小学四年级下学期美术教学计划

2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。

二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。

2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。

3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。

4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。

三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。

2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。

四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。

四年级美术下册教学计划12篇(小学美术四年级下册教学计划)四班级美术下册教学方案1一、学习状况分析（学问、力气、学习习惯等）该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有确定的欣赏力气，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、同学虽然想象丰富，表现欲望较猛烈，但缺乏表现力，放映在作品上。

3、部分同学绘画创作内容单一。

二、教材分析【造型表现】初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与缔造愿望。

【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合探究】接受应用造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。

三、教学目标1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力气。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、缔造力。

四、教学重、难点重点：学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。

难点：在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

五、教学措施1、多对同学进行优秀美术作品欣赏，增加欣赏力气，开阔其视野的提高美术力气。

下学期四年级美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的审美能力和美术技能，提高他们的艺术素养。

2. 激发学生的创新意识和实践能力，培养他们健康向上的审美情趣。

3. 增强学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。

二、教学内容1. 绘画：水彩画、蜡笔画、素描、版画等。

2. 手工制作：剪纸、纸塑、泥塑、综合材料等。

3. 欣赏与评述：中外美术作品欣赏、美术理论、艺术史等。

4. 创意实践：平面设计、立体设计、空间设计等。

三、教学安排每周两节美术课，共计20分钟。

具体安排如下：1. 第一节：绘画教学（8分钟）2. 第二节：手工制作教学（8分钟）3. 课间休息：10分钟四、教学方法1. 示范法：教师现场演示，引导学生跟随操作，提高学生的动手能力。

2. 引导法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生的创新思维。

3. 互动法：教师与学生互动，学生之间互相评价，提高学生的沟通能力。

4. 欣赏法：教师引导学生欣赏美术作品，提高学生的审美能力。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和团队协作精神。

2. 成果评价：评价学生的美术作品，从创意、技巧、表现力等方面进行综合评价。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，培养他们的自主能力。

六、教学资源1. 教材：选用符合新课程标准的美术教材。

2. 教具：绘画工具、手工制作材料、多媒体设备等。

3. 网络资源：利用互联网查找优秀的美术教学资源，丰富教学内容。

七、教学进度1. 第一周：美术基础知识教学，了解绘画工具和材料的使用。

2. 第二周：水彩画的基本技巧，创作水彩画作品。

3. 第三周：蜡笔画的基本技巧，创作蜡笔画作品。

4. 第四周：素描的基本技巧，创作素描作品。

5. 第五周：版画的基本技巧，创作版画作品。

6. 第六周：剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。

7. 第七周：纸塑的基本技巧，创作纸塑作品。

8. 第八周：泥塑的基本技巧，创作泥塑作品。

9. 第九周：综合材料的基本技巧，创作综合材料作品。

人教版四年级下绘画教学计划教学目标1. 培养学生对绘画艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的美术基本技能，如线条、色彩和构图等。

4. 培养学生的艺术欣赏能力和审美意识。

教学内容安排第一课：认识绘画艺术- 介绍绘画艺术的基本概念和分类。

- 展示不同类型的绘画作品，引导学生欣赏和思考。

- 学生进行简单的创作练，如画简单的线条和形状。

第二课：研究色彩运用- 认识常见的颜色和其表达的情感。

- 研究颜色的混合和运用技巧。

- 学生通过色彩的创作练，培养对色彩的感知和运用能力。

第三课：掌握构图技巧- 研究构图的基本原则和技巧。

- 引导学生观察事物的形状和比例，学会运用构图规律。

- 学生进行构图练，创作简单的平面构图作品。

第四课：绘画的表达与创造- 研究绘画的表达形式，如风景画、动物画等。

- 引导学生通过对事物的观察和想象，创作自己的绘画作品。

- 学生进行创作练，展示个人的艺术想象和表达能力。

教学方法1. 演示法：通过展示不同类型的绘画作品，激发学生的研究兴趣。

2. 实践活动：通过绘画实践活动，让学生积极参与，提高技能水平。

3. 合作研究：鼓励学生在小组中展开合作研究，互相交流和分享创作成果。

教学评价1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现情况。

2. 教师对学生作品进行评价，给予具体的肯定和建议。

3. 学生之间互相观摩和评价，促进研究氛围和互动。

以上为人教版四年级下绘画教学计划的基本内容安排，具体教学细节可以根据实际情况进行调整和补充。

2024年小学美术教学计划参考5篇2024年小学美术教学计划篇1面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。

设计和手工继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。

认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。

学习新课程标准，认真设计教案。

准备、积累资料编写美术案例。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

人教版小学四年级下册美术教学计划5篇人教版小学四年级下册美术教学计划5篇时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是学习啦小编精心整理的人教版小学四年级下册美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读人教版小学四年级下册美术教学计划（精选篇1）一、学生分析本班有学生31人，绘画、美术制作有了一定的基础，在心理因素、个性发展方面各有差异，而且工艺制作上、绘画上有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，在新学期中要继续发扬他们的个性，注意扬长避短。

二、教材分析1、教材内容本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深入浅出的基本知识和基本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。

本册教材共20课，教材从多方面考虑设立素描、油画、做模型、绘画的基本技法的掌握；美术创作、临摹、写生、欣赏等方面的知识。

教材科学的设计知识结构，将审美、创造等方面深入教材，立足于面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。

2、教材特点教材强调趣味性的美术学习，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。

以激发学生学习兴趣为前提，顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

三、教学目标造型、表现、巩固、形色、心理等美术语言，使用各种工具体验媒体效果，激发学生更丰富的想象力与创造力。

设计、应用、学习、对比、对称与均衡等美术语言与组合原理，进行稍复杂的设计和装饰。

欣赏、评书、观赏自然界各种美术作品的形色与质感，能用绘画或制作方式表达自己的感受。

综合、探索结合语文、音乐等课程内容，采用造型、游戏设计等方式进行制作与展示，表达创作意图。

四、教学重点难点教学重点：引导学生感知并发现自然和美术作品之美，激发学生的美术兴趣。

四年级下册美术教学计划15篇四年级下册美术教学计划1一、主要内容分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

二、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

四、教育教学目标：知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、全册教学进度安排周次：内容第一周：聚聚散散第二周：小圆点的魅力，黑与白第三周：主体与背景第四周：冰川与晚霞第五周：画嗅觉第六周：卡通画第七周：双胞胎第八周：藏书票第九周：我和我的小伙伴第十周：那一刻的我第十一周：愉快的春游第十二周：哪些是相同的第十三周：千变万化的帽子第十四周：飘来飘去的小岛第十五周：迷宫，电脑美术第十六周：会游的玩具第十七周：光的魅力第十八周：珍爱国宝，秦始皇陵兵马俑四年级下册美术教学计划2一、教材简析：本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

小学四年级下册美术教学计划
目标
本学期美术教学计划的目标是培养学生的艺术创造力和审美能力，提升学生对美的认知和欣赏能力，以及培养学生的美术表现能力和想象力。

教学内容
单元一：色彩表现
- 研究基本色彩的概念和色彩的运用方法
- 进行色彩表现的练，包括调配色彩、运用冷暖色彩等
- 制作色彩丰富的画作
单元二：线条描绘
- 研究线条的基本分类和线条的表现方式
- 进行线条描绘的练，包括形象线条、感情线条等
- 创作线条表现丰富的艺术作品
单元三：造型表现
- 研究基本造型的概念和造型的表现手法
- 进行造型表现的练，包括平面造型、立体造型等
- 制作具有形象和立体感的作品
单元四：综合创作
- 进行综合创作的实践，包括素材的选择、构图的设计和表现形式的选择
- 鼓励学生发挥创造力，自由表达自己的想法和情感
- 制作独特的艺术作品
教学方法
- 通过示范和引导，帮助学生掌握和运用各种绘画技法和表现手法
- 组织小组合作和集体创作，培养学生的团队合作意识和艺术交流能力
- 注重实践，鼓励学生多进行绘画实践和艺术创作
- 结合欣赏教育，让学生了解和欣赏各种艺术作品和艺术家的作品
教学评价
- 结合学生的实际情况，制定合适的评价标准，包括技法掌握程度、作品完成度和创造力等方面
- 鼓励学生自我评价和互评，促进学生的自我发展和学友之间的良好交流
教学时长
本学期的美术教学共计12周，每周安排两节美术课，每节课45分钟。

以上为小学四年级下册美术教学计划，希望能够帮助学生培养对美的热爱和艺术修养，为他们打开艺术的大门。

关于四年级第二学期美术教学工作计划4篇四年级第二学期美术教学工作计划篇1一、学生情况分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的'作品进行简单的评价。

但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。

这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。

二、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。

三、教学措施：1 、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。

2 、充分应用络资源，不断丰富教学资源，可利用络进行美术绘画教学。

3 、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。

4 、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

5 .教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

6 、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理;学业考核以平时成绩为主，采取多种方式。

7 、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。

四、教学进度：周教学内容第 1 周第一课聚与散第二课点的魅力第 2 周第三课黑与白第 3 周第四课主体与背景第 4 周第五课冰川与晚霞第六课画嗅觉第 5 周第七课卡通画第 6 周第八课双胞胎第 7 周第九课藏书票第 8 周第十课我和我的小伙伴第 9 周第十一课那一刻的我第 10 周第十二课愉快的春游第 11 周第十三课哪些是相同的第 12 周第十四课千变万化的帽子第 13 周第十五课漂来漂去的小岛第 14 周第十六课迷宫第 15 周第十七课电脑美术第 16 周第十八课会游的玩具第十九课光的魅力第 17 周第二十课珍爱国宝—秦始皇陵马俑第 18 周测评四年级第二学期美术教学工作计划篇2一、教学目标新一轮的新课程改革正在向我们推进。

小学四年级美术教学计划下册（热门8篇）小学四年级美术教学计划下册第1篇一、教学指导思想随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。

因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。

在教学中，以学生为本，培养学生的人文精神和审美能力，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。

同时，结合学校“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广泛相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

二、学生基本性况分析。

学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。

尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法，对美术学习有一定的兴趣。

能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，能学习美化环境与生活。

但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。

教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅导。

本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾听习惯的培养，让孩子学会倾听、学会观察，并有一定的自律性。

并让学生养成良好的学习惯，如认真完成作业的习惯，认真收集作业的习惯，以艺术成长夹完整的评价做出实践。

三、教材内容分析教材内容主要分为四大类型：1、造型表现2、设计应用3、欣赏评述4、综合探究等课型，其中造型表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。