幼儿园小班健康《躲开它们》

幼儿园小班《躲开它们》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别日常生活中可能遇到的危险物品和情境，提高安全防范意识。

2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。

3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识和能力，增强他们的安全感。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识生活中常见的危险物品和情境。

2. 教会幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。

三、教学难点：1. 幼儿在实际操作中能够运用所学的自我保护方法。

2. 幼儿在面对危险时能够保持冷静和理智。

四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全标志图片、故事书《躲开它们》。

2. 环境：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品的图片，让幼儿识别并说出它们的名称。

2. 讲解：教师通过故事书《躲开它们》向幼儿讲解在日常生活中可能遇到的危险情境，以及遇到这些危险时应该如何应对。

3. 演示：教师进行一些实际操作，如模拟火源、电器等，让幼儿观察并说出正确的自我保护方法。

4. 实践：教师组织幼儿进行一些实践活动，如模拟火灾逃生、地震躲避等，让幼儿在实际操作中学会自我保护。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿确认遇到危险时应该如何应对。

6. 作业：教师布置一些简单的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的自我保护能力。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿完成作业的情况，以评估他们对所学知识的掌握程度。

七、教学拓展：1. 开展关于家庭、学校、社区安全的主题活动，让幼儿进一步了解安全知识。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，增进家长对幼儿安全教育的重视。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的实际需求调整教学方法和节奏。

2. 在实践活动环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

2024年小班教案小班健康躲开它们小班教案(许甜甜一、教学内容本节课选自小班健康领域教材，章节为《生活中的安全》。

详细内容包括：辨识常见的生活中的危险物品和场景，学习如何避免危险，掌握基本的自我保护方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够辨识并说出日常生活中的危险物品和场景。

2. 培养幼儿在面对危险时，能够迅速采取正确的方法进行自我保护。

3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住危险物品和场景的特点，能够灵活应对。

教学重点：培养幼儿的自我保护意识，掌握基本的自我保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：小卡片、画笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察并讨论如何避免这些危险。

2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解如何辨识危险物品和场景，以及应对方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿举例说明自己生活中遇到过的危险，以及如何避免。

4. 小组互动（10分钟）每组选择一种危险场景，用画笔和贴纸制作成海报，展示并讲解如何躲避危险。

六、板书设计1. 躲开它们2. 内容：列举常见的危险物品和场景，以及应对方法。

七、作业设计1. 作业题目：请你找出家中的危险物品，并记录下来，明天与同学们分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对危险物品和场景的辨识能力，以及自我保护方法的掌握程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起寻找家中的危险物品，共同提高安全意识。

同时，可以通过讲故事、看动画片等形式，进一步巩固幼儿的安全知识。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并记住危险物品和场景的特点，能够灵活应对。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组互动等环节的设计与实施。

3. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有效的课后反思，以及如何进行拓展延伸活动。

小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》精选5篇（一）教案标题：躲开它们教案主题：小班安全教育教案对象：幼儿园小班学生教案时间：30分钟教案目标：1. 了解几种常见的危险物品和场所；2. 学会躲避危险物品和场所；3. 提高幼儿的安全意识。

教学准备：1. 教案执行用品：绘本、图片、图表等；2. 教案视听材料：安全视频或歌曲。

教学过程：引入：1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习如何躲开一些危险物品和场所，好好保护自己。

”2. 教师展示一些常见的危险物品的图片或实物，让学生观察并讨论。

主体：1. 教师通过绘本或故事情节向学生展示一些常见的危险物品和场所，例如火、电、生锈的铁器、陌生的动物等。

并让学生发表自己对这些事物的看法和感受。

2. 教师向学生介绍危险物品和场所的特征和可能造成的伤害。

例如，火会灼伤、电会触电、生锈的铁器会划伤、陌生动物可能咬伤等。

3. 教师让学生分组进行讨论，每组选择一种危险物品或场所，并设计一个小组活动，让其他学生模拟遇到该危险物品或场所时如何躲开并保护自己。

4. 学生进行小组活动展示，其他学生观察评价，并提出建议。

总结：1. 教师鼓励学生总结本节课所学的安全知识，并提醒学生在日常生活中要注意避免接触危险物品和场所。

2. 教师回顾课程内容，强调学生的安全意识和自我保护意识的重要性。

延伸活动：1. 教师播放安全视频或歌曲，加深学生对安全知识的理解和记忆。

2. 教师布置家庭作业，要求学生与家长讨论在家、在公共场所中如何保护自己的安全。

评估方式：1. 对学生的小组活动进行观察和评价。

2. 学生参与课堂讨论的表现。

小班安全教案《躲开它们》精选5篇（二）教案名称：防溺水教案目标：1. 引导学生了解溺水的危害；2. 培养学生正确的防溺水意识和自救能力；3. 培养学生正确的帮助他人溺水时的应对能力。

教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板；2. 多媒体设备（如投影仪、音响等）；3. 图片、视频等相关教学资源；4. 小组活动材料。

幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别生活中常见的危险物品和场景，提高自我保护意识。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、思考力和应变能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品和场景。

难点：培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力和应变能力。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示图片，让幼儿认识生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、火源、电源等。

2. 讲解：详细讲解每个危险物品和场景的特点，以及遇到危险时如何保护自己。

3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在家庭和学校中的安全经验。

4. 游戏：设计有关安全的小游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和应变能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。

五、作业：1. 家长配合：让家长参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现。

2. 课后反思：让幼儿回顾本节课学到的安全知识，思考如何在实际生活中运用。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论和游戏中的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对安全知识的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 开展亲子安全知识竞赛，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭安全意识。

2. 组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，了解安全工作人员的工作内容，增强幼儿的安全意识。

七、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度进行调整教学内容和方法。

2. 教师应关注幼儿在家庭和学校中的安全表现，及时发现并解决安全隐患。

八、家长沟通与反馈：1. 教师应定期与家长沟通幼儿的安全情况，让家长了解幼儿在课堂上学到的安全知识。

2. 家长应积极参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现，及时给予指导和帮助。

小班安全教育活动《躲开它们》教案一、活动目标：1. 让幼儿认识生活中常见的安全标志，了解其含义。

2. 培养幼儿遵守交通规则、防火、防盗、防骗等安全意识。

3. 提高幼儿自我保护能力，遇到危险时能够采取正确的应对措施。

二、活动准备：1. 安全标志图片若干2. 交通安全情景图3. 防火、防盗、防骗情景图4. 幼儿用书《躲开它们》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中见到的安全标志，引导幼儿关注周围环境中的安全标志。

2. 认识安全标志：展示各种安全标志图片，让幼儿说出它们的名称和含义。

如：禁止通行、注意安全、紧急出口等。

3. 交通安全情景图：展示交通安全情景图，让幼儿判断图中人物的行为是否正确，并说明原因。

如：过马路时要走斑马线、遵守交通信号灯等。

4. 防火、防盗、防骗情景图：展示防火、防盗、防骗情景图，让幼儿判断图中人物的行为是否正确，并说明原因。

如：不玩火、不随便给陌生人开门等。

5. 幼儿用书《躲开它们》：引导幼儿翻阅幼儿用书，让幼儿说出书中人物是如何做到安全的，并让幼儿模仿书中的安全行为。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭、社区中的安全标志，并了解其含义。

2. 环境创设：在班级环境中增加安全标志，提醒幼儿时刻注意安全。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿对安全标志的认识有了进一步的了解，能够在情境图中判断人物行为是否正确，并能够模仿书中的安全行为。

但在活动中，部分幼儿对防火、防盗、防骗的知识掌握还不够，需要在今后的教学中继续加强。

在活动延伸环节，家园共育的实施情况需要跟进，以确保幼儿在家庭、社区环境中能够自觉注意安全。

六、教学内容：1. 复习前面学习的安全知识，包括交通规则、防火、防盗、防骗等。

2. 通过故事、游戏、情景模拟等形式，让幼儿学会在紧急情况下求助和自我保护。

3. 教育幼儿遵守公共场所的规则，如超市、电影院、公园等。

七、教学方法：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习安全知识。

幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动名称：躲开它们二、活动对象：幼儿园小班（3—4岁）三、活动目标：1.帮忙幼儿认得一些日常环境中的不安全因素，并把握相应的防护措施；2.培育幼儿的安全意识和自我保护本领；3.激发幼儿的关注和察看力，加强幼儿对生活的喜好和自信。

四、活动准备：1.粘纸、剪刀、颜料等材料制作不安全标识物；2.在幼儿园园内环境中设置不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等；3.宣扬画、图书等辅佑襄助教材；4.小纸牌，标明几种不安全物品。

五、 activités：1. 制作不安全标识物首先向幼儿介绍一些日常生活中常见的不安全标识物，如刀子、火源、厨具、医药品等，然后和幼儿一起制作这些不安全标识物，让幼儿谙习并记忆这些不安全标识物。

2. 辨识不安全区域在环境中设置一些不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等，然后带领幼儿环绕这些区域，让幼儿察看这些不安全区域，同时向幼儿介绍这些区域可能存在的不安全，并要求幼儿辨识这些不安全区域。

3. 辨别不安全物品在一张白纸上写上几个常见的不安全物品，让幼儿在给定的时间内尽可能快地辨认出不安全物品，提高幼儿的察看本领和不安全物品的警惕度。

4. 躲开不安全区域和不安全物品在教室中随机标记一些不安全区域和不安全物品，让幼儿快速的跑到安全区域。

接下来，以时间作为评判标准，幼儿进入并从不安全区域里穿过最短的时间者为胜。

同时，假如幼儿碰到了不安全物品，则该幼儿需要从评判大赛中退出。

5. 教育故事通过阅读寓言故事、绘本等形式，让幼儿通过故事的情境感悟到安全的紧要性，以及存在不安全因素时需要的防备措施。

六、活动注意事项和反思：1.调动幼儿的积极性，让幼儿在互动中加深对安全的认得和理解；2.在游戏中切实感受到不安全因素对本身安全的威逼，加强幼儿自我保护意识和自主安全意识；3.运用多种手段，让幼儿积极地把握相应的安全学问和技能；4.注意新生招收期间及每周安全教育课外的关于安全的日益重视，正确引导幼儿听取有关安全常识，进行安全活动。

幼儿园小班教案《躲开它们》教学目标1.认识10种常见的危险物体；2.能够正确描述这些物体的特征；3.能够正确避开这些物体。

教学准备1.四五个小篮子或盒子，分别用于放置危险物品模型；2.宝宝沙发或其它安全的凳子，用于讲解；3.画板、白板、彩笔、擦子；4.一些图像卡片或卡片。

教学流程第一步：课前讨论1.带领宝宝们针对家庭中存在的危险物品进行讨论；2.让每个宝宝结合自己家里的情况，分享一些关于安全问题的小故事；3.向宝宝们宣传孩子自我保护的必要性；4.强调家长和孩子共同承担安全保护责任的必要性。

第二步：教育1.展示危险物体的模型，引导宝宝们一起讪谈和识别；2.询问宝宝们是否遇到过这些物品，如果遇到，我们应该如何正确地避开它们。

第三步：游戏1.摆放10个危险物品模型，让宝宝们在两个篮子之间穿梭移动，模拟避开危险物品行走的过程；2.鼓励宝宝们一定要通过避开来确保自己的安全；3.教育宝宝们，在生活中遇到危险物品一定要及时制止，保护自己，也保护他人。

教学效果作为幼儿园小班的一节安全教育课，通过宝宝们的自我感知、模仿、体验和感受，能够达到以下教育效果： 1. 宝宝们能够识别10种常见的危险物体，增强安全意识； 2. 宝宝们能够通过模拟避让的过程，意识到保护自己的必要性； 3. 宝宝们熟悉了制止危险的方法，增强自我保护能力； 4. 宝宝们能够通过和家长一起学习安全知识，双方理解和信任加强。

以上教学目标和教学流程虽然看似简单，但对于帮助幼儿学会自我保护及提高幼儿的安全意识来说，却具有重要的意义。

通过本文档的介绍，希望老师和家长都能够重视孩子的安全教育和保护责任，为孩子的健康和安全保驾护航。

幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识。

3. 通过活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 活动难点：让幼儿学会遵守规则，增强安全意识。

三、活动准备：1. 教具准备：安全标志图片、障碍物、玩具等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿关注身边的安全隐患。

2. 游戏环节：教师组织幼儿进行“躲开它们”的游戏，让幼儿在游戏中体验到安全的重要性。

3. 讨论环节：教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿认识到遵守规则、增强安全意识的重要性。

4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，强调幼儿在日常生活中要注意安全，遵守规则。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。

2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情感体验，培养幼儿合作、分享的良好品质。

3. 教师应根据幼儿的年龄特点，适当调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。

4. 本次活动结束后，教师应及时与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在家庭和幼儿园的安全。

六、活动准备：1. 教具准备：安全图册、色彩鲜艳的贴纸、安全知识问答卡片。

2. 环境准备：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。

七、活动过程：1. 导入：教师通过讲解安全图册，让幼儿认识各种安全标志。

2. 实践环节：教师组织幼儿进行安全游戏，如模拟过马路、紧急疏散等，让幼儿在实践中学会保护自己。

3. 问答环节：教师出示安全知识问答卡片，引导幼儿回答问题，巩固安全知识。

4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，提醒幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。

八、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。

小班健康《躲开它们》（最终5篇）第一篇：小班健康《躲开它们》健康活动：躲开它们活动目标：1、活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、筷子等。

2、多媒体课件、视频《难看的照片》3、音频《120警报》三、活动过程：1、播放《120警报》声音，提问：到底发生什么事？那么我们一起欣赏故事《难看的照片》教师：故事里发生了什么？为什么会这样？2、出示带竹签糖葫芦图片让幼儿讨论。

教师：为什么这样的竹签会碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（竹签有一个尖尖的头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至失明。

）3、教师通过对一些尖利物品的名称、形状及用途的提问师：（出示剪刀、筷子、铅笔）今天老师带来了一些小东西，那个小朋友可以告诉我它们的名字？生：老师手里拿着剪刀、铅笔还有筷子。

师：嗯，回答得很正确。

有没有小朋友可以告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？生：剪刀是用来剪东西的；铅笔是用来写字的；筷子是用来吃饭的。

师：非常棒！这些东西在我们生活中的作用很大，给我们的生活带来许多方便。

它们都是我们的好朋友。

这些好朋友都有一个共同的特点，小朋友们仔细找找，看看能不能发现。

生：他们都有一边是尖尖的。

师：对，观察得很仔细，他们都有一边是尖尖的、很锋利。

生活中你还见到过哪些尖利物品？生：小刀，叉子、针…… 师：大家知道的可真多。

这些尖利物品都是我们生活中的好伙伴，它们都有一个小特点，有一个小小的尖端。

这个尖端很危险，使用不当时会对我们的身体造成伤害。

师：小朋友们想一想，为什么我们会受伤呢？生：是因为我们没有好好用它们。

师：对，很正确。

我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

4、做评一评的游戏，让幼儿看图片中使用尖利物品时的各种状况，加深对尖利物品的认识，了解如何更好的使用它们。

《躲开它们》幼儿园小班安全教案一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够自主躲开的能力。

3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相提醒和保护。

二、教学内容1. 认识生活中的安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。

2. 学习遇到危险时如何躲开，保护自己。

3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识安全隐患，学会躲开危险。

2. 教学难点：教育幼儿在遇到危险时能够自主躲开，并关心同伴。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中应对危险。

3. 互动教学法：引导幼儿互相交流、讨论，提高安全意识。

五、教学准备1. 教具：安全隐患图片、安全知识卡片、游戏道具等。

2. 环境：宽敞的教室，安全设施齐全。

3. 材料：尖锐物品、火源、电源等模拟危险物品。

您可以根据这个教案框架继续编写六至十章的内容，内容包括教学过程、教学评价等。

希望这个教案能对您有所帮助！六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导幼儿认识安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。

3. 情境模拟：创设生活情境，让幼儿实际操作，学会在遇到危险时如何躲开。

4. 游戏环节：设计相关游戏，如安全知识问答、隐患找茬等，巩固所学内容。

5. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中保护自己，互相分享安全知识。

6. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿认识到安全的重要性。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在情境模拟和游戏环节中的表现，检验他们实际应对危险的能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。