培训观课议课心得体会

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《有效观课议课》心得体会3篇

《有效观课议课》心得体会 (2)《有效观课议课》心得体会 (2)精选3篇（一）《有效观课议课》是一本非常有价值的书籍，它教会了我如何有效地观察和思考课堂教学，并且如何与其他观察者一起进行讨论和反思。

首先，书中强调了观察课堂的重要性。

观察课堂可以让我更好地了解教师的教学风格、学生的学习情况和教学内容的组织方式。

通过观察，我可以发现教师的优点和不足，进而思考如何改进自己的教学方法。

其次，书中介绍了观察课堂的具体方法和技巧。

例如，观察者要注重细节，注意教师的语言表达、学生的回答和教学材料的使用等方面。

观察者还需要记录自己的观察心得，可以用笔记、录音或录像等形式，以便进一步分析和讨论。

第三，书中重点讲解了观察者之间的合作与共识。

观察者们应该相互尊重和倾听，分享自己的观察结果，并且在分享中寻求共同的理解和思考。

这种合作和共识有助于提高观察者的能力和水平，也有助于促进教师教学的改进。

通过阅读《有效观课议课》，我对观察课堂的意义和方法有了更深入的理解。

我认识到观察课堂是一种学习和提高的机会，不仅可以帮助我改进自己的教学方法，还可以促进教师们之间的交流和合作。

我会将书中的方法和技巧应用到实际工作中，不断提高自己的观察和思考能力。

《有效观课议课》心得体会 (2)精选3篇（二）观课议课是一种非常有效的教学反思和专业交流的方式。

通过观察其他教师的课堂教学，可以借鉴和吸收其他教师的教学经验和教学方法，提升自己的教学能力。

在观课过程中，我深深体会到了以下几点：首先，观课可以帮助我发现自己的不足。

在观课的过程中，我可以看到其他教师在教学中的优点和特点，与自己进行比较，从而发现自己的不足之处。

比如，我发现其他教师在教学前做好充分的准备工作，讲课条理清晰，语言生动有趣，很好地引导学生思考和参与，而我在这些方面还有很大的提升空间。

通过观课，我可以看到自己的不足之处，进一步明确自己的教学目标和方向，有针对性地改进自己的教学方法和策略。

教师观课议课心得体会

( 心得体会 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改教师观课议课心得体会Teachers' experience in observing and discussing lessons教师观课议课心得体会【篇一】学习了《有效观课议课》之后，深受启发，使我对观课议课有了明确的认识。

观课议课与听课评课有着本质的区别，对于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想。

从教多年来关于听课评课，以形成了固有的思维定势。

听课者认真听认真记就完成了任务，在多人参与的集中评课时没有人愿意第一个发言。

即使发言了，也是对问题轻描淡写一带而过。

评课者的收获和心得不能得到充分的交流，对于如何解决问题的探究较少。

观课议课所倡导的前提基础是授课者和观课议课者是平等的地位，观课时我们不一定要坐在教室的最后，可以坐在学生的旁边，学生自主探索阶段，在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时，我们可以站起来，看看学生们在做什么？了解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。

观课的老师，可以不必再那么规矩。

通过了解学生的学习状况，看老师的教学策略是否是正确，引导是否得当，组织是不是有效，看学生是不是有兴趣，老师教得是不是有效。

观课的目的是发现教学中存在的问题，是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看老师的表演。

而是带着共同研究课堂、改进教学，提高自身课堂实效的探究目的一同参与的。

观课议课打破了“不想在同事面前暴露自己的弱点，不愿意自己的工作被别人指手画脚”。

也不希望别人来干涉自己的教学”这种“私下默契”的状态，它致力于让所有教师互相观摩教学，直面现有问题，相互坦诚批评，共同商议办法，谋求教学创新，实现共同成长。

观课议课摒弃了传统评课的概括式评价，议课者要作为参与者带着问题和研究方向全程参与授课的全过程。

观课议课心得体会(优秀5篇)

观课议课心得体会（优秀5篇）观课议课心得体会篇一观课中更要重视捕捉与生成有研究价值的问题。

一般来说，发现问题比解决问题更加困难，所以生成出有价值的问题对教师的“观课议课”能力是一个考验。

要解决这个问题，根本还是需要提高综合素养，需要在长期的“观课议课”实践中“修炼一双看课的眼睛”。

应鼓励教师用自己的眼睛观察课堂，研究课堂，捕捉各种信息，确定议的问题，并把自己对课堂教学的理解与看法，通过对话交流的方式与大家进行商榷首先，“观课议课”要建立一种平等民主的教学研究文化，这种文化需要解放教师，需要教师意识到自己的权利和自身实践经验的意义和价值。

它立足改变传统教研文化中，教师单纯接受专家、教研员的观点和意见，只是被动的执行者的角色。

其次，“观课议课”致力改变教师的生活态度和工作方式。

这种态度是积极主动的参与态度，从接受到参与，从被动到主动，从天天如此到不断发现问题，研究问题，并致力改变。

在同事关系改善方面，“观课议课”强调开放，促进互助，致力建构教学中互助、生活中彼此关照的人际氛围。

第三，“观课议课”是学习课堂教学的研究方法，并在研究中改进和发展。

这种方法就是不再孤立地看待教的行为和建议改进教的行为，而是通过现象观察、对话讨论等方式对观念、行为、效果进行整体研究。

在这个过程中，教师不断发现自己，不断改造自己，不断成就自己。

观课议课心得体会篇二在讲座之前，老师用几句简单的话介绍了自己，听完她的介绍，马上让我回想到了自己在大学时的老师，我用揉了揉自己的眼睛一看，果然是我大学时的孙改仙老师，她给我印象最深的就是她那口太谷方言，虽然听着有点困难，但是总觉得有种亲切感。

孙老师主要讲的是教学技能----如何有效观课、评课、议课、教学反思。

在前面陈清风老师讲的是教学常规----如何备课、上课。

我认为这两节课对我们来说都很重要。

我也认真地做了笔记，也想谈谈自己的'一些感受：在我工作的几年中，我其实挺喜欢备课、上课的，可不知怎么地总是不喜欢观课，其主要原因是害怕评课、议课，我也发现这不仅仅是我有这样的反应，有很多老师也和我一样有这种感受。

观课听课评课心得体会

观课听课评课心得体会•相关推荐观课听课评课心得体会（精选15篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的观课听课评课心得体会，欢迎大家分享。

观课听课评课心得体会篇1自我参加了市骨干培训课程《新课程怎样听课评课》的学习后，我对近期所听到的各类课都进行了一定的反思，对这些听课内容进行全面而深入的冷静思考和总结，从而来指导我自身的教学实践。

下面谈谈我个人的一些心得体会吧。

首先必须更新观念。

在集体备课的过程中，我们经常在一起讨论如何评价一堂好的数学课，在专家老师的指导下，使我了解到了，在课改理念的指导下，现在的数学评课，已从单纯的看重点、难点是否抓住，条理是否清晰，板书是否合理，教态是否自然等逐步转向：一、对教学目标和内容的确定1、知识和技能（1）对知识和技能的要求是否符合课标要求（2）能否抓住本节课的关键位置（3）体现本节课数学知识结构的科学性2、过程与方法（1）注重引导学生经历数学知识形成过程（2）重视数学学习的基本方法和解决问题策略的教学3、情感、态度、价值观（1）关注学生对学习的体验，增强学生的好奇心，求知欲（2）注意学生科学态度的养成，培养科学精神，树立正确的价值观4、教学内容结合科学技术和社会实践，结合学生的社会实践二、教学过程和方法1、教学过程的总体设计合理，能有效实现本节课的各项目标。

2、激发学生的学习积极性，启发学生进行创造性思维，激发学生建构自己的知识。

3、学生的科学探究活动有实效，能体现科学探究目标的实现。

4、能科学、合理、创造性的应用媒体技术来优化本节课的内容。

其次听课评课相结合促进教师素质的提高。

我们平时总觉得听听课就可以学习到，其实细细想来更多的收获还是来自别人对听课后的评课。

从听别人的评课中可以学习到别人所学习的，还可以把自己对课堂的想法与别人的思路比较、碰撞。

在碰撞中自己学习到了别人的优点，也给自己一些思考，只是光听课所不能收获的。

议课心得体会(通用20篇)

议课心得体会(通用20篇)第1篇：议课心得体会大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：杨成金老师的《听听，秋的声音》和杜新平老师的《只有一个地球》，杨成金老师在教学时首先让学生大声自由地读并找出课文中描写秋的声音的诗句，再读课文，让学生品读诗歌的美走进秋天的田野这个辽阔的音乐厅，边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达主旨，层次非常清晰。

第2篇：议课心得体会今天，豫灵各校骨干教师代表9人，参加了市二小教研室组织的小学数学“独学”研讨会。

五楼偌大的会议室里早早坐满了前来听课的师生近五百人，教研室薛艳云老师主持会议，仁杰主任、李智民老师、许红娟老师前来听课，就连张建超、雷艺芳老师也前来参加，和大家一样，都急于想知道课堂上怎样组织“独学”。

研讨会在市二小尹娜老师的《三角行认识》中拉开了序幕，在建设小学李淑娟老师的《解方程》中推向了高潮，李智民老师的精彩点评，仁杰主任的精辟见解，使我对“独学”有了更深刻的认识。

一、大胆让学生“独学”今天的课已改常态，变轰轰烈烈为静静自学，大胆放手让学生“独学”。

第一节课四读教材，一读课本，看自己说的对不对；二读课本，找出重点字词理解概念；三读课本，明晰三角形的特征；四读课本，理解三角形的底和高并画高；由浅入深，层层深入。

第二节课三读教材，一读课本会列方程，二读课本会解方程，三读课本理解概念，在三读中，学生经历自学体验，掌握知识。

这两节课是市二小、建设小学两个优秀团队集体智慧的结晶，整节课以读贯穿始终，以独学为课堂主线，每一个教学环节的设计独到、新颖，使学生在“读”教材中发现、感悟、思考。

二、教师要深入“独学”一个不会读书的教师，决不会培养出会读书的学生。

要求学生读书，教师要先读书，要求学生独学，教师先要深入的独学。

观课议课心得体会范本（2篇）

观课议课心得体会范本在教学过程中，观课和议课是非常重要的环节。

观课可以帮助教师从外部视角来审视自己的教学过程和方法，从而发现问题并进行改进；而议课则是教师之间进行交流和分享的机会，通过互相学习和借鉴，共同提升教学能力。

在本次观课议课中，我深受启发和教育，以下就我个人的观课议课心得体会进行总结和分享。

本次观课的主题是关于小学语文的课堂教学。

这节课的教学目标是培养学生的阅读能力，提高学生对文本的理解和分析能力。

在课程设计上，老师采用了多种教学方法和手段，如讲解、讨论、演示等，注重引导学生主动参与，培养学生自主学习的能力。

通过观察和参与课堂教学，我对于课堂教学的设计和实施有了更深刻的认识和理解。

首先，我观察到这节课的教学目标明确，具体，并且与教材内容相结合。

教师在设计课程时首先考虑了学生的认知水平和学科发展规律，结合学生的实际情况制定了相应的课程目标。

教师通过充分了解课程内容和学生的学习需求，设计了一系列的教学活动和任务，引导学生主动参与学习，达到了预期的教学目标。

其次，教师在课堂教学中灵活运用了多种教学方法和手段。

在课堂教学中，教师灵活运用了讲解、讨论、演示等多种教学方法，通过适当设置的问题和活动，引导学生思考和交流，并结合实际情境进行模拟和演示，让学生更加深入地理解和掌握所学的知识。

教师还通过多媒体和其他教学工具，使课堂教学更加生动、形象化，激发学生的学习兴趣，并提高学生的学习效果。

另外，教师在课堂管理和学生引导方面也做得很好。

在课堂管理方面，教师能够恰当地掌握学生的学习节奏，合理地布置课堂活动，保证课堂教学的顺利进行。

同时，教师能够合理地安排学生的学习任务，根据学生的学习情况进行个别指导和帮助，使每个学生都能够参与到学习中来。

在学生引导方面，教师注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，通过合作小组活动和讨论，使学生能够积极主动地思考和交流，培养学生的合作和沟通能力。

通过本次观课，我更加深刻地认识到了课堂教学的重要性和复杂性。

观课议课的心得体会范文

观课议课的心得体会范文观课议课是一种专门用于教师自我反思和教学改进的方式。

通过观察他人的课堂教学和与他人的讨论，教师可以对自己的教学进行深入地思考和分析，从而提高教学效果。

以下是我观课议课的心得体会。

在观课过程中，我注意到了以下几个方面的问题和改进点：首先，教学目标的明确性和针对性需要进一步加强。

我注意到一位优秀的教师在开始上课前，清楚地向学生介绍了本堂课的目标和重点，让学生清楚知道自己将要学到什么。

这样的做法能够激发学生的学习兴趣和主动性。

因此，我认为在我的教学中，我应该更加注重教学目标的明确性和针对性，使学生更加明确自己的学习目标，并能够主动参与到学习中去。

其次，教学内容的设置需要更加具有层次性和关联性。

观察到的课堂中，教师通过合理的课堂组织，将教学内容分为多个层次，从而使学生能够逐步理解和掌握知识。

例如，在一堂课中，教师首先通过引入问题，激发了学生的思考和讨论，然后通过演示和实例解释，帮助学生理解概念和原理，最后进行了巩固训练。

通过这样的方式，学生可以逐渐从表面性的理解转变为深层次的理解。

因此，我认为在我的教学中，我应该更加注重教学内容的层次性和关联性，使学生能够逐步地掌握和运用所学知识。

再次，学生参与度和积极性需要提高。

在观察的课堂中，教师通过不同的教学策略和方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。

例如，在小组讨论和合作学习中，学生们能够积极参与讨论和交流，共同解决问题。

这样的做法能够提高学生的学习积极性，培养学生的团队合作和沟通能力。

因此，我认为在我的教学中，我应该更加注重学生的参与度和积极性，通过让学生成为课堂的主体，激发他们的学习兴趣和主动性。

最后，评价方式和效果需要改进。

观察到的一堂课中，教师通过不同的评价方式，及时地了解学生的学习情况和进展，并及时给予反馈和指导。

例如，在课堂中，教师通过小组合作的形式，让学生互相评价和交流，从而提高了学生的学习效果。

因此，我认为在我的教学中，我应该更加注重评价方式和效果，通过不同的评价方式，及时地了解学生的学习情况和进展，并给予相应的指导和反馈。

对“观课、议课”的心得体会范文

对“观课、议课”的心得体会范文观课和议课是教师专业发展的重要环节，通过观摩他人的教学实践和与他人的交流讨论，不仅可以拓宽教师的教育教学视野，提高教学能力，也可以促进教师之间的互动合作，共同提升教育教学水平。

在过去的教育实践中，我有幸参与了一次观课和议课的活动，获益良多。

在这里，我将结合个人经验和体会，从观课和议课的意义、观课和议课的过程以及观课和议课的心得体会等方面，谈一谈我对“观课、议课”的心得体会。

首先，观课和议课是教师专业发展的重要环节。

在教师的职业生涯中，观课和议课是一种重要的学习和成长方式，它可以帮助教师不断改进和提高自己的教学水平。

观课能够让教师从旁观者的角度去审视自己的教学过程，发现自己的不足和问题；议课则能够让教师与他人交流讨论，共同解决教学中的难题。

通过观课和议课，教师可以接触到不同的教学模式和方法，获得启发和灵感，提高自己的教学技能和教育教学水平。

其次，观课和议课的过程需要教师具备一定的观察和思考能力。

观课时，教师需要以学习者的心态去“看”这堂课，通过观察教师的教学方式、内容和教学效果，结合学生的反应和表现，分析教学中的优点和不足。

在议课时，教师需要主动参与讨论，关注问题的本质和解决方案，不仅要发表自己的意见和看法，还要倾听他人的声音，吸收有益的建议和经验。

通过观察和思考，教师可以深入反思自己的教学，找出问题所在，并寻找解决教学难题的方法和途径。

最后，观课和议课带给我的是深刻的教育教学思考和启迪。

通过观课和议课，我对教学中的一些问题有了全新的认识和理解。

首先，教师应该注重培养学生的主动学习能力和创新思维能力。

在观摩他人的教学过程中，我发现一些教师注重培养学生的自主学习能力，通过布置课外作业、设计小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和积极性。

另外，在议课过程中，我听到一位教师分享了他在教学中注重培养学生创新思维的经验，他通过提出有趣的问题、开展探究活动等方式，引导学生主动思考和独立解决问题。

观课议课心得体会

观课议课心得体会在观课议课中，我深刻感受到了教育的魅力和教师的责任。

通过观察老师的教学过程和与同学们的交流，我得到了很多启发，同时也注意到了自己的不足之处。

下面是我对观课议课的一些心得体会。

首先，观课议课使我意识到一堂好课的重要性。

当今社会，教育的目标已经从简单的传授知识转变为培养学生的能力和素质。

好的课堂应该注重培养学生的思维能力、实践能力和合作精神，而不仅仅是单纯的知识灌输。

通过观察老师的教学过程，我发现一堂好课的特点：首先，老师能够激发学生的兴趣，引起学生的思考，让学生愿意去思索、探索。

其次，老师努力营造一个良好的学习氛围，让学生能够在愉快的氛围中积极参与到教学中来。

最后，老师注重培养学生的合作精神，让学生能够在合作中相互学习、共同进步。

其次，观课议课让我认识到了自己的不足之处。

在观察老师的教学过程中，我发现了自己的一些问题。

首先，我在引导学生思考和讨论方面还有很大的提升空间。

观察中，我发现老师能够巧妙地引导学生思考问题，让学生主动参与到课堂中来。

而我在这方面还有待提高，需要更加灵活和巧妙地利用各种教学手段，激发学生的思考和探索欲望。

其次，我还需要更加注重培养学生的合作精神。

合作是培养学生综合能力和素质的重要手段，而我在这方面的训练还不够。

我应该加强对合作学习的研究和实践，使学生在合作中能够互相学习、共同进步。

最后，观课议课给了我很多启发，并且为我未来的教学提供了很好的借鉴。

通过观察老师的教学过程，我学到了很多教学方法和技巧。

比如，老师在布置任务时，给学生一定的自主权，让学生参与到课堂的设计和实施中来，培养学生的自主学习能力。

此外，老师在教学中注重启发式教学，通过提问和引导学生思考，培养学生的批判性思维能力。

这些教学方法和技巧对于我未来的教学有很大的启发作用。

总的来说，观课议课是一次非常有意义的学习经历。

通过观察优秀教师的教学过程、与同学们的交流，我不仅对教学方法和技巧有了更深入的了解，也认识到了自己的不足之处。

教师观课议课心得体会(3篇)

教师观课议课心得体会（3篇）教师观课议课心得体会（通用3篇）教师观课议课心得体会篇1刚刚下过一场秋雨，天气微凉，道路也有点泥泞，但我却很高兴，骑着我的小电驴一路上愉悦地哼着不成调的歌曲，激动地犹如去参加一场盛宴似的，因为今天四间房镇数学组的老师们要在我们六完小进行“同课异构”的教研活动，我想从中学到更多的东西。

一切正如我所期望的那样，真的收获满满，恰好和现在硕果累累的金秋佳节遥相呼应。

下面谈谈我的感受：潘双双老师和李俊平老师贡献的'是四年级上册第三单元《线段、射线和线段》这一课，双双老师和我是同头班，听她的课，给我最大的感受就是教态自然，落落大方，讲课条理清晰，很有亲和力，也很会赞赏学生。

同是新老师，我深深意识到了自己和双双老师的差距，我是一个在公开场合容易紧张的人，双双老师的精彩授课也给了我无形的压力，但我坚信，压力一定是我成长路上的动力！李俊平老师执教多年，经验丰富，讲起课来更是激情满满，整个课堂颇是富有灵气。

开篇就以带孩子免费去北京有名的水立方、鸟巢去旅游吸引住了他们，进而引出了课题，整个教学过程环环相扣，层次分明，尤其是李老师在讲线段、射线、直线特点时分别用了“有始有终”“有始无终”“无始无终”三个成语来概括，进而告诉孩子们要像线段一样，做一个有始有终的人，不要像射线或者直线一样，做一个有始无终或者是无始无终的人，李老师将语文渗透在数学中，还引申出做人的道理，真的是恰到好处。

议课由中心校邵老师主持，并分成了五组进行研讨，整个过程大家都积极参与，发表自己不同的见解，我感受最深的就是每位老师的真诚与坦诚，气氛非常的和谐，在这样的团队里，我们的教研路前途一定是一片光明！“不积蹉步无以至千里，不积小流无以成江海”，虽然我刚刚入职，没有太多的经验，但我相信，只要我肯学，肯吃苦，一步一个脚印踏踏实实地向前走，我也会像那些优秀的教师一样站稳讲台,展示风采！教师观课议课心得体会篇2刚刚下过一场秋雨，天气微凉，道路也有点泥泞，但我却很快乐，骑着我的小电驴一路上愉悦地哼着不成调的歌曲，冲动地犹如去参加一场盛宴似的，因为今天四间房镇数学组的老师们要在我们六完小进行“同课异构〃的教研活动，我想从中学到更多的东西。

观课议课心得体会(15篇)

观课议课心得体会(15篇)观课议课心得体会1学校的每期新书推介导读活动中，我认真拜读了《怎样观课议课》这本书，感觉自己受益良多。

陈大伟教授提倡把“以人为本”的理念落实到教师教育工作中，提出了全新的“观课议课”理论，通过书中一个个生动案例的诠释，让人读完不禁眼前一亮、为之震撼。

“观课议课”，与以往的“听课评课”有何不同？书中作了详细阐述：观课与听课比较，“听”主要指向声音，“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来；而“观”强调用多种感官（包括一定的观察工具）收集课堂信息。

更重要的是，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。

评课与议课比较，“评课”侧重对课的好坏下结论、做判断；“议课”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见。

“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。

其实名词的变化不是重点，重要的是研究课堂教学的实质理念与方式方法。

研读《怎样观课议课》一书后，再反思以往我们惯常的听课评课活动，更为观课议课理论折服。

我想在今后的观课议课中，有一下几方面是要注意加强的：1、加强交流。

常常我们是坐到教室中才知道今天听课的内容，即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备，这样对于不熟悉教材的人来说，听课的效率就会很低。

通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自己慢慢揣测体会，而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。

在议课的过程中，平等的交流更为重要。

陈大伟教授指出：观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀，而是为了发现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。

所以，尊重、平等、交流，使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享，才能取得议课的成功。

2、明确主题。

通常的听课评课活动往往面面俱到，这种方式看似全面，但也隐含着听课者对课的思考不够深入，泛泛而谈，在有限的研讨时间内不能使议课达到一定的深度，对上课者的帮助不大。

陈大伟教授提倡观课议课要有相对集中的问题和主题。

教师如何观课议课培训心得体会

教师如何观课议课培训心得体会观课议课是教师专业成长的重要方式之一。

通过观察其他教师的课堂教学，扩宽自己的教学思路和方法，从而提高自身的教学水平。

作为一名教师，我有幸参加了一场观课议课培训活动，通过这次培训，我深刻认识到了观课议课的重要性，也积累了一些实用的心得体会。

首先，观课的目的是为了提高教师的教学水平。

在观课的过程中，我发现每个教师都有自己的教学特色和方法，通过观察其他教师的课堂教学，我可以了解到不同的教学思路和方法，拓宽自己的教学思维。

这对于我个人来说，是非常有益的。

在观课议课中，我经常会遇到一些我以前没有想到过的问题和解决方法，这让我深受启发。

通过不断地观察和学习，我逐渐提高了自己的教学水平，这也让我更自信地面对教学。

其次，观课的过程也是一个学习交流的机会。

在观课中，我不仅可以通过观察其他教师的教学，学习到一些实用的教学方法，还可以通过与其他老师的交流，分享自己的教学经验。

在这个过程中，我经常会得到其他教师的建议和指导，这让我更加深入地思考和反思自己的教学。

同时，我也很乐意和其他教师分享自己的经验和心得，这不仅可以帮助其他教师提高自己的教学水平，也可以进一步提高自己的教学水平。

观课时，除了观察其他教师的教学外，还要积极参与讨论和提问。

在讨论和提问中，我可以更加深入地了解其他教师的思考和理解，也可以通过与其他教师的交流，解决自己在教学过程中遇到的问题。

通过这些交流，我不仅可以提高自己的教学水平，还可以结识一些优秀的教师，为将来的教学提供更多的帮助和支持。

在参加观课议课培训过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。

首先，观课的时间安排还不够合理。

有时候，观课的时间太短，无法深入了解教师的教学思路和方法；有时候，观课的时间又太长，导致学习的效果不明显。

因此，我认为可以在观课之后设置一个反思和总结的时间，以便教师能够更好地吸收所学的知识和经验。

同时，也可以鼓励教师在观课之前提出自己想要了解的问题，这样可以更有针对性地观察和学习。

观课议课心得体会范文

观课议课心得体会范文观课议课是一种教育教学活动，通过观摩他人的课堂教学，进行讨论、交流和反思，从而提升自己的教学水平和能力。

在观课议课的过程中，我深受启发和感受，对于课堂教学的方法和策略有了更深刻的理解和认识。

以下是我参与观课议课的体会和心得，希望对广大教师朋友们有所启发和帮助。

首先，观课议课让我认识到教师是学生学习的引领者。

在观察其他教师上课的过程中，我发现优秀的教师总是能够很好地引导学生的学习，激发他们的学习兴趣和主动性。

他们注重培养学生的思考能力和解决问题的能力，而不是简单地灌输知识。

他们通过提问、讨论和小组活动等方式，让学生积极参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣。

观课过程中，我也注意到教师的语言表达和态度对学生学习的影响很大，能够有效地激发学生的学习动力和积极性。

因此，作为一名教师，我应当时刻关注学生的学习情况，积极引导他们的学习，并不断提升自己的教学能力，使自己成为学生学习的引领者。

其次，观课议课让我意识到课堂教学需要多元化的教学策略和方法。

在观察其他教师的课堂教学过程中，我发现不同的教师有不同的教学风格和方法，但无论是采用何种教学方法，都需要立足于学生的学习需求，关注学生的个性差异，注重培养学生的综合素质和能力。

观察一堂优秀的课堂教学，我发现教师能够巧妙地运用多种教学策略和方法，包括讲授法、探究法、讨论法、展示法等，以满足不同学生的学习需求。

观察到的教师还会根据学生的反馈和课堂表现，灵活调整教学策略和方法，保持课堂的生动和活跃。

因此，作为一名教师，我需要不断学习和掌握多种教学策略和方法，灵活运用于课堂教学中，以促进学生的全面发展。

再次，观课议课让我意识到课堂管理对于教学效果的影响非常重要。

在观察其他教师上课的过程中，我发现课堂管理得当的教师能够有效地管理课堂秩序，保持课堂的纪律和秩序。

他们能够合理安排学生的座位、注意力分散的状况并采取相应的措施、时刻掌握学生的学习进度，并及时调整教学内容和节奏。

学习《观课议课》心得体会

学习《观课议课》心得体会《观课议课》是一本非常重要的教育著作，对教师的教学思路和方法有着深远的影响。

通过观看教学者的课堂教学并进行深入的讨论和研究，能够帮助教师提高自己的教学能力和水平。

我通过仔细观看这部作品，并结合自己的实践经验，深有体会。

首先，《观课议课》这本书通过详细描述了教师如何观察和思考教学情境，以及如何分析教学问题和寻找解决问题的方法。

通过观察教学者在课堂上的表现和学生的反应，教师可以发现自己在教学中存在的问题和不足之处。

在观察的基础上，教师将问题进行分析，找出解决问题的方法。

这种观察和分析的能力是每位教师在教学中必不可少的，通过学习《观课议课》，我更加清楚了如何运用这种能力，并将其运用于我的教学实践中。

其次，《观课议课》还强调了教师需要时刻关注学生的学习情况，关注他们的思想、兴趣、动机和特点。

从学生的角度出发，能够深入了解学生的需求和问题，从而更好地指导他们的学习。

这一点在我自己的教学实践中尤为重要。

通过观察学生的学习情况和与他们的交流，我发现学生们在学习中存在的问题和困惑，我能够更加有针对性地调整教学策略和方法，以满足他们的学习需求。

因此，我十分感激《观课议课》这本书对于学生观察和思考的重要性的强调。

再次，《观课议课》还提到了教师需要不断地反思和反省自己的教学行为，并不断地进行调整和改进。

通过观察他人的教学，并和他人进行研讨，教师可以从他人的经验和教训中吸取经验，从而不断提高自己的教学能力。

此外，教师还需要通过不断地反思和反省自己的教学行为，找到自己的不足之处，并采取相应的措施进行改进。

只有不断地学习和进步，才能够成为一个优秀的教师。

通过读完《观课议课》，我深刻地认识到了反思和反省的重要性，并将其应用于我的教学实践中。

最后，《观课议课》还反复强调了教师的专业素养和职业道德。

作为一名教师，我们不仅要有过硬的学科知识和教学技能，还要具备良好的职业道德和高尚的师德。

在课堂上，教师要注重培养学生的品德、道德和情操，要引导学生正确的价值观和道德观，要关心学生的成长和发展，并且要以身作则，做学生的榜样。

2024年观课议课心得体会专题(2篇)

2024年观课议课心得体会专题随着教育改革的不断推进，观课议课已经成为教师专业发展和教学改进的重要方式之一。

2024年，我有幸参加了一场重点学校的观课议课活动，并对此有了一些新的心得和体会。

以下我将就此进行____字的详细阐述。

在观课议课过程中，我发现这种活动的开展能够大大促进教师的专业成长和教育教学水平的提高。

首先，通过观课，我了解到一些先进的教学理念和方法。

在这堂课中，老师采用了问题导入的方式引起学生的兴趣，然后通过学生的探究和合作实践来引导他们进行学习。

这种教学方式让学生在问题解决中不仅能够灵活运用所学知识，还能培养他们的创新思维和合作精神。

这对于我提高教学效果和学生素质有很大的启发和借鉴意义。

其次，观课可以帮助我不断反思和调整自己的教学方法和策略。

在观课过程中，我发现老师在教学中非常注重对学生的个性化关注和差异化教育。

她经常与学生进行沟通和互动，并根据学生的个体差异来调整教学内容和方式。

这使得每一个学生都能够得到适合自己的学习资源和支持，从而更好地提高学习成效。

这对于我来说是一个很重要的启示，我要不断反思自己的教学方式，提高自己的个性化教育能力，使得每一个学生都能够得到最好的教育。

此外，观课还可以促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

在观课后的议课环节中，大家围绕这堂课的亮点和改进空间展开了热烈的讨论。

大家纷纷发表意见和建议，并且相互借鉴取长补短。

这种开放性和包容性的交流氛围使得我们能够互相学习，共同进步。

通过这次观课议课活动，我认识到教师的成长不仅仅是个体的成长，还需要依赖于团队的支持和共同努力。

最后，观课议课能够激发教师的学习动力和探索精神。

在观课中，我看到了许多优秀的教师教学中的亮点和创新点。

他们不断尝试新的教学方式和方法，不断探索适合自己的教学风格。

这种积极向上的探索精神让我深感敬佩，也让我产生了强烈的学习和实践的欲望。

我要把观课议课作为一个机会，不断学习、反思、实践，提高自己的教育教学水平。