初一手抄报语文手抄报

语文手抄报简单好看精选5张语文手抄报是学生展示语文学习成果的一种形式，它不仅可以丰富学生的知识，提升学生的语文能力，还可以培养学生的观察力和创造力。

下面为大家选出了五张简单好看的语文手抄报，希望能够给大家带来一些灵感。

选图一：成语故事手抄报[图片：成语故事手抄报]这是一张以成语故事为主题的手抄报。

上面展示了几个常用的成语，如饮水思源、画蛇添足等，并附上了成语的解释和故事背景。

通过这样的手抄报，学生可以了解成语的意义和来源，从而进一步积累词汇，提高语文表达能力。

选图二：古诗词手抄报[图片：古诗词手抄报]这是一张以古诗词为主题的手抄报。

手抄报上展示了几首经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，并配有作者简介和注释。

通过手抄报的形式，学生既可以欣赏古诗词的美妙，又能够了解古代文化和历史。

选图三：名言警句手抄报[图片：名言警句手抄报]这是一张以名言警句为主题的手抄报。

手抄报上展示了几个具有启示作用的名言警句，如“书山有路勤为径”、“读书破万卷下笔如有神”等。

通过手抄报，学生能够接触到各个领域的名人名言，从中汲取智慧，培养正确的人生态度。

选图四：修辞手法手抄报[图片：修辞手法手抄报]这是一张以修辞手法为主题的手抄报。

手抄报上展示了几个常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并附有具体例子和解释。

通过手抄报的形式，学生可以掌握修辞手法的用法，提升自己的写作技巧，使作文更加生动有趣。

选图五：阅读推荐手抄报[图片：阅读推荐手抄报]这是一张以阅读推荐为主题的手抄报。

手抄报上列出了几本适合学生阅读的优秀作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并简要介绍了每本书的内容和价值。

通过手抄报的形式，学生可以了解到更多好书，培养阅读兴趣，提高自己的文学素养。

以上是五张简单好看的语文手抄报的介绍。

通过手抄报的形式，学生不仅可以巩固所学的知识，还能培养观察力、创造力和表达能力。

在制作手抄报的过程中，学生可以动手实践，思考问题，培养对语文学科的兴趣和热爱。

语文手抄报简单好看精选5张语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段。

语文给人精神上的震撼是巨大的，这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。

语文手抄报1我眼中的语文是一门独特的艺术，绚丽多彩，是李白的杯中酒;是诸葛亮的三十六计;是曹雪芹的梦中泪。

语文就像一座神秘的金字塔，里面蕴藏着许多奥秘。

南美洲的一堆石像是怎么回事，让我们发挥出无限的想象力去探索，去研究发现。

语文是一册绚丽多彩的画卷，里面有许多神秘的知识。

它就像《西游记》中孙悟空三打白骨精扣人心弦的场面，《水浒传》里一百零八位好汉聚义分座次的动人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。

语文就像那连绵起伏的高山撑起我们的希望，高山是那么的高，天空则是终点，我们载着语文一步一个脚印，脚踏实地地爬过高山，越过拦路虎，成为语文的王者。

语文是一望无垠的大海，里面有无数的海洋动物，它们不管哪个部位，哪个器官都是语文。

张若虚就以大海引发以下的诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。

意思是春天潮水浩浩荡荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，多么美妙的画卷，这些都是语文。

语文在魔术师的手中变得绚丽多彩，语文就是一门独特的艺术，语文与我们生活息息相关，生活有多广阔，语文就有多广阔，所以我们要学好语文。

语文手抄报2语文也是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，去欣赏。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。

还有，我们要勤学好问，要记住不懂就要问，特别是在读课外的古文言文，古诗、词时，如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解，这就需要去查工具书，或者及时去问老师，总之一定要及时地弄明白，这样才能学好古诗词，我们要切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，心中的疑惑就会越来越大。

”这也就说明了有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

七年级上册语文手抄报七年级上册语文手抄报图(1)七年级上册语文手抄报图(2)七年级上册语文手抄报图(3)七年级上册语文手抄报图(4)一、猜字谜削减势力(打一字)——谜底:执去有来没有，走有停没有，坐有站没有，地有天没有。

(打一字)——谜底:土一来就转正(打一字)——谜底:止萤火虫飞走了(打一字)——谜底:荧水多一点(打一字)——谜底:永美国小姐(打一字)——谜底:要品茶之后游东湖(打一字)——谜底:澡为宁波出力(打一字)——谜底:勇二、古诗名句1)林花谢了春红，太匆匆。

无奈朝来寒雨，晚来风。

____李煜《相见欢·林花谢了春红》2)世间无限丹青手，一片伤心画不成。

____高蟾《金陵晚望》3)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

____杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》4)此情可待成追忆?只是当时已惘然。

____李商隐《锦瑟》5)思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。

____白居易《长相思·汴水流》6)雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。

____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》7)怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。

____俞彦《长相思·折花枝》8)自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》9)取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

____元稹《离思五首·其四》10)若是前生未有缘，待重结、来生愿。

____乐婉《卜算子·答施》三、歇后语积累1)八仙过海——各显神通2)泥菩萨过江——自身难保3)蚕豆开花——黑心4)孔夫子搬家——净是书(输)5)砌墙的砖头——后来居上6)关公战李逵——大刀阔斧7)狗咬吕洞宾——不识好人心8)外甥打灯笼——照旧(舅)9)孔夫子搬家——尽是输(书)10)包公断案——铁面无私。

初一我爱文学手抄报精美5张[合集五篇]第一篇：初一我爱文学手抄报精美5张文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己，这里给大家分享一些关于我爱文学手抄报，供大家参考。

我爱文学手抄报1我爱文学，文学的魅力感化了每一个人，我曾读过这样一篇文章《为你打开一扇门》，当你阅读每一篇文章时，你是否打开了那扇文学的大门?是否感受到了文学的美丽?是否听到了文学的呼唤?我认为：文学是知识的'海洋，是艺术的大门，当你认识或感受到文学，你一定会惊叹：啊!文学是多么的美妙，多么的吸引人!如果语文是一首歌，那么文学就是这首歌的主角;如果语文是一幅画，那么文学就是这幅画的题目。

文学是语言之精华，是艺术之摇篮。

古今中外，无数个人赞扬过你：诗人用优美的诗句赞叹你，歌唱家用轻柔的歌声歌唱你，作家用有力的笔迹记录你……学校里，我问同学们：“文学是什么?”他们争先恐后的说：“文学是优美的旋律，带领我们倾听文学的愉悦。

”“文学是……”他们说完了，我笑笑说：“你们说得都很好，我来说一个吧!文学是一只翱翔的雄鹰，它带着我们的希望，飞的好高好高。

”话音刚落，就响起了掌声。

我顿时感觉我已经打开了文学这扇门。

打开文学这扇门，不需要钥匙，只需要你对文学的迫切之心，但文学是仅仅属于细细品味它的人。

《为你打开一扇门》看到这个题目，你一定会产生许多疑问：这是一扇怎样的门?为什么要打开这扇门?怎样打开这扇门……我爱文学，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的优美。

我爱文学！!我爱文学手抄报2我认为，文学就是我人生中的教科书，它不知不觉启迪了我的心灵。

而文学的美，语言的美，更是春风化雨般的滋润我心田中的清泉。

在美的文字空间了引导我看到了更广阔的天地，耕耘真正浸透人生乐趣的精神乐园，从中得到领悟、抚慰、联想、净化、认同和关爱。

在文学中，童话是最美妙的呓语，好似我们闪动的眼睛，放射出纯真的光辉。

四大名著是我国古代艺术的巅峰之作。

唐诗让我悠然自得地吸收文学、哲理与一炉的传统文化精华。

我读书我快乐手抄报初中生精美模板5张所有的好书，都将给我们的骨骼补钙，给心脏输血，教会我们怎样靠近本真生活。

这种美，源于广袤的自然，成熟于和谐社会，浸润了思考的智慧，所以它的力量得以永恒传承。

这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。

我读书我快乐手抄报1我是一个喜爱读书的孩子，看书可以说是废寝忘食，只要有了书，我就忘了吃饭，忘了睡觉。

最后得老妈大人“请”，才恋恋不舍地关上书。

说起我读过的书，那可是应有尽有，《巴黎圣母院》中的主人公“爱斯美拉达”的悲惨结局令我感受到人世间的善良与邪恶;《成吉思汗》让我对铁木真肃然起敬;订阅的《儿童文学》《我爱科学》等刊物更是让我受益匪浅。

我在书中获得了智慧和快乐。

除了课外书，我也经常看作文书。

妈妈见我这么痴迷，常常劝我注意休息，可我嘴上答应着，心思早就扑在书的海洋之中，话总是左耳进，右耳出。

每次看完书，我都感到由衷的快乐。

随着年龄的增长，我看的书也越来越多，从童话到小说，再到世界名著，可是看书时间多的，总在双休日，平时根本没有时间，怎么办呢?白天不成，我就晚上行动——每当夜深夜静时，我便打起手电，钻进被子里大汗淋漓地看书，直到眼皮打架为止。

于是，我与书交上了朋友。

暑假里，爸爸妈妈都去上班了，只留下我一个人。

孤独时，书是陪我玩耍的伙伴;委屈时，看一本书，让我的心情顿时开朗起来。

有了书，我便把烦恼抛到九霄云外。

是它给了我知识，给了我力量，使我学会了辨别什么是善与恶，什么是美与丑。

一本书就像一扇扇知识的窗户，向我展示一个个崭新的天地。

我读书，我快乐。

闻着那浓浓的书香，读着那美丽富有诗意的文字，让思绪插上想象的翅膀。

我像一棵小树苗，不断汲取着书的营养，让我快乐成长。

我读书我快乐手抄报2在我们身边有许许多多的事物会使我快乐，但是读书是我觉得最快乐的事情了。

读书会使我忘掉一切的烦恼，沉浸在书的海洋里。

我可以随着书中的主人公去探索世界，去寻找宝藏，去解救世界……总之，我可以和书中的主人公去做许多现实生活中做不到的事情。

初一语文文学手抄报的图片初一语文文学手抄报图一初一语文文学手抄报图二初一语文文学手抄报图三初一语文文学手抄报图四初一语文文学手抄报的资料一、古诗名句1) 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

____程颢《春日偶成·云淡风轻近午天》2) 三分春色二分愁，更一分风雨。

____叶清臣《贺圣朝·留别》3) 佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

____黄庭坚《清明》4) 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。

____范仲淹《御街行·秋日怀旧》5) 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

____韦庄《台城》6) 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

____陆游《示儿》7) 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

____屈原《国殇》8) 故人入我梦，明我长相忆。

____杜甫《梦李白二首·其一》9) 过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。

____王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》10) 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

____黄景仁《别老母》二、猜字谜长城一轮月(打一字) ——谜底: 胀喜上眉梢打一字——谜底: 声(喜和眉的上面加起来)一个字，两个口，下面还有一条狗。

(打一字) ——谜底: 哭不走(打一字) ——谜底: 还点心上品(打一字) ——谜底: 吕下上一点(打一字) ——谜底: 卞把工资贡献出来(打一字) ——谜底: 次老爸的高帽子(打一字) ——谜底: 交三、成语典故【成语】：气壮山河【拼音】：qì zhuàng shān hé【解释】：气：气概;壮：使壮丽;山河：高山和大河。

形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。

【成语故事】：北宋末年，解州闻喜县人赵鼎，少年时已经通读了经史百家著作。

他21岁时考中了进士。

由于他敢于批评权贵，在士大夫中较在声望。

公元1126年，金大举南侵，宋钦宗惊慌失措，召集百官商议。

不少大臣主张割让土地求和，可赵鼎极力反对。

钦宗昏庸懦弱，把黄河以北的广大土地割让给了金国。

语文手抄报精选模板大全5张流年浅唱，花落无声，于过往岁月里，见过早阳的初升，也见过夕阳的西下，见过花的盛开，也见过花的凋谢，时间的脚步，总是游走在我们没有察觉的步调里，轮回的影子，总是充斥在我们的身边的各个角落里。

这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。

语文手抄报1语文，他是我长年以来对我不离不弃的朋友。

在我的童年，他给了我无限的帮助。

而现在，在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲。

令我学会了“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已;语文是一潭清水，洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。

您身上的知识永远也学不尽，希望您这个好朋友悠远在我的身边。

“三人行，必有我师焉。

”想必您就是我的良师好友吧。

当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。

这时，你就会说：“你行的，相信自己行，才能我能行。

你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧!”这时，我的信心就马上大增。

“对啊，台上一分钟，台下十年功。

我练了那么久，难道到了现在才退缩，这很不值。

”我心里想着。

于是我就把心一横，下定决心做好。

接着我就在台上展示了我的水平。

完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。

我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。

语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。

在现在，我到处都会看到你忙碌的身影。

你很负责，你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境。

你让我学到了“开卷有益”的看法。

我和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。

希望以后我能学到你更多的知识。

我和语文的故事将延续到未来的尽头。

希望永远和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。

在我的故事中继续与语文为伴。

语文手抄报2语文与我而言是一本百科全书，走进她你会发现她包罗万象，人文、历史、山川、哲学……应有尽有，用心去学习语文，你一定会在这个宝藏中找到你喜欢的。

初一语文爱国手抄报内容热爱自己的祖国，爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

初一语文爱国手抄报内容,一起来看看。

爱国者的故事（一）梅兰芳是一位有爱国气节的艺术家。

1931年，日本侵略者发动了九一八事变，侵占了东北，然后又向华北进犯，威胁北平和天津。

梅兰芳痛恨敌人，为了不当亡国奴，他举家迁到了上海。

在上海，他编演了《抗金兵》和《生死恨》两出戏。

《抗金兵》讲的是南宋女英雄梁红玉抵抗金军的故事，《生死恨》是讲在敌人的统治下，人民的痛苦生活和反抗精神。

这两出表现爱国思想的新戏一上演，就受到观众喜爱。

有一次，梅兰芳连演三场《生死恨》，观众踊跃买票，把票房门窗的玻璃都挤碎了。

1937 年 8 月 13 日，日军在发动七七事变后，又进攻上海，不久就占领了这座大城市。

日本人知道梅兰芳是闻名世界的大艺术家，托人要求他在电台播音，为他们的侵略服务。

梅兰芳巧妙地说：“我马上要到香港和内地巡回演出了，不能做这件事。

”不久，他到了香港，演出结束后，就留在了香港。

为了摆脱敌人的纠缠，他决定不再露面，不再登台演出，就在家里练唱昆曲。

1941 年底，日军攻占了香港。

他们知道梅兰芳正在香港，就到处找他。

梅兰芳心想：“躲是没地方躲了，可我绝不为日本人唱戏！”这一天，清晨洗脸时，梅兰芳第一次打破惯例，没有刮胡子。

儿子见了很奇怪。

“爸爸，您不是每天都刮胡子吗？今天怎么不刮了？”“我留了胡子，日本鬼子还能强迫我去演戏吗？”梅兰芳说。

一天上午，日军司令酒井派把梅兰芳接去。

一见面，他就假热情地说：“我过去看过您的戏，您还认识我吗？怎么，您留起小胡子了？像您这样一位举世闻名的大艺术家，怎么能刚步入中年就退出舞台呢？梅兰芳坦然地说：“我已经快五十岁了。

一个演旦角的，扮相和嗓子都不行了，已经失去了上台的资格。

”后来，梅兰芳又回到上海，靠画画卖钱养活家人和与他一起演出过的朋友。

初中我爱语文手抄报的图片初中我爱语文手抄报图一初中我爱语文手抄报图二初中我爱语文手抄报图三初中我爱语文手抄报图四初中我爱语文手抄报图五初中我爱语文手抄报图六初中我爱语文手抄报的资料一、歇后语积累1) 王婆卖瓜——自卖自夸2) 姜太公钓鱼——愿者上钩3) 飞蛾扑火——自取灭亡4) 擀面杖吹火——窍不通5) 竹篮打水——场空6) 兔子尾巴——长不了7) 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心8) 门缝里看人——看扁了9) 肉包子打狗——有去无回10) 八仙过海——各显神通二、猜字谜猪八戒嘀咕(打一字) ——谜底: 该不出户(打一字) ——谜底: 闪句口变人(打一字) ——谜底: 勽(bào)英国国旗上的尸体 (打一字) ——谜底: 屎(英国国旗是米字旗)。

备字有,飞字有,操字也有(打一字) ——谜底: 德质量差的瓦片 (打一字) ——谜底: 瓷。

蚵仔煎(打一字) ——谜底: 饴太阳生三子(打一字) ——谜底: 孴三、成语典故【成语】：当头棒喝【拼音】：dāng tóu bàng hè【解释】：佛教禅宗和尚接待初学的人常常用棒一击或大喝一声，促他醒悟。

比喻严厉警告，促使人猛醒过来。

【成语故事】：黄檗禅师是古代一个有名的高僧，他有很多徒弟，其中有个叫临济，临济想了解佛法到底是怎么一回事，就向禅师请教。

禅师不回答他的话，就突然拿起了一根棍子，朝临济的头上打下去，把临济弄得莫名其妙。

临济被打了之后，虽然很痛，还是忍痛的问，黄檗禅师见他再问，又是一棒打下去;这样一直三问三打，临济只好停止请教，自己专心研究，后来终于明白佛法的奥妙，参证了黄檗禅师的宗旨。

以后，临济和他的师父禅师讲佛法的时候，总是机锋敏捷，这时，他对佛法的奥妙，已研究到和黄檗禅师是一样的高深了。

当时，喜好研究佛法的人都向他们请教，但黄檗禅师一样拿起棍子朝那些人的头打下去，而临济还在一旁吆喝助威;他们用这种奇怪的方法，点醒了不少人。

初2 0 1 2 级5班曾悦主编（2010-4-17）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆翻开共和国的年谱，我们清楚地看到，为中华民族崛起而涌现的杰出人才灿若星河，数不胜数。

从1956年到1968年，短短的12年间，中国在一无资料、二无技术，经济基础薄弱，外国专家突然撤走的情况下，克服重重因难，自行设计、制造，试验并成功地发射了导弹、原子弹和人造地球卫星，取得了进入世界军事强国行列的入场券，令世人刮目相看。

这是完全由中国人自己创造的近乎天方夜谭式的神话。

“两弹一星”是新中国伟大成就的象征，是中华民族的骄傲。

在庆祝新中国成立50周年时，党中央国务院和中央军委隆重表彰于敏、王大珩、王希季、朱光亚、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武、王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀23位为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家。

现在，就让我们走近“两弹一星”元勋中的“三钱”，学习其勇于探索、敢于创新、艰苦奋斗、无私奉献的精神。

☆钱三强浙江湖州人，1913年出生，中共党员，中国原子弹之父，核物理学家，中国科学院院士。

新中国建立后，便全身心地投入了原子能事业的开创。

在苏联停止对中国技术援助后，一方面迅速选调一批优秀核科技专家负责原子弹研制中各个环节的攻坚任务，一方面会同中国科学院领导人，组织联合攻关。

使许多关键技术得到及时解决，为原子弹和氢弹的研制成功作出重要贡献。

早在1960年，即原子能所组织中子物理理论与实验两个研究组开展氢弹的预研工作，为氢弹研制作了理论准备，使中国在第一颗原子弹爆炸后仅两年零八个月，就研制成了氢弹。

为表纪念，2003年中国科学家把我国天文台发现的小行星命名为“钱三强星”。

，1964.10.16我国第一颗1967.6.17我国第一颗1970.4.24我国第一颗原子弹爆炸成功氢弹爆炸成功人造卫星东方红一号发射成功☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆钱骥江苏金坛人，1917年出生，中共党员，空间技术和空间物理专家。

七年级上册语文观沧海手抄报1. 原文。

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2. 解析。

- “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点（碣石）。

“临”“观”二字，传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。

- “水何澹澹，山岛竦峙”描写了大海远景。

“澹澹”形容大海水面浩渺动荡的样子，“竦峙”写出山岛高高耸立的姿态，动静相衬。

- “树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起”，前两句描写岛上生机勃勃的景象，后两句则写出秋风劲吹，大海涌起汹涌波涛的壮阔画面。

由静转动，展现了大海的雄浑气势。

- “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是全诗的高潮部分。

诗人运用想象和夸张的手法，描绘出大海吞吐日月星辰的宏伟气象，表现出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

- “幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。

二、作者曹操简介。

1. 情景交融。

- 诗中既有对大海、山岛、树木、百草等自然景物的描写，又融入了诗人的主观情感。

诗人通过描写大海的壮阔景象，表达了自己渴望统一天下、建功立业的雄心壮志。

2. 意境开阔。

- 诗人描绘出大海吞吐日月星辰的宏大景象，创造出一种极其开阔的意境。

这种意境的营造，得益于诗人的广阔视野和豪迈气概，也体现了建安文学“梗概多气”的风格特点。

3. 虚实结合。

- 诗中的“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起”是实写眼前所见之景；而“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是虚写，是诗人的想象之景。

虚实结合，丰富了诗歌的内涵。

四、手抄报排版建议。

1. 标题位置。

2. 板块划分。

- 左上角可以是曹操的画像及简介板块。

可以简单画一个曹操的简笔像，旁边写上他的基本信息和主要成就。

- 左下角是诗歌解析板块，详细地对诗句进行解释，每句诗的解析可以分行写，便于阅读。

- 右下角为艺术特色板块，用简洁的语言阐述诗歌的情景交融、意境开阔和虚实结合等特点。

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但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。

其实，背诵也要注意讲究方法。

只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。

下面介绍几种行之有效的方法。

1、线索法是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆络。

如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。

《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。

利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

2、串连法（1）层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。

如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。

然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。

背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。

然后再把三个层次串连成诵。

（2）词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。

根据关联词语，串连成诵。

3、支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。

初一语文手抄报模板语文对人的影响，是潜移默化的。

以下是初一语文模板，欢送参考!柳：送别、留恋、伤感。

①“柳”“留”二字谐音，经常暗喻离别。

②“柳”多种于檐前屋后，常作故土的象征。

③“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。

松：傲霜斗雪的典范，坚硬、傲岸、坚强、生命力。

诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品节。

梧桐：凄凉悲伤的象征。

黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。

绿叶：生命力、希望、活力。

竹：象征人高洁的品格，积极向上。

红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。

红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。

菊花：隐逸、高洁、脱俗。

多赞其品格坚强，气质清高。

梅花：傲雪、坚强、不屈不挠。

莲花：①由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。

②用于表达自己的美好品质。

花开——希望、青春、人生的灿烂。

花落——凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀。

桃花：象征美人。

兰：高洁。

牡丹：富贵、美好。

草：生命力强、生生不息、身份地位卑微。

禾黍：黍离之悲(国家的今盛昔衰)。

梅子：以其成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青梅嗅”(李清照《点绛唇》)。

丁香：指愁思或情结。

鸿雁：书信——对亲人的思念。

鸿雁是大型留鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

鹧鸪：鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声假设断假设续的哀鸣了，命在旦夕。

因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。

鸳鸯：指恩爱的夫妇。

燕子：留鸟，喜欢成双成对，出入在屋内或屋檐下，为古人所青睐。

①将其当做春天的象征，加以美化和歌颂。

②燕子素以雌雄颉颃(xié hóng鸟上下飞)，飞那么相随，以此而成为爱情的象征。

③表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

④代人传书，幽诉离情之苦。

⑤表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。

语文手抄报简单漂亮5张带着阳光和雨露的清新，与花香相拥，与时光对饮，以风的洒脱笑看过往;以莲的恬淡随遇而安，在春花秋落间，期许岁月静好，走过流年的山高水长，愿尝尽尘世烟火的我们，仍能用一颗无尘的心，守望生命如初的美丽。

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语文手抄报1我喜欢大组竞赛课，每当这时，大组之间都会进行抄写或者听写，这样就可以看看同学们的基础掌握了牢没有，也可以增加同学们对于文课的兴趣，更好的是，在大组竞赛课中最好的笑脸牌。

我喜欢读课文比赛，每当这节课时，谢老师都会让同学们写课文提纲或和我们一起做课后题，并且回家后的作业就是其中的一些，这样，回家后我们就不用百思苦想还做不出来了。

我还喜欢评讲作文课，每当这节课时，谢老师都会评讲试卷中的阅读题，让我们知道做阅读题的方法，并且回家后的小练笔就是今天学习的阅读方法，这样，我们的阅读就会越来越好。

我还喜欢阅读培优课，每当这节课时，谢老师就会给我们讲《黄冈小状元》中做过的阅读题，这并不是谢老师亲自讲，而是先让一个同学读题，然后再让另一个孩子回答，回答后说一说怎们得出的答案，并叫全班同学来判断正误，最后让同学们用一段话来概括学到的方法。

这样，我们可以学到更多的知识。

我还喜欢作文定稿课，每当这节课时，谢老师都会讲写作文的方法，还会叫一些同学读自己的作文接着，让自己修改，最后写在定稿本上，这样我们的作文水平就会提高，考试时更容易考满分。

我还喜欢讲评作文的课，因为那是谢老师会读作文写得好的同学的名字，然后让这些同学上作家园地，接着让他们来读自己的作文，最后让大家来点评可以的多少分，这样，又可以让我们进步!我喜欢语文课，应为语文多么有趣，多么快乐!语文手抄报2走进语文，感悟唐诗的魅力。

欣赏杜甫"随风潜入夜，润物细无声"的纯雨图;倾听辛弃疾"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"的农家丰收曲"，体会李绅"四海无闲田，农夫犹饿死。

初一语文手抄报的图片初一语文手抄报图一初一语文手抄报图二初一语文手抄报图三初一语文手抄报图四初一语文手抄报图五初一语文手抄报的资料1一、古诗名句1) 昨日入城市，归来泪满巾。

____张俞《蚕妇》2) 断送一生憔悴，只销几个黄昏。

____赵令畤《清平乐·春风依旧》3) 低花树映小妆楼，春入眉心两点愁。

____白居易《春词》4) 形影忽不见，翩翩伤我心。

____曹植《杂诗六首·其一》5) 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

____刘长卿《别严士元》6) 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

____柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》7) 三十功名尘与土，八千里路云和月。

____岳飞《满江红·写怀》8) 风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦。

____纳兰性德《山花子·风絮飘残已化萍》9) 野火烧不尽，春风吹又生。

____白居易《草 / 赋得古原草送别》10) 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

____陈与义《襄邑道中》二、猜字谜西楼一曲金乌坠(打一字) ——谜底: 槽立着走路(打一字) ——谜底: 趇(xì)大气底下藏山河(打一字) ——谜底: 氯两丁抽一(打一字) ——谜底: 丙牧羊姑娘(打一字) ——谜底: 妹四面都是墙，左边洪水狂，冲倒右边墙(打一字) ——谜底: 汇千里归家(打一字) ——谜底: 闯虫有两个口(打一字) ——谜底: 蛔三、成语典故【成语】：七步之才【拼音】：qī bù zhī cái【解释】：形容才思敏捷。

【成语故事】：曹植是曹操第三个儿子、魏文帝曹丕的同母弟弟。

他从小受到良好的文学熏陶，有非凡的文学才华。

曹操曾几次打算把他立为魏世子，继承自己的事业。

曹操第二个儿子曹丕一心想当魏世子，一些拥护他的人一再在曹操面前说他的好话，最后终于促使曹操改变主意，立曹丕为魏世子。

为了稳住自己的地位，曹丕想尽方法使曹操对曹植反感。

曹植生性随便，不注意遵守禁令，几次遭到曹操处罚，从而没有机会使曹操改变对他的看法。

语文手抄报精美创意5张走过一个个沧海桑田，岁月的磨砺中我们苍老了容颜，却没有丢失属于自己的灵魂。

踏过一个个平凡的日子，未来的路依然在前面不停地延伸，卸去沉重的思想包袱，抛去不必要的情绪负累，微笑着面对自己的人生。

回首望，岁月无痕;向前看，阳光明媚。

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语文手抄报1语文的风花雪月，在我思想感情的潮水里，永远放纵奔流着，当你轻轻掬一缕微风，它从你宁然的双眸滑过，告诉你要记得采集一枚红叶，来记取生命的承诺!语文是信手捻来的唐诗，宋词，有了你西湖像淡妆浓抹的少女!晨雾中的菊花含愁，兰花粘泪似在泪流，枯藤老树，小桥流水，一言道出断肠人!有了你，昨日兮昨日，今日复今日，明日复明日，悔声叹曰：“朝看水东流，暮看日西坠。

”又不由摇头轻言：“水去日日流，花落日日少，”偶尔回头：“峥嵘岁月，激扬文字，众里寻他千百度，幕然回首，那人却在灯火阑珊处。

”有了你，古人为情所苦，柳永曾言：“衣带渐宽终不毁，为伊消的人憔悴”的相思之苦;晏殊渴望燕子双飞却望断天涯路;想写给意中人，秦观不由自主的说出：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮;”范仲淹酒入愁肠化作相思雨。

爱真的那样惊天地，入鬼神吗?有了你!!你是我看到了曹操的狼子野心，刘备的远大抱负，诸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好汉的豪情壮志。

还有上下五千年古国文化，那惊世骇俗的一部部经典，让我相恨见晚，那引人入胜的唐诗，风味别异的宋词等都是我的最爱，扑朔迷离的情感体验换化出：“人生得意须欢，莫使今樽空对月。

”山为你而巍峨，溪为你而潺潺，风与绿叶相约，你将花样年华奏出天赖之音。

漫长岁月里有风有雨，有你就能日丽风清。

行囊包容了太多的壮志和豪情，往昔的一切因你而化作成鲜花洒落在你的身后，你让我记下我们的约定，不忘使命。

语文手抄报2个个方块是文化的积累。

一行行诗句是历史的印迹，它是中华民族上千年来的智慧的凝结。

一行行的话语如同琴弦，奏出了一首首打动人心的乐章。