教导主任实施教学管理的重点及工作思路

学校教务处主任工作计划8篇篇1一、引言本学期，我将继续担任学校教务处主任一职，全面负责教务工作的组织、协调和管理。

教务处是学校教学工作的核心部门，承载着教学安排、教师管理、学生管理、考试组织等多项重要职责。

因此，制定一份合理的工作计划，对于确保本学期教学工作的顺利进行至关重要。

二、教学目标1. 优化教学安排，确保各学科教学进度和质量。

2. 加强教师管理，提升教师队伍整体素质。

3. 完善学生管理制度，促进学生全面发展。

4. 强化考试组织，确保考试公平、公正。

三、工作计划1. 教学安排本学期，我们将根据教学大纲和学校实际情况，制定详细的教学计划，确保各学科教学进度和质量。

同时，我们将加强与各教研组的沟通与协作，及时解决教学中出现的问题，确保教学工作的顺利进行。

2. 教师管理教师是教学工作的核心力量，提升教师队伍整体素质至关重要。

我们将通过以下措施加强教师管理：（1）定期组织教师参加专业培训和学习，提升教师的教学水平和专业素养。

（2）建立健全教师考核机制，对教师的工作表现进行定期评估，激励教师积极工作。

（3）加强教师之间的交流与学习，举办教学研讨会和经验分享会，促进教师共同成长。

3. 学生管理学生是教学工作的主体，完善学生管理制度，促进学生全面发展是我们的一项重要任务。

我们将通过以下措施加强学生管理：（1）建立健全学生学籍管理制度，规范学生的入学、转学、休学等手续。

（2）加强学生课堂纪律管理，制定学生课堂行为规范，促进学生养成良好的学习习惯。

（3）组织丰富多彩的课外活动，提升学生的综合素质和团队协作能力。

4. 考试组织考试是检验教学效果的重要手段，强化考试组织，确保考试公平、公正是我们的一项重要职责。

我们将通过以下措施加强考试组织：（1）制定严格的考试纪律和监考规定，确保考试的公平性和公正性。

（2）加强考务工作人员的培训和管理，提高考务工作的效率和准确性。

（3）建立健全考试成绩管理和分析制度，为教学改进提供有力依据。

教导主任个人工作计划和措施一、工作计划1.整体目标：根据学校的发展规划及要求，确保学校的各项工作有序进行，提高学校的整体素质和管理水平。

2.明确工作重点和任务：(1)教学管理：积极推动教学改革，提升教学质量，确保学生的学习效果。

(2)师资培训：加强教师队伍的培养和引进，提高全体教职工的专业素质和教学能力。

(3)学生管理：重视学生的综合素质培养，加强学生管理，营造良好的学习和生活环境。

(4)校务管理：完善学校的各项管理制度，提高学校的管理水平和效能。

3.工作计划制定：(1)明确年度目标，并将其分解为季度或月度目标，确保目标的逐步实现。

(2)确定工作重点和关键任务，并分配给相应的部门和责任人，明确责任和要求。

(3)建立有效的沟通机制和协作平台，促进各部门之间的合作和信息互通。

(4)定期对工作计划进行绩效评估和调整，及时跟进工作进展情况，确保目标的实现。

二、工作措施1.教学管理措施：(1)加强对教材的审核和使用，确保教学内容的科学性和有效性。

(2)推行多元化的教学方法和评估方式，激发学生的学习兴趣和能力。

(3)建立健全学生学习档案和综合评价体系，及时发现和解决学生学习问题。

(4)定期组织教研活动和教学观摩，提高教师的教学能力和水平。

2.师资培训措施：(1)制定师资培训计划，明确培训内容和方式。

(2)组织各类培训和交流活动，提高教师的教育教学水平。

(3)引进优秀的教师和专家，为学校注入新的教学理念和思维方式。

(4)建立良好的师德师风，加强教师的自我修养和职业道德教育。

3.学生管理措施：(1)完善学生管理制度和规章制度，建立学生管理档案。

(2)加强学生的思想政治教育，培养学生正确的人生观和价值观。

(3)注重学生的心理健康教育，及时疏导学生的情绪和压力。

(4)加强家校沟通，与家长密切合作，共同关注学生的学习和发展。

4.校务管理措施：(1)建立完善的学校管理制度，规范学校内部管理流程。

(2)加强对行政人员的培训和能力提升，提高行政管理的效率和质量。

教导主任工作计划一、指导思想在新学年里，我们教导处工作要以学校整体工作计划为指导，坚持“以科研为龙头，促进教师专业成长；以改革为动力，全面提高教育教学质量”的工作思路。

在新课程理念的引领下，以课程、课堂、课本为重点，加强教学研究，注重课堂实效，加强教师队伍建设，关注学生成长，不断提高教育教学质量。

二、工作目标树立新的课程观念。

积极稳妥地推进新课程的实施，不断加大课堂教学改革的力度，探索具有我校特色的课堂教学新模式。

优化教师资源配置，强化教师队伍建设。

大力开展校本教研活动，深化课程改革，充分调动教师实施素质教育的积极性和创造性，促使学生得到全面发展和提高。

进一步提高我校的教育教学质量。

合理安排教学进度，科学制定教学计划，规范教学常规管理，切实提高教学质量。

完善评价考核制度。

建立一套适合我校学生特点的较为完整的评价体系。

三、具体工作和措施（一）常规管理：规范程序、科学管理、强化细节、提升质量进一步完善和修订教学常规管理的各项规章制度。

本着从教师的实际出发，从学生的需要出发，从有效教学出发，加强教育教学管理的研究和探索。

使教学管理趋于更科学化、规范化、精细化、人文化，以利于调动广大教师的工作热情和工作积极性。

进一步明确各项工作职责要求，对每个岗位提出更加明确、具体的工作要求。

要树立“管理即服务”的观念，要立足于给广大教师提供更好的服务。

同时完善相应的考核方案和奖惩措施，以调动全体教师的积极性和创造性。

严格执行课程计划，开齐课程、开足课时。

要按照国家课程计划的规定有计划的开设课程，不随意停课，不随意增删课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间（含体育课、课间广播操和课外体育活动），确保体育课和艺术教育活动开足、上好。

积极创造条件开设并上好选修课等各类课程。

加强对综合实践活动课程的组织与实施的管理和监督。

立足课堂，追求卓越。

本学期学校教导处将进一步做好对备课及批改作业的督查工作。

同时要求全体教师能认真对待备课及批改作业这一常规工作。

教导主任工作计划15篇教导主任工作计划1一、指导思想：我校教导工作将以区教育局20xx年工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新的突破。

二、工作要点：（一）确定发展方向，稳步实施新课程计划1.倡导全面和谐发展的教学，让学生在学会学习、增长知识、发展能力的同时，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，让学生奠定终身学习的基础，拥有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

2.优化课程结构，重视各学科、各门课程的综合发展，均衡发展。

3.充分开发校本课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。

突破学科知识边界，加强学科间的知识联系和综合应用，注重校本课程开发。

4.形成正确的评价体系，倡导综合评价和多元化评价，尝试开展成绩展示、口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展。

(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，按照《xx市20xx第二学期行事历》严格制定课时计划，要求教师严格按课表上课，并做到备课要提前一周课时，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，要优化学生的课后练习，教师要认真批阅。

教师不得体罚或变相体罚学生。

开学初教导处对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并及时反馈检查意见。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

学校会在中期末对学生的学习情况进行统一测试，并对测试情况进行全面总结。

学校教导处主任工作计划范文一、制定教学计划在开学初，我会组织全体教师共同商议制定详细的教学计划。

我们将根据学生的学习情况、教材内容以及学校的教学目标，制定出科学合理的教学计划，并确保每位教师都明确了解并按照计划执行。

二、教学质量管理教学质量是学校的生命线，因此我会加强对教学质量的监控和管理。

我们将定期组织听课、评课活动，及时发现并解决教学中存在的问题，确保教学质量得到稳步提升。

三、教师队伍建设教师是学校教育教学的核心力量，因此我会注重教师队伍的建设。

我们将定期组织教师进行业务培训和交流，提高教师的教学水平和工作能力。

同时，我们也将关注教师的职业发展和生活状况，积极为教师解决实际问题。

四、学生管理学生是学校的主体，我会加强对学生的管理。

我们将制定一系列学生管理制度，确保学生具有良好的行为规范和学习态度。

同时，我们也将注重培养学生的自主管理能力和综合素质，为他们未来的发展奠定坚实基础。

五、教学研究与改革随着教育教学的不断发展，教学研究与改革是不可避免的趋势。

我会积极关注教育教学的最新动态和研究成果，组织教师进行学习和探讨，推动我校教育教学改革不断深入。

六、学科竞赛与课外活动学科竞赛和课外活动是提高学生综合素质的重要途径。

我会根据学生的学习情况和兴趣爱好，组织开展各种学科竞赛和课外活动，激发学生的兴趣和潜能，促进学生全面发展。

七、家长沟通与合作家长是学校教育教学的重要合作伙伴，我会加强与家长的沟通和合作。

我们将定期组织家长会和家访活动，及时了解学生的家庭情况和成长环境，与家长共同关注学生的成长和发展。

同时，我们也将积极听取家长的意见和建议，不断完善学校的教育教学工作。

八、学校文化建设与宣传学校文化是学校的灵魂和标志，我会注重学校文化建设与宣传。

我们将制定学校文化建设方案，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。

同时，我们也将加强对外宣传工作，提高学校的知名度和美誉度，树立良好的社会形象。

总之，作为教导处主任，我将竭尽全力推动学校教育教学工作不断向前发展。

教导主任工作计划•相关推荐关于教导主任工作计划三篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的教导主任工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教导主任工作计划篇1一、指导思想在校长室和市教研室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素质;以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂”;深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。

二、主要工作(一)规范行为，精致教学管理认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

1.严格按照上级规定设置课程，开齐、开足，上好。

合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。

坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。

认真做好学籍管理工作。

2.继续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学六认真常规的检查制度。

本学期将继续实行六认真月查和考核制度。

⑴备课：继续实行手写备课(待条件成熟时，可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。

备课的重心应放在如何体现“教师的教”引导“学生的学”上。

检查时，将突出备课与上课的符合度。

⑵上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观察”，全面提升课堂教学水平。

本学期将继续实行巡课制度、“推门听课”。

随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。

(3)作业：作业要做到“少而精”、“五有五必”，倡导“当堂练”。

即每节课要留有练习、反馈的时间，教师要精心设计作业，做到分层要求，作业本与备课本相符。

(4)组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注重学生的参与面。

通过组织兴趣小组等形式，组织学生参加吴江市的各项竞赛，成绩计入教师年度考核。

教导主任工作计划简短一、指导思想二、工作要点和措施1、继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

（1）各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。

教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查（2）严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

（3）教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。

教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。

教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。

（4）认真做好质量监控工作。

根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。

初一、二年级在第十二周实行期中考试。

通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

（5）做好学籍管理工作。

组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。

学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。

期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。

2、重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

（1）夯实加强教研组建设。

教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案，并做出评估，指导教师备好课、上好课、命好题。

备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一、完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。

期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

2023年度教导主任工作计划5篇2023年度教导主任工作计划1一、指导思想学校教育教学工作将紧紧围绕市教育局20_年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，减轻学生负担，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

二、主要工作目标和任务围绕一个中心：提高教育教学质量。

抓好两大管理：教育教学、政教安全。

采取三项举措：1.校级领导包年级、蹲教研组及部门分工负责与年级管理相结合;2.积极进行教学管理改革和课堂教学模式改革;3.大力加强教师队伍建设，搞好各项培训(教育教学理念的更新、教学方法的改进等)。

做好四个提升：1.教育教学管理水平。

2.教师队伍的整体素质、课堂教学技艺水平。

3.学生的学习兴趣、身心健康、学习成绩。

4.社会、家长的满意度及学校声誉。

三、本学期教育教学时间20_年x月x日至20_年x月_日，共计21周。

四、具体工作(一)抓实教学常规管理，强化过程监督1.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。

加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.加强教学常规管理本学期，各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。

对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。

3.加强作业与检测管理。

严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。

作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。

对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。

2023学校教导主任工作计划【10篇】相信大家对即将到来的工作都充满期待吧!而现在该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，下面是小编给大家整理的学校教导主任工作计划，仅供参考希望能够帮助到大家。

学校教导主任工作计划篇1一、指导思想根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

二、主要工作目标基于新课标和新课程纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。

力推崇开放式的，适应新教材的新型课。

强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。

三、主要工作任务与措施(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。

2.提高教师备课工作的质量。

细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，礁设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。

教师备课情况每月检查并注意及时馈，切实提高教师备课质量，坚持每周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备详案。

3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。

教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。

做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。

教学质量主任管理工作思路背景教学质量主任是学校中非常重要的职位，负责监督和管理教学质量，提高学校的教学水平。

教学质量主任的工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 制定教学质量管理制度和标准；2. 监督和评估教学效果；3. 协助教师提高教学能力；4. 组织开展教学质量监控和评估；5. 解决教学质量管理中的问题和难题。

思路教学质量主任在履行自己的职责时，应该采取以下几个思路：1. 建立有效的沟通渠道建立与教师、学生和家长之间的良好沟通渠道，了解他们的意见和需求，及时解决问题。

可以通过开展定期会议、征求意见和建议等方式，确保各方的声音得到充分听取。

2. 设立明确的目标和标准制定明确的教学目标和质量标准，让教师清楚知道自己的工作重点和期望目标。

同时，对教学过程中的关键指标进行监督和评估，确保教学质量符合要求。

3. 提供有效的培训和支持为教师提供必要的培训和支持，提高其教学理论和实践能力。

可以组织教学研讨会、培训班和教学观摩等活动，促进教师之间的交流和研究。

4. 利用科技手段进行监控和评估利用现代科技手段，如教学管理系统、在线教学平台等，对教学过程和教师的工作进行监控和评估。

通过数据分析和反馈，及时发现问题并进行改进。

5. 解决问题和难题及时解决教学质量管理中的问题和难题，例如教学资源不足、教学方法不合适等。

可以与教师、学生和家长一起探讨并寻找解决方案，确保教学质量的持续改进。

结论作为教学质量主任，要以独立思考和行动为原则，提出合理的管理工作思路。

建立良好的沟通渠道、设立明确的目标和标准、提供有效的培训和支持、利用科技手段进行监控和评估，以及解决问题和难题，这些思路将有助于提升学校的教学质量。

教导主任如何抓教学管理舒兰四中张丽华学校教学管理,是教导主任的主要工作。

下面以自己学习实践的体会，就学校教学管理谈一些自己的认识，与大家共同探讨。

一、学校教导主任工作的主要任务（一）组织和管理学校的教育教学工作。

1、针对学校教学工作实际，制定切实可行的各项教学管理制度，提出教学工作管理考核办法。

2、深入教学一线检查教育教学工作，抓好教学工作过程监控，发现问题及时整改，负责学校教师教学工作考核，教学质量评价工作。

这里要注意的是各项制度、管理考核办法的出台，要切合学校实际，要有利于调动教师教学工作积极性，要经过教代会讨论通过，并于每学年初公布执行，一般不要在学期中推出，不能朝令夕改，操作过程要接受监督，调整要通过教代会讨论。

（二）全面贯彻教育方针，制定、实施学校教学工作计划。

1、计划要做到：指导思想端正，切实可行，目标任务明确、重点突出、工作措施具体，要留有余地，便于检查。

2、学校教学教研工作计划要对学科教师的教学、学生学习统筹谋划，时间、内容安排要合理。

计划一定要编制好具体的时间，活动到月、到周。

3、教学教研计划要突出学校教师特点，有针对性的解决教师教和学生学的问题，优化教学工作，针对性要强，措施要得力，要适应新课改要求，有前瞻性，出发点与归宿都在“提高教学质量”六个字上。

（三）科学合理安排课表、作息时间表。

（1）教师分工安排最优化组合。

A、班主任和教研组长任用优先。

B、骨干教师与其他教师要合理搭配。

C、老中青、男女教师合理搭配；D、有特殊困难的教师要适当照顾；E、所有教师的工作量要基本平衡（2）安排课程表。

在安排课程表时要遵循教学认知规律和学生身心发展的规律，坚持兼顾以下原则：A、遵循教学课程计划原则。

要严格执行课程计划。

B、基础学科（语、数、外）优先原则。

语数外属基础学科，一般均应该安排在上午。

C、文理科交互原则。

即文理科交叉排列，这样有利于学生不同思维能力的形成。

D、体音美学科适当调剂的原则。

以我国教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以优化教师队伍为保障，全面提升学校教育教学管理水平。

二、工作目标1. 完善学校教育教学管理体系，确保教育教学工作有序进行。

2. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。

3. 深化课程改革，提高课堂教学效率。

4. 强化教学质量管理，确保教育教学质量稳步提升。

5. 优化学校教育教学环境，营造良好的教育教学氛围。

三、工作重点1. 教学管理（1）建立健全教学管理制度，规范教学秩序，确保教学活动有序开展。

（2）加强教学过程管理，定期检查教师备课、上课、作业批改等情况，确保教学质量。

（3）组织开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师教育教学水平。

2. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师思想政治素质。

（2）开展教师业务培训，提升教师教育教学能力。

（3）加强教师绩效考核，激发教师工作积极性。

3. 课程改革（1）深化课程改革，优化课程设置，提高课程质量。

（2）加强课程资源建设，提高课程实施效果。

（3）开展课程评价，不断改进课程设置与实施。

4. 教学质量管理（1）建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量检查。

（2）加强教学研究，提高教学质量。

（3）开展教学评价，促进教学质量提升。

5. 教育教学环境优化（1）加强校园文化建设，营造良好的教育教学氛围。

（2）改善教学设施，提升教育教学条件。

（3）加强家校合作，形成教育合力。

四、具体措施1. 举办教师业务培训，邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学能力。

2. 开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 加强教学质量检查，对教学质量不高的问题进行整改。

4. 建立教师绩效考核制度，激发教师工作积极性。

5. 开展课程评价，对课程设置与实施进行优化。

6. 加强家校合作，举办家长学校，提高家庭教育水平。

五、时间安排1. 第一季度：开展教师业务培训，加强师德师风建设。

小学教导主任怎样抓好教学质量管理尊敬的领导老师们：大家好！非常感谢领导给了我这次交流的机会，和大家共同交流学习，教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现。

今天我与大家交流的主题是“小学教导主任怎样抓好教学质量管理”，说实话，我做教导主任已有7年，但是经验不多,下面我就来谈谈自己工作中的一些做法和感受，有不当之处，恳请各位领导、老师能给予批评和指导。

一、高度重视，提高认识，增强教师提高教学质量的紧迫感和责任感教育质量取决于全体教师，取决于教师的努力程度，取决于教师的责任、能力、与工作态度等；所以每次我认真传达会议精神并做好工作布置，让全体老师进一步提高认识，统一思想，形成"人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围。

二、抓好师资队伍培训积极组织教师参加各层次教学业务学习和培训，充分发挥“校、片、镇”三级教研网络作用，以研促教，以研促训。

(一)每学年制定“青蓝工程”计划。

充分发挥教学能手、学科带头人、骨干教师的引导和辐射作用，通过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式，努力提高全体教师的整体素质。

(二)抓好教师基本功培训。

每学期教导处组织教师说课、课堂教学、作业设计、信息技术等培训，利用网络资源组织教师看名师教学实录、听专家讲座等，让教师接受新理念，转变教学行为。

(三)抓好班主任培训工作。

近年来由于职称评定要求，年轻教师班主任占比相对较多，每学期开学初进行班主任培训，经验丰富的班主任经验分享班级管理方法，教导处提出要求，鼓励新班主任平时多向老教师取经，提高自己班级管理能力。

三、加强教学常规管理，促进教学质量的提高每学期开学初，教导处组织教师学习学校教研工作计划，认真学习备课、上课、作业的布置和批改、课后辅导等要求，按照学校教研工作计划制定学科计划。

对于教师的备课、作业布置和批改、学生辅导学校采用教导处不定时抽检和教研组定时检查的方式进行，如抽检发现有教师作业设计题量题型等达不到要求，我们会及时指导整改；特别是各班学困生情况，领导班子分年级跟踪检查进步情况，每次常规检查教导处整理教研组长汇报的优点与不足，召开教师会进行分析、总结，对学教师教学工作常规进行跟踪检查，并对新教师进行指导帮扶。

小学教导处主任工作计划一、指导思想本学期，本校教务处在中心学校工作思路的引领下，以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教育科研工作的改革与创新。

加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。

切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。

保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。

二、工作目标1、以“和谐发展”为立足点，科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上显出特色。

2、以落实校本教研，促进全体教师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地，形成学科特色研究专题。

3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组建设，提升教师教育教学研究水平。

4、抓好课题研究工作，确保课题研究工作在我校顺利开展和深入推进，继续探讨并逐步完善我校教研课题，各教研组之间共同研究，互相观摩，开创人人有课题，人人重参与，人人会研究的研究新风。

5、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。

教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。

6、重视研究，促进教科研能力的提高。

为了使教学研究向更高层面发展，使教师群体能向研究型教师发展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂教学中出现的问题为研究重点，形成良好的研究氛围。

数学侧重教学情境开放的实验，进行“探究式”教学研究。

语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。

中高年级侧重阅读教学研究。

同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的业绩。

(四)教学活动由以教师活动为主转向以学生活动为主。

(五)教学手段由传统型转向现代化认知心理学告诉我们,课堂教学中学生所接受的信息约20％来自听觉，约80％来自视觉，应用现代化教学手段，可大大增加学生的视觉和信息接收量，有利于信息加工。

有关测试认为，应用现代化教学手段，可以把课堂教学效率提高30％以上。

现代化教学手段不仅极大地调动学生的学习热情，而且使学生在运用新技术进行学习的过程中，培养了获取信息、运用和处理信息的现代化素质。

(六)教学评价由单纯以分数为评价标准转变为以培养学生的创新能力为重点。

二、教学过程的管理教学过程的管理是教学管理的关键环节，只有重视教学过程的管理，才能保证教学质量的提高,教学质量要提高,必须把教学过程的管理落在实处。

如个别学校虽然对教学过程的管理制定了许多的管理措施和办法,但由于检查落实差,教学质量一直处于比较低的水平。

后来学校领导重视了此项工作,加强督促检查,管理工作比较扎实,教学质量有了较大的提高。

因此,教导主任在教学过程的管理上，应做好以下工作：1、坚持深入课堂听课，准确了解教师的教学情况，掌握第一手材料，做到心中有数，增强管理工作的针对性。

因此，听课不能仅仅局限于规定的20节，应做到：全面听和重点听相结合；听新、青年教师的课和听中、老年教师的课相结合；专题听和随堂听相结合；集中听和分散听相结合。

一般常采用以下几种方法:(1)了解情况的听课。

(2)解决问题的听课。

(3)总结经验的听课。

(4)提高师资的听课。

听课后要及时和老师交换意见,以肯定为主,多鼓励、少指责，对教师在教学中存在的问题要提出改进和加强的建议。

2、制定执行教学常规的具体规定，检查工作落实。

(1)学校从实际出发，以“教学常规的基本要求”为基本依据，制定备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析等方面的具体规定。

如备课:应按教研室印发的教案本的要求，超前备课2至4节；上课：提前2分钟到教室，按现代课堂教学的五个标志实施教学；听课：至少每周一节，认真作好记载，作一定的评价，反思自己的教学。

教导主任个人工作计划一、工作背景和任务作为教导主任，我负责学校的教育管理工作，包括师资培训、课程设计、教学质量监控等方面的工作。

我的任务是确保学校的教育工作能够顺利进行，保证教学质量，提升学生的综合素质。

二、工作目标1. 提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供优质教育资源。

2. 建立科学的课程体系，激发学生的学习兴趣和创造力。

3. 加强教学质量监控，保证每个学生的学习效果。

4. 建立良好的师生关系，促进学校和家庭合作，共同关注学生的全面发展。

三、工作内容和计划1. 师资培训（1）定期组织教师参加专业培训活动，提升教师的教育教学能力。

（2）组织学科竞赛和教学研讨活动，推动教师互相学习和共同进步。

（3）建立教师培训档案，记录教师参加培训的情况和培训效果。

2. 课程设计（1）研究制定科学合理的课程体系和课程标准，确保教学内容的连贯性和有效性。

（2）监控教师开展课程教学活动，提供必要的指导和支持。

（3）定期评估和调整课程内容，根据学生的实际情况进行有针对性的改进。

3. 教学质量监控（1）建立有效的教学质量评估机制，包括课堂观察、学科考试、学生评价等多个方面。

（2）定期开展教学检查，发现问题及时进行整改。

（3）提供教学辅导和个性化学习支持，帮助学生克服学习困难。

4. 师生关系建设（1）定期召开家长会，加强学校和家庭的沟通和合作。

（2）建立学生成长档案，关注学生的身心发展，并提供适当的帮助和引导。

（3）鼓励教师和学生之间的互动和交流，创建积极向上的班级文化。

四、工作措施和要求1. 加强自身学习和提升（1）参加教育管理相关的培训和学习，提高自身管理能力。

（2）关注教育领域的最新研究成果，不断更新教育理念和方法。

2. 建立团队合作机制（1）与教务处、学科组等部门密切合作，形成合力，共同推进教育工作。

（2）鼓励教师之间的交流和合作，共同研究和解决教学难题。

3. 加强信息化建设（1）推动信息技术在教育管理中的应用，提高工作效率。

一、前言作为一名教导主任，肩负着学校教育教学工作的组织、协调、监督和评价等重要职责。

为了更好地履行职责，提高工作效率，确保教育教学质量，特制定以下管理工作计划。

二、工作目标1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。

2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养。

3. 优化学校管理，提高学校整体管理水平。

4. 增强家校合作，形成教育合力。

三、具体措施1. 教学管理（1）制定合理的教学计划，确保各学科教学进度与课程标准相符合。

（2）加强教学常规管理，规范教学行为，提高课堂教学效率。

（3）开展教学研讨活动，促进教师间的交流与合作，提高教师教学水平。

（4）组织教师参加各类培训和竞赛，提升教师专业素养。

2. 教师管理（1）建立健全教师考核评价体系，公平、公正、公开地评价教师工作。

（2）关心教师生活，解决教师实际困难，增强教师队伍的凝聚力。

（3）加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观念，提高教育教学质量。

（4）鼓励教师参与学校管理，发挥教师在学校发展中的积极作用。

3. 学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

（2）开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

（3）加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。

（4）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。

4. 学校管理（1）优化学校管理机制，提高管理效率。

（2）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

（3）加强学校安全工作，确保师生安全。

（4）加强与上级部门的沟通，争取政策支持，推动学校发展。

5. 家校合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。

（2）建立家校联系制度，及时了解学生在家情况。

（3）开展家庭教育指导活动，提高家长教育水平。

（4）邀请家长参与学校管理，共同促进学校发展。

四、工作要求1. 提高自身素质，树立良好的工作作风。

2. 认真履行职责，严格执行工作计划。

3. 加强与同事的协作，形成工作合力。

4. 及时总结工作经验，不断改进工作方法。

教导主任工作计划教导主任工作计划3篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的教导主任工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教导主任工作计划篇1一、指导思想：围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。

不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。

全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。

努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。

加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作：（一）树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。

这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。

面对严峻的“抓质量，求发展”的全区教育形势，我们要经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。