二年级语文下册第三单元复习教案

教学反思
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，让学生感受祖国的大好河山、历史悠久、灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。
五、评价检测
板书设计
多音字：
漂、炸
背诵《日积月累》
作业布置
1、背诵课文和日积月累，完成看拼音写词语练习。
2、完成培优作业第三单元查缺补漏。
3、进行口语交际练习。
教材分析
教学重点
掌握本单元生字词语。
教学难点
1.复习生字词语。
2.巩固习得的识字方法。
课前准备
多媒体课件
教
学
过
程
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
三、反馈矫正，深化提高。
确、清晰的印象。
部编版(二）年级下册语文第（三）单元复习教案
主备老师：叶芝清丁洁参与研讨老师：李好、曹健美、刘艳艳、朱炜敏、刘培容
课题
第三单元复习
集体讨论修改
教学目标
知识与技能：
1.复习生字词语。
2. 巩固习得的识字方法。
过程与方法：
随堂练习、朗读、小组合作学习。
情感态度与价值观：
让学生感受祖国的大好河山、历史悠久、灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。

小学二年级下册语文第三单元复习课教学设计一、教学目标•知识目标：通过本课的复习让学生加深对语文第三单元所学知识的掌握和理解，并能够运用知识进行交流。

•能力目标：培养学生独立思考、分析问题的能力，以及听说读写综合应用语文知识的能力。

•情感目标：让学生在教学中感知到语文学习的乐趣，增强对语文学习的积极性。

二、教学重难点•教学重点：通过讲解、练习和互动等方式，让学生重新掌握故事阅读理解、诗歌欣赏、名言警句等知识。

•教学难点：培养学生自己动手分析、思考问题的能力，以及提高学生运用语文知识进行交流的能力。

三、教学方法•互动式课堂教学•师生共同探讨•小组合作学习四、教学过程1.导入阶段•利用教材内容从老师、同学、家长三个不同方面提出一个问题，让学生通过小组合作的形式展开讨论，并在十分钟后汇报。

•导入问题：你们对老师、同学、家长不尊重的行为应该怎么办？2.讲解阶段•结合教材内容，老师介绍诗歌、寓言、名言警句、故事的概念和特点，并重点讲解一些学生容易忽略或理解不深的知识点。

•通过学生提出的问题，老师深入浅出地解释其中的疑惑和矛盾，让学生更好地理解和掌握语文知识。

3.练习阶段•利用课堂小组合作的形式，让学生进行故事阅读理解和诗歌欣赏的练习，运用课本和网络等资源进行独立思考和分析，认真解决问题。

•通过展示和讨论比较，对学生答案中的不足之处进行点评和讲解，指导学生逐步提升语文综合应用的能力。

4.总结阶段•老师对本课教学所学知识进行总结，强调学生在学习语文知识时应注重思考问题，勇于提出疑惑和困惑，积极参与课堂讨论，提高运用语文知识进行交流的能力。

•通过反思和总结，让学生感受到语文学习的乐趣和成就感，加深对语文学习的兴趣和积极性。

五、课后作业•反思问题：今天课堂中，你在哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？•阅读作业：针对本单元所学知识，选一篇文章进行阅读及思考，思考文章中所传达的思想，简要写出自己的感受和体会。

六、教学反思通过本节课的教学，让学生重新复习并掌握了语文第三单元所学知识，培养了学生独立思考、分析问题的能力，提高了学生运用语文知识进行交流的能力，同时也让学生感受到了语文学习的乐趣和成就感。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校二年级下第三单元复习教案一、复习目的：1、复习会写字一类字，会读二类字。

2、区别生字中的形近字。

3、复习关于学习人物品质的四字词语。

4、能用关联词造句5、对课文中的人物写写自己的心里话。

二、教学过程：（一）生字教学：1、读课后生字：说一说哪些生字应该注意？小组说说，并汇报。

2、注意几个多音字3、在生字中找一找哪些生字容易写错？哪些生字要区分？（二）词语教学：1、课文中出现了一些词语，你们能再写几个吗？先在小组中说一说。

再小组汇报。

一串串——————哗啦啦——————结结实实———————2词语搭配，能根据课文的内容填写恰当的词语，小组汇报。

（）的湖面（）的玉米（）的胡须（）的战役（）的影子（）的果实（）的打击（）的胜利（三）乐园知识点复习：1、在小组内读形声字，说一说他们的特点，会组词。

2、读一读关于人物品质的四字词语，并背一背。

3、小组汇报背诵。

4、只要。

就。

造句。

（四）课文复习：1、《难忘的泼水节》让我们认识了平易近人、和人们打成一片的好总理。

2、《吃水不忘挖井人》让我们认识了一个为人们排忧解难、一心为民的毛泽东。

3、《朱德的扁担》我们认识了不搞特殊化，和战士们同甘共苦的朱德将军。

4、《赠花卿》让我们感受到音乐的动听。

（五）写话：写给他们的话朱德周恩来毛泽东。

订正 朗读课文 背诵 练习
三、巩固练习。 做复习题中的按课文容填空。 设计意图;回顾单元的内容与特点，教学过程中为学生自主阅读搭建了支架。了解作者，了解作
教学环节三
品，可以激发学生的阅读兴趣，拓宽阅读面，进一步巩固知识。
一、集体讲评易错的会认字。 二、复习与食物有关的 ABB 式词语。
说说自己会认 错的字
朗读词语 组词 各种形式 朗读
听写
设计意图;回顾本单元的会认、会写生字，词语掌握，从基础着手更好的为学生打好学习的
基石。
一、集体评价易错字并更正听写本。
三单元的课文、课后练习题和语文园地三。
2、背诵《传统节日》，能按顺序背诵十二生肖。
3、能把自己长大后想干什么说清楚。
1、读书上 38 页识字加油站。 2、用与食物有关的 ABB 式词语说一句话。
说 ABB 词语
三、借助形旁区分形近字。。 1、读书上 38 页的选一选、连一连。
读识字加油站
2、完成复习题选字填空。
四、复习部首。
1、用“鹿、金”等部首查字典。。
2、读我的发现，知道“火”和“灬”多与“火”有关。 设计意图：回顾单元的内容与特点，教学过程中为学生自主阅读搭建了支架。了解作者，了解 作品，可以激发学生的阅读兴趣，拓宽阅读面，进一步巩固知识。
1、能把自己长大后想干什么说清楚。 2、借助形旁区分形近字。 3、用“鹿、金”等部首查字典。 常写错词语、易混淆生字整理加强，理本单元的知识点。 多媒体课件 1
课型
教师活动
学生活动
1、指名读、开火车读、默读识字表第三单元中要求会认的生字。 2、用这些生字组词。 3、出示带生字的词语认读。 二、复习写字表第三单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读写字表第三单元中要求会写的生字。 2、用这些生字组词。 三、复习词语表的词语。 1、指名读、开火车读、默读词语表的词语。 2、提醒容易错的词语。 3、听写。 九州 海岛 海峡 民族 友谊 整齐 勤奋 贴画 大街 小舟 艾草 敬爱 转眼 团圆 热闹 贝壳 甲骨文 钱币 与其 钱财 关心 烧茄子 烤鸭 鸡肉 蛋炒饭

复习目标：1．理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。

在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。

2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。

进一步巩固对偏旁部首的认识。

3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。

复习过程：第一课时1、《雨后》（1）背诵诗歌《雨后》（2）《雨后》描写的是什么时候的景色？什么情景？（3）表达了作者怎样的思想感情？（4）要是你也在孩子中你会做什么？（5）从诗歌中你体会到什么？（6）默写《雨后》.2、《谁的本领大》（1）课文讲了谁和谁的什么故事？（2）当太阳赢了时，他会想什么？说什么？（3）当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？（4）阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？（5）当风赢了时，太阳会怎样说？（6）学了本课你知道了什么道理？（7）用“觉得”造句3、《蜗牛的奖杯》（1）课文的`主要内容是什么？（2）要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？（3）唯恐与生怕可以调换吗？为什么？（4）你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？（5）学习了本课你知道了什么道理？4《狐假虎威》（1）题目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？（4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？（5）当老虎看到小动物的表现它会怎样想？（6）当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？（7）续编故事《老虎与狐狸再次相遇》（8）学习了本课你知道了什么道理？5、习作训练（1）学会劝阻（2）《老虎与狐狸再次相遇》（3）写出你在雨后玩耍的情景第二课时一、朗读课文，提示每课中易错的生字。

第5课雨后（射、短、劲）背诵课文第6课谁的本领大（碰、脱）风和太阳进行了几次比赛？从中你明白了什么？第7课蜗牛的奖杯（奖、蜜、蜂、蜻、蜓）第8课狐假虎威（威、假、寻）“狐假虎威”是什么意思。

漂piào piāo
4.读词语
动物 贝壳 甲骨文 张开 钱币 钱财 有关
5.区分形近字。
漂/飘 骨/古 材/财/才
四、课堂练习。
第二课时
明确复习内容：这节课我们复习的内容是4课和语文园地三的内容并随堂检测。
一、复习《中国美食》
（一）课文回顾。
1.多种形式朗读课文。
2.说一说九种烹饪方式。
3.借助插图报菜名。
第 周 年 月 日
课 题
第三单元复习
教学目标
1.复习本单元会写的36个生字，会认的62个生字，2个多音字，37个词语，能按笔顺规范写字。
2.正确、流利地朗读课文，熟练背诵要求背诵的文段。能用多种方法理解词语的意思，拓展积累词语。
3.读句子，想画面，用自己的话说一说画面内容。能用自己的话说出春天美景，表达对春天的喜爱。
4.复习语文园地三，能够补充合适的词语；正确区分形近字“霄、宵、削”“赔、陪、培”；积累“鹿、金、高”等八个部首；掌握火字旁、四点底、竖心旁等部首所表达的含义；积累十二生肖；流利朗读《小柳树和小枣树》，明白尺有所长，寸有所短的道理。
5.能清楚表达自己的理想，并能说明理由。
教学重点
1.认读生字词，会写生字；
（二）复习字词。
1.强调易读错字： 贴 巷 艾 乞 饼
2.强调易写错的字：舟 敬 转 热 闹
3.知道多音字。
转zhuǎn zhuàn
4.读词语
节日 花灯 春节 清明节 先人 龙舟 圆月 转眼 团圆 热闹
（三）背诵全文。
5.总结复习方法：读课文、回顾课文主要内容、课后题、生字词。
三、复习第三课《“贝”的故事》。
（1）积累火字旁、心字底、竖心旁、利刀旁、刀字底的生字，并知道各偏旁的意义。

课堂教学设计方案
一次备课二次备课
1.神州谣
学习目标：
1.通过制作“地图里的中国名片”，理解并积累有山字旁和三点
水的字串，理解形声字部件的意义引申的含义。

2.借助联系语境、追溯字源等方法，正确认读15个生字。

会写8
个生字，掌握山字旁在字的不同位置的书写变化。

3.朗读课文，感受祖国山川的壮美和民族团结奋发之情。

4.在语境中初步感受“奔”“涌”“长”“耸”等字词的表达效
果，积累“华夏民族”等词语，知道中华的别称。

学习过程：
一、认识世界地图中的“我神州”
1.了解“神州”，学习“州”“洲”
同学们，你们知道我们浙江省的省会吗？告诉你——杭州，这里
有个“州”字，跟我们学过的哪个字很像哪？
（1）出示:
还记得“川”的意思吗？（水）“川”是水，看看图，大胆猜一
猜“州”是什么意思？（“州”指水中的陆地。

）
（2）出示世界地图：你们看，整个地球上有四大洋，四大洋之间
的陆地我们也叫“洲”，为了加以区别，这个“洲”字就加上了三点
水。

所以七大洲就是有了三点水的“洲”，都是指水中的陆地，其实
这两个“zhōu”本义是一样的。

在七大洲里，有个洲叫——（出示：亚洲）在亚洲的东部有一个
国家叫——（出示：中华人民共和国）中华人民共和国又称——神州。

（“神州”是中国的别称）你还知道中国有哪些别称吗？（中华、华
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
第三单元第4、5课时总计第课时主备人：投放日期2023年3
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案。

情谊．（yì） 龙舟．（zhōu） 元宵．（xiāo） 饰．（shì）品 钱财．（cái） 水煮．（zhǔ） 小米粥．（zhōu）
二、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
附案
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
壳：上面是“士”，不是“土”。
转：第四笔是提。
烧：右边上面的横上不要多写一点。
烤：右边的下面是“ ”，不是“与”。
（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野 （寻找）春天
2. 形容词搭配：
（害羞）的小姑娘 （解冻）的小溪 （难忘）的日子
（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选 （兴致勃勃）地挖着
九、词语归类
1. AABB 式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
高高兴兴 快快乐乐
2. ABCC 式的词语：兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂
十、句子积累
1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！
2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔
软的绿毯。
十一、考点提示
1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
复习目标：
讲
案
1、掌握本单元的生字，认读字；灵活的运用
2、背诵自己喜欢的部分。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：掌握生字；积累词句
复习方法： 自由复习、合作复习、练习。
教学准备：课本 投影
教学资源：教材 教学过程设计：（以下环节自行设计）
一、易读错的字
古诗．（shī）
村．（cūn）居

部编版小学二年级语文下册第三单元复习教案复目标：本节课的复目标包括：掌握本单元的生字词语，认读字并且能够灵活地运用；积累关爱他人的谚语；运用学过的阅读方法进行阅读训练。

复重难点：本节课的复重难点包括：掌握生字和积累词句。

复方法：本节课的复方法包括：自由复、合作复和练。

教学准备：本节课的教学准备包括：投影。

教学过程设计：一、易读错的字以下是易读错的字：长江涌珠峰耸神州传统龙舟乞巧牛郎元宵漂亮珍贵饰品随身损坏钱财香煎红烧水煮蒸饺炸酱小米粥二、易写错的字以下是易写错的字：州：第一点与其他两点方向不同。

民：最后一笔是斜钩，不是捺。

壳：上面是“士”，不是“土”。

转：第四笔是提。

三、会写词语以下是会写的词语：神州中华山川黄河长江长城蛋炒饭台湾岛海峡民族一齐奋发情谊茄子节日春节花灯清明节先人龙舟小鸡中秋圆月转眼全家团圆热闹XXX敬爱贴窗花大街动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币与众不同钱财有关美食红烧烤鸭羊肉四、多音字以下是多音字：zhuàn（转椅）bēn（奔跑）转奔zhuǎn（转身）bèn（投奔）sǎo（扫地）chuán（传说）扫传sào（扫帚）zhuàn（传记）piào（漂亮）zhà（炸药）漂炸piāo（漂浮）zhá（炸酱）五、形近字以下是形近字：炒（炒菜）赔（赔钱）堂（礼堂）吵（吵闹）陪（陪伴）棠（海棠）峡（海峡）烧（烧鸡）漂（漂亮）侠（大侠）浇（浇水）飘（飘着）乞（乞巧）州（广州）气（生气）洲（亚洲）六、近义词以下是近义词：情谊—情意奋发—奋勉繁荣—繁华欢笑—欢乐转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱容易—简单七、反义词以下是反义词：繁荣—萧条美—丑奋发—消沉漂亮—丑陋珍贵—普通喜欢—讨厌容易—困难八、词语搭配以下是动词搭配：黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥九、词语归类以下是词语归类：ABB式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎含有一对反义词的词语：大街小巷、大惊小怪、左思右想、东张西望、七上八下。

人教版二年级语文下册第三单元复习教案人教版二年级语文下册第三单元复习教案1教学目标认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个字。

正确、流利地朗读和背诵古诗。

展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。

教学重点正确、流利地朗读古诗;想象画面，背诵古诗。

教学难点深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。

课前准备课件。

教学时间2课时第一课时一、导入新课，激发兴趣今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代诗人写的，都是面对祖国大好河山和大自然的美丽景色，不由自主就抒发的赞美之情。

二、初读古诗，自主识字自由读诗自主识字认读。

读准“瀑、布”，韵母都是“u”,声母分别是“p”和“b”。

“尽”是前鼻音，“层”是后鼻音。

识记。

“川”是象形字，出示甲骨文字形让学生对照识字。

“楼、依、遥”都是形声字，根据熟悉的构字部件来识记，也可以采用换偏旁的方式联系熟字来识记。

“欲”组词“欲望、食欲”识记字义。

“层”，看看插图，这鹳雀楼一层叠着一层，数数有几层。

“炉”，从“火”从“户”，表示家里盛火的器具，联系生活想一想见过哪些炉子——煤炉、微波炉。

可将“炉”与“庐山”的“庐”作比较巩固字形。

指导写字“楼、依、炉、烟、挂”这几个左右结构的字都是左窄右宽。

“楼、依、炉、挂”要特别注意笔画的穿插。

“炉、烟”左侧“火”的捺应改成点。

三、朗读感悟《登鹳雀楼》板书题目，并解题[登鹳雀楼]题意是登上鹳雀楼。

师：简介鹳雀楼，简介作者理解诗句之意[白日依山尽，黄河入海流。

]白日：太阳。

依：依傍。

尽：消失。

诗句之意：夕阳依傍着西山慢慢地沉没。

滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。

[欲穷千里目，更上一层楼。

]欲：想要。

穷：尽，使达到极点。

千里目：眼界宽阔。

更：再。

诗句之意：要想看到更远的风景，那就要再登上更高的楼层。

再读诗句，品悟诗意四行诗各写什么?(《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。

前两行写景，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境;后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。

部编版二年级语文下册教案〔第三单元〕神州谣教学目标【知识技能】1.指导学生认识“谣〞“涌〞等10个认读字，会写“州“奔〞等9个会写字。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。

【过程与方法】认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。

重点难点【教学重点】1.指导学生会写字，会认字。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经，一边读一边想画面，积累生动的语言。

【教学难点】感受课文表达的感情，了解祖国的国情。

第一课时〔一〕启发谈话，导入活动1.同学们，我们祖国山河壮丽，民族众多，团结一心，共同开展。

今天，我们来学习【神州谣】。

2.板书课题，一起齐读课题。

〔板书：1神州谣〕〔二〕检查预习1．〔课件出示〕出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾风光图。

图片中，你认识是什么地方，你去过这些地方吗？你知道这些风景的特点吗？学生试说：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

〕小请同学们把书翻到第29页，把书端好，自由朗读课文。

2.检查字词识读同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字，你能读正确吗？出示：〔课件出示〕〔带拼音〕shén bēn fèn xiáwān mín zúyìqí神奔奋峡湾民族谊齐同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。

指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。

重点指导平舌音“族〞，翘舌音“神〞，前鼻音“奔、奋、湾、民〞。

出示：〔课件出示〕〔带拼音〕yáo yǒnɡfēnɡsǒnɡɡéyǔlùnónɡfán rónɡ谣涌峰耸隔与陆浓繁荣自由练读，同位轮读，指名读。

重点指导平舌音“耸〞，前鼻音“繁〞，后鼻音“涌、峰、浓、荣〞。

3. 检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？〔1〕同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。

二语备课组时间：6月18日中心发言人：课题：第三单元复习教案第1、2课时总计第节教学目标1．复习二类字易读错的字音，复习一类字词。

2．梳理课文内容，温故知新。

3.引导学生在课文中积累、背诵。

教学重难点1．重点复习平翘舌、前后鼻音的字。

2．背诵默写要求积累的重点内容。

教学过程：一、复习易读错的字。

1.归纳本单元易读错的字：州峰耸湾谊浓奋繁传贴巷饼郎品随损财赚赔贫煮蒸炸酱蛋邦2.学生认读，师相机正音。

二、复习一类字词1．自主复习词语表上的生字词。

2.归纳一类字重点词语：台湾岛民族热闹甲骨文贝壳钱财烤鸭鸡蛋团转烧茄子3.复习独体字：（1）偏旁是第一笔的独体字有：民州甲与赏珍津喷蛋炒饭饰脆团（2）部首字有：舟贝骨（上下结构）肉4.复习多音字：漂炸5.听写巩固。

三、词语积累1.四字词语：华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛九霄云外2.短语：黄河奔长江涌山川美长城长珠峰耸情谊浓贴窗花放鞭炮看花灯赛龙舟吃月饼赏菊花甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦3.认读词语和短语。

设计意图：【通过各种方式的词语复习，引导学生熟读、听写、背诵等方式加强学生对重点词语的理解与运用，提高复习词语的质量。

】四、课文复习1.《神州谣》和《传统节日》（课文）2.《语文园地三》中的“日积月累”内容3.自主读读背背写写。

设计意图：【通过各种方式的课文复习，引导学生熟读、默写、背诵等方式加强学生对课文内容的理解与运用，提高复习的质量。

】第二课时（完成练习）教后思考：。

5.课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，帮助学生梳理所学知识。
6.课后反思：教师针对课堂教学效果，进行反思和调整，以提高教学水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过讲述一个与本单元主题相关的趣味故事，如《乌鸦喝水》，激发学生的学习兴趣，引导学生关注故事中的道理。
2.利用多媒体展示本节课将要学习的生字词，让学生提前预习，为新课的学习打下基础。
3.精讲多练，提高效果：对本章节的重难点进行精讲，辅以大量的练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
4.合作探究，培养能力：鼓励学生进行小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的合作精神和探究能力。
5.情感教育，渗透德育：结合课文内容，对学生进行情感教育，培养良好的道德品质和价值观。
具体教学设想如下：
3.教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点，梳理知识体系。
4.布置课后作业，要求学生结合课堂所学，进行巩固练习。
五、作业布置
为了巩固学生对苏教版语文二年级下册第三单元的学习成果，确保学生能够熟练掌握生字词、理解课文内容，并能够将所学知识运用到实际中，特布置以下作业：
1.抄写本单元的生字词，每个字词写三遍，要求字迹工整、规范，加强对生字词的记忆。
4.结合课文内容，进行德育教育，培养学生的道德品质。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师提出与本单元相关的问题，引导学生进行小组讨论，共同探讨问题的答案。
2.学生在小组内分享自己对本单元寓言故事、成语故事的理解，互相启发，共同提高。
3.教师巡回指导，关注每个小组的讨论情况，适时给予点拨和指导。
（四）课堂练习，500字
在情感态度上，二年级学生具有较强的模仿能力，容易受到身边环境和教师的影响。因此，教师德品质和价值观。

二年级语文下册第三单元复习教案第三单元一、复习课文:、日月潭的名字是根据它的起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?3、为什么说葡萄沟真是个好地方?二、背诵:、北京的公园可多啦,有、、、、、……北京有世界闻名的古代建筑、,还有着名的现代建筑、、、……2、优美句子:到了,葡萄一大串一大串地挂在底下,有、、、、,,美丽极了。

要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。

周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”:照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场三、比较组词: 岛建沙绕雀胜隐鸟健纱挠省性稳药盛吾季留杏蜜约盏悟秀溜呆密波搭滴订钩龙恩坡塔摘钉沟笼思四、多音字: chénɡdǎoshěnɡbáo盛倒省薄shènɡdàoxǐnɡbó五、填空:、填入合适的动词:水果凉棚葡萄江面轮廓鼓七、反义词粗—加—直—冷—真—甜—升—哭—善—穷—贵—内—宽—强-胜-六、造句:、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

2、就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。

3、有的……有的……还有的:下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!十二、拓展:七、读文填空:到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

这段话主要写的是葡萄沟的葡萄结得多、颜色多,其中描写葡萄颜色的词有:红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。

这段话中表示颜色的词有绿、红、白、紫、暗红、淡绿。

学习好资料欢迎下载单元名称爱祖国、爱家乡课题第三单元复习课型复习教师复习内容本单元以“爱祖国、爱家乡”为主题，共4篇课文和“语文园地三”组成。

课文分别是《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。

通过本组教材的学习，我们还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。

无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国啊!复习目标1、认识47个生字，会写由48个生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情的朗读的课文。

背诵要求背诵的部分。

3、对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。

区分并运用日积月累里的近义词。

4、回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固。

5、读几篇平时写的好的日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。

教学准备教师准备:多媒体课件学生准备：练习本积累本单元好词好句完成复习提纲教学过程学习好资料 欢迎下载 一、 自主复习，整体回顾:1．通过了解复习，我发现这些同学做得较好。

(口头表扬) 2、单元回顾:（1）、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

（2）、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。

）（3）、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）二、精讲点拨（一）第一关：复习生字：1、容易读错的字词：环绕 茂密 隐约 清晰 朦胧 新疆 维吾尔 碉堡 凤凰 衣襟2、容易写错的字有这样几个：（1）学生说说写的时候应该注意什么，老师点拨。

（2）学生练写，老师再巡回指导纠正。

3、区别形近字：通过复习，老师发现下面这几组形近字容易出错。

（二）第二关：复习词语多音字基本没什么错误，我们直接来看下面的内容。

部编版小学语文二年级下册第三单元教案教学过程：一、创设情境，导入梦境。

1.启发谈话，引出课题：同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？2.板书课文题目。

【设计意图】通过孩子们熟悉的三字经导入本课，体会韵律感。

二、初读课文，识记生字词。

1..鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生字新词。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。

4.指导学生书写。

5.阅读：（1）下面我们来分节朗读课文，你喜欢读那一节就读哪一节。

（2）鼓励学生和别人比赛读课文。

【设计意图】巩固字词是低年段学习的重点，游戏识字、自主识字能引起学生的识字兴趣。

帮助学生区分字形，降低识字难度，提高课堂效率。

三、体验情感，表现色彩1.师：每个人的梦都不一样，有几位同学也想给你们展示一下他们的梦，我们一起来欣赏一下：你最欣赏哪一幅？他们做了一个什么梦？梦中有什么形象？他们的梦境主要运用了什么颜色？2.师：夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。

看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们，你的梦是什么颜色的？它是一个怎样的梦？现在和你周围的同学交流一下。

3.学生创作，展现梦境，教师巡视指导。

播放音乐。

四、评价交流，体验快乐。

1.谁来晒晒自己的梦？同学们，你觉得哪个梦最富有想象力呢？为什么？2.总结本课学习内容。

六、布置作业1.抄写生字词语。

2.把课文读熟，尽量背下来。

板书设计：8彩色的梦教后思考：部编版小学语文二年级下册第三单元教案1.会认9个生字；会写8个生字；掌握重点词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

部编版小学语文二年级下册第三单元教案部编版小学语文二年级下册第三单元教案部编版小学语文二年级下册第三单元教案部编版小学语文二年级下册第三单元教案部编版小学语文二年级下册第三单元教案部编版小学语文二年级下册第三单元教案部编版小学语文二年级下册第三单元教案部编版小学语文二年级下册第三单元教案部编版小学语文二年级下册第三单元教案。

部编版二年级语文下册第三单元复习教案复习目标：1.掌握我会认的生字，会写田字格里的生字。

2.了解重点词句的意思，能用指定的词语写句子。

3.阅读课文，说出自己的感受和想法。

4.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。

复习过程：一、复习《神州谣》1、会写字及组词州（神州）（州县）湾（台湾）（海湾）岛（小岛）（岛屿）峡（海峡）（三峡）民（民族）（人民）族（民族）（家族）谊（友谊）（情谊）齐（齐全）（整齐）奋（发奋）（奋斗）2、近义词情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华3、反义词繁荣—萧条奋发—消沉二、复习《传统节日》1、会写字及组词贴(tiē)(贴画)(张贴) 街(jiē)(街道)(沿街)舟(zhōu)(龙舟)(渔舟) 艾(ài)(艾草)(艾子)敬(jìnɡ)(敬爱)(敬礼) 转(zhuǎn)(转眼)(转身)团(tuán)(团员)(团圆) 热(rè)(热爱)(热水)闹(nào)(热闹)(打闹)2、近义词转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹3、反义词欢笑—痛苦热闹—冷清团圆—分离三、复习《“贝”的故事》1、我会写注音及组词贝：bèi（宝贝、分贝、干贝）壳：ké（贝壳、蛋壳、外壳）甲：jiǎ（指甲、甲鱼、甲虫）骨：gǔ（骨头、骨气、骨灰）钱：qián（钱包、价钱、工钱）币：bì（钱币、纸币、外币）与：yǔ（与其、与会、与众不同）财：cái（钱财、财主、财宝）关：guān（开关、关门、关心）2、贝壳为什么会被当作饰品？古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

3、贝壳为什么会被当作钱币？“贝”字旁的意义是什么？贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关。

四、复习《中国美食》1、会写字及组词烧(shāo) 烧火烧水燃烧茄(qié) 茄子番茄烤(kǎo) 烤火烧烤炙烤鸭(yā) 鸭子鸭毛肉(ròu) 牛肉肉片肉类鸡(jī) 公鸡母鸡小鸡蛋(dàn) 鸡蛋鸭蛋炒(chǎo) 炒菜炒饭饭(fàn)吃饭饭菜米饭2、多音字炸zhà（爆炸）zhá（炸鱼）3、课文分析《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。