形容词作谓语是不能带宾语的，如果形容词后面带了宾语，一般也要活用为动词。

关注状语状语一般在主语后，谓语前。

动词前的名词，如果不是动作的发出者（主语）,那就是动作的修饰限制者，也就起到了状语所起的作用,此时的名词作状语。

【即学即练】阅读下面的文言文,完成后面的题目。

戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画,所宝以百数。