主题班会-弘扬长征精神

小学生弘扬长征精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解长征的历史背景、路线和重要事件，感受长征的艰辛和伟大。

2. 通过学习长征精神，培养学生坚定的信念、团结协作、艰苦奋斗的品质。

3. 引导学生将长征精神融入到日常生活中，做一个有理想、有担当的新时代小学生。

二、教学内容1. 长征的背景和路线2. 长征中的重要事件和英雄人物3. 长征精神的内涵4. 长征精神在当代的意义5. 如何在日常生活中践行长征精神三、教学重点1. 长征的背景、路线和重要事件2. 长征精神的内涵和当代意义3. 如何践行长征精神四、教学难点1. 长征精神的内涵和当代意义2. 如何践行长征精神五、教学方法1. 讲授法：讲解长征的背景、路线、重要事件和英雄人物，阐述长征精神的内涵和当代意义。

2. 案例分析法：分析长征中的典型事例，引导学生感受长征精神的伟大。

3. 讨论法：组织学生讨论如何在日常生活中践行长征精神，培养学生的实践能力。

4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行长征精神，将理论与实践相结合。

六、教学准备1. 课件：制作关于长征的背景、路线、重要事件和英雄人物的课件。

2. 视频资料：准备关于长征的纪录片或电影片段，以便学生更直观地了解长征。

3. 讨论话题：提前准备好与长征精神相关的讨论话题，以便在课堂上引导学生进行讨论。

七、教学过程1. 导入：通过播放关于长征的纪录片或电影片段，激发学生的兴趣，引入长征主题。

2. 讲解：详细讲解长征的背景、路线和重要事件，引导学生了解长征的艰辛和伟大。

3. 案例分析：分析长征中的典型事例，如四渡赤水、过大渡河等，让学生感受长征精神的伟大。

4. 讨论：组织学生讨论长征精神的内涵和当代意义，引导学生思考如何将长征精神应用到日常生活中。

5. 实践：鼓励学生分享自己在日常生活中践行长征精神的实例，或者设定一个实践任务，让学生在课后去尝试和实践。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对长征精神的理解和认同程度。

中学生传承长征精神主题班会教案设计传承长征精神主题班会【篇一】开张白：78年前，中国共产党领导的中国工农红军，为了中国革命胜利，为了中华民族的复兴，用理想和信念、意志和力量、生命和鲜血，完成了举世闻名的两万五千里长征。

伟大的长征，是共产党及其领导下的人民军队谱写的一部气壮山河、震撼世界的英雄史诗。

长征精神已经成为中华民族的宝贵精神财富。

今天就让我们一起走进长征，感受红军战士的英勇豪情，让长征精神伴我们同行。

:(《红军不怕远征难》音乐起)串场词：当日红军不怕远征难，毅然选择了长征这条路，这条路，勇往直前!(诗朗诵《长征》)串场词：在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带;在索尔兹伯里的笔下，长征是前所未闻的故事：在埃德加·斯诺的笔下，长征是惊心动魄的史诗;在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

(齐朗诵《七律·长征》)串场词：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

(讲述巧渡金沙江和飞夺泸定桥的故事)串场词：在长征中，有许多英雄，他们的长征精神就如同一座座丰碑一样，立在我们心中。

(欣赏《丰碑》)串场词：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

(讲述喜踏岷山中发生的故事)结束语：历经千难万险，红军不怕远征难的精神鼓舞着一代又一代的中国青年。

我们不能忘记这段历史，重温长征精神，弘扬长征精神，这个精神就像丰碑一样，永驻与我们的心间，激励我们努力学习，奋发图强!【中学生传承长征精神主题班会教案设计】传承长征精神主题班会【篇二】活动设计背景：一、校园文化氛围的引领：今年是纪念红军长征胜利70周年，各校结合九月份弘扬和培养民族精神月的主题，开展“扬长征精神，做红军传人”主题班会活动，讲述长征历史故事，激发同学们对长征历史的探究兴趣，进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。

二、班级实际问题分析：我班是个平行班，学生在行为规范和学习习惯等方面有待提高。

尤其在学习方面，学生普遍缺乏拼搏精神。

弘扬长征精神，争做有责任的人一（１）班主题班会一、活动目标：1、通过班会，使同学们了解历史，革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神。

2、通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习，从自身做起，从现在做起,让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

二、活动准备:1、活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书，让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片，歌曲,故事等。

2、磁带,道具三、活动过程：(一）导入十月,是个革命的季节，伟大的祖国诞生,红军长征的凯歌奏响《十送红军》的音乐(二）风雨长征80前，中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征，胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利。

80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩，颂扬震撼世界的长征精神.１、诗歌朗诵《长征》在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，齐诵：《七律·长征》（三）英雄的足迹１、观看开学第一课，，寻找英雄的足迹２、同学讲故事《一袋干粮》,听了这个故事有想说什么？３、故事――金色的鱼钩４、倔强的小红军(四)学英雄，争做有责任的人1、听故事《什么是责任》，说一说听了故事你知道了什么？２、讨论;人为什么要承担责任。

1)、听故事:《公车驾驶员的最后一分钟》讨论:从这这位人物身上你懂得了什么？２)、小结:做好自己份内的事情。

３）、故事：《责任》从这个故事里你明白了什么？４)、小结：责任就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果,不逃避，也不推卸责任。

3、明确学生的责任1)、讨论学生的责任是什么？这样在学习上尽到自己的责任？2)、作为班级中的一员，你该承担哪些责任?４、行为辨析1)、作业忘在家里了,老师问原因，回答是……2）、上课时，叽叽咕咕不停地说话.3）、课间，发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起扔垃圾桶还是不管不顾呢？4)、放学了，小明是值日生,可是他还有一些课堂作业没有完成呢，到底是先做作业还是先做值日呢?５、讨论：联系实际列举我们班级中一些不负责任的例子.（五)小结:我们要牢记长征精神,让我们的国家成为世界强国,同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们的足迹勇往直前，老师相信大家一定会做一个有责任的人。

弘扬长征精神做跨世纪新人主题班会设计弘扬长征精神做跨世纪新人班会设计引言：长征是中国共产党和红军战士为了国家独立和民族解放不惜一切牺牲的伟大壮举，长征精神也成为了中国革命的重要象征。

在当今社会，我们作为跨世纪的新生代，应该继承和弘扬长征精神，勇于面对挑战，追求自我成长，并为国家的繁荣和发展贡献力量。

本次主题班会旨在通过了解长征精神，探讨其在我们日常生活中的应用，并鼓励同学们勇敢追求梦想，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

第一部分：了解长征精神长征是中国共产党领导下的红军在20世纪30年代艰难跋涉的一系列行动，它是为了追求国家独立和民族解放而进行的战略转移。

长征的胜利和长征精神的传承对于中国革命和中国共产党的历史意义重大。

通过课堂教育和研究，我们可以更好地了解长征的历程、困难和取得的胜利，进一步认识长征精神的核心价值。

第二部分：长征精神在日常生活中的应用1. 勇于面对挑战：长征过程中，红军战士面对了许多艰难险阻，但他们始终没有放弃，勇往直前。

我们可以从中学习到，无论遇到多大的困难和挑战，都要勇于面对，不断奋斗，永不放弃。

2. 团结合作：长征中，红军战士之间团结互助，相互支持。

这种团结合作的精神在我们的日常生活中也是非常重要的。

通过团队合作解决问题，我们可以达到更好的效果，并且培养相互关爱和支持的精神。

3. 艰苦奋斗：长征过程中，红军战士们忍受了极端恶劣的环境条件，艰苦奋斗，为了理想和信念而不断努力。

我们应该从中学习到，只有通过不懈的努力和奋斗，才能实现自己的梦想，并为国家的发展做出贡献。

第三部分：激励同学们勇敢追求梦想1. 分享成功经验：邀请一些校友或老师，分享他们的成功经验，鼓励同学们勇敢追求梦想，并为实现目标而努力。

2. 设立榜样奖励：根据同学们在班级中的表现和成绩，设立一些榜样奖励，激励同学们努力学习和提高自己的能力。

3. 鼓励同学们参与社会实践：组织同学们参加一些社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性，激发对未来的向往和追求。

初中传承长征精神主题班会方案一、主题设置主题：传承长征精神，弘扬伟大旗帜目的：引导同学们认识和了解中国革命历史的重要事件——长征，感知革命先辈的不屈精神，激励同学们强化信念，坚定理想，为实现中国梦而努力奋斗。

二、班会内容1.长征历史回顾（1）PPT展示长征的基本内容，让同学们了解长征的历史背景、起因、过程、成果等重要事件。

（2）长征英雄模范事迹分享，让同学们了解革命先辈的事迹及其精神力量。

2.传承长征精神（1）长征精神内涵解读，通过讲解长征精神的五个重要方面，引导同学们认识和领会长征精神。

（2）同学分享，邀请同学们分享自己在学习和生活中，困难时是如何坚定信仰，战胜困难的，以此激励大家学习和借鉴别人的成功经验，分享自己的成长历程，以鼓励大家增强信心和勇气，面对生活的挑战。

3.弘扬爱国主义精神（1）寻根溯源，了解祖国的传统文化及其与革命时期的联系，激发爱国热情。

（2）历史与现实联系，启示同学们珍惜今天的幸福生活，承担起弘扬爱国精神的责任。

三、班会效果1. 帮助同学们深刻理解长征精神的内涵，理解中国革命历史的伟大事件。

2. 激励同学们向前看、勇往直前，具有积极向上的人生态度和精神气质。

3. 强化青少年对爱国主义、集体主义和奋斗精神的认识，增强爱国责任感。

四、班会总结此次班会通过长征历史的回顾、长征英雄事迹分享、长征精神的传承等多种方式，让同学们了解了长征的重要意义，并进一步深化青年学生对于中国共产党的了解和认识，引导同学们传承革命先辈的不屈精神，并始终坚持自己的信念，勇往直前。

同时，班会也激发同学们的爱国热情，引导他们珍惜今天的幸福生活，承担起弘扬爱国主义精神的责任。

小学生弘扬长征精神主题班会教案一、教案背景长征是中国共产党领导下的中国工农红军为了实现民族解放，从1934年10月开始，历经艰难困苦，进行的一次伟大的战略转移。

长征精神是中华民族精神的瑰宝，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富。

本教案旨在通过小学生弘扬长征精神主题班会，让学生了解长征的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神。

二、教学目标1. 知识与技能：了解长征的背景、过程和意义，知道长征精神的基本内涵。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的独立思考和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养革命英雄主义精神，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

三、教学内容1. 长征的背景：国共十年对峙，国民党的围剿，红军的战略转移。

2. 长征的过程：四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越高黎贡山等重要历史事件。

3. 长征的意义：长征的胜利，使中国共产党和红军得以保存力量，为后来的抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。

4. 长征精神：坚定的信念、艰苦奋斗、团结友爱、顾全大局、实事求是、独立自主、敢于创新、纪律严明。

四、教学重点与难点1. 教学重点：长征的背景、过程、意义和长征精神的基本内涵。

2. 教学难点：长征过程中的一些重要历史事件的了解和理解。

五、教学方法1. 自主学习：让学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解长征的背景、过程和意义。

2. 合作探讨：分组讨论长征精神的具体体现，让学生通过团队合作，培养团队协作能力。

3. 情境教学：通过讲述长征故事、唱长征歌曲等方式，让学生感受长征的艰难困苦，激发学生的爱国情怀。

4. 情感教育：引导学生从长征精神中汲取力量，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读有关长征的资料，了解长征的背景、过程和意义，并做好笔记。

长征精神主题班会一、前言长征精神是中国共产党的优良传统和宝贵精神财富，是中国革命历史上的重要里程碑。

为了弘扬这种精神，激励同学们勇往直前，不畏艰难困苦，我们组织了一次以长征精神为主题的班会。

二、班会流程1.开场白首先，主持人向全班同学问好，并简单介绍本次班会的主题和目的。

2.长征历史回顾在这个环节中，我们可以通过图片、视频等多种形式来回顾长征历史。

可以从以下几个方面展开：（1）长征的背景和起因；（2）红军战士们在长征中所经历的艰辛；（3）红军战士们在长征中表现出来的坚韧毅力和顽强拼搏精神。

3.长征精神解析在这个环节中，我们可以深入探讨长征精神。

可以从以下几个方面展开：（1）什么是长征精神；（2）为什么要弘扬长征精神；（3）长征精神的内涵和意义。

4.长征精神在今天的应用在这个环节中，我们可以探讨长征精神在今天的应用。

可以从以下几个方面展开：（1）长征精神对我们的启示；（2）如何将长征精神运用到我们的学习和生活中；（3）如何将长征精神运用到国家建设和社会发展中。

5.班会总结最后，主持人对本次班会进行总结，强调了班会的主题和目的，并希望同学们能够从中受到启发和激励，不断努力进取。

三、班会内容分析1.长征历史回顾通过回顾长征历史，同学们可以了解到红军战士们在艰苦环境下所经历的一切。

他们不畏艰难困苦，勇敢前行，最终完成了中国革命历史上一项重要任务。

这种坚韧毅力和顽强拼搏精神是值得我们学习和借鉴的。

2.长征精神解析通过深入探讨长征精神，同学们可以了解到长征精神的内涵和意义。

长征精神是一种不畏艰难困苦，勇往直前的精神。

它代表着中国共产党人的优良传统和宝贵精神财富。

弘扬长征精神，可以激励我们在学习和生活中不断进取，勇攀高峰。

3.长征精神在今天的应用通过探讨长征精神在今天的应用，同学们可以了解到如何将这种精神运用到我们的学习、生活和社会发展中。

弘扬长征精神，可以激励我们在学习中不断进取，在生活中坚韧不拔，在国家建设和社会发展中勇攀高峰。

让长征精神照亮前行路——学习长征精神主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，帮助学生了解“长征精神”的内涵和意义，通过深入思考长征历程中的伟大精神和探讨其与当代社会发展的联系，使学生更好地理解并发扬“长征精神”。

二、教学内容1.引入：观看《长征》纪录片片段。

2.长征的背景和意义3.长征中散发出的伟大精神4.长征精神与当代社的联系5.学习长征精神的意义和作用6.展望：如何在实践中发扬“长征精神”。

三、教学重点1.理解长征的背景和意义。

2.理解长征中散发出的伟大精神。

3.理解长征精神与当代社会的联系。

4.理解学习长征精神的意义和作用。

四、教学方法情境教学法、讨论教学法、阅读教学法、游戏教学法、角色扮演教学法五、教学手段黑板、多媒体六、教学过程1.引入通过观看《长征》纪录片片段，让学生了解长征的背景和意义，引起学生对长征精神的思考和感悟。

2.长征的背景和意义通过课件和问答的方式向学生介绍长征的历史背景和意义，并引导学生思考长征历程中所体现出的伟大理念和信仰。

3.长征中散发出的伟大精神通过视频、图片、文字等多种形式，让学生感受长征历程中所体现出的坚定信仰、不畏艰险、自强自立、团结协作等伟大精神，并深入探讨这些精神的内涵和意义。

4.长征精神与当代社会的联系通过案例分析、讨论和思考等形式，让学生探究长征精神与当代社会发展的联系，并对当代年轻人发扬长征精神提出倡议。

5.学习长征精神的意义和作用通过思考、总结和展示的方式，让学生了解学习长征精神的意义和作用，并探讨如何在实践中发扬长征精神。

6.展望通过提出问题、分组讨论等方式，让学生围绕“如何在实践中发扬长征精神”展开探讨，激发学生对长征精神的兴趣和热爱，并号召学生将学习到的长征精神运用到实际生活中。

七、教学反思通过本次长征精神主题班会的教学，我深深认识到长征精神对我们的重要性，作为一名青年教师，我将一如既往的坚持这种精神，发扬光大至极。

初中传承长征精神主题班会方案主题班会方案：传承长征精神一、主题回顾红军长征是中国共产党领导的一次具有里程碑意义的壮举，这是中国共产主义运动的重要历史事件之一，是中国革命的一次伟大胜利。

红军长征中，革命先烈们克服了极端困难，克服了重重困难，跨越了雪山草地、江河大渡，最终取得了伟大的胜利。

长征精神是党领导和红军的战斗精神和革命精神，是中国人民坚持真理、信仰、奋斗的精神，是中华民族不屈不挠的精神象征。

二、主题探究（一）红军长征是中国共产主义战略转移的胜利1.1 转移的原因中国国内斗争环境的糟糕情况，使得中国共产党面临重大的危机。

为了摆脱困境，中国共产党领导下的红军进行了长征。

1.2 路线选择与策略过程红军在路线选择中，坚决贯彻毛泽东思想，积极采纳伟大领袖毛泽东和周恩来等许多领导同志的指导。

在跋涉过程中，红军及时掌握了敌情变化，采取了相应的战略与策略。

1.3 战斗实践取得的胜利长征是中国共产党战略转移的一次独特胜利，这次胜利对马克思主义的中国化产生了深刻影响，也对全国革命事业产生了重大影响，成为中华民族反抗侵略的伟大历史事件。

（二）长征精神意义及价值体现2.1 英雄主义精神红军长征过程中，一路付出了重大代价，表现出英雄主义的精神，即崇尚英雄、不畏强敌、不怕艰险和不屈不挠。

2.2 创新精神长征中，红军指挥员们不辞辛劳、不停歇地考虑路线选择和战略决策，为成功完成长征找到了一条全新的成功之路，其中不乏重大政治策略上的变革。

2.3 团结协作精神红军长征中，红军战士们保持了良好的团结博爱精神，彼此照顾、互相帮助，创造了中国共产党领导下伟大的长征胜利。

三、主题互动通过普及知识、分析问题、提出观点、征求意见等方式，激发学生的思维和探索精神，来推动主题的深度和广度。

四、主题总结长征精神是中国共产党领导打败敌人的主要精神财富之一，在今天，它还是我们在生活中面对困难和挫折时的重要精神支持。

通过学习和传承长征精神，我们将更加明确自己的使命，更加坚定自己的信仰，激励自己在革命、改革、建设和发展中勇敢前行，为实现中国梦的伟大复兴奋斗终身。

第1篇一、班会背景为纪念红军长征胜利85周年，弘扬长征精神，激发同学们的爱国热情和奋斗意志，我校于2023年10月27日开展了以“薪火长征”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过回顾长征历史，让同学们深刻理解长征精神的内涵，并将其转化为学习生活的动力。

二、班会时间及地点时间：2023年10月27日 14:00-16:00地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、全体学生四、班会流程1. 主持人开场2. 观看长征主题纪录片3. 学生代表发言4. 班主任讲话5. 分组讨论6. 总结发言7. 班会结束五、班会内容（一）主持人开场班会开始，主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了长征精神的时代价值和现实意义，呼吁同学们积极参与到班会活动中来。

（二）观看长征主题纪录片班会第一环节，同学们观看了长征主题纪录片《长征》。

纪录片生动地展现了红军长征的艰苦历程和英勇壮举，使同学们对长征精神有了更加直观的认识。

（三）学生代表发言观看完纪录片后，三位学生代表分别发言。

他们结合自身实际，谈了观看纪录片后的感受和体会，表达了对长征精神的敬仰之情。

第一位学生代表表示：“长征精神是中华民族的宝贵财富，我们要继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

”第二位学生代表说：“长征精神是坚定的信念和顽强的意志，我们要学习红军战士们不怕困难、勇往直前的精神，克服学习生活中的种种困难。

”第三位学生代表谈到：“长征精神是团结协作、无私奉献的精神，我们要在学习和生活中发扬这种精神，为班级、为学校、为社会做出贡献。

”（四）班主任讲话班主任在讲话中强调了长征精神的时代价值，他指出，长征精神是激励我们前进的强大动力，我们要把长征精神融入到学习、生活和工作中，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

班主任还结合当前学生的学习生活实际，提出了以下几点要求：1. 坚定理想信念，树立远大目标；2. 勤奋学习，不断提高自身素质；3. 勇于担当，积极投身社会实践；4. 发扬团结协作精神，共创美好未来。

弘扬长征精神主题班会关于弘扬长征精神主题班会有哪一些呢。

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欢迎大家阅读参考。

范文一：目的意义：1、纪念红军长征胜利72周年。

2、缅怀革命烈士。

3、继承革命遗志，发扬革命精神。

4、激发同学们的爱国主义精神。

活动准备：1、电视机、音乐播放器、话筒。

2、演红军长征时的光碟。

3、关于红军的散文或诗歌。

4、主持人及各节目训练。

活动主持人：胡子扬(胡)、李嘉仪(李)活动时间：5月3日活动地点：本班教室参加人员：全班同学策划人：邹梦琪活动过程：(一)队会仪式全体起立、奏乐、敬礼、齐唱队歌。

(二)活动正式开始主持人(合)：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……这豪迈的声音仿佛使我们又回到了70多年前血与火洗礼的难忘岁月。

长征精神鞭策华夏儿女，将长征精神代代传下去。

下面宣布，“长征精神代代传”主题朗诵会现在开始!胡：巍巍雪山。

李：茫茫草地。

合：长征的路途是无比的艰辛又无比的辉煌。

接下来请欣赏由隆育瑶同学朗诵《飞夺泸定桥》，去体会那惊心动魄的场面。

…………胡：长征是文化。

李：长征是精神。

合：正因为红军战士们有不屈不挠，不怕苦、不怕死的大无畏精神和钢铁般的意志，最后才取得了胜利!请欣赏由田冲和周斯航深情并茂的朗读《延安》。

…………胡：雪山低头迎远客，李：草毯泥毡扎营盘。

胡：风雨侵衣骨更硬，李：野菜充饥志越坚。

胡：官兵一致同甘苦，合：革命理想高于天!李：毛主席曾经说过，自盘古开天以来，三皇五帝，历史上有过这样的长征吗?没有，从来没有。

请欣赏集体朗诵《六月雪》。

…………胡：长征是史上的伟大壮举，是以弱胜强，挑战极限的奇迹，二万五千里长征路上，四面八方的红军战士跋山涉水，血战湘江、四渡赤水、皮带充饥、转战乌蒙山……十万红军汇成一股不可阻挡的铁流。

(三)观看长征影碟，谈自己的想法。

同学A：我深深的被红军顽强的精神所打动。

同学B：我被红军战士的精神所折服了，我觉得我们学生现在应该做的就是努力学习，长大后为自己的祖国多做贡献，成为祖国的栋梁。

一、教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解长征的历程和意义，传承和弘扬长征精神。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，做红色传人。

五、教学重点与难点：1. 重点：了解长征的历程和意义，传承长征精神。

2. 难点：引导学生深刻理解长征精神的时代价值，做红色传人。

六、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的历程和意义，阐述长征精神的内涵。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。

3. 案例分析法：通过观看相关视频资料，分析长征过程中的感人故事，引发学生共鸣。

七、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍长征的背景和历程，引发学生兴趣。

1.2 学生分享课前搜集的长征相关资料，增加对长征的了解。

2. 讲授长征的历程和意义（10分钟）2.1 教师详细讲解长征的历程，突出长征过程中的重要事件和感人故事。

2.2 学生认真听讲，记录关键信息。

3. 讨论长征精神（10分钟）3.1 教师引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。

3.2 每组选代表进行汇报，其他组成员补充发言。

4. 观看视频资料（10分钟）4.1 教师播放关于长征的感人视频资料，让学生身临其境感受长征精神。

4.2 学生观看过程中，思考长征精神对自己成长的意义。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结长征精神的内涵和时代价值，强调做红色传人的重要性。

5.2 学生分享自己的感悟和行动计划，表明做红色传人的决心。

八、课后作业：2. 制定一个做红色传人的行动计划，包括学习、生活、思想等方面的具体措施。

九、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、观看视频资料和分享感悟时的积极性。

2. 学生作业完成情况：评价学生的感悟文章和行动计划，关注学生的思考和实践。

3. 学生综合素质提升：关注学生在学习、生活和思想等方面的表现，评估长征精神对其成长的影响。

弘扬长征精神：中学班会活动设计思路身为一名幼儿相关工作多年经验的工作者，我深知培养孩子们的爱国情怀与精神品质的重要性。

今天，我要与大家分享一个主题班会活动的设计思路——弘扬长征精神。

一、活动背景与目的随着时代的发展，青少年对国家历史的了解越来越少，特别是对于长征这一伟大历史事件的认识更是模糊。

为了让同学们深刻领悟长征精神的内涵，增强他们的历史责任感，我们特此设计此次主题班会活动。

二、活动内容与过程1.观看长征纪录片活动伊始，组织同学们观看关于长征的纪录片。

通过真实的历史影像，让同学们直观地感受到那段艰苦卓绝的历史，了解长征路上的种种困难与挑战。

2.分享长征故事邀请同学上台分享他们了解到的长征故事，可以是长征过程中的英勇事迹，也可以是长征给当地带来的改变。

通过分享，让同学们更深刻地领悟到长征精神的伟大。

3.讨论长征精神组织同学们就长征精神展开讨论，让同学们结合自己的学习生活，谈谈如何将长征精神融入到自己的成长过程中。

讨论过程中，鼓励同学们积极发言，分享自己的观点和体会。

4.发出倡议由班主任发出倡议，鼓励同学们在学习、生活、工作中，积极弘扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

三、活动注意事项1.活动前，提前布置好会场，确保场地、设备等各项准备工作到位。

2.活动中，注意引导同学们参与，确保活动顺利进行。

3.活动后，及时收集同学们的意见和建议，为以后类似活动提供改进方向。

四、活动预期效果通过此次活动，希望同学们能够深刻领悟长征精神的内涵，激发他们的爱国情怀，培养他们面对困难勇于挑战、敢于担当的品质。

同时，也希望此次活动能够提高同学们的历史文化素养，增强他们的历史责任感。

作为一名幼儿相关工作多年经验的工作者，我深知教育的重要性。

让我们携手共进，为培养具有长征精神的新一代而努力奋斗！弘扬长征精神：中学班会活动设计思路身为一名幼儿相关工作多年经验的工作者，我深知培养孩子们的爱国情怀与精神品质的重要性。

长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题“弘扬长征精神，传承红色基因”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义。

2. 培养同学们的爱国主义情感和集体主义精神。

3. 激发同学们的学习动力和生活热情，树立正确的人生观和价值观。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于长征的视频或图片，引起同学们的兴趣。

（2）主持人介绍长征的历史背景和重要意义。

2. 知识讲解（1）请一位同学讲解长征的路线和经过的重要地点。

（2）请另一位同学讲解长征中的一些感人故事和英雄事迹。

3. 互动环节（1）分组讨论：长征精神对我们的启示是什么？我们应该如何在学习和生活中弘扬长征精神？（2）每组选派一名代表发言，分享讨论结果。

（2）强调长征精神的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中继承和发扬长征精神。

5. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。

（2）播放一首关于长征的歌曲，让同学们在歌声中感受长征精神的力量。

七、班会准备1. 收集关于长征的视频、图片、故事等资料。

2. 准备班会所需的道具，如投影仪、音响等。

3. 安排好主持人和发言同学。

4. 布置班会现场，营造出浓厚的长征主题氛围。

八、注意事项1. 班会过程中要注意维护秩序，避免出现混乱局面。

2. 发言同学要提前做好准备，确保发言内容准确、生动。

3. 互动环节要鼓励同学们积极参与，充分发挥他们的主观能动性。

4. 班会结束后，要及时清理现场，保持教室整洁。

篇二长征主题班会策划书一、班会主题“弘扬长征精神，传承红色基因”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征精神的内涵。

2. 培养同学们的爱国主义情感和集体荣誉感，增强班级凝聚力。

3. 引导同学们树立正确的人生观、价值观，激励他们在学习和生活中发扬长征精神。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于长征的视频或图片，引起同学们的兴趣。

有关弘扬长征精神主题班会教案范文1一、活动目的：让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。

二、出旗中队长：1934年10月到936年10月，整整两年的时间中，中国工农红军离开原来的根据地，进行了震惊世界的25000里的战略大转移。

长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。

长征以世所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。

那么，发扬光大长征精神，立志成才，报效祖国，就成为我们义不容辞的责任。

三、长征组歌(1)、《突破封锁线》路迢迢，秋风凉。

敌重重，军情忙。

红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。

三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。

不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。

全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。

(2)、《大会师》红旗飘，军号响。

战马吼，歌声亮。

铁流两万五千里，红军威名天下扬。

各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。

军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。

歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。

歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。

由主持人教唱，然后，全班合唱，雄壮的歌声，仿佛把我们带到了那个硝烟弥漫的年代。

四、毛泽东长征诗词朗诵比赛同学1：忆秦娥《娄山关》同学2：七律《长征》同学3：清平乐《六盘山》同学4：沁园春《雪》五、班主任总结：长征，是对理想信念的考验;长征的胜利，是理想信念的胜利。

坚定理想信念，今天依然需要。

没有光大，再伟大的精神血脉也难以传承;没有传承，再丰厚的精神财富也难有价值。

在新的时代背景下，共产党人的理想信念受到了多方面的更为严峻的考验。

学习和弘扬红军战士对崇高理想矢志不渝、对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的坚定信念，做到在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，树立社会主义荣辱观，增强民族自尊心和自豪感，满怀信心地投身中国特色社会主义伟大事业，这是我们对长征精神最现实的纪念。

小学弘扬长征精神主题班会教案【班会目的】通过班会活动,让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁，【班会过程】一、导入：播放《十送红军》歌曲.刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢？（生答：《长征》）对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。

“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机J长征是我们中华民族宝贵的精神财富。

二、了解长征前因后果长征,上一个世纪不灭的传说。

这个传说,在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。

（播放《长征片断》）二、《长征知识知多少》知识问答70年前的今天,工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征; 70年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢？下面进入《长征知识知多少》知识问答环节.三、颂读《长征颂》，感受长征精神“红军不怕远征难，万水千山只等闲”,同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。

下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神.（师生齐颂《长征颂》）四、讨论长征精神长征是世界战争史上的伟大壮举,是以弱胜强、挑战极限的奇迹。

中央红军在720 信日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥……十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。

是什么支持着他们？（生答：是精神，是信念・）下面先让我们来听一听老红军战士们回忆当年的岁月，然后一起回首往事，探讨一下红军长征的精神内涵和实质. 请大家讨论、发言.（讨论红军长征精神内涵）（从长征期间毛泽东同志所写的诗词中，我们可以了解到长征的精神:惜时、拼搏、进取、乐观、坚韧、团结、自信……）长征是文化，它已经融入到我们五千年的文化之中；长征是精神，它已经融入到我们每一个人的血脉之中.那么，长征精神在二十一世纪的今天，作为一名中学生,你觉得长征精神会不会过时了呢？（请三名学生代表发言。

弘扬长征精神,争做有责任的人一（１）班主题班会一、活动目标:1、通过班会,使同学们了解历史,革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神。

2、通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习,从自身做起，从现在做起,让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

二、活动准备:1、活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书,让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片,歌曲,故事等.2、磁带,道具三、活动过程:(一)导入十月,是个革命的季节,伟大的祖国诞生，红军长征的凯歌奏响《十送红军》的音乐(二)风雨长征80前,中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征,胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利. 80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩,颂扬震撼世界的长征精神.１、诗歌朗诵《长征》在毛泽东的笔下,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机，齐诵:《七律·长征》(三)英雄的足迹１、观看开学第一课，，寻找英雄的足迹２、同学讲故事《一袋干粮》，听了这个故事有想说什么？３、故事――金色的鱼钩４、倔强的小红军(四)学英雄,争做有责任的人1、听故事《什么是责任》，说一说听了故事你知道了什么？２、讨论;人为什么要承担责任。

1）、听故事:《公车驾驶员的最后一分钟》讨论:从这这位人物身上你懂得了什么?２）、小结:做好自己份内的事情。

３）、故事:《责任》从这个故事里你明白了什么?４）、小结:责任就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。

3、明确学生的责任1）、讨论学生的责任是什么?这样在学习上尽到自己的责任?2）、作为班级中的一员,你该承担哪些责任?４、行为辨析1）、作业忘在家里了，老师问原因，回答是……2）、上课时，叽叽咕咕不停地说话。