6雏鹰争章评价表
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如何写雏鹰争章的家长评语篇一:雏鹰争章评星标准小学雏鹰争章评星标准进行完善并打印。
2、各班级以此评星标准为借鉴,可自行增减内容,但是增加的考核内容尽量是操作较容易的。
难度太大的考核,一是花费精力较多,二是难以长期坚持。
3、各班级采用以前自己制订的班规,但是部分班级的班规内容太粗略,没有明确的行为准则,要重新制订。
部分班级的班规内容又太多,可以根据本班实际情况,学生做得不够好的地方进行针对性保留,学生平时就做得比较好的部分,只需偶尔提醒,可以不出现的班规之中了。
我觉得,克拉克的55条班规其实就是很好的,选择适合自己班级保留30条左右就很好。
4、定下班规以后,一定要组织学生进行学习、背诵、默写和测试等活动,让每个学生都把班规牢记在心,能随手拈来,让班规引导学生的行为,当行为变成习惯的时候,就是我们收获果实之时。
5、班规的意义,是让学生知道,怎么做才是正确的。
而考核细则,则是告诉学生,错误的行为,将会受到处罚,正确的行为,会受到嘉奖。
但是处罚绝对不是体罚或变相体罚,罚抄课文,罚做值日,罚写XX字的说明书等内容,都不能写入班规考核细则中。
6、考核就是考核,是对学生行为的一个监督,只是单纯地记录学生的行为表现,让教师和学生从记录中寻找到优劣环节。
教师要及时表扬表现优秀的学生,提醒表现较差的学生要小心、注意、总结、提高。
教师不能以此考核结果来作为学生品性、道德的衡量标准。
7、雏鹰之星评比,建议大家每月给孩子每个栏目5颗星的基础星,在此基础上进行增减,这样做,是为了避免某些学生出现栏目空白刺眼的情况发生。
加星的时候一定要慎重,按标准来,不要太随意。
8、雏鹰争章评比栏,一个月一次汇总,班主任把一个月每个学生各栏目所得星值填写到素质报告册上,月底上报校级雏鹰之星名单到政教处,由学校发放喜报和进行公示。
一月结束时,把栏目上的星星清空(保留5颗基础星),开始进行下一月的评比。
9、不管是小学雏鹰争章还是初中的100分考核,光靠班主任是无法做到全面的,还需要科任教师大力协助,上课时也奖优罚错。
2024年11月少先队雏鹰争章活动总结一、活动背景介绍2024年11月,我校少先队组织了一次名为“雏鹰争章”的活动。
此次活动旨在通过一系列的比赛和选拔,评选出我校优秀的少先队员,激励他们树立正确的人生观、价值观,培养团队合作精神和自我管理能力,提高少先队的整体凝聚力。
二、活动组织和开展情况1. 组织准备活动的组织工作由学校少先队工作指导员和班主任负责。
在活动开始前,我们进行了广泛的宣传,向全校同学介绍了活动的目的和意义。
同时,还组织了培训班,提高少先队辅导员的组织和管理能力。
2. 活动内容(1)选拔赛为了选拔出最优秀的少先队员,我们设计了一系列的选拔赛,包括理论知识测试、才艺展示、团队合作能力测评等。
通过这些比赛,我们既考察了少先队员的综合素质,又培养了他们的表达能力和团队合作精神。
(2)集体活动除了选拔赛,我们还组织了一系列的集体活动,如户外拓展训练、社会实践等。
这些活动让少先队员们感受到了团队合作的重要性,培养了他们的团队意识和沟通能力。
(3)主题演讲为了培养少先队员的演讲能力,我们组织了主题演讲比赛。
每个班级都选出了一名代表,他们围绕“我是一名少先队员”这个主题进行演讲。
通过比赛,我们发现了许多富有激情和才华的少先队员。
3. 活动评选活动结束后,我们进行了一次综合评选,评选出了数名优秀少先队员和优秀班级。
在评选过程中,我们充分考虑了少先队员的表现和团队合作精神,综合评判出最佳的少先队员和班级。
三、活动效果评价1. 参与度高此次活动得到了全校少先队员的积极响应,几乎每个少先队员都参与了其中。
活动的各项内容都很吸引人,让同学们积极参与,发挥自己的才华和潜力。
2. 提高素质通过此次活动,少先队员们的表达能力、团队合作精神和自我管理能力都得到了显著提高。
活动中的互动环节和实践经验,让他们真正理解了团队的力量和合作的重要性。
3. 激发潜能活动中的多种比赛和选拔,激发了少先队员的学习积极性和竞争意识。
雏鹰争章细则雏鹰争章标准:根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求,结合我校少年儿童的年龄特点,制定达标章如下:(一)、爱心章:1、积极参加“手拉手互助活动”,并有一位“手拉手”小伙伴。
2.了解“手拉手”小伙伴的基本情况,为小伙伴做一些力所能及的事情。
3.能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友,坚持通信,交流生活、学习心得。
(二)、学习章:1、能自觉进行学习,课堂上积极参与,能够积极开动脑筋,流利地回答问题。
2、能主动阅读课外书籍,积累更多的课外知识。
3、能知道一些关于学习的名言名语。
(三)、体育章:1、能在学校的体育测验中达标。
2、能参加两项以上的体育比赛。
3、能知道奥林匹克精神,并有主动参与意识。
(四)、安全章:1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话,并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
(五)、劳动章:1、尊重别人的劳动成和劳动成果,确立劳动光荣的意识。
2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
(六)、文明章:1、知道基本礼节(握手、敬礼等)。
2、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。
3、遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
(七)、责任章:1、有较强的责任心,能主动并较好地完成自己的职责。
2、严格要求自己,敢于承担责任。
3、自己的事情自己做。
(八)、才艺章:1、有广泛的兴趣爱好,能积极参与各种有益的活动。
2、有很好的艺术表演技能。
3、掌握两种以上的艺术技能。
雏鹰争章达标要求大岚寺小学雏鹰争章活动,根据少年儿童的年龄特点,制定出一系列争章项目,学生经过努力,通过获章标准考核,即可获章。
奖章设制主要包括面向全体学生的个人章、集体章;有面向少先队大队部成员的队务章。
(一)个人章一年级:礼貌章:1、会使用文明用语、知道见了老师和来宾要问好;2、遇到参观团体有礼貌、不围观、不打闹的个人得章。
常规章1、能自觉遵守课堂纪律;2、上操做到快、静、齐;3、活动嬉戏能注意安全的个人得章。
识字章:1、能正确、及时地掌握课堂上所授汉语拼音和字、词的读音及书写;2、不读错音,作业中不出现错别字的个人得章。
阅读章:1、能通顺、流利、有感情的朗读课本上学过的文章;2、能借助拼音独立、通顺的阅读完一篇短文的个人得章。
二年级:表达章:1、能比较流畅地说比较标准的普通话;2、能比较准确地表达自己的感受;3、乐于和周围的人们进行交流的个人得章。
安全章:1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话,并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话的个人得章。
阅读章1、能通顺、流利、有感情的朗读课本上的文章;2、能自主、独立的阅读完一篇短篇的课外读物的个人得章。
写字章:1、坐姿规范,握笔姿势正确;2、能自觉注意字的间架结构,在书写的过程中能注意起笔、顿笔,写出的字大方、漂亮的个人得章。
三年级:作业章:书写规范,能按照教师要求完成作业的个人得章。
阅读章:1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物;2、会选择合适自己阅读的有益的书报杂志;3、能列举出对自己有影响的三本儿童读物,并做出自己的个性评价的个人得章。
写作章:1、写作中能做到意思明确,语句通顺;2、能向学校网站投中一到数篇稿件的个人得章。
雏鹰争章达标要求大岚寺小学雏鹰争章活动,根据少年儿童的年龄特点,制定出一系列争章项目,学生经过努力,通过获章标准考核,即可获章。
奖章设制主要包括面向全体学生的个人章、集体章;有面向少先队大队部成员的队务章。
(一)个人章一年级:礼貌章:1、会使用文明用语、知道见了老师和来宾要问好;2、遇到参观团体有礼貌、不围观、不打闹的个人得章。
常规章1、能自觉遵守课堂纪律;2、上操做到快、静、齐;3、活动嬉戏能注意安全的个人得章。
识字章:1、能正确、及时地掌握课堂上所授汉语拼音和字、词的读音及书写;2、不读错音,作业中不出现错别字的个人得章。
阅读章:1、能通顺、流利、有感情的朗读课本上学过的文章;2、能借助拼音独立、通顺的阅读完一篇短文的个人得章。
二年级:表达章:1、能比较流畅地说比较标准的普通话;2、能比较准确地表达自己的感受;3、乐于和周围的人们进行交流的个人得章。
安全章:1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话,并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话的个人得章。
阅读章1、能通顺、流利、有感情的朗读课本上的文章;2、能自主、独立的阅读完一篇短篇的课外读物的个人得章。
写字章:1、坐姿规范,握笔姿势正确;2、能自觉注意字的间架结构,在书写的过程中能注意起笔、顿笔,写出的字大方、漂亮的个人得章。
三年级:作业章:书写规范,能按照教师要求完成作业的个人得章。
阅读章:1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物;2、会选择合适自己阅读的有益的书报杂志;3、能列举出对自己有影响的三本儿童读物,并做出自己的个性评价的个人得章。
写作章:1、写作中能做到意思明确,语句通顺;2、能向学校网站投中一到数篇稿件的个人得章。
特长章:1、能有一项特长;2、能在兴趣队坚持学习,学有所得;3、能积极参加学校组织的各种训练,在相应的比赛中取得优异成绩的个人得章。
新版雏鹰争章手册(必修章)章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目安全章安全章保健章自护章平安章青春知识章自护类争章标准1、学会安全过马路,认识红绿灯和道路标志。
2、知道家庭地址、电话。
3、知道父母姓名、单位名称和电话。
4、知道学校名称和电话。
5、知道三个电话:火警电话、救护电话、报警电话。
1、学会安全过马路。
玩一次“安全过马路”的游戏。
2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助:陌生人来访。
突然发生伤害事故。
单独外出迷路。
3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。
2、知道如何保护视力和牙齿,会做眼保健操,会正确刷牙。
3、分辨腐败变质的食物、饮料,懂得饮食卫生常识。
1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。
2、知道自己受到意外伤害时的应付方法。
1、了解《未成年人保护法》的有关法律条例。
2、知道自己在遇到人身意外时的应对方法,学会自救。
3、了解在遇到各种紧急情况下的预防和救护方法。
1、能知道一些生理卫生方面的知识。
2、对正常的生理现象不躲避,不羞怯。
3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。
章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章队活动类争章标准1、做到:站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸。
(青松章)2、做到:准时上课不迟到,专心听讲多动脑,举手发言不胆小,认真作业字写好。
(公鸡章)3、学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见。
(企鹅章)4、做到爱国“七知道”。
(红旗章)5、做到“六知六会”,并参加少先队的集会仪式训练。
(红星章)1、牢记队的铭言和队训条例,在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求,参加小队优化组建,代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导,一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子,做好事。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动,关心所在组织的各项事务,认真对待组织交给的工作。
新版雏鹰争章手册(必修章)章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注队活动类章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章争章标准1、做到:站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸。
(青松章) 2、做到:准时上课不迟到,专心听讲多动脑,举手发言不胆小,认真作业字写好。
(公鸡章)3、)学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见。
(企鹅章) 4、做到爱国“七知道” 。
(红旗章) 5、做到“六知六会”,并参加少先队的集会仪式训练。
(红星章)1、牢记队的铭言和队训条例,在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求,参加小队优化组建,代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导,一学期参加4 次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子,做好事。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动,关心所在组织的各项事务,认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位,在小岗位上尽职尽责,坚持不懈。
3、以小队为单位,开展人人当“一周队长”活动,并由小队进行“最佳队长”评选。
4、利用自己的特长为集体做两件事,或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动,关心所在组织的各项事务,认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位,在小岗位上尽职尽责,坚持不懈。
3、以小队为单位,开展人人当“一周队长”活动,并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的特长为集体做两件事,或为中队建设提出两条建议。
1、熟知少先队的各项任务和活动,关系所在组织的各项任务,认真对待组织交给的各项工作。
2、积极参与少先队活动,并能在活动中起到模范带头作用。
3、积极为少先队活动献计献策,并能带领低、中年级的同学开展活动。
1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动,并在活动中积极发挥自身的作用。
2、活动中,能够按照大、中、小队的要求,合理承担工作任务,并为活动的组织与开展献计献策。
“我爱少先队”队前教育雏鹰争章记录表争章中队:奖章名称:队知识章我们的目标:正确系好红领巾;敬标准的队礼;熟记入队誓词;学会呼号。
争章实践指南:完成四项争章任务,就可以获得“队知识章”。
备注:顺利完成任务、获得奖章,请在相应栏目填“√”。
大队委签名:日期:2021年10月从业人员培训食品安全知识培训\考核评定记录表培训时间: 2021 年 2 月××日从业人员培训管理制度为规范食品经营从业人员培训,保障公众饮食安全,根据《食品安全法》、《食品安全法实施条例》和《餐饮服务食品安全监督管理办法》等法律、法规及规章,制定本管理制度。
一、食品经营从业人员包括新参加工作和临时参加工作的餐饮服务从业人员必须经过培训、考核合格后,方可从事餐饮服务工作。
二、食品安全管理人员应制订从业人员食品安全教育和培训计划,组织各部门负责人和从业人员参加各种上岗前及在职培训。
三、食品安全教育和培训应针对每个食品加工操作岗位分别进行,内容应包括食品安全法律、法规、规范、标准和食品安全知识、各岗位加工操作规程等。
四、培训方式以集中讲授与自学相结合,定期考核,不合格者待考试合格后再上岗。
五、建立食品经营从业人员食品安全知识培训档案,将培训时间、培训内容、考核结果记录归档,以备查验。
食品安全知识培训计划为保障食品生产企业的食品安全,提高从业人员食品安全法律意识和管理水平,依据《中华人民共和国食品安全法》等要求,制订本计划。
一、培训目的(一)通过培训,使从业人员了解并熟悉食品生产监管的法律法规,全面提升我单位从业人员的食品安全基础知识和依法经营意识。
(二)对从业人员进行食品安全法律法规、食品安全管理体系以及食品安全基础知识等内容的培训,强化单位负责人是食品安全第一责任人的意识,提高自身食品安全管理水位,加强从业人员的食品安全守法意识、自律意识、诚信意识,增强食品安全知识水平和操作技能,预防和控制食品安全事件的发生。
雏鹰争章六步法
1.了解章目,选章定章;
2.聘请辅导,开展训练;
3.策划活动,实践体验;
4.作好记录,留下足迹;
5.成果展示,通过考核;
6.佩章护章,继续攀登。
争获章目:环保章
争章目标:保护环境尽责任,做个绿色小卫士。
达标要求:
1.知道两项由政府推行的环保实事工程,并收集相关资料。
2.保护环境从身边做起。
积极参加下列环保活动(选择两项):(1)参加一次学校或社区关于环境保护的宣传;
(2)编制一张环保宣传小报;
(3)栽培1~2盆盆花,美化家庭或教室;
(4)参与小队认养一颗小数苗活动,并清除周围绿化地的垃圾;(5)回收废电池;
(6)生活垃圾分类处理。