博野中学教师业务档案

2024年教育质量提升工作方案教育质量提升工作方案1全县中学教学工作会议召开以后，我校立即向全校教职工传达会议精神，分解落实工作措施，进一步规范办学行为，努力提高教学质量。

一、明确目标，制定有效措施，全面提升教学质量我校紧紧围绕本次县教学工作会议精神，调整了教学过程目标。

本学年度，我校综合考核力争进入前10名，各学科在今年基础上必须提升2个名次。

为此，我校制定了一系列行之有效的措施：1、结合县局考核机制，将过程考核变为教务处管理下的年级组责任制考评，充分调动全体教师的积极性、主动性和创造性。

2、加大业务专业理论的学习，积极推进课改活动。

组内同学科教师积极交流，抓实过关检测等各个教学环节。

3、强化课前2分钟学习及准备措施，着力提高课堂效益，实行课堂教学一票否决制。

4、加大对薄弱学科的指导，努力促进各学科均衡发展，实现双赢局面。

5、对全体初三教师设立满勤奖惩考核，加大对教师的办公时间的检查力度，努力提高办公效率。

6、将教务处、教科室以及各年级管理人员的工作纳入绩效考核。

其中流生及低分率作为惩罚的重要组成部分。

二、大胆尝试教学改革，为提升教学质量保驾护航县教学工作会议结束后，我们遵循初中教学规律，通过长期的教学实践，在一年探索研究的基础上，摸索出“1、3、5”课堂教学模式：“1”即揭示目标，“3”即检查预习质量，掌握基础知识，分类整理学生自主学习的疑惑，“5”即“情趣导学——自主感知——合作研讨——拓展延伸——巩固提升”。

打造切合二中校情的课堂教学模式。

领导推门听课及其他素质竞赛，实行一票否决权，即课堂教学没有突出导学提纲、自主学习、合作研讨，特别是巩固检测，则定为差课。

该教师要在年级组或学校大会上作反思。

另外，阶段性检测中出现离差较大的，实行黄牌警告。

任课教师不仅要反思，教务外还要解剖分析，跟踪推进。

同时，我们积极倡导校本教研及教学反思。

以课题研究为载体，研究解决课程改革中的困惑与问题。

开展课题研究可以促进教师学习教育教学新理论，接受大量新观念，新信息、新知识，激发教师的教学思想活力和教育教学创造力，提高教育教学能力。

教师晋档个人述职报告推荐5篇述职报告让我反思自己的工作方式，有助于我更好地提升自我，述职报告是我们与领导沟通的重要工具，实际工作经验的结合能提升沟通的有效性和针对性，以下是本店铺精心为您推荐的教师晋档个人述职报告推荐5篇，供大家参考。

教师晋档个人述职报告篇1本学期，本人任教初二级X个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。

教师业务档案
教师业务档案目录
1、教师基本情况登记表
2、承担的课程
3、历年来担当班主任和班子情况
4、教师历年来参加科研项目（校级可以填写）
5、教师编写著作
6、教师发表论文情况
7、教师工作以来进修培训
8、教师工作获奖情况
旧司中小学教师基本情况登记表
承担课程教学任务一览表
年级部：教研组：教师姓名：
教师历年来担当班主任情况一览表年级部：教研组：教师姓名：
教师历年来参加科研情况一览表年级部：教研组：教师姓名：
说明: “成果形式”包括通过成果鉴定、实物成果、论文或结题总结。

教师历年来编写著作(含教材)一览表
年级部：教研组：
教师姓名：
编”。

教师历年来发表论文情况一览表
年级部：教研组：教师姓名：
教师历年来进修、培训情况一览表年级部：教研组：
教师工作获奖情况一览表年级部：教研组：教师姓名：。

班主任工作档案（2010—— 2011）学年年级七年级班别四班班主任李元章徽王初级中学班主任工作细则1、班主任第一要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱自己的学生。

这是做好班主任工作的前提和要点。

2、要本着三个负责的精神：对学校负责，对学生负责，对家长负责，以高度的责任感，努力做好班主任每一项工作，优秀达成学校和上级交给的每一项工作。

3、不断加强理论学习，大力睁开教育科研，努力提高自己的教育能力和组织管理水平。

4、落实五勤：每天检查学生出勤、早读、上课、两操、课后管理、第二课堂、卫生及作业等情况，认识学生的思想情况，关怀学生的身心健康，作好详细记录和解析教育工作。

5、加强二个联系：联系家长共同做好学生的教育工作，联系科任教师，互通情报，齐抓共管，协调发展。

6、坚持五个列席：学生会合、班队活动、两操、干净劳动、安全事故列席。

7、实现三个降低：降低违纪率、降低后进生率、降低近视率。

8、做好四个指导：指导学生睁开各项有益身心健康和活跃文化氛围的活动；指导班委展动工作，提高学生自治能力；指导学生严于律己，养成优秀的文明习惯；指导学生掌握正确学习方法，提高各科学习成绩。

9、突出抓好五个管理：道德和学习管理、班务和纪律管理；环境卫生管理；上课和课外活动管理；各班分担区的管理。

10、深入六项教育：政治思想教育，奋发成人成才教育，学科优良传统教育，爱班爱校的集体主义教育，平时行为规范教育，健康的心理素质教育。

11、对学生要做到六多六认识：多检查、多谈心、多夸耀、多鼓励、多相信、多指导；认识每一个学生的家庭社会背景，认识每一个学生的专长，认识每一个学生的学习和身心情况，认识每一个学生各时期的思想动向。

12、在班内或班级之间积极睁开七个比：比文明礼貌，比学习效果，比讲究卫生，比爱惜公物，比团结合作，比好人好事，比班容、班风。

13、着力培养学生七种精神：强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，乐于助人的精神。

教师业务档案
教师业务档案（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名_________________
专业_________________
职务_________________
学校_________________
赫章县六曲河镇初级中学教务处制教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20 11——20 12_学年度第一学期
教师学期考勤考绩表
姓名 牛俊 任教学校 横山县第二中学 2011——
20 12_学年 度第二学期
情
况
教师学期考勤考绩表
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012 —2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2013_——20 14学
年度第二学期。

教师业务档案一、引言教师业务档案是记录着教师职业生涯中各类重要信息的档案，是每位教师必须认真维护的重要文件。

良好的教师业务档案不仅是教师个人职业发展的依据，也是学校、教育部门评价教师工作业绩和专业水平的重要参考。

二、教师业务档案的内容1.个人基本信息：–姓名–性别–联系方式–毕业院校–获得的证书2.工作经历：–任教学校及时间–担任过的职务–教学成果和奖项3.专业发展：–参加的培训和进修课程–学术论文和研究成果–参与的教研活动4.学生评价：–学生评教结果–优秀学生评价和反馈5.其他：–认可的教学方法和理念–个人成长和发展计划三、维护教师业务档案的重要性1.评价教师水平：教师业务档案是教师专业水平和工作经验的真实记录，对学校和教育部门评价教师绩效具有重要参考价值。

2.个人发展：通过定期更新和维护教师业务档案，教师可以清晰地了解自己的职业发展轨迹，有利于个人的专业成长和提升。

3.教学改进：教师可以通过业务档案中的学生评价和教学成果，及时总结教学经验，改进教学方法，提升教学效果。

四、维护教师业务档案的建议1.定期更新：教师应该定期更新和完善个人业务档案，记录最新的教学和研究成果。

2.保密性：教师业务档案包含个人隐私信息，应妥善保管，避免泄露。

3.反馈和评价：教师可以根据档案中的学生评价和教学成果，寻求同行的建议和改进建议，不断提升专业水平。

五、结语教师业务档案是每位教师专业生涯中重要的记录和见证，通过维护和更新业务档案，教师可以更好地展示自己的专业水平和工作成绩，为个人职业发展和教学改进提供重要参考依据。

希望每位教师能够重视维护个人教师业务档案，努力提升教学质量，促进教育事业的持续发展。

教师个人业务档案工作总结在过去的一年里，我认真履行教师的职责，努力提供高质量的教学服务。

以下是我个人业务档案工作总结：1. 教学工作方面：在教学方面，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，仔细备课，提前准备好教案以确保课程的系统性和连贯性。

我积极与学生互动，鼓励他们参与课堂讨论和提问。

同时，我能灵活运用各种教学方法和技巧，以适应不同学生的学习风格和水平，并根据他们的需求提供个性化的指导。

2. 学生评价与反馈：我定期与学生进行互动，了解他们的学习情况和需求。

我鼓励学生提供对我的课程和教学方式的反馈意见，并积极对待他们的建议。

通过这种方式，我能不断改进自己的教学方法，确保更好地满足学生的学习需求。

3. 课外活动与辅导：除了课堂教学，我积极参与学校的课外活动和辅导工作。

我组织并参与学生的实践活动，如实地考察和文化交流等，以丰富学生的知识和提高他们的综合素质。

同时，我也主动为学生提供课后辅导和咨询，帮助他们解决学习中的问题，并为他们制定具体的学习计划。

4. 教育研究与专业发展：为了不断提高自己的专业水平，我经常参加教育培训和研讨会，在集体备课中与其他教师进行经验交流。

我持续关注教育研究的最新动态，并进行相关的专业读物和文献的阅读。

这些努力使我能够不断更新自己的教育理念和教学策略。

5. 与家长和同事的合作：我注重与学生家长和同事之间的良好合作关系。

我及时与家长沟通学生的学习情况和表现，并尊重他们的意见和建议。

同时，我也积极参与学校的教研活动和讨论，与同事们分享教学经验和教学资源，共同提高教学质量。

综上所述，通过这一年的个人业务档案工作总结，我认为我在教学工作方面取得了一定的成绩。

但我也意识到还有一些需要改进的地方，例如更加注重学生的个性化需求和提高与家长的沟通能力。

在新的学年里，我将努力改进这些方面，并继续提供高质量的教学服务。

教师个人业务档案学校：柳州市公园路小学教师：陈国香编号：7226建档时刻：2009年9月公园路小学教师个人业务材料存档名目教师差不多情形登记表教师个人专业进展规划表（2009年9 月——2020年7 月）公园路小学2009—2010学年度上学期教师教学情形登记表一、承担教育教学工作差不多情形二、科研课题研究情形三、承担轮番课、竞赛课、研讨课情形公园路小学数学科第七册第三单元教学打算公园路小学数学科第七册第四单元教学打算公园路小学数学科第七册第五单元教学打算公园路小学数学科第六册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第七单元教学打算口算除法陈国香教学内容：人教版四年级上册数学课本78、79页及80页的相关练习。

教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。

2.使学生经历探究过程，把握口算方法。

3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。

4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

教学重点：把握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。

教学难点：经历探究过程，把握口算方法。

教具，学具：小棒。

教学过程：一.复习旧知：1.口算：20 × 4 =30 × 7 =120 ÷ 3 =320 ÷ 8 =2.估算：81 ÷ 8 ≈122 ÷ 4 ≈（设计意图：复习旧知，巩固口算方法，引起知识的迁移，为学习新知做铺垫。

）二、导入新课同学们对学过的口算和估算方法把握得专门好，今天这节课我们就来连续学习口算除法。

（板书课题）三、探究新知（一）教学例1（1）明星小学要开运动会了，同学们都在忙着布置会场，为了把会场装饰得更漂亮，学校专门买了一些气球，预备分发下去，让我们一起来看看。

（出示挂图）1、从图中你都明白了什么？依照图中的信息，你能提出什么数学问题？（指名回答）（设计意图：创设情境，引入新知识，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识）（1）学生先独立摸索口算方法，然后组内交流。

3. 任课教师每学年应有一次“教育工作”、“教学工作”和“工作负荷”的考评记 录。

任课教师任职期满应有一次前面考评记录。

考评工作由校考评小组负责。

考评结果填入“中小学教师（科任、班主任）任职情况考评汇总表”。

4查情况记录。

调查结果分别填入“科任. 任课教师在任期内应有一次学生问卷调 教师情况调查汇总表（学生问卷）”和“班主任情况调查汇总表（学生问卷）”。

四、业务考绩档案应用钢笔填写，字迹端正、清楚。

上海市教育局一九九一年九月填表要求与说明一、中小学教师业务考绩档案供记载教师考评材料、考评结果用。

业务考绩档案设 正本和副本。

正本以记载事实为主，由本人填写、组织审核认定；副本以记载 考评结果和收集有关证明材料为主，由有关领导和业档管理人员填写。

二、业务考绩档案内，凡有“起止年月”栏的，均从年月日开始填写。

198691三、副本内的评定表、评价表的使用说明：1.“组织学生参加重要教育教学活动表”和“公开主题班会情况评定表”中的评定 意见及评定等级应由分管校长听取有关方面的意见后作出。

在教师专业技术职务任期内（简称任期内，一般为三年，下同）担任班主任的， 应有一至二次“公开主题班会”或“公开主题教育课”的评价记录。

2的同行教师评定等.“课堂教学评价表”和“公开主题教育课评价表”，应由听课 级，得出的结果填入“课堂教学评价汇总表”和“公开主题教育课评价汇总表”。

任课教师在任期内应有两次公开教学和一次随堂课的评价记录。

教师业务考绩档案正本目录表一 基本情况表二 职务及工资变动情况表三 教育、教学工作经历表四 进修情况表五 班级获奖情况表六 组织学生参加重要教育教学活动记录表七 教育、表八 公开课和随堂课情况表九 组织表十 所教学科各班级的学生成绩变化情况表十一 教育教学研究、表十二 培养、表十三 开设讲座情况表十四 奖惩情况表十五 工作量表十六 教师工作任务书转换个别学生及培养、指导优秀学生记录、运动队的情况指导课外活动、教育科研成果情况指导教师情况23 — 45 — 67 — 811—1213 —1415 —1617 —1819 —2021 —2223 —2425 —2627 —2829 —3031 —329 — 101姓名性别民族籍贯学历情况学校名称所学专业学制修业年限学历学位毕肄结业日 期证书编号语种外语能力批准日期专业技术职务参加学术团体日期审核人 (签名):基本情况表一出生年月何时参加何党派参加工作时 间参加教育工作时间工作前工作后专业技术职务资格证书发证单位证书编号名称职务学历是填写工作前取得的初中毕业、中专 ( 高中 ) 及以上肄业或毕业等最后学历。

教师业务档案管理制度第一章总则第一条为规范教师业务档案管理工作，完善教师发展评价和管理制度，提高教师的业务水平和综合素质，制定本制度。

第二条教师业务档案管理是指对教师的业务发展、评价、管理和使用进行规范和监督，以确保教师的业务水平和综合素质不断提高。

第三条教师业务档案包括个人业务档案、评价档案和发展档案。

第四条教师业务档案管理工作由学校教务处负责组织协调，各个学院和科室负责落实具体工作。

第二章教师个人业务档案管理第五条教师个人业务档案是对教师个人业务发展状况的记录和归档，用于评价教师的业绩和能力。

第六条教师个人业务档案包括个人基本信息、教育经历、工作经历、教学成果、科研成果、教学评价、职业发展规划等内容。

第七条教师个人业务档案的管理应当规范、细致、有序。

第八条教师个人业务档案的管理由教务处统一为每位教师建立个人业务档案，并进行定期更新和归档。

第九条教师个人业务档案的归档应当按照一定的分类和排序方式进行，以便于查询和使用。

第十条教师个人业务档案的保管应当严密，未经批准，不得擅自查阅、调取或复制档案材料。

第十一条教师个人离职或退休后，个人业务档案应当转交给教务处进行保管。

第三章教师评价档案管理第十二条教师评价档案是对教师进行综合评价和管理的档案资料，用于评价教师的工作表现和发展潜力。

第十三条教师评价档案包括教师的教学评价、科研评价、职务评价、成果评价等内容。

第十四条教师评价档案的建立和管理应当公平、公正、客观。

第十五条教师评价档案的评价工作由学校设立的评价委员会负责组织和实施。

第十六条教师评价档案的使用应当遵循保密原则，不得擅自调取或公开评价结果。

第十七条教师评价档案的维护和更新应当定期进行，以确保档案内容的及时准确。

第四章教师发展档案管理第十八条教师发展档案是对教师的职业发展状况和个人成长情况进行记录和管理的档案资料。

第十九条教师发展档案包括教师的培训记录、职称晋升、学术研究、教学改革、社会服务等内容。