苏教版语文四年级下册练习试卷

苏教版语文四年级下册全册练习题版一、看拼音写词语：zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dangyin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu二、填空：1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。

2、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。

3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。

4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。

”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。

5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。

”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

6、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。

7、植树的好处有：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。

三、收集有关植树的谚语1、治水先治山，治山先栽树。

2、要想风沙住，地上多栽树。

3、植树造林，富国富民。

四、根据括号里的提示写句子1、森林是人类的朋友。

（用“……是……”写打比方的句子）2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

（把景物当作人来写，让景物有人的思想感情）2、第一朵杏花一、看拼音写词语yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing quegu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lvzhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei二、多音字组词重：zhong( ) chong( )冲：chong( ) chong( )参：can( ) shen( ) cen( )三、近义词顷刻间（）（）（）四、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

3.（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。

8. 判断题1.（1）《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。

2.（2）“这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！”特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。

3.（3）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

”这是一个总起句。

4.（4）《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时，要善于想办法保护自己。

9. 把下列诗句补写完整1.（1）湖光秋月两相和，______。

2.（2）______，春来江水绿如蓝。

3.（3）______，子规声里雨如烟。

4.（4）遥望洞庭山水翠，______。

10. 节日的大街上人真多啊，这让我想起了______、______、______、______等四字词语。

11. 《自然之道》一文告诉我们______；《两个铁球同时着地》让我们认识一个______的伽利略。

二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题纪昌学射<节选>纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

1.（1）写出下列词语的反义词。

满意——______ 记住——______ 开始——______2.（2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。

”这句话写出了______。

3.（3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？13. 阅读下文，回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。

开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。

第一单元小练习1. 走，我们去植树一、看拼音写词语。

hé xùzhí shùbǎn túgōu qúguāi guāi dī tóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )huídàng yīn fúbǎo kùgōng chǎng piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

版（）煦（）乖（）植（）板（）照（）乘（）值（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的脚步（）的春风（）的小树（）的空气（）的版图（）的童年四、根据课文内容填空。

1.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。

2.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。

3.今天栽下，明天长成。

叫风沙，让百鸟。

这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？2 第一朵杏花一、看拼音写词语。

zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān( ) ( )( )( ) ( )zhǎng wòguī lǜgū jìchéng dùhán bāo dài fang( ) ( )( )( ) ( )二、比一比，再组词。

株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( )四、根据课文内容填空。

1.时间像，转眼又一年。

春风吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。

这段话中把时间比作，这是用了的修辞手法。

你还能把时间比喻成什么？试着写一写。

2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

这句话中“顷刻”是的意思，请你再写和它3个意思相近的词语：。

3.“我需要的是。

搞科学研究，不能，也不能。

目录第一单元每课一练1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首第一单元训练卷第一单元能力卷第二单元每课一练5 苹果里的五角星6最佳路径7 人类的“老师”第二单元训练卷第二单元能力卷第三单元每课一练8 三顾茅庐9 祁黄羊10 公仪休拒收礼物第三单元训练卷第三单元能力卷第四单元每课一练11永远的白衣天使12番茄太阳”13第一次抱母亲14我不是最弱小的第四单元训练卷第四单元能力卷期中训练卷期中能力卷第五单元每课一练15鸟语16天鹅的故事17生命的壮歌第五单元训练卷第五单元能力卷第六单元每课一练18特殊的葬礼19沙漠中的绿洲20古诗两首21云雀的心愿第六单元训练卷第六单元能力卷第七单元每课一练22我的菜园23宋庆龄故居的樟树24黄河的主人第七单元训练卷第七单元能力卷期末训练卷期末能力卷1走，我们去植树一、看拼音写词语。

hé xù zhí shù bǎn tú gōu qú guāi guāi dī tóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huídàng yīn fú bǎo kù gōng chǎng piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

版（）煦（）乖（）植（）板（）照（）乘（）值（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的脚步（）的春风（）的小树（）的空气（）的版图（）的童年四、根据课文内容填空。

1.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。

2.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。

3.今天栽下，明天长成。

叫风沙，让百鸟。

这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？五、小调查。

我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。

聪明屋测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？2第一朵杏花一、看拼音写词语。

苏教版小学四年级语文下册第1、2、3、4、5、6、7单元测试卷试卷XXX语文第八册第一单元测试题一、看拼音写词语。

(8分)XXX qǐmíng mâi() () () ()zhàn kāi yuán yùn nân yâzhâng zhîng() () () ()二、判断题，对的打√，错的打X。

（4分）1．‚兴冲冲‛的‚兴‛读音是‚xīng‛。

( )2．‚精确‛的近义词是‚准确‛。

( )3．‚概‛和‚杆‛的声母都是‚g‛。

( ) 4、‚栽‛的部首有6画。

( )三、比一比，组成词语。

（16分）栽（）拢（）版（）泛（裁（）扰（）板（）乏（仰（）估（）掠（）聚（迎（）故（）晾（）取（四、按要求写句子。

（8分）1、修改病句。

老师介绍了良多小明的事迹。

2、改成比喻句。

春风吹在我的脸上暖洋洋的。

3、改成拟人句。

池塘里的XXX在微风中摇动着4、把句子换个说法。

））））对研究有困难的同学，我们怎能不关心呢？5、用连线标出省略号在句子中的作用。

（3分）1．那……我们还是……等在这儿吧。

A、表示话未说完2、老师说：‚同学们，让我们开始上课……‛B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路……C、表示说话断断续续XXX：读上面的短文，完成文后的题目。

（31分）（一）松鼠松鼠是一种美丽的小动物。

它小巧的小面貌，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

一身灰褐色的毛，平滑得好像搽过油。

一条毛茸茸的大尾巴，老是向上翘着，显得格外漂亮。

1、这1段共有（）句话？（2分）2、第一句和背面三句是（）关系？（3分）3、作者是从哪几个方面写出松鼠的美丽的？（6分）--------------------------------------------------------------（二）画眉和啄木鸟茂密的丛林，茫茫无边。

各种鸟儿在这绿色的国度里无拘无束地生活。

苏教版四年级语文下册练习题班级：姓名：一、我会拼,我能写。

shēng shūpòsuìjiētìtuī jiàn fān shān yuè lǐngshèn zhòng jūn yún gǎn chùgōng jìng zhēn qíng wú huǐ二、根据积累完成练习。

1、将成语补充完整。

古木（）（）囫囵（）（）世外（）（）秀丽（）人（）规蹈（）（）（）酬勤2、把由人物想到的成语写出来。

诸葛亮——（）叶欣——（）竺可桢——（）公仪休——（）三、选词填空。

1、启事启示1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到（）,发明了潜水艇。

2）小峰的文具盒不见了,他写了一则寻物（）。

2、既……又……虽然……但是……尽管……还是……1）（）我讨厌看那些看似可怜的乞丐,（）给了他一元钱。

2）我（）希望自己早点长大,（）很害怕长大。

3）这道题（）看起来很简单,（）解起来挺复杂。

四、读读例句,再把下列句子写生动。

例：苹果嚷着冷了,要穿红袄；葡萄嚷着冷了,要穿紫袍。

1、柔柳在风中摇摆。

改句: 。

2、山上的小溪叮叮咚咚地流。

改句:________________________________________________六、记忆浪花。

1、是我们的好老师,人们模仿发明了；模仿发明了；模仿发明了。

（最后两空要填课外积累的）2、课文《燕子》从、、三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形：。

3、填空：的草, 的芽, 的花,都像聚拢来,形成了。

小燕子从南方赶来,为春光增添了。

你想到的描写春天的诗句是。

4、《春日偶成》是朝代）诗人的作品,抒发了春日郊游的愉快心情,请写出诗中写景的两句话：。

5、《第一次抱母亲》中肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。

”中“担子”指__________________。

四年级（下）语文小练习（1）班级学号姓名等第1．看拼音，写词语。

gōu qúbǎn tújīng quâ jù lǒng ǒu ěr( ) ( ) ( ) ( ) ( )hãn jìgū jìzhǎng wò lûâ guò dào tián( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”标出加点字正确的读音。

似的（shìsì）吹皱（zòu zhòu）绽开（zhàn zhài）掠过（lûâ nûâ）吹拂（fó fú）傍花（bàng pàng）顷刻间（qīng qǐng）圆晕（yūn yùn）3．照样子，在下面的括号里填上合适的词语。

例：（绿色）的希望（）的春风（）的脚步（）的音符（）的尾巴（）的空气（）的大树（）的杏花（）的翅膀4．按要求写句子。

（1）毛毛细雨从天上瓢泼似的洒落下来。

（修改病句）（2）你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？（改为不带问号的句子）（3）时间飞快，转眼又是一年。

（改为比喻句，使句子更生动）（4）运用拟人的修辞手法把下面的一段话改写得更加生动。

春天正微笑着向我们走来。

瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。

春天正微笑着向我们走来。

瞧，5. 根据课文内容填空。

（1）____________，____________，____________，____________ ……到处回荡着红领巾这里的“红领巾”是指____________，这段话表现了____________________的心情。

（2）《燕子》这一课中，作者从燕子、、三方面描写了燕子的特点。

6.课内阅读。

第一课走我们去植树基础练习一、看拼音，写词语沟渠栽树版图回荡乖巧音符欢声笑语二、按课文内容填空一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康、幸福绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞三、选择1.B2.C发展练习一、阅读短文，完成练习1.小黄花金色的小号迎春花2.春天来了，谁（人们）都高兴，谁都充满活力。

咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，啊，原来是一只大虾在逗我呢！3.他们植树造林的决心和快乐二、选择学校的一种树木进行研究，制作一张资料卡片。

如果你喜欢，也可以多制作几张这样的卡片树木名称：梧桐树外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。

作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。

第二课第一朵杏花基础练习一、看拼音，写词语估计掌握精确皱纹大概仰望广泛曾经二、想一想，再填空黄燕子绿了小草三、读一读，再回答问题1.“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。

“是啊，杏花开了。

”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”2.常年精确观察3.知道第一朵杏花开放的时间，是为了掌握气候变化的规律，体现了竺爷爷严谨的科学精神。

发展练习一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩对话。

请你想象一下他们说话时的动作和神情，写在对话前的空白处，再有感情地读一读，看是否合理。

窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷赶忙走出来，问道：“什么事情呀？”小孩兴奋的喊道。

“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷急切地问。

“什么时候？”小孩大声答道：“刚才。

”竺爷爷紧接着又问：“是第一朵吗？”小孩肯定地说：“是。

”二、阅读短文，完成练习。

1.勤奋骄傲（自满）2.ABCD3.万有引力定律理解：科学真理就像无边无际的海洋，在探索科学的道路上，我们只有勤奋努力、谦虚学习，才能获得科学真理的一鳞半爪。

第三课基础练习一、看拼音，写词语翼尖微风稻田圆晕轻快痕迹掠过烂漫二、照样子，把词语填写完整一对翅膀一首歌曲一根细线一片稻田三、根据课文内容填空，完成练习1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

苏教版四年级下册语文一单元试卷练习题及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

lún lǐfù bùjiě pōu gōng jìng qín láopín kǔkū long hùn luàn zhì xùzì bēi二、用“”画出加点字的正确读音。

剥．夺（bāo bō）小径．（jìng jìn）曝．晒（pùbào）应和．（héhè）曲折．（shézhé）纤．细（qiān xiān）挣扎．（zhāzhá）绮．丽（qǐqí）三、形近字组词淘：（______）侍：（______）刺：（______）坑：（______）萄：（______）待：（______）剌：（______）吭：（______）四、选择恰当的词语填到句中的横线上。

忽然突然1.他的________到来，打乱了我的学习计划。

2.我________想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。

期待渴望3.弟弟手拿遥控器，________着动画片的播出。

4.鸟儿________洁净的天空，人类________绿色的家园。

五、按要求写句子。

1.鬼子把前后院都翻遍了。

（改为“被”字句）__________________________________________________________________ 2.雪在他的祈求中，渐渐停了。

（调换语序,保持句意不变）__________________________________________________________________ 3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。

（改为比喻句）__________________________________________________________________ 4.他肩上披．着子弹袋,腰里插．着手榴弹,背上还背．着一杆长长的步枪（用至少三个动词仿写一句话）__________________________________________________________________六、把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

15 鸟语一、看拼音写词语。

xǐquèzhīyīn cāi xiǎng máng lùwújūwúshù( ) ( ) ( ) ( ) ( )dài màn yùbào bǎi líng cuīcùqín láo kèkǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用横线画出恰当的字。

（顽玩）强（蔬疏）忽（矫娇）健（异导）常（予预）习（催摧）促（搏博）击（克刻）苦三、造句。

疏忽……倍感亲切……四、根据课文内容填空。

1.从的燕子那里，我理解到的可贵；从的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神。

2.模仿上面一段话，补充句子。

从的那里，我理解到；从的那里，我懂得了；从的那里，我学到了。

五、小练笔。

“布谷，布谷”＿＿“种田织布”，“勤奋刻苦”；“喳喳喳喳，喳喳喳喳”＿＿“喜事到家，喜事到家”……鸟儿的“语言”多么有趣！请你选择一种喜欢的鸟儿，细心观察它的样子，静心聆听它的“语言”，然后写下来与同学分享。

聪明屋你能写出多少带鸟类名称的成语？请在小组内相互考一考，学一学。

16 天鹅的故事一、看拼音写词语。

hán cháo hū xiào hū huàn kuò dà yì wú suǒ huò（）（）（）（）（）wán qiáng sǎo xìng xiōng di jié chū téng kōng ér qǐ（）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择准确的读音。

好．奇（hǎo hào）湖畔．（pàn bàn）颤．动（zhàn chàn）沼．泽（zǎo zhǎo）边缘．（yuán yán）结束．（shù sù）三、阅读课文片段，回答问题。