数学 5的分合

大班数学教案设计《5的分合》含反思大班数学教案设计《5的分合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录，在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达，让孩子们能正确判断数量，快来看看幼儿园大班数学教案《5的分合》含反思教案吧。

1.在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。

2.尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。

3.让孩子们能正确判断数量。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

1.5的分法(三种规律)2.幼儿操作纸5的分合3.操作材料：(1)分圆片：圆片，分类盒铅笔;(2)翻圆片：圆片，铅笔。

(3)分珠子：串珠板、铅笔。

(4)分花生：花生，分类盒。

1.第一关：复习游戏"碰球'：3、4的组成"今天我们来玩冲关游戏，听好了，第一关：复习3、4的组成。

' "冲关成功的，我们一起"耶'表扬他，说错的，我们给他加加油!' 2.第二关，自主探索学习5的组成。

(1)出示空白的分合式，介绍探索要求："我们已经学习了2、3、4的分成，今天的第二关就是：你们根据老师的要求，自己探索5的分成。

'①第一组：翻花片，记录5的分成。

②第二组：分珠子，并记录5的分成。

③第三组：分花生，记录5的分成。

④第四组：分圆片，并记录5的分成。

(2)要求：小朋友分一次记录一次，记录好后请把你所用的材料放回篮子。

(3)幼儿自主探索5的分成。

(4)请幼儿介绍自己的分法，教师及时总结并出示相应规律的分成，并一起读一读。

提问：你用的什么规律?教师小结：今天我们学习了三种规律的方法：递增规律、递减规律、交换规律。

有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成。

3.第三关：实践验证，巩固并用所学到的方式再次进行5的分成。

"第二关，你们都通过了，那我们一起来挑战第三关啦!老师准备了一份种子，总共有5颗，请你们把这些种子也分成两份，可以用划线的方法来记录，但是有个要求要用你刚才没有用过的方法进行记录。

数学活动：5的组成活动准备：瓶子盖、纸盒、图片、笔、数字卡片、各种数量是5的物体。

活动过程：一、寻找“5”1、小朋友和老师一起在教室里找一找那些东西的数量是5。

2、说一说你找到了什么东西的数量是5。

二、撒瓶子盖游戏1、今天咱们玩一个撒瓶子盖的游戏，你们想玩吗？取5个瓶子盖，把它撒在地上，你发现了什么？（有的朝上，有的朝下）。

2、请幼儿自愿上来撒，说一说你撒的是什么样子的？（几个朝上？几个朝下？）3、这个游戏你们喜欢玩吗？回到家里可以跟爸爸妈妈一起玩儿，看谁玩的方法多？三、学习5的组成1、听说猫妈妈要邀请它的好朋友们小兔、小猴、小猪到家里来做客，为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友们愿不愿意帮助猫妈妈分一分？看谁想得办法多，把每次的放法记录在旁边的格子里。

2、幼儿操作，教师指导。

3、请幼儿说一说自己找出了几种方法，然后让幼儿说一说是怎么分的，请幼儿到黑板上演示分法。

4、教师总结。

《2－5的分与合》教学设计教学具准备：教学课件、每小组4张桃子图片、4张盘子图片、5张星星图片。

教学过程：一、谈话引入。

出示课件，同学们，豌豆博士又来考我们了。

他说：“今天有这么多老师来我们班做客，想请小朋友们把每个小组准备的4个桃子放在两个盘子里来招待老师们，小朋友们想想可以怎样把四个桃分放在两个盘里呢？”二、创设情景，自主探索（一）4的分与合1、学生拿出发的桃子纸片，在小组内尝试着分一分，再组织全班交流，（师根据学生反馈情况出示课件)4个桃分成1和3；4个桃分成2和2；4个桃分成3和1。

2、那我们把4的三种分法先按顺序排一排，再请大家相互说一说4可以分成几和几。

(师边说边点出相应的内容)（课件内容：4 4 4/ \ / \ / \3 1 2 □□□）3、现在请小朋友打开书，翻到第30页，把我们刚才4的分法填在书上。

4、小朋友们真了不起，自己学会了4的几种不同分法。

这回茄子老师可高兴了，她想请小朋友们再回答一个问题。

5的分解组合教案(精选17篇）5的分解组合教案（1）一、活动目标：1、初步建立数字5的分合概念，感知整体与部分的关系。

2、初步学习运用数字知识解决生活中的问题。

3、能主动快乐地参加操作活动。

二、活动准备：指偶数字5、范例图示、数字9个、人手一份苹果特征图、铅笔、人手一份1--4的数字卡。

区域操作材料（每个区域材料有25个左右）：有分合式的花朵、有分合式的小树、没有颜色的蝴蝶、四种水果（桃子草莓苹果西瓜）区域标记图人手一把钥匙奖励粘纸三、活动过程：1、出示指偶数字5，引起兴趣。

每个幼儿说一句完整的话表示欢迎数字宝宝5，如：我愿意送数字宝宝5个玩具……(请幼儿不要多说或少说数字)2、看图找特征幼儿探索5的分合观察图片找出不同的地方，知道用标记来表示。

幼儿自己用数字表示出不同特征的苹果，找出数字间的规律：有整体关系，顺数和倒数关系读出数字5的四种不同的分法3、玩牌游戏原来5有四种分法，数字宝宝要和我们来玩牌游戏了。

如：教师说：我出1，幼儿找到自己的数字卡4说：我出4，1和4组成5（两个数字碰一碰）…..请幼儿上来出牌其他幼儿找到相应的数字卡。

幼儿两个两个做玩牌游戏。

4、区域操作：一会儿数字宝宝5还要带我们去玩游乐园呢，不过要请小朋友先听清游乐园的玩法，教师逐一介绍区域材料和玩法：花朵区（插花瓣）：有各种颜色的花朵，先找找花朵上的分合式，想出少了几片花瓣，然后找到颜色相同的花瓣插上。

蝴蝶区（涂色）：先找出蝴蝶上的分合式，根据颜色标记和数字给蝴蝶涂相应的颜色。

小树苗（插树叶）：找到树上的分合式，想出少了几片树叶，然后找到相应颜色的树叶插上。

水果区（看特征填数字）：先找出不同水果的不同特征，在标记图前填数字。

在每个区域里每个孩子必须至少完成一个操作任务，有兴趣或时间允许可以多玩几个，把完成的操作材料放到自己的篮子里。

5、领金钥匙游乐园里操作完成后拿着篮子来老师这里领金钥匙，如发现没有完成的请继续完成后再来领金钥匙。

大班数学 5的分合教案教案标题：大班数学 5的分合教案教学目标：1. 让学生理解并掌握数字5的分合概念。

2. 培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 数字卡片：1、2、3、4、52. 彩色纸条或小块糖果（用于分合的示范）3. 数学游戏或活动道具（如数字拼图、数字积木等）教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾数字1至4的分合概念，并复习相关的数学游戏或活动。

2. 准备一些数字卡片，将数字1至5分别写在卡片上，展示给学生看，并引导他们回忆数字5的意义。

探究活动：1. 将数字5的卡片放在教室某个角落或桌子上，让学生观察。

2. 引导学生思考数字5的分合概念，提问：“如果把数字5分成两部分，每部分是多少？”3. 鼓励学生用彩色纸条或小块糖果进行实际操作，将数字5分成两部分，并记录下来。

4. 让学生交流自己的分法，引导他们发现不同的分法可能会得到相同或不同的结果。

巩固活动：1. 引导学生讨论不同的分法，强调数字5的分法不止一种。

2. 让学生尝试将数字5的两部分合并，形成数字5。

3. 鼓励学生找到不同的合并方法，记录下来，并与同学分享。

拓展活动：1. 使用数学游戏或活动道具，让学生进行更多关于数字5的分合练习。

2. 让学生尝试将其他数字（如2、3、4）进行分合操作，培养他们的数学思维能力。

总结：1. 引导学生回顾今天的学习内容，强调数字5的分合概念和不同的分合方法。

2. 鼓励学生总结数字分合的规律，如何通过分合操作得到相同的数字。

3. 提醒学生在日常生活中观察和运用数字分合的概念。

教学延伸：1. 在日常生活中，引导学生观察和讨论数字分合的实际例子，如水果的分割、人数的分组等。

2. 鼓励学生设计自己的数字分合游戏或活动，与同学分享并互相学习。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作能力。

2. 检查学生对数字5的分合概念的理解和运用。

3. 参考学生的讨论和记录，评估他们对不同分合方法的掌握程度。

大班数学5的分解与组合教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大班数学5的分解与组合教案大班数学5的分解与组合教案作为一位兢兢业业的人·民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

一年级5的分与合教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!一年级5的分与合教案参考7篇写教案能够更好地引导学生进行实践和应用，提高他们的实际操作能力，教案能够帮助教师更好地培养学生的综合素质和能力，下面是本店铺为您分享的一年级5的分与合教案参考7篇，感谢您的参阅。

幼儿教育：________ 幼儿园大班数学教案设计《5的分合》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班数学教案设计《5的分合》【活动目标】1.在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。

2.尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。

【活动准备】1.5的分法(三种规律)2.幼儿操作纸5的分合3.操作材料：(1)分圆片：圆片，分类盒铅笔;(2)翻圆片：圆片，铅笔。

分珠子：串珠板、铅笔。

分花生：花生，分类盒。

【活动过程】1.第一关：复习游戏“碰球”：3、4的组成“今天我们来玩冲关游戏，听好了，第一关：复习3、4的组成。

”“冲关成功的，我们一起“耶——”表扬他，说错的，我们给他加加油!”2.第二关，自主探索学习5的组成。

(1)出示空白的分合式，介绍探索要求：“我们已经学习了2、3、4的分成，今天的第二关就是：你们根据老师的要求，自己探索5的分成。

”第 2 页共 6 页①第一组：翻花片，记录5的分成。

②第二组：分珠子，并记录5的分成。

③第三组：分花生，记录5的分成。

④第四组：分圆片，并记录5的分成。

(2)要求：小朋友分一次记录一次，记录好后请把你所用的材料放回篮子。

幼儿自主探索5的分成。

请幼儿介绍自己的分法，(教案出自：屈老师教案网)教师及时总结并出示相应规律的分成，并一起读一读。

提问：你用的什么规律?教师小结：今天我们学习了三种规律的方法：递增规律、递减规律、交换规律。

有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成。

3.第三关：实践验证，巩固并用所学到的方式再次进行5的分成。

“第二关，你们都通过了，那我们一起来挑战第三关啦!老师准备了一份种子，总共有5颗，请你们把这些种子也分成两份，可以用划线的方法来记录，但是有个要求要用你刚才没有用过的方法进行记录。

一年级5的分与合教案篇1教学内容：教科书一年级上册第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题。

教学目标：1．通过小数观察，初步感知物体有高、有矮；通过合作交流，学会比较物体高矮的一般方法；知道高和矮是比出来的。

2．培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力。

3。

在学习活动中，激发学生学习数学的兴趣。

教学难点、重点：掌握比较高矮的方法，会比几个物体的高矮。

教学用具：积木块。

教学过程：教师活动学生活动教学评价互动意图一、感知物体有高有矮1．引导比较找两个身高相差较大的学生比较2．板题：高矮1．判断高矮2．读题比较大小、胖瘦宜肯定评价1．感知人有高有矮2．明确学习目标二、探究方法1．情境演示两个身高差不多的同学到前面分开站着，比较高矮2．布置活动小组合作探究的方法3．汇报交流4．总结方法；直接比或作记号比等方法1．不能一眼看出谁高谁矮2．小组合作同桌3．以组为单位，汇报不同方法鼓励合作活动组间互评肯定方法鼓励求异思维1．激疑启思2．培养参与意识与合作能力3．培养思维创造性和语言表达力及自信力三、排队游戏1．3人一组说说谁最高谁最矮2．逐渐增加小组人数，说说谁第二高1．判断并说明方法2．判断并说明方法组间互评，肯定鼓励1．培养运用不同方法解决问题的能力2．培养思维说理能力四、反馈练习1．第12页第7题（1）说出动物名（2）比较高和矮2．举其他喜爱的动物作比较反馈同桌纠错汇报，独立判√、×并改正鼓励互查1．培养审题的学习习惯，能自查、互查2．激趣五、学生活动1．摸高活动说一说怎样做摸得高（可站在地上摸，可跳起来摸）2．摆高活动那积木或铅笔搭高不倒比较3．悄悄话游戏（1）表演两生上台，对一生说悄悄话：踮脚尖（2）判断思考谁高，问题出在哪儿？1．自由活动反馈2．合作活动观察判断反馈鼓励别出心裁鼓励别出心裁生评学生自由活动，符合儿童生理、心理特点，在游戏活动中激趣启思，激发挑战性与创造性。

六、评价总结比较高矮要注意什么反馈学会总结教学注意事项：1．学生对实物的比较有许多生活经验。

幼儿园大班数学教案――气球（5的分合）一、教学目标：1.能够认识和口头说出“5”的意思和数量；2.能够正确辨认“5”这个数字，做到准确无误地数数；3.培养幼儿们的观察、思维、记忆和动手能力；4.激发幼儿的兴趣和热爱数学。

二、教学内容：1.认识数字“5”的意思；2.数数；3.口头说出“5”的数目。

三、教学方法：1.唤醒幼儿兴趣，通过游戏教学的形式引导幼儿认识数字；2.引导幼儿进行观察、记忆和比较，激发幼儿的思考；3.游戏操作和观察练习。

四、教学步骤：第一步：唤醒兴趣，激发思考通过简单的介绍，引导幼儿们了解气球、认识“5”，让幼儿们初步进入气球学习状态。

第二步，学记数量方法：用5个气球教孩子学“5”，让孩子一边看老师一边数。

第三步，观察比较方法：现场观察老师手中五个气球和刚刚老师数出来的五个气球数字“5”是否一致。

第四步，教二者结合方法：游戏时，让孩子算算自己手里拥有的气球数量是否与数字“5”相同，从而引导孩子记忆和巩固数字“5”。

第五步，游戏练习方法：大班班级分成两组，两个小朋友组成一组，每组各有5个气球，对气球进行数数、对比、分类等操作，增强孩子们对气球和数字“5”的理解。

五、教学反思：1.本次教学采用了灵活多样的教学方法，幼儿们在游戏中通过持续的观察、思考与动手实践，潜移默化地掌握了数字“5”与气球之间的数字关系。

2.本次教学中需要特别注意幼儿的参与程度，如果幼儿没有理解或巩固好上一步知识，要适当调整内容或增加教学时间。

可以通过问问题或带领孩子们练习和巩固知识点，以提高孩子们参与度和学习兴趣。

3.要注意安排游戏的形式，充分考虑幼儿的兴趣、特点和表现，从而更好地引导幼儿学习。

同时，教师还应该充分发挥幼儿天生的好奇心，激发他们对数学学习的热爱，养成好奇、乐观、探索的健康心态。

4.家长在教学中起到了很大的帮助作用，需要引导家长及时给孩子提供学习支持，在家里可以花10-15分钟的时间与孩子一起进行复习和巩固，让家长更好地参与到孩子的数学学习当中。