精选2019-2020年华师大版科学七年级下册1 土壤的组成和性状课后辅导练习第二十五篇

精选2019-2020年华师大版科学七年级下册第4章土壤1 土壤的组成和性状巩固辅导十六第1题【单选题】“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于( )A、有机物B、无机盐C、土壤生物D、矿物质【答案】：【解析】：第2题【单选题】农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)一致的是( )A、播种前每天把水稻种子放在阳光下——水稻种子必须光照才能萌发B、给农作物松土——有利于根部的呼吸C、适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物D、白天为大棚作物补充二氧化碳——抑制呼吸作用【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是( ) A、B、C、D、【答案】：第4题【单选题】某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。

从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的( )有误A、有机物含量B、空气体积分数C、土壤生物数量D、无机盐含量【答案】：【解析】：第5题【单选题】在有关“土壤中含有有机物”的验证实验中，下列说法正确的是( )A、土壤应充分干燥B、土壤应含有较丰富的有机物C、实验中的铁丝网孔径要小D、土壤干燥时应放在火上直接烧烤【解析】：第6题【单选题】有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是( )A、土壤应充分干燥B、土壤应含有较丰富的有机物C、实验中的铁丝网孔径要小D、土壤干燥时应放在火上直接烧烤【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于土壤的结构，下列叙述正确的是( )A、土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空气较多B、土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期不变C、土壤的矿物质颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种D、土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物【答案】：【解析】：第8题【填空题】下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是______；最适宜耕种的是______。

2019年精选华师大版初中七年级下册科学第4章土壤3人类活动与土壤复习巩固四十八第1题【单选题】为共建天蓝、地绿、水清的美丽湖州，下列措施不可取的是（）A、加大空气质量检测，改善环境状况B、生活垃圾分类回收，垃圾资源化C、大量使用农药化月巴，提高粮食产量D、大力开展五水共治，保护水资源【答案】:C【解析】:【分析】保护环墳是人类有意识地册目然资源并使其得到合理的利用，防止目然环境受到污海破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理,以创造出适合于人类生活、工作的环境,协调人与目然的关系,让人们做到与目然和谐相处的慨念［解答】A.加大空气质量检测r可以改善环境状况,正确；B. 垃圾分坯理,既节约资源,又有利刊尉户生^r正确；C. 大量使用农药化8巴,虽然可以提高粮食产量,但容易造成水的污染,不正确；D. 加强水体污染治理,可以防止水的污染r保护水资源f正确。

舲龛为:C第2题【单选题】有一种新型可降解塑料，其主要成分是聚乳酸，可在微生物的作用下自然分解。

使用这种塑料制品主要可以减少（）A、土壤污染B、大气污染C、水污染D、生物污染【答案】:A【解析】:［分析］工农业和生活废水和園体废物的任意排放,农药、化肥的大量使用,都可能会导致土壊的化学污染,从而破坏土壊的结构.另外，某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壊产生生物污染.【解答】新型可降解塑料,可在微生物的作用下自然分解・使用这种塑料制品主要可以减少土壊污染.故答秦为A.第3题【单选题】近年来有多处报道某些地方所产大米"镉超标〃.你认为这种〃问题大米"是下列D那种原因造成的（）A、酸雨B、大气污染C、水、土重金属污染D、温室效应【答案】:C【解析】:【解答】：A、导致酸雨的主要原因是空气中二氧化硫的含量过高f二氧化硫主要是由于燃烧煤产生的f因为煤中含有硫元養・燃烧会生成大量二氧化硫,导致酸雨「不符合题意；B、大气污染物主要分为有害气体（二«化破、氮氧化物、碳氢化物、光化学烟碧和卤族元表等）及颗粒物（粉尘和酸壽、气溶胶等）•它们的主要来源是工厂排放,汽车尾气，农垦烧荒,森林失火，炊烟（包括路边烧烤八尘土（包括建筑工地）等• 祁合确；C、重金属污轴由重金属或其化合物造成的环境污染.主要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等人为因養所致・废电池中含有镉等重金属,通过食物链进入到人体内，导致患骨痛病.使用这种镉超标大米的对身体危害最严重的是镉造成结缔组躺伤、生殖系统功能隍碍、肯损伤、致崎和致瘪.符合题意；D、温室效应是指由于全球二氧化夜等气体的排放量不断壇加，导致地球平均气温不断上升的现象.不符合题意.妙：C【分析】重金属污染是指由重金属或其化合物造成的环境污染・主要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等人为因表所致.当地土壤或水体中谒污染较严重时,被水稻吸收后,可能导致大米中镉含量超标,食用大米后,大米中的镉会进入人第4题【单选题】下列关于土壤的叙述，正确的是（）A、土壤资源非常丰富，人类可以随便利用B、地球表面主要是海洋，土壤资源并不丰富C、为了提高土壤利用率,可以进行毁林开荒D、土壤可以循环利用，所以大量开发利用没问题【答案】:B【解析】:【分析】地球上陆地面积仅占地表总面积的29%.除了湖泊、河流、裸露岩石等,有土壊厦盖的土地就更少.由于土层太浅，土壤污染,永久冻土和含水量过高或过低等原因,陆地面积中89%的土地目前尚不适宜农业生产。

第四章土壤A、矿物质、腐殖质B、矿物质、腐殖质、水C、矿物质、腐殖质、空气D、矿物质、腐殖质、水、空气“白色垃圾”通常是指废弃的塑料包装袋盒等，这种垃圾成为土壤污染的主要原因是_________A、塑料有毒B、塑料被分解时产生有毒物质C、土壤的酸碱性受影响D、不能分解，破坏土壤结构1、下列关于土壤的说法不正确的是____________A、土壤是大多数陆生植物的生存空间，植物所需要的养分和水分主要取之于土壤。

B、陆地上的土壤可以出现在高山、平原、洼地、沿海和内地不同的地区C、土壤越肥沃，表层蚯蚓的数量就越少，土壤越缺乏养分，蚯蚓的数量就会增加D、土壤和地球上的生物和人类息息相关。

4.科学家研究发现，土壤水土流失的速度与土壤植被类型和覆盖程度有密切关系。

在降雨量相同的情况下，以每公顷地被雨水冲刷的泥土数量比较，下列排序正确的是____________ A、林地＜草地＜农耕地＜裸地 B、林地＜农耕地＜草地＜裸地C、草地＜林地＜农耕地＜裸地D、农耕地＜林地＜草地＜裸地5.下列措施中，不属于防止土壤污染的是____________A、控制和消除工业“三废”的排放B、一律禁止化学农药的使用C、合理使用化学肥料D、加强污灌区的监测与管理6、土壤固体物质中，____________的质量占95%，其余的是____________。

7、有关资料表明：一节废电池=1颗“炸弹”。

一节废电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并影响人体健康。

请对该材料进行分析：（1）电池使土地失去利用价值，主要是因为电池中的汞、镉、铅等重金属物质会渗透出来，造成____________污染。

（2）电池污染环境，通过进入人体内，伤害人的健康。

请你试着写出一条汞、镉、铅等重金属物质进入人体的可能的途径____________________________________________________________。

8、完成以下填空：岩石开始____________ →→岩石进一步____________，有最低等____________出现→→形成____________有地衣、苔藓出现→→出现____________土壤最终形成。

华师大版科学七年级下册同步练习4.1土壤的组成和性状一、单选题（共15题；共30分）1.下列说法错误的是( )A. 黄土高原千沟万壑的地貌不是由于地壳变动而形成的B. 我国的农历是一种阴阳历C. 种类繁多的生物也会促使岩石变为土壤D. 清明节、端午节、中秋节都是以月相变化周期为依据确定的2.阳光、空气、水、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉。

下列说法不正确的是( )A. 阳光是一种复色光B. 空气是一种混合物C. 水由氢气和氧气组成D. 土壤由固态、液态和气态物质组成3.根据你平时的观察，构成土壤的物质存在的状态是（）A. 固体B. 固体和气体C. 固体和液体D. 固体、液体和气体4.按下列百分比配制的土壤中加点水，用手一搓，最容易搓成条状体的是（）A. 砂粒20%粉砂粒40%黏粒40%B. 砂粒10%粉砂粒40%黏粒50%C. 砂粒10%粉砂粒30%黏粒60%D. 砂粒20%粉砂粒50%黏粒30%5.土壤孕育了大地上的万物。

下列有关土壤的说法，错误的是( )A. 地球上一开始并没有土壤B. 在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥C. 土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成D. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物6.某科学兴趣小组的同学在野外发现溪流中的石块都没有棱角，你认为下列解释符合科学道理的是（）A. 这些石块形成时就没有棱角B. 这些石块是人为处理后投入溪流中的C. 是长期水流冲刷的结果D. 上述三项都有可能7.“黑美人”西瓜是很好的消暑佳品。

2015年3月29日，青岛即墨、胶州等地，12名市民日前吃了“黑美人”西瓜后，纷纷出现头晕、恶心呕吐等症状，被查出有机磷“涕灭威”中毒，有一名孕妇甚至因为毒素侵入到血液中，胎儿不保。

在西瓜生长阶段，下列说法正确的是( )A. 西瓜籽由受精卵发育而来B. 光合作用始终强于呼吸作用C. 根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用D. 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物8.下列最适宜土壤生物生活的环境是（）A. 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境B. 坚硬、干燥、温暖的无氧环境C. 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境D. 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境9.下列关于土壤成因的叙述不正确的是（）A. 岩石的风化是土壤形成的必要条件B. 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用C. 岩石风化的产物逐步发展成土壤D. 岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤10.形成土壤的正确过程是（）①形成原始土壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物颗粒，释放矿物成分；⑤腐殖质不断积累、成熟土壤形成；⑥低等植物着生A. ①②③④⑤⑥B. ②④⑥①③⑤C. ①③⑤②④⑥D. ③⑤⑥④②①11.做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（）①取用砂粒和黏粒的体积相同②加入的水量一定要相同③漏斗的形状要完全相同④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多⑤锥形瓶的大小应完全相同A. ①②③④⑤B. ①②③④C. ①②③⑤D. ②③④⑤12.下列说法正确的是（）A. 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体B. 构成土壤的物质有固体和气体两大类C. 土壤中不存在微生物D. 土壤中腐殖质占固体部分的95%13.雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（）A. 增加土壤中的水分B. 增加土壤中的空气C. 增加土壤中的肥力D. 减少土壤中的生物14.在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（）A. 植物B. 动物C. 微生物D. 三种都是15.绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，利用绿肥植物的目的是（）A. 提高土壤中的水分B. 增加土壤中有机质的含量C. 给植物提供食物D. 增加土壤中钾肥的含量二、填空题（共6题；共33分）16.土壤中不仅分布着植物的根系，还生活着大量的土壤生物，包括土壤中的________、________和________。

2019年精选初中七年级下册科学第4章土壤2 土壤与植物华师大版复习巩固十五第1题【单选题】土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是( )A、蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B、蚯蚓的排泄物进入土壤C、蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D、蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于植被类型的叙述，错误的是( )A、组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物B、荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱C、热带雨林分布在全年高温多雨的地区D、落叶阔叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区【答案】：【解析】：第3题【单选题】在有花卉、农作物生长的土壤中选取土壤样本，下列说法错误的是( )A、土壤中有较多的土壤生物B、取表层土壤样本更方便C、土壤中有较多的蚯蚓D、土壤中有较多的空气【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国西部最为突出的生态环境问题是( )A、水土流失B、土壤沙化C、土壤荒漠化D、以上三方面都是【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列土壤模型中，最适合植物生长的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第6题【单选题】与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是( )A、土壤中三种颗粒的比率B、土壤中三种颗粒的温度C、土壤中砂粒的硬度D、土壤中黏粒的黏性【答案】：【解析】：第7题【单选题】在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是( )A、植物B、动物C、微生物D、三种都是【答案】：【解析】：第8题【填空题】图为松散泥土堆置的一个山谷模型，请回答下列问题：在坡面上洒较大的水流，将会在A处______。

与此现象相类似的地质灾害是______。

在坡面覆盖草皮或苔藓，再洒较大的水流，此时A处沉积的泥沙比没有覆盖植被时______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据表中土壤颗粒的分类情况,回答问题:从池塘底部清理出的淤泥,黏粒含量多,保水性______(选填“好”或“差”)。

《土壤的组成和性状》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过学生对土壤的组成和性状的探究，加深学生对土壤知识的理解，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力，同时增强学生对自然环境的认识和保护意识。

二、作业内容1. 预习土壤的基本组成：学生需提前预习土壤的基本组成，包括矿物质、有机质、水分和空气等组成部分。

要求通过阅读课本或网络资源，对土壤的各组成成分进行了解并做简单笔记。

2. 实地观察土壤样本：学生在家长或老师的带领下，到户外采集不同地点的土壤样本。

观察土壤的颜色、质地、湿度等性状，并记录下自己的观察结果。

3. 实验室实验：在科学实验室中，学生将进行土壤的简单实验，如用放大镜观察土壤中的生物和矿物质颗粒，通过实验了解土壤的团粒结构等。

4. 制作土壤成分表：根据预习和实验结果，学生需制作一份详细的土壤成分表，包括土壤中各组成部分的名称、作用以及占比等信息。

5. 完成探究报告：根据上述学习内容和观察结果，学生需撰写一份关于“土壤的组成和性状”的探究报告，报告需包含个人见解和分析。

三、作业要求1. 预习部分：学生需认真阅读课本和网上的相关资料，理解土壤的基本组成及其重要性。

2. 实地观察：学生在采集土壤样本时，应注意保持样本的完整性，观察要细致入微，记录要准确详细。

3. 实验室实验：学生需在实验过程中保持安静，按照老师的要求进行操作，确保实验安全。

4. 制作表格：土壤成分表需清晰明了，各组成部分的名称、作用及占比等信息要准确无误。

5. 完成报告：报告内容需条理清晰，观点明确，既要有对土壤组成的理解，也要有对实际观察的描述和分析。

报告应体现出学生的独立思考和创新能力。

四、作业评价教师将根据学生的预习情况、实地观察和实验记录的准确性、土壤成分表的清晰度以及探究报告的完整性和质量等方面进行评价。

优秀的学生作业将予以表扬和展示。

五、作业反馈教师将对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

1 土壤的组成和性状知识点1土壤的组成1.图为理想土壤的成分体积比例示意图,读图回答:(1)土壤的组成:A为空气,B为, C为, D为。

(2)土壤中的是土壤的主要组成物质,与土壤肥力有密切关系;土壤中的多集中在表层,它在土壤中含量并不高,却直接影响土壤肥力的形成和发展。

知识点2土壤的结构和类型2.土壤中矿物质颗粒主要包括、、黏粒三种。

根据这些颗粒含量比例的不同,可将土壤质地分为三大类,其中适于大部分植物生长的土壤是土壤,因为它能通气、透水、、保肥。

3.为了测定土壤中不同成分所占的比例,小明同学在校园中采集了土壤的样品。

经测定,其土壤成分的比例如下:腐殖空气水粉粒砂粒黏粒质25% 25% 15% 17% 16% 2%(1)该土壤样品的类型为。

(2)该地的土壤通气性能(填“较好”或“较差”),透水性能(填“较好”或“较差”),对植物生长(填“有利”或“不利”)。

4.以下土壤结构中,对农业生产有良好作用的是()A.块状结构B.柱状结构C.片状结构D.团粒结构5.花生俗称“落花生”,是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中,然后子房在土中发育成荚果。

因此,适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应该是()A.黏土B.砂土C.壤土D.都可以6.农民在生产活动中,在了解土壤的性状方面积累了丰富的经验:手捏后松开成“一盘散沙”的土壤属于;湿时黏,干时硬,如“铁板一块”的土壤属于;屋前房后的菜园土,蚯蚓多、养分足,形成“团粒状结构”的土壤属于。

7.根据表中土壤颗粒的分类情况,回答问题。

名称直径(mm)砂粒0.05~1.00粉粒0.001~0.05黏粒<0.001(1)从池塘底部清理出的淤泥,黏粒含量多,保水性能(填“好”或“差”)。

(2)如图所示,“桃蛋”是一种多肉植物,它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境;它耐旱性强,适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。

则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的(填“砂粒”“粉粒”或“黏粒”)。

2019-2020年七年级科学下册 4.1 土壤的组成和利用教案华东师大版一. 教学目标：1.知识目标：①通过观察知道土壤是由矿物质、水、和空气等不同物质混合构成的，土壤中还有大量微生物；②了解土壤的形成需要漫长的时间，土壤形成过程中腐殖质积累越多，土壤越肥沃；③了解土壤有多种多样的用途，土壤与地球上生物和人类的生存息息相关。

2.能力目标：通过观察和试验，知道土壤具有不同的质地和结构，会使土壤水分、空气和养分状况产生大量差异。

3.情感目标：激发学生保护耕地的意识。

二. 重点和难点1.土壤的构成；2.土壤的质地和结构；3.土壤的形成过程。

第一课时教学过程引入：诗歌欣赏：放眼大自然，无尽视野使你的心情舒畅，无数绿野让大地充满勃勃生机！细心赏千遍，远山花开彩蝶飞，马声唧唧遍传种，感谢肥厚的土壤承载着生命的希望。

（同时出示一幅扎根于土壤中的大树）引入土壤板书：第四章土壤教师：地球上绝大多数生物生长在土壤中思考：若无土壤，世界将会怎样？学生讨论（对学生的回答应给予肯定）提问：为什么植物能在土壤中茁壮成长？土壤中有什么物质提供其生长呢？板书：第一节土壤的利用和组成一. 土壤的组成探究：土壤中有什么？1.取样：挖一个长、宽、深分别是50×50×30cm的土坑，取少许土壤样本学生思考：应该取那一层的土壤样本？用什么工具观察2.观察土壤样本（四位同学为一小组，进行观察）3.分析讨论（1）土壤中有无微小生物（2）用手搓摸土壤，感觉是否有颗粒？（3）用手捏一捏，是否有水分（4）把少量土壤放入盛水的杯中，是否有气泡产生4.观察记录填入表中根据上述活动，学生小组讨论土壤的成分。

教师总结：土壤是由不同形态的多种物质混合构成的，在搓摸过程中感觉到的颗粒物，就是矿物质，土壤中除了矿物质这种固体外，另有一种叫腐殖质的固体，即由植物死亡后转化而来的有机物，是土壤中特有的。

气体物质主要是空气，液体物质为水，这是存在于固体颗粒物空隙间的成分。