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《制作留言板》说课各位领导、评委及同仁，大家好。今天我
说课的题目是：《制作按钮》，下面我将从以下六个方面来进行说课。
一、说教材
1、本课地位及联系
这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第三单元第12课,本节课学习制作留言板，结合之前所学内容在flash 动画中实现交互性功能，初步了解动态文本的应用，变量的作用。
2、目标
知识目标：
熟悉按钮的应用；
了解静态文本与动态文本；
初步了解变量的作用。
能力目标：
通过制作留言板，让学生掌握按钮的使用方法和变量的使用方法。提高学生的综合应用能力，协调能力，自学能力。
情感态度与价值观目标：
培养学生的审美能力。
提高自学学习的精神。
通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。
帮助开发他们的创造力和想象力。培养学生们互相关心，互相帮
助的合作精神。3、重、难点
重点：理解静态文本、动态文本、输入文本，了解不同文本的效果。
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初步了解变量的使用，input和output的意义。
难点：用flash制作简单的留言板。
二、说学生
本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。
三、说教法学法
本节用一课时完成。
（一）教法
创设情境教学法；
任务驱动教学法；
多媒体演示教学法；
（二）学法
自主学习法；
合作探究法；
实践操作法；
问题解决法
四、说教学程序
为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：
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一、创设情景，引入课题
首先创设情景：播放一段简单的留言板动画,用按钮来控制动画，导入新课。
教师提问：通过之前的学习，我们了解到信息技术是一门特别有趣的学科，大家觉得自己学得怎么样呢？对接下来的学习大家有什么期待呢？大家可以把想法通过FLASH动画传递给老师，那怎么样来实现呢？这就是我们这节课要学习的新的知识技能——
制作留言板。
二、任务驱动，掌握新知
（一）装饰留言板认识输入文本区和动态文本区。
教师通过广播演示操作，复习制作按钮，制作简单的留言板，添加背景，加入静态文本、动态文本、输入文本，展示不同的文本的效果。
任务一：按照教师的操作方法，制作按钮、制作简单的留言板。为留言板添加输入文本框和动态文本框。体会不同文本框的效果。
制作的过程中教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
（二）制作按钮并设置动作脚本。
教师演示：在刚刚的简单的留言板的基础上进行完善，实现留言板的功能。
任务二：小组合作，将按钮拖放到舞台并设置动作脚本，实现留言板的功能。
小组合作探究，教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
完成所有的操作后，对flash文档进行保存并发布，生成独立的flash 文件。让学生保存后的文件上交到教师机，教师进行点评，指导，给出修改意
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见，对做的优秀的作品进行展示，并提出表扬。未完成的，请已完成的小组进行指导，使全体学生都完成任务。
三、反馈练习，熟练掌握
完成课后习题，回顾本课的知识点。自己动脑动手做一个作品，可以通过QQ传给教师。
四、归纳总结，灵活运用
本节课我们通过制作留言板这个具体案例进一步学习了交互动
画的制作方法，体会按钮的作用。让学生初步学习交互动画的制作，对制作动画产生兴趣。
提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。
以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。
五、说板书设计
在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率．
第12课制作留言板
复习制作按钮，按钮的四个状态；
一、制作简单的留言板
静态文本、动态文本、输入文本
二、制作按钮并设置动作脚本
了解变量的意义：INPUT和OUTPUT的作用。
六、说教学反思
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在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握重点知识，完成了难点任务。
我的说课到此结束。不足之处敬请各位领导、评委及同仁批评指正！谢谢！
