给予永远比索取更愉快_五年级作文

[情感作文]给永远比拿快乐小学作文在阳光明媚的午后，我坐在窗边，手里拿着一本厚厚的书，思绪却飘到了前几天发生的一件小事上。

那是一个关于“给”与“拿”的故事，让我深刻体会到了给予比接受更能带来快乐。

那天，妈妈带我去了孤儿院，我们带着一些玩具和书籍，准备给那里的孩子们带去一些快乐。

孤儿院里的孩子，他们的眼神中充满了好奇和渴望，当他们看到我们带来的礼物时，脸上露出了灿烂的笑容。

我看到了他们眼中的光芒，那是对新事物的渴望，对关爱的期待。

我拿起一个足球，递给了一个小男孩，他的眼睛立刻亮了起来，接过足球，他跑向了操场，和其他孩子们一起踢起了足球。

看着他们欢快的身影，我的心里也充满了温暖。

我意识到，给予不仅仅是一种物质上的帮助，更是一种精神上的满足。

当我看到他们因为我的给予而感到快乐时，我的内心也充满了喜悦。

接着，我拿起一本书，递给了一位小女孩，她的眼睛里闪烁着好奇和渴望。

她小心翼翼地翻看着书页，仿佛每一页都藏着一个新奇的世界。

她抬头看着我，眼中充满了感激。

那一刻，我明白了，给予的快乐远远超过了接受。

回家的路上，我一直在思考这个问题。

在我们的生活中，我们总是习惯于索取，希望得到更多的物质和关爱。

然而，当我们开始学会给予，学会分享，我们会发现，给予的快乐远远超过了索取。

它让我们的内心变得更加充实，让我们的生活变得更加有意义。

这次的经历让我懂得了一个道理：给予比接受更能带来快乐。

当我们伸出援手，帮助他人时，我们的内心也会得到满足和快乐。

所以，让我们都学会给予，学会分享，让我们的生活充满爱和快乐。

快乐不止是索取
给予，一个多么深奥而简单的词啊!有人说：给予，难道就是用来索取回报的一件工具吗?答案很明确，既然给予了别人，那你应该感到快乐而不是思考别人会回报你什么。

汪国真先生说：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。

没错，你给别人帮助，别人会把你放在心目中，多帮助别人，别人快乐了，你自己也会更快乐。

每天试着去扶起一个摔倒的人，去借同学一支笔、一块橡皮;搀扶老人过马路不要为了帮助他而帮助他!其实很多时候，一个发自内心的真诚的微笑都可能会对别人有很大的帮助。

从前有一个快乐王子，他有着蓝宝石的眼睛，红宝石的剑，身上披着金光闪闪的衣服。

他看到世间悲惨景象时，用尽一切自己有的能力去帮助人们，后来，为了把别人的眼睛治好甘愿用自己的交换，他的身体也因帮助别人而难看了起来，但是他无怨无悔，并且快乐地过着每一天。

他的这种无私奉献不求回报的精神吸引着我，感动着我，从他身上我看见了快乐得真谛快乐等于给予。

《假如给我三天光明》的作者，海伦曾经这样说过：我发现生活很令人兴奋，特别是你为他人而生活。

给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香，帮助和给予人吧，千万不要为了帮助别人而去帮助别人，不然你的付出就没有了意义。

给予和索取作文
《给予和索取》
嘿，同学们！今天咱们来聊聊给予和索取。

你们看啊，给予就像是阳光一样，能温暖别人的心。

比如说，我有个好朋友，他上次忘带铅笔了，急得不行。

我呢，就把我的铅笔借给他啦，他那感激的小眼神，哎呀，我现在都记得呢！这就是给予呀，能让别人开心，自己也会觉得特别快乐呢。

索取呢，就好像总想着从别人那里拿东西。

比如说，有的同学总是借别人的东西不还，这多不好呀！人家凭啥总给你呀？这不是光索取不付出嘛！
给予和索取，就像白天和黑夜一样不一样呢！我们不能光想着索取，也要学会给予呀。

就像我给了朋友铅笔，下次我要是有啥困难，他肯定也会帮我的呀。

大家想想，如果每个人都只知道索取，那这个世界会变成啥样呀？肯定乱套啦！都想从别人那里拿东西，谁来给呀？那还不得吵翻天呀！但如果每个人都愿意给予，哇，那这个世界得多美好呀！大家互相帮助，一起开心地玩耍，多棒呀！
我们可不能做那个只知道索取的人，要做一个乐于给予的人。

给予别人一点点，可能会收获很多很多呢！让我们都行动起来吧，多给予，少索取，让我们的生活变得更加美好！这就是我的想法，你们觉得呢？。

给，永远比拿愉快【1】记得有一年夏天，我路过一片小树林时，发现有一棵树下有一个白色的东西，走近一看，呀，原来是一只小鸽子呀，于是我把它抱上了车子。

回到家里，我看见它张开翅膀，可就是不飞，我奇怪极了。

于是，我便给它全身检查了一遍，忽然，我发现小鸽子的腿脚不会动。

于是我摸了一下。

我发现小鸽子的脚上有血，我就断定它一定是自己从树上掉下来的，或是被一些顽皮的小男孩给打下来的。

就因为这样，我给小鸽子的脚一圈又一圈地包扎起来。

刚开始的时候，小鸽子对我很陌生，动不动就啄我。

可是后来，小鸽子慢慢发现我是为它着想的，就不啄我了。

小鸽子在我家住了下来。

我还特意为它买了鸟笼，还给它了两个小碟子，里面分别放着小米粒和水。

小鸽子在我家住得是舒舒服服的，脚上的伤也渐渐地好了起来。

直到有一天，它的伤完全好了。

于是，我打算把它放回大自然，让它回到属于它的世界。

就这样，我把它给放了。

那时我很快乐。

因为我帮助了一只动物，并让我懂得了：给，永远比拿更令人愉快。

给，永远比拿愉快【2】有一年，作家高尔基在意大利的一个小岛上修养。

他10岁的儿子在跟着妈妈来到岛上看望爸爸．儿子在爸爸的院子里栽了好些花．不久，就同妈妈一起回俄国去了．第二年春天，儿子栽下的花开了．高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信．高尔基在信中说，儿子，你走了，可是你栽的花留了下来．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西-鲜花．如过你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你．要知道，给，永远比拿愉快．。

Many things in life are not that we can't do it, but that we don't believe it can be done.简单易用轻享办公（页眉可删）“给”永远比“拿”愉快记叙文相信大家都经常接触到作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。

我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是精心整理的“给”永远比“拿”愉快记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习完了第14课，给我感触最深的是高尔基的.一句话“'给'永远比'拿'愉快”，这句话的含义非常好理解，但是每当应该“给”的时候，我们却往往会迟疑。

现在细细想来，忽然发现我似乎也做过几件“给”的事情。

记得在四年级的时候，学校欢欢合唱团要去外面参加比赛，我也是合唱团的一员，心里非常的激动，因为这是我参加学校合唱团的第一次比赛呢！所以在练习的时候我就在心里发誓：一定要好好表现！就这样，一直到了换服装的时候，我突然发现145号的衣服只剩下一件了，而我和罗馨妍都是穿145号的，心想：肯定是别的同学穿错了！但是想抱怨也来不及了，马上就要上台表演了，现在再挨个儿的检查谁穿错了尺码确实是非常麻烦的事情。

因此，我心里就非常的矛盾：一边想做“英雄”，慷慨地把这件衣服让给罗馨妍，穿那件150的，但是又想，那样松松垮垮的多难看呀！我还想要美美地站在台上唱歌呢！这可怎么办呢？我犹豫不决，直到听见了李老师的催促声，我才心里一横，把这件145的衣服让给了罗馨妍，罗馨妍非常吃惊，而我呢？在作出了这个决定之后就“尘埃落定”了，说不出的轻松，尔后还打趣道：“不要太感谢我哟！”到我们上台表演了，我一直保持着微笑，尽量地不去想衣服的事，而台下的观众似乎也只是认真地听我们的歌声，并没有太多关注我们的服装问题呢！想到这一点，我脸上的笑容也更加自然了。

三一文库（）五年级作文
“给”永远比“拿”愉快_500字
《高尔基和他的儿子》这篇课文讲的是：
前苏联伟大的作家高尔基有一年在意大利的一
个小岛上休养。

他的妻子带着１０岁的儿子来
看望他。

儿子来到爸爸身边以后，顾不上休息，忙着载种各种各样的花草。

儿子回去了。

春天
来了，儿子种的花全都开放了。

姹紫嫣红的花
儿轻轻地摇晃着，散发出阵阵芳香，一只只蜜
蜂飞来了。

高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种
的花，心里有说不出的高兴。

读着这些美丽的词句，我仿佛看到了那一
幅幅美丽的画卷。

多么美好，多么感人的故事啊！《高尔基和他的儿子》以浅显易懂的文字
记叙了高尔基和儿子之间的一件小事，即载花
赏花，反映了他们父子之间的深厚感情，感人
至深，同时*也揭示了“给”永远比“拿”更
愉快的主题。

儿子没有向父亲索要任何东西，而是种下
了许多鲜花留给爸爸，给爸爸带来了无限的欢乐，同时他也得到了父亲更深沉的爱。

20 × 20。

给予比索取更快乐人生感悟
张智几年前去德国柏林，旅馆房间的窗户正对着繁华的商业大街。

夜幕降临后，张智看见有个70多岁的老妇人在一家商店的廊檐下铺开塑料布席地而躺，身上盖着捡来的旧报纸，显然是个无家可归的乞丐。

次日清晨出门后，张智特意去街对面找到那个老妇人，想给她一些零钱。

老妇人早就起身了，“铺盖”收拾好放在一辆小推车上，她咬着干硬的面包权当早饭，手里却托着一大袋玉米粒喂那些在大街上寻食的`鸽子和麻雀。

张智不免感到惊讶，那玉米粒得卖5马克一袋，而5马克足以在柏林的咖啡馆里吃一顿体面的早餐了。

老妇人喂食的神情全然像慈爱的母亲在照料自己的孩子，那样满足，那样快乐，似乎忘却了她自己靠乞讨为生，夜里睡在马路上的处境。

张智曾经走过欧洲几十座名城，见过五花八门的乞讨手段，这些乞讨来的钱往往决定着乞讨者的生存状态。

然而柏林大街上的这个老妇人，却把乞讨来的钱大部分送给了鸟儿们，就如同这是她的一份工作，一种责任。

也许，世上每个人生来就需要这种接受与付出的心理平衡。

张智拿出准备好的零钱给了老妇人，她连声道谢，神情却没有比刚才喂鸽子时显得更开心。

给予并不是富人的专利，穷人同样享受着给予带来的快乐。

当他人忧伤、困惑时，给予一份亲切的抚慰，为迷茫的心寻找一道海岸线，也在自己的地平线上画一道彩虹。

给予永远比索取快乐！。

“给”永远比“拿”愉快作文“给”永远比“拿”愉快作文范文（通用8篇）“给”永远比“拿”愉快作文篇1今天我学习了一篇课文：《高尔基和他的儿子》，读了这篇课文，我受益匪浅。

懂得了“给”永远比“拿”重要，赠人玫瑰，手留余香。

人的一生，不可能平静的度过，他不能孤立于社会及他人，他需要有他人的关爱与帮助，同时他也应该为他人付出自己的爱。

“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，关爱的美丽。

给予，是人善良的本性。

我也做过一件给予的好事，就让我来说说吧！小时候，我很顽皮，是人见人烦的“小恶魔”，从来都不会说好话，但经历了那件事后，让我一瞬间成长了许多。

一个假期的早晨，我悠然的在广场上哼着小曲儿散着步，突然，一件事吸引住了我的我的目光。

一群看着比我小的小孩子正嘲笑着卖烧饼的老爷爷，老爷爷腿脚不便，走路一瘸一拐的，显得苍老无力。

看到这一幕，我心中油然升起一股怒意，跑过去对老爷爷说：“老爷爷，你不要理他们，他们就是一堆无理取闹的小屁孩！”那群孩子的“头领”也生气了，冲我喊道：“你哪来的！凭什么说我们是小屁孩！”“哼，你们再不走，我就把你们的妈妈找来，让她们揍你！”这招果然管用，那群孩子一听，连忙走了。

这时，老爷爷抬起头来，用浑浊的眼球望着我，说：“孩子，谢谢你，有好多年都没有人理我这个老人家喽，正好烧饼刚出锅，拿两个吧！”我推辞了一番，但老爷爷执意相赠，我只好收下了。

在回家的路上，啃着热腾腾的烧饼，心里有着说不出的滋味！原来这就是帮助别人快乐自己呀！回望我们生活的社会中，茫茫人海，在生命中的匆匆过客有不少。

但是人们却不曾忘记留下自己的一份爱，一份帮助。

他们的帮助尽管很渺小，但却让每一位受助之人如沐春风，或许这就是爱的魔力，人类最无私的美丽，它让这个世界远离浑浊，走向光明。

“给”永远比“拿”愉快作文篇2“沙沙沙”，马路边有一位勤劳的“园丁”，她正为了我们美丽的杭城默默付出着……万里无云，春风拂面，多么美好的一天！我正背着沉甸甸的书包，来到少年宫补课。

第一篇:《给永远比拿愉快》给永远比拿愉快放弃对水的挽留，河流才得以奔向大海；放弃对春的眷恋，四季才得以高歌；放弃拿来主义，心灵才得以愉悦。

因此，我们应该多向他人伸出一双手，给永远比拿愉快。

只有拥有一颗爱心，并用行动去证明，才能感动每一个人，乃至感动中国。

残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱，老人没有过多的语言，独以无省的行动，他在九旬高龄俯视生命，一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。

他——刘盛兰，靠拾荒救助贫困儿童上学。

走过古稀，走过耄耋，老人那高贵的灵魂感动着你我，老人的给予，为多少人做出了好榜样？又让多少贫困生感恩着？就算自己的状况再恶劣，但老人仍坚持，因而引起全中国佩服，他的心灵又何尝不是另一种愉快？给永远比拿愉快。

只有不畏困难，才能奉献社会，在苦难中开花。

海伦*凯勒是不幸的。

上帝给她关上绚丽的光之窗，动听的声之窗。

但他却在困难的黑屋子里打开了留下的那扇心灵之门。

他是人们心中的经典。

苦难激发了他对生命莫大的爱心灵的美好比任何一项更要强的多，他用自己的顽强去战胜命运，他奉献社会的，不仅仅是他的作品，更在于他那美好的品质，他不奢求不劳而获的成功，凭自己的能力一样可以活的很精彩！只有伸出双手，才得以享受那最透心的愉快之情。

给予，是一种无声的行动，是一种不求回报的付出。

阴性埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华，又何尝不是一种给予？他的生命是清亮的，他的灵魂是高洁的。

用行动去证明自己，给予，从点滴小事做起，你的心灵不免也会多一份甜甜的滋味。

只要人人都伸出一双手，世界才得更加美好！无论会历经怎样的荆棘，遭遇怎样的境界，记住，给永远比拿愉快。

给永远比拿愉快“赠人玫瑰，手有余香。

”我们常以此教导自己，就连歌也在向我们传输“给永远比拿愉快”。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”美妙的歌声让我回想到那些甘于奉献不求回报的身影。

敢问大海碧波，何为以身许国。

青丝化作白发，依旧铁马冰河。

三一文库（）五年级叙事作文
给，永远比拿愉快_450字
在二年级的时候，我们学校组织同学们捐款，捐给一个患了白血病，在死亡边缘跟死神搏斗的大姐姐。

听说她在得白血病之前成绩优异，是班级里的尖子生。

她的作文常常被老师当作范文在班级里诵读。

这次捐款是珊珊来迟的，由于我们的班主任老师一时的疏忽，导致了我们班全体同学在捐款那一天的早上是向老师借的，因为那些宣传纸是我去拿的，所以只有我一个人是带了钱的，我捐了六十六块钱，寓意六六大顺，祝愿那位大姐姐早日出院。

在捐款前一天老师没发宣传单，可我却告诉了同学们，有些同学似信非信，那些同学听了不相信的同学的话，就都开始发话，其中一个同学说：“同学们陈淳在骗我们呢！大家不要相信！”
到了第二天也就是捐款那天，同学们都对我说了一声发自内心的道歉，有的同学说早知道就不该相信那位同学的话，而是应该听陈淳20 × 20。

给永远比拿快乐作文给永远比拿快乐作文范文（通用10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的给永远比拿快乐作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

给永远比拿快乐作文篇1今天，我读了一篇短文——“给永远比拿更愉快”。

内容大概是这样的：有一天，高尔基的儿子和他的妈妈一同去意大利看望高尔基。

并在他的院子里，洒下了好多花种。

不久，他的儿子就回俄国去了。

春天，儿子种的花都盛开了，高尔基站在窗台前，看到院子里的鲜花，心里高兴极了！就给儿子写了一封家信，并在信中教育他：“不管在什么时候，什么地方，只要留给人们的是美好的东西，那你的生活就会更加愉快”！我从这个故事里体会到：不管在什么时候，什么地方，只要尽我所能，给身边、周围的人，奉献一片爱心，留下美好的东西。

那么，我的心里是多么的愉快。

比如说，前不久，发生在我们班上的一件事情，上完第二节课后发间点的时候，值日生把一个破了口的果冻发给了我们班刘州崴同学，于是，他去找老师调换，可老师告诉他已发完了。

他只好气呼呼地回到自己的座位上，看到别的同学都津津有味的吃着，他却眼睛盯着那个破果冻，愁眉苦脸的坐在那里发呆。

这时候，我悄悄地走了过去，把发给自己的果冻让给了他，他感激的望着我说：“谢谢”！后来没想到，老师在课堂上表扬了我，我的心里比吃了果冻还要甜呢！我们现在应从身边的一点一滴的小事做起，培养这种无私奉献的精神。

“给永远比拿更愉快”，这句话将永远牢记在我心中。

给永远比拿快乐作文篇2人生的意义在于奉献，而不在于索取，那一天，我和爸爸的所作所为，就充分体现了这一点。

那是春天里的一天，我和爸爸骑着摩托车从江都返回邵伯。

我双手搂着爸爸的腰，风儿柔柔地抚摸着我们，阳光暖暖地照耀着我们，路边田野里麦浪滚滚，一切都是那么地生机勃勃。

突然，爸爸嘀咕了一句：“那个人是不是遇到麻烦了？”我侧头一看，只见前方不远处一个人正弯着腰，衣服全都敞开了，推着摩托车，蹒跚地走着。

“给”永远比拿快乐作文“给”永远比拿快乐作文在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺精心整理的“给”永远比拿快乐作文，欢迎大家分享。

“给”永远比拿快乐作文1给永远比拿快乐！周五那天，我深深体会到了！周五的早上，第二节课上美术课。

上课之前，我正在教室里闲逛，突然发现高允诺老是在门外转来转去，转得我眼花缭乱，看她那样，似乎是有什么事情。

我便关心地问道：“诺诺，你怎么老在门外转来转去呢？”她焦急地告诉我，“不是要上美术课嘛！今天我发现一样重要的东西马克笔忘带了！你说我该怎么办！”“嗯对了！我好像带了一个小盒子的马克笔，我可以借给你。

”“真的吗！那就谢谢你了！”高允诺高兴地说。

“没关系，同学不就是要相互帮助么！”我也高兴地说。

可是，我忘了我那个小盒马克笔放哪了？“啊！白高兴了。

”高允诺沮丧地说。

我想想，在门口？不在；在厕所，那是不可能！我心想。

我一边挠着头发一边回忆。

天啊！老天爷！我的小盒马克笔到底在哪？为了不让同学失望，我满头大汗滴继续找，“陈奥，我看算了吧！没有也没关系的。

”高允诺安慰我。

“可是找不到美术课你就没办法上了！”我难过地说。

正在我难过时，我想起来了。

“对，在同桌那，我去拿给你。

”高允诺接过笔，连忙谢谢我。

看着诺诺的笑脸，我也无比开心。

是的，给，真的`比拿快乐！“给”永远比拿快乐作文2高尔基在给儿子的信当中写到：“给永远比拿愉快。

”这句话给我的启发是：只要你真诚地付出，人家受益自会予以回报，那你也将是多么愉快呀！有时看杂技，台上的小丑在尽力卖弄他的杂耍，引来观众的欢笑声和掌声，其实在人生的舞台上，我们都在扮演着一个个角色，挥洒自己的智慧与汗水，奉献社会造福于人，获得了人们的认可。

一名老师认真负责地教育学生，定会赢得家长和学生的尊敬，一名医生妙手回春，救死扶伤，人们称他们为“白衣天使”父母给孩子无私的爱护，也会在孩子的心中播下爱的种子，我是新世纪的一名小学生，我要按照学校的要求，“说普通话、写规范字、做文明人”。

“给”永远比“拿”愉快
在生活中，我一直享受着“拿”的快感，却从来不知道“给”别人什么。

过年了，亲朋好友都争着给我红包，我收都收不过来，几百几百收钱，那叫一个爽！
可现在不同了，我知道了“给”比“拿”更愉快。

有一次，爸爸妈妈带我去北京旅游，他们拎着大包小包的东西带着我坐上了一辆开往扬州火车站的公交车，到了下一站，一位老奶奶也象我们一样拎着大包小包的东西上了公交车，她把行李放在我的座位旁，然后摇摇晃晃地站好。

我睡着了，过了一会儿，一声刺耳的巨响，公交车来了个急刹车，我也被碰醒了。

这时我发现老奶奶竟一屁股跌到了地上。

我一惊，赶紧把老奶奶扶了起来。

我左右一看，大家都没说话，好象没有人愿意给老奶奶让个座。

我轻轻地把老奶奶扶到自己的座位上，然后脸一红跑开了。

车里的我笑着夸我尊敬老人，是个好孩子，爸爸妈妈也夸奖了我。

我可开心了，心里象吃了蜜一样甜，使我体会到了“给”的愉快。

从那以后我知道了一味“拿”别人的东西是不好的，应该懂得奉献，奉献才能使人获得更大的满足，正所谓“送人玫瑰，手有余香”呀！。

“奉献永远比索取快乐。

”每当想起这句话我就会想到尽责和奉献，奉献会使人快乐，希望大家多多奉献，助人为乐。

我作为一个组长，任务要比别人多一些。

所以责任就重一些，但我的组员都进他们最大的努力帮助我。

天地生人，有一人当有一人之业。

人生在世，生一日当尽一日之勤“。

没有做不好的事情，只有不负责任的人”。

对责任有了积极正确的认识，便会有积极认真的态度，从而产生积极的行动。

把责任看成一种享受，我们将不会害怕面对问题，而是勇于挑战，攻坚克难，并会负责任地去讲真话、报实情、办实事、求实效。

当责任变成一种享受，我们不会再害怕面对批评，因为我们心中明白，批评也是好事，它会让我们及时发现不足，看到差距，找到出路，激发我们开拓创新，开辟新天地。

正如爱默生所言：“一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都会给他让路”。

我们无论在什么时候、身处什么岗位，都要振奋精神，保持好心态，把责任当享受，想干事、多干事、干实事、干成事，做到“苦干不苦熬，苦中出作为”，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

给永远比拿愉快作文500字
给永远比拿愉快作文500字
五年级上学期语文书里有这样一篇课文《高尔基和他的儿子》，课文通过高尔基和儿子栽花赏花，写信教子，告诉我们：“给”永远比“拿”愉快。

记得不久前发生的一件事。

一节体育课上，我的.同学侯思菡有些得意地向我们展示她那串五颜六色的珠子手链：“瞧，这是我自己穿的哦！”说着还晃了晃。

有的女同学投去了羡慕的眼光，并称赞着：“好漂亮！”有的女同学想让侯思菡也帮自己做一个；还有的则询问：“在哪儿买的？怎么穿的？”……直到体育课下课时，同学们都三三两两地回教室了，只有侯思菡还在焦急地寻找着什么重要的东西。

只见她紧皱着眉头，耳朵红红的，自言自语地小声地说：“咦，怎么不见了呢……”我注意到了她，主动走上前去询问道：“侯思菡，你在找什么呢？”“没什么，只是我的那条手链。

”“那我帮帮你啊？”“不用了，也许被别人拿走了……”“怎么会呢，我们一起找找吧！”说完，我仔细寻找着，滑梯上、走廊里，矮墙边。

啊，这不正是吗！我在一个不起眼的角落里找到了那条五彩缤纷的手链，它静静地躺在那儿，等待着主人的发现。

我把它交给了侯思菡，在回去的路上，我心里也很开心，因为我做了一件好事，这让我觉得光荣。

是啊，予人玫瑰，手有余香，人生的快乐在于给予而不在于索取。

原来，帮助别人，自己也能收获快乐啊！。

“给”永远比“拿”愉快_叙事作文500字相关作文
花儿被人赞美是因为它的芳香。

鸟儿被人赞美是因为它的歌声。

我要赞美我的母亲，她是世界上最美丽的人，因为她对我无私的付出。

生活中，就有许多这样的例子，只是我们没有发现而已，在四年级时，杨镇瑜的一次事例就令我十分难忘。

记得那天，刚好是订牛奶的同学领礼品的日子，五个同学马上就拿到了奖品，可轮到钟子杰时，只剩下一个粉色的文具盒了，钟子杰不知是拿还是不拿，好像都快急哭了，因为他觉得粉色是女孩子用的，不适合自己。

就在这时，杨镇瑜十分“慷慨”的拿出了他拿到的蓝色文具盒，给了钟子杰，钟子杰瞪大了眼睛，问：“你把你的文具盒给了我，那你怎么办？”谁知杨镇瑜竟然回答道：“没关系，我家有很多这样的铅笔盒，既然你想要蓝色的铅笔盒，就拿去吧。

”随后，老师赞扬了杨镇瑜这种精神，这时，坐在位置上的我们，也响起了经久不息的掌声。

这时，杨镇瑜的脸上也露出了十分自信的笑容。

这件事大家可能已经忘记了，但我们不妨可以问问自己，假如我是杨镇瑜，自己是否会像杨镇瑜一样把文具盒给钟子杰呢？我想许多人都不会，所以，生活中这个小小事例也告诉我们：“给”永远比“拿”愉快。

从这件事中，我想到了一条谚语：赠人玫瑰，手有余香。

希望大家做个助人为乐、为他人着想的好孩子。

【 - 字数作文】给永远比拿愉快300字(一)“给”永远比“拿”愉快有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个岛上(休修)养。

他十岁的儿子跟着妈妈去看(望忘)爸爸,儿子在爸爸的院子里(栽摘)了好些花,不久,就跟着妈妈回俄国去了。

春天,儿子种的花开了。

高尔基看着窗子下面怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:你走了,可是你栽的花留下来了。

我望着它们,心里想,我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

要是你不管在什么地方,什么时候,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该是多么愉快啊!那时候,你会感到所有的人都需要你。

要知道：“给”永远比“拿”愉快。

小朋友你喜欢这封信吗我（愿原）意小朋友都随时随地做好事给人们留下像鲜花一样美好的回忆答案1. 修忘摘原2.鲜花高兴“给” “拿” 做好事像鲜花一样美好的回忆。

3. 花4. ，？，。

5. 付出比索取更有意义。

给永远比拿愉快300字(二)给永远比拿愉快300字(三)给永远比拿愉快——我读《高尔基和他的儿子》龙山兴隆学校：刘新民“给永远比拿愉快”，这句话一点也没错。

它是“高尔基和他的儿子”这一课向我们揭示的道理，它触动了我的心。

《高尔基和他的儿子》主要讲的是：著名作家高尔基被流放到意大利的一个小岛上，儿子和妻子从遥远的家千里迢迢来看他。

儿子很爱爸爸，来到意大利顾不上休息，一直在为爸爸种花。

春暖花开，爸爸倍感快乐，写信告诉儿子：“给永远比拿愉快”这个道理。

是啊，儿子给予了爸爸美好的礼物——鲜花，是爸爸感到不孤独，带给了爸爸和自己快乐。

所以，我们也一定要铭记：给永远比拿愉快。

“给永远比拿愉快”极富哲理的一句话，是当下和谐社会所提倡的一种美德，更是做人处世的最高境界。

这对于成人社会来说接受和认可没有问题，可对于五年级的孩子来说，要想获得心理上的认同和共鸣是有一定难度的，更别说转化为他们的实际行动了。

我想首要解决的问题是为什么“给永远比拿愉快”？应该让学生明白“给”过之后我们也会有收获，是帮助别人的欣喜，是自己的劳动获得认可的欣慰，是自己价值得到体现的成功感，人人付出必定人人受益，收获了这么多我们怎能不愉快。

给予永远比索取更快乐
本文是关于小学作文的给予永远比索取更快乐，感谢您的阅读！
给予与索取是一个反义词，分别形容了两种人。

给予是无私的奉献是一种美好的东西。

给予是不计报酬的回报，一个善良的人。

高尔基在意大利卡普里岛给他10岁的儿子马克西姆写了一封：你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。

我望着它们。

心里愉快地理，我的好儿子在卡普里岛上留下了美好的东西——鲜花。

要是你一生，在任何时候、任何地方，留给人们的都是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常美好的回忆——那你的生活将会是轻松和愉快的。

那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人，要知道，给予永远比索取更愉快。

通过阅读这两段话我又对给予与索取又有了新的认识。

在当今社会中每一个人都想从他人身上索取一些东西，而很吝啬的不肯给予。

如果是这样的社会那么就不会进步。

只想索取而不想给予那么到最后也是得不偿失。

给予与索取是一对反义词，想要索取就一定要给予那样才会平等。

“赠人玫瑰手有余香”“多一份付出就会多一份回报”要相信你用100分的心去对待他人，那么他人也会用100分的心去回报你。

这就是你的善良。

如果给予是花朵，那么生长出来的就一定是回报。

给予会让这个世界更加和谐、更加美好。

因为我相信将心比心。

索取的东西不一定是好的、快乐的，但是给予是从心底里发出的快乐。

那种快乐是可以保留很久的。

有时候给予永远比索取更愉快。

我们青少年要学习雷锋精神，只有给予不求回报。

暑假作文：“给”永远比“取”快乐小学时学过这样一篇课文，是高尔基给儿子的一封信，信的结尾告诉儿子：“给”永远比“取”快乐。

07年，高尔基在意大利的卡普里岛治疗，他的儿子马克西姆也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花。

后来，马克西姆先回国了，高尔基给儿子写下了一封信。

信中说：“你离开了，但你栽下的花却留下了；发芽吐蕊。

我望着它，欣然想到，我亲爱的儿子卡普里留下一些美好的东西--鲜花。

如果在你的一生中，时时处处总是给人们留下美好的东西——鲜花、信念和愉快的回忆，那么，你的生活将会愉快。

并且易于和人相处。

那时，你会感到，你是大家所需要的。

这种感觉会使你成为一个心灵丰满的人。

要知道“给”永比“取”快乐。

”也许你羡慕他人的手机，他人的玩具，他人的房间，总是羡慕着，向父母闹着要买那些东西，从父母那里“取”，但你有没有想过要给予他们呢？高尔基的儿子给予他父亲一季花园，你有给予了什么，抑或是一味地索取。

什么都是浮云，永远不要羡慕别人的东西，要想想自己所拥有的。

《爱的教育》中安利柯的爸爸教导他，在路上遇到乞丐，多少都要给些钱给他们，不管他们是不是骗子。

若是骗子，他以自己的良心作为代价来骗人，给了他钱，他的良心将会受到谴责。

怎么做也许也是迫不得已，但没有必要担心被骗。

虽然这小小的爱心很不起眼，但日积月累，这小小的爱心去能帮助很多有困难的人。

同时也使我们学会给予，体会到给予的快乐。

因为给予，让我们更加快乐；因为给予，让我们更加自信；因为给予，让我们更加有动力。

因为你的给予让别人得到了温暖；因为你的给予让别人受到鼓舞；因为你的给予让别人感觉到幸福。

倘若人人都奉献出一点爱心，我们的明天会更精彩！。

“给予”要比“索取”更快乐！作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的“给予”要比“索取”更快乐！作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“他是一个‘傻蛋’、‘笨猪’”，“不会写字的‘木头’”……他一直都是在一阵又一阵嘲讽和斥责声中成长起来的。

或许，他也曾有过做一个好学生的愿望，有过与其他同学一样的宏伟志向，有过实现自己人生价值的理想……可是，这一切的一切都被冷酷无情的讥讽冲淡了，打到九霄云外去了，而他心里只有“我是个不好与人相比的残疾人，大笨蛋，蠢猪……我无药可救了，天生就是个不如人的命……”所说的他就是我的同桌。

学期开学了，因为我是班级的班干部，学习成绩较好，老师想采用“一帮一”的形式来帮他，帮助他克服学习上的种种困难，使同桌成绩能提高，哪怕有一丁点儿的进步，套用一句这“可怜天下老师心哪!”老师如此安排我与这位“特殊人物”同坐，我有些理解老师的良苦用心的.用意，但我还是很纠结：“他的行动，智力残疾的人，反应很迟钝，什么都不懂，连顺手写字都不会，加之身上既脏又臭，要是我与他同桌，我怎么受得了?谁还愿意与我交朋友呢?那我岂不是很孤独了吗?再说，他是一个智障者，我把时间都投入到他身上，万一影响我的成绩，怎么办?这样安排我是一千个，一万个不愿意呀……我忧心忡忡，但又无法拒绝，转念一想：老师这样安排，是对我的信任，相信我一定能胜任这艰巨的重任;再说，我辅导他的同时，自己也温习一遍，这不是一举两得的事吗?”但我还是勉强地答应老师这不近情理的要求：“老师，我试试吧!”因为他的手与他人长得有些异样，手臂关节动作很不协调，读了这么多年的书，可从来没一个老师能把他叫出去做体操，考试也都是“0”分。

久而久之，他便成了我们班最累赘，遗忘的角落，各项活动最拉后腿的“人物”，于是就遭来嘲讽、排斥，使他原本脆弱的心变得更加容易破碎了，反正没有一个人看得起我，于是，就越发“破罐子”破摔，觉得自己确实是无药可救了。