北师大版五年级数学期末试卷分析

北师大版五年级上册数学测试卷分析通过试卷分析，可以评估教学质量，找出带倾向性的问题，诊断产生错误的原因，从而提高教学质量。

下面是店铺收集整理关于北师大版五年级上册数学测试卷分析以供大家参考。

北师大版五年级上册数学测试卷分析(一)一、基本分析：测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。

试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。

二、试卷评析本次试题难度适中，内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理，符合学生的认知水平。

试题注重基础知识的掌握、基本能力的培养，也适当考查了学生学习过程，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

(1)知识体系充分体现学生基础知识和基本技能水平的高低，直接体现了学生的记忆力的水平。

本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对基础知识的考查有较高的比例，并保持了必要的深度。

(2)生活中数学无处不在试题根据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把数学知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

(3)各方面能力得到考查当今社会，能力是十分重要。

试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。

三、试卷分析;第一大题：填空。

此题共有10个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。

学生做这类题目时，没有认真读题的习惯，分析能力较弱，造成失分较多的情况。

特别是第2、3、5小题错得较多。

知识迁移能力不够好，灵活运用能力不够强。

北师大版数学五年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________(时间：90分钟满分：100+10分)一、填一填。

(共29分)1．在计算1.28÷0.4时,应将其看作( )÷( )来计算,这是运用了( )的规律。

2．剪纸是运用图形的( )性质,乘坐观光电梯是( )现象。

3．最小的合数是( ),最小的质数是( ),最小的奇数是( )。

4．在1,2,46,7,25,17,48,24,39,11中,奇数有( ),偶数有(),质数有(),合数有( )。

5．20÷3的商是( )小数,用简便形式表示是( ),得数保留一位小数是( )。

6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4.3÷0.99 4.3 8.568.5·3.24÷0.7 3.24×0.7 10÷0.41÷0.047.圆、长方形和正方形都是( )图形,其中( )的对称轴最多,( )的对称轴最少。

8．3512至少加上( )才是5的倍数；至少减去( )才是3的倍数。

9．有一种壶最多可装果汁4.5千克,要装55千克的果汁,至少要( )个这样的壶。

10．一个四位数34,既是2的倍数又是3的倍数,则这个四位数最大是( ),最小是( )。

11．在0.97·8·,0.9·78·,0.978·,0.97888…四个数中,最大的是( ),最小的是(),相等的是( )和( )。

12．王老师7.2分跑完1440 m,平均每分跑( )km,平均跑1 km要用( )分。

二、判断。

(对的画“√”,错的画“×”。

每题1分,共5分)1．图形在平移时,位置、大小和形状都没有发生变化。

( )2．276.5÷34的商省略百分位后面的尾数约是8.133。

( )3．被除数和除数同时扩大为原来的10倍,商不变,余数也扩大为原来的10倍。

2023-2024学年第一学期期末测试北师大版数学五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、认真想，细心填。

（每空1分，共20分）1. ()()()2439155=÷== 2. 16的因数有（ ），24的因数有（ ），16和24的最大公因数是（ ）。

3. 324的分数单位是（ ），再加（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。

4. 21200km =（ ）公顷 45分＝（ ）时 290000m =（ ）公顷5. 一个三角形比一个与它等底等高的平行四边形的面积少48dm 2，已知三角形的底是12dm ，高是（ ）dm 。

6. 每个油桶最多可装4.5千克油，装10千克油至少需要（ ）个这样的油桶。

7. 把3米长绳子平均分成5段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。

8. 在5.444，3.222…，0.1919…，0.868686中，循环小数有（ ）。

9. 有一堆圆木堆成梯形，相邻两层相差1根，最上层有5根，最下层有10根，这堆圆木一共有（ ）根。

10. ，第五个点阵中点的个数是________．11. 同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。

二、我会选。

（把正确答案的序号填在括号里）（共10分）12. 下列各式中，商最小的是（ ）。

A. 7.8÷0.12B. 0.78÷12C. 780÷12 13. 要使4□6是3的倍数，□里可以填（ ）。

A. 1、2、3B. 2、4、6C. 2、5、8 14. 58的分子增加10，要使分数的大小不变，分母应增加（ ）。

A. 16B. 24C. 10 15. 用一条线段把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（ ）总是相等。

A. 高B. 上底、下底之和C. 周长D. 面积 16. 已知2路公共汽车10分开出一辆，10路公共汽车15分开出一辆，同时开出一辆后，至少再过（ ）分又同时开出。

北师大版小学五年级数学期末试卷分析北师大版小学五年级数学期末试卷分析(一)一、根本状况分析本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平.。

从整体上看，本次试题难度适中，注意根底，内容严密联系生活实际，注意了趣味性、实践性和创新性。

突出数学课程的根底性、普及性和开展性，使数学教育面对全体学生。

现将本次考试试卷进展简要分析。

二、试卷分析数学试卷分为计算、根底学问、实践操作、解决问题共五道大题。

对学生答题状况作如下分析：1.学生分析问题的实力不强。

抽查五年级试卷，失分最紧要的就是用两种方法列方程解应用题，这是一道未知数相加减的题，学生理解实力不够强，不会舍弃一个条件利用题中的两个条件列方程，平常做此类型题很少，都是分开来的，所以此次出的题我感觉学生不易看出题意，也没有理解题意，思维受到局限，多数学生出错，或只是列对一种方法。

学生能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的实力却不够。

老师在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

2.填空这局部根底学问，学生大局部发挥正常水平，较以前都有明显的提高，这与平常的课堂训练是分不开的。

但也有局部学生对概念的理解不深。

答填空题和判定题时不理解题意出错的较多。

3. 计算方面非常志向，平常的教学中对根底学问抓的紧、稳，对学生应驾驭的学问训练的到位。

口算错误率较低，计算题做错的也很少，这局部令人特殊满足，这与平常练的多要求高有关，计算时要求学生做到一步一回头，不要到头来算总账，大多数学生对计算学问点驾驭得很坚固，仅有个别学生出现问题，计算实力有待提高。

三、改良措施：从试卷的方素来看，今后在教学中可以从以下几个方面来改良：1、造就学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比拟简洁的填空题、判定中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比拟急躁，这是各班中普遍存在的问题，所以老师还是要造就学生谨慎、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、通过考试发觉看似简洁的问题，不少学生做错，老师有时也埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是老师对学上把握度上出了偏差，过高过低的估计了学生的实力，这是教学上的弱点，今后必须想方法克制这一毛病。