认识固体ppt

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3.8《认识固体》课件

C 注意零刻度的位置要一致 D 以上都是
4.判断：辣椒碾成辣椒粉，辣椒的形状和大小发生了变化，但物质状态
没有变化。（ √ ）
5.举例：说出生活中常见的5种是固体的物品。
固体有确定的形状、体积和质量。
活动二：比较固体的体积
分别比较积木、粉末、玩偶体积的大小。 1.想一想：根据每组物体的特点，设计出不同的比较方法比较体积的大小。 2.做一做：利用合适的方法实践操作，比较每组物体的大小。
①
②
③
注
积木：数个数；
意：
粉末：倒在相同的杯子中测量高度；
避免
粉
玩偶：埋沙法测体积（沙子要一样多）末
检测反馈：
1.选择：流动的沙子是（ A ），静止的沙子是（ A ）。
A 固体
B 液体
C 气体
2.选择：以下物品中不是固体的是（ C ）。
A 食盐
B 棉花
C 露珠
3.选择：把粉末装入透明的杯子中，用尺量粉末高度的方法比较体积的
大小实验中，要注意（ D ）。
A 装粉末时，表面保持平整 B 尺子贴在外壁竖直测量
进
入
眼
睛
！
Hale Waihona Puke 活动三：改变固体的形状和大小
1.将粉笔敲碎，观察并判断粉碎后的粉笔是固体吗? 2.用剪刀将纸剪碎，观察并判断碎纸屑是固体吗？ 3.用小刀切碎蜡烛，观察并判断碎蜡烛是固体吗？
外力可以改变固体的形状、大小，但物体的物质状态没有改变。
观看视频,思考以下问题：
1.岩石最终变成了什么？ 2.它们还是固体吗？
在我们的教室里，有哪些物品是固体？哪些不是固体？你能分一分吗？请把你的分类结果填写在活动手册第6页表一中。

《认识固体》ppt课件苏教版科学1

•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
橡皮
布
水
水杯
石头
螺帽
面粉
玻璃
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水
面粉
石头
橡皮文具盒
玻璃
布
水杯
钢笔牛奶
螺帽
固体
液体
它们是固体还是液体呢？？
面
牙膏
固体
混
合
液
体
体
牙膏和面是固体和液体的混合体。
苏教版（三下）科学优秀课件：3.1认识固体 PPT(11页)
说说下列物体的颜色，形状，软硬，透明度
苏教版（三下）科学优秀课件：3.1认识固体 PPT(11页)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

《认识固体》课件

软不透明
?1.各具形状：扁的、长方形的、圆
描的、不规则的……
述
?2.软硬程度：有的软、有的硬、有的很硬……
固 ?3.颜色：白的、蓝的、红的、什么
体颜色都有
?4.透明程度：有的透明、有的不透明…
性质：有一定的体积和形状，如果受到的外力不大，其体积和形状的改变很小。
我根据把几种固体弄碎的难易程度，将它们按硬度排序。
1、螺帽 2、石块 3、玻璃 4、橡皮
闯关训练
? 1、研究固体的性质，可以（颜色）、（形状）、（软硬）、（透明度）四个方面进行比较。
? 2、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（形状）和（体积）。
说一说
这节课我们有啥收获呀
固体：都有一定的形状液体：没有一定的形状，会流动
把这些物品按固体、液体分类
你的分类对了吗
固体液体
石块花生勺子水食用油酱油
螺丝羽毛文具浆糊修改液
……
……
苏教版三年级科学下册第三单元
1 认识固体
郧西县城关镇中心小学程修林
Hale Waihona Puke 我们来和面用面粉、水做个和面实验，观察固体和液体的溶合，观察这一过程中固体液体形态的转化
想一想早上刷牙时候的情景……
能不能说它们既是固体又是液体？？
面团
牙膏
固体
混合物
液体
牙膏和面团是固体和液体的混合物。
?用多种方法研究固体的性质
玻璃
石块
螺帽
橡皮
固体的性质
名称石块螺帽玻璃
性质
颜色灰白白色
无
形状不规则六棱形片状

《认识固体ppt》[1] - 副本概述

水
橡皮
布面粉
水杯
石头
螺帽
玻璃
醋
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水面粉橡皮文具盒布钢笔
水杯
牛奶Biblioteka 石头玻璃螺帽
醋
固体
液体
它们是固体还是液体呢？
面团
牙膏
我们来和面
观察液体和固体的变化
用面粉、水做个和面实验，观察固体和液体的溶合，观察这一过程中固体液体形态的转化
固体
混合体
液体
牙膏和面团一样都是固体和液体的混合体
说说下列物体的颜色、形状、软硬、透明度……
• 用多种方法研究固体的性质
固体的性质
名称性质
石块
螺帽玻璃橡皮海绵
白色黄色颜色灰白银白色无形状不规则六棱形片状长条形长方体硬硬硬很软软软硬透明度不透明不透明透明不透明不透明
共同性质：
固体的性质
名称性质
拓展应用
闯关训练火眼金睛： 1.沙漏中的沙子能流动，所以沙漏中的沙子不是固体。（x ）
2.固体都是硬的。（ x ） 3.固体都是不透明的。（ x ）
4.固体有一定的形状。（ v ）
为了我们的需要，有时我们会将固体混合有时又需要将固体分离，你能在生活中找出这样的例子来吗？
石块
螺帽玻璃橡皮海绵
白色黄色颜色灰白银白色无形状不规则六棱形片状长条形长方体硬硬硬很软软软硬透明度不透明不透明透明不透明不透明
共同性质：固体具有一定的形状和体积
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变的，液体形状由容器决定的。 2.液体具有流动性，固体没有。

人教部编版《认识固体》课件PPT(共19张PPT)

新知导入
说一说
固体是物质的一种状态，什么样的是固体呢？
你知道桌子上面放的什么物体吗？哪些是固体呢？
新知讲解
我用手摸着圆粒状的应该是花生
活动1.辨物体
通过学习我们能区分什么样的物品是固体。
举例说出我们身边的固体物质
、
等。
把大米和花生仁放在一起，还是固体吗？
你能用手抓起来吗？为什么？
小小小小黑黑屋屋，，住住着着古古人人，，四四面面是是墙墙，，几无无门门个可可出出塑。。料袋中分别有水、酱油、食用油、花生仁、大米、冰糖、
小小黑屋，住着古人，四面是墙，无门可出。
你能用手抓起来吗？为什么？
新知讲解
讨论交流
我用手抓花生仁和大米能抓起来
我用手抓水没抓起来
水是液态的，大米和花生仁是固态的
新知讲解
固体是物质的一种聚集状态。与液体和气体相比固体有比较固定的体积和形状、质地比较坚硬。
新知讲解
活动2：身边的固体
我们周围有很多物体是固体。找出身边的固体，并说出判断的依据。
。
坚硬
4.举例说出我们身边的固体物质
书桌、
铅笔等盒。
拓展提高
做一做、想一想
把大米和花生仁放在一起，还是固体吗？固体有什么性质？
1.固体和固体混在一块还是固体
2.固体的体积、质量、颜色都不会发生改变
课堂总结
这一节我们学习了……
1.我们能通过摸、听、闻等的方式把看不见的东西进行简单的区分。 2.通过学习我们能区分什么样的物品是固体。 3.通过学习我们简单了解了固体的特点。 4.我们能说出身边的物品哪些是固体。
我用手摸着颗粒最小的应该是味精
我用手摸着颗粒稍小一些的是大米分类的标准是颗粒的大小

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答：不是，海绵和棉花等都很软。
固体的性质
名称性质
石块
螺帽
玻璃
橡皮
米色长条形软不透明
银色无灰白颜色形状不规则六棱形片状硬硬硬软硬透明度不透明不透明透明
性质：有一定的体积和形状，如果受到的外力不大，其体积和形状的改变很小。
固体的性质
名称海绵性质颜色淡黄色
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变的，液体形状有容器决定！ 2.液体具有流动性，固体没有 3.说说其他的区别
• 液体能流动，沙漏里沙也会流动，难道它也是液体？
答：不是沙子流动是相对的，但就一粒沙子而言它有一定的形状和体积。
• 活动二：用多种方法研究固体的性质
固体的性质
• 固体都是硬的吗？
150ml
204.2g
大米204.2g
63.4g
塑料块63.4g
固体混合前后的重量变化
混合前固体总重量：
204.2g + 63.4g = 混合后固体总重量： 267.6g 267.6g 267.6g
混合前后固体重量不变
固体混合前后的体积变化
混合前总体积：
150ml
+ 150ml =
300ml
判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（形状）体积）和（
思考题：
我们怎样想办法把混合的固体分离呢？
研究固体的混合与分离
研究固体的混合与分离
• 你知道哪些固体混合或分离的例子？
我们来和面
观察液体固体的变化
用面粉、鸡蛋、水做个和面实验，观察固体和液体的溶合，观察这一过程中固体液体形态的转化
混合后的体积变化
｝
做个小实验：取等体积黄豆绿豆混合，观察混合前后的体积变化
混合前后固体体积改变
固体混合前后的质量变化
｝
做个小实验：取等质量的黄豆绿豆混合，测量混合前后的质量变化

混合前后固体体积改变
思考题：
颗粒大小不同的固体混合前后重量和体积有变化吗?
150ml
大米150ml
塑料块150ml
混合后总体积： 210ml
210ml
混合前后固体体积改变
结
论
• 颗粒大小不同的固体混合前后重量不变，体积改变。
么颜色都有
4.其他方面：重量、透明度……
能不能说它们既是固体又是液体？？
面
牙膏
不能，应是液体和固体的混合物
固体
混合物
液体
牙膏和面是固体和液体的混合物。
和好的面，胶水，牙膏都是固体和水的混合，而生鸡蛋里面的蛋清和蛋黄都是液体
我根据把几种固体弄碎的难易程度，将它们按硬度排序。
最硬的：1、螺帽 2、石块 3、玻璃 4、橡皮
形软
讨论
橡皮粉色钩码银灰色
布白色
玻璃无色
状有形状有形状有形状有形状有形状硬软软硬软硬
透明度不透明不透明
光滑度不光滑不光滑
透明
光滑
不透明不透明
不光滑光滑
有固定的形状和体积，不会流动。
1、研究固体的性质可以从哪同个方面进行比较？
颜色、形状、软硬、透明度四个方面进行比较
制作人：莫海玲
生活中的物体
经过观察，发现去掉蛋壳的生鸡蛋是液体，而煮熟的鸡蛋是固体
活动一：把这些物品按固体、液体分类
能不能根据固体和液体对以上物质来进行分类？
描述固体
1.各具形状：扁的、长方形的、圆
的、不规则的……
2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的
很硬……
3.颜色：白的、蓝的、红的、什