当代校长的历史使命刘永胜

当代校长的历史使命原光明小学校长刘永胜各位校长：非常愿意下午进行一个交流，我讲的题目是《当代校长的历史使命》，两年前的一次会议上，教育部副部长陈小娅同志谈到学校发展问题的时候，有大概这么一段话，不是原话我说意思，看一所学校的发展不仅仅是看它盖了多少高楼大厦，而主要是要看这所学校的教师是否有不断地唤起教育的激情，是看这个学校的学生是否在静静地发生变化。

那么从这段话我们看到一个学校最主要的那就是两个：一个是学生健康成长，一个是教师专业发展，所以这两点是我们校长的一个使命。

去年教师节，温家宝总理接见了北京的八名一线的中小学老师，在跟她们谈话的时候提到了这么一段，他说教育公平、教育的均衡发展决不是要把学校办成千校一面，学校还是要有特色，要各具风格。

总理又给我们提出来要把自己的学校办出特色，那么从上面的看出来我们的责任到底是什么呢？那就是三个：学生成长、教师发展、学校有特色。

下面我就这些问题谈点我的看法。

一、为学生的健康成长创设宽松的环境近几年在谈到中小学教育的时候，学生的幸福感是提的很多的，我记得前不久与教育部有关领导同志谈课题改革的时候说到中小学很重要的一个任务是为我们的孩子留住他的童年，因为中小学成长的阶段在他的一生中有着不可替代的作用，这一阶段人的感受、他的体验对他一生的影响是非常非常大的，那我们怎么让我们的孩子幸福成长呢？我今天谈四个观点跟大家共享。

第一、成长需要尊重谈到教育的尊重问题，在座的校长不陌生，大家都会说出来，尊重学生的差异，尊重学生的个性，尊重学生的选择，尊重学生的发展过程等等，谈出好多，我觉得其中最核心的就是尊重学生的人格。

我记得前年我所在的崇文区教育学会年终的论文评选，他提出来是案例分析，我作为评委之一，看到有一个案例写得非常好，当时建议给一等奖，其他评委呢也都同意，等拆封以后一看呢，原来是我们光明小学寄宿部的一个体育老师写的，这老师呢是女老师，她写的下午第一节课是五年级一个班的体育，同学们站好队后，发现后面两排的同学在指指点点的，议论前面的一个男孩子，这个男孩子低着头，红着脸，老师走近仔细一看原来这个男孩子后屁股一面湿了一块，同学们议论尿裤子了，尿裤子了，显然这个孩子中午起床之后没有及时上厕所，光顾着玩了，等他往厕所跑的时候上课铃声响了，就跑回来上课，这个过程中可能尿裤子了。

跟岗培训总结跟岗培训总结精品1根据xxxx公司培训计划要求，为提高管理者的管理能力和职工的技能水平，使职工自觉掌握相关知识和技术技能，增强主人翁意识、质量意识、创新意识，提高职工自身能力素质的意识，xxxx公司于12月下旬开始开展职工冬季培训。

一、培训基本情况1、加强集中管理，确保培训有序进行。

此次冬季培训，xxxx公司领导高度重视、精心组织、积极动员员工参加培训，并开办了多个培训班：检测人员培训班、管理人员培训班、试验人员专业及操作培训班、管理及内审学习班、安全防护培训班、标准计量培训班。

在员工培训过程中，公司坚持上课签到、课间测验等方式保证员工的出勤情况，并将测验结果进行公布，在课程结束后进行评优活动，极大地激发了广大员工的学习热情，保证了冬季培训活动的有序进行。

2、区分学习层次、确保培训取得实效。

为使培训取得应有的效果，公司对管理人员、专业技术人员及生产操作人员进行不同时间、不同内容的培训，避免员工得不到相应专业的培训，影响今后工作的进行。

在培训过程中，员工们定期交流培训经验与学习成果，并将好的学习方法和心得体会与大家一同分享，共同学习，共同进步。

二、取得的成效通过此次冬季培训，使广大员工深刻地意识到培训在工作中的重要意义，并取得了一定的成效。

1、提高了专业知识和专业技能。

在此次培训过程中，广大员工针对自己原有技术技能不足的地方加以改进，认真分析原因、讨论结果，在专业知识和专业技能方面都有了独到的理解和分析。

同时，广大员工在各自的工作岗位上都对一年的`工作进行了客观的评价与总结，并对20xx年即将开展的工作都展开了新的思考和讨论，争取在来年的工作中发挥出更大的作用。

2、推出创新工作模式的新理念。

通过此次冬季培训，使广大员工从固有的工作模式中得到了思想的解放，想问题、做事情开始研究新情况、新问题、新方法，推进了管理水平、科技水平、技能水平的进一步的提高，真正意义上做到了“四个创新”：理念创新、科技创新、管理创新、方法创新。

当代校长该如何履行历史使命作者：孙霞来源：《成才》 2014年第9期■ 孙霞“校长的使命和责任”这个命题，值得我们每一个人深入思考。

而且我认为，思考这个命题的意义远远大于这个命题的所谓答案。

但是，对命题中的“使命”和“责任”这两个词，我想做一个取舍：留下“使命”，去掉“责任”。

因为“使命”和“责任”本就是一组近义词，只取其一可以将命题缩小便于把握，而更重要的是，“使命”这个词具有强烈的崇高意味，和“校长”更为匹配。

教育事业是人类最崇高的事业之一，选择了教育就必然要选择崇高，崇高就必然意味着牺牲和奉献。

从这个意义上说，“校长使命”这四个字的意味得到了升华，同时，也在警醒着我，该以怎样的姿态迎接这项使命。

首先，要认清形势，不辱使命，增强责任感。

前一段时间，我参加了连续十多天的校长培训班。

在培训的过程中，我的思想得以净化、我的理念得以提升、我的知识得以更新，但我的心也被深深刺痛。

在专家们例举的大量事实、数据、图片的背后，教育的现状、教育的差距、教育的困难深深刺痛了我。

我在不断学习中不断反思，在不断反思中不断追问：我们正身处一个怎样的时代？我们中国正处于一个怎样的历史时期？时代呼唤怎样的学校教育？我们正处在一个科技飞速发展的时代、一个网络无处不在的时代、一个竞争日趋激烈的时代，但这并非一个太平年代，“中国威胁论”从未止息，美国对中国虎视眈眈，中国周边地区也不安宁。

这也不是一个中国人可以高枕无忧的时代，虽然中国经济总量已跻身世界第二，但却正面临继续发展的巨大瓶颈，如果中国无法实现可持续发展，中国人必然会再次遭遇“落后就要挨打”的命运。

所以，我们需要“改革”“转型”“升级”，而“改革”“转型”“升级”的背后是技术的支撑，而且是高科技的支撑。

高科技需要的是高精尖人才，高精尖人才哪里来？国家培养而来。

国家培养人才主要靠学校教育，而我们的学校教育给力吗？虽然我们只用了20 多年就走完了西方近百年的义务教育普及之路，但拥有13 亿人口的当代中国历经60多年仍然缺席诺贝尔科学奖，这却是不争的事实。

篇一：《世界真精彩主题网络》主题探究活动世界真精彩（大A班）主题活动世界真精彩*主题活动班级大A班*主题活动时间四周*主题执教人员*林*主题制作***目录一、二、三、四、五、六、七、八、主题由来思考网络教育目标学习目标环境创设家长配合主题活动内容周il•划及活动方案九、主题小结一、主题由来｛什么真精彩｝•中国是一个拥有五千年历史的文明古国，中国文化博大精深，源远流长，对世界有着深远的影响，这让每一个“龙的传人”感到骄傲。

我们设讣“中国和世界”这个主题，是希望引导幼儿从认识祖国文化开始，培养身为中国人的自豪感，继而放眼世界，认识不同的国家, 了解不同肤色的人，发展不同肤色的人，发展热爱祖国，关心世界的美好情感。

通过感受中国文化的瑰丽多姿，激发幼儿对中国文化的兴趣和了解，从而培养他们对中国文化的欣赏和身为中国人的自豪感。

故事屋三教冇目学习中国的风景名胜、国旗、国徽、古老的建筑物、北京特色的美食、中国传统艺术等具有中国特色的内容，接着探讨中华名族的象征一龙，通过感受中国文化的瑰丽多姿，激发幼儿对中国文化的兴趣和了解，从而培养他们对中国文化的欣赏和身为中国人的自豪感。

四、学习目标1、知逍在公共场合要保持安静或轻声，有初步的社会公徳意识。

篇二：《外面的世界真精彩》外而的世界真精彩——赴北京师范大学参加髙级校长研修班报告抚宁县杜庄镇大道小学刘金刚2010年11月26日至12月3日，我有幸和抚宁教师进修学校领导及部分中心小学校长一行11人到北京师范大学参加高级校长研修班，并对北京3所重点中小学进行学习考察。

学习考察期间的所见所闻着实让我大开了眼界，感觉到什么都是新的，不得不折服、敬佩、丧憾、感慨，真正体会到了什么是教育，怎样才能成为一名合格的校长。

一、学习考察基本情况｛什么真精彩｝.在这十天里，我们先后学习聆听了原教育部政策研究与法制建设司副司长张文的主题报告《学生伤害事故预防与处理》；北京四中学校长、北京师范大学兼职教授刘长铭的报告《对教育价值的思考与追求》：赵徳成博七的报告《绩效工资改革背景下的教师评估》和首都师范大学教科院副教授、博士，教育部首都师范大学研究中心核心组项目负责人王海燕的报告《新课程体制下的教师专业发展》：北京师范大学知识媒体实验室主任、博七生导师余胜泉的报告《运用信息技术深化基础教育课程改革一一信息技术与课程深层次整合的视角》。

校长北京培训心得感慨培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，这里给大家分享一些关于校长北京培训心得，希望对大家有所帮助。

校长北京培训心得1北京的桃花盛开，__的教育为重。

20__年__月10日至__月18日，由__市教育局人事科魏科长带队，我们参加了由北京西城教育研修学院主办的为期10天的__校长研修班培训活动。

这次培训学习，我不仅领略了北京厚重的办学历史和光辉灿烂的教育文化，更主要的是聆听了数位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了北京学校超前的教育管理理念。

时间虽短，但受益匪浅，每天坚持认真听专家教授的报告、看视频，交流优秀校长的管理经验，及时做学习笔记、参与讨论交流;每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授。

这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。

通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。

10天来虽然感到有些疲倦，但我感觉非常充实。

下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。

第一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。

通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是的调动。

抓学校的规范管理。

办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。

首先要抓好教育教学常规管理。

教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法、教师创新能力和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供的营养“套餐”。

其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，要不断地总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。

论当代校长的使命与职责论当代校长的使命与职责大鹏新区葵涌中心小学陈桂雄陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，它关系到千百人的学业前途；说得大些，它关系到国家与学术的兴衰。

”因此，校长应该不辱使命，不负重托，把人民、国家所交给的使命完成好。

一、时代的要求国家的目标是实现社会主义现代化，这个目标一直奋斗着。

在奋斗的征程中，不断地细化或调整思路，如初期，主要是解决人民的温饱问题，接着是“白黑猫”论。

教育，也是如此。

目标是培养合格的社会主义接班人，过程中也根据社会的需要不断细化教育思路。

而“十二五”教育改革发展的总目标是：全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能力，为实现教育规划纲要提出的到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列目标奠定坚实基础。

不但教育如此，校长也如是。

校长的专业标准也是不断地发展着，如2013年2月颁布的《义务教育学校校长专业标准》里校长的标准是：以德为先，育人为本，引领发展，能力为重，终身学习。

如此看来，国家的目标、教育的目标是没有变的，但根据时代的要求，不断地细化、调整方案。

做校长的，也要以时俱进，紧跟时代的发展，不断地为人民服务，办人民满意的学校。

二、当代校长的专业职责作为当代学校的校长，应具备以下六种专业职责：（一）规划学校发展学校发展规划，在国外又称为SDP，英文School Development Planning。

它首先是从英国开始的。

SDP项目在二十世纪80年代初在英国由一些学校和地方教育当局提出。

学校发展是一个内涵十分丰富的概念，主要指学校在原有基础上有所提升。

从发展的主体来看，学校发展包括学生发展、教师发展、学校领导者发展等；从发展的具体内容来看，学校发展包括学校硬件发展与软件发展，硬件发展主要有教学设施的更新与提高、校园建筑的建设等，软件发展主要有学生与教职员工素质的提高、学校形象的提升、学校品牌的树立与扩张、校园文化的建设等。

打造“红色”德育体系作者：吉秋凤来源：《广西教育·A版》2012年第02期【关键词】红色文化德育【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)02A-0030-01创建学校特色，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

自2010年10月学校参与“校长管理能力提升”子项目以来，我们在探索学校特色创建的过程中，享受到了成长的快乐。

一、拨云见日明特色学校特色建设初定为：科学发展，打造德育及科研特色建设。

北京市光明小学原校长、北师大客座教授、校长项目负责人刘永胜亲临我校诊断指导，充分肯定方案好的方面，指出不足的地方，建议要学会取舍，根据学校所处地理优势特点，选题不要过大，应以科研为载体，突出德育优先，可考虑以“红色德育”建设为学校特色创建主题。

在此基础上，我校召开全校教职工大会，发言讨论并确定了这一主题。

正是有了项目组的指导，我们的特色建设定位才能拨云见日，全校师生达成一致目标。

二、稳扎稳打见成效(一)完善机制协调促进活动开展。

学校成立了特色建设领导小组和工作小组，校长是第一责任人，把学校特色建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实。

建立了特色检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容。

制定了特色建设考评方案，对参与活动的教师进行过程性和终结性考评，并把考评结果与评先评优、职务晋升挂钩，对工作成绩突出的教师进行表彰奖励。

在构建的德育体系框架下，加强学校德育工作的针对性，提高实效性，通过设立“百色精神奖章”，创立红星积分评价体系，解决德育评价问题。

(二)卓有成效构建“红色”德育体系。

学校构建了“以德励志，以德育行，以德陶美，以德欢心，以德健体，以德育智”的德育体系，始终围绕“爱国，诚信，责任，自信，敬重，公德”加以落实。

1.红色德育理念。

我校在百色起义红色环境背景下建设好以“百色精神”为主题的学校文化，校园礼堂内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，各中队以革命先烈名字命名，出版了多期弘扬优秀革命传统的墙报，让学生在先烈们的革命意志熏陶下茁壮成长。

校长清华培训心得体会•相关推荐校长清华培训心得体会我们得到了一些心得体会以后，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的校长清华培训心得体会，希望对大家有所帮助。

校长清华培训心得体会14月11日至15日，利用五天时间，我们参加了在县职教中心会议室组织的“清华伟新教育扶贫小学校长以德治校专题培训”。

五天30学时，我们聆听了大学教授、知名校长、专家的讲座，使我受益匪浅，收获丰厚。

清华大学人文学院唐少杰教授为我们讲授了清华历史与文化。

使我了解了清华大学走过的百年沧桑历史，清华大学见证了我中华民族解放前近五十年所走过的一段屈辱的历史。

庚子年八国联军侵入北京，烧杀抢掠之后，腐败的满清政府和侵略者签定了一系列不平等条约，进行了大量的赔款。

清华大学的前身是由美国人用中国的赔款在中国建起的留学生预备班。

1928年更名为清华大学。

天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。

清华的校训，也是清华精神，正是因为这种精神，清华大学的百年沧桑，百年发展，为我国培养出了大批的优秀人才，使清华与北大，成为了在我国齐名的知名大学。

我们要学习清华精神，同时也让我们的学生从小树立起长大考清华，报效祖国的伟大志向，为祖国的繁荣富强而努力学习。

原北京光明小学刘永胜校长为我们讲了“校长的修身与治校”。

他的教学理念是一个都不能少，要平等的对待每一个孩子，一切为了孩子，为了一切孩子。

工作中做到了四个善待：善待自己，善待教师，善待学生，善待家长。

校长要为教师、学生的成长创造条件。

公平的对待每一个孩子，教育要做到起点公平，过程公平，结果公平。

好孩子是夸出来的，要尊重孩子的人格。

教师要关注学生，关注是对学生很好的激励。

在教师成长方面，刘校长也倾注大量心血，为教师的发展提供平台，为教师的成长指明道路。

在管理中，少一点管卡，多一点理解，少一点埋怨，多一点帮助，少一点竞争，多一点合作，少一点评比，多一点引领。

坚持发展性评价，促进师生共同成长刘永胜北京光明小学校长目录：第一个问题，解读教育评价第二个问题，学生日常评价改革第三个问题，学生学业评价改革第四个问题，教师发展性评价各位老师：我是光明小学的校长叫刘永胜，今天想跟大家谈一谈，这些年来我们北京光明小学是怎么进行评价改革的。

我讲的题目是：坚持发展性评价，促进师生共同成长，今天准备谈四个问题。

第一个问题，想谈一谈我对教育评价的解读；第二个问题，想谈一谈学生日常评价改革；第三个问题，想谈一谈学生学业评价改革；第四个问题，谈一谈教师发展性评价。

解读教育评价（一）、简介光明小学第一个就是我对教育评价的解读。

先介绍一下我们学校，北京光明小学她坐落在北京天坛公园的东边，美丽的龙潭湖畔。

这个学校是1959年建校，是原来北京市7所市属重点小学之一。

后来北京市按照教育部的要求，取消了重点小学的称号，但是在这些年素质教育的改革中，在1992年的时候，被北京市评为百名特色校，并且是受到政府重奖的三所学校之一。

在1996年又被北京市政府推为推进素质校的示范，特别是我们学校从1996年提出了“我能行”教育。

“我能行”教育实际上是从儿童心理发展的这个角度切入，从小培养学生一个自信心、进取心，让孩子在发展的过程中相信自己能行，让孩子在前进的过程中，面临着困难，面临着挫折，勇于去克服，从而满怀信心的迎接明天。

“我能行”教育在不断地推行过程中逐渐地形成了我们光明小学的办学特色。

这个办学特色实际是从学生、家长和老师三个层面，以及从学校的管理、教育、教学、评价、家校协同各个方面进行的全方位的素质教育的改革。

比如我们在学生层面提出了让每个孩子从小说我能行，当然不是说而是要树立起自信心；在老师层面，我们提出让每一位教师在教育教学的过程中体验我能行；在家长层面，我们提出让每位家长在培养孩子过程中相信我能行，也就是让家长有自信，相信自己的孩子是好样的能把他培养好。

在“我能行”的推进过程中，有八句流传很广的话，我到全国各地好多学校去我看墙上都贴着，这八句话就是这样的八句：相信自己行，才会我能行别人说我行，努力才能行你在这点行，我在那点行今天若不行，明天争取行能正视不行，也是我能行不但自己行，帮助别人行相互支持行，合作大家行争取全面行，创造才最行这个就是我们“我能行”在学生层面上的八句话，这八句话流行的很广很广，我们的孩子都是牢牢地记着，我们的家长也都记着，并且我们把这八句话编进了校歌，也就是“我能行”之歌，目前我能行三个字是我们光明小学的校训，这八句话成为校训的解释。