如何培养和激发学生的学习兴趣
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激发小学生学习兴趣的五大方法学习兴趣是培养小学生学习动力的关键,而激发学习兴趣的方法也是教育工作者们一直在探索和实践的课题。
本文将介绍五种可以激发小学生学习兴趣的方法,旨在帮助教师和家长更好地引导孩子们爱上学习。
方法一:创设情境,增加互动性孩子们天生对新奇事物充满好奇,因此,教育者可以利用创设情境的方式来调动小学生的积极性。
例如,在教授历史课时,可以组织学生身穿古代服饰,进行一场通过角色扮演的历史时空旅行,让他们亲身体验历史事件。
在数学课上,可以通过游戏或实例来让学生主动参与解题过程,增加学习的互动性。
这样的情境创设能够激发学生的学习兴趣,使学习变得更加生动有趣。
方法二:运用多媒体技术,提升视听享受现代科技的发展为教育带来了新的机遇。
通过运用多媒体技术,教学可以变得更加生动和有趣。
教师可以利用多媒体课件、教学视频等资源,将知识形象直观地展示给学生。
例如,在地理课上,可以运用地理信息系统(GIS)展示地球的各个地区,让小学生在视觉上获得更多的刺激和信息,从而激发他们对地理学科的兴趣。
此外,教师还可以使用音频资料、配乐等方式进行音乐教育,让学生通过听觉感受音乐的美妙,从而激发他们对音乐的热爱。
方法三:注重实践操作,培养动手能力小学生喜欢动手尝试,他们渴望亲自实践来巩固所学知识。
因此,教育者可以通过实验、手工制作等实践操作来增强学生的动手能力。
例如,在科学课上,可以安排简单的实验让学生们自己进行操作,亲身体验科学现象,提高他们的观察和实验能力。
在美术课上,可以引导学生们动手制作手工艺品,培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
通过这样的实践操作,学生们会更加主动地投入学习,培养并提升自己的动手能力。
方法四:启发思考,提升问题解决能力激发学生学习兴趣的另一种方法是引导他们思考并培养问题解决的能力。
教师可以通过提问、讨论等方式,激发学生的思维,引导他们主动思考问题的解决方法。
在语文课上,可以提出一些富有启发性的问题,让学生们深入思考并展开讨论。
增强学生学习兴趣在教育教学过程中,学生的学习兴趣起着至关重要的作用。
学习兴趣的增强能够激发学生的学习潜能,促进他们的主动学习和积极参与。
本文将探讨一些提高学生学习兴趣的有效方法。
1. 创设良好的学习环境要增强学生的学习兴趣,首先需要创设一个良好的学习环境。
这包括教室布置、教师的言传身教和同学之间的良好互动等方面。
教室布置应该舒适、整洁,具有艺术感。
教师作为学生的榜样,应该展现积极向上的学习态度,鼓励学生尝试新的学习方式和方法。
同时,积极的同学关系和积极的学习氛围也能够激发学生学习的兴趣。
2. 个性化的学习每个学生都有自己的兴趣爱好和学习方式。
教师应该了解学生的个性,为他们创造一个个性化的学习环境。
比如,对于喜欢音乐的学生,可以在学习过程中加入一些音乐元素;对于喜欢绘画的学生,可以鼓励他们通过画图来表达学习的内容。
通过个性化的学习方式,能够激发学生的学习热情,提高他们的学习兴趣。
3. 利用多媒体教学在现代科技发展的背景下,多媒体已经成为一种重要的教学手段。
利用多媒体教学可以提供更加生动、直观的学习内容,激发学生的学习兴趣。
教师可以通过播放视频、展示图片等方式,将抽象的知识变得具体、形象。
这样的教学方式不仅能够吸引学生的注意力,还能够加深他们对知识的理解和记忆。
4. 鼓励自主学习作为教育者,我们应该培养学生的自主学习能力。
鼓励学生主动参与学习过程,通过自主学习来提高学习兴趣。
教师可以提供一些自主学习的机会,让学生根据自己的兴趣选择学习内容,并给予他们足够的支持和指导。
自主学习可以激发学生的学习热情,培养学生的学习动力。
5. 关注学生的情感需求学习兴趣的增强与学生的情感需求密切相关。
教师应该关注学生的情感需求,让学生感到被尊重和被关心。
在课堂上,教师可以通过一些活动来增强学生的情感交流,让学生感到在这个集体中有归属感和安全感。
建立积极的师生关系能够有效地提升学生的学习兴趣。
总之,增强学生学习兴趣是教育教学过程中重要的一环。
说明如何激发学生学习兴趣学生的学习兴趣是他们学习动力的源泉,也是他们能否持续学习的关键因素之一。
然而,许多学生在学习过程中缺乏兴趣,表现出的学习积极性不高。
所以,如何激发学生的学习兴趣成为了教育工作者亟需解决的问题之一。
本文将从多个角度探讨如何激发学生学习兴趣。
首先,培养良好的学习氛围对于激发学生学习兴趣非常重要。
教师可以通过课堂上的交流互动、鼓励学生的提问和思考、营造友善和谐的学习环境等方式来打造积极向上的学习氛围。
此外,创设有趣的学习活动和游戏也是培养学习氛围的有效手段。
例如,可以组织团队竞赛、设立学习挑战、开展主题演讲等,让学生在参与活动的同时感受到学习的乐趣。
其次,将学科知识与现实生活相结合,能够提高学生的学习兴趣。
学科知识的抽象性和理论性往往会让学生感到乏味和枯燥,难以产生学习的动力。
因此,教师可以通过案例分析、实地考察、相关主题的讨论等方式,将学科知识与实际问题相结合,让学生看到学习的实际应用价值。
例如,在数学课上可以通过解决实际问题的方式让学生感受到数学在日常生活中的应用,激发他们学习数学的兴趣。
此外,注重培养学生的自主学习能力也是激发学生学习兴趣的重要途径。
学生的自主学习能力是他们主动参与学习的表现,也是持续学习的关键之一。
教师可以通过提供学习资源、指导学习方法、鼓励学生定制学习计划等方式,帮助学生逐渐形成自主学习的意识和习惯。
此外,教师还可以给予学生学习的自由空间,让学生有机会选择学习内容和学习方式。
通过培养学生的自主学习能力,可以激发他们的学习兴趣,提高学习的积极性。
最后,为学生提供多样化的学习资源和平台,也能够激发他们的学习兴趣。
现今,信息技术的发展为学生的学习提供了更多的可能性。
教师可以引导学生利用多媒体资源、网络资源、电子图书等,开展个性化的学习和研究。
此外,利用在线学习平台和社交媒体等工具,教师可以开展个性化教学,让学生通过协作、分享和交流来提高学习的效果。
通过丰富多样的学习资源和平台,能够满足学生的不同学习需求,激发他们的学习兴趣。
激发学生学习兴趣的有效途径激发学生的学习的兴趣,是每个教师都面临的挑战,也是教育的核心目标之一。
以下是一些有效的途径,可以帮助教师激发学生的学习的兴趣。
首先,创造良好的学习环境。
一个积极、开放、互动的学习环境,可以让学生感到舒适和安全,更愿意参与到学习中来。
教师可以利用多媒体、游戏、实验等多种形式,创造生动有趣的学习情境,吸引学生的注意力。
其次,引导学生探索。
学生对于自己探索得到的知识,往往更加深刻和自信。
教师可以设计一些探究性的学习任务,引导学生自主探究、发现和解决问题,让学生在学习中感受到成就感,从而激发学习的兴趣。
第三,利用学生的好奇心。
好奇心是学习的内在动力,教师可以利用学生的好奇心,设计一些有趣的问题,引发学生的思考和探究欲望。
同时,教师可以引导学生自主学习、查阅资料、开展讨论等方式,满足学生的好奇心,从而激发学习的兴趣。
第四,培养学生的自信心。
自信心是学生克服困难、持续学习的动力源泉。
教师可以根据学生的个性差异、学习风格等因素,采用不同的教学方法和评价方式,让学生感受到自己的进步和成功,从而增强自信心,激发学习的兴趣。
最后,建立良好的师生关系。
良好的师生关系是学生学习的重要保障。
教师可以通过关注学生的情感需求、与学生沟通交流、了解学生的学习状况等方式,建立良好的师生关系。
只有在和谐的师生关系中,学生才会更加积极地投入到学习中来。
综上所述,激发学生的学习的兴趣需要教师从多个方面入手,创造良好的学习环境、引导学生探索、利用学生的好奇心、培养学生的自信心以及建立良好的师生关系等。
只有这样,才能真正实现教育的目标,让每个学生都能够热爱学习、不断进步。
如何激发学生的学习兴趣培养好奇心的方法学习是每个学生必须经历的过程,而激发学生的学习兴趣以及培养好奇心则是老师们的重要任务之一。
当学生对学习感到兴趣并充满好奇心时,他们会变得主动积极,并且更容易取得好成绩。
本文将探讨一些可行的方法来激发学生的学习兴趣,并培养他们的好奇心。
一、创设良好的学习环境学习环境对于学生的学习兴趣和好奇心起着至关重要的作用。
创设良好的学习环境可以包括以下几个方面:1.1 舒适的教室布置:教室应该充满活力和互动性,有足够的自由空间,使学生能够自由行动和互动。
同时,教室内的座位布置要符合教学的需要,面向讲台或者合适的展示区域,以提供学生更好的学习体验。
1.2 丰富多样的学习资源:老师应该提供多样化的学习资源,如图书、实验器材、多媒体设备等,以激发学生的好奇心和探索欲望。
通过展示和使用这些资源,可以让学生更加主动参与到学习中。
1.3 鼓励合作学习:合作学习可以激发学生的学习兴趣并培养他们的好奇心。
通过与同学一起合作解决问题或完成任务,学生可以从中获得成就感,同时也能够互相激发对知识的好奇心。
二、设计有趣的教学活动教学活动是激发学生学习兴趣和培养好奇心的重要途径。
教师可以通过以下方式来设计有趣的教学活动:2.1 游戏化学习:将学习内容转化为有趣的游戏形式,可以激发学生的学习兴趣。
比如,将知识点设置成关卡,学生通过完成各种任务来解锁新的知识,争取获得更高的分数或者奖励,从而激发学生的竞争意识和学习动力。
2.2 实践探究:通过实践活动和实地考察,学生可以亲身参与并积极探索问题。
实践探究可以培养学生的好奇心和求知欲,使学习内容更加具体和有意义。
2.3 情景教学:将学习内容与实际生活情境相结合,设计丰富的情景教学活动,可以让学生更加深入地理解和应用所学知识。
通过情景教学,学生可以体验到知识的实用性和重要性,从而激发学习兴趣。
三、倡导自主学习和探索精神自主学习和探索精神是激发学生学习兴趣和培养好奇心的重要基础。
激发学生学习兴趣的策略
激发学生的学习兴趣是提高学习效果和学习质量的关键。
以下是一些激发学生学习兴趣的策略:
1. 创造良好的学习环境:为学生创造一个舒适、安全、积极的学习环境,让他们感到放松和自在,从而更容易投入学习。
2. 多样化的教学方法:采用多种教学方法,如讲解、讨论、案例分析、小组合作等,以适应不同学生的学习风格和兴趣。
3. 联系实际:将学习内容与学生的生活、兴趣和经验联系起来,让他们感受到学习的意义和实用性。
4. 鼓励和赞扬:经常给予学生鼓励和赞扬,让他们感到自己的努力和成就是被认可的,从而增强他们的自信心和学习动力。
5. 提供实践机会:为学生提供实践机会,让他们通过实践掌握知识,同时提高他们的学习兴趣。
6. 使用多媒体教学:使用多媒体教学工具,如PPT、视频、音频等,将学习内容以更加生动、形象的方式呈现出来,从而激发学生的学习兴趣。
7. 引导自主学习:引导学生自主学习,让他们自己探索知识,发现问题并解决问题,从而提高他们的学习兴趣和学习能力。
8. 组织课外活动:组织课外活动,如学术竞赛、社会实践等,让学生在活动中学习知识,同时增强他们的学习兴趣和动力。
总之,激发学生的学习兴趣需要多方面的努力和尝试。
作为教育者,我们应该关注学生的需求和兴趣,采用多样化的教学方法和手段,创造良好的学习环境,让学生在学习中感受到快乐和成就感。
如何激发和培养学生的学习兴趣随着教育理念的不断升级和科技的迅猛发展,学生的学习态度和方法也在不断变化。
而学习兴趣则是学习最重要的因素之一。
因为只有对学习感兴趣,学生才能充分发挥自身的潜力,提升自己的学习成果。
那么,如何激发和培养学生的学习兴趣呢?以下是我总结出来的几点建议:一、建立良好的学习环境学习环境对于学生的学习兴趣至关重要。
首先,教师应该创建一个安静、整洁、舒适的教室环境。
这不仅可以避免学生被外界干扰,还可以提高学生的学习效率。
其次,教师应该尽可能地让学生感受到学习的快乐和乐趣。
在课堂中,可以通过多媒体课件、科技展示等方式展示丰富多彩、生动有趣的教学内容,为学生带来更加积极的学习体验。
二、注重情感教育情感教育是一项十分重要的工作。
教师应该理解每个学生的情感需求,并针对不同的学生制定不同的情感教育方案。
通过情感教育,可以让学生更加热爱生活、热爱学习,从而提高学生的自我认同感和学习兴趣。
三、发现、引导和激发学生的兴趣每个学生都有自己的兴趣爱好,教师可以通过观察和交流等方式发现学生的兴趣,并尽可能地引导和激发学生的兴趣。
例如,如果学生对科学感兴趣,可以组织科学实验或者参加科技比赛等活动,让学生深入了解科学知识;如果学生喜欢艺术,可以组织艺术展或者绘画比赛等活动,让学生展示自己的艺术才能。
四、探索多元化的学习方式学习方式的多样性能够给学生带来更加丰富多彩的学习体验。
教师可以尝试采用多元化的学习方式,例如,体验式学习、游戏化学习、小组合作学习等方式,让学生在愉悦的氛围中学习知识。
五、激发学生自主学习的兴趣自主学习是最有利于学生发展潜力的一种学习方式。
而激发学生自主学习的兴趣,则是培养学生自主学习能力的关键。
教师可以通过鼓励学生自主探究、自主思考、自主创新等方式,提高学生自主学习的兴趣和抱负。
综上所述,学生的学习兴趣是需要教师从多方面去激发和培养的,尤其是在当前以技术为支撑的学习环境下,如何全面发挥学生的学习兴趣,使其在学习中经受住各种考验是我们的目标。
教师激发学生兴趣的方法一、了解学生兴趣的重要性学生的兴趣是培养其学习动力和积极性的关键因素。
教师应该通过不断了解学生的兴趣,针对性地设计教学内容和方法,以激发学生的学习热情和主动性。
二、打造有趣的学习环境创设有趣的学习环境是激发学生兴趣的重要一环。
教师可以通过布置带有个性化元素的教室,利用多媒体技术创造互动性强的教学场景,使学习变得生动有趣。
三、引导学生参与课堂讨论开展课堂讨论是激发学生兴趣的有效方式之一。
教师可以提出有趣的问题或者案例,鼓励学生提出自己的观点和解决方法,并及时给予表扬和肯定,激发学生的积极性和创造力。
四、多样化的教学方法教师应该灵活运用多样化的教学方法,以满足学生的不同学习需求和兴趣。
例如,通过小组合作、角色扮演等形式,让学生参与到学习中,增加乐趣与互动性。
五、关注学生的个人喜好了解学生的个人喜好,是有效激发他们学习兴趣的重要途径之一。
教师可以通过与学生交流、观察学生的兴趣爱好等方式,了解学生的需求,并在教学中融入相关内容,使学生更加主动投入学习。
六、利用科技手段创新教学方式在数字化时代,教师可以充分利用现代科技手段,创新教学方式。
通过运用互联网、智能设备等工具,开展在线互动教学、虚拟实验等活动,激发学生兴趣,提升他们的学习效果。
七、鼓励学生多样化的学习方式每个学生都有独特的学习方式和兴趣点,教师应该鼓励学生发掘和尝试不同的学习方式。
例如,利用音乐、绘画、手工等多样化的表达方式,激发学生的创造力和学习热情。
八、培养学生的学习目标和规划学生对自己的学习目标和规划有明确的认识和规划,能更好地激发他们的学习兴趣。
教师可以通过与学生的交流、指导学生制定学习计划等方式,帮助学生明确目标,增强学习动力。
九、提供丰富的学习资源教师应该提供丰富的学习资源,满足学生多样化的学习需求。
通过引导学生利用图书馆、网络等资源,以及开展实地考察、参观等活动,丰富学生的知识储备和学习经验。
十、赋予学生自主学习的机会给予学生自主学习的机会,可以激发他们的兴趣和主动性。
培养学生的学习兴趣的方法学习兴趣对学生的学习效果有着重要的影响。
一个对学习充满兴趣的学生会更加主动地投入学习,积极探索知识,取得更好的成绩。
然而,培养学生的学习兴趣并不是一件容易的事情。
本文将探讨一些有效的方法来激发学生的学习兴趣。
一、创设良好的学习环境一个良好的学习环境可以激发学生的学习兴趣。
首先,教室的布置应该舒适、整洁,并且具有一定的创意,这样可以给学生带来积极的感受。
其次,教师应该营造一个和谐的氛围,鼓励学生之间的合作与交流。
而且,教师还可以利用多媒体技术来设计生动有趣的教学内容,增加学习的趣味性。
二、关注学生的个性和兴趣每个学生都有自己的个性和兴趣,教师应该积极关注并尊重每个学生的独特之处。
教师可以通过布置个性化的作业,让学生在学习中发现自己的优势和特长。
同时,教师还可以结合学生的兴趣开展相关的课外活动,如参观博物馆、举办科技展览等,从而引导学生对知识的主动探索。
三、运用多种教学方法教师在教学过程中应灵活运用多种教学方法,以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
例如,教师可以通过讲故事的方式引入新的知识点,让学生在情景中感受知识的魅力;同时,教师还可以运用游戏、实验等互动性强的教学活动,增加学习的趣味性和参与度。
四、提供积极的激励和反馈学生在学习过程中需要得到积极的激励和反馈,以更好地保持学习的兴趣和动力。
教师可以给予学生适当的奖励和赞扬,让他们感到自己的努力得到了认可和肯定。
同时,教师还应及时给予学生具体的学习反馈,指出他们的优点和不足,帮助他们不断提高。
五、鼓励学生自主学习自主学习是培养学生学习兴趣的有效途径之一。
教师可以引导学生学会自主设置学习目标,制定学习计划,并培养学生独立思考和解决问题的能力。
此外,教师还可以鼓励学生利用图书馆、互联网等资源进行自主学习,开拓学习的广度和深度。
总之,培养学生的学习兴趣是教育工作者的重要任务,在教学中应该注重创设良好的学习环境,关注学生的个性和兴趣,运用多种教学方法,提供积极的激励和反馈,鼓励学生自主学习。
激发和培养小学生的学习兴趣激发和培养小学生的学习兴趣是每位老师都应该关注的重要问题。
在小学阶段,学生的学习兴趣对他们未来的学习、职业选择甚至整个人生都有着深远的影响。
如何激发和培养小学生的学习兴趣,是我们必须认真思考和深入探讨的问题。
一、关于学习兴趣学习兴趣是指学生对某一类学科或学习活动所产生的兴趣和渴望,是学生在学习中的内在动力。
有了学习兴趣,学生会更加主动地去学习,会更加努力地去掌握知识和技能,并且会更加持久地坚持下去。
激发和培养学生的学习兴趣是非常重要的。
二、激发学生的学习兴趣1.创设良好的学习氛围学习氛围对学生的学习兴趣有着重要的影响。
老师需要创设出一个愉快、轻松、积极的学习氛围,让学生在这样的氛围中产生学习的兴趣。
可以通过丰富多彩的教学方法、优美的教学环境、丰富的学习资源等来提升学习氛围。
2.抓住学生的兴趣点每个学生都有自己的兴趣点,教师需要通过观察和了解,找到学生感兴趣的内容,并且在教学中加以利用。
对于喜欢音乐的学生可以通过音乐教学来激发他们的学习兴趣,对于喜欢动漫的学生可以通过漫画教学来激发他们的学习兴趣。
3.鼓励学生的创造性思维创造性思维是激发学生学习兴趣的一个重要途径。
老师可以鼓励学生多进行探索、发现、思考和实验,让学生通过自己的努力和发现来感受到学习的乐趣。
通过这样的方式,可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
4.建立学习榜样学生容易受到同龄人的影响,老师可以在班级中找到一些学习榜样,让他们成为其他学生学习的榜样和激发学生学习兴趣的源泉。
通过学习榜样的力量,可以激发学生的学习兴趣,让他们愿意向学习榜样学习,从而提高自己的学习兴趣。
5.鼓励学生多参与活动学生在参与各种活动的过程中,会获得更多的成就感和快乐感,从而激发他们的学习兴趣。
老师可以鼓励学生参加课外活动、学校比赛、社区服务等,通过这些活动来激发学生的学习兴趣。
1.创新教学方法教学方法对于激发学生的学习兴趣有着重要的作用。
如何培养和激发学生的学习兴趣
现今的时代是信息化时代,属于信息化大爆炸的年代,学生所接触的各种信息不仅繁杂而且量大,做为学校这个专门的教育机构就必须把知识分门别类进行筛选地教给学生,还要把学生从社会上各种影响学生学习兴趣的诱惑中拉回校园中,这就确定学校不仅要抓教育教学,还要重视学生在心理上对学习兴趣的培养和激发,学习兴趣的培养和激发是既有联系又有区别的,学习兴趣的培养,是使学生把社会和学校向他提出的客观要求变为自己内在的兴趣;学习兴趣的激发,是把已经形成的、潜在的学习兴趣充分调动起来。
培养是激发的前提,而在激发学习兴趣时,又能进一步加强已有的学习兴趣。
很多教育措施往往同时兼有培养和激发学习兴趣的作用。
有关专家对这方面提出了如下几点建议:
目的教育,激发学生学习的需要和兴趣
教育心理学的研究和教育工作的实践经验表明,采用生动的、适合学生心理发展水平的教育方式,可以成功地培养学生的学习兴趣。
例如,利用实验课、实践课,根据社会上学生感兴趣的热点问题,(如:网游中的中国文化)在课内提出一个学习主题,不给限定,自由发挥讨论,让学生集体完成,或者组成兴趣小组,让学生各抒己见,然后自己总结提炼出最终的解决办法。
在这类事例中,学校对学生学习的要求,是通过生动、具体而富有感染性的方式提出来的,是比较符合青少年心理发展特点的,因而更容易使学生接受这种要求,使它转化成为学习兴趣。
通过诱导方式培养和激发学生的学习兴趣
曾经有人做过一个实验,叫一些3~5岁的儿童识字。
读第一课时,有几个儿童很成功,第二天他们很高兴地再来读这课书。
有几个在第一次失败了,第二天他们就不积极了。
再经过几回失败,他们甚至厌恶这个活动,不愿再继续下去,或者想做别的活动,或者躲着不愿意来了。
即使经过称赞、表扬,他们还是不喜欢这个他们曾经失败过的活动。
后来,导师变换方式,加入游戏、讨论,甚至情景表演的方式,经过劝诱、鼓励,才取得了成功,逐渐对识字表现出热心的态度。
所以识字使学生获得满足感,愿意继续学习的一种动力,而克服了困难而获得成功,让他对以后的学习兴趣就越浓厚更积极。
鼓励的方式能够激发非凡的学习动力
在学生对学习取得成功的时候,教师对学生的学习成绩给予正确客观的评价,及时给予表扬、鼓励,就更能提高学生的兴趣,能够产生非凡的学习动力。
有的研究表明,对学生的学习,赞扬优于批评,而批评又比没有评价好。
有人做过一个实验:在第一次测验后,把学生分为成绩相等的四组,然后对第一组学生进行赞扬,对第二组学生进行批评,让第三组学生听着对一、二组的赞许和批评,第四组学生则与前面三组隔离,对其成绩不加任何评价。
实验继续了五天,结果发现第一组学生的进步比第二组的要快,而第二组则比第三、四组进步快,第四组进步最小;因为赞许能加强学生学习的积极性,而批评则往往使学生注意到自己的缺点,并加以改正,有
所进步。
在一般情况下,赞许比批评的效果好,第四组因不作任何评价,学生不了解学习成绩的好坏,故进步最小。
把学生其他的兴趣转移到学习上来
教学经验和有关研究表明:在学生缺乏学习兴趣的情况下,往往可以利用学生喜欢游戏或讲故事等活动的兴趣,把这种兴趣转移到学习上,从而使学生产生对学习兴趣。
例如,有一位班主任发现班里男孩子们有要做特种兵的理想,她就把学生带到武警部队特种大队跟叔叔们联谊,看叔叔们表演,看叔叔学习,发现叔叔不仅要锻炼自己的身体,还要了解各种电子信息技术,信息互交,还必须对地理、人文、风土人情有一定的了解,让学生在学习上产生兴趣,从而产生了学好各学科的兴趣。