中考作文写作技巧——语言篇 董

中考作文技巧——语言出彩法文学是语言的艺术。

中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。

缺乏文采的文章是没有生命力的。

初中生作文语言存在的主要问题有：1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。

这肯定与学生不重视课外阅读有关，对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，这样枯涩的语言难以显示个性。

2.陈词滥调。

写外貌——大眼睛，苹果脸;写景物——阳光明媚，鲜花盛开;写时间——光阴似箭，日月如梭;写惊奇——嘴巴张成了O 型;写着急——像热锅上的蚂蚁;写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。

3.故作深沉。

主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。

4.空洞无物。

语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。

开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多是一些标签式的口号，找不出一点属于个人的语言创意。

不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。

可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。

这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。

同学们是怎么讽刺“我”的?对“我”造成了怎样的刺激?“我”的心态怎样?毫不具体。

我们不妨改动一下：成绩公布了。

哈，100分，万岁!我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。

几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。

哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了!”“哼，抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰!我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。

我想哭，痛痛快快的哭!不，我不能哭!我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰。

初三作文写作中的语言运用技巧初三作文写作中的语言运用技巧当初三的学生坐在书桌前，面对那张空白的作文纸时，语言的力量变得尤为重要。

此时，语言不仅仅是沟通的工具，更是表达思想和情感的桥梁。

掌握语言运用技巧，是提升作文质量的关键。

接下来，我们将探索一些有效的语言运用技巧，帮助学生在作文中更好地表达自己。

首先，语言的准确性和简洁性是写作的基础。

学生在写作时，应力求用词准确，避免使用模糊不清的词汇。

准确的语言可以让读者清楚地理解作者的意图。

例如，在描述一位人物的外貌时，使用“她穿着一件粉色的连衣裙”要比“她穿着一件漂亮的衣服”更具表现力。

同时，简洁的表达可以使文章更具条理性。

避免冗长复杂的句子和无关的修饰，让每一个词都为文章的主旨服务，是提高作文质量的有效方式。

其次，运用生动的描写可以极大地丰富作文的内容。

生动的描写不仅能让读者感受到场景的真实感，还能使文章更加吸引人。

在描写人物时，细致的外貌描写、神态描写和语言描写可以让人物更加立体。

例如，不仅仅写“他很高”，而是可以写“他站在那儿，仿佛一棵参天大树”，这样的描写让人物的形象更加鲜明。

同样，在描写环境时，也可以通过色彩、声音、气味等多种感官细节，构建一个生动的场景，使读者仿佛身临其境。

再者，合理使用修辞手法可以使文章更具表现力。

比喻、拟人、排比等修辞手法能够增强文章的表达效果，使语言更加生动有趣。

例如，通过比喻将某种情感或景象与具体的事物进行类比，可以更形象地传达感受。

比如“她的笑容如春日里的花朵般绽放”，通过将笑容比作花朵，生动地描绘了笑容的美丽。

同时，排比句式的使用可以加强语气，增强文章的节奏感，使论述更有力。

另外，语言的逻辑性和条理性也不容忽视。

在写作中，学生应注意段落之间的过渡，确保文章的逻辑结构清晰。

每一段的开头应有明确的主题句，并且段落内部的句子要围绕主题展开。

有效的段落过渡可以使文章流畅自然，让读者更容易跟随作者的思路。

使用连接词，如“因此”、“然而”、“同时”等，可以帮助构建起段落之间的逻辑关系，使文章更具连贯性。

中考满分作文语言写作技巧语言是人类交流的工具，是文学艺术的表现形式，更是写作的重要组成部分。

语言写作在中考作文中尤为重要，良好的语言表达能力不仅关系到作文的得分，更关系到交流的效果和感染力。

下面，我将就中考满分作文的语言写作技巧进行探讨。

一、地道的语言表达地道的语言是指用词准确，表达确切，富含文学韵味的语言。

在写作中，我们要追求地道的语言表达，不做浮夸的用词和华而不实的句子。

一篇好作文中的描写应该尽可能真实地反映事物的本来面目，避免言过其实，更不能用某些词语涂抹真相。

我们还要重视成语的运用，能够恰如其分地运用成语，会使作文更显文采，更有韵味。

古人云：“成语是历史的结晶”，这句话在一定程度上反映了成语的历史文化内涵和东方智慧。

所以在写作时，多用成语，能够传达更多的信息和情感。

用“一帆风顺”来形容某人的生活顺利，用“百折不挠”形容某人的坚韧不拔等等，都会使文笔更加丰富，更有味道。

二、形象生动的语言描写在写作中，我们要力求形象生动，努力营造出读者美的意境。

因为作文最终的目的是为了交流和传达情感，如果我们的文章不能给人以美的享受，那么作文就无法产生共鸣。

形象生动的描写能够使文章更加具有感染力。

对于事物的描写，我们可以从细节入手，注重事物的形状、颜色、气味和声音等，具体的描写会使读者仿佛看到了作文中所描述的事物，进而更能产生共鸣，更能被感染。

为了提高形象的生动性，我们还需要注重比喻和拟人的运用。

用“夜幕如纱”来形容夜晚，用“金色的阳光穿透树叶，投下斑斓的光影”来描绘阳光透过树叶的情景，用“洪水奔涌而来，像一匹怒吼的雄狮”来描绘洪水的威力，都会使文笔更加生动，更有韵味。

三、优美流畅的语言篇章写作不仅要注重词语的选择和句式的运用，更要重视文章整体结构和语言节奏。

一篇好的文章在结构上要有起承转合，有头有尾，让读者从头到尾都能得到完整的信息。

而在语言节奏上则要力求优美流畅，避免生硬呆板、单调无趣。

四、恰到好处的语言表达在写作中，我们还要注重恰到好处的语言表达，避免遣词造句过于高深，使读者难以理解。

中考作文写作技巧：语言描写一、教学目标1、人物的语言描写。

2、语言的描写要精炼。

3、语言描写刻画人物性格。

二、重点难点人物的语言要求精炼和个性化。

(精炼就是言简意赅，用经济的文字，表现丰富的内容。

人物语言个性化，是语文描写最基本的也是的要求。

所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。

)一、导入天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。

秀才说了一句：“大雪纷纷落地。

”县官接了一句：“都是皇家瑞气。

”财主笑着说：“再下三年何妨?”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗*。

”这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。

秀才是读书人，语言讲文采;县官不忘为皇帝歌功颂德;财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事;唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。

二、片段举例什么样人说就什么样话。

下面我们来看几个经典的语言描写：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

”便排出几文大钱。

他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。

”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?” ——《孔乙己》众人拿孔乙己的伤疤来取笑，拿他的痛苦来取乐。

通过语言描写勾画着这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。

孔乙己的一段话表明了想清白，但清白不了，又偏要争面子。

可见孔乙己生活在矛盾之中而又成为取笑的对象。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

中考满分作文语言写作技巧一、用词准确丰富：1.避免使用过于简单、常见的词汇，适当使用一些高级的、生动的词汇来丰富文章；2.运用恰当的名词、动词和形容词，使文章语言生动形象；3.巧用比喻、拟人等修辞手法，增加文章的表现力。

二、句式结构多样化：1.尽可能使用多种类型的句子，如简单句、并列句、复合句等，以丰富文章的句式结构；2.运用短语和从句，使句子更加复杂、清晰，表达更加准确。

三、掌握好语法：1.正确使用各种时态、语态、语气等语法形式；2.注意主谓一致、时态、人称等语法规则的正确运用。

四、条理清晰、层次分明：1.全文结构合理，段落间有明显的连接，使文章的层次感更强；2.合理使用标题、小标题等，使文章结构更加清晰。

五、注意语言的连贯性：1.运用恰当的过渡词和连接词，使句子与句子、段落与段落之间的关系更加紧密；2.适当使用转折、因果、例证等连接词，使文章的逻辑关系更加明确。

六、准确表达思想：1.确保表达的准确、简洁、明了，尽量避免使用含糊不清的词语和表达方式；2.运用恰当的语言表达自己的观点、感受和想法，使文章更具个人特色。

七、注意语言的得体性：1.避免使用过于口语化、随意的语言，应力求语言的正式、得体；2.注意尊重他人、注意礼貌，避免使用侮辱性、攻击性的语言。

八、注意语篇的结构和连贯性：1.文章开头要引入主题，引起读者的兴趣；2.文章结尾要有总结和回归主题的句子，使文章有完整的结束。

九、适当运用修辞手法：1.运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使语言更生动、有趣；2.适当运用排比、对偶等修辞手法，使文章更加有节奏感。

十、反复修改、润色：1.写完草稿后，反复修改，注意修改句子的表达不准确、语法错误等问题；2.注意修正语句的重复、啰嗦等问题，使文章更加简洁、清晰。

中考满分作文语言写作技巧写作是中考考试中的必考环节，而作文则是写作的重中之重。

如何提高自己的语言写作技巧，使作文达到满分水平呢？下面列举了几点技巧，供大家参考。

一、认真审题作文题目是指导文章内容的重要线索，要认真审题，仔细阅读题目，理解题目要求，理清思路。

有时候一个关键词就能决定你整篇文章的主题方向。

审题过程中，可以做一些简单的记录，帮助理清思路。

二、积累素材写作在很大程度上是思维的体现，而丰富的素材是丰富思维的基础。

平时要多拓宽自己的知识面，阅读各种各样的书籍，了解世界上的各种事物，多看多听多思考。

平时还要多关注时事新闻，收集各种素材，在写作时能有更多的内容可用。

三、注意篇章结构篇章结构是文章的骨架，是文章内容组织的基础。

要合理安排文章的开头、中间和结尾，使之有层次感，逻辑清晰。

开头要抓住人，点明主题，激发读者的兴趣；中间要有扣人心弦的情节和事实，展开论证；结尾要给人留下深刻的印象，概括全文。

四、注意语言表达语言表达是作文的重要组成部分，要求准确、生动、有感情。

要注意修辞手法的运用，如夸张、对比、排比等，使作文具有艺术效果。

要避免语法错误、用词不当等问题，这些错误会影响整篇文章的质量。

五、注重细节处理细节是作文的点睛之笔，可以使文章更加生动、鲜明，给人留下深刻印象。

在描述人物、事物、场景等方面，可以注意突出一些细节，使人物更有个性，事物更有质感，场景更有感觉。

六、适当运用修辞手法修辞手法是写作中常用的一种表达方式。

在恰当的时候使用一些修辞手法，可以让文章更加生动、有吸引力。

比如：比喻、拟人、夸张、对比、排比等手法可以使表达更具感染力。

但要注意不要滥用修辞手法，用的恰到好处才能取得良好的效果。

七、注重文字安排文字安排是对文章文采的展示，也是对作者语言表达能力的体现。

要注重字句的选择和安排，注意句子的长度、结构和变化，使之更具艺术效果。

句子要简练、通顺，语言要有美感。

八、多进行修改写作是一个需要不断修正、迭代的过程，因此在写作过程中要注意多次修改。

中考满分作文语言写作技巧中考作文对语言表达有着较高的要求，写作技巧是必不可少的。

下面将总结一些中考满分作文语言写作技巧，供大家参考。

一、多用修辞手法修辞手法是语言写作中的重要技巧，能够使作文更加生动有趣、富有感染力，给人以美的享受。

中考作文中可以运用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问等等。

在适当的地方运用这些修辞手法，能够提升作文的语言魅力，增强语言的感染力。

可以运用比喻来形容一个事物，使其更加生动形象，让读者更易于理解。

可以运用拟人把一些没有生命的事物赋予人的特征，增加读者的共鸣和思考。

可以运用排比来列举一系列事物，让文章的逻辑更加清晰。

可以运用夸张来夸大一个事物的特征，使之更加突出，引起读者的注意。

可以运用反问来表达作者的观点，引起读者的思考。

通过运用合适的修辞手法，可以使作文更加生动有趣，增强语言的说服力，提升作文的语言表达能力。

二、注意语句结构的多样性中考作文中，语句结构的多样性是得分较高的一个要求。

如果一篇作文中所有的句子结构都雷同，那么整个作文就显得呆板无趣，缺乏变化，难以给人留下深刻的印象。

我们需要注意语句结构的多样性，运用各种句式来丰富作文的表达方式。

可以运用简单句，使文章简明扼要，表达清晰。

可以运用复合句，使文章的信息更加丰富，语言更加复杂。

可以运用并列句，来列举一系列事物，使文章的逻辑更加清晰。

可以运用疑问句，来引出问题，引发读者的思考。

可以运用感叹句，表达作者的情感，增加文章的情绪。

通过运用不同的句式，可以使作文更加丰富多样，提升文章的表达能力。

三、遣词造句要准确准确的用词是作文的基础，它能够准确传达作者的观点和情感，使作文更加明确。

我们需要注意选用准确的词语，避免使用模糊、不确切的表达方式。

在选用词语时，要根据文章的主题和要表达的意思来选用恰当的词语。

避免使用重复的词语，要有多样性。

注意词性的搭配，使其符合语法的规则。

在运用词语时，要注意词义的准确，避免产生歧义或误导读者。