《非暴力沟通亲子篇》读书会

苏拉哈特《非暴力沟通亲子篇》读后感女儿上幼儿园的时候我一身轻松，没有压力，那时候好像有些事情还是可以合作，直到上了小学，我是各种心累，考试不行回来伸手挨板子，我累孩子也累，以前我一直认为她必须按照我给她的要求来，不可以也不允许做不到，然而到现在也没能达到我的要求。

现在通过读书我学会了要尊重孩子的想法，面对面和她沟通，学会静下心来慢慢倾听，尽量减少逼迫。

我们小时候是农村里放养的孩子，我的学习成绩父母很少过问，而有的父母从小就比较重视。

从小父母陪伴的孩子和放养的孩子区别明显较大，他们现在过着和我们不一样的人生，精神层次就更不一样。

长大之后我还是觉得比较遗憾的，有种少壮不努力，老大徒伤悲的感觉。

现在我更喜欢陪伴孩子一起学习一起成长的感觉，她成长我学习。

孩子不是天生爱学习，我们父母需要关爱陪伴和正确的引导，让她打好基础，展望未来。

现在我最看重的是家人身体健康，一家人和睦相处，家和万事兴。

养育孩子的目的是什么？人类的繁衍一直是一个周而复始的过程。

养儿防老是我们的传统思想，生孩子也就是我们必做的一件事情，一个家庭有了孩子才算完美，我们生下之后要更好的养育她，我们做父母的都是给她提供好的生活，更好的教育，都是尽可能的满足和付出。

父母的爱都是无私的。

和孩子互动的用意是有利于孩子的心理健康，我们家长也能从中了解孩子的一举一动，更好的帮她解决问题，也可以提高亲子关系，让孩子和我们更亲密。

孩子的成长只有一次，每天短短的互动有助于了解孩子的成长历程。

以前我总是烦她嫌弃她啰嗦，不怎么搭理她，觉得她渐渐和我疏远了，我立马改正和她套近乎，和她多互动，互动之后和我的关系进步了很多。

为了孩子美好的明天，我要加倍努力付出，为自己加油！倾听孩子说的每句话也是理解。

我认为孩子和大人一样不但需要被理解还需要倾听，而父母恰恰就是她倾诉的对象。

现在我们家长由于工作忙，家务忙，孩子的十万个为什么比较烦，总会让她去一边玩去。

其实孩子也是想让我们多关注她，孩子现在不理解的事情比较多，所以话题没完没了。

非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作读后感示例文章篇一：《<非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作>读后感》嘿，小伙伴们！你们知道吗？最近我读了《非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作》，这可给了我超级大的启发，让我忍不住想要和你们好好说一说！在这一章里啊，我仿佛看到了自己和爸爸妈妈相处的好多画面。

它就像是一面神奇的镜子，让我清楚地看到了我们之间交流的点点滴滴。

书里说，尊重孩子是多么重要。

我就想到了有一次，我满心欢喜地画了一幅画，拿给爸爸妈妈看，我多期待他们能夸夸我呀！可是爸爸只瞅了一眼，就说：“这画的啥呀，乱七八糟的！”哎呀，我的心瞬间就像被浇了一盆冷水，哇凉哇凉的！难道爸爸就不能尊重一下我的努力和热情吗？这就好像我精心培育的一朵小花，还没来得及绽放，就被人一脚踩扁了！还有合作，这可太有意思啦！比如说，家里要打扫卫生，爸爸妈妈总是指挥我干这干那，感觉我就是个小跟班。

可如果我们能一起商量，一起分工，那多好呀！就像一群小伙伴一起搭积木，每个人都有自己的任务，大家齐心协力，最后搭出漂亮的城堡。

我读着读着，就忍不住问自己：我有没有尊重过爸爸妈妈呢？每次他们想跟我聊聊，我总是不耐烦，这难道不是不尊重吗？小伙伴们，你们有没有这样的经历呢？当爸爸妈妈不理解我们的时候，我们是不是也像一只生气的小狮子，只想大声吼叫？其实呀，尊重和合作就像是一把神奇的钥匙，可以打开我们和爸爸妈妈之间的心门。

如果我们都能多一点尊重，多一点合作，那家里肯定充满了温暖和欢笑，就像春天里开满了五颜六色的花朵！反正我读完这一章后，下定决心要改变自己。

我要多听听爸爸妈妈的想法，也要勇敢地说出自己的感受，和他们一起打造一个超级温馨的家！你们呢？是不是也和我有一样的想法？示例文章篇二：《<非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作>读后感》哇塞！我读了《非暴力沟通亲子篇》的第一章，真的是收获满满呀！这一章讲的尊重与合作，就好像给我打开了一扇新的大门。

非暴力沟通〔通用23篇〕非暴力沟通〔通用23篇〕非暴力沟通篇1最近我在读《非暴力沟通》这本书，它就像是一把钥匙，开启了有效沟通的大门。

读完这本书后，我第一次剥离自己，站在第三者的角度审视自己的亲密关系，包括和先生的关系、和自己的关系以及和孩子的关系。

我从中发现了一些问题，也开始尝试解决了一些问题。

我和先生单独相处的时候经常为一些小事吵架。

同一件事情，在我们俩这会产生两个不同的版本，我们俩都会觉得对方不可理瑜。

比方说我和孩子都已经睡觉了，先生进房间拿衣服去洗澡，他开柜门和关上柜门的声音有点响。

我认为先生这种行为一点都不谅解别人，是不懂尊重人的表现；而先生觉得我为这样的小事情斤斤计较，是无理取闹的行为。

于是乎，深夜里我们会这样一件小事情吵得不可开交。

《非暴力沟通》书中倡导当遇到事情与爱人沟通时，尽量客观性描绘事实，把自己的感受和需求传递给对方，要防止对爱人进展道德评判或者与别人比较，这会让你的爱被蒙蔽。

例如在上个事例中，我换个方式表述后，结果截然不同：亲，你开橱门的声音，打搅我睡觉了，可以在关门的时候小声一点吗？结果是他轻声地关门，我安心地继续睡觉。

在生活中，我把不对伴侣的行为进展道德评判这个准那么施行以后，我们俩的吵架次数确实少了很多。

除了和先生的关系得到缓和，我和自己的关系也亲密了许多。

从小到大，我们受到的教育都是要做个听话的好孩子，要听爸妈的话、要听教师的话、要听领导的话，就是没人教过我们该如何听自己的话。

没有人教我们，当我们的心感觉沮丧时，我们该怎么办？没有人教我们，当我们的心感觉愤怒时，我们又该怎么办？《非暴力沟通》书中倡导我们要去感受自己生命的美妙，学会顺从自己内心真正的需求，甚至在追逐自我时，允许自己可能犯下的一些低级的错误，允许自己一边骂着自己傻叉却仍然接纳这种不完美的自己。

我们也可以有各种情绪，可以喜悦、可以伤感、也可以合理地愤怒，但重要的是看清自己的真正需求。

承受自己的不完美，爱上自己的特别，把自己当成挚爱一样与自己和平相处。

非暴力沟通读后感缓和亲子关系示例文章篇一：《<非暴力沟通>读后感缓和亲子关系》嘿，朋友们！你们知道吗？最近我读了一本超级棒的书，叫《非暴力沟通》。

哇塞，这本书可真是让我大开眼界！书里讲的那些沟通的方法，就好像是一把神奇的钥匙，能打开我和爸爸妈妈之间那扇有时候紧闭着的门。

以前啊，我和爸妈之间总是会有一些小摩擦，就像两只小刺猬，想要靠近彼此，却总是不小心刺伤对方。

比如说，有一次我考试没考好，心里本来就很难过啦。

回到家，我还没来得及开口，爸爸就一脸严肃地说：“怎么考这么差？你是不是根本没用心？”我一听，心里那个委屈哟！就像一个充满气的气球，“砰”地一下就炸了。

我大声反驳：“我已经很努力了，你怎么就看不到！”结果呢，我们俩大吵了一架，谁也不理谁。

可是读了《非暴力沟通》之后，我好像突然明白了一些东西。

书里说，我们要学会观察，而不是评判。

就像那次考试，爸爸如果能说：“宝贝，我看到这次考试的成绩不太理想。

”而不是直接指责我没用心，那我肯定会愿意和他好好聊聊的。

还有一次，妈妈让我帮忙做家务，我正在看我最喜欢的动画片，就随口说了一句：“等会儿。

”结果妈妈就生气了，说我不懂事。

我也觉得很冤枉啊，我又不是不做，只是想看完这一小段嘛。

这要是用非暴力沟通的方式，妈妈可以说：“孩子，妈妈现在有点累，希望你能尽快帮忙。

”这样我是不是就更能理解她的心情啦？这就好比我们在黑暗中摸索，突然有人点亮了一盏灯，让我们看清了前方的路。

非暴力沟通就是那盏灯，照亮了我和爸妈相处的道路。

我开始试着用这种方式和他们交流。

有一天，我想要买一个新的玩具，要是以前，我可能会直接说：“妈妈，给我买那个玩具，别人都有！”但这次，我深吸一口气，说：“妈妈，我看到那个玩具特别好玩，我真的很想要。

我保证会好好爱护它，不会玩两天就丢一边。

您能给我买吗？”妈妈居然很爽快地答应了！你们说神奇不神奇？这就好像原本堵塞的水管，一下子被疏通了，水流得顺畅无比。

《非暴力沟通》读后感《非暴力沟通》读后感1家长和孩子都需要被尊重，但由于原生家庭带给我们的影响，总觉得家长是高高在上的，说的话一定要听，导致我们现在教育孩子也是这样，做什么事都以命令的口吻。

自从读了《家庭心理学》以后，从书中学到了很多和孩子沟通的方式方法，现在也在慢慢改变自身。

想让孩子心甘情愿的去做一件事情，而不是去逼着他做，是要和他进行合作，只有双方的意见达成一致，孩子才会开开心心的做，家长也会高高兴兴的，这就是双赢。

当孩子行为中出现错误的时候，不要直接否定他或者说一些刺激他的话，这样会伤害到孩子的自尊心，我们应该关注他，让他自身说出来，当他需要我们帮助的时候，我们在一起想办法解决。

自我尊重，现在家长都太以孩子为中心，都忘记自身的需求，总觉得孩子是第一，孩子照顾好了就行了，其实把自身照顾好才是最关键的，只有把自身照顾好了，才有能力去照顾别人，也要让家人和孩子知道我们的需求，要不时间长了我们就会被忽略掉，因此我们要适当的放松自身，调整自身的情绪，不要让自身整天处在紧绷状态，这样会影响健康，也影响和家人和孩子的正常沟通。

现在的生活节奏变快，生活压力变大，家长们都忙于工作，有时候也会忽略孩子，不过白天再累再辛苦，晚上我也会陪着孩子看看书、做做锻炼，只有经常陪伴和沟通，这样才会更了解孩子，孩子大了我们也不会有遗憾。

平时教育孩子的时候不能随便给孩子贴上标签，也不能拿自身的孩子和别的孩子去攀比，因为每个孩子都不一样，又不是复制粘贴的，都各有各的优点和缺点。

我经常和我孩子讲，不和别人做比较，我们和自身做对比，今天比昨天做的好，这次比上次做的好，有进步就行。

对于奖励和惩罚，估计大部分的家庭都会有，例如考试考的好就会给予奖励，考的不好就要惩罚，不例外，我也用过这个方法，本来是想用这样的方式方法去激励孩子，但没什么效果，后来就取消了。

在和孩子的相处过程中，我也一直在学习、在摸索，寻找合适我们家孩子的教育方法。

教育孩子首先家长的目标要明确，在孩子健康快乐的成长之下，当然就是希望孩子知识渊博，以后可以为社会、为国家出一份力，那作为父母的我们现在就需要陪伴孩子一起学习，一起成长，要言传身教。

非暴力沟通亲子篇读后感在养育孩子的道路上，我就像一个摸着石头过河的探索者，跌跌撞撞，有过欢笑，也有过泪水。

直到我遇见了这本书，它就像一盏明灯，照亮了我和孩子相处的那些迷茫时刻。

书里提到的很多观点和方法，都让我有种恍然大悟的感觉。

它让我明白了，在和孩子的交流中，我们往往会在不经意间陷入“暴力沟通”的陷阱。

比如说，孩子考试没考好，我们可能会脱口而出：“你怎么这么笨，这点分数都考不到！”这种批评指责的话语，其实就是一种暴力沟通，不仅伤害了孩子的心灵，也破坏了亲子关系。

想起有一次，我女儿在学校参加绘画比赛，满心期待能获奖。

可结果公布后，她榜上无名。

回到家，她一脸的失落和沮丧。

我当时只想着让她别这么难过，就说：“这有什么好伤心的，不就是一次比赛嘛，下次再努力。

”可没想到，女儿听完哭得更厉害了，还冲我大喊：“你根本不懂我！”那一刻，我愣住了，我意识到自己的话不仅没有安慰到她，反而让她觉得更加委屈。

我这才发现，我没有真正去理解她的感受，没有站在她的角度去体会她为这次比赛付出的努力和期待。

后来，我试着运用从中学到的方法。

当孩子再遇到挫折或者犯错的时候，我不再急于批评指责，而是先静下心来倾听她的想法和感受。

又有一次，儿子不小心把我心爱的花瓶打碎了。

以往我可能会大发雷霆，可这次我深吸一口气，问他：“宝贝，你是不是被吓到啦？”儿子怯生生地点点头，小声说：“妈妈，我不是故意的，我只是想拿个东西，不小心碰到了。

”我抱抱他说：“妈妈知道你不是故意的，那现在花瓶碎了，我们一起想想怎么收拾这个残局好不好？”儿子听了，眼里的恐惧消失了，主动和我一起打扫起来。

通过这样的方式，我发现孩子更愿意和我交流了，我们之间的关系也变得越来越亲密。

非暴力沟通，真的就像是一把神奇的钥匙，打开了我和孩子之间心与心的那扇门。

以前，我总是觉得孩子不听话、不懂事，现在我明白了，是我没有用对沟通的方式。

在和孩子相处的每一天里，每一个细节都至关重要。

比如孩子早上起床闹脾气，不愿意穿我准备的衣服，以前我可能会强行给他穿上，然后训斥他一顿。

非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作读后感示例文章篇一：《<非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作>读后感》最近，我读了《非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作》，这可真是让我收获满满呀！在这一章里，我仿佛看到了自己和爸爸妈妈相处的好多场景。

它就像是一面镜子，让我能更清楚地看到我们之间的交流方式。

以前，我总觉得爸爸妈妈不太理解我，就好像我想要的是一个苹果，可他们却给了我一个梨。

比如说，我想周末和小伙伴们一起出去玩，痛痛快快地放松一下，可他们却觉得我应该在家好好学习，这难道不是南辕北辙吗？难道他们不知道劳逸结合才能让我学得更好吗？书里说，要尊重孩子的感受，这让我想起了有一次，我考砸了，心里特别难受。

我本来就够失落的了，结果爸爸一回家就开始批评我，说我不认真、不努力。

我当时心里那个委屈呀！我多想他能抱抱我，跟我说一句：“孩子，这次没考好没关系，咱们一起找找原因。

”难道爸爸不知道我也想考好吗？还有啊，妈妈总是替我做决定。

比如参加什么兴趣班，她都不问问我喜欢不喜欢，就直接报名了。

这怎么能行呢？就像一只小鸟被关在了笼子里，虽然有吃有喝，但是却失去了自由飞翔的快乐，我难道不想要自己选择的权利吗？不过，读了这一章之后，我也在想，是不是我也没有好好和爸爸妈妈表达我的想法呢？也许我应该像书里说的那样，勇敢地说出自己的感受和需求。

我决定找个机会，和爸爸妈妈好好聊聊。

我要告诉他们：“我已经长大了，我有自己的想法和感受，希望你们能尊重我，咱们一起合作，让我们的家变得更温暖、更快乐。

”我相信，只要我们都愿意倾听对方的心声，我们一定能像好朋友一样相处，难道不是吗？总之，这一章让我明白了尊重和合作在亲子关系中的重要性。

我希望以后我和爸爸妈妈能一起努力，让我们的家充满爱和理解！示例文章篇二：《<非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作>读后感》最近我读了《非暴力沟通亲子篇第一章尊重与合作》这本书，哎呀，这可真是让我有了好多好多的想法！书里讲的那些事儿，就好像是发生在我和我爸爸妈妈身上的一样。

看见需求，方能成长——《非暴力沟通亲子篇》读后感今年寒假我读了《非暴力沟通亲子篇》这本书。

这是一本偏重实际操作应用的书，前两章讲理论，但每一节后面都有自我探索练习，最后一章专门用于指导实践。

这本书字数不多，如果仅仅是把每个字读完是不需要花费太长时间的，但是如果要按照里面的自我探索练习，去一个问题一个问题地解答，再按照最后一章里教的实践步骤，一个活动一个活动地去完成，那短短的二十天寒假肯定不够用。

所以我想重点给大家分享我在理论部分感触最深的一个点和在我家实践操作的一个活动。

本书第二章为我们介绍了化家庭冲突为合作的七把钥匙，分别是：1.做目标明确的家长；2.看到行为背后的需要；3.建立安全感、信任感和归属感；4.激励给与；5.使用尊重的语言；6.在成长中学习；7.让你的家成为“无错区”。

其中让我感触最深的一点是第二把钥匙，也就是看到行为背后的需要。

关于这个理念，可以从两个层面来理解，一个是看到孩子行为背后的需要，另一个是理解家长自己的需要。

最终我们要达成的目标是，通过满足家长与孩子双方的需要，来找到亲子合作的最佳方式。

关于看见孩子的需要，书里有一句话最打动我，那就是“在每一个不字的背后听到是”。

听到“是”，其实就是对孩子行为背后的需要说“是”。

需要是没有对错的，我们应该尽力满足孩子的每一个需要。

但是实现这种需要的策略或方法是多种多样的。

比如，你想达到娱乐放松的目的，你可以选择去玩电子游戏，去看电视，也可以到户外去散步或跟朋友聊天。

当孩子说不的时候，咱们身为家长不要立刻就产生情绪，对他们进行说教或惩罚，而是应该停下来，想一想孩子这样做背后的需求是什么，同时也要反思一下自己的需求是什么，然后寻找能够同时满足双方需要的策略来供孩子选择。

比如说，在我家里，晚上姐妹俩去写作业的时候，小弟在外面总是看电视，我觉得他这样对眼睛和大脑都不好简直是浪费时间，总是试图阻止他，而他也总是毫不留情的说“不”，他才上中班，使出撒泼打滚的方式来哭闹，让我很是抓狂。

非暴力沟通亲子版读书笔记3000字非暴力沟通亲子版读书笔记3000字：第一次写心得思绪万千、真不知道该如何阐述我所想表达的内容，其实在教育女儿这方面我也是在不断的去查资料，去找书看，去倾听别人好的教育方法。

女儿很小的时候体质不好，我总觉得我应该给她更多的爱，应该什么都惯着她，依着她，可是渐进的我发现她以自我为中心的意识越发强烈，我当即决定重新寻找新的教育方法，幼儿园三年我似乎又变成了文中所描述的〔控制型育儿方式〕的家长，我深感很累，女儿应该也是一样。

读了本书几页下来，感觉轻松了，理解只有尊重才能赢的合作，当然首先必须自我尊重，家庭成员之间的相互尊重，朋友交往之间的尊重，要让女儿看到妈妈是怎样去做的，就算偶尔的跌倒和不完美，但是妈妈也在努力言传身教、身体力行。

父母与子女虽然在年龄上有长幼之分，但在人格上是平等的。

因此，父母要以平等民主的态度去尊重和理解孩子。

合作不是要求父母一味的迁就孩子，也不是要求孩子对父母言听计从，真正的合作是在平等的根底上，双方都乐意接受的一种态度和行为。

所以对我而言，在以后和女儿相处的过程中必须处处讲究合作的技巧。

文章中所提到的奖励和惩罚实那么对我的触动比较大，自从女儿上了一年级以后，在我的思维里我认为她已经长大了，所以“奖惩〞几乎占据了我教育方式的50%，不管是女儿的生活能力还是学习能力只要有明显的进步，我都会加以奖励；反之，也会加以惩戒，有时的惩罚会让女儿无比冲动的骂我是个坏妈妈，那一刻我知道不合实际的惩罚会让女儿对我失去信任，会让她在妈妈这里找不到平安感。

再者，我真的需要把长时间贴在女儿身上的标签彻底撕掉，在读本书之前，其实我会给女儿贴各种标签，类似于：你好懒，你真笨，在说这些话的时候似乎根本没有考虑过她的感受，人与人之间的相处最根本的就是尊重，那么此时我把对女儿的尊重又放在了哪里呢？在本章节中出现最多的词“目标〞首先育儿的目标，对我而言我对女儿的目标有两点：一是保障她的人生平安，帮助他躲避风险，这是作为监护人最根本的责任。

亲子沟通读后感亲子沟通读后感1自我成长手册――读《非暴力沟通-亲子篇》今日有感于时间，有感于觉。

时间是每天不够用，因为以前浪费时间了。

深切的感到，孩子长大了，以后会不带我玩了，我得快点儿成长，尊重孩子，关注孩子的内心世界，不要权力下位的孩子，而要建立起快乐，健康、合作、身教模式。

觉于我的内心世界有良之感、美好的求知欲，营造美好幸福家庭给孩子带来的快乐氛围。

身心于觉然之家——定要淡然心静。

忙碌的一天结束，已是夜深人静，读完此篇章看着孩子熟睡的样子不禁亲吻了一下，老公仍在电脑前奋力拼搏，精于工作，内心感动，为了这个家，亲爱的辛苦了！说到陪伴孩子，我还能陪伴几时呢？总给孩子贴标签，看到文中所写，很是自责。

尊重、沟通、倾听，要学会和孩子合作。

还有比较，“比”――比孩子，比老公、比老婆、比房，比车等等。

老师曾提及“比”字它是一把匕首在戳自己――比痛――有比较我们才要择善从之。

给自己警示，言传身教，动嘴前要深呼吸、思考、要用尊重和沟通的语言。

学习运用一公尺教育技巧和孩子沟通，协作、制定教育目标。

很多时候都是我们对孩子的种种想法，直接决定如何看待和对待他们，学会倾听，等待开口的机会。

常在家里相互间尊重于合作，不给孩子贴标签，责备，下命令等，更不得抹杀孩子的选择权，还要鼓励他们去选择，也是增强合作避免冲突的方式。

把选择权交给孩子，参与日常生活，可以很好的锻炼孩子自立。

审视自己制定的目标，则需要改变霸权主义，和孩子并进，合作快乐成长。

我需要什么？我又看重或注重什么？我又怎样做了，满足自己了吗？理解孩子内心，尊重、感受孩子的.世界，去沟通达成共识在协力合作。

通常大人的需要都是无可厚非的满足自己，而孩子们有这样那样的行为都是在试图满足某种需要，这时大人应该学会倾听感受帮助孩子学习如何更好的满足自己的需要。

在行为背后，需要，应被尊重，肯定、和对孩子要有耐心。

家是每个人的归属，金屋、银屋，不如自己的草屋。

孩子归属于这个家，不但要给孩子建立情感上安全感，更是要做到精心呵护。

《非暴力沟通》亲子共读心得好呀，咱就开始说说这《非暴力沟通》亲子共读心得哈。

你说这亲子关系啊，有时候就像那天气，一会儿晴一会儿阴的。

咱当父母的都想和孩子好好相处，可有时候就是不知道咋整。

这《非暴力沟通》就像是一把钥匙，能打开咱和孩子之间那扇有点紧的门。

和孩子一起读这本书的时候，那感觉就不一样。

就好像我们一起走进了一个新的世界，一个充满理解和爱的世界。

咱会发现，原来孩子心里有那么多想法，那么多感受，咱以前咋就没好好听听呢。

比如说吧，孩子闹脾气的时候，咱以前可能就觉得这孩子咋这么不懂事。

可现在呢，咱会试着去理解他为啥闹脾气，是不是有啥委屈没说出来呀。

这就像在黑暗里突然找到了一盏灯，一下子就亮堂了。

还有啊，咱以前和孩子说话，可能就是直接下命令，“你得干啥干啥”。

读了这本书后，咱就知道要先听听孩子的想法，尊重他的意见。

这就好比咱原来是个将军，现在变成了朋友，那关系能一样吗？咱再想想，要是咱每天都能和孩子好好沟通，那家里的氛围得有多好呀！孩子会觉得爸爸妈妈是真的懂他，爱他，那他也会更愿意和咱亲近呀。

这不比啥都强？亲子共读这本书，就像是一起踏上了一段奇妙的旅程。

在这个旅程中，我们会更加了解彼此，更加珍惜彼此。

我们会发现，原来沟通可以这么有趣，这么有意义。

咱可不能小瞧了这书的作用。

它能让咱的家变得更温暖，更有爱。

就像那冬天里的一把火，把咱和孩子的心都烤得热乎乎的。

你想想，等孩子长大了，他回忆起这段和咱一起读《非暴力沟通》的时光，那该是多美好的回忆呀！他会知道，爸爸妈妈是真的用心在和他相处，在爱他。

所以啊，咱当父母的可别错过这个机会，和孩子一起好好读这本书，一起成长，一起进步。

让我们的亲子关系像那美丽的彩虹一样，五颜六色，充满了快乐和幸福。

这难道不是我们最想要的吗？难道不是我们应该努力去做到的吗？。

非暴力沟通亲子篇的读后感范文我的两个孩子我用了两种不同的方式教育着，老大是控制型育儿方式,“你一定的”，“你必须要”，“你应该要”，我对他总是以命令的口吻，孩子基乎没有选择的权利，更少有会被征询解决关于孩子自己解决自己问题的意见。

记得十年前我送他去幼儿园，我一边骑车一边教他背着唐诗，我不厌其烦的教了他好几遍，他都背不熟，我气的停下自行车，把他抱下来，对他说这么笨我不要你了，还没等儿子缓过神来我就骑着车就跑，孩子抓起路边的草跟在我面边追边哭着喊坏妈妈，用草砸我。

还有很多很多我认为对的就是对的事，没有商量余地，就因我的强迫把原本倔犟、有个性的儿子被我折磨的没有主见，做事比较忧郁的小伙子。

过去的无法挽回，希望自已能抓住小老大的青春期好好来一场赋权型方式的教育。

师傅请给我力量吧!在亲子沟通中我的做法出现了一些问题，特别是在倾听上做的不尽人意，一次次把孩子的能量挡了回去，还经常给孩子贴标签、责备和下命令，对孩子不信任。

经常嘴里喊着爱孩子的口号，一切都为孩子好，但做出的事和说出来的话并非能让孩子接受，更多的是伤害，接下来的日子里我要多花点时间自我反省，用橡皮擦把我的过去擦掉，确定养儿育女的目标，与孩子多交流、多倾听孩子想法，多赞美，减少冲突，增强合作，给孩子最基本的尊重。

家庭育儿就如马拉松，希望等孩子长大之后，成为一个有主见、有信心，有能力为自己的生活做出选择的人。

丫头是个顺毛勒的孩子，在幼儿园就有了自己的目标，老师总喊她小精灵，丫头也很坚强自信，困难前面从不畏惧，总是对自已说我行的，我一定行。

今天的丫头，离不开师大附幼的启蒙教育，激励孩子奉献的天性，给予孩子的欢声笑语，同时来自我们的小家庭，因有哥哥在前的摸路，所以我和先生基本上遇事会和孩子很好的沟通，尽量做到既不惩罚也不姑息，用充满尊重赏式的养育方式，希望能让孩子获得最好的成长。

以前经常听年长的人说“生儿容易、养儿难，”我对这个难字并非有太多的理解，但随着孩子逐渐成长才方知这个难的字的苦，它不仅是养儿的经济生活压力所带来难，更是来自教育孩子中的难，孩子是每个家庭的重心和希望，谁都望子成龙，望女成凤，特別读到“长劲鹿的语言、倾听、和没有评判的观察能力中，自我反省能做到的少知又少，这样怎么能让孩子有主动力和安全感呢?希望自己从我做起，第一步就是打开与孩子的对交流的心门以前对于老大，我总是带着情绪进入与孩子的“战区”，心烦意乱、生气或者高嗓门、争论、责骂以及冷战时有在发生着，一直以来的无效做法，换来得是孩子的惊慌、害怕，迷茫。

父母话术与孩子非暴力沟通读后感在教育孩子的过程中，我们都渴望建立一种亲密、和谐且有效的沟通方式。

《父母话术与孩子非暴力沟通》这本书为我们提供了全新的视角和实用的方法，让我深受启发，也让我对亲子沟通有了更深刻的理解和反思。

书中开篇就强调了非暴力沟通的重要性。

以往，我们可能在不经意间使用了暴力的语言和方式与孩子交流，这种“暴力”并非身体上的伤害，而是语言上的指责、批评、威胁，甚至是冷漠的忽视。

这些负面的沟通方式，不仅无法解决问题，反而会在孩子的心灵上留下伤痕，破坏亲子关系。

非暴力沟通的核心在于观察、感受、需要和请求这四个要素。

观察，要求我们客观地描述所看到的事实，而不是主观地评判；感受，是要坦诚地表达自己内心的真实情感；需要，是明确自己或孩子在沟通背后的深层次需求；请求，则是清晰地提出具体的、可行的要求。

在实际生活中，当孩子成绩不理想时，我们常常会说：“你怎么这么笨，这么简单的题都做错！”这就是一种典型的暴力沟通。

我们没有去观察孩子在学习过程中遇到的困难，没有体会孩子可能因为成绩不好而产生的沮丧，只是一味地指责。

如果运用非暴力沟通，我们可以这样说：“孩子，我看到这次考试你的成绩不太理想（观察），我有些担心和着急（感受），我希望你能掌握好知识，取得好成绩，这样你会更有自信（需要），我们一起分析一下错题，找到提升的方法好吗（请求）？”父母的话术对孩子的影响是深远的。

积极、温暖的语言能够给予孩子力量和勇气，让他们感受到爱与支持；而消极、冷漠的语言则会让孩子变得自卑、怯懦，甚至产生逆反心理。

比如，当孩子想要尝试新事物却又有些害怕时，一句“别怕，勇敢去尝试，我相信你能行！”会比“你怎么这么胆小”更能激发孩子的积极性。

书中还提到了倾听的重要性。

很多时候，我们在孩子说话时并没有真正用心倾听，而是急于表达自己的观点或者给出建议。

然而，真正的倾听是全身心地投入，理解孩子的想法和感受，不打断、不评判。

当孩子感受到被倾听和理解，他们会更愿意敞开心扉，与我们分享更多。

亲子阅读非暴力沟通读后感300字亲子阅读《非暴力沟通》，就像是在心灵的花园里共同播下理解与爱的种子。

《非暴力沟通》这本书啊，真的很神奇。

它里面讲的沟通方式，就像一把特殊的钥匙，能打开那些在亲子关系里被锁住的温暖和理解。

我和孩子一起读的时候啊，就感觉像是两个人一起踏上了一场奇妙的冒险之旅。

书里提到的观察、感受、需要、请求这四个要素，就像是四个小伙伴，一路陪伴着我们去探索更好的沟通方式。

以前呢，和孩子说话总是容易陷入一种怪圈。

比如说孩子作业没做好，我可能就会直接说“你怎么这么不认真，作业写成这样！”这就像一盆冷水，直接浇灭了孩子心里那点小热情。

读了这本书之后才明白，这就是典型的暴力沟通啊。

而正确的做法应该是像书里说的那样，先观察“我看到你的作业有好几处错误”，然后说出自己的感受“我有点担心，这样可能会影响你对知识的掌握”，接着表达自己的需要“我希望你能认真对待作业，这样能提高你的学习能力”，最后提出请求“你能不能重新检查一下作业呢？”这样一整套下来，就像是给孩子搭了一个小梯子，让他能顺着这个梯子理解你的想法，而不是被你的指责吓懵了。

亲子阅读这本书的过程，也是我自我反思的过程。

我就想到有一次孩子想和我分享他在学校里的一个小发现，我当时正忙着自己的事情，就随口敷衍了他几句。

这时候孩子的眼神啊，就像一只受伤的小兽。

现在想来，我当时没有好好地去观察他的热情，也没有照顾到他想要被关注的需要。

这就好比孩子捧着一颗闪闪发光的星星来找你，你却把他的星星随手扔到了一边，多伤孩子的心啊。

在亲子阅读的过程中，孩子也有他自己的感悟。

他跟我说，原来爸爸妈妈有时候说话不好听，不是因为不爱他，而是没有用对方法。

他这么一说啊，我心里真是五味杂陈。

这就像在黑夜里突然亮起了一盏灯，让我看到孩子内心深处的想法。

孩子的世界其实很单纯，就像一张白纸，我们的沟通方式就像画笔，用对了颜色，这张纸上就能画出美丽的画，用错了颜色，可能就会把纸弄脏。

非暴力沟通读书分享会美篇全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：非暴力沟通（Nonviolent Communication，简称NVC）是由马歇尔·卢森堡（Marshall Rosenberg）创立的一种沟通方式，旨在帮助人们建立更加平等、尊重和理解的沟通关系。

非暴力沟通的核心理念是通过表达自己的感受、需求，并倾听他人的感受和需求，以实现彼此之间的尊重和理解。

非暴力沟通被认为是一种与人类天性相符合的沟通方式。

近日，某某图书馆举办了一场关于非暴力沟通的读书分享会。

分享会的主题是“用心沟通，成就更美好的人际关系”。

这次分享会吸引了许多热爱读书和追求人际关系和谐的朋友参加。

下面，我们将一同回顾这次分享会的精彩内容。

主持人向大家介绍了非暴力沟通的基本理念。

他指出，在日常生活中，人们常常因为不懂得如何有效表达自己的感受和需求，导致沟通出现问题。

而非暴力沟通提供了一种简单而有效的解决方案，即通过“观察-感受-需求-请求”四部曲进行沟通。

在分享会的第一部分，参与者们进行了一个有意思的互动活动。

每个人都被要求分享一个曾经发生在自己身上的沟通问题，并尝试使用非暴力沟通的方法来解决。

通过这个活动，大家深刻体会到了非暴力沟通的实际应用效果。

接着，主持人向大家介绍了非暴力沟通中的“四种说话”的技巧。

这四种说话分别是观察、感受、需求和请求。

观察是指客观地描述事物而不带有评价；感受是指表达自己感受的情绪；需求是指表达自己的需求；请求是指请求他人满足自己的需求。

通过这种方式，人们可以更加清晰地表达自己的想法和感受，避免了争吵和误解的发生。

除了理论知识的分享，本次活动还邀请了一位非暴力沟通的实践者分享了自己的经验。

他讲述了自己如何在工作和生活中运用非暴力沟通，取得了意想不到的效果。

他说：“非暴力沟通改变了我的人生，让我更加善解人意、更加包容他人，也更加喜欢和他人交流。

我希望更多的人能够尝试使用非暴力沟通，让我们的世界更加美好。

非暴力沟通亲子篇读后感非暴力沟通亲子篇读后感书中所提到的，教育孩子可以是合作的模式，这是一个新的方式。

之前没有想到与孩子之间的合作，只是认为孩子现在是学习阶段就是必须要认真的去学习。

不认真的学习就不行，父母必须要加以管教，否则会往我们不想看到的路上走。

合作应该是共赢的，与孩子的合作也是一样的。

孩子在合作中没有赢利，也不会和我们合作的。

所以我们要去了解孩子需要什么，知道了孩子需要什么，我们还怕合作不好吗？一切就会在我们的掌控之中了，完全可以收放自如了。

自我尊重这方面，我们对每个人都要是尊重的。

不管别人是怎么样的一个人，我们都应该尊重别人，因为在尊重别人的同时也是尊重我们自己。

为了让我们与孩子之间的合作长期下去，首先我们为人父母者应该付出更多。

我们时终认为孩子不和我们合作，是孩子先破坏了合作的规律。

其实不是，我发现是我们破坏了合作的规律。

（比如我自己，我和孩子之间的合作收不到我所期待的效果。

那我心中就不平衡了，因为我心中还有个角色，我是和他之间的权利系统的上位者，我可以任意的玩我的规则。

）这就说的是我们破坏了合作的规律。

与孩子之间合作我们还是把目光放长远点，短期可能真的没有收获。

然而我们与孩子之间，我们很容易给孩子贴上标签。

因为我们的内心也是容易给自己贴上标签的，而何况是给孩子呢？直到现在发现这样做是不对的，如果给孩子贴上了标签，就意味着放弃了，我们在给孩子贴上标签时，应该先想想我们自己，孩子的这样表现是不是我们无意识的灌输给孩子的呢？因为孩子就是我们的一面境子。

对于孩子的尊重、沟通、奖励、惩罚，还是很重要的。

（最近的一次，我答应带孩子去吃肯德基，可是却没有去。

那天我是太累了，在家睡觉。

孩子虽然没有来叫我带他去，可是他的心理不是滋味了。

直到第二天我的妈妈告诉我，孩子一直在她面前说我骗他的。

所以今后只要答应孩子的事情就要去完成，这是一种诚信。

）养孩子父母们都没有什么目标的，一开始只是希望宝贝能健健康康的就好了。

非暴力沟通》读书会总结活动时间：20__年_月_日主讲：毛豆老师主持：冷静思考一：各章内容回顾总结关于《非暴力沟通》的运用问题，在地面读书会中也出现这样的问题，有些学员反映都不会说话了，这是个很现实的问题。

大家先看目录，依据目录进行回顾，看一本好书，其前言和序是很重要的一个部分。

第一章：《让爱融入生活》。

第一章总结了非暴力沟通的模式分两个步骤：一、诚实的表达自己的感受。

二：关注倾听他人。

在这两个步骤中各有4个完全一样的小节奏，1、明确的表达观察结果。

2、表达自己的真实感受。

3、引发此感受的需求是什么。

4、向对方提出具体的请求。

这4个节奏中，诚实的表达自己的感受是需要很大的勇气的。

我们的教育认为提出自己的需求是自私的，并且自感罪恶，而提出满足自己需求的要求或请求，是不被周围所允许的，因此我们离自己越来越远。

要想有效实施这4个新的方式理念，首先要熟记并理解其中的逻辑和步骤，深深理解每一步要引领我们做到什么。

第二步：踩刹车。

即停止过去旧的做法，拎着自己勇敢按照新的方法去尝试。

有的学员说常忘记步骤，因此做了卡片放在口袋里，要发货时拿出来看看，提醒自己运用非暴力沟通的方法，“知之而后定”把过去习惯性的做法先刹住车停下来，让自己有一个独处的时间，即使那个人还在你的对面，但要学会和自己深深在一起。

一开始运用这些别人会觉得有些怪，万事开头难，贵在坚持。

尤其是刚开始会觉得很难，因为不知道效果会在哪里，大家要反复读，多读这本书。

古人读书讲究从薄读到厚，又从厚读到薄。

读第一遍时，把自己的感想、不理解的、困惑的写在纸上夹在书里，先把书读厚，然后再读薄，完全融于心中，这样就可以随心所欲的运用了。

任何一本好书读一遍是不能运用的，网络分享有局限，因此更需要多读几遍。

第二章：是什么蒙蔽了爱本章谈了异化的沟通方式，共4个模式：1、道德评判。

2、进行比较。

3、回避责任。

4、强人所难。

这部分是焦点诊断疗法的切入点。

我曾被道德评判绕住了。

非暴力沟通读书分享会美篇全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：非暴力沟通（Nonviolent Communication，NVC）是由美国心理学家马歇尔·罗森伯格（Marshall Rosenberg）创立的沟通技巧和理论，旨在帮助人们建立更加真诚、尊重和理解的沟通方式。

这种方法强调倾听、表达情感和需求、以及建立互相尊重和谅解的关系，可以帮助人们更有效地解决冲突、建立亲密关系、提升自我意识和情感智力。

为了更好地推广和学习非暴力沟通的原则和技巧，许多读书分享会在世界各地兴起。

这些分享会汇集了一群对NVC感兴趣的人，通过阅读相关书籍、讨论、实践和分享经验，共同探索如何在日常生活中应用这种方法，提升自身的沟通能力和人际关系质量。

下面我们来介绍一次非暴力沟通读书分享会的盛况。

这次读书分享会是由一位热爱人际关系和心理学的青年组织发起的，他们选择了马歇尔·罗森伯格的经典著作《非暴力沟通：沟通成就人生》作为讨论的主题。

分享会的主题是“聆听、表达、理解：用非暴力沟通建立更好的人际关系”，吸引了许多对这一主题感兴趣的人参加。

在分享会上，首先由主持人简要介绍了非暴力沟通的基本理念和原则，包括观察、感受、需求和请求四个要素，以及尊重、倾听、表达和共情等基本技巧。

这些理念和技巧为参与者提供了一个基本框架，帮助他们更好地理解和应用非暴力沟通。

接着，分享会进行了开放式讨论和分享环节，参与者们纷纷表达了对非暴力沟通的理解、体会和困惑。

一位参与者分享了在与同事冲突时如何运用非暴力沟通，获得了其他人的认同和赞赏；另一位分享了在家庭关系中如何表达自己的需求并倾听他人的经历，在沟通中建立了更强的连接。

在讨论环节中，一些参与者也提出了对非暴力沟通的批评和质疑，认为这种方法过于理想化或难以实践。

主持人和其他参与者则耐心地听取并回应了这些质疑，引导他们思考和探索如何在实际生活中逐步应用非暴力沟通，培养更加尊重和理解的沟通习惯。