《滹沱河和我》ppt课件

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《滹沱河和我》精品免费课件

牛汉
1.了解散文及其特点。 2.分析散文中的“我”的形象。 3.理清本文的结构层次。
4.体会生动准确的语言。
5.能够模仿本文的写法，写一写家乡景色。 6.激发动家乡的热爱之情。
牛汉简介
牛汉（1923 年10月—2013年
9月29日），现当代著名诗人，原
名史承汉，曾用笔名谷风。山西省定襄县人，蒙古族。1923 年10月出生
在一个有文化传统的农民家庭。1940年开始发表文
学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任
《新文学史料》主编、《中国》执行副主编。中国
作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。
文学常识·散文
散文是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文
学体裁。主要分为：写景散文、叙事散文、
抒情散文和哲理散文几种。它的特点是“形
动力。
请模仿本文的写法，写一写自己家乡的景色。
1.为什么奶奶说我是个“小滹沱河”？
我
淘气
性情野
难受约束
脾气说来就来
野
河
平静时：无知无觉蜕皮的蛇
难管束随时发作野
发怒时：动荡不安惶恐吞噬
震人心魄
2.我心目中的滹沱河是怎样的？ “他多半也是一个人，比我长得强大”
很野、很难管束威武、有力、强悍的
3.当想象和现实不一样时我的感受是怎
样的？这段描写有什么作用？
2、虚写实写结合，形象生动。
3、侧面烘托，主题突出。
课文总结
作者通过对儿时生活的回忆，通过对滹沱河动态、静态的描绘，抒发了热爱故土，思念家乡的感情。文章情景交融，绘声绘色：滹沱河静时，如一条蜕皮的蛇，令“我”伤心，难过；动时，气势磅礴，声如雷震，令人不寒而栗。作者感受到了自然的奇特，难以捉摸，继而从神秘的滹沱河身上汲取到了不竭的

公开课教案教学设计课件上海沪教五四制初中语文七上《滹沱河和我》PPT课件

第一部分第二部分第三部分第四部分
（从我三四岁起）（过了不多久，记得是个春天）（1929年的秋天）
说我是小滹沱河的理由：
脾气暴躁，说来就来，很难管束。
“我失落的梦”是个怎样的梦？
“我心中的滹沱河”是怎样的？
我的梦：
滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。
我心中的滹沱河：
很野，很难管束；他多半也是一个人，比我长得强大。
我第一次看到的滹沱河是怎样的？
灰灰的沙、灰灰的石头，看不到头尾。巨大的飞动的蛇。
恐怖—可怕—被他镇住—手凉— 心凉
我第一次真正看到滹ห้องสมุดไป่ตู้河的时间
1929年的秋天
文中描写滹沱河水的段落
（体会修辞手法的作用）
气势宏伟、狂吼飞奔、横冲直撞
“我第一次感到自己是多么渺小！”
在滹沱河面前感到人与自然相比太渺小，从而赞美大自然的雄壮与伟大。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
睨之
汝亦知射乎语言吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作笑而遣之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔

公开课教案教学设计课件上海沪教五四制初中语文七上《滹沱河和我》PPT课件 (三)

睨之
汝亦知射乎语言吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射动作笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
对比
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
释担而立但微颔之
取置覆酌沥谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
强伏调笔
失落的梦（失落：丢失梦：比喻幻想）
2022/2/6
课件来源于
9
阅读文中最后一段，想想“我”的心里 “深深地”藏着什么？
河水岸
吼声气氛
滹沱河是我的本命河对自然伟力得崇敬
对滹沱河不解情结
对故乡的热爱
2022/2/6
课件来源于
2022/2/6
课件来源于
4
整体感知
1、在文中找出一句精炼概括出“滹沱河”和“我”关系的句子。2、我的脾气像小滹沱河，我的特点和滹沱河的脾气又是什么样的呢？
2022/2/6
课件来源于
5
我的特点：淘气性情野难受约束
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
1、正视自己的长处，扬长避短， 2、正视自己的缺点，知错能改， 3谦虚使人进步， 4、人应有一技之长， 5、自信是走向成功的第一步， 6强中更有强中手，一山还比一山高， 7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； 10、智者超然物外

公开课教案教学设计课件上海沪教五四制初中语文七上《滹沱河和我》PPT课件-(二)

2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
震撼崇敬铭记
为什么长辈们都说：“你这脾气，真是个小滹沱河”？
我的特点：淘气性情野难受约束
脾气说来就来
滹沱河的特点：
平静时：无知无觉蜕皮的蛇发怒时：动荡不安吞噬
难管束野随时发作震人心魄
朗读文中最后一段，想想“我”的心里 “深深地”藏着什么？
对大自然的崇敬
对滹沱河不解情结
对故乡的热爱
牛汉
“河”与 “人” “景”与 “情”
牛汉，原名史成汉，山西人，蒙古族。命运坎坷。
1940年开始发表文学作品， 1946年曾因参加学生运动被捕入狱，出狱后从事党的地下工作。他以自己富于民族和革命激情的反抗侵略、呼唤民主的歌声，引起广大读者的共鸣。新中国成立后，他迅即投身抗美援朝前线。近半个世纪来，我们的祖国经历了翻天覆地的变革，诗人是时代敏感的神经，最能敏锐地感受到历史的阵痛，有的人因自身的脆弱而倒下，有的人却因自身的坚强而屹立于滚滚浪涛的面前。牛汉同志就是时代浪涛中的坚强者，是当代不平静诗坛的硬汉。即使在困难的状况下，他仍能以各种题材展现自己昂奋不羁的坚强人格，抒发自己充满深邃人性的情思。
本文描写了滹沱河干涸时与发大水时的情景，请对其描写加以品味，并圈画批注
干涸的滹沱河
灰灰的
无知无觉
正在飞动的蛇
发大水的滹沱河

2012冀教版八上第2课《滹沱河和我》ppt课件1

牛汉同志的诗作深深根植于现实生活。他善于把人生体验的真情与深刻的思想意蕴相结合，通过强有力的艺术构思，创造一种粗犷、豪放的风格。而他后期的诗更见凝重与深沉。他的大部分作品多托草木鸟兽以抒情言志。他的名作《鹰的诞生》、《华南虎》、《半棵树》、《巨大的根块》等都寄托着作者坚强的性格和不屈的意志。他笔下的鹰在 “暴风雨里”诞生，在“雷鸣电闪”中唱着“激越而悠长的歌”；他吟唱的虎，虽被囚禁，趾爪被铰，利齿被锯，仍向往“苍苍莽莽的山林”，发出石破天惊的咆哮声。那被雷电劈剩的半棵树“仍然直直地挺立着／长满了青青的枝叶”， “还是一棵树那样伟岸”！
• 图片《夕阳下的滹沱河》向我们展现了滹沱河另一种景象，你能运用恰当的修辞手法对它进行描写吗？
牛汉，原名史成汉，山西人，蒙古族。命运坎坷。
1940年开始发表文学作品， 1946年曾因参加学生运动被捕入狱，出狱后从事党的地下工作。他以自己富于民族和革命激情的反抗侵略、呼唤民主的歌声，引起广大读者的共鸣。新中国成立后，他迅即投身抗美援朝前线。近半个世纪来，我们的祖国经历了翻天覆地的变革，诗人是时代敏感的神经，最能敏锐地感受到历史的阵痛，有的人因自身的脆弱而倒下，有的人却因自身的坚强而屹立于滚滚浪涛的面前。牛汉同志就是时代浪涛中的坚强者，是当代不平静诗坛的硬汉。即使在困难的状况下，他仍能以各种题材展现自己昂奋不羁的坚强人格，抒发自己充满深邃人性的情思。
滹沱河是一条怎样的河?
很野，很难管束。
滹沱河很野，很难管束， “我”是“小滹沱河”，我的脾气是怎样的？无畏、勇敢、充满锐气
我对滹沱河的感情是怎样变化的？敬
铭记
朗读文中最后一段，想想 “我”的心里“深深地”藏着什么？对大自然的崇敬对滹沱河不解情结

沪教版语文七年级上册：第7课《滹沱河和我》课件

• 与发大水时的滹沱河进行对比，为下文描写发大水时滹沱河的宏大气势做铺垫
品读·思考第10-16节
发大水时的滹沱河
作者在正面描写滹沱河时用了哪些修辞手法，请同学们把相关描写圈画出来并赏析。
比喻，拟人
它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，他们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，他们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。……
河：
动荡不安
发怒时：惶恐
吞噬
难管束随时发作野震人心魄
“你这脾气，真是个小滹沱河。” 我真不明白，为什么要把我跟滹沱河一块说。
内容上：开篇点题。结构上：引出下文，设置悬念，吸引读者。
品读·思考第1、2节
想象中的滹沱河
野，难管束
强大的人
“我”
期待
2.我心目中的滹沱河是怎样的？ “他多半也是一个人，比我长得强大”
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
1.为什么奶奶说我是个“小滹沱河”？
淘气性情野难受约束
我：
脾气说来就来
野
平静时：无蜕知皮无的觉蛇
文学常识·散文
散文是与小说、诗歌、戏剧并列
的一种文学本裁。主要分为：写景散文、叙事散文、抒情散文和哲理散文几种。它的特点是“形散而神不散”。意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。语言优美凝练，富于文采

滹沱河和我》1(课件)

我对滹沱河的感情是怎样变化的？期待失望震撼亲近恐惧铭记
题目“滹沱河和我”表达了“滹沱河 “我”之间怎样的联系？
滹沱河滋养“我”长大，它桀骜不驯的性格也是“我”的性格，它是我感情的寄托，是“我”的精神乐园，是故乡的象征，表达了我对故乡的热爱。
滹沱河——故乡
作业：
如果说，滹沱河是牛汉的本命河，教会他坦然面对人生的挫折，那么在你的故乡是否也有那么一处让你难忘的地方呢？请用三百字记述那片让你终不能忘的乐土吧！
牛汉
叙事散文

“你这脾气，真是个小滹沱河。” 我真不明白，为什么要把我跟滹沱河一块说。
开篇点题，引出下文，设置悬念，吸引读者。
品读·思考到滹沱河
第一次见
品读·思考到滹沱河
第二次见
品读·思考到滹沱河
第三次见
文章开头写干涸的滹沱河，这在文中有什么作用？
• 与发大水时的滹沱河进行对比，为下文描写发大水时滹沱河的宏大气势做铺垫

滹沱河和我课件

第四部分（18）抒发自己与滹沱河难舍难分的依恋的感情。
在文中找出一句精炼概括出“滹沱河”和“我”关系的句子。
“你这脾气，真是个小滹沱河。”
滹沱河的特点：
男生：3-9小节干涸、死寂、麻木不仁
女生：10-17小节
汹涌澎湃，惊涛骇浪，惊心动魄，来势凶猛
滹沱河的性格特点：
“很野，很难管束” 说来就来，捉摸不透。
解释词语乱冲乱闯横冲直撞：
恍惚：神志不清，精神不集中；（记得看得听得）
不真切，不清楚。动荡不安：波浪起伏不定。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
吞噬：吞食；并吞。翕动：（嘴唇等）一张一合地动。濒于：临近，接近（用于坏的遭遇）。
1.了解散文及其特点 2.分析散文中的“我”的形象 3.理清本文的结构层次 4.体会生动准确的语言 5.能够模仿本文的写法，写一写家乡景色 6.激发动家乡的热爱之情
读准下面的字词
滹沱河（hū tuó ）告诫（ jiè）拽（zhuài ） huǎng hū chǒu ）狗吠（ fèi ）恍惚（）瞅（铁锹（ qiāo ）赫然（ hè ）蠕动（ rú ）密密匝匝（ zā ）脊背（ jǐ ）赤裸（ luǒ ）栅栏（ zhà ）揪到（ jiū ）吞噬（ shì ）战栗（ lì ）木屑（ xiè ）翕动（ xī ）濒（ bīn ）
预习检测
牛汉，原名史成汉，生于1923 年 10月，山西省定襄县人。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。近十年写作散文，已出版散文集七本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编《新文学史料》二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。

滹沱河和我PPT1 沪教版 (共15张PPT)

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

滹沱河和我ppt教学课件(1)

3.石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是 “ 卧虹 ”“ 飞虹 ” 等。
4.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
5.那里日照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过两千五百小时。
分组讨论：
细读课文，找出运用了说明方法的句子，并结合句子的内容说说采用这种说明方法有什么好处。
判断下列句子主要运用了什么说明方法？
1.据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000 万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。
2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。
海洋污染——赤潮
人类将含有大量有机物的工业废水、城市生活污水等排放到大海石油泄漏
海洋动物
濒临绝种的
人类
海洋
交
向海洋询问流
向人类提出保
关于资源开发的会护自己生态环境的
有关问题。
相关问题。
人类只有在保护好海洋生态环境的基础上，才能充分开发和利用海洋资源！
1、要求：读准字音，同桌合作解决生字词。 2、思考：为什么说“海洋是未来的粮仓”？
藻类
藻类
显微镜下一滴水中的浮游生物
鱼类
鱼类
文章列举了哪些可以作为粮食的海洋产品？分别运用了什么说明方法？
藻类
浮游生物
鱼虾
常用说明方法有
列数字举例子打比方

七上《滹沱河和我》1(课件)

拟人，河水强烈的气势
我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。
拟人，既形象生动地写出了滹沱河的力量与气势，也表现出了一种亲切感。急切想与滹沱河“亲密接触”；表现出对滹沱河、对家乡的热爱。
比喻，写滹沱河发大水时的景象。作者用“深褐色的土地在整个地蠕动”“千千万万匹野兽”“飞奔”“密密匝匝” 等词和短语从形状、颜色、等方面形象生动地写出了滹沱河狂吼飞奔、惊心动魄、吞噬一切的气势，表现了滹沱河神秘而野性的美。
我所听到的淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有被它们践踏的大地的喘息声。
难管束随时发作野震人心魄
动荡不安发怒时：惶恐吞噬
“你这脾气，真是个小滹沱河。” 我真不明白，为什么要把我跟滹沱河一块说。
内容上：开篇点题。结构上：引出下文，设置悬念，吸引读者。
Байду номын сангаас
品读·思考
第 1、2节
想象中的滹沱河
野，难管束强大的人
“我”
期待
2.我心目中的滹沱河是怎样的？ “他多半也是一个人，比我长得强大”
滹沱河（ hū tuó ）拽（ zhuài ）铁锹（ qiāo ）
恍惚（ huǎng hū ）濒（ bīn）瞅（ chǒu ）赫然（ hè ）战栗（ lì ）揪到（ jiū）
蠕动（
rú ）狗吠（ fèi）脊背（ jǐ ）
赤裸（ luǒ ）翕动（
栅栏（ zhà ）
xī）
密密匝匝（ zā）吞噬（ shì ）木屑（ xiè ）
很野
很难管束
威武、有力、强悍的

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•
• 本文是一篇含义深刻的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感。
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•扫清文字障 •滹沱河碍•（hū tuó）拽（•zhuà）i 铁锹（ •qiā）o
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•恍惚•（huǎng hū）濒（•bīn）战栗（ •）lì
•瞅•（chǒu ）赫然（•hè）揪到（ •jiū）
《滹沱河和我》ppt课件
•
•1.作者简介 •2.教学目标
•4.字词疏通
•5.课文初探
•3.文学常识 •6.课文欣赏
•
•作者简介
• 牛汉，原名史成汉，生于
1923 年10月，山西省定襄县人。
70年代初，创作了不少诗歌作品
，其中比较著名的有《华南虎》《
悼念一棵枫树》《半棵树》等。已
出版诗集《彩色的生活》《祖国》
《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》
及自选集《蚯蚓和羽毛》等。近十
年写作散文，已出版散文集七本。
此外还参与主编中国现当代诗选数
部，台湾编印了《牛汉散文精选》
。从事文学编辑工作半个多世纪，
曾主编《新文学史料》二十年，现
为中国作协全国名誉委员，中国诗
歌协会副会长。
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•
•教学目标 •1.了解：散文及其特点
•野
•视觉 •蠕动、飞奔、一伸一缩、混浊
： •听觉 •狂吼、喘息
： •触觉 •揪到、紧紧中最后一段，想想“我”的心里“ 深深地”藏着什么？我对它的感情？
•本命河
•河水 •岸
•吼声
•气氛
•对自然伟力的崇敬 •对滹沱河不解情结 •对故乡的热爱
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•
•精品细琢，领会妙 •1.为什么奶奶说笔我是个“小滹沱河”
？ •淘气 •性情野 •难受约束
•我：
•脾气说来就来
•野
•平静时：••无蜕知皮无的觉蛇
•河：
•动荡不安 •发怒时：•惶恐
•吞噬
•难管束 •随时发作 •野 •震人心魄
•主页
•
•2.我心目中的滹沱河是怎样的？ •“他多半也是一个人，比我长得强大”
•很 • 很难管束野 •威武、有力、强悍的
•主页
•失落的梦
•伤异常悲
•异常失望
•
•3.当想象和现实不一样时我的感受是怎样的？这段描写有什么作用？
•（欲扬先抑，强调、伏笔） •主页
•
•4.从哪些描写中可看出我与滹沱河有相似之处？
•（祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”）
•5.找出描写滹沱河动态的段落。作者是从怎样的角度来描写滹沱河的？
•第三部分（10－17），写“我”终于见到了气势
•
宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。
•
•第四部分（18）抒发自己与滹沱河难舍难分的依
恋的感情。
•主页
•
•1.文中写了几个“滹沱河”？它们各有何特点？ •2.为什么奶奶说我是个“小滹沱河”？ •3.本文主要采用了怎样的写作手法？ •4.作者对滹沱河的感情发生了什么变化？ •5 .你觉得哪一段景物描写最出色？为什么？ •6.本文抒写了作者对家乡怎样的感情？
•2.分析散文中的“我”的形象
•3.理清本文的结构层次
•4.体会生动准确的语言
•5.能够模仿本文的写法，写一写家乡景色
•6.激发动家乡的热爱之情
•主页
•
•文学常识·散文
• 散文是与小说、诗歌、戏剧并
列的一种文学本裁。主要分为：写景散文、叙事散文、抒情散文和哲理散文几种。它的特点是“形散而神不散”。意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。语言优美凝练，富于文采
•蠕动（•rú ）狗吠（•fè）i 脊背（ •）jǐ
•栅栏•z（hà ）赤裸（•luǒ）翕动（ •x）ī
•密密匝匝（•zā ）吞噬（•sh）ì木屑（ •x）iè
•主页
•
•
•第一部分（1－2）写幼时，祖母她们都说“我”像滹沱河，于是我产生了想见见她的念头。
•第二部分（3－9）写过了不久，“我”第一次见到了滹沱河，它却成了“我”失落的梦。