我的学习我做主主题班会

学习三法主题班会一、三习主义三习主义强调的是学习的重要性以及学习的方法。

首先，要坚持钻研学习。

学习是一项长期而持续的过程，需要耐心和恒心。

我们要具备一定的学习能力，善于发现问题，勇于探索和解决问题。

其次，要努力记忆知识。

记忆是学习的基础，只有真正掌握了知识，才能更好地运用和应用。

最后，要注意习惯养成。

良好的学习习惯有利于提高学习效率，养成良好的学习习惯是学生发展的关键所在。

二、三思主义三思主义强调的是学习的思考和反思过程。

首先，要反思学习内容。

在学习的过程中，我们要不断思考所学内容的内涵和外延，把知识与实际问题相联系，运用到实际生活中去。

其次，要思考学习方法。

不同的学科和学习内容需要不同的学习方法，我们要根据实际情况，选择和改进适合自己的学习方法。

最后，要反思学习效果。

学习并不仅仅是为了应付考试，更重要的是要提高学习效果，我们要不断反思自己学习的效果，找出问题并加以改进。

三、三问主义三问主义强调的是学习中提问题的能力。

在学习的过程中，我们要善于提问，把学习变成一种主动的、探索的过程。

首先，要问问题。

通过提问，我们可以激发学习的兴趣和激情，帮助我们更好地理解和掌握知识。

其次，要问世界。

我们要广泛涉猎各种信息和知识，积极主动地了解世界，从中寻找问题，并用学习的知识去解答这些问题。

最后，要问自己。

我们要时刻反思自己的学习情况，问自己在学习中出现的问题和不足，努力去解决问题，提高学习能力。

学习三法是学习的重要指导原则，通过坚持学习钻研、努力记忆知识以及养成良好的学习习惯，我们可以提高学习效果。

通过思考学习内容、学习方法和学习效果，我们可以更好地理解知识、掌握知识，并将知识运用到实际生活中去。

通过善于提问，我们可以主动、探索地学习，发现问题并加以解决，提高自己的学习能力。

学习三法不仅对学生的学习有指导作用，对教师的教学也具有重要意义。

教师要善于引导学生学习，培养学生的钻研精神和思考能力，同时要鼓励学生提问，激发学生的学习兴趣和激情。

机电简讯
2014年月第期总期
重庆工贸职业技术学院 2014年10月30日
我的大学我做主
大学是我们走向知识社会的标志，更是我们走向成熟的一种象征，它对我们来说尤为重要。

大学生活里充满着机遇和挑战，这对我们
来说也是人生当中的一次巨大考验。

然而，众所周知，成功不是轻
而易举就能获得的，它需要我们用辛勤的汗水去浇灌，需要我们满
怀信心，坚持不懈的奋斗，因为有付出才会有收获。

为了使我系学
生能够满怀激昂的奋斗热情，我系特于2014年11月2日晚自习时
间在各班教室开展一次以“我的大学我做主”为主题的班会活动。

在班会开展前，各班主持人就收集有关资料制作幻灯片，并
布置好黑板体现班会主题。

主题班会开展期间，大部分班级观看有关大学拼搏的影片和
图片，讨论的是关于大学生应该如何去学习、去拼搏；个别班级想
到了“乘风破浪会有时，挂云帆济沧海”的励志诗句，学生要发奋
努力为讨论话题。

还有的班级在主持人的带领下以演讲诗词的方式
来激励大家，各班所讨论话题虽有各自的想法，但其中心思想都围
绕励志来体现，充分表达了我系学生在面对大学生活的昂扬斗志。

此次班会活动的开展，使我系学生对自己的大学目标有了更
深入的了解，同时也让我系学生有了更加澎湃的激情和斗志，让大
家明白到了“有付出才会有收获“这一真理，让他们在期待之际，也更加坚定了自己的信念。

第1篇一、班会背景为了增强中队成员的集体荣誉感和责任感，培养队员们的自主管理能力，激发队员们的创新精神，我校五年级（2）班于2023年4月15日下午举行了“我中队我做主”主题班会。

本次班会旨在通过队员们的集体讨论和自主决策，提升中队的管理水平，营造和谐、向上的班级氛围。

二、班会流程1. 主题介绍- 班主任首先介绍了本次班会的主题“我中队我做主”，强调了队员们在中队管理中的主体地位，鼓励大家积极参与到中队的建设中去。

2. 分组讨论- 班主任将全班同学分成四个小组，每组选取一名组长，负责组织讨论和汇报。

讨论主题包括：- 中队纪律管理- 班级活动策划- 环保卫生责任区划分- 学习互助小组成立3. 讨论成果展示- 各小组分别汇报了讨论成果，内容包括：- 中队纪律管理：制定《中队纪律公约》，明确奖惩制度，设立纪律监督员。

- 班级活动策划：策划一次“走进社区”的公益活动，组织一次班级才艺展示大赛。

- 环保卫生责任区划分：将教室、走廊、操场等区域划分给各个小组，实行责任制。

- 学习互助小组成立：根据学习成绩和兴趣爱好，将全班同学分成若干学习互助小组，互相帮助，共同进步。

4. 集体表决- 班主任将各小组的讨论成果向全班同学进行说明，并组织集体表决，确定最终方案。

5. 班主任总结- 班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和提出的建设性意见，鼓励大家将班会成果落到实处，共同打造一个和谐、向上的中队。

三、班会内容1. 中队纪律管理- 制定《中队纪律公约》：公约内容包括课堂纪律、课间活动纪律、作业纪律等，旨在规范队员们的日常行为。

- 设立纪律监督员：由队员们轮流担任，负责监督纪律公约的执行情况，并及时向班主任汇报。

2. 班级活动策划- “走进社区”公益活动：组织队员们到社区进行环保宣传、帮助孤寡老人等，增强队员们的社会责任感。

- 班级才艺展示大赛：鼓励队员们展示自己的才艺，丰富课余生活，增强班级凝聚力。

3. 环保卫生责任区划分- 将教室、走廊、操场等区域划分给各个小组，实行责任制。

七年级班会4篇-主题班会七年级班会第1篇十四岁，我们扬帆远航班会缘起：作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的变化，他们的心理也发生着巨大的变化。

他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老x 母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异常的热情。

他们的内心有着无比丰富的情感。

他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。

他们喜欢现代的音乐舞蹈，喜欢影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求x，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、烦恼，在今天一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们需要关心，需要有人倾听。

班会目的：增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。

活动准备：（1）准备相关节目，搜集相关资料；（2）制作班会课件；（3）排练节目；（4）学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》活动过程：第一章告别童年，感受青春女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。

男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。

女：十四岁，一个新的开始，将过去的点滴珍藏在记忆中。

十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了秘密，有了忧伤。

男：十四岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。

许多事情都在我么这个年龄变得特别。

我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活的每一点，每一滴。

女：初一（18）班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会合：现在开始！开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。

请欣赏女声二重唱《不想长大》1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。

《我的学习我做主》主题班会《我的学习我做主》主题班会《我的学习我做主》主题班会⼀、⽬标1、教育学⽣从现象⼊⼿、从⼩事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。

2、通过召开班会使学⽣明⽩好的学习习惯使⾃⼰终⽣受益。

⼆、过程（⼀）、慧眼识贝1、出⽰问题、图⽚（9幅）（1）、观察图⽚上的⾏为，哪些值得我们提倡？（2）、对照以上⽅⾯哪些我们做的较好？讲述给⼤家听幻灯⽚出⽰：专⼼听讲认真阅读积极发⾔勤于动⼿合作成果端正书写认真作业考试专注案净桌整2、引⼊主题：《我的学习我做主》（⼆）、真情讲述1、学⽣分组交流讨论：我们⾃⼰有哪些好的做法？（5分）分8组：每组6⼈，每组设有组长、记录员各1名，发⾔⼈1—2名。

2、⼩组讨论：将我们的好的做法，讲给⼤家听。

（8分）学⽣1：课前预习⽼师布置的任务……我的故事学⽣2：每天按时上课，积极思考等……我的故事学⽣3：不懂就问，做个诚实的孩⼦……我的故事学⽣4：积极阅读摘抄，培养能⼒……我的故事学⽣5：星期天作业按时完成……我的故事学⽣6：敢于实践，积极探索……我的故事学⽣7：坐姿端正，有益健康……我的故事学⽣8：早睡早起、节约时间……我的故事概括：⼗种好的做法1）、课前预习 2）、认真倾听 3）、合作学习 4）、勤学好问 5）、认真写作业 6）、考试专注 7）、阅读积累 8）、勇于实践 9）、珍惜时间 10）、坐姿端正（三）、查漏补缺 1、交流：各组对照⼗种做法，深⼊交流⾃⼰哪些⽅⾯做的不⾜，需要进⼀步努⼒。

（4分）⽐如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进⼊教室、坐姿不端正、注意⼒不集中、合作学习说闲话、⾃习课看⽼师（⾃控能⼒不强）、不进⾏阅读积累、写作业⽀差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。

2、如何改进部分学⽣讲述做法，及今后改进的⽅法⽣1 ⽣2 ⽣33、师总结有学⽣说，我脑⼦不聪明，记忆东西费⼒；有学⽣说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学⽣说，我不想看书，⼀看就头疼；还有学⽣说，写作业是浪费时间；等等。

我的班级我做主主题班会教案第一章：了解我们的班级1.1 活动目的：让同学们更好地了解我们的班级，增进同学们之间的感情，为后续的班级活动打下基础。

1.2 活动内容：自我介绍：让每个同学简单介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。

班级特点：讨论我们班级的特点，如团结、活跃、学术氛围浓厚等。

班级目标：共同制定我们班级的学习、活动等目标。

1.3 活动方式：小组讨论、分享。

第二章：共同制定班级规则2.1 活动目的：让同学们学会自我管理，共同维护班级秩序。

2.2 活动内容：规则讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的基本规则，如守时、尊重、合作等。

规则承诺：让每个同学签名，表示自己将遵守班级规则。

规则宣传：通过海报、班会等方式，宣传班级规则。

2.3 活动方式：小组讨论、签名承诺、宣传。

第三章：班级活动策划与实施3.1 活动目的：让同学们学会策划和实施班级活动，增强班级凝聚力。

3.2 活动内容：活动策划：让同学们分组策划不同类型的活动，如学术、体育、文艺等。

第四章：班级文化建设4.1 活动目的：让同学们共同打造有特色的班级文化，提升班级凝聚力。

4.2 活动内容：文化讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的文化方向，如团结、积极、求知等。

文化展示：让同学们通过绘画、摄影、写作等形式，展示班级文化。

文化推广：通过班会、学校活动等方式，推广班级文化。

4.3 活动方式：小组讨论、展示、推广。

第五章：班级管理与自我成长5.1 活动目的：让同学们学会班级管理，提高自我成长能力。

5.2 活动内容：管理讨论：让同学们讨论如何进行班级管理，如分工、协作、监督等。

管理实践：让同学们分组进行班级管理实践，如组织一次班会、制定学习计划等。

成长分享：让同学们分享在班级管理过程中的成长经历和收获。

5.3 活动方式：小组讨论、实践、分享。

第六章：班级环境美化6.1 活动目的：通过班级环境的美化，提升同学们的学习和生活环境，增强班级的归属感。

6.2 活动内容：环境评估：观察和讨论当前班级环境存在的问题和可以改进的地方。

奋斗主题班会4篇-主题班会奋斗主题班会第1篇一、班会目的：每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。

尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。

但是在现实的生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。

探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。

通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

二、活动意义：通过此次班会的讨论，使同学们认识到理想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。

三、班会形式：综合型（讨论与艺术表演相结合）四、活动前准备：1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即青春、理想、奋斗。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。

制备幻灯片，下载制作视频等。

4、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。

五、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）主持人开场白甲：每个人都应该有自己的`理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。

为了使同学们更好的过好人生的选择关，我们特地举行了这次青春、理想、奋斗主题班会，以引导同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神实现理想的信念。

环节一：剪辑10多所名牌大学图片通过剪辑10多所名牌大学图片，引起同学的共呜。

环节二：《三个泥水匠的故事》通过主持人带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

环节三：学生小品表演：《梦醒时分》同学们通过小品表演，及主人翁的觉醒，明白任何理想都不能通过白日梦成真，都必须经过自己的努力，才能达到成功的彼岸。

我们究竟该如何去实现自己的理想呢？我有一个理想，今天我们的演讲将把未来照亮！环节四：学生演讲《我有一个梦想》除了以上精彩的演讲，还必须来点实际的，在实际行动中，我们该如何去做？四人说唱《我们的精彩》给出了答案。

小学三年级学习方法指导主题班会设计我的目标我做主【活动背景】目标是我们人生旅途中的方向标，对于实现自我的发展具有非常重要的作用。

小学三年级的学生自主意识开始觉醒，是形成价值观、人生观、世界观的关键期，但由于学生的自主能力和主动性不强，对未来的事情没有概念，不懂得如何进行规划，更多的是遵循父母的意愿。

因此，引导学生认识树立目标的重要性，学会树立正确的目标极具现实意义。

【活动目标】知识与技能：认识到树立目标的重要性，懂得为自己制定合适的目标。

过程与方法：通过游戏、体验活动、听故事等多种方式，理解制定目标的原则，学会确定目标，指引未来的生活。

情感、态度与价值观：明白树立目标的重要性，激发学生产生乐于树立目标、实现目标的动力。

【活动对象】小学三年级学生【活动准备】PPT课件、道具树、树叶贴纸若干、秒表、《我的目标规划表》【活动过程】01、热身活动【引言】请同学们闭上眼睛，我们来进行一个心算测试，做一道数学题。

1题目：一辆载着80名乘客的火车驶进车站，有40人下车，10人上车；下一站又下去20人，上来30人；再下一站又下去10人，上来20人；再下一站下去15人，上来5人。

【教师提问，思考分析】题目中火车停了多少站？2.带着问题，再读一次题目。

【教师提问，谈感想】为什么第二次答题大部分同学都能答对？【教师解说】目标是对活动预期结果的主观设想，也是活动的预期目的，为活动指明方向。

【教师小结】带着一定的“目标”去做某件事，那么我们会对“目标”倾注大量的注意，更容易得出正确的答案。

我们的学习、生活也是如此，因此我们要学会确定目标。

今天我们来上一节班会课“我的目标我做主【设计意图】采用学生喜闻乐见的游戏方式，直接导入主题，让学生感知目标，明白确定目标的重要性。

02、故事乐园【引言】如果没有目标会怎样呢？我们一起来听听小狮子的故事。

教师讲故事：《小狮子学捕猎》。

【教师提问，思考分析】为什么小狮子捕捉不到猎物呢？【教师小结】如果没有确定目标，我们就会迷失方向，做事没有效率，更不能让事情朝着我们希望的方向发展，最终会像小狮子一样忙忙碌碌，却一无所获。