看单幅图作文

观察一幅画的日记关于观察一幅画的日记（精选25篇）一天就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候认真地写好日记了。

你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的观察一幅画的日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观察一幅画的日记篇1在我书房的墙壁上，挂着一幅画。

它虽然不是位名人画的，可我却非常的喜欢它。

这幅画是我六岁生日那天，妈妈特意绣给我的。

那天，我表哥和表姐都来了，奶奶还特意准备了丰富的午餐。

在欢庆中大家都拿出生日礼物送给我有我喜欢的生日蛋糕、有逗人欢笑的泥娃娃、有我最喜欢的书《十万个为什么》……各种各样，笑的我都和不拢嘴。

正在这时，我妈妈把一幅八只小鸭围成的挂钟给我。

唉，我非常的扫兴，心想妈妈真小气，竟送给我一幅满是五彩六色线的画。

妈妈看出了我的心思，意味深长的说：“佳佳，礼轻意厚呀！你会明白的”我被这几句话搞的莫名其妙。

礼轻情意厚？我仔细一看，啊！这是妈妈用手一针一线绣出来的。

顿时，我明白了妈妈送给我这幅画的用意。

一个人不管做什么事都要一心一意，脚踏实地的去做，才能有完美的结果。

观察一幅画的日记篇2一幅画，可以使人感悟深刻；一幅画，可以使人反省自己；一幅画，可以使人联想许多；一幅画，可以使人改变自我。

今天我看到了一幅画，让我深刻的反省了自己。

那幅画上有一个日历翻到了九月九日教师节，一副眼镜，一本语文教材，一瓶红墨水，一个地球仪，这些东西便组成了一个年迈的语文老师的办公桌，还有一个笔筒，一位戴红领巾的女学生正在向里面插一些鲜艳的花。

我想：这位红领巾少年一定是家庭里贫困，买不了什么东西送给老师所以就跑到一个小河边摘几束鲜艳的花来送给老师。

也许有人会想他为什么这样做？感恩之心可以告诉你答案，他是为了感谢老师对他的教诲，所以在教师节送给老师一束鲜艳的花，此时她的红领巾在爱心的沐浴下会更加的光彩夺目。

这不只是送给老师一束花，而是告诉老师我们长大了，我们怀着一颗感恩之心去向您致谢。

老师回来看到这束花也许会想：我教的孩子们终于长大了。

欣赏一幅画作文篇一《赏〈星月夜〉有感》我一直觉得梵高是个特别神奇的画家，他的画就像一个个神秘的小世界。

《星月夜》那可是他的招牌画作之一。

那天我在一个画展上看到这幅画，那场面就像去见一个好久不见的老朋友。

画里的色调那叫一个特别，蓝的、紫的，混在一起，整个天空就像一个蓝色紫色的漩涡在那儿翻滚着。

那星星啊，可不是咱们平常看到的那种小小亮点，一个个可大了，黄澄澄的，就像在漩涡里蹦跶的小火球，个个都着急忙慌地散发着光芒。

月亮呢，又大又弯，就像个笑得嘴角都扯歪了的胖家伙，挂在旁边，还发出一种很暧昧的黄色亮光。

还有底下那村庄，一个个小房子小房舍的，看起来似乎都要被天空这大动静给吓着了。

那柏树，长得老奇怪了，就像黑色的火焰朝着天空在那儿烧呢，它的枝枝叶叶扭扭曲曲的，一看就不是个安生的树。

周围的小山丘呢，也是模模糊糊的，好像也不想错过这天上的大热闹，跟着一块儿抖抖索索的。

我在画前站了老长时间，一会儿凑近看，想看看梵高那些笔触到底是咋涂的。

那颜料好像不是颜料了，是梵高的小魔法棒点上去的似的。

我看出来他涂颜料的时候应该挺用力的，因为那些颜料堆积得还有些厚度，立体感很强。

我又退后几步看，就感觉整个画面活了起来，就像真有这么一个充满奇幻色彩的夜晚就在我眼前。

感觉风啊都能从画里吹出来，卷着那些星星月亮的光直直地向我冲过来。

这画啊，就仿佛把我拉进了梵高那满是想象力的大脑壳子里，跟着他一块儿在星月夜下疯一疯。

从那时候起，我就觉得《星月夜》不仅仅是一幅画，是一扇通往神秘又疯狂世界的门。

篇二《〈蒙娜丽莎〉之我见》哎呀，《蒙娜丽莎》这画那可是闻名全世界的啊。

我终于有机会去卢浮宫亲眼看看她了。

我跟着人群慢慢挤到画前，就开始仔细打量起来。

你瞧那蒙娜丽莎，她就坐在那儿，似笑非笑的。

那笑容可奇特了，你说她是真高兴吧，又好像有点别的情绪在里面。

她的嘴角啊，就是微微往上翘着，又翘得很含蓄，就像有个啥小秘密藏在那里，只等细心的人去发现。

她的眼睛也是挺迷人的，透着一种说不出的温柔，就直勾勾地看着前方，不知道她在看啥呢。

二年级看画作文范文
今天，我想和大家分享我在画展上看到的一些画作。

这次画展是我们学校组织的，展出了许多来自不同年级的同学们的作品。

虽然我只是一个小学二年级的学生，但是我对美术艺术非常感兴趣。

当我走进画展的时候，我首先看到的是各式各样的图画，有人物画、动物画、风景画等等。

我看到了一幅生动的风景画，画面中有一群小鸟在飞翔，真是美丽极了。

在那幅画作中，有五个小鸟，它们飞翔在蓝天白云中，宛如翩翩起舞的精灵。

小鸟们似乎非常自由，深深地吸引了我的眼球，让我沉醉在它们的自由与美丽之中。

我还看到了许多人物画，其中有几幅画是画同学自己的肖像。

看着这些画，我发现同学们的专注与认真，他们会画自己喜欢的糖果、饼干、游戏机等，更有些同学画得非常逼真，好像照片一样。

着实让人留下深刻印象的还是一幅画，画中有一只小狗，它正在张嘴吠叫。

它身上的毛发被画得很细致，整个画面让人感觉小狗就在眼前一样，非常逼真，让我不禁想到我的宠物小狗。

除了这些画作，我还看到了一幅幅的彩色画，让我对这些鲜艳的颜色着迷。

这些画让我感到特别欣慰，因为它们让我感受到了人生的色彩和生命力。

在这次画展上，我看到了很多人的才华和创意，也更好地了解了美术艺术。

我相信，接下来我会更加努力学习美术艺术，争取不断提
高自己的画画水平，画出更加美丽的图画，获得更多人的赞赏和欣赏。

看完这次画展，我发现自己对于美术的热爱又加深了一分，我将来一定会好好学习美术知识，努力成为一名优秀的画家。

欣赏一幅画作文300
哇，这画儿真是美呆了！
看看这天，跟个调色盘似的，深蓝、淡紫、橙黄都挤在了一块儿，像是谁家不小心打翻了颜料瓶。

云朵就像是羊群在天上游荡，夕阳给它们镀了层金边，看着就让人心驰神往。

田野那边儿也热闹得很，稻谷金黄一片，就像是被风吹过的海浪。

那棵老榕树，树枝伸得老长，好像在跟天空比高。

一群小鸟叽叽喳喳地往回飞，是不是也急着回家吃饭啊？
农舍门前那条小溪，水清得能看见鱼儿在嬉戏。

窗户透出暖洋洋的灯光，让人觉得特别温馨。

蔷薇花丛散发的香气，简直能让人陶醉。

这画儿真是太有味道了，让人一看就想立马跑到那乡村里，感受那宁静和美好！。

看单幅图写作文看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提.看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人.想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解.再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情.然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么.最后，按图意列出提纲进行写作.叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾.如果是多幅图，要注意图与图之间的联系.要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等.即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等.从而了解事情的发展变化.逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气.每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明.看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等.看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象.。

1、认真看图，读懂画意图画作文与其他材料作文一样，都对学生展开了适度的管制，学生必须观测、推论图画的涵义、目的、价值价值观念。

(1)要阅读图画的标题。

标题或是图画的主题，或是对主题起提示作用。

(2)必须看清楚图画的画面。

先看清楚图画就是单幅还是多幅，如果就是单幅，则按从上到下、从左到右的顺序看清楚图画内容，看看图画的形象（人、物）就是什么，形象处在什么状态（静、颤抖）；如果就是多幅图画，则必须特别注意相互间的关系。

欣赏一幅画作文篇一《欣赏一幅画》嘿，你们知道吗？我最近看到了一幅超级震撼的画，那可真是让我大开眼界啊！这幅画就挂在我们学校的艺术展厅里，那天我本来只是路过，随便瞅了一眼，结果就被它深深吸引住了。

那画面上的色彩，哇塞，简直绝了！就像是彩虹被揉碎了洒在上面一样，五彩斑斓的。

我当时就想，这画家咋这么牛呢，这颜色搭配得也太好看了吧！我走近仔细端详，画上好像画的是一个神秘的森林，那些树木长得奇形怪状的，也许是画家想象出来的吧。

我就琢磨着，这森林里会不会有小精灵啥的呀。

看着看着，我感觉自己好像都要走进画里去了，真的，一点不夸张。

我觉得这幅画最厉害的地方就是它能让你产生各种奇奇怪怪的想法。

我一会儿想着要是我能在这森林里探险该多刺激，一会儿又想这画里会不会隐藏着什么大秘密。

哎呀，我都有点走火入魔了。

不过说真的，我也不是专业的艺术评论家啦，我就是凭着自己的感觉在欣赏这幅画。

也许别人看了会有不一样的感受呢，可能觉得也就那样吧。

但对我来说，这幅画就是独一无二的，它给我带来的那种震撼和遐想，是无法用言语来形容的。

你们要是有机会，也一定要去看看，说不定也会被惊艳到哦！哈哈！篇二《欣赏一幅画》哎呀呀，今天我要来聊聊我欣赏一幅画的经历，这可真是一次特别的体验呢！那是在一个周末，我闲得无聊就去逛画廊。

本来我也就是随便逛逛，打发时间呗，没想到就看到了那幅让我印象深刻的画。

那幅画啊，乍一看没啥特别的，就是普普通通的一幅画。

但是你再仔细瞅瞅，嘿，就有门道了。

画上画的是一个小女孩，坐在一个台阶上，望着远方。

我就在那想啊，这小女孩在看啥呢？是在等她的小伙伴吗？还是在思考人生呢？我觉得这画有意思就有意思在，它让你有很多的想象空间。

然后我又注意到了小女孩的表情，有点忧伤，又有点迷茫。

我就在想，她是不是遇到什么烦心事了呀。

哎呀，我这心都跟着揪起来了。

说起来也挺搞笑的，我看着看着，居然有点想哭。

我也不知道为啥，可能是我太感性了吧。

我就觉得这画好像触动了我内心深处的某个地方，也许是我小时候也有过类似的迷茫和忧伤吧。

三年级上册习作看图画写一写一篇作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:看图画写一写我有很多喜欢的小动物,最喜欢的是小猫和小狗。

不过,我最最喜欢的还是可爱的小兔子。

你看,小兔子长着毛绒绒的身体,两只大大的耳朵竖起来,还有一个圆滚滚的小屁股,实在是太可爱了!我最喜欢看小兔子吃胡萝卜的样子。

小兔子用它们小小的嘴巴咔嚓咔嚓地咬着胡萝卜,两只大耳朵一动一动的,真是可爱极了。

有一次,我喂小兔子吃胡萝卜的时候,竟然发现小兔子觉得青菜比胡萝卜还好吃。

它们眨巴着黑溜溜的大眼睛,用小嘴叼着青菜叶子,津津有味地吃个不停。

我看了觉得特别有意思。

小兔子最喜欢蹦蹦跳跳地四处乱跑了。

有一回,我们把小兔子放在草地上,它就"蹦蹦蹦"地到处乱跑。

跑着跑着,它累了,就坐下来开始梳理自己的毛发。

用小爪子把毛发理理顺顺,又开始蹦蹦跳跳地四处乱跑。

真是太有趣了!有一次,我们把小兔子放在雪地里。

小兔子开心极了,在雪地上蹦蹦跳跳,竟然还打了几个小雪球。

最后累了,就躺在地上打小盹儿,雪慢慢落在它身上,显得格外可爱。

我们也跟着在雪地上打了几个雪球,玩得很开心。

小兔子还会扑腾"咻咻"地挖地洞。

每次看到它们小小的身体在地里刨个不停,我都觉得好有意思。

挖洞的时候,小兔子会先用前爪扒开土,然后就趴下来用后腿一蹬一蹬地挖。

看着小兔子拼命挖洞,我都忍不住想和它们一起挖起来了。

小兔子最可爱的时候,就是它们打盹儿的时候了。

小兔子蜷缩着身体,两只耳朵耷拉下来,闭着眼睛酣睡的样子,真是可爱极了。

有一次,我们悄悄地靠近正在酣睡的小兔子,轻轻地摸了摸它毛茸茸的身体。

谁知小兔子竟然被吓醒了,睁开黑溜溜的大眼睛,一脸茫然的样子。

我们看了,忍不住哈哈大笑起来。

我最喜欢看小兔子互相追逐打闹的样子了。

它们或蹦蹦跳跳,或绕着圈子转,或钻进小洞里,玩得不亦乐乎。

有时两三只小兔子会并排蹦蹦跳跳,看上去十分有趣。

玩累了,它们就席地而坐,开始梳理自己的毛发。

写作文欣赏一幅画200字我最喜欢一幅画是：《虾》是人民艺术家：白石老人画的。

里面画了五只大虾，上面一只，中间一只，下面三只。

五只活灵活现的大虾。

跟真的一样。

最下面的一只虾颜色最重。

第二只只稍微淡一点，第三只一下子淡了好多。

三只虾挤在一块，就像活了一样。

第四只第五只颜色都非常浅，淡淡的。

有躬腰向前的，有直腰游荡的。

也有弯腰爬行的。

齐白石老人在画虾上确实有重要的三段变法：第一阶段是如实画来，写实，宗法自然，更像写生；第二阶段最重要，不算“零碎”，虾身主体简化为九笔。

所谓“零碎”一共是八样：双眼、短须、长须、大钳、前足、腹足、尾，还有一笔深墨勾出的内腔，这种结构便是齐白石的虾所独有的重要风格；第三阶段是画上的墨色不均一，笔先蘸墨，然后用另一支笔在笔肚上注水，把虾的“透明”画了出来，虾一下子就活了。

一天傍晚，干了一天活的齐白石坐在星斗塘边洗脚，突然觉得一阵钻心的疼痛。

他急忙从水里拔出脚一看，原来是只草虾把他的脚趾钳出了血。

这引起了齐白石对草虾的极大兴趣，通过对草虾的认真观察后，他画出了平生第一只虾，画得栩栩如生，从此一发而不可收。

齐白石画的虾，闻名于世，始于此时。

齐白石画虾也不是一两天就能画的这么好的了：齐白石经过数十年的艺术探索，深知画家必须能够把握对象活的形貌、质量感、运动方式、环境关系及个性特征，否则画得再似，也形同死物。

他画虾就是通过毕生的观察，力求深入表现它们的形神特征。

齐白石从小生活在水塘边，常钓虾玩；青年时开始画虾；约40岁后临摹过徐渭、李复堂等明清画家画的虾；63岁时他画虾已很相似，但还不够“活”，便在碗里养了几只长臂虾，置于画案，每日观察，画虾之法亦因之而变，他的虾也成为他代表性的艺术符号之一。

本幅是白石89岁时的作品。

此时白石画虾已入化境，在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。

粗壮、浓厚的茨菇，与群虾的透明、轻灵纤细形成对比，体现出晚年的齐白石画艺的成熟。

此图表现虾的形态，活泼、灵敏、机警，有生命力。

作文：看单幅图作文2009-5-22 17:53:00 来源：人气：137 讨论：0条【本讲教育信息】一. 教学内容：看单幅图作文［师生共同学作文］同学们，对于看图作文，我们并不陌生，我们练习过看一幅图作文、看多幅图作文，前不久我们还练习了补图作文，你们一定很感兴趣吧。

今天我们先来复习看单幅图作文。

大家都知道，看图作文是我们中年级作文练习的一种常见的形式，它是进行观察、分析、想象和表达的综合训练。

从低年级起，我们就开始看图说话和写话了。

我们应该懂得，图画是来源于生活实际的，它是我们现实生活的写照。

而看图画写作文呢，就是要根据图，用文字把画面的意思还原回去，还原到现实生活中去。

因此，看图作文是一个观察、理解、想象、表达的四步思维过程。

今天，我们就以一幅图为例，来总结一下看图写作文的四步训练方法。

一. 观察图画看图作文中的“看”字非常重要。

首先要认真、细致、有顺序地看图画，要通过观察图画，知道画的是什么事情，这是写作文的基础和依据。

观察图画要有顺序，按一定的顺序观察才能细致、不遗漏。

对于表现风景的图画，我们可以按先整体后部分或者先近后远，从上到下等等的顺序观察。

对于表现事情的图画，我们可以按照画面上的景——物——人——事的顺序来观察。

好，下面我们共同来观察这幅图画，按照我们上面说的顺序，第一，我们先看一看图中的景物有哪些？这些景物告诉我们什么呢？画面上有屋子，屋子里面有床、被褥、枕头、小炕桌，这些景物告诉我们事情发生的地点是在家里。

画面上还有亮着的电灯、展开的窗帘，这些景物说明事情发生的时间一定是在晚上。

第二，我们再来观察图中的人，看一看图中有几个人？他们各在什么位置上？从他们的动作、神态来看，他们在干什么？他们之间是什么关系？主要人物是谁？我们看，图上有三个人，其中一个男孩坐在床上，左腿缠着绷带，趴在小炕桌上认真地写字，看来，他是这家的小主人。

另外两个女孩，一个坐在男孩的斜对面，手里拿着书，张着嘴在念什么。

看图画,写一写作文300字左右Looking at the picture, I see a beautiful landscape with lush green trees and a clear blue sky. 看着这幅画，我看到了一个美丽的风景，翠绿的树木和湛蓝的天空。

The scene in the picture reminds me of my childhood days spent playing in the park with my friends. 这幅画中的场景让我想起了童年时光，和朋友们在公园里玩耍的日子。

I can almost hear the laughter and joy that filled the air as we ran around and played games together. 我几乎能听到当时弥漫在空气中的笑声和快乐，我们一起奔跑、玩游戏的场景仿佛就在眼前。

As I continue to look at the picture, I am filled with a sense of nostalgia and longing for those carefree days. 继续凝视着这幅画，我被一种怀旧和对那些无忧无虑日子的思念所充满。

The colors and details in the painting bring back vivid memories of the past, creating a sense of warmth and comfort in my heart. 画中的色彩和细节带回了过去生动的回忆，让我心中产生一种温暖和安慰。

Looking at the picture, I am reminded of the importance of cherishing the moments we have with our loved ones and creating lasting memories. 看着这幅画，我想起要珍惜和所爱的人在一起的时刻，创造永恒的回忆。