2016年武汉市直事业单位面试真题及解析(D类)
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2016年武汉市直事业单位面试真题及解析(D类)D心接受。
反思一下,是否是自己的方案不具有现实可行性,比如脱离了现实的硬件软件要求,不符合当前的教育教学实际环境等等。
其次,我认为很好的教学改革方案,是不是只是我盲目乐观,自认为很好,并经不起时间和实践的考验,因此方案没有得到领导的采纳。
对于这种情况,我应该调整好心态,认真仔细的研究教学改革大纲,并通过网络、图书查阅相关信息材料;请教学校的一些参与过教学改革的老师,或者请教自己认识的对教学改革比较熟悉的业内大咖;经过修改完善后,请有经验的同事在空余时间帮自己提出一些意见建议,然后让方案更加完善。
最后将自己完整的方案再次交给领导,争取得到领导的肯定。
每一次教学改革都是一次对自己理论知识和教育教学认识的检验和提升的契机,作为一名新时代的教师理应时刻严格要求自己加深理论学习,永远走在教育教学改革的最前沿。
只有这样要求自己,方案才能被校长采纳,经得起实践的检验,才能称之为一名学生的好老师。
2、学生李某比较调皮,经常惹是生非,对他的教育,家长也不大配合,你准备怎么办?【参考解析】作为一名老师,对学生进行积极引导,协调好学生,家长和老师三者之间的关系,是作为一名老师义不容辞的责任和义务。
对待学生:第一,我应该反思一下自己的教育方式是否存在不妥,应该在尊重学生的基础之上循循善诱,因势利导。
第二,针对李某,应该通过自己的观察,或者请教其他任课老师对他的观察,或者问询班干部或与他经常在一起的其他同学,询问一下他平常的业余爱好、大概的性格特点等等,以便更了解李某。
第三,针对李某调皮的性格以及他的兴趣爱好,可以组织一些班级活动或者体育比赛,鼓励所有人一起参加,并适时的在全班面前鼓励表扬李某;可以让李某担任活动的组织者或者体育委员等,慢慢的调动李某的积极性,进而认真学习。
第四,努力发现李某身上的一些闪光点,在他做出一定表现之后就施以正面的鼓励。
并且要积极借助同学,班集体的力量,大家互帮互助,同进步。
湖北事业单位2016招聘考试真题湖北人事考试网提醒您2016湖北事业单位招聘考试即将开始,现根据2015年湖北事业单位招聘考试详情对2016年武汉事业单位招聘考试进行分析,希望对大家有所帮助。
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湖北事业单位招聘笔试前,招聘计划与报考人数不足1∶3比例的原则上取消该招聘岗位。
招聘紧缺专业或高层次人才(博士或副高以上职称)的岗位,由招聘单位根据需要报经省人社厅批准可适当放宽比例。
湖北事业单位招聘真题公共基础知识每日一练:1.关于输血的知识,下列说法不正确的是( )。
(多选)A.输血前经过检疫就能够避免受血者感染血液传播性疾病B.在大出血的紧急情况下,可依据献血者所报血型,直接输血C.输血可以为病人增加抵抗力,补充营养,所以手术病人应常规输血D.成分输血具有疗效好、副作用小、节约血液资源以及便于保存和运输等优点2.《宪法》规定,我国公民在丧失劳动能力的情况下,享有的权利是( )。
A.物品救济权B.精神抚慰权C.物质帮助的权利D.社会福利权3.农民工是一支新型劳动大军,为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献。
农民工的劳动应该得到尊重,但是他们的权益尚未保障,上述材料启示我们应该( )。
(多选)A.坚持公平与效率的辩证统一B.更加关注社会公平C.防止收入差距过分扩大D.为了效率关注公平4.根据《中华人民共和国行政处罚法》的规定,对情节复杂或者重大违法行为给予较重的行政处罚,由行政机关的( )决定。
A.法定代表人B.执法负责人C.负责人集体讨论D.执法人员5.王某被人民法院宣布死亡后,有权继承遗产的人是( )。
A.爷爷B.姐姐C.侄儿D.养女6.在用来发射卫星的火箭头部涂一层特殊的物质,这种物质可以避免火箭因高速运动与空气作用产生高温而被毁坏的危险。
这种材料能起这种作用的主要原因不包含( )。
(多选)A.材料受热熔化时吸收了与空气作用产生的热B.材料不传热C.材料非常光滑D.不易与空气作用生热参考答案及解析1.【答案】ABC。
2016湖北武汉事业单位老师5.4.1.1考试性质和目的(职业能力倾向测验〔D类〕)是针对中小学和中专等教育机构的老师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与中小学老师职业密切相关的、合适通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素,包括常识判定、言语理解与表达、判定推理、数量分析、策略选择等部分。
5.4.1.2考试内容与题型介绍⑴常识判定主要测查应试人员能否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判定的基本能力,能否具有广博的知识面,主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
例题:教育上的“欲速不达〞违犯了个体身心发展的〔〕规律。
A.互补性B.共同性C.顺序性D.差异性答案:C⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行考虑和沟通的能力,包括查找主要信息及重要细节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;判定新组成的语句与浏览内容原意能否一致;根据浏览内容合理推断隐含信息;判定作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字、表达观点。
例题1:有一个小孩,在上中学时,父母曾为他选择文学这条路。
只上了一学期,教师就在他的评语中写下了这样的结论:“该生用功,但做事过分拘泥,这样的人即便有着完善的品德,也决不可能在文学上有所成就。
〞后来,一位化学教师了解到他的这个特点后,就建议他改学化学,由于做化学实验需要的正是一丝不苟。
改学化学后,他好似找到了本人的人生舞台,成绩在同学中遥遥领先。
后来,他荣获了诺贝尔化学奖,他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们:A.父母不应过早代替孩子选择人生道路B.老师对孩子的成功具有决定性的作用C.人在本质上只要特点而没有优缺点之分D.擅长利用“缺点〞就有可能获得成功答案:D例题2:从学校的角度上讲,家长和学校本身应该是一种合作关系。
在家中,家长要担负起教育责任,不应过度地______校方教育。
2016年下半年事业单位招录(综合应用能力)真题试卷D类(题后含答案及解析)全部题型7. 案例分析题8. 方案设计题案例分析题案例一这是一节美术课,老师对学生说:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过,吃过!”老师说:“好,今天我们一起来画苹果,画你们心中的苹果。
”一会儿学生画好了。
老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。
很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的、小的、红的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果,老师问:“你们见过方苹果吗?”“没有!”“吃过方苹果?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个男孩站起来说:“是我画的。
”老师问:“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果,妈妈削苹果时苹果经常滚到地上,每次都是我去捡。
我想,如果苹果是方的就不容易滚了,再说爸爸都是一箱箱地买,方苹果比圆苹果装得更多。
”老师说:“听你这么一说,连老师都觉得方苹果不错,当然现在世界上还没有方苹果,不过老师相信,你只要努力学习,长大后一定能培育出与众不同的方苹果。
”案例二师:丑小鸭伤心地离开了家,就是离家出走的意思,你们离家出走过吗? 生:(齐答)没有。
师:所以我们体会不到丑小鸭的伤心,现在我们来一起朗读课文第4到6自然段,谁来说说丑小鸭后来怎么办?(师随后指名提问,生1,生2都答不上来,师表情严肃) 生3:.丑小鸭很……很……很悲惨。
师:悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法?(追问) 生3:不……不知道。
(更紧张,声音更小) 师:还有谁来回答这个问题?(全班鸦雀无声) 师:算了,我们还是回到课本,先看看第4段是怎么说的,书上说小鸟讥笑他,这时候丑小鸭会有什么样的感觉? 生:紧张。
(脱口而出) 师:不对,再猜一猜。
(生七嘴八舌,有学生喊道“害怕”) 师:害怕,对了,就是害怕。
(马上给予表扬) 师:现在我要请小A回答问题。
(走到小A面前)丑小鸭白天躲起来,到了晚上才敢出来找吃的,他愿意吗? 小A:不愿意。
武汉2016年事业编招聘考试真题及答案解析 - 事业单位真题1:我国社会主义初级阶段是指()。
单项选择题从社会主义改造完成到社会主义现代化基本实现从新中国成立到社会主义制度建立从社会主义制度建立到基本实现四个现代化从社会主义改造完成到进入小康社会2:发展经济和保护环境,关系到人类的前途和命运,成为全球普遍关注、亟待解决的重大问题。
西方工业社会________了二战以来经济和社会迅猛发展的人间喜剧,________了科技革命给人类带来的空前无限的风光,但也亲身体验了环境破坏所带来的生态危机的切肤之痛。
填入划横线部分恰当的一项是:()单项选择题扮演,欣赏参与,感受目睹,领略经受,分享3:①靠近暗堡②把爆破筒塞进暗堡的射击口③背起冲锋枪④拉着导火线⑤抱着爆破筒跳出战壕⑥向暗堡匍匐前进()单项选择题⑤—③—①—⑥—④—②⑥—①—③—⑤—②—④③—⑤—①—⑥—②—④③—⑤—⑥—①—④—②4:将下列选项中的词语依次填入各句横线,最恰当的一组是()。
①有些企业在《劳动合同法》实施以前,开始着手解除那些工龄即将满十年的员工的劳动合同,以________ 未来的经济补偿风险。
②广西某饮食服务公司由于狠抓管理,杜绝铺张浪费,三个月下来,仅办公经费一项,就________了五十万元。
③北京市知名食品企业与北京市食品研究所,历时近两年,研发了200多个样品,从中________出第一批“新北京特产”。
单项选择题规避,结余,遴选回避,节余,遴选规避,节余,筛选回避,结余,筛选5:肉、禽、蛋等主要副食品与米、面等粮食价格的每次上涨,都会引起社会的广泛关注。
客观看,有些价格上涨是合理的,有些上涨是不合理的。
对此,政府和城镇居民要理性分析。
尤其要善于倾听广大农民的心声,然后予以协调和平衡,使其价格趋于合理。
在当今我国城乡二元体制没有打破的前提下,政府不能简单以牺牲农民利益来维护城市需要,动辄祭出“限价”的法器打压农产品价格,来维持副食品价格的表面稳定。
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湖北事业单位招聘考试报名方式及相关要求(一)报名时间及方式报考人员于2015年4月13日上午08:00-17日下午18:00之间登录湖北省人事考试网上进行注册、填报个人信息、上传个人相片,查询初审结果。
2015年4月13日上午08:00-19日下午18:00招聘单位开始网上资格审核。
2015年4月22日上午08:00-26日下午18:00报考人员网上缴费确认。
报考人员在网上提出报考申请后,系统会自动生成一个报名序号,这个序号是报考人员下载打印准考证和成绩查询等事项的重要依据和关键信息,请注意保存。
报名方式:本次招聘考试的报名、初审、缴费和打印准考证均通过湖北人事考试网湖北事业单位招聘考试公共基础知识每日一练:1.( )是邓小平对外开放思想中最具有远见卓识和最富有实践效应的伟大创举。
A.提出引进国外资本和技术B.提出建立经济特区C.提出借鉴和吸收世界上一切文明成果D.提出建立全方位、多层次、宽领域的对外开放格局2.在公共行政的特点中,首要特点是( )。
A.法制性B.民主性C.政治性D.公共性3.“饥渴的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;动乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。
”上述材料体现的哲学道理是( )。
A.任何事物都是发展变化着的,应该用发展的眼光看问题B.任何事物的发展都是量变和质变的统一,量的积累形成质变C.矛盾的事物在不同的时间和空间,各有其特殊性D.矛盾的主要方面决定着矛盾着的事物的性质和属性4.错误的社会意识之所以错误,主要是由于( )。
(多选)A.它纯碎是主观臆想,其内容与社会存在无关B.它落后于客观实际,不适合社会发展的需要C.它脱离多数人的觉悟程度,不能被多数人接受D.它是对社会存在虚幻的、歪曲的反应5.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
D 类教师题本范例《试讲》教材及课文指定:语文:人教四年级下册《生命生命》人教五年级下册《自己的花是给别人看的》; 人教八年级下册《小石潭记》;人教高一上册《沁园春? 长沙》;化学:人教九年级上册《二氧化碳的性质》英语:人教五年级下册《My favourite season》地理:人教高一必修一《地球的圈层结构》政治:人教高中思想政治4(必修)-生活与哲学《唯物辩证法的联系观》;答辩试题:1、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?【参考解析】对于我的教学改革方案没有得到校长采纳,反而说我异想天开,我情绪难免低沉失落,但是作为一名教师我应该及时调整心态,发现问题解决问题,把这次经历当做一次鞭策和鼓励。
首先,校长对我的方案没有采纳,肯定有他自己的理由,校长具有深厚的理论功底和丰富的教学经验,他凭借自己的专业性判断,我理应虚心接受。
反思一下,是否是自己的方案不具有现实可行性,比如脱离了现实的硬件软件要求,不符合当前的教育教学实际环境等等。
其次,我认为很好的教学改革方案,是不是只是我盲目乐观,自认为很好,并经不起时间和实践的考验,因此方案没有得到领导的采纳。
对于这种情况,我应该调整好心态,认真仔细的研究教学改革大纲,并通过网络、图书查阅相关信息材料;请教学校的一些参与过教学改革的老师,或者请教自己认识的对教学改革比较熟悉的业内大咖;经过修改完善后,请有经验的同事在空余时间帮自己提出一些意见建议,然后让方案更加完善。
最后将自己完整的方案再次交给领导,争取得到领导的肯定。
每一次教学改革都是一次对自己理论知识和教育教学认识的检验和提升的契机,作为一名新时代的教师理应时刻严格要求自己加深理论学习,永远走在教育教学改革的最前沿。
只有这样要求自己,方案才能被校长采纳,经得起实践的检验,才能称之为一名学生的好老师。
2、学生李某比较调皮,经常惹是生非,对他的教育,家长也不大配合,你准备怎么办?【参考解析】作为一名老师,对学生进行积极引导,协调好学生,家长和老师三者之间的关系,是作为一名老师义不容辞的责任和义务。
武汉事业编招聘2016年考试真题及答案解析1:正确发挥意识能动作用的客观前提是()。
单项选择题个人积极性的充分调动对客观事物及其规律性的正确反映集体智慧的充分发挥对错误思想的彻底克服2:我国是一个幅员广阔,人口众多,基础薄弱的发展中国家。
下列有关我国国情的选项中,不正确的是()。
单项选择题我国人口总数居世界第一位我国领土总面积居世界第二位我国行政区域按三级划分我国的综合国力已升至世界第六位3:[河南行测真题]美国著名的智囊公司——兰德公司花费了20年的时间跟踪世界500家大公司,发现百年长盛不衰的企业具有的一个共同的特征,就是树立了超越利润的社会目标,不以利润为唯一追求目标。
从这段文字可以推出:()单项选择题百年企业都不追求利润百年企业不追求最大利润企业价值观中最主要的、最核心的是企业的利润观树立超越利润最大化的价值观是百年企业的精神文化基础4:每个生物细胞可以看作一个微型电池,也可以看作一个微型磁极子。
有人精确地测定了人体磁性活动后认为,生物磁的来源可能有:(1)生物电荷运动产生的磁场;(2)生物磁性材料产生的感应场,即生物活体组织内的某些物质具有一定的磁性,它们在地磁场或外界磁场的作用下产生的感应磁场;(3)生物体内强磁性物质产生的磁场。
不符合本段的意思的一项是()。
单项选择题由于每个细胞都是一个微型电池,也是一个磁极子,这就有了生物磁生物体内存在电荷,电荷运动产生磁场生物体内有磁性物质,在外界磁场作用下产生磁场生物体内的强磁性物质自行产生磁场5:肥皂是用油脂和烧碱经过煮制加工而成的。
肥皂含有30%左右的水分,如果对它进行晾晒,不仅会使水份蒸发而收缩干裂,还能使内部的油脂和烧碱分离,结果油脂变为酸脂,烧碱因吸收空气中的二氧化碳而变为纯碱,这样肥皂的去污能力降低。
由引可以推出:()单项选择题将收缩干裂的,肥皂加人30%的水可使其恢复原有的去污能力纯碱没有去污能力肥皂若缺少了油脂与烧碱中的任何一种将无去污能力是肥皂中的水份将油脂与烧碱结合在一起6:下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )单项选择题我国第一部国别体史书是《战国策》,第一部叙事详细完整的历史著作是《左传》,第一部纪传体通史是《史记》,第一部断代史是《汉书》。
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面试根据笔试成绩从高分到低分,一般按岗位招聘人数与参考人数1:3比例确定。
办理免笔试手续的人员不受面试比例限制,不占用面试指标。
应聘人员须携带岗位要求材料的原件及复印件参加面试资格复审。
复审合格者缴纳相应面试费用(已办理免考务费手续的人员可免缴面试费用)。
不按照指定时间地点参加资格复审或应聘人员资格复审不合格的,取消面试资格。
出现的面试人选缺额,按该岗位笔试成绩依次递补。
2015事业单位面试技巧,今天为大家带来的是《网络暴力》,希望可以帮助各位考生了解面试题目类型,掌握面试技巧顺利进军面试。
【热点概述】材料1:2015年5月,成都女司机变道别车遭男司机暴打,原本是一起普通的交通事故,却因为网友的参与不断发酵,“剧情”也数度反转。
当事女司机首当其冲成了“人肉搜索”的靶子:两辆车的车牌号被曝光,未经证实的大量违规行车记录、酒店开房记录、家庭住址甚至生理期等个人隐私信息,都在网上“晾晒”,生活照和艳照被大肆转发。
材料2:2015年5月,北外副教授乔木因实名举报何炅吃空饷一事,被广大网民人肉搜索,一些极端的粉丝曝光了其家庭住址,车牌、妻子及女儿的信息,使其私人生活受到严重影响,不得不对女儿多加保护。
【中公点评】自2008年,一名十三岁小女孩因为一句“很黄很暴力”遭到网络热搜之后,网络暴力事件始终不绝于耳,如材料中提到的,无论是违规便道的成都女司机,还是实名举报的教授乔木,且不论具体事件的对错,但就遭遇人肉搜索而言,不仅对当事人带来名誉、精神等方面的伤害,也造成了广泛的恐慌情绪,影响着公众的正常生活。
网络暴力事件频发的现象也引发了人们对于这类问题的关注和思考。
2016年8月5日湖北省武汉市市直事业单位面试真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 面试题面试题1.你的好朋友在背后说你坏话,你怎么办?正确答案:金无足赤,人无完人。
每人身上总有优点,相应地也会存在不足。
发生问题之时,我们应多从自身寻找原因,以促成问题的解决。
因此,面对题中情况,我会如此处理:首先,调整心态,正确面对。
对于朋友此举,自己不会过多放在心上,更不会产生抱怨、怨恨之情,而是会及时劝慰自己,正因自己做得不到位才导致朋友此举,因此归根到底问题出在自己身上,当下解决问题才是关键。
其次,多方尝试,寻找症结。
一方面通过自我反省,寻找朋友不满之处。
另一方面,利用周末的闲暇时光,邀约朋友进行运动,了解问题之所在。
经了解分析,发现可能是朋友对我有所误会,可能是朋友想帮我指出问题但表达方式不够恰当,也可能是前些日子自己工作太忙导致朋友被忽略,其才做出此举。
再次,对症下药,解决问题。
若是因误会导致朋友说自己坏话,则自己会进行解释,澄清误会:若是因工作太忙导致朋友被忽视因不满其才做出此举,则自己会向朋友进行诚挚的道歉,希望朋友进行谅解,并且表示日后工作当中一定会妥善处理工作与生活的关系,在提高工作效率的同时做到对朋友及时关注,也希望在日后相处的过程中,朋友能够做到坦诚相待,不要再采用此种方法解决问题:若是因朋友表达方式不够恰当才导致其做出此举,则自己会像朋友说明表达不恰当之处,使其认识到相应的危害,从而在日后的相处中注意表达方式。
最后,引以为鉴,完善提高。
在日后的工作中,自己会协调好工作与生活的关系,在提高工作效率的同时,及时关注家人朋友的感受,加强与家人、朋友的沟通交流,并尽量多利用空闲时间给予他们关怀关爱,以使自己拥有坚强后盾。
2.有人说,做人的诀窍是抬高他人,贬低自己;尊重别人,放低自己。
你怎么看?正确答案:此话意在强调,与他人交往之时,我们应做到谦虚低调,放低姿态。
抬高他人,我们才能看到他人身上的闪光之处并加以学习,使自身不断提升;放低自己,我们才能以谦虚之态赢得他人的好感并及时发现自身的不足,加以改正.使自己不断完善。
D 类教师题本范例《试讲》教材及课文指定:语文:人教四年级下册《生命生命》人教五年级下册《自己的花是给别人看的》;人教八年级下册《小石潭记》;人教高一上册《沁园春■长沙》;化学:人教九年级上册《二氧化碳的性质》英语:人教五年级下册《My favourite season》地理:人教高一必修一《地球的圈层结构》政治:人教高中思想政治4(必修)-生活与哲学《唯物辩证法的联系观》;答辩试题:1、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?【参考解析】对于我的教学改革方案没有得到校长采纳,反而说我异想天开,我情绪难免低沉失落,但是作为一名教师我应该及时调整心态,发现问题解决问题,把这次经历当做一次鞭策和鼓励。
首先,校长对我的方案没有采纳,肯定有他自己的理由,校长具有深厚的理论功底和丰富的教学经验,他凭借自己的专业性判断,我理应虚心接受。
反思一下,是否是自己的方案不具有现实可行性,比如脱离了现实的硬件软件要求,不符合当前的教育教学实际环境等等。
其次,我认为很好的教学改革方案,是不是只是我盲目乐观,自认为很好,并经不起时间和实践的考验,因此方案没有得到领导的采纳。
对于这种情况,我应该调整好心态,认真仔细的研究教学改革大纲,并通过网络、图书查阅相关信息材料;请教学校的一些参与过教学改革的老师,或者请教自己认识的对教学改革比较熟悉的业内大咖;经过修改完善后,请有经验的同事在空余时间帮自己提出一些意见建议,然后让方案更加完善。
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每一次教学改革都是一次对自己理论知识和教育教学认识的检验和提升的契机,作为一名新时代的教师理应时刻严格要求自己加深理论学习,永远走在教育教学改革的最前沿。
只有这样要求自己,方案才能被校长采纳,经得起实践的检验,才能称之为一名学生的好老师。
2、学生李某比较调皮,经常惹是生非,对他的教育,家长也不大配合,你准备怎么办?【参考解析】作为一名老师,对学生进行积极引导,协调好学生,家长和老师三者之间的关系,是作为一名老师义不容辞的责任和义务。
对待学生:第一,我应该反思一下自己的教育方式是否存在不妥,应该在尊重学生的基础之上循循善诱,因势利导。
第二,针对李某,应该通过自己的观察,或者请教其他任课老师对他的观察,或者问询班干部或与他经常在一起的其他同学,询问一下他平常的业余爱好、大概的性格特点等等,以便更了解李某。
第三,针对李某调皮的性格以及他的兴趣爱好,可以组织一些班级活动或者体育比赛,鼓励所有人一起参加,并适时的在全班面前鼓励表扬李某;可以让李某担任活动的组织者或者体育委员等,慢慢的调动李某的积极性,进而认真学习。
第四,努力发现李某身上的一些闪光点,在他做出一定表现之后就施以正面的鼓励。
并且要积极借助同学,班集体的力量,大家互帮互助,同进步。
对待家长:积极了解家长不配合的原因,是不是自己之前和家长的沟通方式存在问题,导致家长对自己的工作有意见;或者家长对自己的工作有误解;抑或者是不是家长工作过于繁忙,投入在孩子身上的精力和时间有限。
对于类似情况,我应该利用家长的空余时间,对家长动之以情晓之以理,告诉家长孩子的情况,只有老师、家长、学生三者共同配合才能帮助孩子健康成长。
我相信每一位父母都希望孩子健康成长,一定可以积极配合。
少年强则中国强,学生是祖国的未来和花朵,需要学生自身、老师、家长三方共同努力,保持彼此良好的关系,每一位学生才能好好学习,健康成长,这也是每一位老师和家长的使命。
3、有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教的不好,你怎么办?【参考解析】对于有家长到学校找到校长投诉,我应该保持情绪的稳定冷静,不能慌张处理更不能言辞激烈,消极怠工。
首先,有家长投诉,我应该反思一下自己的教学工作是否有什么失误,导致学生和家长的不满;还是自己教育学生的时候教育方式出现问题;还是学生成绩没有提高,导致家长认为自己教的不好。
作为一名老师,应该理性的思考刚刚几条原因,是否自己存在。
其次,我应当主动找家长沟通,如果是自己教学失误或者教育方式有问题,我会主动承认错误,并表示道歉,在以后的教学中更加努力提升自己的专业能力;如若家长情绪一直很激动要求换老师,我也会主动向学校申请更换老师,避免家长再次投诉对学校造成不好的影响。
如果是学生成绩不见进步提高,我应该全方面合理分析各种原因,家长应该可以理解。
经过这件事情,会让我再一次对教师这个行业保持足够的尊重和清醒的认识,教学一直在路上,必须保持终身学习的心态,积极研究学习,争取做一名学生爱戴,家长满意的好老师。
4、因为你说错话得罪了一个老师,他总刁难你,不教你业务知识还经常批评你,怎么办?【参考解析】老师之间保持和谐融洽的关系,不仅有利于工作的顺利开展,还能提高办公室的工作氛围。
面对题目中出现的情形,我不会与同事发生争执,避免矛盾的进一步扩大。
保持理性客观,采取以下合理的措施,尽快缓解我们之间的矛盾,努力投入到工作中去。
第一,因为我说话得罪了其他老师,首先我应该自我反思,是不是自己说话方式不恰当,无论当时自己有什么事情都应当和同事心平气和的谈事情。
如果因为自己说话方式不当,我会约同事一起吃饭或者喝咖啡,向他诚恳的表达自己当时由于自己的私事情绪不好,说话方式不当,请求同事的原谅。
第二,说错话就有可能是因为讲课不好或者授课方式有问题,影响了班集体整体的成绩,其他急于为学生考虑的缘故。
对于这种情况,我需要更加努力专研自己的工作,并利用那位老师和其他老师的空余时间,虚心积极的请教,努力提升自己的业务能力和工作效率。
在把事情做好的同时,抽时间去感谢那位老师,并表示自己之前工作没做好的原因,希望以后多跟他好好学习,努力把工作做好。
总之,无论是因为说话方式不当还是因为自己业务不精,都应该积极面对,努力弥补。
和其他老师培养良好的工作关系,努力提高自己的理论功底和教学水平,与其他老师一起努力帮助学生更好更快的成长。
5、你组织学生一次户外活动,有个学生突然中暑,你怎么处理?【参考解析】在户外活动中,学生突然中暑,我应该迅速反应,学生的健康安全大于一切,拨打120请求救助。
然后找几个身强力壮的同学把中暑学生抬到阴凉处,并询问一下户外景区部门是否有相关救护人员,可以采取一些临时措施。
并和家长取得联系,告知家长具体情况。
第二,对于其他学生,做好适时的安抚,以免其他学生慌张失措或者乱跑。
告诉大家需要安定下来,一起面对,不要到处乱跑然后找到班委或者一些班里的积极分子来组织大家。
第三,事后,我会积极反思,在以后的户外活动中,需要在活动开始前询问大家的身体状况,并携带一些应急药品,以应对一些突发情况。
并对此次活动给中暑学生的家长,学生和学校领导口头和书面解释。
6、假如你正在讲课,突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?【参考解析】在一个班内的学习生活中,作为未成年人的学生,同学之间闹矛盾的情况是比较常见的。
恰当的解决学生之间的矛盾十分重要,因为这关系到学生双方的自身成长。
假如我在正常的教学过程中,遇到同学在课堂上打架,我会保持冷静,妥当合理处理这个事情。
第一,为了避免双方受伤和矛盾再激化,我会请同学帮助马上将两人拉开。
维持好正常的课堂秩序,看两位同学是否受伤,需不需要去医院。
为了不影响正常的教学任务,先对两位同学进行简单的批评与安抚,保证教学的正常进行。
第二,下课之后,通过询问其他周围的同学,了解他们打架的原因。
接着请两位同学来办公室,单独进行沟通。
如果他俩是对课堂内容出现了分歧,我会对他俩分别进行教导,可以通过讨论的方式。
如果是与课堂内容无关,我要告诫学生,遇到任何事情都要冷静地处理,冲动和暴力是无能的,通过武力是解决不了任何问题的,遇到问题应该及时找老师沟通交流,学会正确处理矛盾的方法。
让他们两人认识到自己的错误,以后做到和睦相处。
如果性质比较恶劣的话,会要求其做书面检查,并通知家长,不过不到万不得已,我不愿意这样做,因为如果做的不妥,很可能让两个学生内心结下怨恨。
第三,对自己的日常工作进行反思,是不是由于自己工作做得不到位,没有及时发现矛盾的端倪,将两位同学之间的矛盾化解在萌芽中。
在以后我应当在平时会多组织些班级活动,增进学生之间的感情与交流,加强班级文化建设,营造良好的教学氛围,避免这类事件的再次发生。
7、如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?【参考解析】遇到这种情况,我确实会感到有些尴尬。
不过从教学任务的完成和对学生的负责的角度讲,即使学生刁难,我也不应该与学生发生言语冲突。
因为我要尊重学生表达的权利,然后想办法进行正方向的引导。
孩子的行为本来就是多样化的。
如果说成年人之间的刁难是有一定理由的话,那作为未成年的学生的刁难可能是无意识的行为,因此我要认真的审视一下做好区分。
第一,如果是孩子的无意识行为。
学生的思维天马行空,他们的行为很难用常人的逻辑进行完全推理,也许在某个瞬间他的脑海中跳出了各种问题,而你是离他最近的可解答的人,学生可能会钻牛角尖打破沙锅问到底。
假如是这样,我会在平时注意观察学生听课时候的表情变化,及时引导孩子到正确的课堂方向上,或专门找个时间解决孩子的疑惑。
第二,孩子有可能是在发泄情绪。
学生心智不太健全可能会遇到这样那样的问题,自己的情绪无处宣泄。
即使是一直很乖巧的学生也会因为这样或那样的事情心情不好,背负了压力需要发泄,如果他控制不住在课堂上发泄故意刁难,那么对象恰好就是老师。
这种情况解决起来可能会有点棘手,因为老师往往无法解决孩子最根本的问题,所以这种问题的解决要充分利用好课下时间,多多了解学生最近的动向。
第三、孩子可能不喜欢老师。
如果这样的话,刁难的出现不会是偶然的,他在课堂上可能还会做其他的出格行为。
不过在孩子长期的教育中,老师是权威,是受到尊敬的对象,所以多数学生即便不喜欢这个老师,也不会做出实际的动作。
但是总有学生情绪上控制不住,或特别直爽的表达出来的。
如果是这种情况,我可能是没有留意到之前的各种迹象,那么我在以后的教学工作中,要多多反思自己提高自己的教学能力和水平,做到对学生的日常观察细致入微,在课下也要多多向其他同事求教如何解决这些问题。
8、教师节就要到了,一位教师设计了这样一次语文实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”?【参考解析】学生有这种想法,说明这个学生还是很有想法的。
我不能蛮横的将我的想法强加给他。
首先,我会赞扬夸奖这个学生很有远见和想法,看问题的角度比较新颖,大家应该多多向他学习。
然后再问他还能不能想起来在我们生活中还有哪些其他的不环保行为,以及我们应该怎么才能做到环保,大家可以在一块做一个小讨论。