人教版数学《简单的计算》PPT课件1
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三年级上册数学课件-8.2 分数的简单计算第二课时 1减几分之几 人教版(共14张PPT)
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 1减几分之几的计算方法 1减几分之几的计算方法 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子、分母相同
按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子教、分科母相书同第97页做一做
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
人教版三年级数学上册
分数的初步认识
2 分数的简单计算
第2课时 1减几分之几
一 复习导入 算一算。 +=
−=
+= −=ห้องสมุดไป่ตู้
+= +=
+ = =1
+ = =1
分数之和的分子、分母相同 表示把一个东西平均分成若干份，取 的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
二 新课探究
− =____
教科书第97页例3
怎样计算呢？
第2课时 1减几分之几
（ ）+（ ）= （ 分数之和的分子、分母相同
表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
）−（
）=
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 第2课时 1减几分之几 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 先把1写成与减数分母相同的 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 分数之和的分子、分母相同
分数之和的分子、分母相同
按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子教、分科母相书同第97页做一做
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
人教版三年级数学上册
分数的初步认识
2 分数的简单计算
第2课时 1减几分之几
一 复习导入 算一算。 +=
−=
+= −=ห้องสมุดไป่ตู้
+= +=
+ = =1
+ = =1
分数之和的分子、分母相同 表示把一个东西平均分成若干份，取 的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
二 新课探究
− =____
教科书第97页例3
怎样计算呢？
第2课时 1减几分之几
（ ）+（ ）= （ 分数之和的分子、分母相同
表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
）−（
）=
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 第2课时 1减几分之几 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 先把1写成与减数分母相同的 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 分数之和的分子、分母相同
人教版小学三年级上册数学课时课件 第1单元 时、分、秒 2 时间的简单计算
返回作业设计
⒈（基础题）填一填。
⑴时针从数字3走到数字6,经过的时间是
（3小时），分针从数 字3走到数字6经过的时 间是（15分 ）。
⑵一节数学课需要40（ 分 ），再加 （ 20 ）分就是1小时。 ⑶电影从8：00开始演,9：30演完，共放
映了（ 1 ）小时（ 30 ）分钟。
⒉（重点题）写出下面钟面上所显示的时间，并 计算经过的时间。
返回目录
作业1
作业2
作业设计
要认真呦。
返回目录
作业1 教材第7页练习一第8题
4 15
45分
20分 11 40
25分 5 00
12 00 5 25
教材第8页练习一第9题 9.一列火车本应9:15到达，现在要晚点25
分钟，什么时候到达？
9：40到达。
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
A.7:30 B.6:30 C.8:30
返回作业2
⒍（探究题）将一根木头锯成6段，共用 30分钟，平均每锯一次用几分钟？ 6-1=5（次） 30÷5=6（分） 答：平均每锯一次用6分钟。
返回作业2
⒎（探究题）叔叔出差乘火车回家，正 点到站时间是8：53，停靠8分，但此 次列车晚点15分，你知道火车在这一 站什么时间开动吗？
8时53分+15分+8分=9时16分 答：火车9时16分时开动。
返回作业2
返回目录
开学了，小红和小明从图书馆出发去学校， 小红用了2小时，小明用了120分钟，小红说她 用的时间少，小明说他的用时少，他俩谁也不 甘示弱。同学们，请你当裁判,他们俩究竟谁用 的时间少？
从图书馆到学校，小红、小明谁用的 时间少？你是怎么想的？
⒈（基础题）填一填。
⑴时针从数字3走到数字6,经过的时间是
（3小时），分针从数 字3走到数字6经过的时 间是（15分 ）。
⑵一节数学课需要40（ 分 ），再加 （ 20 ）分就是1小时。 ⑶电影从8：00开始演,9：30演完，共放
映了（ 1 ）小时（ 30 ）分钟。
⒉（重点题）写出下面钟面上所显示的时间，并 计算经过的时间。
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作业1
作业2
作业设计
要认真呦。
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作业1 教材第7页练习一第8题
4 15
45分
20分 11 40
25分 5 00
12 00 5 25
教材第8页练习一第9题 9.一列火车本应9:15到达，现在要晚点25
分钟，什么时候到达？
9：40到达。
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
A.7:30 B.6:30 C.8:30
返回作业2
⒍（探究题）将一根木头锯成6段，共用 30分钟，平均每锯一次用几分钟？ 6-1=5（次） 30÷5=6（分） 答：平均每锯一次用6分钟。
返回作业2
⒎（探究题）叔叔出差乘火车回家，正 点到站时间是8：53，停靠8分，但此 次列车晚点15分，你知道火车在这一 站什么时间开动吗？
8时53分+15分+8分=9时16分 答：火车9时16分时开动。
返回作业2
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开学了，小红和小明从图书馆出发去学校， 小红用了2小时，小明用了120分钟，小红说她 用的时间少，小明说他的用时少，他俩谁也不 甘示弱。同学们，请你当裁判,他们俩究竟谁用 的时间少？
从图书馆到学校，小红、小明谁用的 时间少？你是怎么想的？
人教版数学一年级下册5.3 简单的计算 课件(共17张PPT)
2.（选自教材P58 T7）
29元
11元
1元4角
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 几元几角换算成角时，先想几元就是几
十角，再加上几角就是几十几角。 2. 将几十几角换算成几元几角时，先想几
十角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是 几元几角。
3. 计算元、角、分的加、减法时，只有相同 单位的数才能相加、减，即元和元、角和角、分 和分相加（或相减）；单位不同时，统一单位后 再计算。
3元
9元
要多少钱？
3元＋9元＝12元Leabharlann 6元4元3元
9元
（2）
比
贵多少钱？
6元 －4元＝2元
6元
4元
3元
9元
（3）你还能提出什么数学问题？
比 贵多少钱？
6元－ 3元 ＝3元
1.（选自教材P58 T6） 5元5角=（ 55 ）角 14角= （ 1 ）元（ 4 ）角 2元8角=（ 28 ）角 69角= （ 6 ）元（ 9 ）角
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
7角
9角
1元
8角
（1）买一个 和一个 ，要多少钱？
7＋9＝16（角） 16角＝1元6角
7角
9角
1元
8角
（2） 比 贵多少钱？
1元＝10角 10－8＝2（角）
知识提炼 1. 几元几角换算成角时，先想几元就是几十
角，再加上几角就是几十几角。 2. 将几十几角换算成几元几角时，先想几十
角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几 元几角。
3. 计算元、角、分的加、减法时，只有相同 单位的数才能相加、减，即元和元、角和角、分 和分相加（或相减）；单位不同时，统一单位后 再计算。
最新改版人教版小学数学一年级上册第四单元11-20的简单加、减法课件PPT
1.找朋友。
知识小结
计算10加几和相应的减法时，10加几得十几， 十几减几得10，十几减10得几。
计算十几加几和相应的减法时，十位上的数 不变，只把个位上的数字相加减。
10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3
探究新知
11＋2＝
用自己喜欢的方式计算
探究新知
用自己喜欢的方式计算
11＋2＝ 13
1个十
3个一
13
我是用小棒 计算的。
探究新知
用自己喜欢的方式计算
11＋2＝ 13
十位 个位
13
我是用的计 数器。
探究新知
用自己喜欢的方式计算
13－2＝
探究新知
用自己喜欢的方式计算
做一做 1.
10 + 6 = 16 16 - 6 = 10 16 - 10 = 6
做一做
2.
13颗
?支
?颗
13 ＋ 3 = 16（颗）
17支
17 － 5 = 12（支）
做一做 3. 10+4= 14 14-10= 4
11+4= 15 15-4= 11
13+5= 18 18-5= 13
巩固练习
义务教育人教版一年级上册
11-20的认识
第4课时 11-20简单加、减法
唤醒经验 你说我答。
11个个十十和和 17693个个一一。。
119736。
探究新知
10 + 3 =？
你会算吗？
探究新知
10 + 3 = 13
可以数一数：10 、11、12、13
探究新知
十位 个位
13
可 你以 能在 再计 写数 出器两上道 拨 减一 法拨 算。 式吗？
知识小结
计算10加几和相应的减法时，10加几得十几， 十几减几得10，十几减10得几。
计算十几加几和相应的减法时，十位上的数 不变，只把个位上的数字相加减。
10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3
探究新知
11＋2＝
用自己喜欢的方式计算
探究新知
用自己喜欢的方式计算
11＋2＝ 13
1个十
3个一
13
我是用小棒 计算的。
探究新知
用自己喜欢的方式计算
11＋2＝ 13
十位 个位
13
我是用的计 数器。
探究新知
用自己喜欢的方式计算
13－2＝
探究新知
用自己喜欢的方式计算
做一做 1.
10 + 6 = 16 16 - 6 = 10 16 - 10 = 6
做一做
2.
13颗
?支
?颗
13 ＋ 3 = 16（颗）
17支
17 － 5 = 12（支）
做一做 3. 10+4= 14 14-10= 4
11+4= 15 15-4= 11
13+5= 18 18-5= 13
巩固练习
义务教育人教版一年级上册
11-20的认识
第4课时 11-20简单加、减法
唤醒经验 你说我答。
11个个十十和和 17693个个一一。。
119736。
探究新知
10 + 3 =？
你会算吗？
探究新知
10 + 3 = 13
可以数一数：10 、11、12、13
探究新知
十位 个位
13
可 你以 能在 再计 写数 出器两上道 拨 减一 法拨 算。 式吗？
最新人教版小学三年级数学上册 第8单元 分数的初步认识《分数的简单计算》优质课件
。
1－
1 4
＝
自学提示： 1.看到“1”，你想到了什么？ 2.尝试计算，并把你的想法表示出来。
1－
1 4
＝
3 4
1
4
4
4
1
（
4
）个
1 4
（
3
）个
1 4
1－
1 4
＝
4 4
－
1 4
＝
3 4
2 8
＋
1 8
＝
3 8
5 6
－
2 6
＝
3 6
1－
1 4
＝
4 4
－
1 4
＝
3 4
你发现了什么？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
1减几分之几的计算方法：把1写成与减数分母相同的 分数再计算。
练习
1.
(教材P97 T1)
（
1 4
）＋（
3 4
）＝ 1
（
1
）－（
2 5
）＝
3 5
2.
1 2
＋
1 2
＝1
(教材P97 T2)
4 5
－
2 5
＝
2 5
1－
7 9
＝
2 9
2 7
＋
2 7
＝
4 7
1－
1 2＝1 2Fra bibliotek3 5
＋
1 5
＝
4 5
(教材P97 T3)
3.一杯果汁，喝了
5 6
，杯中还有几分之几？
1－
5 6
＝
6 6
－
5 6
＝
1 6
数学一年级下人教版5-2简单的计算课件(11张)
5.2 简单的计算
__1___ 元_2_____角
想一想：1 元可以换成多少个 1 角？ 1 元 = _1_0____角
1 元 2 角 = _1_2____角
用13元钱正好可以买下面哪两种杂志。
5元
6元
8元
7元
知道了什么？
知道了每本杂志的 价钱，问题是……
“正好”是 什么意思？
怎样解答？
6元＋8元=14元
我先随便选2 一点儿， 把一本换成便宜点
儿的试试。
我先选定一本， 然后按顺序试。
5元
共11元 6元
共13元 8元
共12元 7元
你找出的答案 是什么？
解答正确吗？
口答：我是小学生和 卡通世界 。
6角＝（60 ）分 80角＝（ 8 ）元
3元＝（ 30 ）角 40角＝（ 4 ）元 5角9分＝（ 59 ）分 4元7角＝（ 47 ）角
50分+9分＝59分
40角+7角＝47角
64角＝（ 6 ）元（ 4）角
60角+4角＝64角
28分＝（ 2）角（ 8）分
20分+8分＝28分
5分 < 1角 3元 = 30角 1元 > 8角 6元8角 < 8元 4元 > 4角 7角 < 75分 90角 = 9元 3元6角 > 30分
每个 5角
每个 12角
每个 1元
（1）买1 个5角和一个12角的气球一共多少钱?
5+12=17（角） =1元7角 （2）买1 个12角和一个1元的气球一共多少钱?
12+10=22（角） =2元2角
布置作业
作业：第59页练习十三，第1～3题。
__1___ 元_2_____角
想一想：1 元可以换成多少个 1 角？ 1 元 = _1_0____角
1 元 2 角 = _1_2____角
用13元钱正好可以买下面哪两种杂志。
5元
6元
8元
7元
知道了什么？
知道了每本杂志的 价钱，问题是……
“正好”是 什么意思？
怎样解答？
6元＋8元=14元
我先随便选2 一点儿， 把一本换成便宜点
儿的试试。
我先选定一本， 然后按顺序试。
5元
共11元 6元
共13元 8元
共12元 7元
你找出的答案 是什么？
解答正确吗？
口答：我是小学生和 卡通世界 。
6角＝（60 ）分 80角＝（ 8 ）元
3元＝（ 30 ）角 40角＝（ 4 ）元 5角9分＝（ 59 ）分 4元7角＝（ 47 ）角
50分+9分＝59分
40角+7角＝47角
64角＝（ 6 ）元（ 4）角
60角+4角＝64角
28分＝（ 2）角（ 8）分
20分+8分＝28分
5分 < 1角 3元 = 30角 1元 > 8角 6元8角 < 8元 4元 > 4角 7角 < 75分 90角 = 9元 3元6角 > 30分
每个 5角
每个 12角
每个 1元
（1）买1 个5角和一个12角的气球一共多少钱?
5+12=17（角） =1元7角 （2）买1 个12角和一个1元的气球一共多少钱?
12+10=22（角） =2元2角
布置作业
作业：第59页练习十三，第1～3题。
人教版一下数学第五单元《人民币的简单计算例7例8》ppt课件
7角 角
6
2角 角
7角+3角=1元 +3角=1元 8角+2角=1元 +2角=1元
+4角=1元 6角+4角=1元
8
10元钱买一个皮球，应找几元？ 10元钱买一个皮球，应找几元？ 元钱买一个皮球 10 – 6 = 4 （ 元 ）
8
20元钱买一架飞机 还差几元？ 元钱买一架飞机， 用20元钱买一架飞机，还差几元？ 40 – 20 = 20 （ 元 ）
练一练
40元 元 5元 元 2元 元 20元 元
（1）买一袋糖和一桶油共要（45元 钱。 买一袋糖和一桶油共要（ 元 ）
面条比大米便宜多少钱？ （2）面条比大米便宜多少钱？
20 – 2 = 18（元） （
练一练
40元 元 5元 元 2元 元 20元 元
（3）李阿姨想买一袋大米、一桶油和 李阿姨想买一袋大米、 一包糖，她带了60元 够吗？ 一包糖，她带了60元，够吗？ 60
练一练
4角 角 5角 角 6角 角
买一本练习本和一块橡皮， （1）买一本练习本和一块橡皮，一共用 角 （ 9角 ）钱。
1元 角 （2）买上面3种物品，一共用（ 元5角 钱。 买上面3种物品，一共用（ ）
张刚买上面3种物品，付给售货员2 （3）张刚买上面3种物品，付给售货员2 元钱，应找回（ 角 元钱，应找回（ 5角 ）钱。
每个 1.20元 元
每个 0.80元 元
我买2号和 号这两个 我买 号和3号这两个 号和 气球，要多少钱? 气球，要多少钱
总钱数在10角以上 总钱数在 角以上 要转化为几元几角。 要转化为几元几角。
= （2）元
7
1号 2号 3号
每个 0.50元 元
一年级数学下册人民币的简单计算3课件人教版
我买这两个， 要多少钱？
买的物品
一共用了多少钱？
5 – 3 = 2(元) 50 – 30 = 20(元)
0.40元
0.50元
0.60元
(1)买一个三角板和一把剪刀，一 共用( )钱。
(2)买上面3种物品，一共用( )钱。
(3)张刚买上面3 种物品，给售货 员2元钱，应找回( )钱。
(1)买一袋大米和一桶油共要( )钱。 (2)面条比大米便宜多少钱？ (3)李阿姨想买一袋大米、一桶油
和一包糖，她带了60元，够吗？
本课总结
知道人民币单位间的进率， 会进行一些人民币间的简单 的计算。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
人教新课标一年级数学下册
教学目标
1.知道人民币单位间的换算，会进行一些简单 的计算。
2.知道物品价格的表示形式。 3.培养社会交往和社会实践能力。 4.通过购物活动，初步体会人民币在社会生
活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民 币。
人民币
1元=10角 1角=10分
_1__元_2__角 = _1_2_角
小商店
0.80元
0.50元
1.20元
0.20元
6.50元 1.00元
9.80元
1元=10角
每个 0.50元
数学人教版九年级下册正弦、余弦、正切函数的简单计算.1.2余弦定理课件新人教版必修5
定 理 证 明
定 理 应 用
三角形中的边角关系
a2 b2 c2 2bc cos A b a c 2ac cos B
2 2 2
余弦定理
(1)已知三边，求三个角
c2 a2 b2 2ab cos C
(3)判断三角形形状
(2)已知 两边和 它们的 夹角， 求第 三边和 其它两 个角。
定 理 内 容
2 2 2
c a b 2 ab cos C
2 2 2
回顾正弦定理的证明你还有没有其它的证明 余弦定理的方法？ （1）坐标法
证 明 方 法
（2）直角三角形的边角关系
（3）正弦定理（三角变换）
坐标法证明余弦定理
教材中用向量法给出余弦定理的证明，下面我们给出 坐标法证明．
证明：如图所示，以△ABC的顶点A为原点 ，射线AC为x轴的正半轴，建立直角坐标系 ，这时顶点B可作角A终边上的一个点，它到 原点的距离r＝c，设点B的坐标为(x，y)，由 三角函数的定义可得：x＝ccos A，y＝csin A ，即点B为(ccos A，csin A)，又点C的坐标是
A 56 2 0 2 2 2 2 2 2 a c b 134 . 6 161 . 7 87 . 8 cos B 0.8398 , 2 ac 2 134 . 6 161 . 7
B 32 5 3
C 180 A B 180 56 2 0 32 5 3 90 4 7
1.1 正弦定理和余弦定理
1.1.2 余弦定理
本节课主要学习余弦定理及推导过程、用余弦定理解三角形、判断 三角形形状。以苏格拉底几何原本由来的故事和高铁隧道招标的事例 作为本节的开始引入新课。本节教学以学生探究为主，利用向量法证 明余弦定理定理，引导学生探究坐标法、直角三角形边角关系法、正 弦定理法等多种方法证明余弦定理，使学生能够灵活应用所学知识， 加深对定理的理解。针对定理所解决的三类问题给出3个例题和变式， 通过解决问题引出三角形的解的不同情况，强调正确应用定理的重要 性。 教学过程中通过例1巩固掌握已知两边及其夹角解三角形的问题，通 过例2 巩固掌握已知三边解三角形的问题，通过例3巩固掌握判断三角 形形状的问题，每种类型都有变式进行巩固。用直角三角形的边角关 系证明余弦定理导，既节省时间又能吸引学生注意力。通过余弦定理 的推导和用余弦定理解决问题两个探究指明本节课的方向。由探究二 余弦定理可以解决的问题引出余弦定理的变形及用余弦定理判断三角 形的形状等知识。
部编三年级上数学《分数的简单计算》杨思敏PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
=3 41来自444
1
4个
1 4
3个
1 4
三、巩固练习，拓展提升
练习2. 看图计算，并说明理由。
1 4
1个
1 4
31 4
3个
1 4
4个
1 4
4 ,4
1
5个
1 5
23 55
2个
1 5
3个
1 5
三、巩固练习，总结提升
练习3. 计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
6－ 2 ＝4 777
4 5
－
2 5
＝
2 5
3 8
－
2 8
＝
1 8
1
-
1 ＝6 77
2＋5＝ 1 77
7－ 2 ＝5 888
3 4
－
2 4
＝
1 4
四、布置作业
作业：第97页“做一做”， 第98页练习二十一，第3题。
5
3
二、自主探究，掌握方法
同分母分数相加减，分母 不变，分子相加减。
二、自主探究，掌握方法
练习1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
二、自主探究，学习新知
（三）自主学习，掌握方法
1－ 14=
4 4
－
1 4
分数的初步认识
分数的简单计算
一、情境导入，激发兴趣
哥哥
弟弟
一 弟弟个吃西了瓜，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共 吃了这个西瓜的几分之几？
1
4个
1 4
3个
1 4
三、巩固练习，拓展提升
练习2. 看图计算，并说明理由。
1 4
1个
1 4
31 4
3个
1 4
4个
1 4
4 ,4
1
5个
1 5
23 55
2个
1 5
3个
1 5
三、巩固练习，总结提升
练习3. 计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
6－ 2 ＝4 777
4 5
－
2 5
＝
2 5
3 8
－
2 8
＝
1 8
1
-
1 ＝6 77
2＋5＝ 1 77
7－ 2 ＝5 888
3 4
－
2 4
＝
1 4
四、布置作业
作业：第97页“做一做”， 第98页练习二十一，第3题。
5
3
二、自主探究，掌握方法
同分母分数相加减，分母 不变，分子相加减。
二、自主探究，掌握方法
练习1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
二、自主探究，学习新知
（三）自主学习，掌握方法
1－ 14=
4 4
－
1 4
分数的初步认识
分数的简单计算
一、情境导入，激发兴趣
哥哥
弟弟
一 弟弟个吃西了瓜，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共 吃了这个西瓜的几分之几？
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买一个 和一个 ，要多少钱？
1元+3元1角=4元1角 答：要4元1角。
它们的价格分别是1元和3元 1角。可以这样列式……
人教版数学《简单的计算》PPT课件1
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知识应用
1 想一想，填一填。
39
2
6
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课程讲授
做一做：
试着列算式计算。
比 贵多少钱？
1元=10角 10-6=4(角)
答：贵4角。
它们的价格分别是1元和6角。
可以这样列式……
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课程讲授
做一做：
试着列算式计算。
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随堂练习
2 算一算。
9角－2角=（ 7 ）角 4元+8元=（12）元
7角+6角=（ 1）元（3）角 5角+1元3角=（1）元（8）角
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随堂练习
3 在 里填上“ ＞ ”“ ＜ ”或“=”。
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第5章 认识人民币
3 简单的计算
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
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新知导入
试一试
比一比，看谁填得快！
（ 52 ）元（ 5 ）角
（ 21 ）元（ 6 ）角
（ 16 ）元（ 1 ）角（ 5 ）分
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课程讲授
想一想：
你知道应该怎样换算吗？
1元2角=（ 12 ）角
+
我知道1元=10角，可以把1元换算 成10角后再换算1元2角。
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课程讲授
做一做： 18角=（ 1 ）元（ 8 ）角
5角 ＜ 5元 89角 = 8元9角 3元 ＞ 2元9角
5元6角 ＜ 6元5角 10元1角 ＞ 10元1分 3角4分 ＜ 3元4角
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课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
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18角可以换算成多少呢？
10角=1元，可以先将10角换成1元。这样18 角就换算成了1元8角。
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课程讲授
想一想：
试着列算式计算。
买一个 和一个 ，要多少钱？
5角+8角=13角
它们的价格分别是5角和8角。 可以这样列式……
13角=1元3角 答：要1元3角。
知识应用
2 想一想，算一算。
3 元＋9元＝12 元 2元2角=22角 22-10＝12 （角）
12角=1元2角
言成理即可。
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随堂练习
1 填一填。
5元5角=（55 ）角 2元8角=（28 ）角
14角=（ 1 ）元（ 4 ）角 69角=（6 ）元（ 9 ）角