湖南有名的叛逆孩子管教学校
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长沙最牛的10所小学长沙最好的小学前十位排名如下:1、长沙市实验小学(岳麓区)长沙市实验小学前身为湖南官立初等第一小学堂,创建于1905年(光绪31年),九易校名。
1983年12月经长沙市人民政府批准,更名为长沙市实验小学,由长沙市教育局直接管理。
学校是一所具有实验性、科研性、示范性的窗口学校。
学校先后获得中国教育学会团体会员单位、中科院现代小学数学实验基地和示范学校、教育部基础教育课程改革湖南师范大学研究中心的实验学校、全国敏特英语实验示范性学校、全国优秀少先队集体、湖南省红领巾示范学校等荣誉称号。
学校现已成为社会认可、家长满意、孩子向往的一所享有很高社会声誉的优质品牌学校。
2、长沙市砂子塘小学(雨花区)长沙市雨花区砂子塘小学创建于1963年,历经40余年的发展历程,砂子塘小学被命名为国家教育部首批现代教育技术实验学校、湖南省基础示范性教育实验学校。
多年来,砂子塘小学坚持以创建名校,构筑高品质的文化校园为办学目标,打造优才教育、国际教育、构建集团运作模式,办学成果令人瞩目,得到了社会的广泛认可。
学校先后荣获“全国少先队红旗大队”、“湖南省综合治理先进单位”、“长沙市首批优秀事业法人单位”、“长沙市文明单位”、“长沙市学雷锋“十佳’先进集体”、“全国优秀少先队集体”等荣誉称号。
3、长沙市芙蓉区育英小学(芙蓉区)湖南省长沙市芙蓉区育英学校,创建于1950年10月,原系湖南省军区干部子弟学校。
现在的校园是在1998年原址上改建的。
学校认真贯彻党的教育方针,在继承传统的基础上,强化内部管理,以“队伍一流,质量一流,校风一流,管理一流,设施一流,环境一流"为奋斗目标,遵循以人为本,全面育人,构筑理想,创造卓越"的办学理念,学校以“诚信、乐学、合作、创新”为校训,以德育为核心,教育科研为先导,加大课程改革力度,全面提高学生整体素质4、长沙市雨花区枫树山小学(雨花区)长沙市枫树山小学是直属长沙市雨花区教育局管理的一所城区小学。
长沙市民办高中排名一览表湖南省长沙市民办高中排名一览:一、湖南省“革命烈士殉国学校”——湖南师范大学附属长沙市北塔中学:此校专业素质高,师资力量雄厚,有着深厚的文化底蕴和优越的办学条件,在湖南省乃至全国高中排名中位居前列。
特别是部分课程的排名更是较高,在各类知名考试中也有较好的成绩。
二、湖南省特级民办学校——弘前中学:弘前中学是湖南省政府指定的特色民办学校,学校以国际化教育理念为指导,优质实用教学理念为支撑,以学生个性发展为核心,以全人教育为目标,以高尚鲜明的学术气质和特色丰厚的教育内容为特色。
该校多次进入国家级“顶尖学校”名单,拥有一流的教育资源和教育环境,为学生提供优质的教育服务,在湖南省乃至全国高中排名中也位居前列。
三、长沙市“12345”民办高中——长沙市第47中学:第47中学位于长沙市岳麓区,是一所以英语学习、数学竞赛、科技创新、社会实践为主的综合性高中,学校注重学生的素质教育,努力为学生提供全方位的教育服务,在2014年国家“顶尖学校”评选中夺得全国第20名的荣誉称号,其学生在各类知名考试和全国统考中也取得了不俗的成绩,在湖南省乃至全国高中排名中名列前茅。
四、湖南省特色民办学校——湖南师范大学长沙外国语学校:湖南师范大学长沙外国语学校是湖南省特色民办学校,学校以外语能力提升教育为核心,其外语课程涉及英语、日语、德语、法语、西班牙语等多种,外语课程素质教育更是学校的重点任务,在素质教育方面以及语言训练方面投入大量的工作,学校的教学成果长期处于领先水平。
五、湖南省特色民办学校——长沙市青山电脑学校:长沙市青山电脑学校是湖南省特色民办学校,该校涵盖多元的学科类别,以培养学生的计算机方面的能力为主,以辅助学生健康成长为目的。
学校拥有完善的计算机基础设施和专业的教师队伍,以及各类计算机技能体系竞赛的训练,在国家级“顶尖学校”评选中有不俗的表现,位于湖南省乃至全国高中排名的前几名。
六、湖南省特色民办学校——长沙市第一中学:长沙市第一中学是湖南省特色民办学校,学校拥有一流的办学环境和条件,重视学生素质教育,成果卓著。
叛逆孩子教育学校排名
就在前段时间里我将孩子送去了叛逆孩子特训学校,但由于孩子太过叛逆了,我们家里没有人能够照料的过来,同时又因为我们工作太忙,没有时间去管,我们自己也承认没有那么多的能力与精力去管教孩自己,于是就后面将孩子送去了学校,有专业的老师去帮忙教育。
当然我们在寻找叛逆孩子特训学校的时候才发现这种学校也是会有排名的,于是后面我们自己就整理了一些网上相关了解的和我们去实地考察的学校,整理成了叛逆孩子特训学校的排名。
一、湖南杰龙教育
这所学校是在长沙县江背镇,是经教育局、民政局所批准创办的专业学校,至今已有17年的创办历史,招收8至18岁的未成年孩子。
学校是以心理疏导为主,文化学习为辅,教育周期比较长,是六个月。
二、湖北湘龙教育
这所学校是在湖北龙泉,经教育局所批准的专业学校,至今已有17年的历史,学校采取军事化的管理,同时有文化学习、心理疏导等等,招收8至18岁。
三、福建叛逆教育学校
这所学校在福建三明市宁化县,经教育局所批准的学校,学校招收8-18岁的孩子。
学校有文化课、艺术课、劳动教育课等等,采取封闭式的管理。
这几所学校我都去看看过,各有各的好,我把孩子送到的是第一所学校,因为我家孩子叛逆的情况比较严重,希望我整理的这个叛逆孩子特训
学校排名能帮到大家。
如果你家孩子叛逆、厌学、打架斗殴等情况严重,可以实地进行考察。
朴素的力量朴素的力量——来自湖南广益实验中学的报道黄耀红陈文静吴秀娟有一种生长就叫广益。
广益,似乎是生长的另一种表达。
75年前,正值烽烟弥漫的抗战岁月。
一个13岁的长沙少年舟车辗转来到僻静的常宁乡下。
他心仪已久的中学刚从省城迁入此地。
这所学校,乃闻名遐迩的“湖南私立广益中学”。
那少年,正是多年后的朱镕基总理。
在那个时候,长沙教育界流行一句话,叫“要学习,到广益”。
广益作为校名,始于公元1912年。
其前身是“惟一学堂”,由中国同盟会湖南分会会长、民主革命家禹之谟先生创建。
新中国成立后,湖南私立广益中学更名为湖南师大附中,广益之名一度被历史尘封。
待到广益重现于湖湘教育版图,已是2007年。
是年,湖南师大附中与华夏集团公司联合办学,湖南广益实验中学得以易址挂牌。
这一块以口碑和荣光铸就的招牌赫然矗立于一大片赭红的建筑之上,犹如丹青妙手的点睛之笔。
从此,太多的期盼和目光汇聚在这里。
每年,这里的初中毕业会考6A率连年名列长沙市前茅,高考成绩亦处于星城高中的优秀行列。
全国中学组羽毛球冠军队出自这里,“广益”师生荣获全国、全省各类大奖的消息频频见诸校园喜报。
这里成了湖湘学子的梦想之地。
即使将近五千人的学校规模,入读“广益”依然是“一座难求”。
隔着一百年时空,“广益”的昔日荣光再度在星城闪耀。
或许,在人们眼里,“广益”很牛。
然而,在校长晏荣贵身上,你又分明感受不到半点牛气。
他儒雅、稳重、笃定,但更多的是朴素。
在他看来,朴素是一种返璞归真的力量,一种见素抱朴的情怀,一种简单成长的境界。
待到花开时节,所有的教室无不沉浸在一瀑一瀑金黄的芬芳里只为简单的生长春天的“广益”如同美丽的空中花园。
教学楼南北排列,皆以回廓相连,形如两大四合院。
每层楼的阳台上遍植迎春花。
花开时节,所有的教室无不沉浸在一瀑一瀑金黄的芬芳里。
一楼,二楼,三楼,四楼,楼宇建筑围成了一个花的“天井”。
这时候,从走廊经过的晏荣贵校长偶尔会想起顾城的诗:“草在结它的种子,风在摇它的叶子,我们不说话,就十分美丽。
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给山区孩子一片别样的天空作者:黄海潮来源:《湖南教育·D版》2018年第12期长沙、娄底、益阳三市交界之处的宁乡龙田镇,处在湘中雪峰山脉东部边缘的山腰,山前是山,山后还是山,层层梯田在大山中绣出碧绿或金黄,这里被人们称为“长沙的西藏”。
廖秧坚老师就在这里的龙田中学坚守了30多年。
“小详上课打瞌睡……”“看到小详背着书包从网吧里出来……”这是廖秧坚接的一个新班,初步摸底,班上半数以上为留守儿童,小详就是其中一个。
开学一段时间,小详上课不是睡觉就是捣乱,作业即使上交了,书写也特别潦草。
小详和70岁的奶奶生活在一起,母亲在他三岁时离家出走,杳无音讯,父亲长年在外打工。
小详经常泡在网吧里,有时彻夜不归,其口头禅是“我不读书了”,家里拿他一点办法也没有。
幸运的是,小详碰到了廖老师。
廖秧坚17岁从宁乡师范毕业,回到自己的家乡教书。
在大山中的山坳里、山顶上,一个身材单薄的小伙子,或骑单车,或骑摩托,穿行其间。
家访是廖秧坚班主任工作的一半,龙田的山山水水他了如指掌,乐在其中。
但小详的情况不同,家访解决不了问题。
为了戒掉小详的网瘾,年轻的廖秧坚担负起长辈的角色,把小详接到学校住宿,请求学校免除了他的餐宿费用。
小详沉缅于网吧,主要是由于精神空虚,没有亲情,无人管教,对一个正处于青春叛逆期的孩子来说,他渴望温暖和鼓励。
廖秧坚把住小详的这个“脉”,住校成了解决问题的切入口。
在学校,生活有了保障,时刻有老师关怀,还有廖老师精心安排的“好哥们”跟他玩,小详感受到了不一样的生活,心中的结慢慢打开,跟同学合群了,学习也自觉了。
“成长比成功更重要!我也是山里的野孩子出身,我一定要把他们带好!”廖秧坚懂孩子,他发誓要当好“孩子王”。
“110班阳存、彭熊宁同学获全国青少年作文大赛特等奖,郭佳褀同学荣获金奖……”在群山环抱着的龙田中学操场,师生正在举行周晨会,学校的喇叭里传出激动的声音,获奖的大都是廖秧坚老师班上的学生。
山区孩子,由于见识少、阅读面窄等原因,语文学科素养比较弱,特别是写作能力差,害怕写作文。
江苏徐州叛逆少年封闭管教学校
教育局于2017年批准设立徐州市佘山社区宁冈尲逆少年封孤管教
学校(以下简称“学校”),总投资1200万元,学校位于佘山社区宁冈
社区位置,占地面积6000平方米,建筑面积15000平方米,本着“以轻制为主,教育为主,答应为主,综合治理”的原则,实行严格有序的封
闭管教教育,是一所以教育为主,管理严格,强调职称遵,综合治理
的封闭管教教育学校。
学校有教学楼、宿舍楼、办公楼和宇体楼,有
足够的寝室、教学场所、生活服务区和文体设施。
学校面向徐州市叛逆少年,年龄7~18周岁,秉持“以真谛及健康体验
为主,以人文、艺术、职业等综合管理手段修复帮助学生”的办学宗旨,提供“叛逆学生封孤管教育”服务,通过“抚养与教养,洗礼牌位,清醒
思维,拓宽心智”等技能补修,使学生尊重法律,恢复正常社会习惯。
学校采取“既规范又宽松”的管教形式,在校实行系统化的服务管理,
拟定出27项不同类型的封闭管教教育项目,形成了覆盖综合治理、抚
养教养、社会环境重新追求、清醒思维、人文艺术拓宽心智等多个维
度项目,协助叛逆少年重温根源、正视内心情绪、拓宽心智,以期找
到正常正规社会认知的途径和引领方法。
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湖南有名的叛逆少年学校
1、湖南长沙县杰龙青少年特训学校是一所专门管教叛逆期孩子的学校
2、湘龙教育集团学校是一所正规的管教叛逆期孩子的学校
3、湖南邵阳青少年教叛逆期孩子学校
4、湖南岳阳励志教叛逆期孩子学校
5、湖南长沙教叛逆期孩子学校
6、湖南湘潭励志教叛逆期孩子学校
7、湖南郴州德志教叛逆期孩子学校
8、湖南益阳梦星教叛逆期孩子学校
9、湖南常德问题少年封闭式特训学校
以上排名不分先后,因为每所学校的面积、硬件设施、师资团队都不一样,在叛逆期学校行业中,以上几所学校在算比较好的学校。
双峰县三立实验学校简介双峰县三立实验学校是与广西翰林教育集团联姻办学的一所集先进的教育理念、过硬的师资力量、一流的教学硬件为一体的私立精品高端寄宿制学校。
学校的办学思想是:中西合璧,和谐发展,提升品位,追求卓越。
学校的口号是:高起点、高目标、高品味,精品教学,让一般的变优秀,让优秀的更优秀。
交通便利:学校坐落于双峰县五里牌,离汽车西站不远,交通便利。
场所、设施齐全:学校操场、走廊塑胶“全覆盖”、有标准篮球场、羽毛球场、乒乓球场、国际标准教室、多媒体讲台、无尘手写黑板,8人间配套公寓,进口免攀爬安全床、500平方米学生餐厅。
教室、语音室、美术书法室、艺术手工室、音乐舞蹈室、图书室全木地板。
教师办公室空调、电脑、打印一体机一应俱全。
氛围合理:各场所文化氛围浓厚,各年级教室与宿舍布置符合学生的生理与心理特点,处处突显育人气息。
安全舒适:生活、活动设施设计人性化、合理化,使用安全又舒适。
全程呵护、健康成长:学生公寓实行“温馨家庭式”管理,每间宿舍设有单独卫生间,有专业生活老师负责学生的生活管理及生活技能培养。
学校实行全程呵护管理,每班配置一名班主任,副班主任以及生活老师,每天24小时均有教师监护学生的安全,关注学生的品德、学习与习惯,跟踪指导、帮助学生养成良好的习惯。
实行营养配餐,学生一日三餐三点(早、中、晚餐,上午课间糕点、下午水果、晚上牛奶),保障学生身体成长的营养供给。
学校诚聘博学精干、年富力强的经验加创新型管理者主持学校的全局工作。
另聘专业知识过硬、教学经验丰富、教学方法灵活、综合素质强的一线教师主持我校的语、数、英等主要课程教学工作。
特聘知名外籍英语教师授课,加大对口语和听力的训练,以提高学生的英语学习能力。
特聘全国金牌教练主持学校的数学、物理等奥赛项目。
学校的音、体、美教师则是从各大名校严格选拔出来的专业技能一流、年青开朗、朝气蓬勃、活力四射的优秀毕业生。
相关专业全部有参加过省级以上竞赛及获奖的经历。
石门县洞国学校简介
洞国学校是石门县知识分子—章炎东先生创办在当时特困及贫穷
地区的一所教学示范学校,也是石门县最早的教育机构。
洞国学校由章炎东先生,李士丹,沈佳均及姚宗廷等开始建校,
在英泉村贡献了一处有着渊源办学精神的佳地。
洞国学校虽属于乡镇
级学校,却不失厉害有革命先锋的初心,立足贫困给学生们提供教育
服务。
洞国学校文化历史悠久,建校伊始就秉承“文化兴校教育法离”
的教育理念,致力于培养学生正确的思想文化素养,确保其在国家得
到更高水平,也为社会各界提供高素质人才。
其“双拥校”制度也改
变了当地的教育模式,给广大的贫困家庭的家长们带来了希望。
洞国学校通过传统的苦练,勤学苦练的思维模式和教学方法,取
得了显著的贡献。
这家有着悠久传统的老学校为教育事业、社会文明、脱贫攻坚、创新发展等情况建立了良好的过渡,使当地师生受益。
经过洞国学校多年来的努力和坚守,这所学校已成为当地文化传
播和新知识学习的中心,为社会发展做出应有的贡献。
山东聊城叛逆少年封闭管教学校在山东省的聊城市,有一所学校叫做“山东聊城叛逆少年封闭管教学校”,这所学校由政府建立,专门教育那些行为叛逆、不听话的少年,而这所学校也是省内首推的封闭管教教育模式,极大地引起了社会的注意和讨论。
聊城叛逆少年封闭管教学校成立于2017年,由省教育厅和聊城市政府联合资助,目的是解决聊城叛逆少年的教育问题。
学校采用封闭管教的办学模式,设置7天到10天的周转期,周转期内强迫学生接受一系列强制性活动,如反复播放视听资料、读书自责、牢内狱中行军等,以发展学生的责任感,逐步改变学生的不良行为习惯。
从服刑角度来说,聊城叛逆少年封闭管教学校就像是一所小型的监狱,学生们被严格控制,无法自主离开,服从当局的每一条规定,不用多说,其中的精神压力是很大的。
在学校的管教体系下,学生的日常生活由几个部门来管理:一是工作部,负责学生们的日常生活管理,如饮食、锻炼等。
二是管理部,负责学生们的健康状况监测、学习情况跟踪、安全检查等。
三是教学部,负责开展各种义务教育和业余教育活动。
四是改进部,负责改善学生的行为和思想,培养学生的责任心和自信等。
聊城叛逆少年封闭管教学校的办学模式虽然有着一定的思想和教育作用,但也给学生带来了一定的心理压力。
根据一项最新的调查结果显示,这所学校的学生表现出一种特殊的“管教心理”,他们在封闭管教条件下永远活在一种恐惧之中,恐惧被管理者找到他们的违纪行为,甚至有学生出现了焦虑和抑郁症的症状,所以,学校的工作人员一直在努力改善学生的心理状况,以改善学生的学习情况。
当前,聊城叛逆少年封闭管教学校还在不断地完善和改进自身办学模式,致力于打造一流的封闭管教学校,为解决聊城叛逆少年的教育问题做出贡献。
总之,山东聊城叛逆少年封闭管教学校是一所以封闭管教教育模式为特色的学校,它通过一系列的强制性活动,旨在改变学生的不良行为习惯,从而解决聊城叛逆少年的教育问题。
现在,聊城叛逆少年封闭管教学校正在不断完善自身的办学模式,进一步改善学生的学习环境,使学生在安全、和谐的环境中学习,建立正常的心理状态,走向健康成长的人生轨道。
国内青少年不良行为习惯矫正机构一、长沙塑才青少年心理辅导学校是一所经国家政府部门批准,由湖南省教育协会和湖南电视台联合协办,在湖南省未教中心,长沙市总工会,湖南省劳教局,湖南省未成年教养管理所,湖南省司法警官学院,妇联,工商等政府机关的支持下成立的。
从2006年3月份至今成功辅导各类型青少年二千多名,是一所具有慈善性质的教育机构。
(一)、招生对象:面向全国招收7岁—18岁有下列行为表现的青少年:1、自控制能力差,沉迷网路游戏无法自拔;2、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学,学习不在状态;3、早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱;4、叛逆、离家出走、于老师沟通困难,与父母长期对抗;5、抽烟喝酒、打架斗殴、赌博等等;(二)、课程:特色课程:以心理辅导、军事管理、军事拓展、德法教育、文娱劳动、文化补习、家长培训“七位一体”的教学模式,打破同类学校训练大纲及教育模式,取消长期军事训练,以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子互动、家长课堂、等相结合融为一体。
文化补习:采用小班教学模式,对学生进行“一对一”家教式的个别辅导,使得学员返回学校有一个比较好的提前适应,帮助家长解决孩子的后顾之忧。
(三)网址:二、长沙市远博教育咨询有限公司从事教育信息咨询、青少年教育培训、教育活动策划及文化用品销售等综合服务型企业。
下有:1、远博特色教育学校,专业从事困惑青少年心理教育、行为教育、思想教育、感恩教育的机构。
常年面向全国招收10至18岁沉迷网恋或网游、早恋、出走、暴力倾向、厌学、性格孤僻、自卑自闭、与父母老师沟通困难等“困惑”青少年。
2、文体用品经营:企业办公系统管理软件、家庭/企业电脑上网行为监管软件、文化文具用品、图书/教材、体育用品、户外用品等产品专业的一站式营销机构。
3、心理咨询中心,配备音乐治疗、宣泄治疗、沙盘治疗设施和完备的心理测验软件,汇聚资深专家教授和二级心理咨询师的心理咨询团队,提供心理咨询、团体咨询、心理测评、沙盘体验等心理服务。
高山仰止,景行行止作者:刘云燕来源:《教师·上》2010年第11期“十八而志,青春万岁!”听着湖南卫视成年礼过程中那响彻星城,年轻而又铿锵的声音,我脑海里立刻清晰地串起另一种声音:“文韬武略,自强不息;激情澎湃,永不言败;斗志昂扬,明德最强!”——这是每日清晨回荡在百年名校——长沙市明德中学校园上空的声音。
这一声声,喊出了质朴而不乏粗野的生命原初气象,喊出了生命之元气!明德中学范秋明校长说,教育就是要在文饰的过程之中保持生命内在的、原初的丰沛之气,让生命在教化的过程中不失生命原初的激情,使学生生命形态优雅、健康和丰富。
明德中学是一所百年名校,是我国近代著名的教育家胡元倓先生创办的。
她有着“院士的摇篮”“北有南开,南有明德”“泰安球王”等美誉。
胡老校长提出的“磨血育人”精神,与墨子“摩顶放踵天下而为之”的墨家学说一脉相承。
胡老校长倡导办教育要像“磨墨”一样,把自己的精力与心血,一点一滴地“磨”,一直磨到心殚血尽为止。
现任的范校长是一个具有鲜明个性的校长。
2006年上任后的他,该怎么传承历史,走向今天,开辟未来?他悉心研究胡老校长的教育思想,吃透了明德历史精神,他结合明德的历史精神和当今的时代特征给明德定了一个目标:把明德办成一所尊尚理想、富有追求的学校;一所尊尚人文、最有儒雅的学校;一所尊尚科学、启迪智慧的学校;一所尊尚艺术、流淌诗歌的学校;一所尊尚道德,树立人格的学校;一所尊尚健康、注重锻炼的学校。
这是一种学校境界!这个境界正是范校长办学的愿景!我深深地慨叹:四年来,他在胡老校长思想的召唤和主题中行走,渐行渐新,渐行渐高!这正是他的高明与独到之处! 围绕这一教育理想,他建构起了学校的教育和管理体系。
他建构三大体系:新课程体系、文化管理模式,还有特色德育教育体系,力图通过这三方面建设明德特色。
他为这三大体系架起了多根支柱。
我把学校物质文化建设定为第一根支柱。
新的明德校园红灰相间红为主的一栋栋楼宇,有着一种庄重而不失活泼,典雅而不失明丽的气氛。
《红星照耀中国》领袖人物毛泽东 56-60页肖像面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很好,颧骨凸出。
一个非常精明的知识分子的面孔。
出身出身农民,父亲原是一个贫农,克勤克俭,后来渐渐富裕起来。
父亲管教严格,母亲是个心地善良的妇女。
为人慷慨厚道,随时愿意接济别人,可怜穷人。
人物特点及作者印象农民出身的知识分子;革命家。
是一个令人极感兴趣而复杂的人。
他有着中国农民的质朴纯真的性格,颇有幽默感,喜欢憨笑(孩子气地笑)。
说话平易,生活简朴,有些人可能以为他有点粗俗。
天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。
他博览群书,对哲学和历史有深入研究。
他有演讲和写作的才能,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常。
对于工作事无巨细一丝不苟。
他精力过人,不知疲倦,是一个颇有天才的军事家和政治战略家。
生活节俭,平易近人使人感动他有一种在必要时当机立断的魄力。
他是个认真研究哲学的人。
是一个有相当深邃感情的人。
童年经历他反抗心理非常强,自尊心也极强。
他自己讲的最典型的一件事就是,他几乎从来不服父亲的管教,甚至敢于当着众人的面与父亲顶撞。
有一次父亲气得要打他,他也气鼓鼓地跑到门外的池塘边,威胁父亲敢打他,他就敢跳塘。
父亲怕他真的跳下去,自然也就不敢打他了。
参加革命的起因在县城里读书的比毛泽东大9岁的表哥文运昌,借给了他一本郑观应1894年创作的《盛世危言》。
书中详细介绍了西方的现代工业技术、政治军事先进。
毛泽东一口气通读了十几遍,他才意识自己国家正处在民族危难之中,需要新的人才,决心为国奋起。
参加革命后的经历1922年任湖南省委书记领导工人学生罢工中共“三大”后,毛泽东以个人身份加入国民党,开始参与筹备国共合作事宜,任中国国民党中央宣传部代理部长1926年毛泽东任第六届农民运动讲习所所长1927年8月7日中共中央在汉口召开紧急会议,纠正陈独秀右倾投降主义错误,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
关于青少年叛逆心理的研究性学习报告导入:青少年是最容易产生叛逆心理的人群,为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
它虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征。
如果不及时加以矫正,发展下去对青少年的成长非常不利。
研究人员:罗曦(明阳学校,高53班)研究目的和意义:通过对青少年叛逆心理的调查研究,了解青少年叛逆心理的各个方面,得出一套对于青少年叛逆的教育对策,从中让青少年拥有健康积极的心理状况,使之健康成长。
研究内容:搜集案例及资料,得出青少年叛逆心理的原因及其表现。
研究主要方法和手段:上网搜集相关案例及资料,查阅书籍,询问心理老师等。
研究过程:共青团长沙市委、长沙市预防青少年违法犯罪领导小组办公室、长沙市未成年人保护委员会办公室,联合长沙倍腾学校等预防青少年违法犯罪研究工作机构,以湖南省会长沙市为中心,通过实地走访、电话调查、问卷调查等多种方式,对近两万个家庭和1万名12岁至18岁的青少年进行了教育模式和行为方式的分析研究。
调查表明,13岁至16岁的年龄段中,青少年厌学、网瘾、暴力倾向等行为特征表现明显,而且呈现出低龄化趋势。
根据专业的分析研究,具有厌学、辍学、休学、叛逆、网瘾、暴力倾向等行为特征的青少年称之为“困惑青少年”,其中超过90%的“困惑青少年”集中在13岁至16岁这个年龄段,其中又以13岁至15岁为最多。
调查显示,“困惑青少年”呈低龄化与扩大化趋势。
其突出表现为:一是“网瘾”现象。
98%的青少年沉迷网络游戏,由此引发的各种偷盗行为已成为当前青少年违法犯罪的主要类型。
二是“与父母沟通困难”现象。
占叛逆青少年56%。
三是“早恋”现象。
占叛逆青少年的27%(这仅仅是家长所了解到的数据)。
四是“叛逆”现象。
48%的青少年具有“叛逆”行为。
其中,最常见的是“离家出走”。
五是“暴力倾向”时有发生。
其中,对父母的暴力行为占32%,与社会青年的暴力冲突占16%,由于个人个性造成暴力侵害的占21%。
山东济宁叛逆少年全封闭管教学
校
华仁教育-山东济宁口碑不错的十大叛逆少年管教学校:青少年叛逆儿童教育学校表示,当孩子们在7~9岁的时候慢慢长大,因为他们学会了接触更多的人和事,他们的眼睛会比以前更开阔,会有你想要追求的东西。
这一次,当你问孩子们我想成为什么样的人时,他会清楚地告诉你,虽然我不知道这是什么,但这是孩子成长的标志。
在这个时候,孩子们会因为网络游戏和其他原因而忽视他们的家庭作业。
如果他的父母一再要求他完成家庭作业,他就会叛逆。
当孩子信任我们时,他们会相信我们所说的一切,不会自然地反抗。
但我们需要相互信任。
父母应该相信他们的孩子是好的,并教会他们如何耐心地做事,而不是在他们犯错时批评他们。
通过给予他们更多的爱和信心,他们会变得更好。
少年叛逆儿童教育派指出,要以积极乐观的心态面对孩子,给孩子展现美好的形象。
即使我们在工作生活中不开心,心情不好,也不要表现出来。
这样的家庭和环境最有利于孩子的成长。
叛逆儿童教育学校实行准军事化管理,要求学生按照革命军人的标准锻炼,吃苦耐劳,磨练技能,打造强大的自制力和意志力。
这类邵阳叛逆儿童教育学校采用全封闭教学,不允许携带手机、电脑等通讯工具,培养学生自立、自理能力;依托心理咨询教育的先进理念,以人为本,良心教育,关爱辅导,科学管理,紧密一对一精细化管理,24小时手机远程监控来保证。
湖南有名的叛逆孩子管教学校
:
湖南任正教育管理学校(Reign Education Management School)。
位于
衡阳市耒阳市宋涧镇,是湖南省唯一一所专门进行叛逆孩子特殊管理
教育的学校,由具有丰富理论以及管教实践经验的组织准备团队打造,是湖南省唯一一个专门供应叛逆育儿课程的综合教育学校,寓教于乐。
该校拥有多年的叛逆孩子管教经验,以尊重、探索、顺从、关爱等原则,制定严格的学习和管理计划,不仅注重学生的学习,培养学生的
社会行为,而且力求让学生了解其自身的行为,解决自身的问题,建
立自信,发展良好的道德观念和行为方式。