(秋)九年级物理下册第九章家庭用电2家庭电路教案新版教科版

第2节家庭电路【学习目标】1．了解家庭电路的各组成部分及其作用，有初步的安全用电常识。

2．认识量电装置和配电装置。

3．了解漏电保护器和安全用电的关系。

————————行为提示：1．用双色笔将学习目标中行为动词标出来。

2．解读学习目标，引入新课。

方法指导：螺口灯座的安装：相线中性线并排走，中性线接进灯座螺口接线柱，相线接进开关里，经过开关接灯座中心接线柱。

三孔插座的接法：左零右火上接地。

情景导入生成问题我们家里有很多的用电器，这些用电器之间是怎样连接的呢？家庭电路中除了这些家用电器还有哪些电路元件？这些电路元件是怎样接在家庭电路中的？让我们带着这些问题一起来学习本节课的内容：家庭电路。

自学互研生成能力知识板块一认识家庭电路自主阅读教材P7的内容，回答下列问题：多媒体展示图片：a1．家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。

2．从图中可以看出，电能表、总开关、保险盒串联在干路中；插座与灯泡之间并联；控制灯泡的开关接在火线上。

3．相线和中性线有何区别？答：用验电笔检验，相线能使氖管发光，中性线不能使氖管发光。

4．开关控制用电器，应控制火线还是零线？答：应控制火线，只有这样，当开关断开时，用电器才会处于无电状态。

归纳总结：家庭电路中各种用电器是并联接入电路中的，插座与灯座是并联的，控制各种用电器的开关与用电器是串联的。

独立完成知识板块一、二、三，教师巡视。

根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习模板一、二、三，其他同学补充或纠错。

教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。

各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。

对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识？2．我还存在的疑惑是什么？知识板块二量电装置和配电装置自主阅读教材P8～9的内容，回答下列问题：5．电能表的作用是什么？如何连接？答：测量用户在一定时间内消耗的电能。

通常装在家庭电路的户外干路上。

2017年（秋）九年级物理（教科版）教案：第九章家庭用电2.家庭电路作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节课程，旨在通过有趣的活动，帮助孩子们了解家庭用电的基本知识和安全用电的重要性。

一、教学目标1. 让孩子们了解家庭用电的基本知识，包括电源、开关、插座等。

2. 让孩子们掌握安全用电的原则，避免发生电击、火灾等事故。

3. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解电流的原理，以及为什么不能触摸带电的物体。

2. 教学重点：让孩子们掌握安全用电的原则，以及如何正确使用电器。

三、教具与学具准备1. 教具：电源、开关、插座、电器等模型。

2. 学具：安全用电手册、彩色笔、画纸等。

四、活动过程1. 引入：通过一个有趣的动画，让孩子们了解电流的原理，以及电流在家庭用电中的作用。

2. 讲解：向孩子们讲解电源、开关、插座等家庭用电的基本知识，以及安全用电的原则。

3. 实践活动：让孩子们分组，使用教具模拟家庭用电场景，让孩子们亲身体验并学会正确使用电器。

五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解电流的原理，以及为什么不能触摸带电的物体。

2. 活动重点：让孩子们掌握安全用电的原则，以及如何正确使用电器。

六、课后反思及拓展延伸1. 反思：在课后，我会反思这节课的讲解和实践活动是否让孩子们充分理解了家庭用电的基本知识和安全用电的重要性。

2. 拓展延伸：我会鼓励孩子们在家庭中观察和了解家庭用电的情况，并向家长宣传安全用电的知识。

通过这节课程，我希望孩子们能够掌握家庭用电的基本知识和安全用电的原则，避免发生电击、火灾等事故，保护自己的安全。

同时，通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力，提高他们的实践能力。

重点和难点解析：在这节课程中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。

让孩子们理解电流的原理，以及为什么不能触摸带电的物体，是这节课的重点和难点之一。

电流是一种无形的力，它可以在我们的身体中产生电流，导致电击。

2.家庭电路教学目标知识要点课标要求1.认识家庭电路了解家庭电路基本组成2.量电装置和配电装置了解家庭电路的量电装置和配电装置3.现代家庭电路了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处教学过程情景导入小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。

合作探究探究点一认识家庭电路活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。

展示课件：总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。

（2）名称作用电源提供电能的装置开关控制电路中电流的有无导线给电流提供流经的路径用电器消耗电能活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。

展示电路图：活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。

让学生熟悉家庭电路的组成。

课件展示：归纳总结：（1）家庭电路由进户线、量电装置、配电装置、用电器和导线组成。

（2）从户外的低压电网引进室内的进户线有两根，一根是中性线N（零线），另一根是相线L（火线）。

进户线：为用户提供电能来源，由户外低压电力网提供，电压为220V。

（3）中性线与大地间没有电压，相线与中性线的电压是220V。

探究点二量电装置和配电装置每个家庭都有一只配电箱，用于控制住宅内部的供电与配电。

如图所示的配电箱中的各种电器都有什么功能呢？活动1：阅读课本P8，做“观察：量电装置和配电装置”。

家庭配电箱中都有哪些电器？这些电器是按什么次序安装的？它们有哪些功能？结论：家庭配电箱主要由电能表、电源总开关、漏电保护器等组成。

配电箱一般嵌装在墙体内，外面仅见其面板（如上图）。

（1）电能表：量度电能消耗多少的仪器，安装在干路上，在电源总开关之前。

《2.家庭电路》教案一、教学目标（一）知识与技能1、理解、掌握家庭电路的组成。

2、了解家庭电路的控制电器和保护电器。

（二）过程与方法1、通过实地考察，了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。

2、会解决有关家庭电路的简单问题。

（三）情感态度与价值观树立理论联系实际的思想。

二、教学重难点（一）教学重点家庭电路的控制电器和保护电器。

（二）教学难点家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的。

三、课时安排1课时四、教学过程新课导入：教师：前面一节课我们学习了家用电器，了解了形形色色的家用电器，这一节课我们将学习给家用电器输送电能的家庭电路。

新课讲解：一、认识家庭电路家庭电路由哪些部分组成？（按照接线顺序）火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。

二、量电装置和配电装置1、电能表学生看书思考：电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？2、电源总开关家用闸门开关，低压断路器（也称空气开关）。

3、漏电保护器保险丝：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，若超过这个电流将发生的事故。

因此在电路里安装保险装置——保险盒，里面有保险丝。

保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自动切断电路，起到保护电路（保险）的作用。

选做保险丝的材料必须具备两个条件：A．电阻率大，这样电流通过保险丝时发热多。

温度能迅速上升。

B．熔点低。

演示用点燃的火柴可烧断保险丝，而不能烧断铜丝、铁丝。

保险丝越粗，使它熔断的电流越大。

使用保险丝时，必须用规格合适的保险丝，指出用较粗的，用铁丝、铜丝代替合格保险丝的危险性。

保险丝应串联在电路里，在插入式保险盒中保险丝装在盒盖上，有些闸刀开关的下方也装有保险丝。

三、现代家庭电路现代家庭中由于常用电器较多，负载功率较大，一般都采用多回路配电线路。

《家庭电路》家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。

在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示，能直观地了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。

家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。

电能表是测量电路中消耗的电能的；总开关控制整个家庭电路；保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用；插座和各用电器间都是并联的。

试电笔的使用可以使用分组实验，实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。

在实验中要强调安全使用试电笔的规范，绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖，以免发生人身伤害。

对比不同的插座，有两孔也有三孔的，其中三孔插座中的E 是接地线，插头中与之相连的是用电器的金属外壳，如果用电器内的火线漏电，使外壳带电，可以通过地线流向大地，防止人接触金属外壳而导致触电事故。

如果家庭电路中有漏电现象，还可以接漏电保护器，当电路中有漏电时，能切断电路，保护人身安全。

【知识与能力目标】1.了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。

2.了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。

【过程与方法目标】观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的主要结构。

【情感态度价值观目标】通过学习，培养学生安全用电的意识。

【教学重点】研究家庭电路的组成及各部分的功能。

【教学难点】组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。

多媒体课件、家庭电路演示板（含进户线、电能表、总开关、插座、开关和灯等）、试电笔、实物投影、多媒体课件整合网络、三孔插座、两孔插座、空气开关、漏电保护器等。

一、复习回顾：1.家用电器连接电源的接口称为插座。

2.对于三孔插座，左孔接零线，右孔接火线，中间孔接地线。

教科版九年级下册9.2家庭电路教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深刻理解孩子们的好奇心和求知欲。

因此，我设计了一堂生动有趣的家庭电路教案，旨在让孩子们在实践中了解家庭电路的构成和原理，提高他们的安全意识和自我保护能力。

一、设计意图本节课的设计方式采用实践操作和互动讨论相结合的方式，让孩子们在动手实践中掌握家庭电路的知识。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力，同时增强他们的安全意识和自我保护意识。

二、教学目标1. 让孩子们了解家庭电路的基本构成和原理。

2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 增强孩子们的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和原理。

难点：如何正确操作家庭电路，增强安全意识。

四、教具与学具准备教具：家庭电路模型、电线、插座、开关等。

学具：笔记本、画笔、彩色纸等。

五、活动过程1. 实践操作：让孩子们分组进行家庭电路模型的搭建，亲身体验家庭电路的构成和原理。

2. 观察与思考：在实践操作后，引导孩子们观察家庭电路的特点，讨论电路中的安全问题。

3. 互动讨论：组织孩子们进行家庭电路安全知识的互动讨论，分享彼此的心得体会。

4. 创意展示：让孩子们用彩色纸制作家庭电路的插座、开关等，并进行展示，加深对家庭电路的认识。

六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和原理。

难点：如何正确操作家庭电路，增强安全意识。

七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作和互动讨论，让孩子们了解了家庭电路的构成和原理，提高了他们的安全意识和自我保护能力。

在活动过程中，我发现孩子们对家庭电路充满好奇，积极参与实践操作，表现出较强的动手能力和团队协作能力。

但在安全知识的掌握方面，仍需加强。

课后，我将继续关注孩子们在家庭电路方面的学习和生活，引导他们正确操作家庭电路，确保安全。

同时，我还计划组织孩子们参观电力公司，深入了解电力知识，拓宽他们的视野。

通过本节课的教学，我深刻认识到，只有让孩子们亲身体验、动手实践，才能真正提高他们的学习兴趣和能力。

第2节家庭电路┃教学过程设计┃二、进行新课1.家庭电路的控制电器和保护电器我们先来了解一下家庭配电线路上的各种开关和保护设备。

教师：先让同学们自己阅读教科书第9页，回答下面的问题：(用PPT展示问题)问题1：家庭控制电器有哪些类型？新宅中常用哪几种控制电器？问题2：家庭保护电器有哪些类型？其原理和构造如何？学生活动：学生观察自己小组准备的闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关等实物，并讨论上述问题。

教师总结：(1)控制电器。

两类：①刀开关：接通、切断电路的电器，如闸刀开关。

②低压断路器：也属接通、切断电路的电器，又称空气开关。

新宅中用此开关较多。

教师展示实物刀开关和低压断路器，并提问：为什么现在的新宅中使用低压断路器较多？参考：教材第9页第一段，简单介绍低压断路器的结构和原理。

(2)保护电器。

两类：①熔断器：保险管。

②漏电保护器：由小型断路器和漏电脱扣器组合而成。

教师展示实物保险管和漏电保护器。

小组活动：如何对家庭配电箱的漏电保护器进行例行试验？教师：先让学生阅读课本，总结试验步骤和注意事项。

教师引导，适时指导学生活动。

2.家庭配电线路以上我们学习了家庭电路的控制电器和保护电器，但我们更关注的是家庭的输电线路，即家庭的配电线路。

安排小组学习并交流讨论：阅读教材第10页两自然段内容，并讨论学习教材第10页“动手做”中的“安装模拟家庭电路”。

提出问题：家庭用电时，各用电器是处于并联关系还是串联关系，为什么？教师引导：如果各用电器处于串联关系，倘如某一用电器坏了，其他各用电器是否还能继续使用？答案是不能。

那么，如果各用电器都并联呢？如果某一用电器支路损坏，将不会影响其他各支路的用电器工作。

结论1：家庭配电线路中，各用电器应处于并联关系。

板书电路图：(实物图参考教材第7页，见图9—2—2) 小组讨论：上图中两根干线，哪根是相线(火线)，哪根是中性线(零线)?教师引导：问题1：相线和中性线有何区别？答：相线有电，中性线无电。

第2节家庭电路教学目标【知识与技能】1．了解家庭电路的控制电器和保护电器．2．了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处．【过程与方法】通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力．【情感、态度与价值观】通过学生相互交流，培养学生与他人合作的能力，增强安全意识．重点难点【重点】理解并会实际应用家庭电路的控制电路和保护电路的知识．【难点】家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同．教学过程知识点一认识家庭电路【自主学习】阅读课本P7，完成以下问题：1．现代住宅中，家庭电路由进户线、量电装置、配电装置、用电器和导线组成．2．进户线：为用户提供电能来源，由户外低压电力网提供，电压为220_V.3．从户外的低压电网引进室内的进户线有两根，一根是中性线(零线)，另一根是相线(火线)．4．量电装置和配电装置的作用是对家庭用电进行计量、控制和保护.【教师点拨】中性线与大地间没有电压，相线与中性线间的电压是220_V.知识点二量电装置和配电装置【自主学习】阅读课本P8－9，完成以下问题：1．每个家庭都有一只配电箱，用于控制住宅内部的供电与配电.2．家庭电路的量电装置是电能表，用来量度电能消耗的多少．3．配电装置有电源总开关、熔断器、漏电保护器、各支路开关等．【合作探究】演示一电能表1．电能表的作用是什么？答：测量用电器消耗电能的多少．2．电能表的安装注意事项有哪些？答：安装在干路上，在总开关之前．3．电能表的读数方法是怎么样的，图中电能表的读数是多少？答：红色方框中(最后一位)是小数，前面是整数，一个月月初和月末所对应的电能表的读数之差就是这个月所消耗的电能，图中电能表的读数是123.4 kW·h(123.4度)．演示二总开关甲乙1．总开关的作用是什么？答：控制室内全部电路的通与断．2．总开关是怎样连接在电路中的？答：串联在干路中．演示三保险装置瓷插式熔断器甲管式熔断器乙1．熔丝是由什么材料制成的？答：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成．2．熔丝在电路中的作用是什么？答：电路中电流过大时，熔丝会熔断，自动切断电路，起到保护电路的作用．3．使用熔丝的注意事项：选用合适规格的熔丝，不能用铜丝或铁丝代替．演示四空气开关现代建筑中，已采用低压断路器(也称空气开关)取代了闸刀开关和熔丝．空气开关安装在电能表后，当电路发生过载或短路时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸.检查电路，只要排除故障就可以再合闸，不需要更换零部件.演示五漏电保护器1．漏电保护器的作用是什么？答：可以对人身触电、导线漏电、插座接错线、用电器短路等故障起保护作用．2．漏电保护器怎么起保护作用？答：如果人站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时“漏电保护器”会迅速切断电路，对人身起到保护作用．3．漏电保护器与空气开关的区别是什么？答：漏电保护器是在人员发生触电事故时进行保护的，比如有人触电，则漏电保护器跳闸，自动关闭电源输出，避免触电事故扩大造成人员伤亡．空气开关是在电流过大时起作用的，两者功能不一样，不能相互替代．演示六家庭配电箱下图是家庭配电箱中的实景图．【教师点拨】各种用电器、电灯、插座都是并联接在各条支路上的．【跟进训练】1．关于家庭电路，下列说法中不正确的是( C )A．电能表用来显示用户所用的电能，应安装在干路上B．熔丝安装在总开关后，当电路中有大电流通过时会熔断C．开关与用电器并联D．总开关千万不能倒装，其静触头应在上面2．电能表是测电功的仪表，应装在家庭电路的干路上，它显示所用的电能.3．选用熔丝时，应使它的额定电流等于或者略大于电路正常工作时的最大电流，不能用铜丝和铁丝代替．知识点三现代家庭电路【自主学习】阅读课本P10－11，完成以下问题：1．现代家庭电路包括单回路配电线路和多回路配电线路．2．家庭电路中各灯具以及插座相互并联，工作时互不影响.3．控制各灯具的开关都装在相线上，确保断开开关时灯具上不带电.【合作探究】演示七安装模拟家庭电路安装时有哪些注意事项？答：(1)按照进户线、电能表、总开关、熔断器、用电器的顺序安装．(2)控制各灯具的开关都应装在相线上．(3)所有家用电器和插座都是并联的，而用电器要与控制它的开关串联．(4)三孔插座需要接地．【教师点拨】1．白炽灯螺丝口灯座里面的线路的连接方式：中心的金属片接相线，螺丝套接中性线，以防止人身触电．2．现代家庭中由于常用电器较多，负载功率较大，一般采用多回路配电线路． 课堂小结家庭电路⎩⎪⎨⎪⎧认识家庭电路量电装置和配电装置⎩⎪⎨⎪⎧电能表总开关保险装置⎩⎪⎨⎪⎧保险丝空气开关漏电保护器现代家庭电路⎩⎪⎨⎪⎧单回路配电线路多回路配电线路练习设计完成本课对应训练． 温馨提示：实验视频见课件．。

２.家庭电路第２课时安装家庭电路【教学目标】【教学目标】一、知识与技能1.知道开关、三孔插座、螺口灯泡在家庭电路中的安装；2.能合理配置家庭电路中的元件.二、过程与方法通过模拟家庭电路的安装，培养学生应用知识解决实际问题的能力.三、情感、态度与价值观通过学生相互交流合作，培养学生与他人合作的意识，增强安全责任意识.【教学重点】家庭电路的安装【教学难点】合理配置家庭电路中的元件【教具准备】多媒体、多用排插、家庭电路模拟安装板【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师：上一节课我们认识了家庭电路，及家庭电路中量电装置和配电装置的作用，这一节课我们将学习怎样合理的安装家庭电路.学生回忆前面一节课所学的知识.【进行新课】教学探究点1现代家庭电路师：现代家庭电路常用电器较多，负载功率较大，采用多回路配电线路.师：现代家庭电路中多用低压断路器代替闸刀开关和保险丝，低压断路器也属接通、切断电路的电器，又称空气开关.PPT展示：1.现代家庭电路常用电器较多，负载功率较大，采用多回路配电线路.家庭电路中用电器是必不可少的.用电器的一端接零线，一端连开关，开关的另一端连火线.各房间的用电器是并联在火线、零线之间.各用电器都需要一个开关控制.师：在家庭电路中如果开关控制零线，这样在更换灯泡或检修电路时断开开关，人会不会触电？生：会，因为此时人如果赤脚站在地上，人将火线与大地导通，火线与大地间有220V 的电压，这样就会有较强电流通过人体.师：三孔插座的上端孔接地有何作用？生：三孔插座剩余一孔是接地用的，当电路中接入带金属外壳的电器，如电冰箱，即使用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，外壳所带的电也会从接地导线流走，人体接触用电器也不会有危险了.这和高大建筑物上的“避雷针”原理相似.PPT展示：2.开关、螺口灯泡、三孔插座在家庭电路中的安装(1)电灯在家庭电路中安装时一定要注意：开关应控制相线，这样在更换灯泡或检修电路时，断开开关，才不会触电(2)螺口灯座的安装：相线中性线并排走，中性线接进灯座螺口接线柱，相线接进开关里，经过开关接灯座中心接线柱.(3)三孔插座的接法：左零右火上接地.师：分析一下家庭电路中保险丝熔断，可能有哪些原因？保险丝熔断后，能用铜丝或铁丝代替保险丝吗？生：家庭电路中保险丝熔断，是因为电路中总电流大于保险丝的额定电流造成的，其原因可能是电路短路或是用电器总功率过大.保险丝熔断后，若用铜丝或铁丝代替保险丝，这时电路中总电流超出了家庭电路负载，而“保险丝”不会自动熔断，起不到保护作用，会烧坏其他电路元件或引发火灾.师讲解：保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的.当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作.因此在供电正常情况下，家中所有电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了.有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的（允许通过的电流大）或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了.但这种做法引起的后果是极其危险的，曾经就有这样的事例，干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路蔓延开去，而保险丝却安然无恙，根本没有切断电源，起不到保险的作用.PPT展示：3.合理配置家庭电路中的元件(1)家庭电路中保险丝的选用原则：应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流，不能用铜丝或铁丝代替保险丝.(2)家庭电路用电器的总功率不能超出电能表提供的最大电功率.教学探究点2 家庭电路故障的排查1.验电笔是判断照明电路中的火线和零线、检验低压电气设备是否漏电的常用而又方便的工具.在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线.我们可以用验电笔来完成这项工作.验电笔的构造如图所示：由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成.在使用验电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光.这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光.若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光.验电笔分为高压验电笔和低压验电笔，一般一千伏以上的电压称为高压，我们家庭电路的电压属于低压.千万不要用低压验电笔去测高压火线，因为此时人体按比例分得的电压会超过人体所能承受的安全电压PPT展示：2.如果多个电器都要用同一个插座，就必须用插座板了（出示实物插座板），这样可以解决多个用电器的用电问题.学生观察打开的插座板，师提问：①插座板中哪些地方是导电的、哪些地方是绝缘的？②怎样安装插座板？③安装插座板时一定要注意什么问题？（两根导电的弹簧片间必须绝缘）④插座板外壳上的数字有什么意义？学生分组交流，老师指导.3.学生分组安装模拟家庭电路.【教师结束语】本节课我们学习了家庭电路的安装，知道了常见的家用电器的安装，在家庭用电的学习中，我们要更重视理论联系实际，让物理知识服务于我们的生活.【课后作业】完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节内容.教材习题解答家庭实验室实验器材：已知额定功率为P的电水壶，秒表.实验步骤：（1)电路中只接入电水壶，用电水壶烧水10min,用秒表测量加热时间.并数出电能表的表盘转过的转数(或电子式电能表的脉冲数)n.(2)先根据公式W=pt算出电水壶消耗的电能W1根据电能表的转速N r/kW•h和10min内的转数n计算出电能表所显示的用电器消耗的电能W2=(3)比较W1和W2大小，得出结论.自我评价1.家庭电路的进户线入户后先接电能表，电能表在家$庭电路的最前面.解析：电能表在家庭电路的最前面，经闸刀开关后分成多个由用电器并联的支路，这样可以测量出一定时期内整个家庭电路的总耗电量.2.家庭配电箱里面多数安装有电能表、空气开关(或闸刀开关和熔丝）、漏电保护器.电能表测量家庭电路消耗的电能;空气开关或装有熔丝的闸刀开关的作用是过载保护和短路保护;漏电保护器可以防止人体触电和插座接错线等故障产生.解析：配电箱中的电器对整个用户实施测量、控制和保护作用．走向社会从教材图中可了解到：①照明电路LWl〜LW3各由一个断路器控制各支路，而插座所在的电路LW4〜LW8中除每个支路安装一个断路器外，还要安装上漏电保护器.②接有插座的用电设备发生故障，漏电保护器自动切断电路，不影响照明电路;③照明电路LWl、LW2中的最大电流不得超过16A，LW3中的最大电流不得超过20A;插座所在电路中的电流不得超过20A;④漏电保护器的动作电流为30mA等.本节课学生学习的难点是合理地配置家庭电路中的元件.在教学中要多用实物展示和让学生实际操作，小组合作交流的形式，能够培养学生的动手能力和相互合作的能力.所以，在设计本节教学过程的时候尽量通过学生合作、探究及师生交流、共同实践的互动过程，让物理从生活中来，并走进生活，服务生活，从而培养学生的能力.。

教案：教科版九年级物理下册教案：9.2家庭电路一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理下册第九章第二节“家庭电路”。

本节主要介绍家庭电路的基本组成、电压、电流的相关概念以及家庭电路的连接方式和特点。

具体内容包括：1. 家庭电路的组成：电源、用电器、开关、插座、电线等。

2. 电压、电流的概念：电压是电势差的量化表示，电流是电荷的流动。

3. 家庭电路的连接方式：并联和串联。

4. 家庭电路的特点：低压、交流电。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成，能说出各部分的作用。

2. 掌握电压、电流的概念，能正确判断电路中的电压和电流。

3. 学会家庭电路的连接方式，能绘制简单的家庭电路图。

4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电压、电流的概念及家庭电路的连接方式。

2. 教学重点：家庭电路的基本组成和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、用电器、开关、插座、电线等模型。

2. 学具：学生分组实验器材、电压电流表、多媒体设备。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭电路的图片，让学生说出家庭电路中都有哪些部分。

2. 讲解电压、电流的概念：通过示例和动画讲解电压、电流的形成和作用。

3. 演示家庭电路的连接方式：用教具展示并联和串联连接方式，让学生理解两种连接方式的差异。

4. 学生动手实验：分组进行家庭电路连接实验，学会使用电压电流表测量电压和电流。

5. 课堂讲解：讲解家庭电路的特点，如低压、交流电等。

6. 随堂练习：设计一些关于家庭电路的题目，让学生回答。

六、板书设计板书设计如下：家庭电路1. 组成：电源、用电器、开关、插座、电线2. 电压、电流：电压是电势差的量化表示，电流是电荷的流动。

3. 连接方式：并联、串联4. 特点：低压、交流电七、作业设计1. 请画出自己家的家庭电路图，并标注各部分的作用。

（1）洗衣机、冰箱、空调串联连接。

（2）灯泡、电视、电脑并联连接。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对家庭电路的认识有了初步了解，但在实验操作中仍存在一些问题，如连接方式判断不准确等。

家庭电路教材解读本节课学习的内容是家庭电路的控制电器和保护电器以及家庭配电线路。

家庭电路与生活实际联系十分紧密，所以应把培养学生应用物理知识解决实际问题的能力作为教学重点。

由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路、元件都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际结合起来，培养学生的科学素质。

教学目标知识与技能1.常识性了解家庭电路中常见的控制电器和保护电器。

2.常识性了解家庭电路中的配电线路。

过程与方法，并了解其主要功能。

2.做漏电保护器例行试验。

情感、态度与价值观，激发学生的学习兴趣。

，认识物理学科的价值。

重点难点重、难点：调查家庭配电线路以及控制电器和保护电器。

教学后记，大多是常识性的问题，只让学生了解即可，不要拓展开来，这样会增加学生学习的难度，是没有必要的。

，这节课应采用多媒体课件来进行教学，让学生对控制电器和保护电器在外形上有所认识，常识性了解这些元件的功能。

学点1 认识家庭电路观察教材P7家庭电路图，然后完成下列问题：图9－2－1问题1：家庭电路的组成部分按由外到内的顺序依次是：__进户线__、__电能表__、配电装置(总开关、保险开关或空气开关等)、__插座__和家用电器。

这个顺序__不能__(选填“能”或“不能”)颠倒。

__电能表__测整个家庭电路的用电多少，应接在最外面；如果保险丝熔断了，可以断开总开关进行更换，所以__总开关__在保险盒外面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以__保险盒__在用电器外面。

问题2：连接户外供电电路的电线通常有两根，一根是__中性线N__(零线)，一根是__相线L__(火线)。

中性线与大地间没有电压，相线与中性线间的电压是__220__V。

学点2 量电装置和配电装置阅读教材P8～P9内容，然后完成下列问题：问题1：__电能表__是量度电能消耗状况的仪器，是家庭电路的计量装置。

问题2：闸刀开关(总开关)作为传统家庭电路的主要控制部件，内部装有__保险丝__，用以控制整个电路和保障安全用电；现代建筑中已用__空气开关__取代了闸刀开关和保险丝。

9.2《家庭电路》教案20242025学年教科版九年级物理下册我的孩子们，今天我们一起来探索一个非常有趣且与我们日常生活息息相关的主题——家庭电路。

你们知道吗？家庭电路就在我们每一个家庭的日常生活中，它为我们的生活带来了光明和便利。

那么，我们就从这个话题开始，一起来揭开家庭电路的神秘面纱吧！一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动和实物观察相结合的方式，通过引导孩子们观察和思考，让他们在实践中理解和掌握家庭电路的基本知识。

活动的目的在于让孩子们了解家庭电路的组成、工作原理以及安全使用家庭电路的方法。

二、教学目标1. 知道家庭电路的组成，理解各部分的作用；2. 掌握家庭电路的工作原理，能正确使用家庭电器；3. 提高观察能力、动手能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，家庭电路的工作原理。

难点：家庭电路的安全使用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物家庭电路模型、电路图、实验器材。

学具：笔记本、笔。

五、活动过程1. 引入：通过提问方式让孩子们思考家庭电路在我们生活中的作用，激发他们的兴趣。

2. 讲解：使用多媒体课件和实物家庭电路模型，讲解家庭电路的组成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等各部分的作用。

3. 实践：让孩子们分组进行实验，观察并记录实验现象，通过实践理解家庭电路的工作原理。

4. 讨论：分组讨论家庭电路的安全使用方法，分享各自的见解。

六、活动重难点重点：家庭电路的组成，家庭电路的工作原理。

难点：家庭电路的安全使用。

七、课后反思及拓展延伸课后，我让孩子们思考：如何在家庭电路中合理布局，使家庭用电更安全、更节能？同时，鼓励他们观察生活中的家庭电路，发现并解决实际问题。

通过本节课的学习，我相信孩子们对家庭电路有了更深入的了解，他们能够更好地使用家庭电器，安全意识也得到了提高。

在今后的教学中，我将继续采用问题驱动和实践教学的方法，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

教案：教科版九年级物理——9.2家庭电路一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理教材，第9章第2节“家庭电路”。

本节课的主要内容包括：1. 家庭电路的组成：了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。

2. 家庭电路的电压：掌握我国家庭电路的标准电压值，通常为220V。

3. 家庭电路的电流：了解家庭电路中的电流来源以及电流的作用。

4. 家庭电路的安全：学习家庭电路使用过程中应注意的安全事项，如避免触电、短路等。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成部分、电压值和电流来源。

2. 培养学生正确使用家庭电路的能力，提高安全意识。

3. 通过观察、实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压值和安全使用。

难点：家庭电路中电流的产生和作用。

四、教具与学具准备教具：电源、开关、电线、插座等模型；电流表、电压表等实验器材。

学具：笔记本、彩色笔、实验报告表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己家的电路，了解家庭电路的组成。

2. 讲解家庭电路的组成：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等，并讲解各部分的作用。

3. 讲解家庭电路的电压：讲解我国家庭电路的标准电压值，通常为220V，并引导学生了解电压在家庭电路中的作用。

4. 讲解家庭电路的电流：介绍家庭电路中的电流来源以及电流的作用，并通过示例让学生了解电流表的使用方法。

5. 家庭电路的安全：讲解家庭电路使用过程中应注意的安全事项，如避免触电、短路等，并让学生进行讨论。

6. 实验操作：让学生分组进行家庭电路模拟实验，观察电流、电压的变化，并记录实验数据。

六、板书设计板书设计如下：家庭电路1. 组成：电源、开关、电线、插座等2. 电压：220V3. 电流：来源、作用4. 安全：避免触电、短路等七、作业设计1. 请描述你家的电路组成，并说明各部分的作用。

2. 我国的家庭电路电压是多少？请解释电压在家庭电路中的作用。

2.家庭电路教学目的学问要点课标要求1.相识家庭电路理解家庭电路根本组成2.量电装置与配电装置理解家庭电路的量电装置与配电装置3.现代家庭电路理解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比拟其异同之处教学过程情景导入小莉想在卧房安装一盏电灯，但面对困难的电路烦了愁，怎么办？聪慧的你能否帮她把图中的电灯与开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今日我们就来探讨一下这个问题，从中导入新课。

合作探究探究点一相识家庭电路活动1：小组之间沟通、探讨，说出一个简洁电路的根本组成以及每一局部的作用。

展示课件：总结：（1）一个最简洁的电路包括电源、导线、开关、用电器。

（2）名称作用电源供应电能的装置开关限制电路中电流的有无导线给电流供应流经的途径用电器消耗电能活动2：引导学生视察教室中电路的组成，通过小组探讨、沟通后，让学生试着画出完善的电路图。

展示电路图：活动3：老师依据学生所画的电路图，进一步延长，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。

让学生熟识家庭电路的组成。

课件展示：归纳总结：（1）家庭电路由进户线、量电装置、配电装置、用电器与导线组成。

（2）从户外的低压电网引进室内的进户线有两根，一根是中性线N （零线），另一根是相线L（火线）。

进户线：为用户供应电能来源，由户外低压电力网供应，电压为220V。

（3）中性线与大地间没有电压，相线与中性线的电压是220V。

探究点二量电装置与配电装置每个家庭都有一只配电箱，用于限制住宅内部的供电与配电。

如图所示的配电箱中的各种电器都有什么功能呢？活动1：阅读课本P8，做“视察：量电装置与配电装置”。

家庭配电箱中都有哪些电器？这些电器是按什么次序安装的？它们有哪些功能？结论：家庭配电箱主要由电能表、电源总开关、漏电爱护器等组成。

配电箱一般嵌装在墙体内，外面仅见其面板（如上图）。

（1）电能表：量度电能消耗多少的仪器，安装在干路上，在电源总开关之前。