小学手工课教学计划

小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生具备基本的手工制作技巧和技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生学会合作和分享，培养团队精神。

4. 培养学生对美的感知和欣赏能力，提高学生的审美水平。

二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料的使用方法。

2. 纸工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。

3. 简单的手工制作实例，如纸飞机、纸盒、小动物等。

4. 创作自己的手工作品，展示和分享。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高学生的动手能力。

2. 教学难点：手工制作技巧的掌握和运用，创作自己的手工作品。

四、教学准备：1. 教学材料：手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

2. 教学场地：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。

3. 教学课件：手工制作实例的图片或视频。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示手工制作实例，引起学生的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2. 讲解：教师讲解手工制作的基本工具和材料的使用方法，以及纸工制作的基本技巧。

3. 示范：教师演示简单的手工制作实例，如纸飞机、纸盒等，学生跟随教师一起操作。

4. 创作：学生根据教师提供的素材，创作自己的手工作品。

5. 展示与分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。

六、教学评估：1. 观察学生在手工制作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的动手能力。

2. 评价学生对手工制作技巧的掌握程度，以及他们在创作中的创新和想象力。

3. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的进步和成长。

4. 学生自评和互评，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。

七、教学拓展：1. 组织手工制作比赛或展览，提高学生的竞争意识和团队精神。

2. 邀请手工艺术家或专家进行讲座或示范，拓宽学生的视野和知识。

3. 结合其他学科，如数学、语文等，进行跨学科的手工制作活动。

4. 鼓励学生利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识。

小学三年级手工教学计划及进度表教学计划
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生发展手工技能，并培养他们的创造力和想象力。

教学内容
1. 初识手工材料和工具
2. 研究基本的剪纸技巧
3. 制作简单的纸艺品
4. 制作串珠项链
5. 制作卡片和手工信封
6. 制作简单的布艺小制品
教学方法
1. 理论教学：讲解手工材料和工具的基本知识，介绍不同手工技巧的步骤和要点。

2. 实践操作：引导学生根据所学知识进行手工制作，鼓励他们动手实践和尝试。

3. 小组合作：安排学生分组进行手工制作任务，鼓励他们相互合作、交流和分享经验。

4. 表扬鼓励：及时给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们兴趣和自信心。

教学进度安排
以下是本教学计划的进度安排：
总结
通过本教学计划，我们希望三年级的学生能够掌握一些基本的
手工技巧，并能够通过手工制作表达自己的创造力和想象力。

我们
相信，通过实践和合作，学生们将能够在手工课上取得丰硕的成果。

小学手工课教学计划与教案1000字小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1.能够掌握手工活动的基本技能，如剪、粘、折、缝等。

2.能够体验手工创作的乐趣，表现出自己的创意和想象力。

3.能从手工活动中感受到美好的情感，增强自信心和艺术素养。

二、教学内容及安排：1.纸类手工：折纸，2.线类手工：织毛线，编辫子，3.布类手工：做娃娃，缝布袋，4.环保手工：利用废旧材料，制作环保素材手工品。

三、教学步骤：第一节折纸（一）、引入：本节课将学习到折纸，大家知道折纸是什么吗？平时什么时候会用到折纸？（二）、操作演示：折纸基础操作和步骤演示，让学生们明白如何折纸、如何系结。

（三）、动手制作：学生根据老师的演示，动手折纸，品尝折纸的乐趣。

（四）、练习成果：合作检查成果，让学生们相互交流创意，并且现场展示折纸成果。

第二节缝制布袋（一）、引入：手工艺术类的活动具有很大的广度和深度，今天我们将学到一种特殊的手工——缝制布袋。

（二）、操作演示：对缝布袋的基本操作和技能展开演示，并将布袋动手制作内容进行详细的介绍。

（三）、动手制作：学生们一边听讲，一边亲自动手制作布袋。

（四）、练习成果：学生们将制作好的布袋逐个展示出来，让同学评选最佳作品。

第三节编织辫子（一）、引入：手工辫子是可以自己动手做的，今天我们将学习如何编织出漂亮的辫子。

（二）操作演示：对编织辫子的基本技能进行演示，具体的技巧和步骤的细节进行讲解。

（三）动手制作：学生们将亲自进行辫子的制作，让他们体验到了制作花辫子的乐趣。

（四）练习成果：相互检查作品成果，创造出最好的作品，让团队中的每个人都有机会展现自己的技能和才能。

第四节环保手工（一）、引入：我们怎样才能让手工制品更环保和健康呢？本课程将对环保理念与手工技巧进行结合。

（二）、操作演示：老师将给学生们展示如何用废旧材料进行制作，如：瓶子、纸箱等。

（三）、动手制作：学生们将根据环保手工课程的理念和技巧进行制作。

根据个人的创意、技巧和想象力创造自己的环保手工品。

一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生动手、动脑的能力，激发他们的创造力和想象力，提高审美素养，我校特制定少儿手工课教学工作计划。

本计划旨在通过手工制作活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会合作、分享，培养他们的生活情趣，提高综合素质。

二、学生基本情况分析我校少儿手工课的学生主要是小学生，他们年龄在6-12岁之间。

这一年龄段的学生好奇心强，动手能力强，对手工制作充满兴趣。

但学生的个体差异较大，部分学生动手能力较弱，对复杂的手工制作有一定难度。

三、教学目标1. 培养学生的动手能力，提高学生的观察能力、想象能力和操作能力。

2. 通过手工制作，让学生学会合作、分享，培养团队精神。

3. 提高学生的审美素养，培养学生的生活情趣。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科学、艺术的兴趣。

5. 培养学生热爱生活、关爱自然、珍惜资源的意识。

四、教学内容1. 基础手工制作：折纸、剪纸、编织、泥塑等。

2. 创意手工制作：利用废旧物品制作创意作品，如花瓶、笔筒、玩具等。

3. 艺术手工制作：绘画、粘贴、彩绘等。

4. 特色手工制作：剪纸艺术、布艺、陶艺等。

五、教学方法1. 课堂讲授：教师讲解手工制作的基本技巧和方法。

2. 互动教学：组织学生分组合作，共同完成手工制作。

3. 案例分析：展示优秀手工制作作品，引导学生学习借鉴。

4. 实践操作：让学生亲自动手，体验手工制作的乐趣。

5. 反馈与评价：鼓励学生互相评价，提高学生的审美能力。

六、教学时间与地点1. 时间：每周一、三、五下午第二节课。

2. 地点：学校多功能教室。

七、教学措施1. 教师应充分了解学生的兴趣和需求，制定合理的教学计划。

2. 教师要注重培养学生的动手能力，鼓励学生大胆尝试。

3. 加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。

4. 定期组织学生参加手工制作比赛，提高学生的竞技水平。

5. 鼓励学生将手工制作成果用于美化校园、服务社会。

八、教学评价1. 学生参与度：评价学生在手工制作活动中的参与程度和积极性。

小学生手工课教学计划一、教学目标：●培养学生的动手能力、观察力、创造力和耐心，提升他们的手工艺术水平。

●培养学生的团队协作意识，促进同学间的交流与合作。

●培养学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力，了解和尊重不同的手工文化传统。

二、教学内容：●不同材料的手工制作，如纸艺、布艺、竹艺、塑料艺术等。

●不同形式的手工制作，如剪纸、折纸、绘画、刺绣、编织、粘贴等。

●不同主题的手工制作，如节日手工、季节手工、生活用品手工等。

三、教学步骤：第一步：导入教师通过引导学生观察、欣赏和分析手工作品，激发学生的兴趣和好奇心，导入本节课的主题和内容。

第二步：讲解和演示教师讲解和演示本节课的手工制作技巧和步骤，包括所需材料、工具、操作方法等，引导学生理解和掌握制作过程中的关键点和注意事项。

第三步：学生实践学生根据教师的讲解和演示，自行进行手工制作，按照课堂上学到的技能和方法，完成手工作品。

第四步：展示和交流学生将完成的手工作品展示给同学和教师，分享制作的心得和体验，互相欣赏和评价作品，促进同学间的交流和合作。

第五步：总结和评价教师和学生一起对本节课的学习进行总结和评价，包括学习到的技能、遇到的困难和解决方法、作品的优点和不足等，为下一节课的学习做好铺垫。

四、教学资源和评价方式：✓教学器材：根据不同手工制作的材料需求，如纸张、布料、细线、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

✓教学资源：手工课教材、手工艺术书籍、手工作品图片等相关资源。

✓教学评价：通过观察学生在课堂上的表现、参与度、作品完成情况、互相评价等多方面进行评价，可以综合考虑学生在手工制作过程中的技能运用、创意表现、团队合作等方面的表现。

五、教学注意事项：✧安全第一：在手工制作过程中，教师需要着重强调学生的安全意识，包括使用工具时的注意事项、材料的正确使用方法，以及避免过度使用有害材料等。

✧差异化教学：针对不同学生的兴趣、能力和学习需求，教师可以在手工课中设置不同难度的手工制作项目，满足学生的个性化学习需求。

手工课教学计划手工课教学计划手工课教学计划1一、教学目标1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。

2、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。

3、帮助学生认识几种手工制作的材料及常用工具；了解简单的工艺制作方法。

4、引导学生制作简单的一些作品。

二、重点教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的.意思，正确进行手工劳作，培养学生对手工的兴趣，灵活使用工具进行制作。

三、难点加强学生的动手能力的锻炼，培养他们不怕困难独立完成制作的信心和毅力。

四、教学措施1、加强学生的思想教育，端正学习态度，明确学习目的，培养良好的习惯。

2、课前教师准备好手工的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。

3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备五、手工第一周：中国民间剪纸艺术欣赏1第二周：能沿着图进行简单的剪纸第三周：剪纸：灯笼第四周：剪纸：蝴蝶第五周：中国民间剪纸艺术欣赏2第六周：能沿着图进行较复杂的剪纸第七周：剪纸：四联花第八周：剪纸：自由设计第九周：废旧材料作品欣赏第十周：废旧材料再利用：制作花瓶第十一周：剪纸：梅花第十二周：艺术吸管作品欣赏第十三周：艺术吸管：天堂鸟第十四周：趣味折纸：纸条玩偶第十五周：欣赏时尚串珠作品第十六周：能进行简单的串珠第十七周：丝网花：水仙花简单时尚串珠制作第十八周：自由创意一幅拼贴画手工课教学计划2一、指导思想：本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。

我有幸成为其中的一员，所代课程为手工制作，根据所带年级和学生的实际情况，结合学校特色课程的具体要求，我初步设想开设的手工制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺。

三一文库（）/教学计划〔小学手工教学计划〕方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

小编给大家提供小学手工教学计划，欢迎参考！小学手工教学计划【一】▲一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

▲二、手工制作课程教学的基本原则：本次安排的手工制作课是授课教师自行决定、自主开发的课程，开发主体是授课教师本身。

因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：第1页共4页1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；在主体方面充分调动学生和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教学内容编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

▲三、提高教学质量的措施：1、注意积累相关校本课程资料，为校外教育积累经验。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

▲四、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

▲五、教学进度表xx教师：xx20xx年9月1日24。

小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美观念。

2. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。

3. 增强学生对手工制作的兴趣，使学生在快乐中学习。

二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧与方法。

2. 不同材料的手工制品制作。

3. 手工艺术品的欣赏与分析。

三、教学对象：小学一年级学生四、教学时间：每课时40分钟五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范制作过程，引导学生逐步掌握制作技巧。

2. 实践法：学生亲自动手制作，提高操作能力。

3. 互动法：学生分组合作，互相交流，共同完成作品。

4. 欣赏法：引导学生欣赏优秀的手工作品，提升审美能力。

一、教案名称：手工制作的基本技巧与方法教学目标：1. 让学生了解并掌握手工制作的基本技巧与方法。

2. 培养学生对手工制作的兴趣。

教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具与材料。

2. 教授基本的剪、折、粘、拼等制作技巧。

教学过程：1. 导入：展示一些简单的手工作品，引发学生兴趣。

2. 讲解：介绍手工制作的基本工具与材料，讲解剪、折、粘、拼等制作技巧。

3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。

4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。

5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。

二、教案名称：不同材料的手工制品制作教学目标：1. 让学生了解并掌握不同材料的手工制品制作方法。

2. 培养学生对手工制作的兴趣。

教学内容：1. 介绍不同材料的手工制品制作方法。

2. 教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。

教学过程：1. 导入：展示一些不同材料的手工作品，引发学生兴趣。

2. 讲解：介绍不同材料的手工制品制作方法，教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。

3. 示范：教师示范制作一个纸工作品。

4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。

5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。

三、教案名称：手工艺术品的欣赏与分析教学目标：1. 让学生了解并欣赏手工艺术品，提高审美能力。

小学手工教学工作计划一、计划目标手工教学是小学美育课程中的重要内容，通过手工教学的开展，可以培养学生动手能力、观察能力、创造能力和审美能力。

本次手工教学工作计划的目标如下：1. 提高学生的动手能力和创造能力；2. 培养学生对美的感知和审美能力；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 培养学生的耐心和毅力。

二、工作内容1. 制定手工教学计划，明确教学目标和教学内容；2. 选取适合小学生年龄特点和认知水平的手工项目；3. 准备教学素材和工具；4. 组织课前讲解和示范；5. 指导学生动手实践；6. 督促学生完成作品；7. 展示学生作品。

三、工作安排1. 制定手工教学计划根据教材和学生年级特点，制定手工教学计划，明确每个学期的教学目标和教学内容。

计划每学期安排4-6次手工课，每次课时为40分钟。

2. 选取适合的手工项目结合学生的年龄特点和绘画能力，选择适合的手工项目。

例如，一年级可以选择简单的剪纸、折纸、串珠等；二年级可以选择简单的毛绒玩具、纸板建筑等；三年级可以选择简单的陶艺、木工等。

3. 准备教学素材和工具根据每个手工项目的教学内容，准备好相应的教学素材和工具。

例如，剪纸手工项目需要准备剪刀、彩纸等；折纸手工项目需要准备彩纸、折纸书等。

4. 组织课前讲解和示范在手工课前，进行课前讲解和示范。

讲解内容包括手工项目的基本知识、注意事项、步骤等。

示范操作过程，引导学生理解和掌握手工技巧。

5. 指导学生动手实践学生根据示范的内容，动手进行实践操作。

老师要对学生进行指导和辅导，引导学生完成手工作品。

6. 督促学生完成作品在学生完成手工作品后，老师要进行作品的检查和批改。

对于不合格或有问题的作品，要及时给予指导和改进。

7. 展示学生作品学生手工作品的展示可以进行班级展览或校园展览。

在展览中，可以邀请其他学生和家长欣赏学生的作品，并进行评选。

四、预期成果通过本次手工教学工作计划的开展，预期可以达到以下成果：1. 学生的动手能力和创造能力得到提高；2. 学生对美的感知和审美能力得到培养；3. 学生的观察力和表达能力得到提升；4. 学生的耐心和毅力得到锻炼。

小学手工教学计划范文（35篇）小学手工教学计划范文（通用35篇）小学手工教学计划范文篇1一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、手工制作课程教学的基本原则：本次安排的手工制作课是授课教师自行决定、自主开发的课程，开发主体是授课教师本身。

因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；在主体方面充分调动学生和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教学内容编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

三、提高教学质量的措施：1、注意积累相关校本课程资料，为校外教育积累经验。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

四、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

五、教学进度表教师：20__年9月1日小学手工教学计划范文篇2一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

小学手工课教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：学生能了解并掌握手工制作的基本技巧和工艺。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对手工制作的兴趣，提高他们的审美观念和团队协作能力。

二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧和工艺。

2. 不同材料的手工制品制作方法。

3. 手工制作过程中的安全注意事项。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：手工制作的基本技巧和工艺的掌握。

2. 教学难点：手工制作过程中的创意发挥和团队协作。

四、教学准备：1. 教师准备：教案、制作材料、工具、示范作品等。

2. 学生准备：带齐手工制作工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导学生对手工制作产生兴趣。

2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧和工艺，强调安全注意事项。

3. 示范：教师演示手工制作的过程，学生跟随操作。

4. 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示制作成果，教师进行评价和反馈。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。

教学评价：通过学生在实践过程中的表现、制作成果和课后作业的完成情况来评价学生的学习效果。

六、教学延伸活动：1. 组织学生参加手工制作比赛，展示他们的作品，提高他们的自信心和成就感。

2. 邀请手工艺术家或专家进行讲座，让学生了解更多手工制作的知识和技巧。

七、教学评价方式：1. 过程评价：观察学生在手工制作过程中的动手能力、观察力和创造力的发展。

2. 成果评价：评价学生制作的作品质量、创意和美观程度。

3. 学生互评：鼓励学生互相评价，培养他们的批判性和合作精神。

八、教学调整方案：1. 根据学生的实际水平和进展情况，适时调整教学内容和难度。

2. 提供不同难度的手工制作材料和工具，满足不同学生的需求。

3. 针对学生的个别问题，给予个别辅导和指导，帮助他们在手工制作中取得进步。

九、教学资源利用：1. 利用图书馆、互联网等资源，收集更多的手工制作素材和教程，丰富教学内容。

小学教师手工制作工作计划一、工作目标我们的目标是通过手工制作课程，帮助学生培养动手能力，激发他们的创造力和想象力，促进他们全面发展。

我们希望学生通过手工制作，学会观察、动手、思考，培养他们的实践能力和创新意识。

二、工作内容1. 设计优秀手工制作作品通过学习手工制作相关知识和技能，设计出符合学生年龄特点和兴趣的手工制作作品。

在设计作品时，结合学科内容，将手工制作与学科知识相融合，提高学生学科知识的学习兴趣。

2. 制定手工制作教学大纲制定手工制作教学大纲，明确手工制作教学的内容、方法、步骤和各个阶段的评价标准，确保教学工作有序进行。

3. 制作教学工具和教具制作与手工制作教学内容相关的教学工具和教材，为学生提供有利的教学条件。

4. 制定手工制作教学计划根据学生的实际情况和教学大纲，制定手工制作教学计划，为教学工作提供具体指导。

5. 进行手工制作教学依据教学大纲和教学计划，进行手工制作教学。

在教学中，要注重学生的参与性，引导学生动手操作，培养学生的动手能力和创造意识。

6. 教学效果评价通过学生作品展示、实物展示、学生问卷调查等方式评价手工制作教学效果，并对教学进行总结和改进。

三、工作措施1. 提高专业技能教师要加强专业技能学习，提高手工制作的理论水平和实践能力，提高教学水平。

2. 注重学生个性发展在手工制作教学中，要注重学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的制作方式和材料。

3. 结合学科内容要充分结合学科内容，将手工制作与学科知识相结合，让学生在动手制作中学习知识。

4. 配齐教学工具和教材配齐手工制作教学工具和教材，提供良好的教学条件。

5. 增强教学互动在手工制作教学中，要增强教师与学生的互动，注重和学生的交流和沟通。

6. 重视教学效果评价重视手工制作教学效果评价，通过评价及时调整教学策略，不断完善教学工作。

四、工作计划1. 每学期初，制定手工制作教学大纲，包括教学内容、教学目标、教学方法和教学评价等，明确教学工作的基本要求。

小学手工课外教学计划一、教学主题：培养学生创造力与动手能力的手工课外教学计划在当今信息爆炸的时代，孩子们普遍缺乏动手能力和创造力。

手工课外教学计划的目的就是要激发孩子们的创造潜力，提高他们的动手能力。

通过手工制作，孩子们能够锻炼思维能力、动手能力和观察力，培养他们对事物的细致观察和艺术感知能力。

二、活动安排：1. 手工实践活动：为了增加学生的参与度，我们将采用小组合作的形式进行手工实践活动。

学生们可以根据自己的兴趣与个性，选择自己感兴趣的手工项目，例如剪纸、折纸、绘画等。

老师将指导学生们制作不同难度的手工作品，以满足不同年龄段学生的需求。

2. 手工技巧讲解：在手工实践活动中，老师会向学生们讲解一些实用的手工技巧和方法。

例如，如何使用剪刀、胶水和尺子，如何选择合适的颜料和画笔等。

这些技巧将帮助学生们提高手工制作水平，同时也培养了他们的耐心和细心。

3. 创意分享与展示：每次手工课外教学活动结束后，学生们将展示他们的作品，并分享自己的制作心得和感受。

这不仅能够增强学生交流和表达能力，也能够激发他们的创造力和想象力。

三、教材使用：1. 经典手工教材：在手工课外教学计划中，我们将使用一些经典的手工教材，例如《手工制作大全》、《剪纸艺术》、《折纸百变》等。

这些教材包含了各种手工制作方法和技巧，能够帮助学生们更好地学习和实践。

2. 活动策划教材：为了更好地组织手工教学活动，我们还将使用一些活动策划教材，例如《手工课外教学活动实用手册》、《小学手工课外教学指导书》等。

这些教材在活动主题、内容和组织安排方面提供了详细的指导，能够帮助老师们更好地进行手工课外教学。

四、总结：通过手工课外教学计划，可以培养学生的创造力和动手能力。

在实践活动中，学生们可以体验到制作手工作品的乐趣和成就感，并且通过分享和展示，能够增强他们的交流和表达能力。

同时，正确使用教材能够提供学生所需要的指导和支持，帮助他们更好地学习和实践手工制作。

小学手工课教学计划小学手工课教学计划（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的小学手工课教学计划（精选3篇），希望对大家有所帮助。

一、本学期教学总目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

二、计划教学内容简要分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。

由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。

本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。

教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。

剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的.装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。

剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。

其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。

剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。

构成形式呈均衡或对称式。

剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。

剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。

在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

小学拼拼豆手工课教学计划1. 教学目标
- 培养学生动手操作及创造力
- 锻炼学生专注力和耐心
- 提高学生的艺术鉴赏能力
2. 教学内容
- 拼拼豆简介及材料准备
- 基本拼豆技巧示范
- 制作简单图案和立体物体
- 创意主题作品设计与制作
3. 教学流程
- 导入环节:引起学生学习兴趣
- 示范环节:教师演示基本操作
- 实践环节:学生亲自动手制作
- 展示分享:鼓励学生展示作品
- 总结环节:总结所学技能与心得
4. 教学方法
- 情景教学法,创设生活化场景
- 示范教学法,教师先行示范
- 探究教学法,激发学生探索欲望
- 游戏教学法,趣味性教与学
5. 教学评价
- 作品完成度及创意新颖性- 课堂参与积极性
- 耐心专注度
- 团队协作能力
6. 注意事项
- 准备足够的教学材料
- 注重操作环境卫生与安全- 因材施教,照顾不同学习进度- 倡导环保理念,珍惜材料。

教学计划：一年级手工制作课程一、课程目标：通过手工制作活动，帮助学生培养动手能力、创造力、耐心和集中注意力的能力，同时让学生体验到制作的乐趣和成就感。

二、教学内容：1、剪纸：通过剪纸活动，让学生学会使用剪刀和剪纸技巧，让他们了解如何制作简单的图案和装饰品。

可以让学生制作一些简单的动物、植物、数字等图案。

2、折纸：通过折纸活动，让学生学会折叠纸张，让他们了解如何制作简单的折纸作品。

可以让学生制作一些简单的动物、飞行器、盒子等。

3、涂色：通过涂色活动，让学生掌握基本的涂色技巧和用色搭配，让他们了解颜色的变化和运用。

可以让学生涂色一些简单的图案和插画。

三、教学步骤：1、通过展示一些简单的手工制作作品，引导学生了解手工制作的魅力和价值，激发他们的学习兴趣。

2、针对每种手工制作技巧，先进行示范，让学生了解具体的制作方法和步骤，引导他们学习。

3、给学生提供必要的材料和工具，让他们进行实践操作，自主完成手工制作作品。

4、在学生制作的过程中，老师要给予指导和鼓励，帮助他们克服难点和困难，让他们感受到成功的喜悦。

5、在完成手工制作作品后，老师可以进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足之处，为下一次的手工制作活动做好准备。

四、教学评估：1、在手工制作过程中，老师观察学生的操作和表现，给予适当的指导和鼓励。

2、在学生完成手工制作作品后，老师进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足之处，同时也为老师评估学生的手工制作能力提供了依据。

3、在课程结束后，老师可以对学生进行小结，让学生总结和回顾自己在手工制作方面的成长和进步。

五、教学注意事项：1、在进行手工制作活动前，要先确保学生的安全意识和使用工具的技能，避免意外发生。

2、在提供材料和工具时，要根据学生的年龄和能力水平选择适当的材料和工具，避免过于复杂或危险的材料和工具使用。

3、在手工制作活动中，要注重鼓励学生的创造性和个性化，避免一味追求“完美”的制作效果。

4、在评价学生手工制作作品时，要注重肯定和鼓励，避免过于苛刻或打击学生的积极性和信心。

小学手工课教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。

2. 培养学生的创新意识和审美情趣。

3. 增强学生的团队协作精神，提高沟通能力。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 不同材料的手工制品：纸制品、塑料制品、木制品等。

3. 手工艺术欣赏：介绍国内外著名的手工艺术家和作品。

三、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随操作。

2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。

3. 讨论法：分组讨论，分享制作心得。

四、教学准备1. 教材：手工制作教材、图片、视频等。

2. 工具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

3. 材料：彩纸、塑料瓶、木棒、电线等。

五、教学过程1. 导入：引导学生关注周围的手工制品，激发兴趣。

2. 新课导入：介绍手工制作的基本技巧和材料。

3. 示范讲解：教师演示基本手法，学生跟随操作。

4. 实践环节：学生动手制作，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示作品，互相评价、学习。

六、手工制作技巧训练1. 基本技巧深化：进一步学习复杂的手工制作技巧，如衍纸、布艺、木工等。

2. 技巧训练项目：安排不同难度的手工制作任务，让学生在实践中提高技能。

七、创新设计1. 创意思维训练：通过游戏、讨论等方式，培养学生的创意思维。

2. 设计实践：鼓励学生根据主题自主设计手工制品。

3. 创新作品评价：学生互相评价创新作品，提出改进意见。

八、团队合作1. 分组合作：将学生分成小组，共同完成一个手工制作项目。

2. 团队协作技巧：学习如何在团队中有效沟通、分工合作。

3. 团队成果展示：各小组展示合作成果，分享合作心得。

九、手工艺术欣赏与解析1. 国内外手工艺术家介绍：了解著名手工艺术家的生平和作品。

2. 作品欣赏：分析欣赏经典手工艺术作品，学习其中的艺术价值。

3. 作品解析：引导学生从手法、材料、创意等方面解析作品。

1. 学生作品集：整理学生作品，制作作品集。

3. 学生评价：评价学生在手工课上的表现，给予鼓励和建议。