建设低碳校园的有效策略
- 格式:doc
- 大小:23.50 KB
- 文档页数:4
如何在校园中打造绿色低碳校园随着全球环境问题的日益严峻,绿色低碳理念已经成为社会发展的重要方向。
校园作为培养未来人才的摇篮,更应该积极践行绿色低碳理念,打造绿色低碳校园。
这不仅有助于节约资源、保护环境,还能培养学生的环保意识和责任感,为可持续发展做出贡献。
那么,如何在校园中打造绿色低碳校园呢?首先,加强绿色低碳教育是关键。
学校应将绿色低碳理念纳入教育教学体系,开设相关课程和讲座,让学生系统地了解环境保护、气候变化、能源节约等方面的知识。
可以通过生动有趣的案例、实验和实地考察等方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的环保意识。
同时,教师在日常教学中也要渗透绿色低碳理念,引导学生在学习和生活中养成环保习惯。
在课程设置方面,可以开设专门的环境科学课程,介绍生态系统、资源循环利用、可再生能源等知识。
此外,还可以在语文、数学、物理、化学等学科中融入环保内容,例如在数学中计算节能减排的效益,在物理化学中探讨新能源的原理和应用。
通过这种跨学科的教育方式,让学生更全面地认识绿色低碳的重要性。
其次,优化校园设施建设也是打造绿色低碳校园的重要环节。
学校在新建或改建建筑时,应充分考虑节能环保因素,采用绿色建筑设计理念和技术。
比如,使用高效的保温隔热材料,减少能源消耗;安装太阳能热水器、光伏发电设备等可再生能源设施,为校园提供部分能源;优化建筑的通风和采光设计,降低照明和空调的使用需求。
校园的照明系统也可以进行节能改造,将传统的白炽灯和荧光灯更换为 LED 灯,智能控制照明时间和亮度,避免不必要的能源浪费。
在水资源管理方面,安装节水器具,建立雨水收集和中水回用系统,用于校园绿化灌溉和清洁。
再者,推广绿色出行方式对于减少校园碳排放具有重要意义。
学校可以鼓励师生选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学和上下班。
为此,可以规划专门的自行车道和步行道,提供充足的自行车停放设施,并与公交公司合作,优化公交线路和站点设置,方便师生出行。
低碳校园解决方案
1.能源管理:优化校园能源系统,采用高效节能设备,例如LED照明、智能电表等,以降低能源的消耗和浪费。
2.绿色交通:推广步行、骑行和公共交通工具的使用,减少
私家车辆的数量,设置自行车道和骑行停车场,鼓励学生和教
职员工选择绿色出行方式。
3.垃圾分类与回收:建立垃圾分类体系,提供垃圾分类指导
和相关设施,加强校园内的废品回收,例如纸张、塑料瓶、金
属等,促进资源的循环利用。
4.绿色建筑与节水:推广使用环保材料,提高建筑能效,合
理利用雨水和地下水,减少用水量,安装节水设备和定时喷水
系统,倡导学生养成良好的用水习惯。
5.绿色饮食:提供有机食品、本地食材和素食选择,减少肉
类消耗,同时推行无纸盘、餐具回收等措施,减少餐饮业对环
境的影响。
6.环保教育与宣传:开展环保主题的教育活动和宣传,加强
学生、教师及校园员工的环保意识和知识,培养学生的环境保
护责任感。
7.碳排放抵消计划:通过植树造林和参与碳排放抵消项目,
将校园的碳排放量减少到最低,并参与到全球碳减排的行动中。
8.合理用电:加强电力管理,定期检查和维护电器设备,鼓励学生和教职员工节约用电,避免电器待机状态,控制电器使用时间等。
9.校园绿地建设:在校园内建设绿化空间、花坛和草坪,增加树木和植被的种植,改善空气质量和生态环境,提供学生和教职员工的休闲场所。
10.环境监测与评估:建立环境监测系统,定期评估校园的环境状况,及时发现和解决问题,并通过透明的反馈机制向学生和教职员工提供环境数据。
低碳生活创建绿色校园工作计划背景随着全球环保意识的提高,低碳生活成为人们关注的热点话题。
低碳生活可以减少二氧化碳的排放,降低对环境的污染,是一种可持续发展的生活方式。
在校园中,低碳生活的实践也变得越来越重要。
学校是培养未来社会建设者的地方,为了营造一个绿色、健康的校园环境,推广低碳生活非常必要。
本文将介绍低碳生活创建绿色校园的工作计划,旨在促进学生对低碳生活的认识和实践。
目标本计划旨在推广低碳生活,营造绿色校园,达到以下目标:1.培养学生关注环保、珍爱资源和生态文明,提高环保意识;2.减少校园碳排放,降低能源消耗,促进可持续发展;3.落实国家环保政策,积极探索绿色工作方式。
实施方案1.推广低碳出行为了减少校园内汽车、摩托车等交通工具带来的污染,我们应该提倡大家步行、骑车、乘坐公共交通工具出行。
可以通过组织“环保出行”主题活动,贴有环保标语的海报宣传,制作环保手册等方式进行推广。
采取各种方式向广大师生宣传低碳出行的重要性。
2.节约用水水是生命之源,我们应当珍惜它。
我们可以通过组织水资源知识普及宣传,制定优化用水方案,安装省水设施等方法来达到节约用水的效果。
学校也可以采用雨水回收系统,将雨水与自来水混合使用,从而降低用水量。
3.绿色食堂绿色食堂是一个可持续发展的餐饮模式。
绿色食堂提倡“绿色食材,健康饮食”,鼓励使用不含化学添加剂、生态农产品等对健康有益的食材,以减少对环境的影响。
为了实现绿色食堂,我们可以从以下几个方面入手:•购买无公害蔬菜;•建立食品回收系统,减少食品浪费;•使用环保餐具,减少对环境的污染。
4.开展绿色校园主题活动各学院可以组织各种环保主题的活动,例如“DIY制作环保餐具”、“穿着绿色衣服上学日”、“校园环保标志设计比赛”等,以此来鼓舞同学们积极参与环保主题活动,传递“低碳环保,共建绿色校园”的理念。
总结通过以上几个方面的努力,我们可以推广低碳生活,营造绿色校园。
这个工作计划旨在通过改变日常习惯,培养同学们环保意识,实施低碳生活方式,从而降低碳排放,减少能源消耗。
学校低碳方案标题:学校低碳方案引言概述:随着全球气候变化问题日益严重,低碳生活已成为一种时尚和趋势。
学校作为培养未来人材的重要场所,应该积极推行低碳方案,引导学生树立低碳意识,共同保护地球。
一、节约能源1.1 制定节能计划:学校可以制定节能计划,明确节能目标和措施,如定期检查设备,合理安排用电时间等。
1.2 宣传节能意识:通过校园广播、海报等方式宣传节能知识,引导师生养成节约用电、用水的好习惯。
1.3 引导低碳出行:鼓励学生选择骑自行车、步行等低碳出行方式,减少汽车尾气排放。
二、推广绿色饮食2.1 提倡素食概念:学校餐厅可以增加素食菜品的种类和比例,提倡师生减少肉类消费,降低碳排放。
2.2 减少食物浪费:制定食堂用餐规范,减少食物浪费现象,提高食物资源利用率。
2.3 使用环保餐具:餐厅可以使用可降解的环保餐具,减少一次性塑料制品的使用,降低对环境的污染。
三、建设绿色校园3.1 植树绿化:学校可以组织师生参预植树活动,增加绿色植被覆盖率,改善空气质量。
3.2 垃圾分类:设立垃圾分类桶,引导师生进行垃圾分类,提高资源回收再利用率。
3.3 节水设施:安装节水设施,如节水龙头、节水马桶等,减少用水量,保护水资源。
四、开展低碳教育4.1 课程设置:在课程中增加低碳环保知识的教育内容,培养学生的环保意识和责任感。
4.2 主题活动:组织低碳环保主题活动,如绿色环保日、低碳出行日等,引导师生参预低碳生活。
4.3 环保社团:设立环保社团或者志愿者团队,开展环保宣传、志愿服务等活动,营造低碳环保的校园氛围。
五、合作交流5.1 联合社会机构:与环保组织、企业等合作,共同推进学校低碳方案,实现资源共享、互利共赢。
5.2 校际交流:开展低碳环保的校际交流活动,分享经验、学习借鉴,推动低碳理念的传播。
5.3 跨界合作:跨学科合作,将低碳环保理念融入各类学科教学中,培养学生的综合素质和环保意识。
结语:学校低碳方案的实施需要全校师生共同努力,惟独大家齐心协力,才干建设绿色环保的校园,为地球环境保护贡献力量。
学校低碳方案引言概述:随着全球气候变化的加剧和环境问题的日益凸显,低碳生活和可持续发展成为了当今社会的热门话题。
作为培养未来社会栋梁的学校,应该积极引领低碳生活方式,为学生树立榜样,推动低碳方案的实施。
本文将探讨学校低碳方案的重要性,并提出五个部分的详细解决方案。
一、能源管理1.1 优化能源结构:学校应该逐步引入可再生能源,如太阳能和风能,减少对传统化石能源的依赖。
1.2 提高能源利用效率:学校可以通过更新设备、加强维护和培训工作人员等方式,提高能源利用效率,减少能源浪费。
1.3 推广节能意识:学校可以组织节能宣传活动,培养学生的节能意识,如合理使用电力、燃气和水资源等。
二、交通出行2.1 鼓励步行和骑行:学校可以提供骑行设施和步行道,鼓励学生和教职员工步行或骑行上下学和上下班,减少汽车尾气排放。
2.2 优化校园交通系统:学校可以规划合理的公交线路和车辆调度,减少校园内部交通拥堵和车辆排放。
2.3 推广公共交通:学校可以与当地公共交通部门合作,提供学生和教职员工的公共交通优惠,鼓励大家使用公共交通工具。
三、饮食与采购3.1 增加素食选择:学校餐厅可以增加素食菜品的供应,鼓励学生选择健康的低碳饮食方式。
3.2 减少食物浪费:学校可以推行“光盘行动”,鼓励学生合理取餐,减少食物浪费。
3.3 优先采购本地食材:学校餐厅可以优先采购本地、有机的食材,减少运输过程中的碳排放。
四、废物管理4.1 垃圾分类:学校可以设置垃圾分类桶,并进行相关宣传教育,鼓励学生正确分类垃圾,提高废物资源利用率。
4.2 减少一次性用品使用:学校可以鼓励学生使用可重复使用的饭盒、水杯等,减少一次性用品的使用和废弃。
4.3 建立废物回收体系:学校可以与相关机构合作,建立废物回收体系,对可回收物进行回收和再利用。
五、教育与宣传5.1 课程设置:学校可以在课程中加入低碳、环保的内容,培养学生的环保意识和可持续发展的观念。
5.2 组织主题活动:学校可以组织低碳主题的活动,如绿色日、环保讲座等,提高学生和教职员工的环保意识。
低碳校园创建方案介绍本文档旨在提供一个低碳校园创建方案,以帮助学校降低碳排放并提倡可持续发展。
通过采取一系列措施,学校可以创造一个环保的校园,为学生和员工提供健康、可持续的研究和工作环境。
能源管理1. 提升能效:学校应采用节能设备和生态建筑设计,以减少能源消耗。
2. 使用可再生能源:学校应增加使用太阳能和风能等可再生能源的比例,减少对化石燃料的依赖。
3. 调整用电时间:学校应优化用电时间,在非高峰时段降低电力负荷,提高能源利用效率。
交通管理1. 鼓励步行和骑行:学校应提供充足的步行和骑行设施,并鼓励学生和员工使用非机动车出行,减少汽车使用。
2. 建立优质公共交通系统:学校应与当地政府合作,改善公共交通服务,让学生和员工更便利地使用公共交通工具。
食品与饮食1. 健康饮食:学校应提供健康、均衡的膳食选择,鼓励学生和员工选择蔬菜和水果,减少肉类消费。
2. 本地食材:学校应优先选择本地食材,减少食品运输造成的碳排放。
3. 减少食物浪费:学校应加强食物储存和管理,减少食物浪费的数量。
废物管理1. 建立回收系统:学校应建立全面的回收系统,包括纸张、塑料、玻璃和金属等可回收物品的分类回收。
2. 建立堆肥系统:学校应建立堆肥系统,将食品废物和有机物转化为肥料,减少垃圾填埋量。
教育与宣传1. 教育活动:学校应组织低碳生活的教育活动,提高学生和员工的环保意识。
2. 宣传推广:学校应通过校园电子媒体和活动宣传低碳校园创建的重要性和成果。
总结通过实施以上措施,学校可以逐步实现低碳校园的目标,降低碳排放并促进可持续发展。
低碳校园不仅有助于保护环境,也为学生提供了一个健康、可持续的学习环境。
学校应积极行动,推动低碳校园创建方案的实施。
构建低碳校园的有效途径
构建低碳校园是指在学校内外通过一系列措施,减少校园的碳排放量,从而达到减缓气候变化、保护环境的目的。
下面列举几种有效的途径:
1.节约能源:在学校内外实施能源节约措施,如安装节能
灯、节能电器、智能控制系统等,可以有效减少能源浪费。
2.推广公共交通:鼓励学生和教职工使用公共交通工具,
减少校园内车辆数量,从而降低碳排放量。
3.发展清洁能源:在校园内推广使用清洁能源,如太阳能
、风能、生物质能等,可以减少对化石能源的依赖,降低碳
排放量。
4.建立绿色建筑:在学校建设绿色建筑,即使用节能材料
、节水设备、可再生能源等技术,可以在建筑过程中减少能
耗和碳排放。
5.开展环保教育:通过各种方式,向学生和教职工传播环
保理念,培养节约资源、保护环境的意识,从而让环保理念
深入人心。
低碳生活绿色校园策划书标题:低碳生活,绿色校园:构建可持续发展的未来一、背景与目标在全球变暖和环境污染日益严重的背景下,打造低碳生活和绿色校园已成为当务之急。
我们的目标是通过推行低碳生活方式和实施绿色校园政策来减少碳排放和资源浪费,为建设可持续发展的未来做出贡献。
二、总体策略1. 培养低碳生活意识和行为习惯2. 推行能源与资源的有效利用3. 提高环境保护和可持续发展意识4. 鼓励创新和科技应用,推动可再生能源的发展三、具体措施1. 教育与宣传(1)开展低碳生活教育活动,如举办低碳生活讲座、展览等,提高低碳生活意识;(2)制作宣传材料,如海报、宣传册等,向全校师生宣传绿色校园的重要性和方法;(3)组织绿色校园主题活动,如绿色日、换购旧物品活动等,培养绿色意识和行动习惯。
2. 节能减排(1)推广节能设备,如LED节能灯、节能空调等,替换传统能耗高的设备;(2)加强能源管理,实施设备定时关机、限制用电等措施;(3)推行用电制度,如用电定额制度、限电措施等,引导师生节约用电;(4)加强水资源管理,如推行节水设备、加强漏水排查工作等。
3. 垃圾分类与回收利用(1)建立完善的垃圾分类系统,设立垃圾分类箱,并提供相关宣传教育;(2)组织垃圾分类宣传活动,如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类演讲比赛等;(3)与相关机构合作,推行垃圾回收利用项目,如废纸回收、废旧电池回收等。
4. 绿色交通(1)推广公共交通工具的使用,通过开通班车、优惠票价等方式鼓励师生减少私家车出行;(2)鼓励步行和骑行,设立自行车停车点和步行通道,提供便利条件;(3)组织绿色交通日,倡导共享交通方式,如拼车、共享单车等。
5. 绿色建筑与美化环境(1)推行绿色建筑设计理念,如利用太阳能、雨水收集系统等;(2)加强校园绿化工作,推广植物覆盖和建设花草园艺等;(3)开展环境美化活动,营造整洁、美丽的校园环境。
6. 推广可再生能源(1)校园光伏发电项目的建设和推广,利用太阳能发电,减少对传统能源的依赖;(2)推广其他可再生能源的应用,如风能、水能等;(3)开展可再生能源科普活动,宣传可再生能源的优势和应用前景。
2023年度创建低碳型学校工作计划一、背景全球变暖和环境问题日益严重,低碳经济和可持续发展已成为全球关注的焦点。
作为学校教育的重要组成部分,我们深知应该积极参与低碳型学校创建工作,培养学生的环保意识、低碳行为惯和可持续发展能力。
因此,为了推动学校向低碳型学校转型,制定了以下2023年度创建低碳型学校工作计划。
二、目标1. 提高师生环保意识和低碳行为惯;2. 降低学校的碳排放;3. 增加可再生能源在学校的应用与利用;4. 增强学校与社区、家长、企业的合作,共同推动低碳型社会的建设。
三、具体措施1. 加强环境教育通过开展各类环保主题的教育活动,提高师生对环境保护的认识和重视程度。
包括但不限于以下内容:- 将低碳、环保理念融入课程教学,开展与环保相关的实践活动;- 积极参与环保知识竞赛、讲座、宣传展览等活动,增强学生对环保问题的关注和参与度;- 组织学生参与环保志愿者活动,切实体验环保工作。
2. 减少能源消耗在学校内部,采取一系列措施减少能源消耗,包括但不限于以下方面:- 加强对电力、水资源的使用管理,鼓励师生节约用水、用电;- 完善学校设施节能改造工作,采用节能灯具、节水设施等;- 鼓励学生步行、骑行或使用公共交通工具上下学,减少汽车排放。
3. 推广可再生能源利用积极探索可再生能源在学校的应用与利用,减少对传统能源的依赖,具体措施包括但不限于以下方面:- 在学校建设区域选择适宜的区域布置太阳能电池板、风力发电装置等;- 开展与可再生能源相关的教育讲座、实践活动,提高师生对可再生能源的认识;- 鼓励学生和教师开展相关科研项目,促进可再生能源应用技术的创新发展。
4. 加强合作与交流学校将积极与社区、家长、企业等合作,共同推动低碳型社会的建设,包括但不限于以下措施:- 与企业合作,开展低碳技术研究与应用,促进低碳型学校的建设;- 与社区组织合作,开展环保活动和宣传,引导社区居民参与低碳型学校的创建;- 加强与家长的沟通,提高家长对低碳型学校的认知和支持。
零碳排放校园的建设策略引言随着全球气候变化的日益严峻,低碳发展已成为我国社会经济发展的必然选择。
校园作为培养未来一代的重要场所,承担着传播绿色理念、实践低碳生活的责任。
为实现零碳排放,构建绿色、生态、可持续的校园环境,本文从政策、技术、管理等多方面提出了建设策略。
一、政策支持与引导1. 制定零碳排放目标:结合国家低碳发展战略,制定校园零碳排放目标,明确时间表和路线图。
2. 完善政策体系:出台一系列支持绿色建筑、节能减排、可再生能源利用的政策措施,为零碳排放校园建设提供政策保障。
3. 优化财政支持:加大对绿色建筑、低碳技术研发、可再生能源等领域的财政投入,鼓励社会资本参与零碳排放校园建设。
4. 强化监管与考核:建立健全碳排放监测、报告和核查制度,对校园碳排放进行全过程监管,确保目标实现。
二、绿色建筑与规划1. 低碳建筑设计:遵循绿色建筑标准,采用低碳、环保、可持续的建筑材料和设计理念,降低建筑全过程碳排放。
2. 节能与绿色改造:对既有建筑进行节能改造,提高能源利用效率,减少能源消耗。
3. 绿色景观规划:注重校园绿化,增加植被覆盖率,提高生物多样性,打造生态校园。
4. 雨水收集与利用:实施海绵校园建设,合理利用雨水资源,降低水资源消耗。
三、节能与减排措施1. 能源结构优化:推广可再生能源利用,逐步减少化石能源消费,实现能源消费结构优化。
2. 能源高效利用:加强能源设备运维管理,提高能源利用效率,降低能源消耗。
3. 节能技术应用:推广节能技术和产品,如高效照明、节能空调、绿色数据中心等,降低校园能耗。
4. 碳排放削减:通过节能减排、植树造林等措施,降低校园碳排放量。
四、绿色交通与出行1. 倡导低碳出行:鼓励师生采用步行、骑行、公共交通等低碳出行方式,减少私家车使用。
2. 绿色交通设施:完善校园公共交通体系,增加绿色公共交通工具,如电动车、新能源汽车等。
3. 停车管理:实施停车收费制度,调控车辆进入校园,减少拥堵和碳排放。
建设低碳校园的有效策略
关键词:碳校园;低碳经济;低碳生活;有效策略
中图分类号:g633.91文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)09-0205-01
全球气候变暖,自然灾害频繁爆发,气候问题引起了全人类的广泛关注。
2008年世界环境日主题定为”转变传统观念,推行低碳经济”。
2009年12月4日,全球190多个国家政府官员参加了在丹麦首都哥本哈根召开的”联合国气候变化大会”,并达成了《哥本哈根协议》,希望通过大幅度减少全球碳排放,促使整个社会和经济达到可持续发展。
为此,中国承诺到2020年单位gdp减排
40%-45%。
低碳经济、碳足迹、碳税、碳中和等与碳有关的名词逐渐进入我们的视野。
低碳经济最早出现在2003年英国能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》中,它是低碳技术、低碳产业、低碳生活等一类经济形态的总称,节能减排是根本。
在2010年上海世博会上,低碳同样成为了热门话题,如印度馆、日本馆无论是建筑用材还是表现主题,都与低碳环保密切相关。
环境和气候问题不仅仅是政府的事情,要做到低碳经济,达到我国提出的低碳目标,需要我们每个人的努力。
学校是培养具有创新能力的社会有用人才的摇篮,是学生成长、走向社会的重要通道,是学生形成科学世界观、人生观和价值观的重要场所,在校学生人数多,社会影响力强。
据教育部统计,。
如
今的学子不但具有敏锐的社会洞察力,而且具有创新和社会实践能力,是新时代社会主义建设的领军人物。
他们热情、积极、乐观向上,用他们的所学所知推动学校和整个社会进步。
针对环境问题,清华大学、北京大学走在时代的前列,率先开展了绿色校园试点建设,把生态环境保护等可持续发展思想融入基础教育。
在大力发展低碳经济的今天,纵观全国高校,构建并推行低碳校园是刻不容缓的。
要做好低碳校园建设,应该做到以下几点:
1.落实低碳行动养成绿色行为
低碳意识,仅靠呼吁是不行的,还需要货真价实地落实。
只有让更多社会主体都行动起来,低碳意识才能得到全面、踏实、自觉地落实,从而使人们落实低碳行动、养成绿色行为尤为重要。
1.1绿化校园。
在北京的八达岭,一个碳汇林林场已经成形,它将通过实施造林、森林经营管理、植被恢复等活动,吸收固定大气中的二氧化碳,释放氧气,从而起到减少空气中二氧化碳的作用。
全校师生员工都要积极行动起来,开展植树护绿活动,产生”成才林”、”母亲林”ooo让校园成为绿色校园、森林校园,以抵消掉自己碳排放的一部分。
1.2低碳行政。
成立以校长为组长,副校级为副组长,中层干部、年级主任为成员的低碳管理领导小组,把低碳管理工作纳入重要议事日程,明确分管领导和责任科室,建立相应的工作机制,责任到位、措施到位、投入到位,确保取得明显成效。
用水,工作人员不定期巡查,杜绝常流水;要求全校师生员工从节约一滴水做起,并注意水的循环使用;提倡大家都喝工程改造过的直饮水,自觉地自备饮水杯,减少对一次性用品的消耗ooo
用电,要求全校教职员工做到人走灯灭,人少少开灯,并使用节能灯;长时间不用电脑时,应关闭电源;少用空调,多开窗,空调控制在26度ooo
2.加强校园硬件改造,为”低碳”提供条件保障
(1)改造校园水电,尽量使用节能灯具、电器,防止管道破损渗漏,尽量实施水资源的循环利用。
因地制宜使用太阳能、沼气、天然气等清洁能源,停止或不断减少煤炭使用。
(2)加强教育教学设施设备的维修与整合利用,尽量减少报废更换。
加强书籍的循环利用,做好废旧纸张和饮料瓶回收工作。
(3)加强校园绿地规划建设,最大限度提高学校植被覆盖率。
保证绿色学校建设工作的投入。
学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金,建设富有个性特色的绿色生态校园。
(4)校园环境突出”低碳”文化氛围,使校园环境达到传统文化与现代文明相融合;创造绿色氛围,我们在校园环境建设中,突出了绿色氛围的创设,如设立垃圾分类回收箱,经常展出环保宣传图片与作品,邀请校外辅导员每学期举行环保知识讲座,对所有绿化植物挂牌由学生认养等,所有工作学校保证资金的有力投入,以实现环境教育和创建”绿色学校”工作的顺利进行。
3.渗透”低碳”知识,营造”低碳”氛围
利用图书、报刊、网络收集低碳知识,汇集编写低碳知识校本教材或讲义,开展教师低碳知识学习培训,开展面向全体学生的低碳知识教育活动,保证低碳知识进课堂、进头脑,结合学科教学有机渗透低碳知识内容。
规划设置低碳学校平面宣传阵地,公共区域有专栏,班级有黑板报、手抄报。
利用校园广播电视系统传播低碳知识,做到广播有声音,电视有影像。
建立低碳学校学生监督岗,形成学生自我教育、自我管理、自觉践行的风气。
参考文献
[1] 江浩波.《个性化校园规划》,同济大学出版社,上海,2005.04总第8辑.
[2] 理查德op.多贝尔.《校园景观:功能形式实例》,北京世纪英闻翻译有限公司,中国水利水电出版社,北京,2006-04. [3] 宋泽方,周逸湖.《大学校园规划与建筑设计》,中国建筑工业出版社,北京,2006-09.
[4] 周岚.《低碳时代的生态城市规划与建设》,中国建筑工业出版社,北京,2010-11.
[5] 顾朝林,谭纵波.《城市与区域规划研究:低碳城市(第3卷第2期o总第8期)》,商务印书馆,北京,2010-04。